评选活动通知
评选活动通知 2025-04-15评选活动通知（汇集二十二篇）。
为了确定工作或事情顺利开展，常常需要预先准备方案，方案是书面计划，具有内容条理清楚、步骤清晰的特点。那么方案应该怎么制定才合适呢？以下是小编帮大家整理的评选表彰活动方案，仅供参考，欢迎大家阅读。
评选活动通知 篇1
一、年会主题
XXXXXX公司20xx年度年终表彰大会
二、年会时间
20xx年1月XX日XX：00—1月XX日XX：00
会议时间：XX：00——XX：30
晚宴时间：XX：00——XX：30
三、年会地点
XXX国际会议中心宴会厅
四、年会参会人员
集团全体员工
五、年会流程与安排
本次年会的流程与安排包括以下两部分：
（一）年终大会议程安排
9：00公司全体员工在园区楼下集合，乘坐公司的班车，到达活动地点大概需要1个小时多
12：00到达酒店一楼，简单午餐；
12：50公司所有员工按照指示牌到达制定地点，入座，开始员工大会
13：00—14：30大会进行第一项：各部门及各项目经理上台分别做年终述职报告。
14：31—14：45大会进行第二项：由行政人事部经理上台宣读公司各部门及项目主要负责人人事任命决定书。
14：46—15：00大会进行第三项：公司副总宣读20xx年的年度优秀员工名单；优秀员工上台颁奖；部门经理、公司总经理和优秀员工进行合影留念；优秀员工发表获奖感言。
15：00—15：30大会进行第四项，总经理做总结性发言。
15：30大会结束，员工散会休息，酒店布置晚宴会场。
（二）晚宴安排
18：00晚宴正式开始，晚宴总经理引导大家共同举杯，祝福大家新年快乐，祝愿公司的明天更加美好。（背景音乐）
18：00—19：00用餐时段：公司领导及员工到各桌敬酒，同事间交流沟通，拉近彼此距离。
19：00—21：00抽奖时段：
幸运抽奖活动：用具：抽奖箱、卡片100张、乒乓球100个
每个人手里有一张带数字的卡片，将乒乓球上写上相应的数字，放进抽奖箱，指派专人分别来抽一至四等奖，和幸运奖。
最后总经理邀请全体员工上台合影留念
（三）1月28日上午9：00—12：00开始度假村旅游和泡温泉
12：00结束2天一夜的度假村年会安排，乘车回公司。
六、年会准备及相关注意事项
（一）年会的通知与宣传：公司行政部通过内部的企业邮箱通知所有员工表示公司将在什么时间举行本年度的年度盛会，让全体员工悉知。
（二）条幅的'制作：红底黄字字幅，具体文字内容：“XXXXX公司20xx年度年终总结会”（条幅规格：XXX）
（三）物品的采购：抽奖礼品、大会席位人名牌（会议用）、笔、纸、员工席位卡（晚宴用）、会场布置所需气球、拉花、花篮；抽奖所用乒乓球拍、乒乓球；抽奖箱；会议所需矿泉水、晚宴所需酒水、各类干果小食品。
（四）现场拍照：提前安排相应的现场照片拍摄人员以及摄影设备。
（五）住宿：如果公司员工来自各个地方的分公司，要做好需要住宿的人员统计安排。
七、年会任务职责分配
任务与分工责任人会务前期、中期协调工作XXX会议阶段主持人XXX晚宴阶段主持人XXX物品购置（抽奖礼品、席位卡片、笔、纸、气球、打气筒、拉花、花篮、乒乓球拍、乒乓球；抽奖箱、酒水、各类干果小食品）XXX会场布置XXX条幅、证书、人名台制作、鲜花预定XXX现场拍照XXX住宿安排XXX乘车安排
评选活动通知 篇2
为大力实施科教兴县和人才强县战略，努力办好人民满意的教育，弘扬尊重知识、尊重人才、尊师重教的良好社会风尚，激发广大教师和教育工作者爱岗敬业、刻苦钻研、教书育人、为人师表的热情，推动我县教育事业跨越式发展，经县教育局研究决定评选一批“优秀教师”作为20xx年教师节表彰对象。特制定如下方案：
一、表彰对象
表彰全县中小学、幼儿园“优秀教师”90名（名额分配参照各校教师数，本着向农村学校教师倾斜的原则）。
二、评选条件
1、热爱国家，忠诚党的`教育事业，政治素质高，业务能力强。热爱学生，关心学生的全面成长，教书育人，为人师表，爱岗敬业，无私奉献，模范履行职责，具有良好的职业道德。
2、在教学一线工作，具备强烈的事业心和责任感，静心教书、潜心育人。教学理念先进，在课程改革、实施素质教育方面走在前列。在教育教学研究、提高教学质量方面成绩突出。
3、近年来，担任班主任工作并在班级管理中取得显著成绩，没有出现过学生安全事故，班集体具有很强的团队精神，班风正、学风浓。
三、表彰办法
县教育局印发表彰决定并颁发荣誉证书。
四、评选要求
1、为加强对评选表彰工作的组织领导，成立评审工作领导小组，组长由县教育局主要领导担任，副组长由县教育局其他班子成员担任，成员由县教育局股室负责人组成。
2、坚持实事求是、好中选优、宁缺勿滥的原则，严格评审，认真把关。在评选推荐人选时，严格按照评选条件和有关规定，规范程序，充分依靠广大教职工，民主推荐，公正评选，真正把群众公认的先进典型评选出来。
