文明礼仪伴我行文章

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2024-03-17

文明礼仪伴我行文章12篇。

“不学礼，无不立”已成为人们的共识，学会礼仪规范，将使一个人的职业形象大高。只有做好应有的礼仪，人和人的情感才能得以沟通和尊重。那你有没有因为职场礼仪而烦恼过呢？小编收集整理了一些文明礼仪伴我行文章12篇，仅供您在工作和学习中参考。

文明礼仪伴我行文章 篇1

文明，是我门身边最平凡的事，也是时下最耀眼的事情，时时刻刻都发生在我们身边。

有一次，一位满脸皱纹的老爷爷正在打扫小区里的垃圾，他吃力得弯下腰捡起地上的垃圾后扔到垃圾车里。我敏锐的眼睛扫过小区的角落，猛然发现在一个不起眼的角落里，竟藏着袋臭气冲天的垃圾，大有要熏晕“玉皇大帝”的架式。那位清洁工老爷爷竟没有发现！于是我走过，把藏在角落里的垃圾捡起来，扔进了垃圾车里。老爷爷非常激动向我道谢，我说：“不用客气的，保护环境卫生人人有责”。

还有一次，我们去给舅舅家的小弟弟买饼干正好赶上打折，我们高兴的多买了两包。到了结账的地方，不知是因为人太多的关系，还是饼干“不小心”贴在了一起，收银员阿姨竟稀里糊涂的给我们算成了一包饼干，妈妈看了一眼，说，算错了。那人才恍然大悟，赶紧向我们道谢。

只有人人都献出一点爱，我们的世界将变成美好的人间。为文明而不懈追求，为文明而不断进取，让文明强音在奋进中升腾，是我们每一个一小学生共同的职责。

文明礼仪伴我行文章 篇2

泱泱中华，我国素以“礼仪之邦”著称于世，讲“礼”重“仪”是中华民族的传统美德。在我国向世界开放的今天，礼仪不仅体现出丰厚的历史文化传统，同时更富有时代的新内涵。讲文明礼仪，传优良美德，创和谐人文学校，是我们义不容辞的责任。

有一个晚上，我们小区发生了这样的事情。凌晨两点多的时候，我被一阵吵闹声惊醒了。只听见“噼里啪啦”的麻将声和一阵喧哗声。我模模糊糊听见：“打麻将啊！神经病啊！打麻将啊！吵死人啊！……”这声音很响亮，似乎是用高音喇叭说的。我吓了一跳，是什么回事呢？原来住在十楼的几户人家经常打麻将打到深夜，影响了其它住户休息。一住户非常不满，今晚终于忍不住大声喧哗起来，以致整栋楼的住户都被吵醒了。这样一来，我们的小区就变得不得安宁，这确实不是文明的行为。

作为社会小公民，我们要敢于跟不文明的行为说不。礼仪是文明的使者，是金色的种子。做一个文明的好少年，是我们共同的心愿。

那一天，我在公园里玩。一个年轻人看到地上有点纸屑，主动把纸屑捡起来投入垃圾桶。后面一个小女孩看见了，也把身旁的纸屑捡起来扔进垃圾箱。前面的年轻人起到榜样作用，影响了小女孩，让小女孩也加入文明行列。

文明就在我们的身边。文明只是举手之劳，我们轻易就能做好。我们应该为社会的文明贡献我们的力量。只要我们每个人迈出一小步，社会就会迈出一大步。文明离我们很近很近，近得触手可及。只要我们每个人从小养成讲文明的习惯，我们就能成为社会的好公民。为文明加油，我们一起努力！

文明礼仪伴我行文章 篇3

文明礼仪是是基本的道德规范，是需要人们共同遵守的社会原则。文明是一种道德风尚，也是一种生活习惯，一个人如果连最基本的礼仪都做不到，便会对社会环境，国家形象造成不同程度的影响。遵守文明礼仪是每一个人从小应该养成的基本规范之一。

文明礼仪含概在生活的各个方面，比如，随地吐痰、乱扔垃圾破坏自然环境的不文明行为;还有公共场合随意大声喧哗，打扰别人正常生活的行为等等……这都对我们的生活环境，和国家形象造成了影响。

在校园里，既有在走廊里跑跑跳跳、推推挤挤的同学，还有高空抛物差点砸伤其他同学的学长，更有一部分同学不顾保洁人员的辛苦付出，随手乱扔垃圾，互骂脏话的行为，这都违反了文明礼仪的道德标准。

如果一个人品德不好，有再多的知识又有什么用，文明对一个人的一生都很重要。

我相信，只要大家能自觉改掉坏毛病，只要能文明出行;不打闹、不随地吐痰、不说粗话、不大生喧哗，世界就会变得非常美好。

文明礼仪伴我行文章 篇4

现如今，大家都经常看到论文的身影吧，借助论文可以有效提高我们的写作水平。相信写论文是一个让许多人都头痛的问题，以下是小编为大家收集的文明礼仪伴我行-初一-议论文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

尊敬的各位老师，亲爱的同学们：

大家早上好！

我是四年级四班的郭天乐，我今天演讲的.题目是《文明礼仪伴我行》。

中华民族历来以“礼仪之邦”著称于世，它五千年悠久的历史，不但创造了灿烂的文化，而且也形成了讲文明、懂礼貌的传统美德。在我们身边，一个个文明故事正在演绎，一首首礼仪之歌正在唱响，但是，也有一些不和谐的音符存在。就拿我们的校园来说，也存在着一些不文明的现象。比如：有的同学随手乱扔纸屑；有的同学在楼梯上打闹、高声喧哗；还有的同学语言不文明。这些都是不好的习惯，也就是不文明的礼仪。俗话说“少成若天性，习惯如自然”，这句话告诉我们，好的习惯都是从小培养出来的。所以，我们一定要从小养成好习惯，并且在看到不良习惯时要提醒他们，让他们改正。同时，在提醒他人的同时也要警醒自已，不能犯同样的错误。学习、生活中也要这样规范自己的一言一行。做到“心诚，情真，心正”诚心对待身边每一位伙伴，不欺骗他人，积极向上。在学校里下课后，不随地吐痰、不乱扔纸屑、不拿粉笔头玩、上下楼梯一律右行、见老师和客人要用普通话主动问好。我们还应该爱护花草树木和一切教学设施，不穿越绿化带，爱护清洁卫生区，服从老师管理和

接受值周学生的批评劝阻。受到老师的帮助，应主动诚恳地说谢谢。

同学们，让我们从身边的小事做起，摒抛弃我们身上的种种不文明行为，养成良好的行为习惯。好好学习，天天向上，做一名优秀的少先队员；在家里做一个孝敬父母的好孩子，帮父母分忧；在生活中多做好事，做好人，做一名优秀的小学生。

“少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强”。同学们，赶快行动起来吧，从我们身边的小事做起，做一个有价值的人，这价值就会像一滴水，许多人的这一滴水汇集起来，就会成为文明的海洋！讲文明，做一个正直礼让的人；讲诚信，做一个诚实守信的人；讲善良，做一个互助友善的人。希望每一个人都行动起来，从身边小事做起，从自我做起！这样我们的生活才能充满友爱、诚信、和谐。

谢谢大家！

文明礼仪伴我行文章 篇5

礼貌健康伴我行

在当今21世纪，什么是烦恼？什么是困扰？SARS的来临，非典的侵入，让人们惊慌失措，有一丝无头苍蝇的气息，那怎样才能使我们这群新世纪的新新人类对SARS和新世纪的种种问题持续从容的心态呢？这是所有人在思考而又没有答案的问题，健康这一个重量级的炮弹，在我们的心中轰炸了，我们需要的不是鸡鸭鱼肉，而是健康，永远的健康。那么是什么让我们不健康、不快乐，是随地吐痰？是乱扔杂物？还是不讲究卫生？说白了是我们的素质太差，人们对健康的认识太低，对讲究卫生是怎样回事了解的太少，那么新世纪的我们怎样才能用健康的心态，礼貌的行动来建设新中国，新世界呢？就要从此刻做起，从一个礼貌的市民做起，咱们为祖国增光，不为祖国丢脸。

非典时期大家基本都养成了勤洗手、勤换室内空气等好习惯，此刻我们就要把这个好习惯持续下去，习惯成自然，只要你讲究卫生，锻炼身体，疾病就会无影无踪，就像一个小孩子遇见一只大灰狼一样，连碰都不敢碰。我们是因为没有了非典这个压力而没有持续那些好习惯，如果没有非典的压力我们就不会在讲究卫生，也不会带口罩勤消毒，更不会远离人群密集的场所，但是我们更不可能因为健康而要压力，那就要提高人们对健康的认识，让人们明白健康的重要性，SARS只但是是对我们的一次警告，一个带有生命代价的警告，它警告了我们如果你们在如此下去地球会因为健康而毁灭，你们会因为健康而灭亡。SARS虽然已经过去了，但是如果我们还如此的生活，它还会重返，还会让我们不知所措，我们还需要防范，更需要一个防范的方法。

既然健康如此重要，我们当然不能忽略，但是礼貌依然与健康同步，礼貌并不能改善，礼貌就应在小时候养成，从小你就讲礼貌懂礼貌，长大的你依然会彬彬有礼，和蔼待人。礼貌是什么样貌的，就应所有人都一清二楚吧，但是还是克制不住自己的所作所为，就应是因为这样一个字懒，或许前方就有一个垃圾箱，但是因为那个字，你不愿过去，明明你能够礼貌待人，但是你又因为那个字而不愿如此繁琐，如果你摆脱了那个字呢？你的生活必须会另有一番情趣，你会明白生活是很有好处的。我也因为那个字不想在说什么，大家已经明白了礼貌的重要。

文明礼仪伴我行文章 篇6

同学们：

大家好！

我今天演讲的题目是《文明礼仪伴我行》。

礼仪是无处不在的，它可以表现一个人的道德修养，它可以增进人与人之间的友谊……它的作用太多太多了。在这个春意浓浓、生机勃勃的季节里，意味着我们应该有一个崭新面貌。那么，怎样才能使小学生规范的礼仪洋溢在美丽的校园里呢？

我们小学生要着装得体，符合学生的身份，体现出新世纪学生篷勃向上的风采，因为仪表、仪容、仪态可以让人一看便知道你的修养。

升旗仪式，最为庄严。这凝聚了文明与热血的国旗，在礼仪的包围中更显得鲜艳。此时此刻，国旗下的我们要严肃认真、精神饱满地高唱国歌，不负于“礼仪之邦”这个美誉。

课堂礼仪对老师的教学影响很大，它直接关系着一个班的荣誉与凝聚力，体现这个班的班风班貌。

校园礼仪就更重要了，下课后的休息时间，不随地吐痰、乱扔纸屑、不拿粉笔头玩、上下楼梯一律靠右行、见到老师和客人要用普通话主动问好。我们还应该爱护花草树木和一切设施，不穿越绿化带，爱护清洁卫生，服从老师管理和接受值周学生的批评劝阻。受到老师的帮助，应主动诚恳地说声谢谢。

同学之间也离不开礼仪，它就像润滑油，使粗糙的磨擦消失，如果有矛盾，多进行自我反省。互相理解、宽容待人。培养较强的协作精神，这样使班级更团结、友谊更深厚。

我的演讲到此结束!谢谢!

文明礼仪伴我行文章 篇7

时间过得真快，转眼间，十三亿中国人民一直期待的北京奥运会就要到了。在此，我希望这次奥运会圆满成功。

现在，我还是个小学生，不能为祖国争光。可是，我是个中国人，我能为祖国做些什么呢？

对了，我可以做个讲文明的中国人。大家可以想想看，一位外国人来到中国，看见这干干净净的，不禁感叹到：“Oh，it a beautiful country！”

那么，怎样才能得到外宾的这句赞赏呢？那就得看我们的了。

我们得先从小的看起。爱护身边的每一棵花草树木，不乱扔果皮纸屑，不随地吐痰。但是，我们不能光自己努力，而别人还是不讲文明。所以说，我们还得在去带动他人。这样，“祖国妈妈”才会永远笑得灿烂。

可是，我觉得文明不只是保护环境这么简单，最主要的是：礼貌。

当外宾来了的时候，我们会用英语打招呼；当外宾来了的时候，我们会礼貌让座；当外宾来了的时候，我们会向他们介绍中国的光辉伟纪；当外宾来了的时候……这样就能给外宾一个好印象了。

现在许多家长都把学习看在第一位，却从来都不管自己孩子的道德素质好不好。因此，现在好多学生都有了说粗语的'习惯。

现在让我们随着贝贝、晶晶、欢欢、迎迎、妮妮一起呐喊：“北京奥运，加油，加油，加油！”Welcome to Beijing！

文明礼仪伴我行文章 篇8

礼貌礼仪伴我行

中国是一个礼貌古国，讲礼貌，懂礼貌是我们每个人应尽的义务，是做一个中国人必备的条件。如果每个人都具备好的礼貌素质，中国人的整体素质必将提高。

我经常坐一路公交车，车上有一排老弱病残的专用座位，但是我发现，坐在这排座位人的并不是一些老弱病残者，而是一些身强力壮的年轻人、小学生。而且，如果公交车的座位都座满后，乘客们就不会给后上来的老年、孕妇们让座，只有在监票人的提醒后，才会有人极情愿地站起来。

其实礼貌是由细节构成的，反思我们的所作所为，可见礼貌离我们还有一段距离。在我们的生活中依然有一些不礼貌的事情发生：乱丢果皮纸屑，随意践踏花草树木，出口就说脏话，损坏公共财物。

有很多同学把文化知识的学习放在首位，而忽略了礼貌习惯的养成，事实上，良好的行为习惯，是保证我们顺利学习的前题。在生活中，注意您的思想，您的言语，您的行为。做礼貌时代的我们，忘记礼貌，等于后退。让我们的生活中多一些礼貌，少一些蛮不讲理。完美的社会，来自我们的努力。用我们语言让社会更礼貌，用我们的行动让街道持续整洁。对于他人，我们就应充满更多的关怀。让礼貌礼仪之花时刻伴随我们吧！

文明礼仪伴我行文章 篇9

什么是礼仪呢？简单地说，礼仪就是律己、敬人的一种行为规范，是表现对他人尊重和理解的过程和手段。文明礼仪，不仅是个人素质、教养的体现，也是个人道德和社会公德的体现。更是城市的脸面，更是国家的脸面。所以我们作为具有50文明史的“礼仪之邦”，讲文明、用礼仪，也是弘扬民族文化、展示民族精神的重要途径。

在我们身边，在一部分同学身上，还存在着一些不文明的行为。例如，在我们的校园内、楼梯上总能见到与我们美丽的校园极不和谐的纸屑，教室里、校园内食品袋、方便面盒随处可见，甚至有的同学认为：反正有值日的同学和清洁工打扫，扔了又何妨；再例如有的同学在教学楼走廊上追逐打闹，走路推推搡搡习以为常；还有部分同学相互之间讲脏话、粗话，随意攀爬树枝，甚至还有个别同学故意损坏学校的公共财物。我们很多同学把文化知识的学习放在首位，而常常忽略了社会公德的培养，文明习惯的养成，而这恰恰从本质上展现出一个人的思想品质。事实上，良好的行为习惯，是保证我们顺利学习的前提，也是树立健康人格的基础。在学校没有良好的行为习惯的同学就可能目无纪律，不讲卫生，扰乱班级的学习环境。相反，如果我们养成了文明的行为习惯，学习环境就一定是良好的、有序的。我们知道：一个学校的学生具有良好的文明行为习惯，才能构建出优良的学习环境，创设出优良的学习气氛。现在，我们正处于人生中最关键的成长时期，我们在这个时期的所作所为，将潜移默化的影响到我们自身的心理素质，而文明的行为就在帮助我们提高自身的心理素质，同时也完善了自身的道德品质，如果我们不在此时抓好自身道德素质的培养，那我们即使拥有了丰富的科学文化知识，于人于己于社会又有何用呢？所以，我们首先应该做一个堂堂正正的人，一个懂文明、有礼貌的谦谦君子，然后才是成才，不能做一部单纯掌握知识技能的机器，而要成为一个身心和谐发展的人。文明就是我们素质的前沿，拥有文明，那我们就拥有了世界上最为宝贵的精神财富。

要养成良好的文明习惯，做文明的小学生。那么请我们每一个人管住我们的口，不说粗话、不随地吐痰；管住我们的手，不乱扔垃圾、不打架斗殴；管住我们的脚，不践踏草坪。我相信，经过我们全体师生共同努力，一定会营造出一个文明美好的校园。试想假如全国每一个校园都共同创建文明校园，那么我们民族的整体素质将大大提高，国家的综合实力将会大大加强，祖国的未来一定是繁荣昌盛、灿烂辉煌！

那是一个北风呼啸，寒气逼人的冬天，天上飘着鹅毛大雪，我独自一人走在去汽车站的路上，“这鬼天气，害的俺都不能回家了！”“就是，这雪百年难得一见，这一见还让我碰上了！早知就不听老板的.多上两天了”几个围在汽车周围的民工嘟嘟囔囔地说道，我买了票上了车，过了一会汽车带着无数思家心切的火热的心开动了，车大约行了半个小时，脑袋晕晕沉沉并且正在假寐的我被一阵叫骂声惊醒“呵，这是干什么呢？司机怎么不走了？这正急着回家呢！”我暗自心想，听车上的人说：“司机，司机，你咋停下来了呢，俺闺女还等俺给她带好吃的呢！”“就是，这大过年的，那个不赶时间哪”一个老汉赞同道，司机苦笑道：“不是我不开，是开不了……”话未说完，车里的就嚷嚷道：“啊？车坏了？你咋不早说！这不误事吗？”呵，你看这人，怎么能这样呢，人家司机话还未说完就抢话说，怎么一点文明礼仪也不讲啊，真是的，司机摇摇头接着说：“不，不，车没有坏，只不过有一个老人在车前挡住了车。”

于是我们纷纷打开了一点窗户，我透过大片的雪花望向窗外，只见一个衣衫褴褛的老太太拍着车门要上车，可是我们大家不让她上车，可她已经占到了车门前，无奈之下，司机开了车门，只见那个老奶奶冻得发青手中攥了一把硬币说：“拜托你们了，请让我上车吧，我的孙子生病了，病得很严重，我要给她送钱……”她话还没说完，一个身强力壮的小伙子一把把她推倒在地，老人手中的硬币全都掉到了茫茫雪海之中，而老人已经年过半百，腰都挺不直了，已经老眼昏花，捡起来的硬币已经寥寥无几，呀，这人是不是有毛病，不让老太太上车也就算了，怎么可以动手推人呢？真是没有道德品质，推了人硬币掉了也不知道捡起来，什么人呀！我虽然这么想着，可到底也没站出来让这个孤苦伶仃的老太太上车。

而车厢中的人们的心已经在这个寒风剌骨的冬天里被雪冻得铁石心肠了，不管老人怎么苦苦哀求，人们一致同意不让她上车，只是一个中年汉子费劲的挤到车门口，说：“大娘，没事他们不让你上车我让你上车！”并揪着你个小伙子的领子说：“你这个孩子怎么这么没公德心？啊？一个老人你还推她？给这位大娘道歉”我坐在一旁愣住了，这么多的人都不让她上车，这个大叔怎么……不容我不多想，大叔接着说：“大娘，你做我的位子，我家是马家村的，离这里很近，我走着就行了，”说着塞给了司机一元钱说是老人的车费，说完，不等大娘说句话就下车说了句：“祝您老孙子早日治好病，”然后就踩着茫茫的积雪走了，从车窗向外看去，只看见一排脚印向着远处延伸，延伸……车又缓缓开动了，而车厢中的气氛顿时显得十分寂静，不知谁小声的说了一句：“马家村离这里可有二十多公里，下着这么大的雪，路又被盖住了，他能走到家吗？

真是一个二愣子，胡逞能……”旁边的人连声附和，后面的我就不知道他说了些什么，但我认为，这并不是胡逞能，这是一种大无畏的舍己为人的良好美德，是值得赞扬的，值得敬佩的，而那个老太太一听马家村离这里有二十里远， 不禁老泪纵横，赶紧双手合十，请求菩萨保佑他安全到家，我看着那个老太太，想着那个中年人帮助她的情景，我不禁十分感慨，也许他大字不识一个，但在我眼中，他是一个有文化的，有道德修养的好人，一个有着良好美德的热心人！

希望这样的爱心人在帮助别人后都能安全到家！因为他们是懂尊老爱幼的热心人士！所以，在这里借这个题目，我——一个中学生向你们表达最崇高更高的敬意！

文明礼仪伴我行文章 篇10

在家爸爸、妈妈从小教育我要做一个讲文明、懂礼貌的好孩子，在学校里老师教育我要尊敬老师，友爱同学的好学生。学会了文明礼仪，人与人之间相处才能和谐，社会才会变得更加美好。

泥石流使许多小孩失去家园、亲人和朋友，但我们身边有很多的人捐钱、捐物，还有那些救护人员、司机、警察整天忙碌着，为了使失去亲人的孩子能感受社会大家庭的温暖。

在我们身边还有许多文明的小事，我记得六一儿童节的那天，我和妈妈乘公共汽车，在车上，我看见一位老奶奶没有座位，我正准备给老奶奶让座时，我前面一个大约七八岁的小男孩给老奶奶让座，老奶奶笑眯眯地对小男孩说：“谢谢你，你真是个懂礼貌的好孩子！”小男孩说：“不用谢，这是我应该做的，”车上的人纷纷赞扬小男孩是个好孩子。到站了，我和妈妈下了车，我看见一位老奶奶准备过马路，可她走路有点不方便，我立刻去扶老奶奶过马路，妈妈看见了，夸我是个好孩子，我觉得这个六一儿童节过的特别有意义。

经过生活的点点滴滴，我发现文明礼仪无处不在，只要细心观察，你就会发现文明礼仪就在我们身边。

文明礼仪伴我行文章 篇11

自从学校开展“争做中心小学文明礼仪好少年”系列活动起。我更加关注身边的文明好事和不文明丑事。我常常把那些文明好事记录下来，作为自己学习的榜样；也把那些不文明丑事记录下来，引以为鉴，杜绝发生。经过短短的几周活动，我似乎觉得自己长大了许多，懂事了许多。

我印象是深的一次是在一个星期天的清晨。那天，我和外公迎着凉爽的风儿去环跑“上林坊”。突然，我隐约发面前面不远处的绿化带旁有一个青年男子在鬼鬼崇崇地掘东西。我们俩装着若无其事的样子走到男子附近。一看，哎呀，原来是在挖绿化带中种的月季。这不是破坏公物吗？以前的我一定不搭理他，觉得是多管闲事。而现在的我，毫不犹豫地上前制止。“叔叔，你怎么可以破坏公物呀？！”那男子听我这么一说，马上反驳：“管你什么事呀，走开。”我和外公仍不放弃，依旧劝阻他。可他总是恶语相待。很快，周围围来了许多人。大家纷纷指责那个男子。他原先的嚣张气焰不见了，反倒低下了头，羞愧得无地自容，主动把挖起来的月季种回去。周围的人才慢慢散去。相信通

过这次教训，他以后不会再犯同样的错误了。

虽然这几枝小小的月季花不及国家利益的万分之一，甚至万万分之一。可是只有一点一点的积累，多几个文明人维护国家利益，国家利益才不会受到损害，就像面包里的酵母，单凭一点不是把面包发起来了吗？我们每一位同学都应该做这个时代的酵母，让自己的酵素，在这个社会起到应有的作用。尽管这次教育这位男子，受到了不少他的辱骂，可是群众的力量是强大的，又一次少了一件不文明事。外公举起大拇指表扬我，群众也纷纷夸我，可我却觉得是学校开展的“争做中心小学文明礼仪好少年”的活动教育了我。我们中华民族历来注重文明礼貌，多少名人志士以礼待人的故事广泛传诵，“融四岁，能让梨”的故事更是家喻户晓，妇孺皆知。可见文明礼仪是多么重要，它能反映一个人，一个城市，甚至一个国家的尊严。

如果你失去了今天，你不算失败，因为明天会再来。如果你失去了金钱，你不算失败，因为人生的价值不在钱袋。如果你失去了文明，你是彻彻底底的失败，因为你已经失去了做人的真谛。所以，大家行动起来吧，做一个文明的人，做一个社会的好公民！

文明礼仪伴我行文章 篇12

中国，素来以“文明之邦”著称，在古代，不管是达官贵族，文人墨客，还是平民百姓，都十分讲文明礼仪，直到现在，这个传统依旧未改变。

不论是在家里，还是在校园里，文明礼仪随处可见。比如：在学校里，如果把同学或老师撞到的话，都应该说一声“对不起!”，才能走开。同学之间要相互团结，友爱，不能为了一点鸡毛蒜皮的小事情而争吵不休。同学有困难时要帮忙，不能坐视不管;在家里，要尊敬长辈，父母交给自己的任务要立即完成，不能拖拖拉拉，更不能推脱，如果自己实在放不下手上的事，应向父母交代清楚，不能向父母大吼大叫。如果想寻求父母的帮助，必须要用上“请”这个字眼，这样能显得自己十分有礼貌，很懂事;在其他公共场合，更要讲文明礼仪了，如果有人问你问题的话，自己确实不知道，应该说“实在对不起，我不知道。”就行了，但是不能说“我怎么晓得，你去问别人噻，你好烦人。”这样会让人觉得你没有礼貌，你在别人的心目中会留下一个不好的印象。

一句名言说得好，“人无礼则不生，事无礼则不成，国家无礼则不宁。”是呀，如果一个人不讲文明礼仪就难以生活下去;做一件事没有好的文明礼仪，就会不成功;即使是一个强大的国家，如果没有文明礼仪，就会不安宁。作为一名光荣的少先队员，我们务必要讲文明礼仪，才不为祖国抹黑!

延伸阅读

文明礼仪伴我行11篇

想要深入了解“文明礼仪伴我行”的内容吗请不要错过这篇文章。写作可以让我们更好地记录下自己的成长和变化，学术界对于范文的应用越来越重视，阅读范文可以让我们更好地了解人物命运和成长历程。欢迎参考愿您成为更好的自己！

文明礼仪伴我行(篇1)

礼仪作为人际交往的重要的行为规范，它不是随意凭空臆造的，也不是可有可无的。了解礼仪的起源，有利于认识礼仪的本质，自觉地按照礼仪规范的要求进行社交活动。对于礼仪的起源，研究者们有各种的观点，可大致归纳为以下几种。

有一种观点认为，礼仪起源于祭祀。东汉许慎的《说文解字》对“礼”字的解释是这样的：“履也，所以事神致福也从示从豊豊亦声”。意思是实践约定的事情，用来给神灵看，以求得赐福。“礼”字是会意字，“示”指神从中可以分析出，“礼”字与古代祭祀神灵的仪式有关。古时祭祀活动不是随意地进行的，它是严格地按照一定的程序，一定的方式进行的。郭沫若在《十批判书》中指出：“礼之起，起于祀神，其后扩展而为人，更其后而为吉、凶、军、宾、嘉等多种仪制。”这里讲到了礼仪的起源，以及礼仪的发展过程。

有一种观点认为，礼仪起源于法庭的规定。在西方，“礼仪”一词源于法语的 “Etiguette”原意是“法庭上的通行证”。古代法国为了保证法庭中活动的秩序，将印有法庭纪律的通告证发给进入法庭的每个人，作为遵守的规矩和行为准则。后来“Etiguette”一词进入英文，演变为“礼仪”的含义，成为人们交往中应遵循的规矩和准则。

另外还有一种观点认为，礼仪起源于风俗习惯。人是不能离开社会和群体的，人与人在长期的交往活动中，渐渐地产生了一些约定俗成的习惯，久而久之这些习惯成为了人与人交际的规范，当这些交往习惯以文字的`形式被记录并同时被人们自觉地遵守后，就逐渐成为了人们交际交往固定的礼仪。遵守礼仪，不仅使人们的社会交往活动变得有序，有章可循，同时也能使人与人在交往中更具有亲和力。1922年《西方礼仪集萃》一书问世，开篇中这样写道：“表面上礼仪有无数的清规戒律，但其根本目的在于使世界成为一个充满生活乐趣的地方，使人变得和易近人。”

从礼仪的起源可以看出，礼仪是在人们的社会活动中，为了维护一种稳定的秩序，为了保持一种交际的和谐而应运产生的。一直到今天，礼仪依然体现着这种本质特点与独特的功能。

文明礼仪伴我行(篇2)

靖江市城北小学

我们中华民族素有“礼仪之邦的美称”，她五千年悠久的历史，不但创造了灿烂的文化，而且也形成了古老民族的传统美德。我校一贯引导学生学习“规范”，学会做人，教育学生在家做个好孩子，在校做个好学生，在社会上做个好少年，从而达到以人为本，提高师生道德水平。

一、指导思想

以“文明礼仪伴我行”为主题；注重礼仪、礼貌和礼仪教育，培养学生良好的文明礼仪习惯；以唱响国歌、遵守《规范》《守则》、交通文明为突破口；着眼于全面提高学生的思想道德素质和文明礼仪素养，将主题宣传教育实践活动与民族精神教育、传统美德教育、革命传统教育、行为规范教育及学校的其他教育教学活动紧密结合，通过主题宣传教育实践活动,使学生成为文明礼仪行动的先锋，为构建和谐的人际关系，为学生的健康成长营造良好的社会环境做出积极贡献。

二、活动目标：

通过活动，面对全体队员，引导他们养成十大文明习惯——唱国歌；主动问好；不随地吐痰；不乱扔杂物；不说脏话；不破坏环境；公共场所，轻声交谈，右行礼让；乘车购物，不拥不挤；**演出、比赛文明喝彩；遵守规则，走人行横道，不要闯红灯。具体来说，引导学生从三个方面入手，认真学习，积极实践，养成良好习惯。

1讲文明话（三不）：不讲脏话；公共场所，不大声喧哗；**比赛，不乱喝彩。

2文明做事（四不）：不要随地吐痰；不乱扔杂物；乘车购物，不拥不挤；遵守规则，不闯红灯。

三。做文明人（三爱）：热爱祖国，唱国歌；热爱学校，爱护环境；关爱他人，主动问好。

三、活动主题：

“文明礼仪伴我行”

四、活动时间

2011年3月-2011年7月

五、参加对象

在校全体师生

六、活动内容：

为了使学生文明礼仪普及教育更好的、更丰富多彩地开展起来，学校活动组委采取将传统教育理念和目前最流行、最先进的素质教育理念想结合的方式组织开展文明礼仪教育活动。所开展活动要认真组织开展。

《一》、学习礼仪

文明礼仪知识的普及教育是本次活动的主要任务之一。要求学生可利用课余时间认真学习《青少年文明礼仪教育读本》。以《青少年文明礼仪教育读本》为主要内容。

以“十个文明好习惯”为重点，引导学生了解和掌握与自己日常生活和学习密切相关的校园礼仪、家庭礼仪、社会礼仪和涉外礼仪等方面的知识，开展学习礼仪的主题教育系列活动。

《二》、展示礼仪

结合文明礼仪实践活动的开展，引导全体学生做文明礼仪的践行者，做文明礼仪的宣传者，做文明礼仪的示范者，开展“文明礼仪伴我行”主题宣传活动。每个中队结合班级实际，开展系列展示活动：班班评选“文明好学生”，班班出版“文明礼仪”专题板报，班班开展“我是文明好学生”班会课活动。

