学扬琴作文

学扬琴作文(实用九篇)。

无论是在学校还是在社会中，大家总免不了要接触或使用作文吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？下面是小编精心整理的学扬琴作文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

学扬琴作文 篇1

那儿，沉默了许久，终于飘来了阵阵悠扬的琴声……

那儿，摆放着一架老旧的钢琴。尽管黑白两键的颜色依旧对比鲜明，可它那本身无比怀旧的身躯，却更显沧桑了。很长时间都只是在沉默中，陪伴着那沓指引着琴声的乐谱。

它也曾“辉煌”过，即使在三个月前，它还在为《小狗圆舞曲》奉献自己独有的嗓音。可我却实在越发懒惰，即使学校老师的作业也只是马马虎虎完成，于是我便在那天那时那分那秒，轻轻地合上了那崭新的琴盖，阻断了它与外界的一切交流。它在沉默中，蜷缩着自己年轻却有些沧桑的身躯，然后，注视着雪白的`墙壁，这一盯，便溜走了三个多月的时光。

在这三个月中，我并未试图打断它的目光，只是欣赏着自己不努力学习也能考得“可以”的脑袋。可一个月后，妈妈却率先发现了异常，问我：“你最近怎么不弹琴了？”纸终究还是包不住火，无奈，便走进了门，可一阵恐惧却猛然从心头飘起：“已经一个多月没弹了，水平不会又要退回旧石器时代了吧。”钢琴木讷地站在那儿，凝视着墙壁，并不在意我的恐惧，可我却更加害怕了：它愈是冷静，我便愈忐忑不安。

左思右想后，决定找个借口，便又退出来，一脸无辜地望着妈妈：“我还是先写作业吧。”随后便装模作样地拿起笔，写起了自己在两秒钟前给自己临时布置的“作业”，我似乎听到了妈妈无奈的叹息，还有轻得不能再轻离开的脚步声。

从那以后，我便找各种各样的借口来躲避钢琴凝重而锐利的目光，去厕所看书，写作业，甚至没力气，都成了我拒绝与它亲密接触的理由，我也愈发懒惰起来……

它没有抱怨，只是站在那儿，盯着墙壁，默不作声。也许是心累了吧！

可它突然有了说话的机会，因为我实在找不到可以宣泄郁闷情绪的出口了：那只不过是一张英语提写，但上面却满是鲜红的错号，如一片斑斓血迹，盛开在我沉重的心头。也许这便是懒惰的代价，也许这便是骄傲的复仇……我愤愤然想把那张纸撕个粉碎，可那又能换来什么？我想砸东西，可那都是父母的汗水换来的。似乎走入绝境的我想到了它。

找一首自认为最悲伤的曲子吧！沉思良久，抽出了《黑色的星期天》，反反复复弹了十几遍，尽管我已经技不如从前，甚至还忘却了不少，可那悲伤的情感却从它的口中，悠扬向外飘去……

从那以后，我不再懒惰，也不再自满。每一种行为都会造就一种相应的结果，那结果一定与努力成正比。

于是，它变得活跃异常，那儿，每天都会有悠扬的琴声，从洁净如新的窗户飘出，飘向遥远但却不再模糊的远方……

谁都能听出，那是一曲《欢乐的牧童》……

学扬琴作文 篇2

“啊，终于有人来啦。”隐约听到一串急切脚步声的我，心中顿时充满了惊喜。

我是一架孤独的扬琴，只有周末才会有人来陪伴我。从周一到周六我总是闷闷不乐，总是期盼着有人来到我身边。正当我胡思乱想的时候，那急匆匆的.脚步声似乎更近了，还伴随着谈笑说话的声音，我急忙伸长耳朵一听，原来是两个女孩。

她们跑到楼梯上已经非常累了，休息了一会儿之后，才走过来拿起两根琴箭，敲出了美妙的音符，已经孤独了一个星期的我也卖力地表现着自己，她们越来越开心，那乐声仿佛钻进了她们的心里，把伤心的事全都淹没了。

天色渐渐变暗了，那两个女孩要回家了，扬琴老师轻轻地用布把我盖上，对我说：“晚安，扬琴。”我心里乐滋滋的，也默默地回应扬琴老师：“晚安，老师！”

就这样，我的一天结束了，我盼望着下一个周末能快点到来。

学扬琴作文 篇3

我已经是五年级了，虽然学习压力加重，功课繁多，即便如此，也依然动摇不了我学习钢琴的兴趣和决心。我对钢琴的渴望，像缺了水的鱼儿，拼命地翻腾着，找着属于我的池塘。

还是幼儿园的时候，刚买回钢琴，每天回家我就坐在钢琴前“叮叮咚咚”忘我地弹，美妙的琴声让我如痴如醉。我又鼓起勇气，哀求爸爸妈妈为我请老师，教我弹钢琴。

在学会几首曲子后，我经常一个人坐在琴前，想象着若干年后我成了一位钢琴家，演奏完毕后，台下响起雷鸣般的掌声，经久不息。一群群学生跑上台为我献上美丽多娇的鲜花。随后，我再次端坐在钢琴前，手指在黑白键之间娴熟的滑动。