3、推荐和评选要注重向教学一线的教师倾斜，注重推荐近年来在实际工作中涌现出的先进典型，注重在实施素质教育、深化课程改革、提高教育质量方面做出突出贡献的先进个人。
4、不服从组织安排，不守纪律，违反教师职业道德者，不予评选。
5、凡有体罚和变相体罚学生，从事有偿家教教师均不能参评。
6、各学校推荐“优秀教师”对象须填写《推荐评审表》并予以公示。
五、申报材料
各单位推荐材料务必于9月5日上午11：30之前，将《推荐评审表》（A4纸打印）报送县教育局人事股。
评选活动通知 篇3
一、评选宗旨
为了更好地推进素质教育，在学生中树立先进典型，引导学生乐于学习，也乐于帮助他人学习。我班从本月开始将进行勤奋学习之星之星的评选活动。
二、评选对象：
1、1班
三、评选时间：
4月1日到4月30日
四、评选标准
原则上班级之星的评选活动每周1次，班主任需根据条件严格按照评选程序认真执行，班委认真核实。
1、学习目的明确，态度端正，勤学好问，能较好地掌握各门功课的基础知识和基本技能。
2、善于分析，勤于总结，具有良好学习习惯。
3、学习成绩突出，各科学习总评成绩均名列班级前茅，在评选前的最后一次大考（包括期中、期末或平时测验）中，总分必须在全班10名以内。
4、能够主动帮助他人一起提高学习成绩，至少有一名帮扶对象。
5、能够保质保量完成各项作业，作业书写整洁、美观且正确率高。
6、积极配合班级提升班级的学习氛围。
五、评选办法及表彰：
经过学生自主报名（或由班委提名），在勤奋学习之星评选委员
会进行投票选举表决。评委会人员组成：班主任，科任老师1名代表，班委3名代表，学生2名代表。
将评选结果在班级公布，做好记录，在期末进行表彰。
六、准备材料
1、填写“勤奋学习之星”申报表
2、近期生活照一张
评选活动通知 篇4
一、背景
1、教研活动迫切需要优化活动设计
目前，学校教研活动的有效性不甚理想，存在教研主题不够明确，过程随意，成员作用体现不够，形式走过场等现象。据我们的长期观察，教研活动前缺乏有效、精心的活动设计，是导致教研活动低效的重要原因。我们感到要提高教研活动有效性，从活动设计的优化入手，是一条重要的途径。
2、教研活动迫切需要改进激励机制
目前，教研活动技能的培训效果也不理想。教师了解了，不一定能理解；即使理解了，也不一定会做；即使会做，不一定能形成习惯。如何实现理解了、会做了、习惯了呢？需构建一个有效的激励机制。
为此，我们试图构建教研活动创意设计的工作机制。尝试结合“教研活动方案设计表”组织教研组活动设计方案的评比，以《教研活动设计指导纲要》为辅助工具，以《教研活动观察指标体系》为评价基础，展开学校教研活动的展示与比较，借此激励教师更为积极的参与到教研活动的改进之中。
二、理念
1、确立教研活动创意设计的内涵：高认知、高合作
整个活动全过程贯穿着我们对教研活动理想状态的认识，即高认知与高合作。高认知，表现为挑战、聚焦、发散、凝聚，即内容对于教师原有认识水平构成挑战性、研讨过程和议题衍生具有聚焦性、教师生成的观点和创意具备发散性、研讨共识得到有效凝聚；高合作，表现为互补、互动、互利、互信，即分工互补、交流互动、感受互利、增进互信。
要达到高认知、高合作的知识分享，我们希望通过创意设计，促进教师教研能力素养在如下几个方面得到发展：丰富参与教研活动所必需的基础知识；发展教研活动所必需的基本技能；培育教研互动设计所必需的综合能力；运用多种资源和在同伴互助中提高自己的学习能力；增进优化教研过程、提高教研效益服务的特色技能等。
2、确立教研活动创意设计的价值取向：为提高教研有效性而服务
通过竞赛积极倡导教师教研活动的高认知、高合作发展方向。竞赛要以教研活动设计为主线，以教研活动实施为载体，以提高效益为目标，以综合评价为手段，以“能实施有效的教研”为基本出发点和最终归宿。
3、完善教研活动创意设计的工作机制：重在参与，重在过程
构建一个有效的激励机制，让教师与教研组长意识到有必要关注教研活动的改进，提高团队学习的质量，通过比赛的系列辅导帮助教研组长设计教师们需要的，教师能积极投入的、大家都能有不同层次收获的、知识共享的教研活动，提升教研组长教研活动基本能力，提升教师知识分享技能。
三、研制《教研活动创意设计表》
如何帮助教研组长在活动之前能结合本次活动主题、活动重点及难点、设计活动的过程，让教师们也能知晓本次活动的内容，能进行相关的知识准备，这对教研活动的有效性起着至关重要的作用，为此我们设计了《教研活动创意设计表》。
本表格的各栏目都代表了设计教研活动的一个方面。我们希望通过填写表格逐渐丰富教师对教研活动要素的整体认识。同时，我们提出，创意设计表的第一读者不是行政中层，而是教研伙伴，表格是一个教研活动前的沟通工具，即教研组长通过该表格将自己的设计及其意图可与组员进行沟通。