《三》、宣传礼仪

面向全体队员，面向家庭和社会进行礼仪知识的宣传，着力营造争创“和谐家庭”、“文明校园”的良好氛围，全校各个班级结合实际，开展“文明礼仪进家庭”、“文明礼仪进社区”实践活动，开展“小手拉大手，文明伴我行”宣传教育活动。班级可制作“文明好学生”宣传资料，在班级进行宣传展示。

文明礼仪伴我行(篇3)

文明礼仪伴我行ppt模板

1、(二)引入话题——说话礼仪

2、“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒。”正是文明礼貌语言在生活中的重要性的写照，因此，我们要掌握礼貌的语言。

3、根据班会内容确定班会骨干同学。

4、自尊自爱，注重仪表;

5、华夏大地，礼仪之邦，几千年源源流长的是我们祖辈世世代代传承下来的文明礼仪，这是我们的骄傲和财富。时至本日，我们在衡量一个人的气质、德行的时候，仍以那些细节作为考核的重要参数。

6、通过本次德育活动，使学生认识到文明礼仪就在我们身边，体会文明礼貌用语的重要性。在日常生活中正确运用礼貌用语，培养学生从现在做起，从自我做起，从—点一滴做起，从每时每刻做起，努力提高本身的文明、礼仪修养，做一个新世纪讲文明的中学生。

7、到什么地方说什么话;

8、“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒。”正是文明礼貌语言在生活中的重要性的写照。因此，南戴河小学非常重视文明礼貌语言的训练，把它当做文明礼仪教育的第一站。

9、四、活动反思：

10、(四)班主任总结

11、排练节目。

12、二、活动准备：

13、真诚友善，礼貌待人;

14、跟什么人说什么话;

15、(五)主持人致辞，宣布班会结束。

16、遵纪守法，勤奋学习;

17、干什么事说什么话;

18、最重要的是对话的前言后语，交际对象的文化素养和当时的社会时尚。

19、勤奋俭朴，孝敬父母;

20、师生小结：

21、一、活动目的：

22、遵守公德，严于律己。

23、(三)班长带领全班宣誓：

24、召集班委讨论、决定班会程序，构思班会主题、内容，确定主持人。

25、(一)主持人致辞

26、这一学时的活动，我本着调动学生的积极参与精神，把学生的积极性带到“校园礼仪表演”中来，并通过积极的参与亲身的体验更加深入的理解《校园礼仪》的一些规范，并通过大面积的鼓励活动调动学生再次参与的积极性。

27、讨论：话怎么说更得体。

28、语言文明看似简单，但要真正做到并非易事。这就需要我们平时多加学习，加强修养，使我们中华民族"礼仪之邦"的优良传统，能得到进一步的发扬光大。

29、文明礼仪教育之所以要从说话做起，是因为他是语言生命的基石，学习，生活，交往无不需要说话。就是说，不说话，或不会说话，或说不好说都要影响学习、生活、交往的质量，影响人生的价值。

30、设计主题班会课件。

文明礼仪伴我行ppt模板

31、三、活动过程：

32、幼儿参与他人的活动，非常有意义，能够让孩子知道，和他人一块活动，是一种快乐。幼儿必须争取他人同意之后才能参与他人的活动。但是如果对方拒绝了请求的话，也应该尊重他人的意愿，不能生气或者说一些不友好的话，而应该有礼貌的离开，继续选择别的活动。

文明礼仪伴我行(篇4)

关于文明礼仪伴我行的手抄报

为学子，方少时，亲师友，习礼仪。 玉不琢，不成器，人不学，不知义。 或饮食，或坐走，长者先，幼者后。 头悬梁，锥刺股。彼不教，自勤苦。 读书法，有三到，心眼口，信皆要。 斗闹场，绝勿近，邪僻事，绝勿问。

教学楼，真热闹。 杨柳青青花儿俏。 同学们，蹦又跳。 讲文明，懂礼貌。 见老师，问声好。 见同学，问声早。 爱环境，出新招。 有垃圾，专人管。 见废纸，弯腰捡。 护环境，人有责。 校园美，齐欢笑。

文明礼仪小故事

一天，天气不佳，风里夹着密集的雨点，让人难以抬头，小明从少年宫出来，

走到小公园地区，心里正诅咒着该死的天气，忽然听到金属碰撞声。小明循声望去，原来是商场窗前的一辆自行车被风刮倒，压倒了一大排，约摸30辆。

这时，正逢一位老爷爷路过，他把手里的伞放在一旁，弯腰屈背把自行车一辆辆扶起来，小明连忙奔过去，和爷爷一起扶车。扶车可不是件容易的事，有的车有笨有重，有的几辆车龙头横挡插在了一起，还有的撑脚不牢靠，刚扶正又倒了下来，好不容易才扶起了几辆。

一些过路人看到了，都走来投入了扶车的行列，1个，2个，3个。有中年人，青年人，也有和小明一样的孩子，他们的头发都湿了，雨水顺着脸颊流下来模糊了镜片，弄湿了衣衫，也顾不得擦一擦，放在一旁的'伞被风吹翻了，也顾不得拾一拾。一群陌生人就这样聚集再一起，连身边是谁也顾不得看一眼。 30多辆自行车又整齐地站成一排，风雨似乎小了些，当人们那起伞准备离去的时候，有一辆车的主人来了，他望着自己那辆刚被扶起的车，连声说：“谢谢，谢谢了。”

望着这一个个即将消失在雨中的背影，小明明白了礼仪的重要。

文明礼仪伴我行(篇5)

文明伴我行手抄报图片

一、文明伴我行手抄报资料：小学生十个文明形象

学习礼仪：以礼仪、礼貌、礼节“三礼”教育和学生行为习惯的培养为重点，树立学生“十个文明形象”。

①升降国旗，奏唱国歌时肃立行礼

②与人相处，语言文明，友善宽容，明礼诚信

③公共场合，轻声交谈，举止文雅，着装得体

④孝敬父母，尊敬师长，乐于助人

⑤乘车购物，不拥不挤，座位让给有困难的人

⑥行车走路，遵守交通规则

⑦保护环境，垃圾废物不乱扔，绿地草坪不践踏

⑧爱护公用设施，节约公用资源，遵守公共秩序

⑨社会交往、热情、友好、大方

⑩情趣健康，远离不利于身心健康的场所。

二、引导学生从三方面入手，认真学习，积极实践，培养良好习惯。

1、说文明话（三个不）：不说脏话；公共场所，不大声喧哗；观看比赛，不乱喝彩。

2、做文明事（四个不）：不随地吐痰；不乱扔杂物；乘车购物，不拥不挤；遵守规则，不闯红灯。

3、当文明人（三热爱）：热爱祖国，唱响国歌；热爱学校，爱护环境；关爱他人，主动问好。

三、文明伴我行手抄报资料：文明礼貌的名言警句

1、微笑是我们的语言，文明是我们的.信念。

2、礼貌是最容易做到的事情，也是最容易忽视的事情，但她却是最珍贵的事情。

3、礼貌和文明是我们共处的金钥匙。

4、鸟儿因翅膀而自由翱翔，鲜花因芬芳而美丽，校园因文明而将更加进步。

5、关心学校，我们的职责；爱护学校，我们的义务；热爱学校，我们的心声。

6、学校是学习之所，文明是成功之本。

7、让我们一起来：关心集体，爱护公物，保护环境！

7、环境整洁优美，生活健康科学，社会文明进步。

8、手边留情花似锦，脚下留情草如茵！

9、让我们的素质及文明展现在一言一行中！

10、向老师说声好，不困难；困难的是，要坚持向老师真心地说声好。

11、让文明的气息洋溢在学校的每个角落。

12、花儿用美丽装扮世界，我们用行动美化校园！

13、顺手捡起是的一片纸，纯洁的是自己的精神； 有意擦去的一块污渍，净化的是自己的灵魂。

14、以滥用水为耻，以节约水为荣。

15、讲文明，讲卫生，讲科学，树新风。

16、讲究社会公德，爱护公共环境。

17、珍惜自己，关爱他人，革除陋习，从我做起。

18、告别陋习，健康文明。

19、讲究公共卫生，爱护公共设施，维护公共秩序，遵守公共道德。

20、“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”、

21、“今天,你微笑了吗?你问候了吗?你礼让了吗?你帮助别人了吗?”

文明礼仪伴我行(篇6)

也许你会问我，文明在哪里?文明在幸福的校园里，文明在温暖的家庭里， 文明在和谐的社区里。

谁是文明使者?有无私奉献的深圳活雷锋陈观玉奶奶，有无偿援助大山里的失学儿童的丛飞叔叔，有救助身患白血病的小龙飞的爱心妈妈。其实同学们是文明使者，家人是文明使者，居民也是文明使者。

文明无处不在，文明使者无处不在，只要我们去观察，去感受，就能发现许许多多的文明行为和文明使者。我们这座城市正是因为有许许多多文明使者的文明行为，才变得越来越美。

让文明与我们同行。

文明礼仪伴我行(篇7)

1、高尚的修养造就高尚的品质。

2、服饰华丽莫攀比，学问修养当用心。

3、奉献一份爱心;收获一份喜悦。

4、恶语伤人三春寒，良言一句暖一冬。

5、点点头，微微笑，文明礼貌真需要。

6、创造一份文明，收获一份温馨。

7、成于中而形于外，慧于心而秀于言。

8、沉默在这里已升华为一种品德。

9、不好学的人、无知的人是最危险的人。

10、别压我。别压我。请让我挺直腰杆接受阳光。

11、学习机会不容易，浪费光阴真可惜。

12、笑是我们的语言，文明是我们的信念。

13、我们的脚下不应该是草坪，我们的手中不应该是花朵。

14、文明之语我来讲;礼仪之星我来当。

15、文明之风吹暖书香校园;和谐之雨滋润莘莘学子。

16、文明天天讲，新风日日树。

17、文明是成功之花的蕊，是理想之舟的帆。

18、文明染红了花，吹绿了草，照亮了我们的心。

19、文明马拉松，今天起正式开赛。

20、文明礼仪在我心，和谐繁荣一家亲。

21、文明的美丽，一见倾心，一触难忘。让我们与文明缔结千年之恋吧。

22、文明得体，从我做起。

23、微笑是我们的语言，文明是我们的信念。

24、微笑浮在脸上，真诚在我心中。

25、退让一步，两朵笑颜，敬语三声，世界和谐。

26、团结友爱好集体，努力学习创佳绩。

27、他们惧怕残疾，但更惧怕摔倒后的无助。

28、所有的痛苦就让我一个承受吧，可别殃及无辜。

29、书卷之香飘校园，文明之魂留心中。

30、手边留情花似锦，脚下留情草如茵。

31、世界会因您的每一次弯腰而更洁净

32、少一声喧哗，多一片宁静;播洒知识万千，创造美好环境。

33、人类渴了有水喝，地球渴了会怎样?

34、人到才行，书到无效。

35、让我们的素质及文明展现在一言一行中。

36、让我们戴上礼仪的翅膀，冲破狭隘，飞上蓝天。

37、让文明成为你我的名片。

38、请别让狭小的地方变成大海。

39、轻取轻放，爱护书籍。

40、轻轻地来，缓缓地走。

41、青青草，保护好，莫踏践，空气鲜。

42、悄悄地你走了，正如你悄悄地来。

43、品行不好的人容易犯罪，犯罪的都是品行不好的人。

44、你欣赏花的美丽，花欣赏你的高贵。

45、你省一滴，我省一滴，地球妈妈笑眯眯。

46、明亮教室是我家，宽敞整洁靠大家。

47、每一棵花草都是一个生命，别让自己的手脚犯罪。

48、每人一滴水，汇成一湖泊。

49、绿叶，折射生命之光;美德，扬起礼仪之帆。

50、绿色、文明是希望，让我们一起来播种希望吧。

51、礼仪自千古传来，文明从现在做起。

52、礼仪之花常绽放，文明校园我来创。

53、礼仪之道永时尚，时尚达人我来做。

54、礼仪体现细节，文明展现素质。

55、礼仪体现的细节，细节展现的是素质。

56、礼仪是一种文明规范，礼仪是一种素质修养。

57、礼仪、礼节、礼貌、文明、文雅、文化。

58、礼貌和文明，是我们共处的金钥匙。

59、礼貌诚信，为人之本。

60、礼貌伴我行，天天好心情。

61、垃圾，我的最爱，请满足我的肚子的欲望吧。

62、课堂不是“磕”堂，也不是“嗑”堂。

63、课上一分钟，课下几天功。

64、静以修身，学以育德。

65、戒骄戒躁，心平气和。

66、节约一滴清水，共营生命之源;珍惜每一张纸，共营生命绿色。

67、教室里面别喧哗，益于自己益于他。

68、讲文明，讲卫生，讲科学，树新风。

69、建书香校园，造温馨学堂。

70、加强思想道德教育，弘扬中华传统的美德。

71、环境好一点，心情美一天。

72、花园不需你慷慨地施舍，也不要你过分地索取。

73、花儿在微笑，请足下留情。

74、花儿用美丽装扮世界，我们用行动美化校园。

75、花儿小草也怕疼。

76、花儿的笑容只为惜花的人绽放。

77、互帮互助，共铺求学路。

78、海洋，需要江河的汇集;文明，需要大家来共建。

79、公共空间大家一起来分享，公共秩序大家一起来维护。

80、跟着文明走，快乐手牵手。

81、只带走你的回忆，别带走这儿的美丽。

82、知耻方能有所不为，励志才能有所作为。

83、与礼仪牵手，走文明之路。

84、有“礼”走遍天下，无“礼”寸步难行。

85、用礼仪沟通心灵，让文明变成行动。

86、营造温馨舒适的环境，体验别样浪漫的人生。

87、意懒心慵难成事，志坚心恒方有为。

88、一粒米，一滴汗，粒粒粮食汗珠换。

89、言行举止有礼仪，文明住在我心里。

90、言出惊人不必，谈吐文明一定。

文明礼仪伴我行(篇8)

2015文明礼仪伴我行主题班会教案

【范文1】

一、活动目的

1.通过本次班会活动，认识到文明礼仪就在我们身边，体会文明礼貌的重要性。

2.在日常生活中注意文明礼仪，培养学生从现在做起，从自我做起，从—点一滴做起，从每时每刻做起，努力提高自己的文明、礼仪修养，做一个新世纪讲文明的小学生。

二、活动准备：确定主持人、ppt及关于小学生礼仪的音像、文字材料。

三、活动过程：

(一)导入

(1)开场白：(主持人：一男一女)

女：我国是 “礼仪之邦”，谦逊礼貌的语言，一直是大家日常生活的习惯用语。

男：我校是“文明校园”，绅士淑女是我们追求的目标。

合：中国自古以来就是礼仪之邦，文明礼貌是中华民族的优良传统，作为新一代的少年儿童，我们更不能忘记传统，应该力争做一个讲文明、懂礼貌的好学生，让文明之花常开心中，把文明之美到处传播!

(2)师：的确!一个友好的眼神，一个舒心的微笑，一个得体的举止，我们并没有因此而失去什么，却在内心洋溢起一种美的享受。在待人接物中注意遵循礼仪，会使我们变得优雅可亲，会使人留下美好的印象，更容易被人接纳，也有利于办成事情。正所谓“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒”。

(二)借助图文领会

(1)观看文明礼仪录像片，说说感想。

(2)主持人：我们对人有礼貌，主要表现在语言、态度和行为等方面。语言文明，态度亲和，举止端庄是与人友好交往必备的素质.。

(3)欣赏：歌曲“世界需要热心肠”

(三)具体实践

a. 家庭文明礼仪。

(1)主持人：中国是一个有着几千年文明历史的古国，文化源远流长。作为礼仪之邦，中国历史上有很多故事至今仍深深的教育着我们，下面请观看历史故事：《孔融让梨》。

(2)看到这两个小故事，同学们觉得在生活中我们应该怎么对待我们的父母和兄弟姐妹?学生自由发言。

(3)如果家里来了客人我们应该怎么做呢?

b. 校园文明礼仪

问：参加升国旗仪式应注意什么?

答：衣着整洁，脱帽肃立，行队礼或注目礼，唱国歌严肃，准确，声音宏亮。

(1)怎样尊敬敬爱的老师呢?

1 、上课伊始齐起立，热情问好并行礼。

2 、有事进出办公室，站坐须有好姿势。

老师允许再离开，走时不忘说再见。

3 、不对老师妄评论，背后指点更不尊。

4 、尊重外教别忘了，常用英语同交流

男：绚烂红日，从东方冉冉升起。

女：煦暖的阳光洒满大地。

男：让我们一起对老师说声：谢谢您!

请欣赏诗朗诵《感谢您，永远的老师》

女：我们是新世纪的幸福学生，

男：我们在老师的辛勤教导下健康成长。

(2)课堂上我们应该怎么做呢?

1 、铃声响，进课堂，课前准备先做好。

2 、身坐正，脚放好，天天诵读声响亮。

3 、课堂上，勤动脑，仔细倾听别忘了。

4 、勤回答，勤思考，课后记得做眼操。

5 、自习课，不离座，珍惜时间心要静。

6 、今日事，今日毕，作业书写要整齐。

7 、活动课，听指挥，安全时刻记在心。

(3)吃饭用餐时要注意什么呢?

1 、就餐前，手先洗，排队等候你先行。

2 、打饭菜，有礼貌，不争不抢不吵闹。

3 、不挑肥，不拣瘦，不分好坏都吃够。

4 、坐端正，碗端稳，细嚼慢咽无响声。

(4)大家在活动时要注意哪些礼仪呢?

1 、上下楼时别拥挤，集会要做到快静齐。

2 、活动中，守纪律，谦让有礼真积极。

3 、结束时，听指挥，按次序，要整齐。

4 、上台发言要稳重，站姿端正不晃动。

5 、升国旗，服装齐，高唱国歌行队礼。

(四)主持人带领全班宣誓：

班长带领全班宣誓：我们要做到：自尊自爱，注重仪表;真诚友善，礼貌待人;遵规守纪，勤奋学习;勤奋俭朴，孝敬父母;遵守公德，严于律己。

(五)老师总结;

今天的“文明礼仪伴我行”主题班会开展得非常成功，祝贺你们 。老师希望每一个队员都能具备良好的文明礼仪习惯 ,争当文明礼仪好少年。

主持人宣布班会结束。

【范文2】

主持1 ：*** 主持2：***

一、活动开始：

主持人1：尊敬的老师!

主持人2：亲爱的同学们!

合： 大家好!

主持人1：在我校申办“全国文明礼仪示范学校”的同时，我们班的同学在“文明礼仪伴我行”的活动中，争做文明礼貌好，表现的非常出色。围绕这个主题，我们精心准备了“文明礼仪伴我行”主题班会。

主持人2：下面我宣布，“文明礼仪伴我行”主题班会现在开始!

下面请张旅浩朗诵诗歌《走进礼仪之窗》

追着小鸟，走进密林， 追着小溪，走进深山，

追着蝴蝶，走进花丛，

让我们走进礼仪之窗。 让小锤去敲醒每一个人， 让我们带着礼仪走进学校，

让校园充满欢声笑语， 高高扬起我们的双臂，

去拥抱一个美丽的梦。

把自己变成文明树， 去体验文明的'欢乐; 把自己变成礼仪花，

去感受礼仪的乐趣。 走进礼仪之窗, 沐浴文明礼仪。

等你从礼仪之梦醒来， 你会悄悄告诉小伙伴： 什么是礼貌，什么是尊重，什么是自爱，什么是自律……

二、文明礼仪小知识：

主持人2：中国古代礼仪规范的不断发展，形成了我们的现代文明礼仪，在校园这个既庄严又活泼，既紧张又文明的环境中，我们少先队员不仅要学好文化知识，还要讲礼貌懂礼仪，做一个文明少年。

主持人1：现在我来考考大家一个问题，你们知道哪些文明礼貌用语吗?

(你好，谢谢，请，对不起，没关系，再见)

主持人2：我还要考考大家，你们还知道哪些礼仪仪表用语呢?

(微笑，鞠躬，握手，鼓掌)

学生集体表演这些礼仪仪表用语。

主持人1：不错，正是这些礼貌用语，让我们的生活变得分外甜美。

三、接下来请吴岩霖等同学表演《打架了该怎么办》

四、主持人2：下面请我们班亲爱的王老师讲话。大家欢迎。

班主任：亲爱的同学们，文明礼貌是一粒最有生命力的种子，作为一名小学生，作为中华民族的后代，我们有义务，有责任弘扬我们的礼仪传统。只要心里播下这粒种子，它就会在我们的精神世界生根、开花、结果，那么我们的世界更美好!希望通过这个活动，能让我们真正理解文明礼仪的重要性，让我们把文明的种子撒遍生活的每一个角落，让文明之花处处开放!谢谢大家!

五、看了这么久，大家也看累了吧，那就让我们来轻松轻松，欣赏肖楷川等同学表演《草船借箭Q》吧!

主持人1和主持人2：“文明礼仪伴我行”主题班会到此结束，谢谢大家!

文明礼仪伴我行(篇9)

关于讲文明的名言佳句

1、微笑是我们的语言，文明是我们的信念。

2、礼貌是最容易做到的事情，也是最容易忽视的事情，但她却是最珍贵的事情。

3、礼貌和文明是我们共处的金钥匙。

4、鸟儿因翅膀而自由翱翔，鲜花因芬芳而美丽，校园因文明而将更加进步。

5、关心学校，我们的职责;爱护学校，我们的义务;热爱学校，我们的心声。

6、学校是学习之所，文明是成功之本。

7、让我们一起来：关心集体，爱护公物，保护环境!

8、环境整洁优美，生活健康科学，社会文明进步。

9、手边留情花似锦，脚下留情草如茵!

10、让我们的素质及文明展现在一言一行中!

11、向老师说声“好”，不困难;困难的是，要坚持向老师真心地说声“好”。

12、让文明的气息洋溢在学校的每个角落。

13、花儿用美丽装扮世界，我们用行动美化校园!

14、顺手捡起是的一片纸，纯洁的是自己的精神;有意擦去的一块污渍，净化的是自己的灵魂。

15、以滥用水为耻，以节约水为荣。

16、讲文明，讲卫生，讲科学，树新风。

17、讲究社会公德，爱护公共环境。

18、珍惜自己，关爱他人，革除陋习，从我做起。

19、告别陋习，健康文明。

20、讲究公共卫生，爱护公共设施，维护公共秩序，遵守公共道德。

文明礼仪伴我行(篇10)

(一)形象礼仪

01、中学生首先要衣着整洁、朴素、得体、协调，按要求穿规定的校服，扣齐纽扣或拉齐拉链，不随意更改校服，不外露内衣，不披衣散扣，不把上衣捆在腰间;衣服干净整洁;不得穿奇装异服;校牌或团徽佩戴在左胸前。提倡平时穿衣服，参加升旗仪式和重要集体活动，一律穿校服。

02、不穿背心、短裤到校，不穿拖鞋，不追求名牌鞋，不穿高跟鞋，不穿厚底时装鞋。

03、课堂和集会不敞衣，不脱鞋。

04、不赶时髦头发适时梳洗，发型大方得体，不染发，不烫发。男生前发不覆额，侧发不掩耳，后发不及领;女生前发不遮眼，侧发不掩睛。

05、保持友好、真挚、积极的情绪状态，表情自然，不故意挤眉弄眼、吐舌、做怪相。

06、不佩戴项链、耳环(针)、戒指、手链、手镯等饰物。

07、不涂脂抹粉，不画眉，不纹眉，不纹身，不留长指甲，不染彩色甲。

08、坐有坐相，站有站样，走路昂首挺胸，举止文雅，稳重端庄，落落大方。

(二)课堂礼仪

09、预备铃响，做好课前准备，并端坐教室安静等待。

10、老师宣布上课，迅速起立，向老师问好，并鞠躬行礼，待老师答礼后坐下。

11、不迟到。如果迟到，应该轻敲教室前门，立正喊“报告”，经老师允许后进入教室。

12、上课时，身体端正坐直，读书写字姿势正确;各种物品要轻拿轻放，专心听讲，独立思考，认真做好课堂笔记。

13、积极思考老师和同学提出的问题，举手发言。发言时，姿态端庄大方，声音洪亮清晰。

14、别人发言时，要认真倾听，不随便打断别人的讲话，不做无关的动作，不发出各种声响，更不能取笑他人。要通过真诚的眼神和表情给发言者以鼓励。

15、上课时，如遇到同学身体不适等突发事情，不要围观或表现出厌恶情绪，要关心同学，听从老师安排，协助老师妥善处理。

16、下课铃响，老师宣布下课时，应端正起立，与老师互道“再见”。离开教室时，让老师先行。

(三)课间礼仪

17、学生见到教职工均要鞠躬问好，以示对教职工的尊敬。

18、课间在教室内或走廊上不要追跑打闹、做剧烈运动。可到户外做些简单的活动，并为下一节课做好准备。

19、教室周围要肃静，不得大声喧哗。校园内一律右行，不可在走道上长时间逗留。迎面遇上老师，主动问候。走进房间或上、下楼梯时，请老师先行。

20、校园内应随时保持整洁、卫生，，不可乱扔废纸、果皮，不随地吐痰，不乱倒垃圾。不在黑板、墙壁、课桌、椅子上乱涂乱画。自觉爱护花草树木，维护校园秩序。

(四)活动礼仪

21、课间积极参加有益身心健康的各种体育活动和文娱活动，不大声喧哗，不追逐打闹，不妨碍他人休息，注意礼让。

22、积极参加班级、学校组织的文艺演出、体育竞赛、科技制作、团队活动、文化节活动以及培养特长的各种兴趣小组活动。活动中，注重合作，富有团队精神;表现自我才艺时，要谦虚礼貌，尊重并欣赏他人的长处。

23、积极参加新课程中的综合实践、社区服务与社会调查等活动。在活动中，遵守交通规则，遵守公共场合秩序，举止大方，彬彬有礼，说话、提问有礼貌，注意语言文明。

24、出入教室、会场等活动场所时要轻声慢步，按指定线路有序行走，不拥挤，不抢道。

25、参加比赛时，要遵守比赛规则，不弄虚作假，不骗取荣誉。要尊重竞争对手，不故意伤害对方，对他人的冒犯或过失要宽宏大量。遇到有争议的问题，要按照程序向有关人员提出，并心平气和地进行沟通。

26、观看比赛时，要做文明观众，要给比赛双方队员加油鼓劲。

27、在活动中，要爱护校园花草树木，亲近与爱护大自然，不乱扔垃圾。

文明礼仪伴我行(篇11)

61、倒杯茶，递支烟，等我爸妈回家门。

62、今天，我穿起新校服，背上新书包，

63、要让江河清起来，

64、遵守道德好习惯。

65、列举几个，仅供参考1、文明礼仪伴我行2、青青校园，文明之路3、文明与时代同行4、今天你做到了吗？

66、见到老师有礼貌。

67、互帮互助友谊情

68、点点小事先做起。

69、守纪律，爱劳动，

70、文明礼貌也要好。

71、我还会不断地学习，不断地成长，

72、车厢里，不大叫，

73、不过，有时还贪玩，文明守纪要忘记，

74、长大为国立功劳。

75、父母领着，带着玩具来到幼儿园。

76、父母辛苦挣回来。

77、见废纸，弯腰捡。

78、安安静静秩序好。

79、做个文明懂事的好小孩。

80、学校规定都遵守，

81、教学楼，真热闹。

82、点点小事都做起，

83、可是，有时还会撒娇犯些小错误，

84、妈妈说：瞧，你真是一个小小孩。

85、搞卫生，做宣传，

86、昨天，我还是一个哭哭啼啼的小小孩，

87、我是上海小公民，

88、礼貌诚信，为人之本。

89、要让大地绿起来，

90、书卷之香飘校园，文明之魂留心中。

文明礼仪伴我行10篇

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文明礼仪伴我行【篇1】

为加强对学生的文明礼仪教育，培养学生养成文明的良好习惯，实验学校开展了“文明礼仪伴我行”系列活动，让学生从小争当“文明小标兵”。

一、学校通过升旗仪式，利用国旗下讲话进行宣传，倡议全校学生从小事做起，从身边事做起，做一个讲文明、守礼仪的.美德少年。

二、各班级召开了“文明礼仪伴我行”主题班会，班会课内容丰富，主题突出，使广大同学更加注重文明礼仪、讲究文明礼仪、实践文明礼仪。

三、举办了“文明礼仪伴我行”手抄报展。

学生们充分发挥了自己的绘画技巧和设计能力，制作出一份份文明礼仪知识、文明礼仪故事等新颖、贴切的与文明有关的手抄报作品。

明礼仪行为的养成需要一个长期的过程。今后我校还将继续加强文明礼仪教育活动，把文明礼仪意识内化为日常学习和生活中的自觉行动，形成人人讲文明话、做文明事、当文明人的良好风尚，让文明礼仪之花香飘校园。

文明礼仪伴我行【篇2】

班会背景：

对小学生进行礼貌教育，是一个巨大的工程。讲文明、有礼貌、重礼仪是孩子们健康成长的需要，是他们个人内在修养的表现，也是他们将来走向社会人际交往的必备素质。如果从一点一滴做起，从小养成了良好的文明礼貌行为习惯，将来在社会生活和工作中，就能收到别人的尊重，就能建立一种良好的人际关系，就能成为一番大事业。要从小抓好这一教育，因为不仅关系着一个少年儿童的健康成长，更关系着我们中华民族的文明程度。学校本学期的德育工作重点：让文明礼仪道德规范形成习惯。因此“讲文明，重礼仪”班会课就应运而生了。

班会目的：

1、 使学生懂得讲文明、讲礼貌是小学生必须遵守的日常行为规范。

2、 培养学生讲文明、讲礼貌的好品质。

3、 使学生从身边的小事做起，做一个讲文明礼貌的好孩子。

班会准备：

1、 分组排练童谣、小品、相声、三句半

2、 搜集关于文明礼貌的知识和童谣。

班会过程：

一：播放音乐，引入班会

（播《咱们从小讲礼貌》歌曲，在歌曲中主持人上场）

主持甲：各位老师

主持乙：各位同学

主持合：下午好！

主持甲：欢迎参加五年级文明礼仪伴我行主题班会。

主持乙：下面让我们用热烈的掌声欢迎领导的到来。

主持甲：朝霞托着红日，徐徐从东方升起。

主持乙：一个灿烂的日子，撒满大地。

主持甲：春风吹，阳光照，语言美，行为美，

主持乙：尊师长，爱同学。

主持合：让我们从小讲文明，讲礼貌，五年五班《文明礼仪伴我行》主题班会现在开始。

二、分组朗诵童谣《懂礼貌的孩子人人夸》

主持甲：有礼貌的孩子人人爱，懂礼貌的孩子人人夸。下面请欣赏各小组带来的童谣《懂礼貌的孩子人人夸》（全班表演）

小组1、我有一张-----甜嘴巴

小娃娃，甜嘴巴，喊妈妈，喊爸爸，喊得奶奶笑哈哈。

小组2、我在车上给老奶奶-------让座

大汽车呀，刚停下，一位奶奶上车啦。老奶奶，年纪大，我把座位让给她。老奶奶，把我夸，你真是个好娃娃。

小组3：同学摔倒--我来拉。天上下雨，地上滑。弟弟摔倒，我来垃。替他拿书包，把他送回家。

主持乙：听着这美丽的童谣，我们仿佛回到了从前。是啊，讲礼貌的孩子，多么可爱！

三、文明礼仪模特队。

主持乙：为了使同学们对文明礼仪的具体要求有更深刻的理解，下面请欣赏模特队带来的精彩表演。

（一）“举止美小队”队员上场，小队长举牌。

（队长：李明禹 队员：李学琛 张禹钊 蒲云涛）

小队长：我们是举止美文明礼仪模特队，下面，我提一个问题，举止美的具体要求有哪些？

（队员依次回答）（1）站如松。具体要求：头正、颈直、挺胸、收腹、立腰，整个身体有向上提的感觉。（2）坐如钟。具体要求：端正地坐在座位上，上身自然挺直、头平正、双腿自然弯曲、双手自然放在桌面上或膝盖上。（3）行如风。具体要点：头抬起、胸要挺、背要直、腰要立、轻而稳。