当然，在学习过程中，艰苦，汗水的付出是必须的。我常常一练就是几个小时，手指累的像灌了铅似的，动弹不得。可是，手型“小房子”一直没有倒。这样，我的休息和玩耍时间牺牲了很多。

学习钢琴，我不仅学会了弹奏美妙的乐曲，还学会了在困难面前不低头，学会了坚持与不放弃，更拥有了积极向上乐观自信的态度。它不但赋予我美的气质，更带给我和他人快乐与享受。

在我五年的钢琴学习中，学会了近百首乐曲。在历年的考级中，两次获得考核优秀，两次获得良好。今年八月我还将参加中央音乐学院九级的考核。在“星星火炬”杯青少年常州赛区获两次二等奖，一次三等奖。这些荣誉让我成了爸爸妈妈口中的骄傲，赢得了亲朋好友的赞美，更成了弟弟妹妹的榜样。

我想成为一名钢琴老师。在今后的学习生活中，我将向这个目标发出挑战，即便这条漫长的道路充满着荆棘沼泽，也动摇不了我的决心。

学扬琴作文 篇4

我有一台图案精巧的扬琴，两条龙在旁边飞跃，那姿态独特极了它好像在告诉我：你一定要弹好了，否则要吃大亏的。

每每我练琴时，看到了这两条龙就想起了那句话，所以，每次我都会眉飞色舞地弹起来。有一次，六一儿童节文艺演出，同学们个个亮出自己的绝活，我们民乐团也毫不示弱。

我们演奏的曲目是《金蛇狂舞》，演出开始了，团员们一个个生龙活虎，都仿佛进入了这个乐曲里。我也不例外，开始津津有味地弹起来。顿时，舞台上展现出一阵欢乐祥和的气氛。随着大鼓那一声惊天动地的声音“嘭嘭嘭”，曲子演奏完了。来了一个完整而又精彩的开门红，回来后，老师特地表扬我在舞台上表情最佳。听了这句话，我心里就像吃了菠萝蜜一样，心里有说不出的'高兴！现在每天晚上，我都坚持弹一个小时的扬琴。有时，我注视着扬琴，幻想着如果有一天，我会在所有人的面前展示我的才华，成为有名的扬琴家那该多好啊！

学扬琴作文 篇5

学钢琴原先是我自己说要学的，可后来学了之后才知道钢琴特难学，等我跟爸爸说不想学的时候，爸爸却说要学到六级的'时候才能停。

钢琴老师总是对我唠唠叨叨的，这会儿说我手指弹错了，那会儿又说我不看谱。手里时刻拿着一只铅笔，在我的书上写来写去，那些字都快把音符“淹没”了。她每次说完一句话，后面还加上一句“对不对？”我当然都说对，其实我根本就没听清前面那句话，因为现在我对钢琴已经没兴趣了。

在学钢琴的时候，我也都没有认真过，每次弹琴的时候都要大人叫，不然我也不会自己主动去弹的。我每次都只弹一首曲子，弹到一小时后我就不弹了，而且每次弹琴的时候都是苦着脸。

希望考六级的时间能离我近一点，这样我就可以早点摆脱“痛苦”了。

学扬琴作文 篇6

我十分喜欢扬琴。每天，那美丽的琴音总在我耳旁回荡，舒缓而柔和，带给我轻松和愉快。

扬琴是我的好伙伴，我已和它结下了五年之缘，如今，我还铭记着第一次学扬琴的情景！

记的有一天，我无意中听见了一阵优美的扬琴声，便深深地陶醉其中，于是产生了学扬琴的愿望。谁知看起来容易却做起来难。

第一节扬琴课，我看着琴面上一根根像蜘蛛网似的琴弦儿，握着扁扁的，像筷子一样长的琴竹，眼花缭乱，无从下手，启蒙田老师便耐心地教我怎样正确的握琴竹，准确的识别音位，可我频频敲到码子上，扬琴发出刺耳的声音，我有点气馁了，老师看见我垂头丧气的样子，轻轻地鼓励我：万事开头难，只要你持之以恒，就一定能学好！

我放松了紧张的心情，渐渐找到了感觉，经过一段时间的练习终于可以敲一段简单的练习曲子了，听着不那么优美，但还算流畅的.音乐从我的手底下流淌，心底不由地泛起一种成就感。从那以后，我越来越喜欢扬琴，我更深刻地理解了“台上一分钟，台下十年功的道理”。