表格分为四个版面：教研规划、教研准备、教研实施、事后跟进
教研规划教研准备教研实施事后跟进
主题选择
流程设计
实践规划
人事安排分工与沟通
收集资料
空间安排
辅助设备预热处理
主题发言
议题讨论
活动总结效果评估
落实监控
议题延续
《教研活动创意设计表》的填写要求
教研规划：是一学期的活动准备，包括教研主题选择、流程设计、时间规划和人事安排四个方面。要求能从学情、教情、区情等方面具体而详细介绍选择这个专题的原因与思考，然后围绕同一个教研活动主题步步跟进，步步深入、设计连续性的教研活动，同时对每次的时间和主持人有具体安排。
教研准备：是一次的教研活动的活动前安排，包括分工与沟通、收集资料、空间安排、辅助设备。要求能根据每位教师的能力与意愿水平安排任务与沟通，使得教研活动让每一位老师各司其职，有备而来。将活动中相关的资料进行搜集，合理安排好空间布置，借助辅助设备，突出活动重点难点，尽量改变活动前无准备、无主次、无核心的状态。
教研实施：是教研活动的过程，包括预热环节、主题发言环节、议题讨论环节、活动总结环节这四个环节，我们将各个环节的常见类型、问题以及行动策略在《教研活动设计指导纲要》中加以呈现，确保设计者在实施活动中有一定思考的标准、行动的指南。
事后跟进：教研组长应该对本次教研活动的实施效果进行反思与评价，教研组长应该对教研活动产生的进一步行动构想与计划进行监督落实，并根据同伴能力和意愿情况，选择领导策略，能在原有议题讨论结果的基础上生成新的研究问题和行动构想。
四、教研活动创意设计的实施过程
1、成立指导小组，宣传动员创意活动
由校长室、科研室、教导处、核心教师以及校外专家组成。领导小组就这次活动的'意义、奖项和要求对教师进行动员。将《教研活动创意设计表》的填写要求和《教研活动设计指导纲要》使用方法介绍给每个教师，要求大家仔细阅读，有意识地使用。
2、教研组探讨，组长设计创意
创意设计活动开始，以教研组为单位，由学校发放《教研活动创意设计表》，要求教研组长填写，由于上学期只有个别组长使用过该表格，教师会有一些填写上的问题，指导小组到各教研组进行填表的具体说明和指导，并在此过程中发现主要问题，准备下阶段组织探讨。
3、依据有效标准，引领改进创意
组织教研组长就表格内容的理解和填写要求，依据《教研活动设计指导纲要》再次进行专项讨论，讨论的专题是“我对++部分的理解和设计”，加深了创意设计表的认识，相互间的启发激发了老师们的设计灵感，进行一轮修改，讨论会后一天上交设计表。
4、评选“创意设计奖”，组织讲座充分展示设计的创意
由指导小组对创意设计表的设计，依据“教研活动创意设计评价表”，评选出“最佳设计奖”。为了进一步激发教师对活动设计的积极性，提高教研组组长的设计能力，请专家就这些最佳设计奖进行点评，对其中的创意，结合设计指导纲要进行创意点评，对创意设计中存在的一些问题，讨论解决的策略，为第二轮修改提供依据。
5、修改脚本，对创意活动的实施进行现场录像
第一轮没有拿到奖的教研组通过前一轮的试做和培训，同样和得奖的小组一起进行录像环节的竞赛。有了前期的学习，再次修改显得容易很多，教研组将创意设计活动进行现场录像，交教导处。
6、观察录像，评选最佳效果奖
由指导小组根据创意设计的录像观察，从结构是否清晰、实施是否有效、创意是否达成，这四个方面观察教研活动创意的实施情况，观察评选出“最佳效果奖”。
7、自我反思，评选最佳反思奖
录像完成后要求以教研组为单位观看录像，填写《教研组活动总结表》，主要总结本次教研活动中团队凝聚的教学智慧组织和本次教研活动的设计和实施效果谈谈经验与问题，教研组形成对该活动的共识和反思，交指导组。根据能否找准教研活动有效做法及其存在的问题，并提炼或提出有效策略为依据，评出“最佳反思奖”。
8、综合各个环节的评比，评选出“教研活动最佳创意”表彰会，对所有的奖项进行颁奖。请专家对整个活动进行总结。
五、教研活动创意设计的支持与保障
1、时间保障
比赛利用一个学期每个学科每周都有的固定的教研组活动时间，因此比赛的时间有基本的保障。
2、辅助工具支持
将前期的研究成果《教研活动设计指导》作为指导教师进行表格填写的辅助工具，仔细阅读、认真理解指导纲要，教师在设计教研活动，填写设计表时，更多的是做选择题，而非问答题，即根据本次教研活动的内容与要求，从指导纲要中选择合适的方式方法。这样就可以避免为了填写而花费太多的精力。与此同时，教研组长也可以自己的创意。
六、教研活动创意设计的评价
1、最佳创意奖的评价标准
评价表以百分制按四部分内容进行权重赋分，专题选择30分、教研流程20分、创意活动设计50分，总分100分。评价表主要体现了以下的标准：