小队长：好，下面就让我们小队展示“站如松”、“坐如钟”“行如风”。全体起立：

（1）稍息、立正。（展示站姿）

（2）齐步走一二一……（展示行姿）

（3）立定、请坐。（展示坐姿）（摆好凳子）

小队长：举止美不仅能给人留下美好的印象，还能使自己的身体健康成长，请同学们在日常生活、学习中一定要注意举止美。

（二）“语言美小队”举牌上场

（队长：贾雨萱 队员：雷梓琰郭龙城 张欣文 孙琰 盛子豪 盛子杰贾明昊）

小队长：常言说：“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒。”语言美能体现一个人的文明素质和修养，我们是语言美礼仪模特队，请看我们的风采展示。

1、请欣赏我们给大家带来的《文明礼仪儿歌》

（表演者：贾雨萱 孙琰 盛子豪盛子杰 ）

同学们，都知道，

礼貌用语记得牢。

对待长辈要用“您”，

早晨见面说声“早”

平时互相问问“好”。

若求人，“请”字先，

最后别忘说谢谢，

影响别人，“对不起”

回答请说“没关系”

做个文明好孩子，

人人夸奖数第一。

2、 情景剧：人与人之间相处时难免有磕磕碰碰，犯错之后的一声“对不起”就能使对方的怒气烟消云散，不然会产生意想不到的后果。

（表演者：雷梓琰郭龙城 张欣文 贾明昊）

故事一：王华中午在教室做作业，小红从他身边走过，不小心把王华的铅笔盒弄到地上，钢笔摔坏了。可小红并不向王华道歉，并说起了风凉话，“是你不把笔盒放好，我走我的路……”这样王华强忍着的心中怒火终于点燃了，他追上去，就是“一拳定音”这样两人就打起架来。

队长：同学们，如果你们是小红这位同学，你们会怎么说，怎么做呢？下面，就让我们情景再现，看一看这次结果如何？

故事二：王华中午在教室做作业，小红从他身边走过，不小心把王华的铅笔盒弄到地上，钢笔摔坏了，小红连忙向他道歉并声称过后买把钢笔赔他，王华看到此情境，强压在心理即将爆发的气一下子消失得无影无踪，并说“没关系，修理一下就好了”，于是又恢复了往常的平静。

四、文明礼仪三句半

主持甲：同样的一件小事，却有两种截然不同的结果，其中就是“对不起”在起作用。生活中，人际交往时学会文明用语，是我们从小学做人的很重要的一项道德修养。下面请欣赏《文明礼仪三句半》（安芮赵晨曦 王贺佳 陈泽宇）

我们四人台上站！要把礼仪常规谈！你还别嫌我麻烦！往这儿看！

今天上台说一说，文明礼仪怎么做。大家认真听一听，快快说。

文明礼仪不简单，想要做好不麻烦关键看你咋对待，那不难！

五星红旗飘呀飘， 升旗降旗要站好， 高唱国歌要整齐！敬礼！

自尊自爱重仪表！诚实守信讲礼貌！遵规守纪勤学习！很重要！

预备铃响进教室！课本文具摆放好！不吵不闹坐端正！真安静！

校园内外不乱跑！自觉排队往右靠！危险游戏我不做！要记牢

天天来把卫生搞！贵在保持习惯好！遇到废纸不放过！重环保！

同学之间要尊重！互帮互助树新风！不打架来不骂人！讲文明！

五星班级属优秀， 每周别把分去丢， 严于律己把分保， 真光荣！！！！！

文明礼仪搞得好！好人好事真不少！礼仪之花哪最多？数马厂！

数--马--厂！

说到这里停一停，小朋友们可听清？你做我做大家做，来，欢迎！

齐：我们大家齐欢迎

五、请听诗朗诵《手拉手，为文明歌唱》

主持乙：我看了三句半后，不得不引用一句广告词：精彩！真精彩！下面请欣赏诗朗诵《手拉手，为文明歌唱》（张雅卓乔晓雯 凌露珊 孟文彧）

让我们手拉手，来一起为文明歌唱，

唱文明给心灵吹来清风，唱文明给青春增加活力，

唱文明给生活留下意义，

让我们手拉手，来一起为礼仪歌唱，

唱礼仪为前进插上翅膀，唱礼仪为奋斗挥舞红旗，

唱礼仪为航行开足马力，

让我们手拉手，一起来为文明歌唱，

唱心中规划的瑰丽蓝图，唱梦中向往的美好前程，

唱诗中营造的深刻意境

让我们手拉手，一起来为文明歌唱，

唱文明的大潮流奔涌激荡，唱文明的道路一天天宽广，

六、小记者采访

主持乙：告诉大家一个好消息，电视台的记者姐姐来啦！让我们以热烈的掌声欢迎记者的到来。（甲：王心然 乙：王镜皓 丙：孙丽雅 丁：张昕然 ）

小记者：嗨，大家好！我是中国少年报的小记者我姓赵，叫赵传。听说咱们班正在开文明礼仪班会，所以我们特地来采访采访大家。

小记者：现在，我要问大家几个问题。请问，你到书店买书时，怎么对营业员阿姨说话？

甲：阿姨，我想买书架上那套《小学生十万个为什么》，请您拿给我看看，好吗

小记者：你真有礼貌。

甲：谢谢！

小记者：请问，当你在十字路口迷路时，你怎么问警察叔叔？

乙：警察叔叔，我迷路了您能告诉我常春路怎么走吗？并且我还要对警察叔叔说声谢谢。

小记者：嗯！有礼貌，真棒呀！

小记者：请问，当你想向同学借笔用时，你怎么说？

丙：红红，我的笔坏了，你能接我一支笔吗？

小记者：这位同学说话真有礼貌，我有笔也愿意借给你

小记者：请问，如果有一位叔叔找你的爸爸，正好爸爸不在家，你怎么接持客人呢？

丁：王叔叔您好！您请进，我爸爸出去了一会就会来，您先坐这等一会，我去给您倒茶。

小记者：OK！你真是一个讲文明，有礼貌的好孩子。

小记者：看来同学们个个语言优美顶呱呱！

（全班齐朗诵）

晨风轻轻吹，我们到校内，

小雏鹰飞得高，红领巾胸前飘，

人人做到语言美，我们从小讲礼貌。

我的采访就到这里，谢谢你们的合作！再见

主持甲：谢谢小记者的采访。

七、请欣赏相声《说话》（表演者：王禹宣 李九儿）

主持人：谢谢同学们的精彩表演！让我们再一次的把掌声献给每一位参加演出的同学。让我们看看下面这位同学的毛病出在哪，请欣赏相声《说话》。

（甲乙两个队员分别从两边上，互相打招呼）甲、乙：嗨，好久不见，您好！

甲：哎！你说我会说话吗？

乙：你怎么不会说话？

甲：我……我不是哑巴吧！

乙：谁说你是哑巴啦！

甲：可有人说我呀！

乙：谁呀！

甲：咱们邻居赵爷爷。

乙：他怎么说的呀

甲：挺机灵的孩子不会说话。

乙：你怎么不会说话，去问问赵爷爷呀。

甲：哎！你聋了，我说的一不是古文，二不是英文，都是中文哩！噢我明白了，你是老外吧，外国赵老头儿！

乙：你是不会说话。

甲：怎么不会说话 ？

乙：你说的话都是横着出来的。

甲：横着出来的我的嗓眼就这么细溜，横着出来有那么大的地方吗？不信， 你看！

乙：行啦，行啦！人家赵爷爷是个比喻。

甲：比喻 ？

乙：对！人家赵爷爷说你不会用文明礼貌用语。

甲：那我应该怎么说呀？

乙：对长辈要称您，要叫赵爷爷。

甲：赵爷爷，您好！您吃饭了吗？有事就叫我一声，别客气啦！

乙：哼！是个有礼貌的孩子。

甲：赵爷爷您别生气，这孩子呀，的确不会说话哩！

乙：你说谁呢 ！

主持：听了相声之后，我们见到长辈的时候应该怎么样做？

（学生交流意见）

八、班队会尾声

主持人乙：最后，让我们大家齐唱《同一首歌》，

合：愿这首歌带去我们的心愿，送上我们的祝福，

愿我们的校园更加美丽，

愿同学们都成为文明礼仪的使者！（齐唱《同一首歌》）

主持人乙：下面请我们的班主任老师作总结。

老师小结：同学们，你给别人一个微笑，别人给你一个春天。你给别人一份温暖，别人给你快乐无限。你给别人一份谦让，别人给你敬重万千。你给别人一份真诚，别人给你温馨的思念。我们是祖国的小雏鹰，让我们插上文明的翅膀，人人都来争做文明使者。我希望你们能以此为契机，从自我做起，从身边的小事做起，讲文明，用文明，真正成为21世纪，文明的小主人！

文明礼仪伴我行【篇3】

1、小学生日常行为规范，尊敬国旗、国徽,会唱国歌，升降国旗、奏唱国歌时肃立、脱帽、行注目礼，少先队员行队礼。

2、尊敬父母，关心父母身体健康，主动为家庭做力所能及的事。小学生日常行为规范听从父母和长辈的教导，外出或回到家要主动打招呼。

3、尊敬老师，见面行礼，主动问好，接受老师的教导，与老师交流。小学生日常行为规范

4、尊老爱幼，平等待人。同学之间友好相处，互相关心，互相帮助。不欺负弱小，不讥笑、戏弄他人。尊重残疾人。尊重他人的民族习惯。

5、待人有礼貌，说话文明，讲普通话，会用礼貌用语。不骂人，不打架。到他人房间先敲门，经允许再进入，不随意翻动别人的物品，不打扰别人的工作、学习和休息。

6、诚实守信，不说谎话，知错就改，不随意拿别人的东西，借东西及时归还，答应别人的事努力做到，做不到时表示歉意。考试不作弊。

7、虚心学习别人的长处和优点，不嫉妒别人。遇到挫折和失败不灰心，不气馁，遇到困难努力克服。

8、爱惜粮食和学习、生活用品。小学生日常行为规范，节约水电，不比吃穿，不乱花钱。

9、衣着整洁，经常洗澡，勤剪指甲，勤洗头，早晚刷牙，饭前便后要洗手。自己能做的事自己做，衣物用品摆放整齐，学会收拾房间、洗衣服、洗餐具等家务劳动。

10、按时上学，不迟到，不早退，不逃学，有病有事要请假，放学后按时回家。参加活动守时，不能参加事先请假。

11、课前准备好学习用品，上课专心听讲，积极思考，大胆提问，回答问题声音清楚，不随意打断他人发言。课间活动有秩序。

12、课前预习，课后认真复习，按时完成作业，书写工整，卷面整洁。

13、坚持锻炼身体，认真做广播体操和眼保健操，坐、立、行、读书、写字姿势正确。小学生日常行为规范，积极参加有益的文体活动。

14、认真做值日，保持教室、校园整洁。保护环境，爱护花草树木、庄稼和有益动物，不随地吐痰，不乱扔果皮纸屑等废弃物。

文明礼仪伴我行【篇4】

有关文明礼仪伴我行的活动感受

各位老师，各位同学:

大家早上好!我是xxx班的吕猛，今天我演讲的题目是：“文明礼仪伴我行”活动之感受。

4月18日下午课外活动，我校隆重举行了“文明礼仪伴我行”主题教育系列活动启动仪式。全校6400余名师生参加了启动仪式。仪式上学校领导进行了动员讲话，宣读了“文明礼仪伴我行”主题教育系列活动方案，学生代表向全校发出了“文明礼仪伴我行”倡议书，每位同学在老师的领誓下郑重宣誓。此后，这一个多月的时间里我校开展了丰富多彩的文明礼仪教育活动，如观看《弟子归》，“文明礼仪伴我行”征文比赛，以及主题班会，特别是每周一次的国旗下的演讲活动，以“与奥运同行，建文明校园”为主题的第五界艺术节等，让我们意识到了文明在我口中、心中、手中、脚下。

如今，走进绿树成荫，又具浓郁文化底蕴的奋中校园里，我们发现说脏话的人少了;向老师主动问好的同学多了;男女生之间的不文明举动少了;同学之间和谐共处的情形多了;打架骂人的现象少了;主动拾起一片废纸的师生多了;做好人好事的行为多了等等，这些现象无不说明了这一个月来我校开展的“文明礼仪伴我行”主题教育系列活动已初见成效，说明了文明礼仪的种子已经在我们的心中生根发芽，我们深刻的意识到我们首先应该做一个堂堂正正的人，一个懂文明、有礼貌的谦谦君子，然后才是成才，不能做一部单纯掌握知识技能的机器，而要成为一个身心和谐发展的人。文明就是我们素质的底蕴和特质，拥有文明，那我们就拥有了世界上最为宝贵的精神财富。

在为地震灾区人民捐款活动中，全体师生积极踊跃的为灾区献爱心，充分体现了奋中师生的爱国主义情怀;在第五届艺术节中，文艺汇演让观众赏心悦目，给师生以极大的震撼;书画比赛让观者叹为观止;各种体育比赛让同学们兴趣十足。这又一次展现了奋中师生的艺术修养，爱校爱国的热情。

在充分肯定成绩的同时，我们也应该清醒地看到，校园中的不文明现象依然时有发生，在教学主楼前还有骑自行车的师生，在后生物园和生活区，在卫生间和科技楼的拐弯处，依然随处可见废纸、瓜子皮、口香糖残迹，烟头等;在卫生间依然可见便后不冲洗，甚至往便池中扔杂物，在宿舍里依然可见到破坏卫生设施、消防设施、用脚踹门、吸烟等;在食堂可见打饭时，拼命拥挤，饭后将剩饭随便倾倒在餐桌上;在楼道里，下课时可听到一些同学声嘶力竭的惨叫声;在晚自习后，可见到一些男女生在楼后的不文明举动等现象。同学们，要想成为当代文明的中学生，我们首先要改变这种不良的不健康的心态。事实上，良好的行为习惯，是保证我们顺利学习的前提，也是树立健康人格的`基础。在学校没有良好行为习惯的同学就可能目无纪律，不讲卫生，扰乱班级的学习环境。相反，如果我们养成了文明的行为习惯，学习环境就一定是良好的、有序的。为此我再次向全体师生发出倡议：请每一个人管住我们的口，不说粗话、不随地吐痰;管住我们的手，不乱扔垃圾、不打架斗殴;管住我们的脚，不践踏草坪;请积极行动起来捡起一片废纸，爱护公物，爱护花草。同时我建议各班可开展“捡废纸光荣、扔废纸可耻”的主题班会，各团支部以及青年志愿者也可将好人好事定为在校园中捡废纸，清洁校园卫生等活动，让我们每一个人都深信捡废纸是一件光荣而又高尚的行为。

我相信，经过我们全体师生共同努力，一定会营造出一个文明美好的校园。试想假如全国每一个校园都共同创建文明校园，那么我们民族的整体素质将大大提高，国家的综合实力将会大大加强，祖国的未来一定是繁荣昌盛、灿烂辉煌!

文明礼仪伴我行【篇5】

为了加深学生对中国传统美德的进一步认识，了解各种文明礼仪常识，白沙小学乡村学校少年宫结合民族精神活动月，将文明礼仪贯穿于每一位学生的一言一行中。

在9月16日——23日期间，学校德育处以“文明礼仪伴我行”为主题，组织各班开展黑板报比赛活动。瞧，经过全体师生的`精心准备、设计，一幅幅五彩绚丽的黑板报呈现出来了。在9月24日中午，学校思政办组织师生代表对各班级的板报进行了评比，评出了一等奖3个，二等奖6个，三等奖6个。

学校以此为契机，将文明好习惯这颗种子在孩子们的心中播下了，衷心希望它在白小这块沃土中悄然发芽，茁壮成长……

文明礼仪伴我行【篇6】

121、我为校园来出力，

122、同学之间相友爱，

123、见面主动打招呼，

124、带给别人一个微笑，别人给你快乐无限。

125、同学之间要守信，

126、妈妈说：咳，你真是一个小小孩。

127、说是容易做时难，

128、准备零钱去买票。

129、做文明的使者，让我们用微笑铺设文明路；做礼仪的少年，让我们用真心搭建礼仪桥。

130、爱护公物放心上，

131、礼仪体现细节，文明展现素质。

132、讲文明，讲礼貌，

133、刷牙洗脸真干净，

134、让我们把春雷藏进队鼓，敲响时代的鼓点。

135、讲文明，有礼貌，

136、我们用理解去融化，用关爱来抚慰，让礼仪之诗永久珍藏在彼此的心里。

137、跟着文明走，快乐手牵手。

138、要让环境好起来，

139、树立新风我做到。

140、嘴中口痰不乱吐，文明礼仪伴我行！

141、爸爸妈妈夸我做得好，

142、我是张桥好苗苗。

143、鱼儿听了蹦蹦跳，

144、一二三四五六七，

145、中华民族传统代代传。

146、见到老师问个好，客人到家说欢迎。

147、得到帮助说：谢谢！

148、礼仪是一首诗，一首清新淡雅的诗。

149、耽误时间易摔跤。

150、让我们插上文明的翅膀，飞向蓝天，飞向未来。

文明礼仪伴我行【篇7】

主题与背景：

中华民族有五千多年的发展史，长久以来，我们就有“礼仪之邦”的美称。作为生活在这个“礼仪之邦”的每一个炎黄子孙都应该为之感到自豪，然而，如今却有不少人早已忘记了对这优良传统的继承。特别是孩子们、小学生们，由于生活条件优裕，学习负担过重，各种媒体的影响，使他们没有时间接受和感受民族精神、民族传统的教育，从而造成对中华民族的优良传统、民族精神的文明知之甚少，不讲礼仪，或者说根本不会讲礼仪。所以我们召开了以文明礼仪教育为核心的“博爱礼仪伴我行”主题队会，使学生懂礼仪、讲礼仪，不断地运用礼仪知识来完善自己的形象。使他们的言谈举止、音容笑貌展现出优雅、自然、大方的风采。同时针对小学生好奇心强，活泼好动的性格特点，决定在队会上运用多媒体制作课件，通过多媒体特有的形象性、直观性、生动性的特点，运用图文、动画、音响等形式，从视觉、听觉、触觉等多方面刺激学生感官，从而迅速地将学生带入特定的情景之中，使学生的情感得到激发。

活动目标：

1、使学生对自己在文明礼仪教育中取得的进步有深刻的认识，进一步体会讲文明，有礼貌与否对我们个人、他人以及集体带来哪些深远的影响。

2、使学生对自己还存在的不符合文明礼仪的行为有清楚的认识，并能在班会中受到教育，使自己能严格要求自己，避免不文明行为的发生。

3、使学生在学习生活中正确运用礼貌用语与他人沟通，培养学生从身边小事做起，努力提高自己的文明、礼仪修养。

4、使学生学会尊重老师，尊重同学，尊重每一个人的意识。

5、培养学生宽厚待人，与他人友好相处的意识。

活动准备：

1、师生共同搜集整理文明礼仪系列活动中的视频、照片、墙报、问卷等资料。

2、指导学生自主编排小品、快板书等活动内容。

3、制作主题班会课件。

活动过程：

一、 整队、报告人数

活动准备：

(王月)中队长：敬爱的老师、亲爱的同学们，大家下午好!首先我代表五(4)中队对各位老师和同学的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢!(鼓掌)请全体同学起立。

第一项：我们的活动马上就要开始了，请各小队整队报告。

小队长：报告中队长，第一小队共有少先队员16人，在本次中队会中全部出席，报告完毕。

中队长：接受报告，继续报告!

(四个小组报告完毕)

中队长：报告辅导员老师，五(4)中队共有少先队员65人，在这次《文明礼仪伴我行》主题中队会上全部出席，我们一切准备就绪，请您批准并参加我们的队会，报告完毕!

辅导员：我接受你的报告，参加你们的队会，并预祝主题队会圆满成功!

中队长：现在，我宣布五(4)中队《文明礼仪伴我行》主题中队会正式开始!

二、 出旗(奏出旗曲、请全体少先队员敬队礼)

三、唱队歌

四、请主持人上场

开场白：(主持人：王月、赵琪龙)

女：朝霞托着红日，徐徐从东方升起。

男：一个灿烂的日子，撒满大地。

女：春风吹，阳光照，语言美，行为美。

男：尊师长,爱同学。

合：让我们从小讲文明，讲礼貌，五(4)中队文明礼仪伴我行主题队会现在开始。

五、 活动开始

(一)第一乐章：家庭文明礼仪

1、《文明礼仪三字经》。

甲：我们中华民族素有礼仪之邦的美称。

乙：五千年悠久的历史，不但创造了灿烂的文化，而且也形成了古老民族的传统美德。

甲：是啊，被称为“文明古国”的中华民族创造出了世界瞩目的、辉煌灿烂的文明，以勤劳智慧、好学上进、彬彬有礼的风貌而著称于世。

乙：在我国古代，礼仪是中华文明重要的组成部分。古代社会形成了尊礼、守礼、重礼、行礼的风气。请欣赏同学们带来了《文明礼仪三字经》。

主持人过渡语：是啊，同学们，文明礼仪是一粒最有生命力的种子，它会在我们的精神世界里发芽、开花、结果，指导我们的人生观、世界观，让我们把文明之花播撒到生活中!

2、文明礼仪小品剧本：《奶奶的生日》

主持甲：合着欢乐的节拍，我们成为了高年级的学生。

主持乙：做一个文明的好少年，是我们共同的心愿。

主持甲：文明人要有良好的行为，

主持乙：文明人要有良好的习惯。请欣赏魏邦鹏等同学带来的小品《奶奶的生日》

主持人过渡语：谢谢同学们带来了精彩节目。

3、故事《黄香诚心敬父母》

甲：古老的神州向世界展示了文明古国的风采。

乙：悠久的历史给我们带来了博大精深的文化遗产。

甲：古人在礼仪上为我们作出了表率，一辈又一辈的精神成了民族的传统美德代代相传。

乙：请听李仪雯带来的故事《黄香诚心敬父母》

主持人过渡语：同学们，从故事中我们受到了深刻的教育，也知道了怎样感恩父母。

(二)第二乐章：校园文明礼仪

1、三句半: 《校园礼仪》

甲：黄香温席、孔融让梨、程门立雪，一个又一个的故事如群星璀璨的银河奕奕闪光。

乙：古人在礼仪上为我们作出了表率，一辈又一辈的精神成了民族的传统美德代代相传。

甲：身为二十一世纪的接班人，我们怎么能落后呢?让我们一起从校园礼仪开始吧! 请听李张嘉辉等同学带来的三句半《校园礼仪》。

主持人过渡语：是啊，同学们，让我们牢记先辈的传统美德，争做二十一世纪的好少年。

2、相声《礼仪之邦》

甲：文明，使人举止文雅。

乙：礼仪，使人风度翩翩。

甲：中华民族有五千年悠久的历史, 素有“礼仪之邦”的美称。

乙：她不但创造了灿烂的文化，而且也形成了古老民族的传统美德。请欣赏张嘉琪和许文豪同学带来的.相声《礼仪之邦》。

主持人过渡：是啊，同学们，让我们从小学礼仪，用礼仪，做一个讲文明，懂礼貌的好学生。

3、电子琴合奏《春之声》《陕北民歌》

甲：花香四溢的六月，这是最美丽的季节。听，美妙的春之声!像玉女吹笛，笛声悠悠把大地唤醒。美妙的春之声!像百灵唱歌，歌声悠悠在神州律动。请欣赏吕嘉仪、王玥带来的电子琴合奏《陕北民歌》《春之声》。

主持人过渡：谢谢同学们精彩的表演。

(三)第三乐章：社会文明礼仪

1、诗歌《为文明歌唱》

甲：你给别人一个微笑，别人给你一个春天。

乙：你给别人一份温暖，别人给你快乐无限。

合：文明，让人举止文雅;礼仪，让人风度翩翩。请欣赏诗歌《为文明歌唱》。

主持人过渡：是啊，同学们，你给别人一份谦让，别人给你敬重万千;你给别人一份真诚，别人给你温馨的思念。

2、演讲《让文明礼仪充满人间》

甲：礼仪是文明的使者，是金色的种子。

乙：做一个文明的好少年，是我们共同的心愿。请听吕嘉仪同学带来的演讲《让文明礼仪充满人间》。

主持人过渡：是啊，让我们从小事做起，从点滴做起，争做新世纪、新时代的文明之星吧!

3、文明礼仪名言警句

甲：乐队有了指挥，声音才会优美;

乙：生活有了规则，才能安全来回。

甲：我们要语言美、行为美、心灵美，才算真正的美!

乙：请欣赏文明礼仪名言警句。

主持人过渡：同学们，让我们用名言警句这把礼仪尺时时刻刻提醒自己，时时处处体现自身的礼仪美吧!

(四)第四乐章：践行文明礼仪

1、宣誓词

甲：文明，是璀璨明珠的辉煌;

乙：礼仪，是民族孕育的希望。

甲：文明，是沟通情感的桥梁;

乙：礼仪，是社会腾飞的翅膀。

甲：请同学们齐读《文明礼仪宣誓词》。

主持人过渡：同学们，让我们践行自己的诺言，争做文明礼仪小标兵。

2、舞蹈《大红的绸子飘起来》

甲：这是我的国，

乙：这是我的家，

合：大红的绸子飘起来，就象火红的朝霞!

甲：这是我的国，

乙：这是我的家，

合：大红的太阳升起来，照亮我的家!下面请欣赏舞蹈《大红的绸子飘起来》。

主持人过渡：同学们，一粒种子虽小，却可以长成参天大树;一滴水虽微不足道，却可以折射出太阳的光辉，一个不被人注意的礼节虽小，却拉近了人与人这间的距离，让人与人之间更有默契。下面，让我们以热烈的掌声欢迎杨老师讲话。

六、辅导员总结

亲爱的同学们，今天的主题队会大家的准备非常充分，效果不错。我相信通过今天的主题队会，同学们一定对“文明礼仪”这一传统美德有了更加全面和具体的认识，更重要的是在整个活动过程中，同学们一起讨论、收集、表演，在亲身体验过程中，彼此之间更了解，更默契。相信全体同学一定能够“传承礼让、延续文明”，形成健康的人格、高尚的品质。(下面请同学们起立，随老师呼号。)

七、呼号

辅导员：准备着，为共产主义事业而奋斗!