五年的勤学苦练，在我的恩师刘瑞指导和培养下，我已经硕果累累，有了很多奖项。

最记忆犹新的是参加在长沙举办的全国扬琴比赛。到了长沙大剧院，真是人山人海，终于轮到我们这组了，我的心情久久不能平静，忐忑不安。我坐在湖南大剧院的舞台上，深吸一口气，敲了起来，随着琴竹的上下飞舞，从琴里流窜出优美动听的旋律，凌空描绘出一幅画卷，我陶醉其中，仿佛听到了激越的瀑布，看到了舒缓的流泉，呢喃细语的燕子……我与小鹿嬉戏，燕子把我驮上云雾迷蒙的天空……一曲落定，雷鸣般的掌声一再响起。

当我手捧银奖杯的时候，一切都是那么惬意，我的心情久久不能平静。

我爱扬琴，它不仅提高了我的兴趣爱好，还陶冶了情操，更是日日夜夜陪伴我的好伙伴。

学扬琴作文 篇7

每天，我看见电视上那些人在弹钢琴我很羡慕。于是和妈妈商量后，妈妈也同意。就这样学上了钢琴。先开始我像不就是钢琴吗，这多简单，可是慢慢的我发现其实钢琴并没我想象的那么简单。两只手弹不同的音，我和妈妈说：“妈，钢琴有点难我……”

妈妈说：“那你是不想学了。先开始可是你要学的呀！你总是做什么都不能坚持下来，你为什么不学学你哥哥做什么都很认真。”从那时起我下定了决心，一定要弹出点成绩来。

就在几天前，我学钢琴的地方，举行了一次汇报表演。我心里想这是一个表现的机会。我努力好好弹，弹完后妈妈说弹得很好，继续努力。

我很高兴，因为我学会的不仅是钢琴，而是坚持不懈的精神。我谢谢妈妈！！

学扬琴作文 篇8

说到扬琴，可能有人还很陌生，扬琴是一种击弦乐器，又叫做打琴、洋琴、蝴蝶琴，传统扬琴，框架用色木、桦木或榆木制，上蒙白松或桐木面板，下蒙胶合板，音箱呈蝴蝶形或扁梯形。长90~97厘米、宽32~41厘米、高5.7~7厘米。左侧琴头设拴弦钩钉，右侧琴头置弦轴。面板上开两个圆形音孔，并镶骨雕音窗为饰。

第一次见到它，是在好朋友许的家中。古朴的外表，洪亮的音色，让我陶醉。之后每到他家，我都缠着他弹给我听，或教我几招。妈妈本来就想让我学一种乐器，见我对扬琴感兴趣，就鼓励我学习扬琴。但因教许的老师不在澄城办班，距离太远，暂且搁置。现在听说老师已在澄城办班，我赶快报名参加学习。

第一次自己拿琴键弹，十分兴奋，加上以前许曾教给我一些基本的知识，所以学得飞快。老师耐心地教，我专心地学，才学了五堂课，就已经学到别人要上八堂课的进度了。连老师都感到惊奇，认为我在没有练习腕力的前提下，才刚接触扬琴，就能学得这么好，真是少见。老师还用十分骄傲的语气抚着我

的脑袋说，我是他教过的少见的具有天资的学生之一，赞得我有点飘飘然了……

其实，音乐艺术在陶冶人的情操，增强人的素养方面有着无可估量的`作用，扬琴作为一门艺术乐器，学会了，不仅陶情逸性，还可作为一门技艺，这正是我所追求的。老师还鼓励我说，以后学习到一定程度，可以自己创作乐曲，抒发自身的情绪和志向。

我会努力地学习，一步一个台阶，走进音乐的殿堂，或许在某一天，我会陶醉在自己创作的乐章里。

学扬琴作文 篇9

今天，爸爸妈妈带我去琴行学拉小提琴。一大早，我便拿着装着我心爱的小提琴的琴包就出发了。走进琴行，看着教室各种各样的乐器，我很兴奋。不大一会儿，我的指导老师宋老师来了，宋老师拿过我的小提琴，带着我和爸爸妈妈来到教室。

宋老师严肃的对我说；“既然你选学了小提琴，那就要好好的学，好好的练。要克服种种困难，才会有所收获……”我心里暗自的对我说，一定要好好学好小提琴。开始上课了，老师让我先学习拉小提琴的基本姿势，。老师把琴拿了起来，教我准备拉琴的的方法，然后让我学着她的样子做了起来。接着老师又教我拿琴弓和认识琴弓各部分的.名称，在老师细心的指导之下，我又认识了小提琴各部分的名称以及它的作用。

时间过得真快，转眼间就要下课了，宋老师亲切的对我说：“不管学什么，最关键是自己要有恒心！干什么事情，要想干好，都有一定难度，关键是看你怎样去对待它，怎么想办法去克服它，那是最重要的了……”听完老师的教诲，我不由得告诉自己，一定要努力！一定要加油！