●设计是否详细具体。譬如在各环节设计时，是否按照“时间、方式与内容”三个方面进行设计。要求是否明确？议题讨论要点是否比较具体实在？
●内容安排是否合理。譬如主题分解是否适切；内容容量不大不小。
●形式设计是否适切。譬如空间布置、议题讨论形式等。一个辩论式的讨论安排一个点线式布局。
●分工是否考虑到每个人的能力特点。
●围绕有效分享与互动的设计是否具有—定的新意。
2、最佳实施奖的评价标准
创意设计的教研活动现场录像后观察与评价的标准：三点、四块、十五条
预热、主题发言、议题讨论与总结四人环节清晰明确。
实施有效：十五条
●预热环节：清晰性（对背景、目标、议程的介绍是否清晰）、具体性、趣味性
●主题发言：丰富性、生动性、针对性、互动性
●议题讨论聚焦性、发散性、互动性、批判性
●总结环节：全面性、深刻性、衍生性、成长性（对教研活动技能的反思。）
●在各环节中明显呈现出精心准备的设计与准备
●创意实施的效果
3、重在激励的评价策略
①系列评奖使参与者得奖覆盖面大
“教研活动创意设计”最大的特点是围绕提高教研活动的设计、实施与反思能力而开展的系列行动研究。该竞赛由四个单项评比连环相扣，使每个参与者都能在比赛中展示自我、学习他人、改进策略、提升能力。这是个比赛的过程，也是一个自学互学的过程，更是一个人人提高，个人和团体双赢的培训过程。
②比赛前后的指导点评激励效果好
在每个环节的比赛前都设计了专题的指导，在评比过程中及时发现教研活动设计中的创意点进行展示和宣传，同时针对发现的问题进行专项培训。在“最佳设计奖”后，允许没有获奖的教研组长对原来设计进行修改，然后进入“最佳实施奖”的评比，观看录像后还可以及时进行自我反思，总结改进策略，参与“最佳反思奖”的评比，在这个行动研究和培训中展开学校各教研组的教研活动水平的展示与比较，借此激励教师更为积极的参与到教研活动的改进之中。
七、成效与反思
1、赛中学，领会核心
在比赛中教师需要填写《教研活动创意设计表》，如何填写、如何规划整个学期的研讨专题、如何设计每次的教研活动，教师带着问题一次次地向已经参与前期研究的组长们讨教，自学《教研活动设计指导纲要》，在设计、修改的过程中领会到教研活动是一个需要精心设计和有效组织的教师实践性知识分享与创造过程。
“最佳创意奖”和“最佳效果奖”的英语教研组，在设计中提出要详规划，细思路，小切口，精研究的做法。他们首先讨论和反思教师现阶段的教与学生学的情况，找出教学中有待解决的问题，以此作为本组今后几年英语教学的研究主题。确定了“通过听说训练，提高学生英语交际的能力”这一主题，确定了进行一学期“小学英语听说通关秘籍”编制与使用的研究，拟定了预期的教研成果，并结合总的研究主题，划分好每次教研活动需要解决的问题。教研组长精心设计，教研活动之前，能和组内教师进行充分地沟通与交流，将自己亲手制作的教研活动任务单分发给每位教师，以此来明确个人的职责与角色。
PPT，小黑板纸的准备和如何使用也在细致的设计思路之中，在活动中这些辅助设备帮助他们及时梳理自己的观点，理解他人的想法，分享彼此的经验。大家相信这样小切口的研究一定会有意想不到的大收获。
2、学中做，发展技巧
“教研活动创意设计”是围绕提高教研活动的设计、实施与反思能力而开展的系列行动研究。四个单项评比连环相扣，教师参与的积极性很高，如何设计好教研活动成为教师们主动思考的问题。
“最佳效果奖”的低年级数学教研组组长，在前期的“最佳创意奖”设计中，教研活动的主题呈现方式不太理想，没能获得“最佳创意奖”。在组织的讲座中她受到了前期实验组设计环节的启发，于是在活动录像前她再一次进行了精心的修改，在预热环节的设计中采取基于数据的事实分析来引入主题，活动开始只见她把整张进度表放在了PPT上，并且标出了所有乘法口诀所占用的课时，以及乘除法的意义所占用的课时，并对同伴说：“我们一星期安排了4节数学课，本学期共有23周，扣除节假日，及复习时间，总共是18周，18×4=72节课，而乘法口诀总共占了11节课，这其实不符合我们学生的实际情况，因为大部分学生对于口诀已经或多或少的接触过了，甚至于有少部分学生早就能很熟练的背诵了，这样再一个口诀一堂课这样教下去，无疑是浪费时间，相反，乘除法的意义，一向是学生学习的难点，可是却少得可怜。中国人有句古话叫：“钱要用在刀口上”，今天我觉得这句话应说成：“时间要用在刀口上”。怎样合理安排时间，在有限的时间内使教学效果最大化，是我们应该要关注的问题，所以我们教研组今年的专题就放在教材剪裁这个点上”。教研组的老师频频点头，她这种用数据来摆事实讲道理的预热环节设计技巧使活动的开展更为顺利。
3、做中创，自主提升