全体学生：时刻准备着。

八、退旗(奏退旗曲，请全体少先队员敬队礼。)

九、宣布队会结束 (五四中队文明礼仪伴我行主题队会到此结束，谢谢大家。)

文明礼仪伴我行【篇8】

在生活中处处都有不文明的事发生，我常常单独坐在窗边，托着下巴，出神地望着湛蓝的天空，洁白的云朵儿发愣，我在想：文明到底是什么？屡次绞尽脑汁，总是找不到满意的答案。

文明是什么？有人说，文明就是一群红领巾弯腰捡纸，丢进垃圾桶的背影；有人说，文明就是一抹橄榄绿指挥车辆，点明道路的手势；有人说，文明就是一簇黑白整齐排列，礼让行人的情景；有人说，文明就是一团蓝点呵护花草，保护公物的行为……我个人认为，文明不是一种外表做作的'虚伪的东西，它是发自内心的一种对社会的爱，对人的尊重。我们中国有"礼仪之邦"的荣耀称号，当然，这个称号也不是"免费"带的，中国人民几千年来都保存着勤俭节约的好习惯。文明礼仪是从小就要培养的，只有平时多注意，才能养成好的文明习惯。曾经有一条广告播过："有时候文明离我们只不过是十公尺的距离，有时候也许只是几十厘米的宽度，也有时候，可能是一张纸的厚度……“是啊，文明礼仪其实离我们触手可及，可往往也与我们擦肩而过。

我相信我们每个人心中都是有〞文明礼仪“这四个字存在的，因为那次我亲眼看到了一件虽不起眼但令我十分感动的小事：电梯上一位年轻的妇女抱着熟睡的孩子，一位白领接电话时特意放轻了声音……如果你失去了今天，那你还不算失败，因为还有明天：如果你失去了金钱，那你不算失败，因为人生的价值不在与金钱：但是如果你失去了文明，你是彻彻底底的失败者，因为你已经失去了做人的真谛！其实，人们的文明行为就是一颗颗洁白晶莹的珍珠，人们就是线，只要我们共同努力，那么我们就会串成最耀眼的项链，那就是文明。我们一定要携手共建文明县城，齐心同育文明之花。让文明礼仪伴我们走过最美好的岁月，让那一份世间最美的东西永驻我们心间吧！

文明礼仪伴我行【篇9】

(1)见老师主动问好，分别时说“再见”。

(2)进出校及上下楼梯给老师让行。

(3)进办公室要喊“报告”，听到“请进”后方可进入;问老师要用“请问”，老师答后要道谢，说“再见”后再离开;不随便翻阅老师办公室的东西;不私自打开教师电脑。

(4)指出老师的错处要有礼貌。

(5)虚心听取老师的教诲，接受师长的教育。

(6)对老师说实话、真话，不欺骗老师。

(7)珍惜老师的劳动成果，按时完成老师布置的各项任务。

(8)服从老师管理，不顶撞老师。

(9)在校道上遇见老师主动停下，微微鞠躬问好。遇见两个以上的老师，问“老师们好”;排队在行进中遇见老师，由领队带领全体同学问“老师好”。

(10)与老师交谈时，要起立并主动给老师让坐。

(11)老师在办事或与别人在交谈时，不可随意打扰老师，躬身站立一侧，等老师办完事或谈完话后再找老师。

(12)老师进入学生宿舍，学生主动站起问好让坐;老师离开时起身送出。

文明礼仪伴我行【篇10】

尊敬的老师，亲爱的同学们，大家早上好！我是来自初二（６）班的林乐言，今天我要演讲的题目是《文明礼仪伴我行》。

中国古代伟大的思想家、教育家孔子曾经说过：“不学礼，无以立”。意思是一个如果不懂礼，就难以做人以致无法立足社会。而这里的“礼”，可不仅仅是指礼貌噢，除了我们日常行为的礼貌礼仪，还包括了在生活中的为人处事，言语沟通，它直接体现了一个人的内在修养与外在素质。

有时候，正是一些看似微不足道的细节，恰恰反映出一个民族的文化素养。只是一句简单的“您好”、“老师好”，一个小小的动作，就能为我们校园增添一分光彩！

这里有一个小故事：美国的约瑟先生即将与中国某医疗器械的生产厂家签定合约。经过一天的谈判，双方决定在第二天正式签定协议，于是厂长便邀请约瑟先生到工厂的车间参观。车间生产井然有序，约瑟先生边看边赞许地点头。这时，厂长突然觉得嗓子有点不舒服，咳了一声便急忙奔向车间一角，吐了一口痰，然后用鞋底擦了擦。约瑟先生不经意看到一切，快步走出了车间，不顾厂长的极力挽留。他最终抱歉地对厂长说，虽然他很钦佩厂长的才智，可一个厂长的卫生习惯反映了一间工厂的管理素质，所以他拒绝了这次合作。

从这个小故事我们可以看出，礼仪举止与文化修养对一个人乃至一个民族的发展至关重要！

那么，我们身为一名一中的学生，生活在一个礼仪传承的环境中，又是否真正做到了讲文明，重礼仪呢？

当你披着清晨的阳光踏进校门时，是对迎面走来的老师道声“老师好！”？还是不搭不理径自而去？

当你背着书包准备上楼梯时，是自觉地靠右走？还是来个横冲直撞式上楼？

当你随着音乐铃场的响起下楼去做课间操时，是安静而迅速地在操场列队站好？还是嘻嘻嚷嚷推搡下楼？

同学们想想吧，这样的情形是否有你在里面？！

那么，从现在开始，让我们来响应学校号召，开展四个“敬”文明礼仪行动吧！

第一， 行行礼，问声好，“敬”在我心（这个“敬”是尊敬的敬）。课堂上，尊敬老师，回答问题举手起立回答，经老师允许再坐下；课后要虚心对待老师的教导，进出老师办公室前应先敲门或喊报告。

第二， 轻轻走，悄悄说，“静”在我校（这个“静”是安静的静）。在楼道内应安静有序地行走，不拥挤，不推搡。同时也不要大声喧哗，尽量低声交谈。

第三， 弯弯腰，伸伸手，“净”在我行（这个“净”是干净的净）。做为学生，我们应有着良好仪容仪表，保持教室卫生，养成爱清洁、讲卫生的好习惯。

第四， 跑跑步，争争先，竞在我动（这个“竞”是竞争的竞）。认真上好体育教学大课间，并积极参与学校组织的各项文体活动，在学习上形成你追我赶的良好氛围。

礼仪是阳光雨露，是心灵的鲜花，您希望别人怎样对您，首先就要怎样对别人。中华民族素有“礼仪之邦”的美誉，我们莘莘学子又应该怎样让中华民族崇礼、尚礼的优良传统代代相传、生生不息呢？亲爱的同学们，听了这四个“敬”，相信您一定有了确切的答案吧！子曰“吾必日而三省”，让我们从即刻开始！争做文明一中学生！

文明礼仪伴我成长(11篇)

写文档时每每让人心情低落，范文可以用于很多写作上去。我们一般写作都需要借鉴范文的写作框架和提纲，如何将范文类型的框架运用到自己的写作中？通过读一读“文明礼仪伴我成长”您或许能够找到一些解答。

文明礼仪伴我成长(篇1)

文明礼仪伴我成长

毕业赠言，古人不远，我最喜欢的历史人物，世园会征文小文明礼仪伴我成长

这时候正是早上八九点钟，明亮的阳光在树叶上涂了一圈又一圈金色银色的光环。文明礼仪伴我成长

点点的繁星好似颗颗明珠，镶4嵌在天幕下，闪闪地发着光。青蛙碧绿的身体上布满了墨绿色的斑点，白白的大肚子像是充过了气，一鼓一鼓的。

春雨不停地下着，细细的雨丝织成了一张硕大无比的网，从云层里一直垂到地面上，远处黛色的群山，近处粉红的桃花，嫩绿的杨树，柔软的柳枝，都被笼罩在这张无边的大网里，这张网是春姑娘巧手织成的纱巾，盖在天地间，技在群山上。表姐刚来的时候，身穿一件方格衬衣，补了几块补丁，脚穿一双沾着泥土的白凉鞋，走路说话都不敢大声，我们都说她土里土气。可是现在，我们不敢说表姐了。你看她穿一件漂亮的上衣，一条紧身牛仓裤，一双锃亮的高跟鞋，脖子上戴着闪光的金项链，肩上披着长长的黑发，显得神气大方。回到家里又说又笑，像生活在蜜糖中一样。想，幸福是什么，给校长的一封

月，透蓝的天空，悬着火球似的太阳，云彩好似被太阳烧化了，也消失得无影无踪。爸爸长着浓浓的眉毛，一双炯炯有神的大眼睛总是闪着严厉的目光。可能是因为长期从事脑力劳动的原因，额头上那深深的皱纹和他不到四十岁的年龄很相称。

暗蓝色的高空中闪耀着一颗白亮耀眼如钻石的星星——启明星。

文明礼仪伴我成长(篇2)

亲爱的老师，亲爱的同学们：

大家好！

我今天演讲的题目是“文明礼仪与我同行”。

什么是文明礼仪？文明礼仪是路上遇见的微笑；同学遇到困难时的热情帮助；与人相处时的善意；遇到老师时的问候；不小心撞到对方时的一句“对不起”；这是有意识地将垃圾放入垃圾桶的行为；有人吐口水是主动制止……文明礼仪是一种品质，文明是一种修养，文明是一种受人尊重、广受推崇的行为。

中国是一个有着5000年历史的文明古国。千百年来，是我们的祖先代代相传的文明和礼仪。作为中华民族的继承者，我们有责任为祖国文明礼仪的传承发展和现代社会的文明进步作出自己的努力。

作为一个文明的小学生，我们在日常的学习和生活中更应该关注自己，从言行举止的每一个细节出发，自觉遵守应该遵守的文明礼仪。在学校里，要尊重老师，热爱校园，和同学相处；在家里，要孝敬父母，关爱弱者，见客即迎；在街上，你应该遵守纪律和秩序，记住所有的规则。”好话冬暖，坏话伤人六月。”这句谚语要记住，文明礼貌是最容易做的事，也是人生最重要的事。最高的智慧和所有的知识。礼貌往往代替了最珍贵的感情。

在学校，我们经常可以看到语言不文明的现象。一件事，有相互协商的余地，但因为你的誓言和我的誓言，事情变得更糟了，最后我们吵了起来。我们应该以礼相待，并以此作为警告！

最后，让我们一起记住一首歌：

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文明有礼

虽然学会争第一很重要，但文明有礼貌也不错。

遵守校规，老师彬彬有礼。

同学相爱，友情牢狱。

爱护公物，放心，和树立新风范，我来！

我的演讲结束了，谢谢大家！

文明礼仪伴我成长(篇3)

文明礼仪伴我成长个

《我有一个梦想》演讲稿，我身边的小能人，小学生交通小文明礼仪伴我成长个

残阳从西山上斜射过来，地面的一切都罩在一片模糊的玫瑰色之中。文明礼仪伴我成长个

点点的繁星好似颗颗明珠，镶4嵌在天幕下，闪闪地发着光。青蛙碧绿的身体上布满了墨绿色的斑点，白白的大肚子像是充过了气，一鼓一鼓的。

下雨了，雨点“劈劈啪啪”地敲打着玻璃窗。朝外一面的窗玻璃上立刻聚集起了无数大大小小的水珠。哥哥在我们村农机队开拖拉机。他个子高高的！身体很魁梧，黑红的脸上有一块块伤疤，每当我抬起头看到这些伤疤的时候，脑海里便浮现出了一位拖拉机手给我描述的动人故事……业赠言，古人不远，我最喜欢的

月，透蓝的天空，悬着火球似的太阳，云彩好似被太阳烧化了，也消失得无影无踪。大姨今年三十多岁，高高的个子，鸭蛋脸上有一个端正的鼻子。眼角上有一个端正的鼻子。眼角上爬上了隐约可见的几条鱼尾纹，但眼睛里还透露出一股灵秀的神采。

，

星星比任何时候都要多，又大、又亮，它们既不眨眼，也不闪烁，是恬静的，安详的。

文明礼仪伴我成长(篇4)

文明礼仪伴我成长，金

恩父母，感恩老师，党在我心中，《我有一个梦想》演讲小文明礼仪伴我成长，金

满天红云，满海金波，红日像一炉沸腾的钢水，喷薄而出，金光耀眼。文明礼仪伴我成长，金

点点的繁星好似颗颗明珠，镶4嵌在天幕下，闪闪地发着光。青蛙碧绿的身体上布满了墨绿色的斑点，白白的大肚子像是充过了气，一鼓一鼓的。

亮晶晶的春雨，像一群天真烂漫的娃娃，在高空中云集，嬉戏而下，咿咿呀呀，欢蹦乱跳地扑进大地母亲的怀抱。缫丝姑娘迥然不同：蓝布棉袄，黑粗呢短大衣，草绿色长裤，脖子上的纱巾是白的，扎小辫的头绳是根黑毛线。祖国，我爱党，我爱我家，让我

月，透蓝的天空，悬着火球似的太阳，云彩好似被太阳烧化了，也消失得无影无踪。妈妈中等身材，梳着短发，穿着一身套装。一双浓黑的眉毛下，有一双炯炯有神的大眼睛。平时，她的嘴角上总是带着甜蜜的微笑。

亮晶晶的星儿，像宝石似的，密密麻麻地撒满了辽阔无垠的夜空。乳白色的银河，从西北天际，横贯中天，斜斜地泻向那东南大地。

文明礼仪伴我成长(篇5)

文明礼仪伴我成长

写一封信，我心中的美好家园，感恩父母，感恩老师，党小文明礼仪伴我成长

毒辣辣的阳光晒红了高粱，蒸黄了枫叶，烤焦了旁山公路。文明礼仪伴我成长

点点的繁星好似颗颗明珠，镶4嵌在天幕下，闪闪地发着光。青蛙碧绿的身体上布满了墨绿色的斑点，白白的大肚子像是充过了气，一鼓一鼓的。催情剂网购电话：

秋雨洗刷过的天空，像大海一样湛蓝碧透。朵朵白云犹如扬帆起航的轻舟，在水面上慢悠悠地飘浮着。看他年纪不过二十来岁，脸色苍白，像没有睡好觉似的皮泡脸肿。他老是皱着眉头，不大说话。笑纹几乎在他的脸上是绝了迹似的。他穿着一个褪了色的蓝布大褂，好像永远是穿着这么一个一样。清瘦的下巴壳，亮耸的肩膀，显得很没生气。英雄人物故事，我爱祖国，我爱

月，透蓝的天空，悬着火球似的太阳，云彩好似被太阳烧化了，也消失得无影无踪。回到了家里，我闷闷不乐地看着爸爸，他高高的个子，宽宽的肩膀，穿着褪了色的军衣，古铜色的脸上嵌着一双明亮的大眼睛。额角上已经有好几道皱纹了。这时，爸爸可能发现我在注视他了，就亲切地问：“卿卿，你在想什么呀？”我不高兴地说：“爸爸，你怎么当过解放军还回乡种田呢？别人问我你做什么工作，我都不敢说。”爸爸听了一怔，闪动了一下大眼睛，忽而眉尖一挑，说：“卿卿，卢不到你也有这种思想，连爸爸也看不起了，没有我们农民辛勤劳动，你们吃的白米饭碗、蔬菜、水果……从哪里来的？”

几颗大而亮的星星挂在夜空，仿佛是天上的人儿提着灯笼在巡视那浩瀚的太空。

文明礼仪伴我成长(篇6)

班会目的：

1、根据自己的道德认知能力、道德判断能力，就不同的环境和具体情况做出最佳判断，做出相应的道德行为。养成良好的道德品质。

2、教育学生自觉地按《小学生日常行为规范》内容来规范自己的行为，由此培养学生注重良好习惯的养成，不断提高自身素质。

班会准备：

学生搜集一些不文明行为的事例

学生搜集与文明、习惯有关的资料，谈谈一名小学生应该养成哪些好习惯。

班会过程：

宣布开始“文明礼仪伴我成长”主题班会现在开始。

一、班长讲话（笑话）

同学们，这个笑话里的小徒弟是有意要杀人吗？不是的，是习惯在作怪。习惯是人们不断重复去做而形成的一种不自觉的.行为。不同的人有不同的习惯，是一个人素质高低的体现。在我们的周围，经常能看到有些人不文明的行为，是和这些人从小没有养成讲文明的习惯有关的。21世纪是个文明发达的世纪，文明将是每个公民的基本素质。希望通过今天的班会后，我们每一个人都能与文明同行，让礼仪常伴。

二、活动过程

（一）

主持人1：刚才的笑话告诉我们，习惯虽小，影响却很大。有很多人作出不文明的事后都没有意识到，我们的年纪还小，因此我们应该从小做起、从现在做起，不断养成好习惯，提高自身的素质。

主持人2：我们生活在学校这个大家庭中，就应该遵守这里的制度，良好的秩序，给我们创造良好的学习环境。请大家看一个故事，你能说说他们那里做错了吗？

学生自由讨论，交流发言

（二）

故事：动物园狮虎山

主持人1：瞧：春姑娘又回来了，小草发芽了，花儿开了，动物园中又恢复了热闹的情景，快看呀，狮虎山中的大王们正在悠闲的晒着太阳

不让动物好好休息，乱投东西给动物吃，动物会生病甚至死亡，这是一种不爱护动物的不文明行为。

主持人1：你知道我们的朋友除了动物还有什么吗？

主持人2：当然知道了，还有鲜花小草和大树，花草树木可以净化空气，美化环境，是我们名副其实的好朋友。

主持人1：我向你介绍几位活泼的小女孩儿，哎，来了，还是让他们自己介绍吧。

（三）

视频：四季

主持人1：大家说说，这几位同学怎么样？

生：这些不爱护花草树木、不保护环境的行为不文明。

主持人2：现在人们的生活越来越好了，父母往往对我们的话是言听计从，孩子几乎成了家中的领导者，我们说一，家长不说二，金钱上更成为我们坚实的后盾，请同学们边看边想，在这种常见现象中，他们哪儿做错了。

（四）故事：肯德基

对父母不关心体谅，饭来张口，衣来伸手，缺少爱心。连自己父母都不关心的人，很难说他会关心他人和社会。

（五）场景：坐车

主持人1：课余，我们会坐上汽车，饱览一下上海日新月异的变化，也许这种情景你并不陌生。

在汽车上咳嗽时应该捂住嘴，避免把病菌传染给别人，说话声音要小，不能影响他人的休息。

（六）主持人2：下面请同学说说他们找到的生活中不文明的例子，希望大家能从中受到些启发

例子：1、楼道内的杂物

在楼道内堆放杂物，一是影响别人走路，二是不安全的隐患。一旦有紧急情况，会影响通行。这种人缺乏公德意识，不讲文明。

2、电线上的风筝

风筝挂在电线上影响市容，而且也会造成危险，我们在放风筝的时候应该远离电力设施。

3、笑话：创造

这是个笑话，也不是笑话，因为在生活中就有这种人，他们不讲文明，不讲道德，把垃圾乱倒，影响环境的整洁。我们应该从身边的小事做起，不乱扔废弃物，保护环境卫生。

4、我请大家看一段录像：小新遛狗。

这虽然是个笑话，但是养宠物的人都应该像小新那样，遛狗时带上袋子和铲子，动物的粪便就不会到处都是了。同学们，如果你家或亲戚朋友家有狗，请告诉他们。

主持人1：如果我们在这些小的地方都能注意，我们的生活就会越变越美了。

主持人（合）：同学们，快行动起来吧，把文明的种子带回家，带回社区，让它在我们周围生根、发芽。

主持人1：下面请班主任总结

班主任讲话：在这次班会的准备和召开的过程中，我高兴地看到每一位同学都积极主动、认真地参加到整个活动中来，都表现出了极高的主人翁精神和热情，希望大家把这种积极进取，勇于创新的精神发扬下去。

这次班会很成功，大家通过从身边搜集到的很多不同方面的小事，认识到习惯虽小，造成的影响却很大，《小学生日常行为规范》和《小学生守则》正是同学们行动的指南，希望大家按照一规一则中的要求规范自己的言行，从我做起，从现在做起，做文明事，当文明人，共建文明、美好的幸福家园。

宣布结束“文明礼仪伴我成长”主题班会到此结束。

文明礼仪伴我成长(篇7)

文明礼仪伴我成长被

感恩，那是一次成功的尝试，我心中的世园会，我最喜欢小文明礼仪伴我成长被

夕阳那辉煌美丽的影子投在被晚风吹皱的江面上，撒下了一大片闪亮的、鲜艳的玫瑰红的细鳞片。文明礼仪伴我成长被

点点的繁星好似颗颗明珠，镶4嵌在天幕下，闪闪地发着光。青蛙碧绿的身体上布满了墨绿色的斑点，白白的大肚子像是充过了气，一鼓一鼓的。

秋雨洗刷过的天空，像大海一样湛蓝碧透。朵朵白云犹如扬帆起航的轻舟，在水面上慢悠悠地飘浮着。看他年纪不过二十来岁，脸色苍白，像没有睡好觉似的皮泡脸肿。他老是皱着眉头，不大说话。笑纹几乎在他的脸上是绝了迹似的。他穿着一个褪了色的蓝布大褂，好像永远是穿着这么一个一样。清瘦的下巴壳，亮耸的肩膀，显得很没生气。我感动的历史人物，再见了，母

月，透蓝的天空，悬着火球似的太阳，云彩好似被太阳烧化了，也消失得无影无踪。李阿姨快四十岁了，长年的辛劳，给她眼角留下浅浅的鱼尾印迹。不过，她那浓密油亮的短发，仍是那么乌黑。眼睛虽是单眼皮，但秀气、明亮。那高高的鼻梁下经常有力地紧抿着的嘴唇，显示着青零星的活力。

最早出现的启明星，在这深蓝色的天幕上闪烁起来了。它是那么大，那么亮，整个广漠的天幕上只有它一个在那里放射着令人注目的光辉，像一盏悬挂在高空的明灯。

文明礼仪伴我成长(篇8)

晚上，我坐在沙发上看电视，这时北京电视台的“掌声篇”广告深深的打动了我，广告的内容非常的简单，只是人们在鼓掌，但这则广告传递出来的信息却不单单是一个鼓掌的动作，而是从内心散发出来的一种真情，一种文明礼仪。

美丽源于爱的倾注，美丽的祖国倾注了我们每个公民的心血，如此美丽的家园，你忍心丢下手中的废纸，去玷污它的一尘不染吗？你忍心大声喧哗，去打破它的宁静和谐吗？你忍心做出一些不文明的行为，去破坏它的美丽吗？确实，在我们的周围还存在这样的现象，这样的人，比如：语言不文明，出口成“脏”；不尊重他人；随地吐痰，乱扔垃圾；以大欺小，以强凌弱等等。但是，文明靠大家，大家要从自我做起，从身边做起，从今天做起，为了使我们能够更好地学习、生活，我们需要一个优美和谐、秩序井然的校园环境，请大家随时带上你的“文明礼仪”。

如果你失去了今天，你不算失败，因为明天会再来。 如果你失去了金钱，你不算失败，因为人生的价值不在钱袋。如果你失去了文明，你是彻彻底底的失败，因为你已经失去了做人的真谛。所以，“文明礼仪”伴我们成长。

文明礼仪伴我成长(篇9)

文明的礼仪，如旗帜，指引着我们；文明的礼仪，如明灯，照亮着我们。我们不仅要了解家里的礼仪，还要了解学校和社会的礼仪。下面是一篇关于文明礼仪与我成长的演讲。我希望它能帮助你。

尊敬的领导、老师、同学们：

大家好!

我的名字叫姚xx，我演讲的题目是“文明礼仪伴我成长”。

文明礼仪，像一缕阳光，温暖着我的心;像一股清泉，滋润着我的心田;像一面旗帜，飘扬在我的心中，陪伴我成长。

中华民族是一个古老的文明，也是一种礼仪之邦。通过对“礼仪之美”的学习，我深刻体会到一个微笑，一个动作，一句问候，都可以体现一个人的修养。向老师问好，进别人房间前敲门，上车时给老人让座，是文明的体现。

文明的礼仪，永远在我心里，让我养成一个好习惯。我记得我很小的时候，我有一个乱丢垃圾的坏习惯。一天早上，妈妈送我去幼儿园。我一边走，一边把蛋壳扔在地上。

妈妈一看，悄悄地捡起了蛋壳。当时，我还没意识到自己错了，还走着扔着。

妈妈严肃地对我说：“记得我们读过的漫画《文明只差一步》吗?你怎么能扔垃圾呢?”从此，我再也不乱扔垃圾了，每当我看到地上有垃圾时，我都会主动地捡起来，把它们放进垃圾桶。

文明礼仪，永远在我心中，让我学会讲文明，懂礼仪。古人说：“不学礼，无以立。

”记得小时候，我很胆小，家里来了客人，我不敢跟他们打招呼，甚至不敢看他们，其实这是非常不文明的行为。后来，我学到了文明礼仪的知识，这让我深感羞愧。

现在，我不仅能主动地问候别人，当客人来我家时，我还可以主动给他们斟茶和拿吃的，大家都称赞我是一个文明、懂事的孩子。

文明的礼仪，如旗帜，指引着我们；文明的礼仪，如明灯，照亮着我们。我们不仅要了解家里的礼仪，还要了解学校和社会的礼仪。遵守交通规则，乐于助人，尊老爱幼，节俭文明礼貌，做懂法律、懂礼仪的小市民。

最后，让我们把文明礼仪深深铭刻在心中。让文明礼仪与我们一起快乐成长！

我的演讲到此结束，谢谢大家!

文明礼仪伴我成长演讲稿

各位老师，各位同学：

你们好!

今天，我演讲的题目是《文明礼仪伴我行》。

五月是炎热的季节，阳光明媚，生机勃勃，整个国家弥漫着文明礼仪的芬芳。作为新世纪的小学生，我们肩负着祖国的明天，面对时代的召唤，历史的期盼，我们应该从小做起，从我做起，争做文明礼仪的典范。

有一句格言这样说："孩子的心灵是一块奇怪的土地，播上思想的种子，就会获得行为的收获;播上行为的种子，就会获得习惯的收获;播上习惯的种子，就会获得品德的收获;播上品德的种子，就会获得命运的收获。“文明礼仪是我们希望的种子，是我们成功的种子。

那么，我们怎样才能讲文明，懂礼仪呢？让我告诉你！

在家里：我们要孝敬父母。为了我们健康快乐地成长，父母倾注了大量的心血。

孝顺父母是我们每个人的基本道德标准。我们应该牢记父母的养育之恩，关爱他们，帮助他们做力所能及的事。"孔融让梨"的故事，流芳百世，我们不要总把自己当作"小皇帝"，"小公主"，要学会谦让，谦让会使别人快乐，我们要懂得，别人的快乐就是我们最大的幸福。

在学校：我们应该尊敬老师，关心集体，团结学生，互相关爱，互相帮助。仪表上要：

衣着整洁大方得体，头直肩，胸宽背直，体现了新时期学生向上的精神。升旗仪式，最为庄严，我们要端正肃立，精神饱满，高唱国歌。上课时要认真听讲，积极发言，不要犯小错误，不要做小动作，不要发呆。

课间休息时：不随地吐痰，不乱扔纸屑，不拿粉笔头玩，不追逐打闹，上下楼梯一律右行，见到老师和客人主动问好。还要爱护花草树木，不攀爬、不践踏、不采摘。

得到帮助时，真诚地说“谢谢”。当你犯错时，勇敢地说“对不起”。当表示感谢时，请谦虚地说“没关系”。

遇到困难时，要恭敬地说“请”。

在社会上：我们要讲究秩序，遵守交通规则，举止文明，轻声细语，热爱大自然，热爱一切生命，关爱孤寡老人和边远山区的失学儿童。在公交车上，主动让座。当别人有困难时，热情地伸出你的手。

“只要每个人都付出一点爱，世界就会变成一个美丽的世界。“只要我们为社会努力，我们的社会就会更加和谐，我们的国家就会更加繁荣！

文明是春风，温暖地吹着我们的心；礼仪是花朵，温暖地点缀着我们的生活。文明礼仪是我们学习和生活的基础，是我们健康成长的手臂。伸出你的手，伸出我的手，让我们携起手来，让文明礼仪之花在家庭、在学校、在社会，在我们生活的每一个角落处处盛开!

谢谢大家!

文明礼仪伴我成长演讲稿

中国俗有"礼仪之邦"的美称，是因为中华上下五千年的礼仪最精深，做为龙的传人，我们就更因该讲究文明礼仪了。文明是风，它能吹动每个学生的心；形象礼仪是花，它能把校园装扮得更漂亮。

有人会问你：什么是礼仪？让我告诉你。?

简言之，礼仪是一种自律和尊重的行为规范，是对他人表示尊重和理解的过程。文明礼仪不仅是个人素质和教育的体现，也是个人道德和社会公德的体现。这是城市的面貌，也是乡村的面貌。

所以，学习礼仪不仅可以内强个人素质、外塑单位更能够润滑和改善人际关系。

做文明之人，就要会用文明语，做文明事。再简单地讲就是要懂礼貌，明事理。中国素有“礼仪之邦”之称，礼貌是中华民族的传统美德。

生活在一个幸福的时代，如果我们不能继承和发扬这一优良传统，就不能真正成为一个幸福的人。礼貌是最容易做的事，也是生活中最重要的事。它比最高的智慧和所有的智识更重要。礼貌往往可以取代最珍贵的感情。

我们是祖国的花朵，我们是祖国的未来，但现在我们身边有许多学生不文明、不文明。在我们的校园内、楼梯上总能见到与我们美丽的校园极不和谐的纸屑，甚至有的同学认为：反正有值日的同学和清洁工打扫，扔了又何妨;再例如有的同学在教学楼走廊上追逐打闹，走路推推搡搡早已习以为常;甚至还有个别同学故意损坏学校的公共财物。

我们很多同学把文化知识的学习放在首位，而常常忽略了社会公德的培养，文明习惯的养成，而这并不应该是我们21世纪小学生的作为。其实，良好的行为举止是我们顺利学习的前提，也是建立健康人格的基础。在学校没有良好行为习惯的学生，可能会被打乱秩序，不卫生，扰乱班级的学习环境。

相反，如果我们养成文明的行为习惯，学习环境一定要良好有序。我们知道，一个有良好文明行为习惯的学生，能构营造良好的学习环境，营造良好的学习氛围。

如果你失去了文明，你将彻底失败，因为你失去了做人的本质。所以文明总藏在你的言语、行为当中，每当你说出的话、所做的行为，都可以列为文明，为了我们的新时代，为了我们不被外国人嘲笑，为了我们对自己所作所为的负责，我们必须要讲文明，因为，我们是21科技发达的世纪，不是落后不讲文明的世纪。保持良好的文明，让自己受到称赞。

文明礼仪是我们学习和生活的基础，是我们健康成长的手臂。没有文明，就没有基本的道德底线。千学万学学做真人，说的就是学习应先学做人，学做文明人，学做社会人，清洁环境，文明校园，从我做起，让文明礼仪之花在我们的校园处处盛开!

文明礼仪伴我成长演讲稿

尊敬的老师，亲爱的同学们：

大家好!我叫孔然，是二年级三班的学生，今天我演讲的题目是《文明礼仪伴我行》。希望通过这次演讲，同学们能用更加文明的言行净化校园，美化心灵。

文明礼仪是什么?文明礼仪是路上相遇时的微笑;是同学有困难时的热情帮助;是平时与人相处时的亲切;是见到师长时的问早问好;是不小心撞到对方时的一声"对不起";是自觉将垃圾放入垃圾箱的举动……文明礼仪是一种品质，文明礼仪是一种修养。

记得在我上学之前，爸妈便时常告诉我：吃饭的时候，不能讲小话，要多吃蔬菜，不挑食，爱惜每一粒粮食，肚子吃饱了，个子就长高了……我刚踏进东环路小学的大门，老师就拉着我的手轻轻地告诉我：你是小学生了，如果看到地上有果皮纸屑，你应该随手捡起来放进垃圾箱;垃圾桶的肚子胀了，地上的垃圾少了，校园就更美了……每次，我都会轻轻地点头，并把父母和老师的话暗暗记在心里。

我戴上红领巾那天，老师抚摸着我的头，再次鼓励地告诉我：你成为少先队员了，升国旗时要学会行队礼，见到长辈，要大胆问好，上下楼梯要主动谦让靠右行……这时的我，一个劲儿地点头，把老师的话牢牢记在心里。东环小学是教育的摇篮，是一片净土。我怎么能忘记老师的话！

从小事做起，从身边做起，以守则为指南，规范自己的行为，不迟到不早退，珍惜时间，不践踏草地，爱护环境，穿戴整洁，讲究卫生，懂得礼仪……一点一滴中我渐渐养成了良好的习惯。

要建设和谐文明的学校，光靠个人力量是不行的。这需要你，我，他和其他人的共同努力。你一言，我一行，才能塑造出东环路小学高大、美丽的形象，在大家规范的言行中展现我们东环路小学的品味和风采。

所以我希望学生能养成“六好”的行为习惯。

1) 准时到校习惯好，不要早退和迟到;

2) 服装穿戴卫生好，身体健康有保障;

3) 文明用语说话好，友爱同学懂礼貌;

4) 上下楼梯右行好，同学冲撞机会少;

5) 课前准备快又好，学习听课效率高;

6) 集合站队行为好，行动敏捷快静齐。

自尊自强，耀东环，美行美德**校园。我骄傲，我骄傲，我是东环的学生！行为准则伴随着我的成长，良好的习惯，积极向上的道德修养，文明的花朵在校园里绽放。相信东环小学的未来会因为我们而更加辉煌！

我的演讲完了，谢谢大家!

文明礼仪伴我成长演讲稿

“长者立幼勿坐长者坐命乃坐、将入门问孰存将上堂声必扬这几句话大家一定耳熟能详——没错，这就是**规!

别看这只有短短的几个字，但是就反映出了文明礼仪：老人站着的时候，小孩子就不可以坐下，老人坐下以后，让孩子坐时，才可以坐下。准备进入别人家门时，应该先敲门，问一声有人在吗?