教研活动创意设计的最后一个环节，要求观看录像填写反思表参与“最佳反思奖”的评比，录像资源让当事人可以观察到自己行为，对活动设计和实施中的教研行为进行自我反思、寻找提升的策略。
一年级语文教研组的活动设计，紧扣主题、环节清晰详细，获得了第一期的“最佳创意奖”，但在实施过程中却发生了不少意外之事。“激趣”的预热环节，同伴的不冷不热；“完美”的主题发言，同伴的面面相觑；“单独”的议题讨论，同伴的随声附和。教研组长在观看录像后，及时进行了反思，还智慧地提出了解决这三个意外的策略，不但提升了自己的教研活动技能，还为我们的《教研活动设计指导纲要》添上了一条新的策略。
我们将这个教研活动中的问题概括为：树荫效应，即主题发言者的发言内容大而全，似乎涵盖了本次研讨主题所涉及的诸多方面，导致教研伙伴感到没有什么新的内容可供分享，使讨论与分享不能继续。这就像一个大树的树冠过于庞大，导致其树荫之下其他树木难以生长。故称为之树荫效应。这种效应常常出现在以教学方法、教学难点、教学策略为议题的议题讨论中。在新的《指导纲要》中我们概括的对策建议参与式讨论，当发现分享活动中主题发言出现树荫效应之后，主持人可以采用参与式讨论的方法引导议题讨论的发展。参与式讨论的要点是，当主题发言结束之后，主持人让主题发言者和分享伙伴对看似全面的发言要点（如若干种方法、策略、问题）进行独立分析，如常用性、重要性、难度等进行排序。然后对独立分析的结果进行展示和比较，并阐述理由。这有利于将议题的讨论引向深入。
“教研活动创意设计”评比活动让老师们能够低起点、做中学、快反馈、不停步地发展教研活动能力。
评选活动通知 篇5
一、活动背景与目的：
为了表彰和激励在过去一年中表现优异，对公司发展做出重大贡献的员工，提升团队士气，增强企业凝聚力，特举办本年度优秀员工评选活动。
二、活动对象：
公司全体员工
三、评选标准与流程：
评选标准：
（1）工作业绩：
考量员工的`工作完成情况、工作效率、项目成果等。
（2）职业素养：
包括职业道德、团队协作精神、责任心以及创新能力等方面。
（3）服务年限及忠诚度：
长期稳定在岗并为公司持续付出的员工将被优先考虑。
（4）同事评价与上级推荐：
结合同事互评和直接上级的推荐意见进行综合评估。
评选流程：
（1）启动阶段：
由人力资源部发布评选通知，明确评选标准和时间安排。
（2）提名阶段：
各部门主管根据评选标准提名候选人，并提交相关证明材料。
（3）初选阶段：
人力资源部对所有候选人资料进行审核，初步筛选出入围名单。
（4）复审阶段：
组织评审委员会对入围名单进行深入讨论与投票决定最终获奖名单。
（5）公示阶段：
将最终获奖名单在全公司范围内公示，接受全体员工监督。
（6）颁奖阶段：
在年终总结大会或特别活动中进行表彰颁奖。
四、奖励设置：
设立“年度优秀员工”、“最佳新人”、“卓越创新奖”等多个奖项，给予荣誉证书、现金奖励、晋升机会等多种形式的激励。
五、活动后续跟进：
活动结束后，将通过内部媒体平台报道优秀员工的事迹，宣传其先进经验，引导全体员工向优秀榜样学习。同时，也将作为下一年度人力资源优化配置和培训发展的参考依据。
评选活动通知 篇6
为了进一步营造书香校园文化氛围，鼓励学生以书为友，进行丰富的课外阅读，养成良好的读书习惯，提高阅读能力，拟在全区进行“第xx届读书人物”评选活动，具体评比方案如下：
一、评选范围
全区中小学生。
二、推荐名额
每学校限推荐1名学生参加全区评选。
三、评选标准
1.有良好的`阅读习惯和较深厚的阅读兴趣；能在班级或学校发挥“课外阅读”的模范带头作用。
2.坚持诵读《课程标准》推荐的古诗文经典诵读内容，认真阅读学校推荐的阅读书目，经常向班级图书角、学校阅览室或市区图书馆借阅书籍，阅读量大。
3.掌握正确的阅读方法，有较强的阅读能力和写作能力。
4.勤于练笔，坚持写读书摘记、读后感、日记、小作文等，积极参加各级各类读书活动，有读书活动成果在区级以上比赛中获奖或在区级以上刊物发表。
四、评选办法
1.各校在校内开展争当“阅读之星”活动，评选出阅读小学士、阅读小硕士、阅读小博士，在此基础上，推荐1名最优秀的“阅读之星”参加区“第四届十大读书人物”评选。
2.“读书人物”上交相关评选材料：推荐表（电子文档）、读书活动成果（奖状或发表文章刊物复印件）、一张4R照片于xx日下班前交。
评选活动通知 篇7
一、活动宗旨
首届“安六一中好老师”评选活动以践行社会主义核心价值观、推进精品学校发展战略为目的，通过深入发动、发掘，大力宣传我校教师立德树人、爱岗敬业、为人师表、严谨笃学的感人事迹，展示我校教师无私奉献、甘为人梯的高尚形象，进一步营造尊师重教的浓厚氛围和良好风尚。
二、评选条件
1、基本条件忠诚于党和人民的教育事业，全面贯彻党的教育方针，政治坚定，立德树人，爱岗敬业，教书育人成绩显着，事迹感人；深受学生爱戴和同行尊敬，让学生家长满意，享有很好声誉，为大家公认，具有一定影响力；教龄6年以上的一线在职教师。
2、优先条件在满足基本条件的前提下，具备以下条件较多的优先考虑：连续多年担任班主任工作的；获得过市优质课大赛一等奖以上奖励的；获得过教育主管部门认可的市级以上表彰的；获得过高考单科平均分年级第一名的；获得过高考特别奖的；参加市级以上课题研究且已结题的；获得其它市级以上教育教学成果的。
3、对师德问题实行一票否决。
三、评选名额
高一、高二各推荐3名，高三本部、高三东校区各推荐5名，经学校校长办公（扩大）会议通过并公示无异议后确认为首届“安六一中好老师”。其中特别优秀的，由学校推荐1-3名为第二届“皖西好老师”候选人，参加第二届“皖西好老师”（市教育局要求教龄10年以上）评选。
说明：担任班主任的教师，在所在年级部参评；授课不跨课头的教师，在所在年级部参评；未担任班主任又跨课头的教师，在较高年级参评。
四、评选程序
1、宣传发动学校利用校园网站宣传《首届“安六一中好老师”评选活动实施方案》，号召广大教职员工积极参加首届“安六一中好老师”评选活动；各年级部结合本年级实际制订评选细则，布置首届“安六一中好老师”活动安排等情况。
2、推选申报以年级部为单位，采取年级部推选、教研组推选、学生联名推选、家长联名推选或教师自荐等形式，产生首届“安六一中好老师”候选人。候选人必须经过广泛征求意见，接受学生、家长、社会监督。
3、年级部评选各年级部组成评选委员会，对候选人材料进行初审后，根据评选细则评选出本年级部首届“安六一中好老师”候选人，于5月23日前上报学校。
4、资格审核学校对各年级部推荐的候选人材料进行复审，并择优遴选出1-3名第二届“皖西好老师”候选人。
5、公示经公示5个工作日无异议后，确认为首届“安六一中好老师”，是第二届“皖西好老师”候选人的由学校上报材料。
五、表彰宣传
学校向首届“安六一中好老师”称号获得者颁发荣誉证书，为获奖教师提供每人600元奖金。在学校网站、宣传橱窗、教职工大会、市直媒体宣传首届“安六一中好老师”的先进事迹，激励广大教师奋发向上。
六、工作要求
1、坚持公平公正原则，接受群众监督，做到社会认同。坚持以师德表现、工作实绩与贡献作为衡量标准，严格把关，认真遴选，优中选优。
2、以事迹为基础，重点表彰奖励人民群众公认、社会影响广泛的师德先进典型和在教书育人一线做出突出贡献的优秀教师。
3、要把评选工作与师德师风建设和教师队伍管理结合起来，与开展党的群众路线教育实践活动结合起来，将其作为加强师德教育和师德师风建设的重要内容，让广大教师在参与评选中受到教育、得到提高，使评选的过程成为学习楷模、争当楷模的过程，增强广大教师的工作责任感和使命感，不断提升师德师风水平。
附件1：
报送材料有关要求
各县区教育局和市直学校请于5月23日前将下列材料报送校办室，并同时发送电子文档。具体材料为：
1、推荐人选个人申报表（一式三份）。
2、推荐人选彩色照片电子版。要求头部占照片尺寸的2／3，无斑点、瑕疵、印墨缺陷，照片尺寸为320*240像素以上，大小为100-500K之间，格式为jpg，文件名为“姓名-年级部”。同时，请提供彩色工作照电子版3-5张。
3、推荐人选简要事迹材料。对推荐人选教书育人、为人师表的主要事迹进行概括，字数在300-400字，要求文字简洁、事迹突出、人物特征鲜明。
4、推荐人选先进事迹材料。详细介绍推荐人选的先进事迹，要有细节，有生动感人的具体事例，要求字数在5000字以内，内容准确、生动翔实，感染力强，充分体现先进性、时代性和典型性。
附件2 首届“安六一中好老师”
个人申报表
教师姓名
任教学科
所在年级部
曾获主要荣誉称号和奖励
获奖名称
获奖时间
授予单位
备注
简要事迹材料（字数在300-400字）
评选活动通知 篇8
一、活动目标
1.进一步深化新课程改革，加强教研组建设，充分调动各教研组教师的工作积极性，增强各组教师的集体创优意识；
2.促进校本教研管理的规范化、制度化，形成努力提高教学质量、争创优秀团队的良好风气。
二、评比标准
1.教研组长在校教导处的领导下，全面负责本年级（学科）教研组的教学、教研业务进修和常规教学管理，致力于营造团结和谐，教研氛围浓厚的教研组。认真做好上传下达工作，及时反馈信息。
2.根据上级要求及学校总体工作安排，结合本教研组的`实际，制定切实可行的教研组工作计划，并切实有效实施。认真做好学期、年度的教研工作总结。
3.教研组成员能严肃执行教学计划，认真贯彻执行教学常规，在备课、上课、作业批改等教学环节中注意规范和创新，严格控制作业量，追求有效和高效。
4.按照教研组活动计划，组织开展“主题研讨”“业务学习”和隔周一次“集体备课”活动，有效开展教材教法研究，提高教师教学能力。各项活动教师积极参与，相关资料收集齐全。