主人允许后才能进入。当进入大厅时，声音应该提高一便里面的人知道

不过文明礼仪可不止这些：不能乱扔垃圾、不能高空掷物、不能在文明古迹上乱涂乱画、不能随处大小便、要尊敬师长虽然这些只是生活中点点滴滴的小事，但是这之中无处不包含着文明礼仪，只要遵守，就会有不少好处:被人们尊敬、被人们喜欢

在我们的校园内、楼梯上总能见到与我们美丽的校园极不和谐的纸屑，甚至有的同学认为：反正有值日的同学和清洁工打扫，扔了又何妨;再例如有的同学在教学楼走廊上推推搡搡，追逐打闹把这些都早已习以为常;甚至还有同学会故意损坏学校的公物。我们很多同学把文化知识的学习放在首位，而常常忽略了社会公德的培养和文明习惯的养成，而这并不应该是我们21世纪小学生的作为。

其实，良好的行为举止是我们顺利学习的前提，也是建立健康人格的基础。

文明礼仪伴我成长(篇10)

开发区实验学校

为扎实深入地在我校开展文明礼仪教育，按照市教育局文件要求，围绕市教育局德育科活动安排，紧扣创建文明礼仪示范校目标，开展丰富多彩活动，力求教育实效。为让活动有序开展，确保各项活动的有效性，特制定如下活动方案，请各处室、年段和班级做好落实。

一、活动主题

“文明礼仪伴我成长”主题实践活动”

二、活动形式

一是举行“文明礼仪伴我成长”主题实践活动启动仪式；

第二，每各班级举行一次主题班会议，年轻的先驱者举行一次主题小组会议，每各中队举行一次主题中队会议。

三是举行“文明礼仪”知识竞赛；

四是举行“文明礼仪”主题书画大赛；

五是举行“文明礼仪”主题征文比赛；

六是举行“文明礼仪”情景剧比赛；

七是举行“文明礼仪”主题教育活动成果展等等。

三、活动安排：

㈠宣传发动阶段：

在全校范围内利用重大集会、举行主题活动启动仪式等形式进行广泛宣传发动，调动全校师生主动参与主题实践活动的积极性和主动性。“文明礼仪伴我成长”主题实践活动启动仪式要求全校师生参加，全校学生参加签字承诺活动，拉开活动开展的序幕。日程安排在9月1日至9月15日。

“文明礼仪伴我成长”主题实践活动启动仪式安排在9月15日，具体工作由德育保卫处落实。

㈡活动开展阶段：时间安排在9月15日至12月30日

1、主题班队会：对整个学期的主题班队会进行科学规划，指定

1、 七、八、九年级的班级举行主题班会，

二、三和四年级以中队为单位开展主题中队会，时间安排为：九月份安排

7、 八年级主题班会和小学中队会议示范班；10月，将安排9年级和1年级的主题班会议，一些2年级到4年级的中队将举行主题中队会议；十一月份结束所有的主题班队会；十二月份开展主题班队会比赛。每年和班级可以独立调整主题班会时间，但必须到德育保障处登记，由德育保障处选课参加活动。主题班会竞赛将根据初中主题班会和小学班会分别进行奖励。每年，我们都会自己组织比赛，并按照最好的成绩参加学校的比赛。

作为条件，考核结果纳入优秀班主任和优秀中队指导员的考核。

2、知识竞赛：知识竟赛采取初中组、小学低年级组和小学中年级组三个组别进行，全校学生全部参与，比赛按笔试形式进行。时间安排在9月底。

三。主题书画比赛：本次比赛贯穿整个学期，分为书画比赛。具体工作由德育保障办公室指导，技能科组长协调。

大赛作品将于元旦前后在文化艺术节展出。届时也奖评出若干奖项，并给予授奖。

4征文比赛：由德育办公室举办。按照小学低年级、小学初中和初中组，奖励分为个人奖和组织奖，组织奖分为班级组织奖和年度组织奖。

5、文明礼仪情景剧：由各班级自行选择时间开展活动，学校集中组织比赛，比赛分初中组、小学低年级组和小学中年级组进行，每个班级出一个情景剧参加比赛。先按组评奖，各组一等奖再参加大组评奖，评出最佳情景剧一个、最有创意情景剧一个和最有教育意义情景剧一个，最佳情景剧奖的班级节目参加市赛。

时间安排在12月15日前，元旦晚会将上演精彩节目。

3.活动总结阶段：1月1日至1月15日

各班级、年段对活动的开展进行总结，对过程性活动要及时给予拍照或录相，把一学期来的教育活动做一次成果展。从而提高对学生文明礼仪的要求，进一步规范学生的文明礼仪行为。学校德育处在总结活动开展情况的基础上进行评奖，并举行颁奖仪式。

四、保障机制

1、建立主题活动评比制度。各项主题活动单独设奖，学期末，学校将根据各班活动开展情况和所取得的成绩综合评比。届**出“文明礼仪之星”、“文明礼仪之班”“文明礼仪教育先进年段”，并给予表彰授奖。

2、将主题实践活动情况纳入今后各级先进班集体、优秀班主任和优秀教师等荣誉称号评选，作为评选考虑的条件之一。

3、请下年段行政指导年段活动的开展，请各年段长认真做好活动的组织工作，各班主任、科任认真做好配合。

4希望全校教师能先做自己的榜样，按照文明礼仪的要求严格要求自己，做学生的榜样。

活动旨在让全校师生接受一次深刻的文明礼仪教育，从而更好地融合全国各地学生，发扬和继承中国的传统文化，希望各班级能重视活动的开展，力争活动实效的取得。

文明礼仪伴我成长(篇11)

古人说：不学礼，无以立。就是说你不学礼，就没法在社会中立足。那么，什么是礼仪？简单地说，礼仪就是律已敬人的一种行为规范，是表现对他人理解和尊重的过程，学习礼仪不仅可以增强个人素质，还能够改善人际关系。

作为具有五千年文明史的礼仪之邦，讲文明、用礼仪，也是弘扬中华民族文化，展示中华民族精神的重要途径，其实做一个讲文明的人很简单；从我做起，从身边做起，文明礼仪也许是一张纸的厚度，也许是一点耐心的等待，也许是一句善良的问候，也许只是一个简单的微笑，一言一行的关怀。在不经意间我们传播着热情、关爱、友谊和尊重。

我们从小接受文明礼仪的教育，很多同学都可以大说文明礼仪。可是看见校园内随处丢弃的小食品袋、饮料瓶，听着某些同学口中的脏话，怎么不让人痛心疾首呢？难道我们都是语言的巨人，行动的矮人吗？

中国欲存争于天下，其首在立人，人立而后凡事举。立的意思就是要完善人的思想和文明修养，人的文明修养并不是与生俱来的，而是靠后天不断完善的。

在我们的校园内，楼梯上总能见到与我们美丽的校园及不和谐的纸屑，甚至有的同学以为，反正有值日生和清洁工打扫，扔了又何妨；再例如有的同学在教室或者走廊里推推嚷嚷、追逐打闹，把这些早已习为以常；甚至有的同学在教室破坏公物，我们很多同学把学习文化知识放在第一位，而常常忽略了社会公德的培养和文明习惯的养成，而这不应该是我们21世纪中学生的作为。事实上，良好的行为习惯是我们顺利学习的前提，也是树立健康人格的基础。

看来，文明礼仪是非常重要的，我们应该向周总理学习。周恩来的文明谈吐，礼貌待人的它所具有的令人折服的气质和风度，正是他的高尚品格。周总理为了党和人民贡献了毕生的精力，但每次外出视察工作离开时总是亲自和服务员、司机等一一握手道谢，周总理是我们的榜样。文明礼仪需要从小事做起，人人从我做起，当我们看到整齐干净的校园时，你是否看到了清洁工的汗水；当我们在教室打闹时，你是否知道老师的辛苦；当我们在升旗时小声说话，你是否想到这面五星红旗上有多少革命前辈的鲜血。所以作为一名中学生，我们必须明白自己的仪表起码符合学生的身份，保持大方得体的仪表，注意自己的言行。

文明礼仪是我们学习和生活的根基，是我们素质的前提。千真万确学做人，就是说去学做人，学做文明人。建设文明校园，就让我们从自身做起，从一件小事做起，让文明礼仪伴我们成长。

文明礼仪伴我行板报内容(必备五篇)

中国，一个传承五千年历史的悠久古国，是世界文明的发源地之一。勤劳的龙的传人创造了悠久、灿烂的文化。下面就是文明礼仪手抄报内容资料，欢迎大家阅读!

文明礼仪伴我行板报内容 篇1

文明礼仪名人名言

1.一旦学会了眼睛的语言，表情的变化将是无限的。——泰戈尔

2.谦恭有礼，人人欢迎。——托马斯。福特

3.不会宽容人的人，是不配受到别人的宽容的——贝尔奈

4.人无礼不立，事无礼不成，国无礼不宁。——荀子

5.道之以告德，齐之以礼——论语

6.在宴席上最让人开胃的就是主人的礼节。——莎士比亚

7.衣食以厚民生，礼义以养其心。——元·许衡

8.文明就是要造就有修养的人——罗斯金良好的礼貌是由微小的牺牲组成。——爱默生

9.怀着善意的人，是不难于表达他对人的礼貌的。——卢梭

10.美德是精神上的一种宝藏，但是使它生出光彩的则是良好的礼仪。——约翰·洛克

11.侈则多欲。君子多欲则念慕富贵，枉道速祸。——司马光

12.我深信只有有道德的公民才能向自己的祖国致以可被接受的敬礼。——卢梭

13.让，德之主也，让之谓懿德。——《左传》

14.夫君子之行，静以修身，俭以养德，非淡泊无以明志，非宁静无以致远。——诸葛亮

15.生命是短促的，然而尽管如此，人们还是有时间讲究礼仪。——爱献生

16.没有宽宏大量的心肠，便算不上真正的`英雄。——俄。普希金

17.侈而惰者贫，而力而俭者富。——韩非

18.忍耐是痛苦的，但它的结果是甜蜜的。——法。卢梭

19.宽宏精神是一切事物中最伟大的。——欧文

20.礼貌是村民应该特别小心地养成习惯的第一件大事。

21.礼义生于富足，盗窃起于贫穷。——王符

22.一个人的礼貌，就是一面照出他的肖像的镜子。——歌德

23.学礼完善自我，懂礼形神俱佳，守礼诚信社会，用礼耀我中华。——赵书

24.举行盛大的葬礼，与其说是向死者志哀，不如说是为了满足生者的虚荣。——拉罗什富科

25.礼仪周全能息事宁人。——儒贝尔

文明礼仪伴我行板报内容 篇2

文明礼仪格言

1、微笑是我们的语言，文明是我们的信念。

2、礼貌是最容易做到的事情，也是最容易忽视的事情，但她却是最珍贵的事情。

3、礼貌和文明是我们共处的金钥匙。

4、鸟儿因翅膀而自由翱翔，鲜花因芬芳而美丽，校园因文明而将更加进步。

5、关心学校，我们的职责;爱护学校，我们的`义务;热爱学校，我们的心声。

6、学校是学习之所，文明是成功之本。

7、让我们一起来：关心集体，爱护公物，保护环境!

8、手边留情花似锦，脚下留情草如茵!

9、花儿用美丽装扮世界，我们用行动美化校园!

10、顺手捡起是的一片纸，纯洁的是自己的精神;有意擦去的一块污渍，净化的是自己的灵魂。

11、高高兴兴做游戏，和和气气在一起。不打不闹不追逐，安全二字不忘记。

12、花儿用美丽装扮世界，我们用行动美化校园!

13、顺手捡起是的一片纸，纯洁的是自己的精神;

14、爱人者，人恒爱之;敬人者，人恒敬之。

15、人待我一尺，我待人一丈;人待我一丈，我把心捧上;好话一句三冬暖，冷言半句六月寒。

文明礼仪伴我行板报内容 篇3

1、强本而节用，则天不能贫。

2、土扶可城墙，积德为厚地。

3、勿以恶小而为之，勿以善小而不为。惟贤惟德，能服于人。

4、人类被赋予了一种工作，那就是精神的成长。

5、天下有大勇者，猝然临之而不惊，不故加之而不怒。

6、不患位之不尊，而患德之不崇;不耻禄之不伙，而耻智之不博。

7、应该热心地致力于照道德行事，而不要空谈道德。

8、感情有着极大的鼓舞力量，因此，它是一切道德行为的重要前提。

9、礼貌是最容易做到的事，也是最珍贵的东西。

10、没有伟大的品格，就没有伟大的人，甚至也没有伟大的艺术家，伟大的行动者。

11、行一件好事，心中泰然;行一件歹事，衾影抱愧。

12、礼貌经常可以替代最高贵的感情。

13、谁在平日节衣缩食，在穷困时就容易度过难关;谁在富足时豪华奢侈，在穷困时就会死于饥寒。

14、贫而无谄，富而无骄。

15、静以修身，俭以养德。

16、人不能象走兽那样活着，应该追求知识和美德。

17、侈而惰者贫，而力而俭者富。

18、夫君子之行，静以修身，俭以养德，非淡泊无以明志，非宁静无以致远。

19、礼貌使有礼貌的人喜悦，也使那些受人以礼貌相待的.人们喜悦。

20、讲话气势汹汹，未必就是言之有理。

21、良心是由人的知识和全部生活方式来决定的。

22、良好的礼貌是由微小的牺牲组成。

文明礼仪伴我行板报内容 篇4

旅游观光礼仪

1、游览观光：凡旅游观光者应爱护旅游观光地区的公共财物。对公共建筑、设施和文物古迹，甚至花草树木，都不能随意破坏;不能在柱、墙、碑等建筑物上乱写、乱画、乱刻;不要随地吐痰、随地大小便、污染环境;不要乱扔果皮纸屑、杂物。

2、宾馆住宿：旅客在任何宾馆居住都不要在房间里大声喧哗，以免影响其他客人。对服务员要以礼相待，对他们所提供的服务表示感谢。

3、饭店进餐：尊重服务员的劳动，对服务员应谦和有礼，当服务员忙不过来时，应耐心等待，不可敲击桌碗或喊叫。对于服务员工作上的`失误，要善意提出，不可冷言冷语，加以讽刺。

文明礼仪伴我行板报内容 篇5

文明礼仪倡议书

尊敬的老师，亲爱的同学们：

我国自古以来就是“礼仪之邦”，讲文明、重礼貌、和善待人是我们中华民族世代相传的传统美德。作为小学生我们应该认真学习《小学生日常行为规范》，树立现代文明意识，争做文明人;从身边小事做起，养成良好的文明行为习惯;我四年级全体学生围绕礼仪教育主题郑重向全体同学倡议:

一、在校园里，我们是文明的.学生。 我们能做到： 师生见面点头问好,师长见面鞠躬行礼。 课间不追撵,不打闹,上下楼道靠右行。 不说脏话,不喧哗,轻声细语讲文明。

二、在家庭中，我们是文明的孩子。 我们能做到: 尊老爱幼，勤俭节约。

三、在社会上，我们就是文明的使者、遵守社会公德的模范小公民。我们能做到： 遵守公共秩序，爱护公共财物。 同学们，我们是祖国的花朵和希望，让我们从自身做起，从现在做起，抵制不良信息、告别不文明行为，好好学习，天天向上，为将来能肩负起建设祖国的重任，时刻准备着!

2024文明礼仪伴黑板报(推荐2篇)

从小学、初中、高中到大学乃至工作，说到黑板报，大家肯定都不陌生吧，黑板报是最经济、最方便、最常见的一种宣传形式，在中小学校中有广泛的应用。那些被广泛运用的黑板报都是什么样子的呢？下面是小编为大家收集的文明伴我行黑板报内容，希望能够帮助到大家。

2024文明礼仪伴黑板报 篇1

中国五千年来素有“礼仪之邦”的美称，文明对每个人都很重要，文明是一种宝贵的精神财富，文明是做人最基本的，也能反映出一个人的道德修养。

某一天，我放学坐公交车，人特别多，我很快“抢”到了一个坐位，一个老奶奶坐在我的前面。到一个站，一位挺着大肚子的阿姨很辛苦的上了公交车。一时间，整个车里的年轻人都当作没看见的样子，有的低头玩手机，有的甚至还装作睡觉，我也不例外，赶紧看向窗外，似乎也没看到什么。此时，坐在我前面的那位老奶奶竟给那位阿姨让了坐，她站了起来说：“这儿有位置，你坐吧，站着不方便，太挤了！”“老奶奶，还是您坐吧，您年纪大，我站着好了！”正当她们相互推让时，车上突然响起了广播：“请给老，弱，妇，残，让个座，谢谢配合！”听了这句话，我似乎有些惭愧，连忙站了起来，说：“阿姨您座吧！我也快到站了。”阿姨笑着对我说：“谢谢，真有礼貌，真是个文明的好孩子！”我听了，心里比吃蜜还要甜。

在清朝，大臣李鸿章出使俄国，在一个公共场合随地吐痰，被外国记者大加渲染，嘲弄，丢尽了中国人的脸。现在许多去过欧洲国家的同学都能感受到他们的文明。讲文明礼仪并不难，仅需一个小小的举动，一句暖人的话语，为什么我们做不到呢？

一个良好的行为，养成一个好习惯，一个好习惯，收获一个完美的品格。文明极为重要，从现在起，从身边的每件小事做起，让你和我的文明行为永远伴我们成长！

2024文明礼仪伴黑板报 篇2

文明礼仪，是一个公德社会，一个美好的字眼。一个人、一座城市、如果没有了文明礼仪，那这个人、这个城市将会受到人们的斥责。

文明礼仪间朵花，一朵永不凋零的花；文明礼仪是条河，一条永不干涸的河；文明礼仪是一首诗，一首没有结尾的诗；文明礼仪是一曲歌，是一曲娓娓动听的歌；文明礼仪是……

有的同学为省走几步路的时间，把果皮、纸屑扔在整洁的地面上；有的同学，为了让自己过的舒服，在公交车上不主动给老弱病残让座位；有的同学，一开口便是一串串脏话；还有更多同学或成年人随地吐痰等等。

文明礼仪，会使一个人，一座城市变得美好，变得洁白无暇，同学们，让我们一起携起手来，把那些不文明，不道德的行为习惯全部消灭，把文明礼仪永记我们的心中。

讲文明守礼仪12篇

跟随职场范文网小编思考“讲文明守礼仪”也许能给您带来新的启发，怎么才能将范文写清楚？范文在提升写作能力中扮演着越来越重要的角色。通过模仿范文的写作技巧使我的论文更加系统严密，无论您需要什么内容这篇文章中都涵盖了！

讲文明守礼仪(篇1)

讲文明 懂礼仪 尊师爱校讲话稿

各位老师、同学们： 大家下午好！ 中华民族素有“礼仪之邦”的美誉，悠悠华夏五千年，不仅创造了灿烂辉煌的东方文化，而且也形成了古老厚重的传统美德，迄今仍有许多备受推崇。我们教育者要将优秀的民族美德发扬光大：加强文明礼仪养成教育，教学生掌握基本的礼貌礼节知识，养成礼貌待人的习惯，学会与人交往、沟通、理解、合作，是十分必要的，对中学生形成健全的人格起着重要的作用，它不仅是道德品质和个性形成的基础教育，也是提高全民族道德素质、振兴民族精神及建设社会主义高度精神文明的基础教育。 礼仪是中华民族的传统美德，从古至今，源远流长。学校是人成长的摇篮，上善若水，厚德载物。长期以来被人们视为衡量每个人为人处世的道德标准之一，也是学生道德素养的重要体现。礼仪教育作为德育的重要部分，青少年教育要认真探索和研究。青少年是祖国的未来，是21世纪国家建设的主力军，培养他们理解、宽容、谦让、诚实的待人态度和庄重大方、热情友好、礼貌待人的文明行为举止，是当前基础教育的重点工作之一。根据中学生年龄特点和身心发展规律，把“文明行为习惯”作为学校德育工作的重要内容，从开展文明礼仪教育，孝敬父母、关爱他人入手，是全面提高青少年德育教育工作的重要举措。 以“讲文明懂礼仪树新风尊师重教”为主题；以礼仪、礼貌、礼节教育，培养学生良好的文明礼仪习惯为重点内容；以唱响国歌、遵守规则、实践体验等活动为突破口；着眼于全面提高学生的思想道德素质和文明礼仪素养，把“讲文明懂礼仪树新风”主题教育活动作为加强与改进学校德育工作，提高德育实效的重要内容来抓。 为进一步贯彻和落实《关于加强和改进未成年思想道德建设的实施意见》、《中小学生守则》、《中小学生日常行为规范》，着眼于全面提高学生的思想道德素质和文明礼仪素养，重点培养学生养成良好的文明礼仪习惯，以此加强与推进学校德育工作，使全校学生勤奋学习、快乐生活、健康成长。从而开展今天的签字活动。

讲文明守礼仪(篇2)

中国是世界上闻名的“礼仪之邦”，讲文明、懂礼貌是中华民族的传统美德。最近我看了一本关于文明和礼仪的教育读本，叫作《讲文明学礼仪》。

《讲文明学礼仪》主要围绕着文明和礼仪这两大方面。一首首礼仪小诗、一个个礼仪故事、一题题礼仪判断、一次次礼仪教育、一个个礼仪名言，都让我受益匪浅。书中，一个个引人入胜的精彩故事告诉了我们文明礼仪的重要性，也有的故事告诉了我们有的事情应该怎么用文明去化解。看完这本书后，我大受启发。

如果你浪费了今天你不算失败，因为明天不久就会来到。如果你没办好事情也不用气馁，因为下一件事还会再来。但如果你丧失了文明礼仪，那你就是彻彻底底、完完全全地失败了，因为你基本已经没有了一个文明人的风度。文明和礼仪已经覆盖了所有人与人之间的联系。比如一个人有礼貌，朋友就多；蛮横无礼，朋友就少。这是当然的了，谁不想和有礼貌的人交朋友啊，越缺少文明礼仪，越蛮横无礼，就越不招人待见。

文明和礼仪是做人和与人交往的必需品，与人交往要做到敬人、真诚两大方面，如果没有这两点，没有人会和你交朋友。做人要做到文明、有礼貌、善待人这三大方面，不然的话你就没有了文明人的特点。

文明是什么呢？其实很简单，文明就是这个新时代的风范，要做到孝、敬、礼、诚才称得上是文明。那么“孝、敬、礼、诚”是什么意思呢？1、孝：孝敬父母；2、敬：尊敬他人；3、礼：有礼貌；4、诚：诚实（也有待人真诚的意思）。这点是中华民族向来就要遵守的美德。此外，做事守规矩、行为讲文明也是“礼仪之邦”中国的优良美德。

不管你懂不懂文明礼仪，知不知道文明礼仪，但文明礼仪时刻都在你身边，因为现在是文明社会，礼仪体现了一个人的礼节风度。所以我们这一代人更应该注重文明和礼仪。

我非常喜欢《讲文明学礼仪》这本书，因为这本书包含了所有做人做事所需要的品质，让我受益匪浅、大开眼界。

讲文明守礼仪(篇3)

各位老师，同学，大家好！我今天要>演讲的题目是《我眼中的一二九》。

1935年12月9日，北平爆发了声势浩大的学生爱国运动。随着时间的推移，转眼间，71年的时光已经过去了。但是，任凭时间的穿梭，时空的变换，我们不会，也绝不能忘记这次伟大的爱国运动！因为，一二九这三个字早已深深地烙印在了我们的心中??

当日本帝国主义用尖兵利炮打开我们的国门时，当一些嗜血狂徒在我神州大地疯狂的肆虐时，当无耻的反动政府采取不抵抗的政策时，北平的爱国学生愤怒了，他们以自己的方式回击着现实。他们用鲜血和身躯捍卫着祖国的尊严。71年后的今天，我站在这里，以一个普通大学生的身份缅怀他们。缅怀他们崇高的爱国主义精神，缅怀他们为了国家的安危甘愿牺牲自己的生命，缅怀他们对祖国的无私与忠诚??先辈们，你们听到了吗！那些狂徒们在地狱里忏悔的抽泣声！先辈们，你们看到了吗！现在的祖国正在变得繁荣富强！先辈们，你们感受到了吗！你们的后辈，在这个刻骨铭心的日子里，以不同的方式纪念这你们啊??

我们身处与和平年代，时代不要求我们战死沙场，流血牺牲。但是，我们的爱国情感不能因为久处于安逸之中而变得平淡；我们的爱国精神不能因为西方思想的进入而变得腐化??

71年前，祖国需要拥有先进文化知识的热血青年，而71年后的今天，祖国需要的是具有高素质的专业全能型人才！这也是我们当代学子的历史使命！同学们，你们是否曾因感情受挫而萎靡不振；你们是否曾因专业知识的繁琐而决定放弃；你们是否也曾因祖国暂时的落后儿选择离他而去？我想说，你们是否知道一二九运动？你们是否知道为了我们的祖国真正的解放而牺牲了多少志士，为了祖国的富强，多少英才放弃了优越的生活回到祖国投身建设？同学们，冷静地想想吧，用你那颗充满智慧的大脑好好的想想吧！

在此，我想给大家说个例子。大家知道，英语是国际语言，但在某些西方国家的洗手间却用汉字注明“来也匆匆，去也冲冲”的字样。同学们，我们是一个有着五千年悠久历史的民族，用汉字写这样的标语难道我们不觉得脸红不感到悲哀吗？可能这个例子用在不太恰当，但是，从另一个侧面可以看出，我们还是有差距。的奥运申办成功，成功加入世贸组织，神六上天，这都说明了我们国家的“硬件”水平不可小视，而我们的“软件”呢？倘若不是先辈们抛头颅洒热血解放了中国，无数才子苦心钻研，今天的中国会是怎样的情景？我不敢想象。

作为新年时期的青年，我们真可谓是“任重而道远”，肩头担的担子尤为沉重。面对经济全球化，市场全球化，信息全球化的局面，这对我们发展中国家是一个巨大的挑战，对我们来说更是严峻的考验。我们要继承和发扬一二九运动的精神，取得这场没有硝烟的战争的胜利。不能让大好的江山在我们这一代断送。我的>演讲到此结束，谢谢大家！）

讲文明守礼仪(篇4)

各位老师各位同学：早上好！

今天我国旗下讲话的题目是：讲文明、守礼仪，做一名彬彬有礼的小学生。

讲文明、懂礼貌是我们自小受到的教育。讲文明礼仪，传优良美德，建和谐学校，是我们义不容辞的责任。

讲到文明，有人会问：“文明是什么”其实文明很简单，它是路上相遇时的一次礼让或一个微笑、是见到亲人时的一句真诚的问候、是不小心撞到对方时的一声“对不起”、是看到垃圾之后自觉将垃圾放入垃圾箱的举手之劳等等。文明是一种品质，文明是一种修养，文明是一种受人尊敬并被大家广泛推崇的行为。

讲文明守礼仪(篇5)

从古至今我们中华民族一直以礼仪之邦而屹立于世界东方，孔孟之道一直是君王、百姓从小就要学习的文化，而现在的我们己经渐渐地忽略了它，随着青奥的到来，讲文明学礼仪之风在我们南京再次刮起。

讲文明礼仪不是喊口号，需要我们用实际行动来表现。首先我们要从我做起，学会如何穿着很重要，符合自己的身份的着装会显示出一个人的修养和气质，让别人看着也舒服。

当我们看到别人的时候，我们也需要微笑。微笑示一种无声的语言，一种没有翻译的世界通用语言。有句老话说，伸手不碰笑脸说明微笑能起到多大的作用。微笑会让我们感觉更好，显使我们的自信，让人有信任感，容易被别人接受。

在当今信息发达的社会，手机和**已经非常流行。也要注意**铃响，主动回答，先打招呼，和蔼可亲；通话结束后，礼貌地说再见，轻轻挂断**。打**，则时段，休息时，勿致电；**1号，轻按。连接后，语言简洁。在公共场所，我们应该更加注意不要影响他人。

在餐桌上，我们也要注意文明，不要发出一些奇怪的声音，来客人倒茶时要以七分满为宜，不要太多或太少，并且哟要双手奉上，已是尊重。

古语云“百善孝为先”，作为小学生，我们能做点什么呢？在父母生日时，送上自己的祝福，知道爱吃的菜，帮父母做一些力所能及的小事，外出时告知父母自己的去向，以免他们着急等，这些都是孝顺的表现。

在学校，对于传授知识给我们的老师我们要以“一日为师，终身为父”的态度来尊敬他们，见面主动问声好，多配合老师的教学，认真学习严格要求自己。学生之间相处融洽，互相帮助，不取笑别人。学会倾听，不要打断别人的说话边听边给予回应。

古人与“不学礼，无以立。”就是说你不学礼，就没法在社会中立足。我们逐渐长大，学会了更多的社交礼仪，尽快适应社会，正确面对和处理问题。

学会了礼仪，文明也就做到了，文明礼仪不是一朝一夕学成的，他还需要我们一直坚持，养成好的习惯，并且把这个好习惯一直传承下去，我们的国家才能更加辉煌，让我们一起努力吧。

讲文明守礼仪(篇6)

随着市场经济的发展，社会的进步，人们更需要文明礼仪来树立良好的社会形象，继承和发扬传统文化，养成文明礼仪规范，建立一种全新的社会风尚。

一、班会主题：

讲文明，懂礼貌

二、指导思想：

1、对学生进行礼仪常规的教育。让学生从小就讲文明，懂礼貌。

2、把礼仪常规贯穿到有趣的小品、精彩的小快板和诗歌朗诵之中，让学生受到情趣的熏陶和品德的教育。

3、表扬班上一批学得好，做得好的学生，为大家树立榜样。

三、班会形式：

小品、诗歌朗诵、诗歌表演、小品表演、小快板，采访等。

四、活动准备：

为了让学生更快更好地掌握礼仪常规的内容，并且落实到行动上。

1、班会前布置学生围绕主题广收材料。如收集一些讲文明、懂礼貌的诗歌、小品等，教师指导收集方法。

2、指导学生根据不同的材料进行编排。

讲文明懂礼仪主题班会总结

通过活动，使学生懂得我们中华民族是世界闻名的“礼仪之邦“，讲文明礼貌是中华民族的优良传统，是做人的美德，更是一个现代文明人必须具备的美德。

通过主题班会活动，使学生继承优良传统美德，增强爱国情感，从小养成良好的行为习惯，初步树立社会责任感。

通过这样的活动，不仅使同学们深刻领悟了班会的主题，更使同学们的综合能力得到了提升，同时我们也欣喜地看到同学们的思想正逐步走向成熟。相信在班主任和同学们的共同努力下，讲文明、讲礼貌定会在全校蔚然成风，文明之花定会开遍整个校园。

xxx实验中学

20xx年xx月xx日

讲文明守礼仪(篇7)

金正昆视频开篇就讲：“人无礼则不立，事无礼则不成，国无礼则不宁”，单从字面意思看，甚是简单，无论你的学历是高是低，年龄是大是小，你的阅历是深是浅，都会明白其内在含义。礼仪所包含的内容数不胜数，包括了言谈举止、穿衣打扮、为人处世等多方面，而且在某些方面礼仪起到了至关重要的作用。请不要小看“礼仪”这么简单的两个字，也许正是因为有了它，才会把你推向成功的彼岸。

礼仪涉及到生活和工作的方方面面，单从民营企业发展壮大，做到持续盈利，基业长青这方面来说，礼仪作用不可小觑，我可以这样毫不客气的说，企无礼则不赢。那讲礼仪、以礼做事、以礼为人到底能够给我们带来哪些好处呢?经粗糙总结如下几点：

讲文明守礼仪(篇8)

亲爱的老师，同学们：

大家好!我今天演讲的题目是做一个讲文明知礼仪的少先队员。

我们的祖国是一个有着五千年灿烂文化的文明古国，文明的风尚源远流长。我们的祖先就一直走在追求文明的道路上。文明是尊重别人，更是尊重自己。文明是一种美德!有人说，于细微之处观察人。

当我走在马路上，看到行人车辆遵守交通秩序的时候，我看到了文明;当我踏入校园，看到同学向老师问候的时候，我看到了文明;当我看到爸爸妈妈善待老人的时候，我看到了文明;当我们同学向贫困山区孩子捐款的时候，我也看到了文明……

我们每个人没有办法选择外表的美和丑，但我们能选择文明!同学们，我们期待着文明的阳光撒遍我们美丽的校园，在这里，我以少先队员的名义呼吁：行动起来，少先队员们!争做一个讲文明知礼仪的好学生!