5.教研组成员认真参加学校和上级部门组织的各级会议、业务活动。
6.教研组发挥团队力量，通过“蓝青工程”、同课异构、教学示范观摩等方式，做好本组青年教师的培养工作，帮助教学上有困难的教师尽快提高业务水平。
7.组织教师积极撰写教学论文，参加各项教科研评比活动。
8.做好组内教师档案资料的积累工作，期末考试按时、按规定上交。
9.全组教师必须团结协作，为人师表，无师德不合格教师，无体罚与变相体罚现象，无乱收费、乱办班现象，无违法、违纪等影响较大的各类事故发生。
10.在各项竞赛、检查、教学质量检测等活动中，总体情况优良。
三、评选办法
1.先进教研组每学年评比一次，由教导处考评，学校领导班子讨论决定。
2.本着宁缺毋滥的原则，优秀教研组不超过4个，可增设若干提名奖。
3.结果予以公示，确定后获得“优秀教研组”称号及提名奖的，按照绩效方法。
评选活动通知 篇9
一、活动背景
为了弘扬社会主义核心价值观，树立学生身边的先进典型，展现当代学生的风采，激发学生的正能量，培养德智体美劳全面发展的优秀学生，特举办本次“最美学生”评选活动。
二、活动目的
1、树立榜样，激励广大学生积极向上，追求卓越。
2、弘扬正能量，传递社会正能量，构建和谐校园。
3、提高学生的综合素质，促进全面发展。
三、评选标准
1、品德优良：具备高尚的`品德，遵守社会公德和校规校纪，尊师重道，团结同学，乐于助人。
2、学业成绩优秀：学习态度端正，勤奋刻苦，成绩优异，具备扎实的专业知识和实践能力。
3、积极参与社会实践和志愿服务：热心参与各类社会实践和志愿服务活动，表现突出，有一定的社会影响力。
4、文艺体育特长：在文艺、体育等方面有特长，为学校争光，有一定的艺术修养和体育素质。
5、创新能力突出：具备创新思维和创新能力，在学术研究、科技发明、创新创业等方面有突出表现。
四、评选程序
1、宣传动员：通过校园广播、海报、班级群等方式进行广泛宣传，动员学生积极参与。
2、班级推荐：各班级根据评选标准，推荐符合条件的候选人，填写推荐表并附相关证明材料。
3、初选：学校组织评审团对班级推荐的候选人进行初选，确定进入复选的名单。
4、复选：通过线上投票、现场答辩等方式，对进入复选的候选人进行评选，确定最终获奖名单。
5、表彰奖励：对获奖学生进行表彰奖励，颁发证书和奖品，并在全校范围内进行宣传展示。
五、活动要求
1、各班级要高度重视本次活动，认真组织好班级推荐工作。
2、候选人要如实填写推荐表，提供真实有效的证明材料。
3、评审团要公平公正地进行评选，确保评选结果的公正性和权威性。
4、获奖学生要珍惜荣誉，继续努力，发挥榜样作用，带动更多学生积极向上。
六、活动时间
本次活动自即日起至xx月xx日结束，具体安排如下：
1、宣传动员阶段：即日起至xx月xx日
2、班级推荐阶段：xx月xx日至xx月xx日
3、初选阶段：xx月xx日至xx月xx日
4、复选阶段：xx月xx日至xx月xx日
5、表彰奖励阶段：xx月xx日
七、活动组织
本次活动由学校团委主办，各班级团支书负责具体组织实施。如有任何疑问或建议，请联系学校团委负责人。
八、附则
1、本活动方案由学校团委负责解释和修改。
2、如有特殊情况需要调整活动安排，将提前通知各班级团支书。
3、本活动最终解释权归学校团委所有。
评选活动通知 篇10
未来五年是我乡加快发展、富民强乡，实现跨世纪发展宏伟目标的重要时期，也是我乡妇女事业进步和发展的重要时期，为进一步深入开展“五好家庭”创建工作，更好地为改革开放和现代化建设服务，特制定我乡“五好家庭”活动方案。
一、指导思想
我乡“五好家庭”创建工作以党的十六大精神为指导，以提高家庭成员素质为目的，大力弘扬尊老爱幼、男女平等、夫妻和睦、勤俭持家、邻里团结的家庭美德，倡导科学、文明、健康的生活方式，更好地为我乡两个文明建设作贡献。
二、目标
到20xx年，农村40％的家庭、小康村80%的家庭成为“五好家庭”。
我乡进一步调整充实“五好家庭”创建活动协调小组，各村委会都要健全“五好家庭”评选组织。
三、措施
1、加强对“五好家庭”创建工作的领导。“五号五好家庭”创建工作纳入我乡精神文明建设总体规划，纳入党委议事日程，并协调各有关部门相互配合，齐抓共管。
2、建立健全“五好家庭”创建机构，指和协调本我乡创建工作的开展。妇联要做好牵头协调工作，协调小组各成员单位负责本系统的.创建工作，并积极参与和承办“五好家庭”协调小组各项活动。
3、开展以“六进家”为内容的“五好文明家”创建。因地制宜，注重实效。实施家庭书架工程，开展家庭读书、“三反对一提倡”等活动（反封建迷信、反对、反对婚丧喜事大操大办，提倡文明健康的生活方式），实施爱心家庭行动，组织爱心家庭救助贫困家庭，使思想道德、科学技术、文明新风、法律知识、科学理家和卫生保健知识走进家庭，全面促进家庭人口素质的提高，以家庭的文明推进社会的文明。