遇到师长、同学，主动问好;上下楼梯，人多拥挤，注意谦让;讲究卫生，不乱扔果皮、纸屑;爱护公物，不乱写乱画;乘车时做到先下后上，主动让座;同学之间互相帮助，团结友爱……

同学们，行动起来吧!我们要从现在做起，当一名优秀的少先队员，做一个讲文明知礼仪的好学生。

讲文明守礼仪(篇9)

敬爱的老师、同学们：

大家好！今天，我演讲的题目是：《做一个讲文明懂礼仪的文明小学生》。

金风送爽，桂子飘香，我们迎来了新学年、新学期，我们更迎来了祖国母亲的生日，同学们，在这个激动人心的日子里，我想问大家：作为一个新世纪的少先队员，你将如何展现我们的风采？如何让我们的学校的形象更美好？如何让远方的客人感受到我们龙昌小学的新面貌？

大家都知道，我们中国是人类历史上四大文明古国之一，是一个地大物博、历史悠久的礼仪之邦。中华民族五千年的发展历程，代代传承了许许多多传统和美德。从孔融让梨、到周总理为中华之崛起而读书，从做好事不留名的雷锋叔叔到生命不息、学习不止的张海迪阿姨……，他们都是中华民族传统美德的具体体现，他们为我们树立了榜样，是我们每一位小学生应该学习的楷模！

作为一名新世纪的小学生，作为祖国的花朵、世界的未来，我们必须做一名文明的小学生！

但是，如何才能做一名文明的小学生呢？在学校，我是讲文明的好学生，了遵守校规，上课遵守纪律，发言先举手，听老师讲课；尊敬老师，见到老师问好；能和同学和睦相处，友好合作，得理让人，失理道歉，尊重，信任，同学要帮助；在学习上努力，不怕苦不怕累，，遇到，学会解决；爱护校园里的花草树木和一切公共设施，不乱丢乱扔，服从老师的花理，值勤学生的批评劝阻；讲究卫生，热爱劳动，班集体，为班集体争光。

在家里，我是讲文明的好孩子，不娇不惯。尊敬长辈，体贴、孝敬父母，与邻里和睦相处；能做力所能及的家务事，为父母分忧解愁；花对父母长辈的批评，能，不发脾气，不顶撞；家里来了客人，热情、大方、有礼貌的招待。

在公共场合，我争做讲文明的小公民。遵守交通法规；保护花卫生；自觉遵守公共秩序，不大声喧哗，不妨碍他人；尊老爱幼，帮助有的人，时时处处为别人着想，“与人为善，心中有他人”。

文明、礼貌、礼仪无时不在，无时不有，随着科技和网络的发展，我们的公共生活已经扩展到了整个地球，要想成功演绎我的社会角色，我们就要养成好的习惯——讲文明、懂礼貌、知礼仪。

养成好的习惯并不难，只要从自己做起，从身边的小事做起，在家里，孝敬、体贴父母，尊敬长辈。面对父母长辈的批评，能认真听取，不发脾气，不顶撞。家里来了客人，热情、大方、有礼貌地招待。

在外面，遵守交通法规，不乱扔果皮纸屑，保护环境卫生。；尊老爱幼，帮助别人，时时处处为别人着想，做到“与人为善，心中有他人”。

在这里，我以少先队员的名义呼吁：行动起来，少先队员们！争做一个讲文明、懂礼仪的好学生！同学们，“勿以善小而不为、勿以恶小而为之”。让我们快快行动起来吧，从现在做起、从我做起、从点点滴滴做起，不断继承和发扬中华民族的传统美德，做一名讲卫生、懂礼貌、守纪律、爱学习的文明的小学生，为构建和谐、文明校园而努力吧！谢谢。

讲文明守礼仪(篇10)

尊敬的老师亲爱的同学们：

你们好！今天我演讲的题目是《文明礼仪伴我行》。

同学们在你们的耳边是不是每时每刻都会想起文明这两个字呢？可是你们记住它们了吗？答案是没有。因为你们早已经把他从你的“计算机”大脑里删去了！

同学们我想你们应该都出国旅过游吧！可是你们知道那些外国人是怎样对待我们的吗？他们说中国人不讲文明，随地吐痰，乱扔垃圾，还在景区的墙壁上写上五个醒目的大字，“__到此一日游”。你们可能很气愤，认为他们在说瞎话，但是这是事实啊同学们！在外国人眼里我们就是像野人一样，没有礼貌，没有教养。

讲文明守礼仪(篇11)

黑井小学——杨建春

为进一步发扬中华民族文明礼仪之风，营造积极向上的和谐校园环境，培养学生良好的文明礼仪习惯，近日，黑井中心小学开展了“讲文明懂礼仪”主题教育活动。一是利用板报、国旗下讲话、红领巾广播等形式，对学生进行宣传教育；其次，各班于11月23日上午第一节课召开主题班会，让同学们认识到：应该珍惜创建的劳动成果，做传播文明的使者，应时时刻刻把文明牢记在心，付之行动，做到眼到，心到，手到。

时时刻刻反省自己，我是一个文明人吗，在做的是不是文明事？让大家自觉做文明的事，互相监督，共同提升，努力做一个文明、懂礼仪的好学生。

六一班主题活动六二班主题活动

五一班主题活动三年级主题活动

二年级主题活动一年级主题活动

学校历来重视学生文明礼仪养成教育，希望通过一系列活动，使学生从小事做起，从我做起，做到人人都是文明形象，个个都是文明力量，为构建和谐、优美的校园贡献自己的一份力量。

板报宣传

（**供稿：黑井小学杨建春）

讲文明守礼仪(篇12)

我国是一个文明古国，我刚学走路的时候，父母就教育我：在你得到别人的关心与帮助时，要说“谢谢”，在你不小心错怪别人时，要说“对不起”，在别人得到你的帮助时，要说“没关系”……

上学了，老师教育我们要做一个讲文明懂礼貌的好孩子，做到文明礼仪伴我行。

其实，我们身边处处有文明：公交车上让座，孝敬父母，关心他人，讲究卫生……都是文明。作为文明标兵的我，自然是不甘落后。

记得有一次，我坐公交车回家。我上了车看见车没一个空位，心想：唉!真可恶，每次都那么多人，这公交车位也不多安置几个。

终于挨到了第二站，人不多了，我看见挨车门旁有一个位置，便疾步冲了上去，坐了下来。哇!总算有登上“宝座”之时了!哈哈，我真是火眼金睛呀!”我心里暗爽。

车开到第三站了，只见上来一个挺着大肚子的孕妇阿姨，我顿时想起平日里老师教导我们坐公交车看见有年迈的爷爷奶奶或行动不便的孕妇阿姨要礼貌的让座。

我毫不犹豫地站起来，拍拍那位阿姨的胳膊，轻声说：“阿姨，那儿有一个座位，您坐吧!”阿姨温和的笑了笑：“好孩子，真懂事!你自己坐吧。”“没关系的，阿姨，您挺着大肚子，行动不方便啊!您在哪一站下啊?”“我在中心时代广场下。”阿姨说，“没事的!”“那还有四站呢，早得很!您坐吧”我说。阿姨看我如此诚恳，点点头，说：“真是个讲文明懂礼仪的孩子，不错!”

“啪!”公交车门一下子开了起来，我才意识到，我该下车了，我对阿姨挥挥手：“再见!”阿姨笑着点点头……

路上，我心里美滋滋的。是啊，一个甜美的微笑，一声殷切的问候，一次让座的经历……处处有文明，处处有快乐，让我们都做到——文明礼仪伴我行!

文明礼仪教育活动(12篇)

怎么样才能找到不错的范文呢？在办公日常里，我们时常得处理各种各样的文档，范文在提高写作能力方面具有显著作用，我来分享一篇网络文章是关于“文明礼仪教育活动”。

文明礼仪教育活动【篇1】

文明礼仪是中华民族的传统美德，是构建和谐校园的重要组成部分。文明礼仪不仅反映了一个人的气质风度、阅历见识、道德情操、精神风貌，而且还代表着一个班级、一个学校、一个民族、一个国家的对外形象。学校希望更多的学生能用自己的行动宣传礼仪，践行礼仪，带动和感染身边的学生，让文明礼仪之风吹遍校园。

我代表政治教育办公室，向全体学生提出如下要求：

一、重明礼。只有牢记文明礼仪，才能言行一致。因此，我们应该广泛学习社交礼仪、家庭礼仪和校园礼仪，做到知礼仪、懂礼仪、学会礼貌。

二、重践行。礼仪“成于中而行于外”。我们要多做实事，躬行实践。

讲文明用语（你好，谢谢，对不起，请，再见等），不要骂人，不要打架；保护环境，不乱扔垃圾，不乱写，节约用水等；规范着装，不穿奇装异服；遵守课堂规则，努力学习，努力思考；积极参加学校组织的各种有意义的活动；礼貌待人、宽以待人；遵纪守法，文明礼让；积极进取，乐观向上。踊跃践行“三五”要求——即“五无、五带、五做到”（五无：男生无长发；女生无披发；无奇装异服和首饰；课桌内无杂物；学生无手机。

五带：把礼貌带给朋友；把微笑带给同学；把孝敬带回家里；把谦让带给他人；把诚信带给社会。五做到：

说话轻声；走路慢步；待人礼貌；佩戴学生证；使用普通话。）

三、重自觉。学校是我们共同的家。建设一所文明、美丽、和谐的三一中学，需要每个学生的积极参与和共同努力。我们每位文明礼仪志愿者都有责任、有义务通过自己的文明行为，为自己带来愉悦，给别人带来温馨，为学校增添亮色。

我们要自我约束，自我克制，做到自觉、自律，养成无论在家庭、学校及其他场所都能自觉地讲文明、重礼仪的良好习惯。

四、重环境。人改造环境，环境塑造人。只要人人都讲文明、懂礼仪、追求真善美、抑恶扬善、祛邪扬善，就能在全校形成崇尚文明、崇尚礼仪的新校园风尚。

同时，带动和感染周围的同学，不断地改造自己，提高自己，使自己知礼、守礼、用礼，共同创建文明和谐的校园。

老师们，同学们，文明礼仪连着你我他，建设和谐校园靠大家。让我们积极行动起来，让文明礼仪不是纯粹的倡导，而是每个人的自觉言行，让文明礼仪不再是外加的约束，而是内化的自律。让我们同心携手，争当社会文明礼仪先锋，从自身做起，从现在做起，从身边小事做起，为把31中学建设成为文明校园做出应有的贡献！

文明礼仪教育活动【篇2】

射洪县金华镇中心小学校

一、指导思想

“细节决定成败”，“磨刀不误砍柴工”，好的行为习惯既能成就学生的好人生，又能让老师们的教育教学工作事半功倍。学校行政决定：本学期初，将加大对学生文明礼仪的培训力度。

集中考核时间为2月18日下午（集中考核时间为2月18日下午）。要重点开展课堂与课堂、集会、上下楼、进出办公室、校门、尊师重教、团结一致等礼仪教育。要求各年级、各班重点加强对以往文明礼仪教育活动中存在的突出问题的培养，学生要有明显进步。

二、领导小组

组长：何秀才

负责活动的统筹安排、部署

副组长：曹仕君

负责活动的具体安排、督导检查

成员：1、各年级蹲点领导：召开好年级教师会，对本年级文明礼仪训练进行指导、检查，针对问题督促整改，确保训练效果。

2各年级组长：组织好年级学生会，对本年级的文明礼仪培训进行安排和总结，确保培训效果。

三、考核小组

1姚远（组长）：侯国强、陈琼、何春蓉、羊华孙斌

李灿冯相科文雅王璇（负责

一、二年级的考核及资料收集）

2陈勇军（组长）：张丽君朱西勤赵绿萍黄玉芳李芳

陈江华、罗章、王丽、刘晓琴（主管）

三、四年级的考核及资料收集）

三。王坤（组长）：田红春、杨谋、何翠容、杜云霞、袁玲玲

谢红玲覃素云谭杨冯丽（负责

五、六年级的考核及资料收集）

考核共进行四次，分别安排在2月18日下午（占考核总分的70%）以及本期第

2、 三周星期二（占总分的30%）。本期文明礼仪考试成绩按年级进行排名，每各年级前两名的班级进行奖励，并纳入班级教师工作总结考核。

四、训练内容、目标及考核细则

五、训练时间安排及要求

1上下楼、聚会礼仪培训时间安排：

5、 六年级：2月17日上午

1、 二年级：2月17日下午

3、 四年级：2月18日上午

2各班班主任、指导员必须按时到班，齐心协力，按照学校要求参加和组织培训。教师随班情况包括班级考核和教师个人劳动纪律考核。

3、老师们要认真阅读附件1《文明礼仪要求》，根据本班学生实际，针对以往存在的问题重点强化训练，以练为主，讲为辅，让学生在训练中习得礼仪知识，养成文明习惯。

附件：1、文明礼仪要求

2、各班指导教师名册

附件1：

文明礼仪要求

一、对教师的要求

1.以身作则，做好文明礼仪表率。服饰得体，不乱倒茶水，整理好办公桌卫生，保持办公室整洁，上课不接打手机，不坐着上课，在学生面前不开玩笑，不喊绰号。

2根据该班学生的实际情况，采取切实可行的措施，认真、创造性地开展礼仪教育，以达到学校礼仪教育的目的。

三。上课必须提前一两分钟到教室，按时上课，不拖沓上课，及时、到位地集合和跟随路队的上课。

二、对学生的要求

1.上、下课礼仪：

（1）上课铃响后，学生应迅速、有序地回到自己的座位（挪动凳椅轻声），认真唱歌或做眼保健操（唱歌要有精神、声音洪亮，做眼保健操要保持安静、动作规范），再面向左方静息等待老师来上课。老师发出上课指令后，值日生喊“起立”，全班学生迅速轻轻挪动凳椅后起立，向老师鞠躬，并齐声说“老师好！”；教师站在讲台下面的右边，鞠躬还礼，并说“同学们好！

”。下课时师生分别行礼说“老师，辛苦了！”“同学们再见！

”（2）上课专心听讲、积极发言，并保持良好的坐姿（头正、身直，双手自然放在桌上，两膝并拢，双脚平放地面）、站姿（抬头挺胸，目视前方，双手自然下垂贴齐裤缝）、读写姿势（读书时双手持书，书斜立于桌面，与桌面成45度角；书写时做到“三个一”）。课间开展文明安全活动，上厕所轻声慢步，不在教室、走廊、梯道间追跑打闹和开展体育活动，不准抓着扶手往下滑，不准高声喧哗，不准滞留在走廊上、楼道间，保证过道畅通。

（3）下课后及时整理自己的课桌，将书包和不用的学习用品整齐地放到桌匣内，对齐桌椅（单人椅放入桌下正中位置对齐，长条凳紧靠课桌），整理地面，准备好下节课所需的学习用品，摆放有序（书本正面向上，按从大到小从下到上的顺序，左边左上角对齐，分别放在课桌的左、右上方。文具盒横放在课桌面的正前方）。上课时，桌上只能摆放当堂课所需书本、文具。

2.集合集会礼仪：

（1）集合集会必须听从学校指挥，及时、迅速，以班级为单位在教室外走廊和教室内过道整队成两列，等候下楼。各班安排两名学生作为楼道观察员（其中一名为替补观察员），观察员用手势指挥本班学生下楼，保证同一楼道班与班之间间隔不超过1米。上下楼梯靠右行，无论上楼下楼，无论人多人少，都必须靠右行，不得超过黄线，两人成排，三人成列。

行进路上不打闹。到达操场后，迅速到指定位置，按从低到高的顺序将其分成四列。立柱之间的距离是一个拳头，以便快速、安静、均匀。集会结束后，按照两人的命令有序退出，班主任走在队伍前面，后面跟着老师排队。

（2） 参加活动、演出时，要保持安静，不得擅自走动或离开，保持场地清洁卫生，并热情鼓掌。

（3） 每周一，所有学生必须穿校服，少先队要戴红领巾，队里干部要戴干部标志。升国旗时，庄重肃穆，摘下帽子，向队员敬礼，服从统一指挥。听老师和同学讲话时要保持安静。演讲结束后鼓掌。

3.路队礼仪：

（1）各年级各班中午、下午放学都必须统一集合，任何学生不得无故不参加集合就离校。家长只能在镇门口接学生。住校学生中午放学后直接到食堂遮阳，由生活老师组织。

下午放学后，有序地在排球场集合。放学后，各年级学生自行安排，或到教室自习，或在操场上开展活动。

（2）各班下楼后在规定地方整队集好合，按四列纵队出校门，路队长在队列前面举好班牌，队列要保持安静、整齐，横成排，竖成行，靠右行，学生不得随意离开队伍。路口遇机动车应暂停避让。

4.其他礼仪：

（1） 学生只能在操场上进行活动，教室是学习的地方，其它地方都是过道，不能滞留，保证走廊畅通。

（2） 学生不准带零食进校园。上课、集会、散步不得吃零食。进校门不追跑打闹，必须两人成排，三人成列，轻声慢步。

（3） 见到老师，客人要微笑致意，主动打招呼，不要微观跟从。进老师办公室要先喊“报告”，经允许再进入，在办公室不大声吵闹，不乱翻老师的东西。

（3） 注意个人卫生，衣着整洁；爱护环境，不随地吐痰、乱扔，并主动捡起皮纸屑。教室卫生角设在教室左后角，面向黑板。扫帚靠后墙排成一行，簸箕口靠后墙整齐排列。

撮箕内要随时清空。抹布挂在教室后门背后。教室内书架上的物品摆放整齐有序，随时保持清洁，除上课外，讲桌上只能放一至两盒粉笔和一个黑板擦，桌面保持清洁，桌匣内物品也要摆放整齐，保持清洁。

（4）孝敬长辈，说话有礼貌，主动做力所能及的家务。

（5） 宿舍学生应遵守宿舍管理规定，注意宿舍卫生，按规定摆放个人物品；在食堂就餐，保持秩序，注意卫生，爱护食物。

（6） 团结学生，学会谦逊、宽容、欣赏他人，主动帮助比自己弱的人。

（7） 爱护公共财物，关灯停水，不损坏公共财物，不爬树，不折花，不踩草坪。

（8）熟记并能正确使用“十字文明用语”：请、您好、谢谢、对不起、再见。

文明礼仪教育活动【篇3】

4组织部分学生成立校园文明督导小组，利用课余时间对学生进行检查，及时纠正不文明行为。

5、组织班会课比赛活动，第六周、第七周各年级组织初赛，初赛的评课活动记录保存交政教处，初赛的基础上各班推选1名优胜者做优胜者参加第八周的总决赛。

（3） 第三阶段：总结表彰

1、开展“文明礼仪之星”评选活动。以班级为单位，参照学校制定的评选标准，先选出符合条件的学生，再由班级同学进行投票，最后根据票数的多少，每班各选出五名“文明礼仪之星”。并把其**和事迹材料张贴于学校宣传栏内。

2、对在组织活动中表现突出的班级结合到“文明班级”考核量化评比中。

***学校

2015年4月17日

文明礼仪教育活动【篇4】

近日，郧西县职业技术学校对被评为上学期“文明班级”、“文明寝室”、“文明学生”的各班、各寝室、各同学进行了表彰，并专门在每个“文明班级”的教室门上挂上了锦旗。此举受到了全校师生的一致好评，大家都认为这种以先进作榜样的激励教育方式，为每个班级、每位学生树立了文明的航标。

文明礼仪教育作为学校文明建设中的前沿阵地，郧西县职业技术学校立足学生成长成才的需求，从大处着眼，小处着手，以“诚、智、礼、信”为标准加强每位学生“心、知、言、行”四方面的自身修养，以自我教育管理为主，检查监督引导为辅，实现从“他律”向“自律”的转化，培养学生责任意识，使其从关心自己的人品、学业、健康、前途到自爱、自尊、自立、自强。该校根据各阶段学生发展的具体情况，制订了详细的教育内容，要求全校各班以召开主题班会、演讲会、专题讨论等方式广泛动员、发动学生开展“如何做个文明职中人”的自我形象设计，在全校形成班班争创“文明礼仪示范班”，人人争做“文明礼仪标兵”的氛围。学校表彰优秀，以身作则，实现文明素质的共同提高。

老师作为学生成长道路上的指引人，其自身的行为规范和道德素质，对学生尽快养成文明礼貌行为，有着关键的影响作用。对此，该校教师对自己提出了这样一个要求：文明礼仪教育，从自身做起，从渗透到所教班级的学科教学中做起，从教育学生不乱扔一张废纸开始，从制止一个学生的不文明言行开始，做生活的有心人，培养学生健全的人格。

同时，该校还认识到，家长是孩子的第一位老师，家长的言谈举止以及对子女的要求等，会产生潜移默化的影响，并直接在孩子身上发生作用，家长良好的礼仪形象、家庭的文明气氛是十分重要的。为提高对学生文明礼仪教育的实效，该校及时把文明礼仪教育的情况向学生家长通报，印发相关资料给家长们，还经常与众多家长召开联络会，增进双方交流，在互相配合、共同努力的基础上把每位职中学子培养成文明时代的文明中学生，文明中国人。

“让品德高尚，让行为文明，让环境幽雅”已成为每个郧西职中人文明的真情告白。从我做起，从细微处做起，做文明路上真的探索者、善的示范者、美的传播者是郧西县职业技术学校5000余名师生不懈的追求。

文明礼仪教育活动【篇5】

5）、发动学生会干部深入实际，调查研究，深刻思考，列举校园不文明现象、不文明行为，在校园广播站播出，让同学们自查、自警、自省，从而能够自我改正，不断完善自己，自觉的遵守学校规范，养成良好的行为习惯。

6）、全校文明礼仪知识竞赛（侧重“日常行为规范”）；

7） 学生会将对学生的仪容进行专项检查，每周汇总公布。

开展一系列宣传活动，使学生认识到文明礼仪是在日常的行动、言行中；让他们认识到礼仪不是一个抽象的概念。他存在于我们身边，于我们的生活息息相关。让他们在校园礼仪的学习实践中，逐步在心中形成一种文明礼仪的认识观，并把语言文明、行为文明积淀成为他们的人格文明而终生受益.

3、展示礼仪。通过评选“礼仪之星”活动，展示学生在文明礼仪教育活动中的阶段性成果。

四、活动目标：

通过开展文明礼仪教育活动，力争在以下几个方面取得新进展，呈现出新的面貌。

1、良好卫生习惯的养成

做到五个“不”，不随手乱扔纸片，不随处乱扔垃圾，不随地吐痰，不在墙壁留鞋印、球印，不向楼下倒垃圾、抛纸团等。

在告别不卫生习惯的同时，逐步养成良好的卫生习惯，自觉地、随时随地地捡拾地上的垃圾，擦洗墙上、桌上的污迹，为创造洁净的校园环境做自己的贡献。

2、文明礼貌习惯的养成

不说污言秽语，不给同学起污辱性绰号，不抽烟，不吃口香糖，上下楼梯、出入厕所不推搡拥挤，不在校园墙壁、走廊、桌面等处乱写、乱画、乱涂、乱刻、不损坏公物，不顶撞师长和其他管理人员，服从教育与管理。

在告别各种不良习惯的同时，逐渐养成文明礼貌的良好习惯。

（1） 升国旗时，要庄重、庄重、注意

（2） 校服整洁得体，端正坐姿，步态稳重，言行文明。

（3） 拜托，你好，谢谢，对不起，没关系，再见。

（4） 使用良好的肢体语言：微笑、打招呼、鼓掌、向右行走、回答问题和站起来。

（5）见到老师主动问好；上课时起立向老师问好；课堂发言先举手；到教师办公室报到或敲门，经允许后方可进入；在课堂上老师提问，可以主动站起来回答。

（6） 收发物品时，站起来用双手。

（7）参加集会守时肃静，大会发言先向师长和听众致谢，**演出、比赛时适时、适度鼓掌致意。

3、遵规守纪习惯的养成。

不迟到、不早退、不旷课；上课不睡觉，作业不抄袭，考试不作弊；不携带管制刀具和火种进入校园，不打架，不引外人上学**，不进入商业网吧和娱乐场所；

陈良中学团委

2009年9月

文明礼仪教育活动【篇6】

乐坪中心学校文明礼仪主题教育活动实施方案

为进一步贯彻落实教育部颁发的《中小学文明礼仪教育指导纲要》，增强我校中小学生讲文明、懂礼貌、讲卫生、守公德、守秩序的意识，养成良好的行为习惯，提高学生文明素质，经研究决定在我校开展“提升文明素养，共建幸福家园”主题教育活动，特制定本实施方案。

一、活动主题

“提升文明素养，共建幸福家园”

二、活动目标

以“提升文明素养，共建幸福家园’’为主题，以礼仪、礼貌、礼节教育，培养学生良好的文明礼仪习惯为重点内容；以遵守《中小学生守则》、《中小学生日常行为规范》，文明礼仪养成教育为突破口；着眼于全面提高我校学生的思想道德素质和文明礼仪素养，将文明礼仪教育实践活动与民族精神教育、传统美德教育、革命传统教育、行为规范教育及学校的其他教育教学活动紧密结合，通过文明礼仪教育活动，使学校成为文明礼仪的宣传和示范窗口，使学生成为文明礼仪行动的先锋队，为建设美丽校园、和谐校园做出积极贡献。

三、活动时间

2013年9月1日至2014年1月20日

四、参加对象

雷坪中心校全体学生

五、实施内容及步骤

（1） 第一阶段：宣传阶段（2013年9月1日-30日）

1召开学校德育工作会议，充分认识文明礼仪主题教育活动的意义和要求，安排各项活动。

2举行文明礼仪主题教育启动仪式。（举行“文明礼仪，从我做起”宣誓签名活动。）

3、各班召开“讲文明、懂礼仪”的主题班会。

① 让学生了解文明礼仪的重要性。

②、学生讲文明礼仪故事

③、中小学生守则与日常行为规范

④、“现代小学生、初中生需要什么样的文明礼仪”班级讨论会

（2） 第二阶段（2013年10月1日至2013年12月31日）：实施阶段。

1、开展“眼睛看陋习----我身边的不文明行为”调查活动，由学生自行确定调查对象，选择自己身边的亲人、朋友、同学为调查对象。每班总结本班学生的十大不文明习惯，并在班会上公布。

2、组织“文明礼仪，从我做起”的评比活动，评出

一、二、三等奖若干名，发给奖品和奖状

3、开展争做“文明公民”的活动：

自行计划进行一务劳动（擦去墙上的不文明字，清除口香糖残渣等）；改正自身一个不文明习惯；说服全班同学改正不文明的习惯。

4组织学生会、少先队成立校园文明督导组，课后及时检查纠正学生的不文明行为。

5组织文明礼仪知识竞赛，各班组织预赛，优胜者（前三名）参加学校组织的决赛。

（3） 第三阶段（2014年1月）：总结表彰阶段

1、开展“文明礼仪之星”评选活动。以班级为单位，推选出符合条件的学生，每班一名“文明礼仪之星”。并把其优秀事迹到班会课上宣传。

2、对在组织活动中表现突出的班级结合到“文明班级”考核量化评比中。

文明礼仪教育活动【篇7】

展礼仪风采， 建和谐校园文明礼仪教育活动介绍自去年， 响应中心校提出的进一步深化精细化管理， 创建学校管理特色的号召 ，全面落实党的教育方针， 促进学生的全面发展， 把我校精细化管理推向一个新的高度。

特色礼仪精细化在我校迎春开花， 待锤炼的经验不断探索 。

一、 崇尚文明礼仪， 构建和谐校园应试教育虽然给学生带来了可观的分数， 却迷失了对学生的文明礼仪教育， 出现了许多象见了老师长辈低着头过去不打理等不良现象。

经过实施《精细化管理》 ， 我校取得了一定的成效， 所以今年一开学我校提出文明礼仪精细化， 是在上学期的基础上更进一步， 并与创建和谐校园活动相结合， 提出展礼仪风采、 建和谐校园的口号， 以日常行为讲规范、 人际交往讲礼仪、 社会活动讲文明为目的 ， 致力体现学校教育既教书又育人的目的 。

中华民族历来被称为礼仪之邦。齐鲁是礼仪圣地，对学生的礼仪教育源远流长。

学校是进行系统道德教育的重要阵地， 在新课程改革不断深入发展的今天， 德育启蒙教育尤为重要， 而文明礼仪教育是学校德育启蒙教育的重中之重， 是《小学生日常行为规范》 的重要内容， 注重文明礼貌教育， 才能使德育具有根基， 培养小学生良好的行为习惯， 才能树立起良好的道德风尚 ， 才能为精神文明建设打下坚实的基础，才能全面提高小学生的综合素质。

二、 用礼仪沟通心灵， 让文明变成行动本学期初， 我校就着手开展关于展礼仪风采、 建和谐校园文明礼仪的教育活动，活动内容主要包括三个方面 ：

校园礼仪、家庭礼仪和社交礼仪。

校园礼仪方面主要使学生了解、 掌握并使用校园常规礼仪， 师师之间 、 师生之间 、 生生之间能够以礼相待， 和睦相处， 团结协作， 互助 、 互敬、 互爱， 交往自然亲切， 从而形成良好的校风校貌。

家庭礼仪方面主要使学生了解、 掌握并使用家庭常规礼仪， 上下代人加强沟通， 消除代沟 ， 建立良好的亲情关系 ， 享受温馨的家庭生活。

社会礼仪方面主要使学生了解、 掌握并使用社会常规礼仪， 使自己能够更好地融入到社会生活中 ， 让自己处处受到欢迎， 得到尊重， 使自己的社会生活充满快乐 ， 从而培养积极健康的人生态度。

后来又将校园礼仪 、 家庭礼仪 、 社会礼仪的公共部分以公共礼仪形式呈现出来 ， 重点强调， 严格遵守 。

在具体活动中，我校主要从以下几个方面开展工作：

一） 是建立健全活动保障机制 1、 成立学校展礼仪风采、 建和谐校园活动领导小组(即学校德育领导小组) ， 校长任组长， 少先队辅导员马老师任副组长， 各班班主任为成员 。

并召开了领导小组成员会议，提出了讲礼仪、建和谐校园的口号，制订了适合我校的活动方案。

负责制定活动计划，组织实施活动。

学校本着务本求实的精神， 出台葛峪小学关于抓好展礼仪风采、 建和谐校园活动的管理制度， 规范活动行为 。

建立健全了礼仪展示、和谐校园建设的工作管理制度。

把展礼仪风采、 建和谐校园作为学校德育教育和创建和谐校园的重要载体， 做到组织健全、 措施得当 、 管理到位。

2、 抓好教师礼仪。

教师的言行在整个实施过程中起着重要作用。

因此，在实施礼仪教育时，首先要重视教师的礼仪。

言传身教， 强化引导， 重在示范；教师要求学生做什么，首先要教师自己去做； 要求学生做好的 ， 教师自身首先必须要做好， 从教师做起， 以教师的榜样作用引领学生， 教师必须做到六不进课堂 ， 即：

衣着不整不进课堂； 佩戴金银首饰不进课堂； 吸烟不进课堂； 酒后不进课堂； 非礼语言不进课堂； 接打手机不进课堂。

3、 组建红领巾督查队 ， 召开红领巾督查队成员会议， 以活动为载体， 以常规检查为标准， 日日查， 周周清， 以表扬为主， **为辅， 在学校表扬栏内及时公示活动情况。

二） 是抓学生养成教育、 这方面我校重点抓了背《守则 》 背《规范》 ， 《守则 》 《规范》 比赛， 学生文明用语教育， 少先队队礼规范教育， 规范佩戴红领巾活动， 学生十个不准抽查活动。

开学的第一天， 我们就从背《守则 》 背《规范》 着手， 充分利用课余时间 ， 特别是午休时间 ， 有各班班委干部组织背《守则 》 背《规范》 ， 值日教师不定时进行抽查， 督促活动。

但是也存在着个别班级认识不到位， 组织不积极， 效果不好， 于是， 又利用课间时间集体抽查， 并通过《守则 》 《规范》 比赛活动将活动推向高潮。

同时加强学生的文明礼仪， 从简单的说老师好 、 行队礼开始， 以守则规范为准绳， 让每个学生熟知《葛峪小学文明礼仪规范细则 》 ， 强化礼仪教育， 这方面二年级、 三年级在活动中效果很好。

三） 是宣传多渠道、 文明礼仪人人知。

1通过升旗仪式，开始了礼仪教育。

首先通过国旗下讲话， 由大队部结合礼仪教育向全校队员发出了倡议书 ， 倡议全体少先队员要讲究文明礼仪， 认真学习 《小学生守则 》 、 《小学生日常行为规范》 ； 同时各班下发了 《葛峪小学文明礼仪规范细则 》 ， 结合我校蓓蕾读书工程活动， 发动学生阅读文明礼仪书籍， 开展每日一诗朗诵活动， 每日一张练笔字， 进而规范学生书写 ， 陶冶学生良好的情操， 为进一步深入开展展礼仪风采、 建和谐校园文明礼仪的教育活动提供了良好的心理保障。

2通过班子班会、少先队队会议、队团委会，集体学习礼仪知识。

常言道不学礼， 无以立。

为了让同学们在平时自己的语言中时刻注意说文明用语，各中队辅导员充分利用班队会引导学生深入学习 《葛峪小学文明礼仪规范细则 》 。

结合平时的生活实际总结、 归纳常用的文明礼貌用语， 并且以互动问答、 情境表演等多种形式让学生学习使用文明礼貌用语。

。3、 为进一步贯彻《中小学教师职业道德规范》 和《山东省普通中小学管理基本规范》 ，落实县教育局 、 中心校关于正仪表树形象活动的各项措施和要求， 结合我校文明礼仪精细化教育特色活动， 面向社会发出 《公告》 ， 接受社会家长监督。

并在校务公开栏里张贴公示。

三。充分利用少先队的活动阵地、黑板报、广播电台等进行广泛宣传。

通过红领巾电台，大力宣传活动内容。

召开少先大队会、 大队委会。

学校组织开展了手抄报比赛、 文明礼仪伴我行的绘画比赛等， 宣传文明礼仪普及活动的目的 、 意义和文明礼仪常识， 使学生更加了解文明礼仪常识。

4、 利用学校宣传阵地建立文明礼仪教育专栏， 重点宣传《小学生文明礼仪规范》 细则及各种礼仪教育活动信息。

四） 是以活动促行动这方面我们重点抓了 ：

师生自学考试，丰富了小学生文明礼仪规章活动； 主题班队会， 手抄报比赛； 文明礼仪伴我行的绘画比赛； 规范书写组织写字作业比赛； 规范花草、 植树活动； 文艺表演； 朗诵比赛； 礼仪成长闪光卡， 期望卡； 家庭文明礼仪评价活动； 少先大队会， 大队委会；安全教育日和各种安全教育活动； 调查问题儿童等。

1、 印发并组织学生学习 《文明礼仪规范细则 》 ， 利用板报、 宣传栏、 校园广播等广为宣传。

全校动员 ， 人人参与 ， 在原定的 《文明礼仪规范细则 》 的基础上， 结合本校实际， 通过少先大队向

三、 四、

五、 六年级全体少先队员及全体教师下发葛峪小学文明礼仪精细化及正仪表树形象教育自查表， 从收获、 亮点； 缺点、 陋习 ； 整改、打算； 谈活动效果； 提出建议； 谈谈体会 6 个方面进行自查自纠 ， 寻找薄弱环节 ， 以中队为单位， 查出急需克服的前 3 个陋习 ， 让他们根据自己的实际情况， 制定出自己的作战计划 (克服这些陋习的具体措施) ， 有针对性地确定教育重点， 并重新修订了《葛峪小学文明礼仪规范细则 》 ， 并将《细则 》 在宣传栏内公示， 还要求全校师生经常浏览，经常提出修改建议， 到目前为止， 又有关于在校园或其他公共场所不准乱刻乱画乱划 、要爱护花草等条款待增添， 同时进行各班问题儿童调查活动， 鼓励问题儿童自觉参与心理咨询。

2、 引导学生熟记自己当前最急于养成的 10 条文明礼仪（ 十个不准） ， 开展十个不准背诵抽查活动， 效果较好， 连一年级的同学背得也很好。

3、 3 月 13 日与 3 月 23 日 ， 以弘扬文明礼仪为题， 学校分别组织了开展展礼仪风采、 建和谐校园手抄报、 绘画创作比赛活动， 全校学生全员参加， 采取了以班为单位，每班评选出四份优秀作品上交学校， 进行校级评选， 通过本次体现文明礼仪正仪表树形象绘画创作与评选活动， 进一步深化了学校精细化展礼仪风采建和谐校园活动， 提高了学生根据一定主题创作的能力 ， 培养了学生的绘画能力 ， 进一步提高了学生对文明礼仪的认识。

文明礼仪教育活动【篇8】

一、活动宗旨

适应文明校园的要求，贯彻落实教育部《关于印发中小学文明礼仪教育指导纲要的通知》及《公民道德建设实施纲要》，实践20字基本道德规范，结合创建文明单位，在全学区深入地开展文明礼仪教育实践活动。普及礼仪知识，提高礼仪意识，加强礼仪实践。形成以“讲礼仪、有修养”为荣的良好风尚。

通过不懈努力，全面提高师生的文明素质，展示现代学校良好的校园风貌。

二、活动内容

（一）普及文明礼仪知识

1.编印《文明礼仪知识读本》。为每各班级开展礼仪教育活动，同时利用宣化校区**、海报、校园电台等进行广泛宣传。

2在青年学生中广泛深入地开展文明礼仪教育。文明礼仪教育作为一项必修内容，纳入相关学科教学。

每各班级应充分利用班级活动时间，根据学生特点开展丰富多彩的主题教育和时间活动。同时结合新修改颁布的《小学生守则》、《小学生日常行为规范》，对学生开展基本行为准则的教育。

3.加强文明礼仪教育培训。全面开展文明礼仪教育培训，通过学习、岗位培训及文明学校教育活动及其他多种形式的教育活动，开办文明礼仪讲座，知识竞赛普及文明礼仪知识。

4举办学生文明礼仪展示赛。举办首届文明礼仪展示大赛，为各班开展礼仪教育活动起到示范作用。

5.开展《身边的故事》为主题的文明礼仪征文评比活动。

6.组织文明礼仪知识竞赛。在开展教育培训的基础上，开展文明礼仪知识竞赛。

（二）制订文明礼仪规范

组织调查研究，发现先进典型，推广试点经验，制定规范草案，组织各班开展公众讨论，征询意见，制定出各方面文明礼仪规范要求，并以公约（公示）形式公布于众。包括：基本礼仪规范；少先队员礼仪规范；小学生礼仪规范；购物、旅游、餐饮、阅读、体娱娱乐、旅游骑马等公共场所的礼仪规范；家庭生活礼仪规范等，形成完整的礼仪规范体系。

（三）实践文明礼仪行为

1.开展各个层面的实践活动。在制定礼仪规范的基础上，有步骤、分阶段进行礼仪实践，从身边做起，从课堂做起，从岗位做起，从公共场所做起，从家庭生活做起，使每一个人在个人仪容仪表、言谈举止，日常衣食住行、待人接物、家人相处以及公共生活等多方面，都能自觉形成讲究礼仪的良好风范。

2.组织社会**监督。结合礼仪实践活动，学区将组织网络**，聘请社会监督员，针对师生在学校及公共场所的文明礼仪行为进行监督评判，督促礼仪行为的实践。

（四）组织文明礼仪竞赛。

在广泛开展文明礼仪教育实践活动的基础上，举办“文明礼仪形象大赛活动”。活动分为三个层次、四个小组、五个内容。

1.三个层次：

（1）各班学生进行初赛；

（2）各校组织复赛；

（3）学区各校组织决赛。

2四组：教师、学生和家长。

3.五项内容：仪容仪表、言辞谈吐、职业形象（含暗访考察）、情景处理、综合知识。

（五）评选礼仪形象标兵

各校在层层开展礼仪形象大赛的基础上，评选出礼仪形象标兵，并最后推举出“学校文明礼仪形象标兵”。

三、活动组织

（1） 主办单位：宣化校区工会团委

（2）参加单位：每所学校报告每班两名学生参加复赛的人数。每个学校将向学区报到，以两名学生和一名教师为基数参加决赛。

四、活动安排

（一）9月——10月份，做好筹备工作。成立组委会，制定工作计划。各校由校长牵头组织全体教师收集《文明礼仪知识读本》等相关文明礼仪知识。

（2） 10月至12月，普及礼仪知识。各学校、各班普遍开展文明礼仪教育培训活动，举办礼仪教育讲座，开设专栏，发布信息，开展**督导。学区举办“健康、美丽、文明”礼仪教育师资培训（根据情况指定一位校长负责）；

（3） 12月至1月，组织礼仪形象展示。各校在12月份举办“文明礼仪风采展示赛”。推动和指导各班开展文明礼仪宣传和竞赛活动。

（4） 2012年10月至1月，开展礼仪实践活动。学校、班级在教育培训的基础上，组织修改完善礼仪规范，开展研讨。层层开展礼仪竞赛、演示活动，评选、推荐出各校各年级礼仪形象大使、形象代言人等，广泛开展各种文明礼仪实践活动。

（5） 2012年3月至2012年4月，我们组织了学校文明礼仪知识竞赛获奖活动。形**人学习礼仪、争当礼仪的热潮。

（6） 2012年5月，学区组织开展风采大赛，将师生礼仪宣传活动推向高潮。

五、活动要求

（一）高度重视，精心组织。各学校各班要充分认识：礼仪是精神文明的重要组成部分，是塑造学校形象、培育师生良好素质的一项基础性工作，意义重大。

要把礼仪教育实践作为今明两年加强公民道德建设的新起点和新着力点。学校、少先大队要切实下大力气，精心策划工作方案，认真组织礼仪教育实践，一个一个层面、一个一个群体，全方位地开展好各项活动。

（二）广泛动员，积极引导。文明礼仪教育关系到每个人的外在形象、气质涵养，提高文明礼仪素养是现代化都市生活和公共道德的内在需求，也是与国际接轨，展示良好形象的客观要求。要引导师生增强礼仪意识，自觉参与礼仪教育实践活动，从仪容仪表、言谈举止、待人接物、生活往来等等方面做起，要了解通行的礼仪要求，培养和提高礼仪素质。

（三）加大宣传，营造氛围。要大张旗鼓进行宣传，可开办礼仪教育专题讲座，学校指定专人负责及时报道礼仪活动，普及礼仪常识，开展“我看文明礼仪”、“礼仪与现代化”等群众性社会讨论，加强**监督，推举并宣传“礼仪形象标兵”等，营造宣传热点，形成浓厚的礼仪宣传氛围。

（四）总结经验，着眼长远。要注重贴近师生、贴近师际、贴近基层，突出特色，创造性地开展各项活动。还要注意总结经验，不断创新，在今年开始大力普及礼仪活动的基础上，着眼整体提高师生的文明素质，进一步做好长远规划，一以贯之，持之以恒地抓下去，力求每年有明显变化，取得显著效果。

宣化学区

2011年9月15日

宣化校区文明礼仪教育领导小组

教书育人，德育先行。为深入贯彻落实教育部《中小学文明礼仪教育指导纲要》和，进一步丰富我学区德育教育的内涵，培养青少年学生良好的文明行为举止，全面提升我学区广大师生文明素质，现成立宣化学区进一步加强文明礼仪教育工作领导小组，领导小组成员如下：

组长：吴斌校区党支部书记

副组长：赵三祥学区工会主席

王学军学区教研室主任

桑有学区团支部书记

成员：张天存（宣化中心小学校长）

程自保（乐二小学校长）

闫康（台子寺小学校长）

马成和（利丰小学校长）

范华明（站南小学校长）

宋学兵（站北小学校长）

领导小组办公室设在学区办公室，由王学军同志兼任办公室主任，桑有同志任办公室副主任，具体负责我学区文明礼仪教育工作。

文明礼仪教育活动【篇9】

礼仪，对于一个社会来说，是一种文化，是一个国家社会水平、道德风尚和生活习惯的集中反映；对一个人来说，是一个人的个性气质、道德水平、文化修养、审美情趣和交际能力等的外在表现，是人际交往的通行证，也可以说礼仪是一个人的最基本素质之一。在大力弘扬社会主义精神、努力构建和谐社会的今天，重视和开展文明礼仪教育已成为道德实践的重要内容。为提升我校全体学生的文明水平，营造良好的文明有礼的育人环境，我校决定开展以“当文明学生、创文明班级、树文明班风”的学生文明礼仪教育活动，特制定本方案。

一、指导思想

以“文明礼仪伴我行”为主题，以讲文明讲礼仪教育、以培养学生良好的文明礼仪习惯为重点内容；以唱响国歌、遵守《规范》、《守则》为突破口；着眼于全面提高学生的思想道德素质和文明礼仪素养，将主题宣传教育实践活动与民族精神教育、传统美德教育、行为规范教育及学校的其他教育教学活动紧密结合，通过主题宣传教育实践活动,使学校成为文明礼仪的宣传和示范窗口，使学生成为文明礼仪行动的先锋队，为营造良好的人文环境做出贡献。

二、活动目的：

进一步加强少年儿童思想道德素质教育，着力提高少年儿童对文明礼仪修养的认识，并通过各种体验教育活动，把养成文明礼仪习惯当作自己的自觉行动，进而促进少年儿童成长。

三、活动领导小组：

组长：王耀盛 （校长）

副组长：闫喜凤（副校长）、刘长友（德育主任）、宋春播（少先队教导员）

成员：24个班主任和辅导员

四、主要内容

（1） 第一阶段：宣传启动阶段（2008年10月）

德育处制定实施方案，在我校开展文明礼仪教育实践活动。

（2） 第二阶段：实践教育阶段（2008年11月起）

1、校、班活动时要以“文明礼仪伴我行”为主题，以开展继承和发扬传统美德等教育活动为载体，着力做好礼仪、礼貌、礼节教育，重点培养学生良好的文明礼仪习惯。通过开展“文明礼仪伴我行”主题活动的启动仪式，在全校师生间广泛开展、宣传文明礼仪行为，努力营造一个师生互动、形成共识、相互督促、相互促进的良好氛围。

2、要将主题教育实践活动与民族精神教育、传统美德教育、行为规范教育以及学校的其它教育教学活动紧密结合，通过不定期开展宣传文明礼仪的活动等形式，进一步引导和促进广大师生的文明礼仪习惯，力求使大部分师生不但能做文明礼仪的表率，更能进一步做好对文明礼仪活动的宣传与推广，以其推动整个育人环境的进一步改善，更好地促进学生的身心健康发展。

3、要充分挖掘学校与课堂的教育主导作用，通过开展“文明礼仪伴我行”主题班会教育活动，把“文明礼仪伴我行”与《小学生守则》、《小学生日常行为规范》教育相结合，并在宣传教育过程中引导广大学生共同来制定文明礼仪常规，让学生在体验中接受教育，逐步形成崇尚礼仪、争做文明使者的良好风气，把文明礼仪宣传教育活动转变成为广大师生的自觉行动。

4充分发挥家庭教育作用，做好文明礼仪教育评比工作。各班要把班级“星级文明礼仪示范生”及学校每月礼仪教育主题及时告知家长，让家长了解学校开展的各类文明礼仪教育活动内容，并要充分发挥家长的教育作用，使家庭与学校通力合作。建立文明礼仪教育的评价机制，对学生的礼仪行为应通过学生的自我评价、他人的评价、家长的评价和教师的评价进行评价。

通过家庭和学校的教育力量，使我校的文明礼仪教育取得实效。

具体安排：

少先队开展的工作：

开展国旗下五分钟文明礼仪知识的宣传学习，以黑板报、广播的形式让大家了解文明的内涵和意义。

★ 发放家长调查问卷，如实填写后上交，作为班主任了解学生在家表现和评定“文明礼仪之星”的资料。

★ 举行“文明礼仪我先知”讲座。（11月）

组织各年级学生参加文化教育。

★“文明礼仪伴我行”主题竞赛活动

“文明礼仪伴我行”主题竞赛活动包括几项子活动，分别为：

（1）“文明礼仪伴我行”演讲比赛活动

（2） “文明礼仪伴我行”征文比赛活动

（3） “文明礼仪伴我行”知识竞赛活动

班级开展的工作：

★班主任与中队辅导员在班会课和队会课以《文明礼仪教育读本》为教材，结合《文明礼仪伴我成长》等vcd光盘，让学生学习传统文明和现代校园礼仪（包括升旗礼仪、就餐礼仪、课堂礼仪、尊师礼仪、同学间交往礼仪、穿戴礼仪、借用物品礼仪、迎客礼仪等），初步知道如何待人接物。

要求学生收集与“文明”有关的资料知识，利用主题班会或晨会课时间，进行交流学习

★主题宣传活动

利用班级的板报、宣传栏等宣传渠道，以“文明礼仪伴我行”为主题，宣传开展文明礼仪普及活动的目的、意义和文明礼仪常识；

根据各班情况，制定针对性强的班级文明公约。

开展一文明礼仪为主题的班会。

（要求：主题鲜明、形式多样、参与广泛。要有记录表）

★“传承文明，唱响国歌”班级展示活动 。

时间：11月（初一）班级：1-6年级

要求：唱出雄壮有力的国歌，唱出中国人民的骄傲和自豪。

文明礼仪实践活动：

★“文明每一天”——践行文明礼仪活动。文明礼仪是学生养成良好文明行为习惯的重要环节。只有在日常生活中，学习实践文明礼仪，才能使学生的文明礼仪文化得到真正的提高。

通过文明礼仪的践行，也能带动和感染周围的人，使文明礼仪之风吹遍校园、家庭和社会的每一个角落。

a、组织学生从“文明在我口中”、“文明在我手中”、“文明在我脚下”、“文明在我心中”等方面入手，每天做几件文明事，逐步培养良好的文明行为习惯，进而赢得他人的尊重、友谊和真爱。

“文明在我口中”：从讲文明用语，正确使用称呼，不讲脏话、粗话等方面开始；

“文明在我手中”：从保持清洁（如不在教室、楼道、操扬等公共场所乱扔纸屑、果皮，随地吐痰、乱倒垃圾、乱涂、乱画、乱抹、乱刻等）、爱护公共财物、节约水电等方面开始；

“文明在我脚下”：从文明行走，文明乘车，文明游园，文明用厕等方面开始；

“文明在我心中”：从拥有一颗感恩的心，孝敬父母，善待他人等方面开始。

b、 每天组织学生写文明日记，记录每天做的文明事。每一至二个月对自己做的文明事和写的文明日记进行一次总结，不断总结自己的成长过程，激励自己健康成长。

★ 四---六年级 “我们的城市文明”——调查活动

号召每个班同学成立调查小组，根据所学的文明礼仪知识设计制作“我们的城市文明”调查表，对城市的文明情况和存在的不文明现象进行调查。采访的具体内容：

你在公共场合最尴尬的不文明行为是什么？

你认为这种现象的原因是什么？

你有什么好的建议来改变这种现象吗？组织每各班级走进社区，做文明礼仪的宣传员、实践者和示范者。开展 “我为社区添新绿”、“做清洁小卫士”、“建设社区我参与”等各种实践活动，培养学生的文明礼仪行为。

各中队在社区实践活动时，通过分发各种宣传资料和学生各种文明礼仪活动向社会宣传文明礼仪方面的内容，通过社会和学校教育合力，在社会上形成文明礼仪教育之氛围。利用课堂时间，让学生调查不文明礼仪，分析其存在的原因，让学生谈谈如何纠正和制止。

（3） 总结表彰阶段（2009年6月）

对评选的 “文明礼仪之星”和“校园文明礼仪先进班集体”进行表彰。展示他们的风采，树立教师、学生身边的文明礼仪榜样，发挥先进典型的示范和辐射作用，激励学生积极参与学习礼仪、实践礼仪、展示礼仪和宣传礼仪整个宣传教育实践活动的全过程，推动文明礼仪宣传教育系列实践活动深入开展。

具体安排：

（1）、组织开展学期《学校文明之星》评比活动，经各班严格评选，胜出的同学，将被授予校“文明礼仪之星”称号，在国旗下接受表彰，颁发精美奖状。

（2）、全面总结学校一学年来对学生进行文明礼仪教育活动情况，分析存在的不足方面和存在的优势，根据以上情况制订下阶段学生文明礼仪教育计划，并完成活动总结报告。

让文明礼仪之花漫漫校园

时间：2011-04-13 10:51**：原作者：花园小学点击：70次

为进一步提高学生的文明礼仪水平，培养学生高尚的道德情操，构建文明和谐校园，花园小学积极开展文明礼仪教育系列活动，提高了学生的思想道德素质和文明礼仪素养。在活动中，学校注重民族精神教育、传统美德教育、革命传统教育、行为规范教育等学校教育学

为进一步提高学生的文明礼仪水平，培养学生高尚的道德情操，构建文明和谐校园，花园小学积极开展文明礼仪教育系列活动，提高了学生的思想道德素质和文明礼仪素养。

活动中学校注意与民族精神教育、传统美德教育、革命传统教育、行为规范教育及学校其他教育学习活动有机结合起来，组织学生重新学习了《文明礼仪活动倡议书》《文明礼仪常识》，重点开展了评选“文明之星”活动，大队部给每个班级下发评选方案及评选条件，各班进行民主评选，并于每周五将有关材料上交，每周一升旗仪式公布各班级上一周“文明之星”名单，每周通过红领巾广播播诵“文明之星”事迹，从而在学校里掀起学文明当文明的热潮。

通过这次活动，进一步规范学生的行为，使学生成为遵守文明礼仪的好孩子。

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资料仅供参考！

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文明礼仪教育活动【篇10】

总结学生十大不文明习惯并张贴（德育处）

（2）开展争做“文明小公民”的活动：（负责：德育处、年级组）

结合3月5日学雷锋纪念日，年级组自主策划进行一次义务劳动，低年级以校内为主，中高年级以校外为主（主要以铲除口香糖残渣，清洁地面污渍，清理白色污染，除杂草等），并要求三——六年级学生每人写一篇体会文章，对优秀的作文进行汇编。

（3）组织低年级学生开展一次“文明礼仪知识竞赛”，要求人人参与比赛，每班推荐5名学生参加校级竞赛。（负责：德育处、教导处）

（4）组织中高年级学生开展“讲文明，讲礼仪”的手抄报设计比赛，要求人人参与设计，每班推荐2份优秀设计参加校级竞赛（负责：各班、美术组）

（5） 纠正自己的不文明习惯，劝说班上的学生改正不文明的习惯。（各班）

2、教师教育活动

（1）在教师队伍中开展“六不进课堂”活动：衣着不整不进课堂；吸烟不进课堂；酒后不进课堂；非礼语言不进课堂；接打手机不进课堂；没有备好课不进课堂上课。教师在进出校等礼仪方面树立榜样示范作。

（负责：教导处）

（2）团支部组织 “青年志愿者活动”，开展文明礼仪进社区实践活动，到街道、社区等开展环境大扫除活动和“人人争做文明人”为主题的义务宣传活动。（负责：团支部）

（3） 值班教师成立校园文明督查组，课后及时检查纠正学生的不文明行为。（负责：校长室、德育处）

（4）结合“三·八”妇女节，在女教师中开展“教师文明我先行”演讲比赛。（负责：妇代会）

（三）第三阶段：展示表彰阶段

1各班将以户外宣传的形式展示当月成绩。

2、开展“文明之星”评选活动。

3、对在组织活动中表现突出的班级结合到“文明班级”考核量化评比中。

4、开展文明办公室评比活动。

文明礼仪教育活动【篇11】

中学为全面贯彻落实《中共**国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和《中小学开展弘扬和培育魅族精神教育实施纲要》等文件的精神，围绕学校“德厚行端”的培养目标，特制定郑州高新一中加强学生文明礼仪养成教育活动方案如下：

一、指导思想：

以《中共**国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》为指导，积极培育和践行社会主义核心价值观,将文明礼仪养成教育贯穿于一中人成长的全过程，引导学生学礼仪、知礼仪、行礼仪，从学生的学习和生活生活入手，切实加强学校的礼仪教育、文明行为教育，弘扬中华民族优秀传统美德。

二、活动主题

以 “文明礼仪伴我行”为主题，以“说文明话、做文明事、当文明人”为活动宗旨，把开展学生文明礼仪养成教育作为立德树人、促进学生全面发展的基础工作，循序渐进、持之以恒地抓好落实，让广大学生了解中华传统礼仪文化和当代文明礼仪常识，掌握基本的个人礼仪、交往礼仪和公共文明礼仪规范，在学习生活中不断体验、感悟并践行，养成良好品格和行为习惯，做文明公民。

三、目标和内容

（一）总体目标

1讲文明话：提高全校学生的文明素质，使全校学生的语言更加文明，行为更加规范。

2文明做事：遵守公德，严于律己，礼貌待人，养成良好的行为习惯，成为文明的中学生。

三。做一个文明人：激发全校学生的精神，使他们以饱满的热情和崭新的态度投入到学习中去。

（二）治理内容

1. 不文明、不礼貌的习惯

① 他们在升国旗、学校开会等大型集会时，会说话打架，扰乱会场秩序。

②同学之间骂人，讲粗话、脏话；对老师不尊重。

③ 学校追打，走路勾肩向后拉横排，走路不靠右侧道路。

④ 在校园墙壁、走廊、桌面等处乱涂乱画，损坏公共财产。

⑤ 自行车不遵守交通规则，停下来离开。

2. 不良的卫生习惯

①随地吐痰, 随手乱抛纸屑，随处乱扔乱倒垃圾。

②在校园内随时随地吃零食。

③ 个人物品不整齐，书桌上的书刊不整齐。

④ 他们不注意公共卫生，没有自觉捡地上垃圾的习惯。

文明礼仪教育活动【篇12】

文明礼仪是中华民族的传统，是xx幼儿园精神文化建设的主要活动。为了让孩子从小养成讲文明、讲礼仪的习惯，近日，xx乡幼儿园采取多项措施开展文明礼仪教育活动。

首先，各班开展了丰富多彩的文明礼仪主题教育活动。大、中、小班根据幼儿的年龄特点，采取多种多样的活动内容和活动形式对幼儿进行文明礼仪教育，让幼儿明白我们要从小做一个讲文明、讲礼仪的人。

其次，把文明礼仪融入孩子们的一天活动中。将迎宾礼仪、就餐礼仪、集会礼仪等融入生活，让孩子们潜移默化地学习礼仪。每天早上，孩子们进入幼儿园的习惯和文明的小天使和老师打招呼；能主动和别班的老师打招呼；能和小伙伴友好相处；能在进餐时做到安静、不撒饭；集会时注意倾听；对于别人给予的帮助会说“谢谢”；玩玩具、做游戏时也会主动使用“对不起”、“没关系”等礼貌用语。

现在，文明礼仪“从小做起，从我做起”在xx幼儿园已初见成效。

【热】一年级文明礼仪12篇

你是否正在烦恼范文的写作问题呢？在当今的商业环境下文档处理已成为企业成功的关键，范文在提升写作能力中扮演着越来越重要的角色，想要深入了解“一年级文明礼仪”吗以下为你提供了一些相关资料。

一年级文明礼仪(篇1)

1、白日依山尽，黄河入海流。

2、好好学习，天天向上

3、开开心心上学校。

4、不在走廊乱跑乱跳

5、上了车，不乱跑，

6、文明乘车

7、昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路。

8、准备零钱去票。

9、请勿乱倒垃圾污水

10、清洁卫生是仪容美的关键，是礼仪的基本要求。不管长相多好，服饰多华贵，若满脸污垢，浑身异味，那必然破坏一个人的美感。因此，每个人都应该养成良好的卫生习惯，做到入睡起床洗脸、脚，早晚、饭后勤刷牙，经常洗头又洗澡，讲究梳理勤更衣。不要在人前“打扫个人卫生”。比如剔牙齿、掏鼻孔、挖耳屎、修指甲、搓泥垢等，这些行为都应该避开他人进行，否则，不仅不雅观，也不尊重他人。与人谈话时应保持一定距离，声音不要太大，不要对人口沫四溅。

11、首夏犹清和，芳草亦未歇。

12、请爱护公共卫生

13、请讲普通话

14、安安静静秩序好。

15、讲文明，讲礼貌，

16、爱护花木美化校园

17、竹径通幽处，禅房花木深。

18、请爱护公共财物30.生活简朴不挑吃穿31.保护花木人人有责32.保护环境卫生人人有责33.自觉养成卫生习惯34.请保持室内外环境整洁35.有道德有理想有文化有纪律36.爱护花木请勿攀折37.人人讲卫生个个爱清洁38.人人动手搞好卫生39.饭前便后要洗手40.普及文明用语提倡礼貌待人41.讲究卫生保持清洁42.团结进取争创名校43.讲卫生光荣不讲卫生可耻44.学校是我家清洁靠大家

19、不知近水花先发，疑是经冬雪未销。

20、请节约用水

21、同学们，要记牢，

22、请保持室内卫生

23、文明是人与人之间最重要的，如果丢了文明、少了礼貌最后吃亏的还是自己。

24、我看过一个故事：一位年轻人在路上迷路了，找到一位老者问：“老头，离某某地还有多远啊？”老者皱了皱眉头，毫不犹豫的说：“向东，五里。”然而年轻人向东走了五里什么也没看到，他细细品味了老者的话，明白了“五里”不就是“无礼”吗！

25、心灵美语言美行为美环境美

26、请使用文明礼貌用语

27、您好!对不起!谢谢!再见!

28、年轻人明白了，心里十分感激这位老者，改掉了这个无礼的毛病。所以有礼貌是一个人必备的品德，不要让满口的脏话淹没了敬语，不要让那个有礼貌的你变成一个领人讨厌的人。

29、上下车时队排好。

30、请讲礼貌用语

一年级文明礼仪(篇2)

《文明礼仪伴我行》

尊敬的各位老师，亲爱的同学们：

大家好！

我们是一年级的少先队员。我是______。我是______。

我们演讲的题目是《文明礼仪伴我行》。

文明是一朵花，一朵花有着永恒的芬芳。我们用真诚浇灌，用热情培育，让文明之花在我们心中绽放。

（男）礼仪是一首诗，一首简单而清新的诗。我们用理解融化，用爱慰藉，让礼诗永远藏在彼此心中。

我们是新世纪的青年，我们应该成为新世代文明的代言人。

在雨露下，我们播下文明的种子；

（男）在阳光下，我们在心中装扮春天。

（女）给别人一个微笑，他们会给你无限的幸福。

（男）给别人一个温暖，给别人一个灿烂的心情。

（女）带给别人一片真诚，别人给你深深思念。

（男）送给别人一份谦让，别人给你敬重万千。

（女）让我们把春雷藏进队鼓，

（男）敲响时代的鼓点。

（女）告诉祖国，

（男）告诉妈妈，

（合）文明礼仪伴我长大。

（女）让我们插上文明的翅膀，

（男）飞向蓝天，飞向未来

（女）告诉太阳，告诉月亮

我们是在新世纪展翅飞翔的雄鹰。

（女）做文明的使者，微笑着铺就文明之路；

（男）做礼仪的年轻人，让我们用真诚架起一做礼仪桥梁。

（他）文明礼节伴我们左右，中华美德熠熠生辉！

文明礼仪伴我行，到处盛开文明花！

一年级文明礼仪(篇3)

61、请勿乱涂乱写

62、明月出天山，苍茫云海间。

63、请自觉遵守纪律

64、爱护花草树木

65、博览群书提高素质

66、银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤。

67、服饰反映了一个人文化素质之高低，审美情趣之雅俗。具体说来，它既要自然得体，协调大方，又要遵守某种约定俗成的规范或原则。服装不但要与自己的具体条件相适应，还必须时刻注意客观环境、场合对人的着装要求，即着装打扮要优先考虑时间、地点和目的三大要素，并努力在穿着打扮的各方面与时间、地点、目的保持协调一致。

一年级文明礼仪(篇4)

引言：

在如今快节奏、多元化的社会中，文明礼仪教育成为培养孩子良好行为习惯的重要环节。一年级是孩子们开始接触学校生活的阶段，因此，我们需要在这个阶段为他们提供一系列的文明礼仪教育活动，帮助他们培养良好的社交礼仪和道德品质，从小树立正确的价值观。

活动一：定期举办礼仪培训课程

为了帮助一年级学生树立正确的社交礼仪，我们将定期组织礼仪培训课程。这些课程将教授学生如何与人交往、如何表达感谢和歉意、如何尊重他人等基本礼仪知识。通过实际操作与游戏互动的方式，让孩子们在轻松愉快的氛围中学会正确的礼仪行为。

活动二：开展文明校园评选活动

文明校园评选活动有助于营造浓厚的文明礼仪氛围。我们将在一年级的同学中开展文明学生评选，旨在激励他们遵守校规校纪、尊重师长和同学，形成良好的行为习惯。每月选出一位文明学生，公布其优秀事迹，并给予表彰奖励。这不仅有助于建立良好的榜样作用，也能增强学生对文明礼仪的意识。

活动三：举办校园道德讲堂

在一年级的班级中，我们将定期安排校园道德讲堂。邀请学校的老师以及社会公益组织的志愿者，给孩子们讲授关于友谊、诚实、守时等道德知识。通过生动有趣的讲故事和角色扮演，激发孩子们的兴趣和注意力，更好地理解和接受道德教育。我们相信这样的讲堂能够激励孩子们去追求真善美，并将其融入到日常生活中。

活动四：参观社区公共场所

参观社区公共场所是一种实地教学的方式，可以让学生亲身体验文明礼仪在社会生活中的应用。我们将组织一年级的学生去参观图书馆、博物馆、公园等地，通过观察和体验，让他们了解如何在公共场所保持安静、维护清洁，以及如何尊重他人的需求。同时，我们将组织学生进行有礼貌的参观指南培训，引导他们在参观过程中做到自觉遵守规章制度，树立良好的形象。

活动五：组织亲子交流活动

家庭是孩子们最初的教育场所，与家长的亲子交流对孩子们的文明礼仪教育至关重要。我们将定期组织一年级学生的家长参与亲子交流活动，主题围绕文明礼仪展开。通过让家长与孩子共同参与小组活动和讨论，分享彼此的经验和观点，促进孩子们在家庭中形成良好的文明礼仪习惯。

结论：

一年级是孩子学习和成长的重要时期，文明礼仪教育的开展对他们的未来发展起着决定性的作用。通过定期举办礼仪培训课程、开展文明校园评选活动、举办校园道德讲堂、参观社区公共场所和组织亲子交流活动，我们努力为一年级学生提供一系列全面的文明礼仪教育。通过这些活动，我们相信孩子们将逐渐形成良好的行为习惯和道德品质，为他们未来的发展打下坚实基础。

一年级文明礼仪(篇5)

俗话说：有“礼”走遍天下，无“礼”寸步难行。“礼仪助你成功”，已成为世人的共识。中国是举世闻名的文明古国，历来有“礼仪之邦”的美称，文明礼仪是中国人民的传统美德。今天的小学生将是21世纪建设的主力军，文明礼仪教育必须从小学开始，一年级的学生正处于人生的一大新起点，此时的他们犹如一张白纸，为了让他们尽快适应小学生活，培养良好的行为习惯，我们一年级二班本着把良好行为习惯的养成教育抓小、抓细、抓实、抓紧、抓好的原则，具体做到了以下几点：

1、对学生进行行为规范的认知教育和训练

养成教育是一项复杂而又十分具体的工作。培养孩子任何一种良好的行为习惯都需要做长期的、细致的工作，单凭热心和干劲是不行的。养成教育还是以训练法为主，然后配合其他多种方法。通过班会，思品课，常规教育等活动，让学生了解小学生日常行为规范，端正态度，明确行为目标。实践证明，真正的教育不是说教，而是在于训练，可以说没有训练就没有习惯。训练必须持之以恒，训练必须严而又严，要调动孩子的积极性。一个多月以来，我们的主要做法有这些：

⑴切合实际，循序渐进，一周一个小目标

一年级的新生刚刚告别了无忧无虑的幼儿园生活，开始紧张充实有压力的小学生活，要想让他们一下子养成良好的行为习惯，有点不切合实际，俗话说：“一口吃不成胖子”，我们必须切合实际，循序渐进，使他们分阶段、有步骤地实现各个小目标，以达到“在家做个好孩子，在校做个好学生，在社会做个好公民”的总目标。为此，我将《一年级学生行为规范教育实施目标》中要求的目标整理为一个一个的小目标，这些小目标简单易行，是每一位同学努努力就能达到的。每周我们重点实现一两个小目标，并巩固前期已达到的各个目标。如：第一周，站队快静齐，讲话认真听；第二周，打铃进教室，上课专心听；第三周，轻声慢步靠右行；第四周，讲究卫生，值日及时；第五周，发言先举手，声音要宏亮。有些目标同学入学时已经做得很好了，我则不再安排专门时间进行培养，如讲礼貌、勤问好、不迟到、不早退等，而是对他们的良好行为加以表扬，鼓励他们坚持做下去。

⑵行为训练，儿歌引路

一年级学生要养成的习惯涉及课前、上课、放学、作息该怎么做，不该怎么做，无一不需要老师的引导和教育，如此多的“该”与“不该”往往使刚入学的小学生顾此失彼、应接不暇，单凭老师说教效果不佳。由于儿歌朗朗上口、生动有趣，对学生具有吸引力，我就将对学生行为习惯的要求编成儿歌。如上课铃声响时，学生会在班长的带动下边拍边念：“上课铃声响，赶快进课堂，书和文具盒，摆在桌子上”在儿歌的带动下，学生会由喧闹变为安静，马上坐好，准备上课。平时排队时，学生会在老师的引导下说出“我是守纪小标兵，排起队来快、齐、静”在课中如果发现学生坐姿不对，又可以用下面的儿歌进行诱导：（师）腰伸直，（生）手放好。（师）挺起胸，（生）抬起头，两眼向前看。这种形式，儿童乐于接受，而且容易产生群体影响的效应。符合小学生心、生理特点，贴近学生的生活。

而适时让学生诵读，使他们明白什么时候该做什么，不该做什么，学生在读中学，在学中读，不知不觉中行为得到规范和强化。学生在课堂上读写、坐站听说的正确姿势逐步养成，增强了自控能力，课堂秩序井然有序。

除此之外，我们还努力引导学生们自已动脑筋编儿歌，学生的积极性很高，在学习《规范》和《守则》时更用心了。他们与家长合作编出了很多有趣的儿歌，如：“站队快静齐，闭嘴认真听，看着后脑勺，一下不能晃。”“迟到应该喊报告，悄悄进去不喧闹。”“学习用具课前备，作业认真不潦草，写字姿势要正确，一尺一拳一寸要记牢。”通过这种家长和孩子的亲子活动，使学生们在学规范的过程中充满了乐趣。

⑶专题教育，循序渐进

对一年级新生来说，枯燥的说教远不如有趣的活动更易于接受。值日、课间操、课间活动、学校的各种实践活动、校外活动等都是我们进行规范教育的好途径。我们根据训练内容设计开展丰富多彩的专题教育活动，将养成教育根植到学生的心中。我们除了加强日常教育外，还善于利用特殊的时日，从学生身边的小事中挖掘素材，增强学生的道德体验，进而内化学生的道德情感。如，利用教师节开展“我为老师制贺卡，报答老师教育恩”活动；利用“九九重阳节”举行“小草报春晖”活动，让学生给父母长辈唱歌，帮长辈做一件事情，给长辈洗一次脚等，对学生进行感恩教育；利用国庆节，开展“祖国江山美如画”画画比赛；开展节约一张纸、一粒米、一支笔、一滴水、一度电的“五节约”活动，对学生进行艰苦朴素教育；在学生中开展“手拉手，一起走”帮困活动和“我是教室美容师”等系列活动；有外校老师来参观学习，老师模拟情境进行礼仪教育把各种良好行为习惯的养成教育寓于各种丰富多彩而又实实在在的活动中，避免了空对空，将养成教育真正根植到学生心中。

⑷强化练习，常抓不懈

小学生行为规范养成教育是一项长期、反复、细琐的“工程”。良好的行为规范养不是靠几次教育，几个活动就能完成的，它需要老师和学生持之以恒来完成，所以进行有效的常规训练是尤为重要的。

①寓规范练习于阵地建设之中

在班级教育中，晨会课、班队课、少先队活动等是老师进行行为规范教育的主阵地，我充分利用好这些时间和机会向学生进行认知教育和专项训练，及时总结与表彰，取得了良好的效果。

②寓规范练习于日常生活之中

在校园生活中，师生、生生每天一起学习、劳动、休息、交往，过程中涉及的礼仪规范也需要我们老师的相机引导和训练。这样学生在生活情境中，就轻松地学会交往，懂得礼仪，远比脱离实际的空洞说教强。

③寓规范练习于各科教学之中

各科教学是进行养成教育的基本途径，而养成教育又是各科教学的重要组成部分，必须在教学相机抽时，结合教学内容对学生进行为规范教育、行为习惯培养。如美术课上做纸工，有的学生将纸屑扔了一地。我们就对学生进行爱护环境的思想教育，让他们亲手把纸屑捡起送到垃圾桶里。语文科的人文性思想性很强，课文中有大量值得挖掘的行为规范教育训练点，如：关爱家人，帮助同学，不乱扔垃圾，爱护小树等，我们老师都能抓住时机在课堂上渗透教育。

2、对学生行为规范表现进行恰当评价，树立榜样

小学新生的自我评价能力一般落后于评价别人的能力。这就决定了老师在进行行为规范教育时必须坚持正面教育、启发诱导的原则。适当的鼓励和称赞乃是强化良好学习行为、防范不良学习行为产生的有效方法。俗话说：“一句鼓励话，胜过百句骂。”著名教育学家陶行知也曾说过：“儿童都有希望获得被认可的天性。”确实，比起批评和指责，鼓励在孩子们的学习和生活中具有更大的效应。当学生在遵守行为规范方面做了值得赞扬的事，教师即时当场鼓励，学生更能直接感受到成功的喜悦，而且会更加努力，表现得更好。而对其他同学来说，由于树立了一个可见可感的身边榜样，也会表现得很好。我们在晨会、班队课时就常常表扬一些学生，并说明之所以要表扬他们，是因为他们某方面做得很好。我们还每周让学生评一评当天或最近几天，哪些小朋友应该受表扬，觉得自己做得不错的'小朋友可以自荐。通过这些活动，评选出班级的“守纪小标兵”、“清洁小卫士”、“爱心天使”、“诵读小能手”、“书香学子”等大力进行表彰，这些奖励方法避免了单纯由老师表扬的局限性和片面性，尤其对暂差生具有很强的吸引力，使得全班同学都在自觉努力养成良好的行为习惯，发现自己的优点和缺点，努力让大家认可，同时他们自尊自强的性格也得到了培养。

一年级文明礼仪(篇6)

开学以来，利用班会、品德与生活课时间对学生深入开展了文明礼仪教育活动。让学生在尊敬师长、主动问好、友爱宽容、把纸屑扔进垃圾箱、不说脏话、不随地吐痰等方面的礼仪行为入手，来规范自己的语言与行为，收到了良好的效果。

一、班会发动

利用班会时间，举办关于礼仪教育的主题活动，对学生提出明确、具体、详细的文明礼仪常规，使每个学生心中有数；重视礼仪训练，学练结合，以练为主，想方设法既使学生明白“理”，又训练“仪”，逐渐养成良好的学习习、劳动习、生活习、卫生习、文明交往的习惯。

二、文明行为践行

礼仪贵在实践。为充分实践礼仪知识，我们除要求学生做到上述要求的同时，我们还举行了“火眼金睛大搜索”活动，要求学生从课间秩序、文明出入校、尊老爱幼、团结同学、讲究卫生等细节入手，搜索身边的不文明行为，并及时制止、劝告这些不文明行为。

三、文明礼仪展演

为充分展示学校文明礼仪教育的成效，我们积极响应学校号召开展了“文明礼仪伴我行”主题教育系列活动，如“讲文明，懂礼貌”讲故事比赛，“文明礼仪在我身边”、“文明礼仪教育节目展演”等活动。这些活动的扎实开展，不但陶冶了孩子们的心灵，还在不知不觉中使“文明礼仪教育”在学生之中蔚然成风！

四、评选文明礼仪标兵

文明礼仪需要榜样的引领。经过一段时间的宣传、践行，各班涌现出了一大批文明礼仪标兵。为了鼓励这些孩子、更好地引领更多的孩子成为文明少年，我们评选出了一系列文明标兵：如“尊敬师长好少年”“我是家中的好宝贝”“文明礼仪小标兵”等荣誉称号。

活动后，我们一年级的孩子们变化很大。路队整齐了，打饭没有了以往拥挤现象，孩子们上课前准备好学习用品，上课听讲认真，发言先举手，升国旗时不会东瞅西看，果皮纸屑再也不乱扔了等等。在“文明礼仪伴我行”活动中，同学们施展自己的才能，同学们积极投入到文明礼仪宣传教育实践中去，让文明礼仪的阳光普照我们的生活，让我们的宝小家园变得更美好！

一年级文明礼仪(篇7)

书是我们的好朋友，我们的知己，我们的宝贝翻阅了这几年的书，我有了新的体会。不经意间，我翻到了《文明礼仪教育》这本书，再翻翻看看，我又感触很深：弘扬传统文化，是我们每个人的责任！

在这本书中，它讲述了中国传统节日的起源。其中春节的来历更是让人激动人心：传说古时候有一种叫“年”的怪兽，它头长触角，凶猛异常。

“年”居住在海底，每年除夕才爬上岸，吞食牲畜伤害人命，这使人们非常害怕。“年”一来，树木凋蔽，百草不生：“年”一过，万物生长，鲜花遍地。

“年”如何可以过去呢？据说“年”最怕红色、火光和炸响。从此每年除夕，家家贴对联、燃放爆竹以驱除“年”；户户烛火通明、守更待岁。

初一一大早，还要走亲窜友道喜问好，相互庆贺平安度过了“年”关。根据这个故事，春联、探亲访友、吃饺子等都代代相传。

这些共产党见证了中国五千年的历史文化，但现在许多年轻人对中国的传统节日并不满意。

据调查显示，许多青年人对洋节日的认可度和快乐度很高，不愿意过中国的传统节日，你看：今年的元宵节和西方的情人节碰在了一起，老人们在家过着传统节日，但是许多亲年人却买鲜花，吃西餐，淡忘了元宵节。难道这不令人很心寒吗？

今年元宵节，我们全家吃汤圆，坐在电视机前，看新闻，玩得开心。金坛电视台上播着这样的新闻：“今天是情人节，也是中国的传统节日：

元宵节。这一天，很多人在街上卖玫瑰，花店的送货员也很忙。但传统节日：

元宵节，却被青年人冷淡了，只剩下老人在家孤独的过着元宵节。”听了这段话，我心里想：现在的西方节日为什么这么受欢迎呢？

为什么年轻人不想继承中国文化？

传统节日是中华文化的瑰宝，是我们的荣誉和骄傲。我们要把它发扬下去，让传统节日更好地立足于中国和世界！

弘扬传统节日，是我们每个人的责任！我们应该保护我国的传统节日！让我们行动起来吧！

初一:赵思思

一年级文明礼仪(篇8)

我的名字叫xxx，是一个特别爱笑的女孩！爱看书、爱画画，尤其爱书法，每天中午放学回家，我都坚持练习书法，每写好一个字都感觉特别开心，中国的汉字真的是太美了！

平时看到楼下的'爷爷奶奶们，总爱笑着和他们打招呼，爷爷奶奶们也面带慈爱的笑容点着头，这种感觉真好！

在学校里，我也是老师的小帮手，同学们也非常喜欢和我做朋友。对于学习，妈妈说她很放心，因为我总爱把问题弄清楚，不懂就问。我相信在菁菁小学这片沃土上，我会变得更加优秀！

一年级文明礼仪(篇9)

一年级文明礼仪演讲词　篇【1】

敬爱的老师，亲爱的同学们：

大家好!

在社会快速发展的今天，是什么让平凡的生活变的不平凡，是什么让普通的人变得不普通，又是什么让人养成良好的习惯呢?是文明!在这美丽的世界里，文明之花到处开放，那么，我们应该怎样做才能做一个文明学生呢?

在我们的日常生活中，不文明的现象比比皆是：在公交车上看到站立的老人，抱着婴儿的孕妇，不让座，置之不理;在校园内为了一点鸡毛蒜皮的小事就说脏话，骂粗口;上班工作为了赶时间，走快捷路径，践踏草坪，横穿马路;为了贪图方便，随手随地乱扔垃圾、吐痰;为了赚钱做生意，随处张贴小广告，乱涂乱画，影响市容……这类事情太多太多了，可能有些人会说：“区区小事，何足挂齿!不就是随手扔扔垃圾，说说脏话吗?干这种事的人多了去了!”可是，你知道吗?“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”文明习惯是一点一点养成的，恶习也是一点一点养成的，如果不从生活中的点滴小事做起，不从自己做起，怎么能养成良好的文明习惯呢?再加上社会是大家的，文明社会是要大家一起努力才能创造出来的，而不是靠你一个人的力量，如果大家都我行我素，不管不问，那还创造什么文明社会啊?

所以，想要做一个文明的好学生，在学校就要团结友爱，互相帮助，勤俭节约;在家里就要孝敬父母，尊老爱幼，热爱劳动;在社会上，就要热爱祖国，文明礼貌，诚实守信，遵纪守法，助人为乐。只有这样，让自己在生活中锻炼自己，磨练自己，才能成为一名文明学生啊!

文明让我们懂得做人的道理，文明让我们了解说脏话的危害，文明让我们认识到自己行为的肮脏，文明让我们改掉自己的恶习……文明像一个纯洁的天使，飞到哪里，就把快乐、幸福、整洁带到哪里。

同学们，让我们携起手来，从生活中一点一滴的小事做起，从我做起，从现在做起，告别不良习惯，改掉恶习，争做“文明小学生”吧!

谢谢大家!

一年级文明礼仪演讲词　篇【2】

尊敬的各位老师，亲爱的同学们：

大家好!

今天我演讲的题目是《争做“文明小卫士”》。

中华文明，源远流长;华夏古国，礼仪之邦。在这“文明之花”到处开放的今天，不文明之举也充斥在我们身旁。同学们，我们都是零零后，是祖国的花朵，更是民族的希望!不论我们上过多少培训班，获得多少奖状，考上多么好的初中、高中乃至大学堂，如果不讲文明礼仪，长大后也不可能成长为忠于祖国、孝顺父母、有益社会的栋梁。

身为零零后的小学生，在日常的学习和生活中，我们更应当注重自己的言谈举止，自觉履行文明礼仪。试问，在美丽宽敞的校园里，当你看见春风中肆意飞舞的纸盒纸屑，洁白的墙壁上那一串串黑色的脚印，操场上干枯的果皮残核，灰蒙蒙的糖纸和食品包装，你忍心不伸出双手吗?你忍心看到那些不和谐的画面吗?同学们，美丽的校园不仅仅需要别人的付出，更需要你我的文明举止!春天是美好的，而春天的校园更应该纯洁无暇、文明荡漾!

文明是风，它可以吹拂温暖每个人的心;文明是花，它能将社会这个大家庭装扮的更加温馨漂亮。试想，如果我们每个人都能在公交车上给老、弱、病、残者让座;上班、上学再忙也不走快捷路径;在公共场所不践踏草坪;不随地吐痰;不随手随地乱扔垃圾;不横穿马路;不随处张贴小广告;不乱涂乱画;不影响市容等等。那么我们的社会何愁不和谐?何愁不温馨?又何愁不井然有序、充满诗一样的乐章?

“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”。文明礼仪是一点一滴养成的，不良行为也是一点一滴形成的。社会是我们大家的，文明社会需要大家一起努力，而不是靠一俩个人的力量。所以，想要做一个文明的小学生，在学校就要团结友爱，互相帮助，不说脏话;在家里就要孝敬父母，尊老爱幼，热爱劳动;在社会上，就要热爱祖国，文明礼貌，诚实守信，遵纪守法，助人为乐。只有不断在生活中锻炼自己，磨练自己，向文明礼仪靠拢，才能成为一名文明的“小卫士”，有良好的道德风尚!

文明让我们懂得做人的道理，文明让我们了解说脏话的危害，文明让我们认识到自己不良行为的肮脏……文明像一个纯洁的天使，飞到哪儿，快乐、幸福、和谐就在哪里飘扬!

文明与否，不仅代表着我们个人的形象，也代表着学校的形象，代表着民族和国家的形象。同学们，既然我们是令人羡慕的零零后，那就让我们携起手来，争做一名令人称赞的“文明小卫士”，从现在起，坚决告别身上种种不文明的行为习惯，养成良好的行为礼仪，为创建文明校园，文明社区，文明城市，文明礼仪之邦尽自己的一点微薄之力吧!正可谓：英姿飒爽零零后，文明礼仪记心头。不良行为丢脑后，素质修养俱优秀。知识本领学到手，扬眉吐气雄赳赳。国人赞美零零后，传承礼仪美名留!谢谢大家!

一年级文明礼仪演讲词　篇【3】

尊敬的老师，亲爱的同学们，大家好!

在社会快速发展的今天，是什么让平凡的生活变的不平凡，是什么让普通的人变得不普通，又是什么让人养成良好的习惯呢，是文明!在这美丽的世界里，文明之花到处开放，那么，当代中学生怎样才能成为一名文明好少年呢?

在日常生活中，我们经常会看到一些不文明的现象：有些中学生在公交车上面对站立的老人置之不理;有些中学生在高谈阔论时不时冒出一两句脏话;还有些中学生只因为一些小事就大动干戈，恶语相向，这些不文明的行为举止严重影响了学校形象和社会正常秩序。有些同学可能会说：区区小事，何足挂齿，可你知道吗?“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”，只有从生活的点滴做起，才会养成良好的生活习惯，才能成为一名文明好少年。

一个文明好少年，在家里，要尊老爱幼，孝敬父母，热爱劳动;在学校里，要团结友爱，互相帮助，勤俭节约;在公共场所，要爱护公物，讲究卫生，保护环境，遵守秩序。在社会上，要热爱祖国，文明礼貌，诚实守信，遵纪守法。争做胸怀开阔，心理健康，勤奋自立，勇于创新的“小主人”。只有这样，每时每刻锻炼自己，发挥特长，才能成为一个文明好少年。

文明就像一阵风，轻轻地吹走那些不良的行为习惯;文明更像一堵墙，挡住骂人的嘴打人的手;文明还是一个垃圾桶，把一切危害健康、污染环境的陋习通通扫除，是啊，文明就是一个天使，她飞到哪，就会把幸福、快乐、平安传播到哪。

同学们，“恰同学少年，风华正茂”，让我们共同努力，从小做起，从我做起，从现在做起，告别不良习惯，争做“文明好少年”，让一切疾病远离我们，让我们拥有更加文明、卫生、健康的生活，我们的家园才能变得更加美丽。

最后，让我们携起手来，带上文明之花，活跃在校园里，开放在祖国肥沃的土地上!

我的演讲完了，谢谢大家!

一年级文明礼仪(篇10)

一年级文明礼仪课集体活动计划

克强学校一年级文明礼仪课集体活动计划

活动目标:

通过活动，动员全体学生积极行动起来，学习文明礼仪知识，自觉践行文明礼仪，做文明礼仪的先锋，引导学生从自己做起，从现在做起，从一点一滴做起，自觉规范自身言行，自觉弘扬新时期民族精神，勤奋学习，励志图强，报效祖国。

活动过程:

一、主持人上场组织活动。

主持人（合）：为了让每一个学生成为知书达礼的好少年，让“文明之花”开在我们的校园。老师们，同学们，大家好！“争做文明礼仪小学生”主题队会现在开始。

主持人小敏：我们是祖国的小鹰，

主持人晓彤：文明之花在心中绽放。

主持人小敏：我们是21世纪的主人，

主持人晓彤：我们应该成为21世纪的文明人。

主持人小敏：做一个文明人，要有良好的行为举止，

主持人晓彤：要做一个文明人，就要有良好的习惯。

主持人小敏：要做到这一点，我们需要克服很多困难，

主持人晓彤：要做到这些，养成教育是关键。

下面先请大家欣赏小品“一张废纸”。（第一组学生表演以改掉乱扔垃圾的坏习惯。）

主持人小敏：这个小品故事就发生在我们身边，希望同学们在笑过以后，能用实际行动给“文明”一个完美的答案。

主持人晓彤：讲文明是我们随时随地可以做的，同学们，请看相声“卫生小标兵”。（第二组学生表演，改掉随地吐痰的恶习）

主持人晓彤：谢谢你的表演。无论在家里还是在学校，我们都应该象他们一样文明礼貌。

二、节目表演

文明礼貌诗朗诵：爸爸常说，中华是文明古国。妈妈常讲，我国是礼仪之邦。

老师教导我们，知书达礼儿时起。我告诉自己，文明礼貌要发扬。学会礼仪，善于沟通，团结同学，尊重老师。

主动扶老弱残，孝顺长辈，问寒问暖。认真学习礼仪知识，从小养成良好习惯。

慷慨、热情、礼貌，他的言行处处规范。

小品《礼貌小学生》

小记者问小敏：请问你去书店买书的时候，怎么跟店员阿姨说话？

小敏：阿姨，我想买书架上那套《十万个为什么》，请您拿给我看看，好吗？

一年级文明礼仪(篇11)

中国是古代的文明古国之一，中国人从小就养成文明礼貌的习惯。生活中的点点滴滴，文明礼仪时时刻刻都伴随着我。

每当过马路的时候，我从来不闯红灯。每当手中的垃圾在徘徊的时候，我从来不乱丢。每当路旁花坛里的鲜花多么惹人爱的时候，我从来不乱摘。每当朋友需要帮助的时候，我从来都是自告奋勇地伸出双手。

朋友们，让我们行动吧！文明礼仪是一种美德，让它永远传承下去！

一年级文明礼仪(篇12)

文明礼仪教学计划

一年级

下学期

一年级下学期文明礼仪教学计划

一年级下学期文明礼仪教育计划

一、指导思想

通过开展以“文明礼仪”为主题的系列教育实践活动，使学生明白“文明、礼仪”的重要性，人人争当“礼仪标兵”，形成人与人之间彼此尊重，互相帮助的和谐关系，促使他们提高礼仪意识，自觉践行文明礼仪，全方位提高文明素养，也为进一步改进和加强学校的德育工作创设良好的育人环境。

二、目标措施

2 / 4 一年级下学期文明礼仪教学计划

通过晨会、（主题）班会、黑板报、教室环境布置、同学榜样等各种形式进行教育，促使学生养成良好的文明礼仪习惯。目标如下：

1.卫生习惯的养成教育

首先要做到五个“不”，不随手乱扔纸片，不随处乱扔垃圾，不随地吐痰，不在墙壁留鞋印、球印，不向楼下泼污水、脏水、抛纸团、饮料瓶等。其次在同不卫生习惯告别的同时，逐步养成良好的卫生习惯，自觉地、随时随地地捡拾地上的垃圾，擦洗墙上、桌上的污点、污痕、污迹，擦净楼梯上（立面、台面）、过道上、教室地面上的各种污迹并保持教室桌椅和卫生角的整洁，为创造洁净的校园环境做自己的贡献。再次要在活动过程中逐步培养学生热爱劳动的思想，逐步养成良好的卫生习惯，提高动手能力和实践能力。

2.文明礼貌习惯的养成

不说污言秽语，不给同学起污辱性绰号，文明交往；上下楼梯、出入厕所不推搡拥挤；不在校园墙壁、走廊、桌面等处乱写、乱画、乱涂、乱刻、不损坏公物；不在升国旗与集会时讲话。在告别陋习的同时，逐步养成良好的文明礼貌习惯。

（1）升国旗时，严肃庄重，脱帽肃立，行注目礼。

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（2）着装整洁得体，坐正立直，行走稳健，谈吐举止文明。

（3）使用好礼貌用语：请、您、您好、谢谢、对不起、没关系、再见。

（4）使用好体态语言：微笑、问好、鼓掌、右行礼让、回答问题起立。

（5）见到老师主动问好；上课时起立向老师问好；课堂发言先举手；进老师办公室报告或轻轻敲门，经允许后进入；当领导、老师问话时，能主动站起来回答。

（6）家中吃饭请长辈先就座；离家或回家与家长打招呼。

（7）碰见客人或外宾，主动问候，微笑致意，起立欢迎，招手送别。

（8）对老、幼、病残者有爱心，行走让路，乘车让座，购物让先，尊重帮助残疾人等。

（9）递送或接受物品时起立并用双手。

（10）参加集会守时肃静，大会发言先向师长和听众致谢，观看演出、比赛时适时、适度鼓掌致意。

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