4、加强对“五好家庭”创建工作的宣传。要充分利用新闻媒体宣传各项创建活动，推广创建经验，宣传“五好家庭”典型，扩大“五好家庭”活动的社会影响力。
5、我乡每年评选一次“五好家庭”。
6、深入调查研究。要及时了解掌握家庭领域出现的新情况、新问题，适时召开研讨会，指导和促进家庭文化建设。
7、争取“五好家庭”创建活动专项经费，争取社会各方面的支持，确保“五好家庭”创建工作顺利开展。
评选活动通知 篇11
一、活动意义：
为了提高学生的文明礼仪素质，培养学生高尚的道德情操，理解、宽容、谦让、诚实的待人态度和庄重大方、热情友好、谈吐文明、讲究文明的行为举止，构建和谐校园。
二、活动目标：
1、通过开展内容丰富、形式多样的主题教育，培养学生良好道德品质和文明行为习惯，使学生具备文明生活的基本素养。
2、通过文明礼仪测评活动，提高学生的文明修养，让校园洋溢文明之风。
三、评选条件：
1、能很好地使用礼貌用语，待人有礼貌，见到老师能主动问好；
2、能和同学友好相处，知道谦让，乐于助人；
3、能自觉遵守《小学生日常行为规范》和《小学生守则》；
4、爱清洁，讲卫生，不乱丢纸屑果皮，无乱擦乱写乱画现象；
5、爱护公物，无损坏教学设施现象，个人用课桌椅无涂、刻、挖等情况；
6、能在环境卫生保持、规范课间活动中长期起到模范带头作用（如：主动捡拾校园内果皮纸屑，主动维持班级秩序等）；
7、学习目的明确，学习态度端正，刻苦学习，成绩在班内优良；对有下列行为的学生不予参评：
1、随手乱扔果品纸屑，乱倒垃圾、随地吐痰者。
2、不按时打扫卫生者，参加公益劳动者。
3、破坏花草树木者，不爱护学校公共设施设备者。
4、在校园内，尤其是楼道及室内追逐打闹，使用不文明用语现象者。
5、穿奇装异服或随时衣着不整，佩带首饰、染发、烫发、男生留长发者。
6、进桌球室、网吧者。
7、顶撞、侮辱值日教师或学生，不服从学校班级管理，经常违反纪律者。
8、带危险刀具棍棒入校，在校内玩火、鞭炮者。
四、活动安排：
（一）、宣传学习阶段（第1--2周）
1、各班主任组织学生学习《小学生守则》、《小学生行为规范》、《小学生文明礼仪》等。
2、利用班会、国旗下讲话、红领巾广播等，宣传文明礼仪知识，提高学生礼仪素养。
（二）、行动实施阶段（第3—6周）各班结合学校方案，开展有关活动。
（1）利用课堂、班会对学生进行在校一日常规（如：课前准备、课间活动、礼貌用语、卫生等习惯的训练；就餐、路队、安全等纪律的强调）等进行强化训练。
（2）通过规范的指导和训练，逐步培养学生良好的`文明举止。
（3）多渠道、多手段、多方位地开展文明礼仪教育活动，如讲身边的礼仪小故事、演讲比赛、知识竞赛等。
（4）出一期以文明礼仪为专题的黑板报，加深学生对文明礼仪的认识．（3月份的主题）
（5）、召开文明礼仪主题队会。(各中队一次，自行安排)
（三）、评比表彰阶段（第7-8周）
（1）利用《规范》《守则》对学生文明礼仪进行测评，通过同学（班干部、队干部）、教师、家长对学生的评价让学生对自己有着正确的认识。
（2）填写“校园文明之星推荐表”，当选者带近期的漂亮的彩照一张。
（3）颁发“校园文明之星”证书及奖品。
（4）适时召开“校园文明之星”事迹报告会。
五、评选办法：
经班委认定后推荐候选人进行全班投票，候选人对照评选条件简要介绍事迹后，由大家举手表决确定，根据得票数多少且超过半数者才可确定为“文明之星”。并填写“校园文明之星推荐表”，“校园文明之星”每班占全班人数10％。
六、注意事项及所交材料：
1、各班要实事求是，评选过程要充分发扬学生民主。
2、各班班主任及任课教师要对班级评选出来的“校园文明之星”进行评议认定。
3、推荐表各项目要填写完整、真实。
4、“校园文明之星推荐表”上报截至时间为6月17日。
七、奖励办法：
学校将对获得“校园文明之星”称号的学生通报表扬，并张贴照片在橱窗公布，对“校园文明之星”将颁发证书及奖品，还将在适当时候召开“校园文明之星”事迹报告会。
评选活动通知 篇12
一、年会主题
______公司20__年度年终表彰大会
二、年会时间
20__年1月__日__：00—1月__日__：00
会议时间：__：00——__：30
晚宴时间：__：00——__：30
三、年会地点
___国际会议中心宴会厅
四、年会参会人员
集团全体员工
五、年会流程与安排
本次年会的流程与安排包括以下两部分：
（一）年终大会议程安排
9：00公司全体员工在园区楼下集合，乘坐公司的班车，到达活动地点大概需要1个小时多
12：00到达酒店一楼，简单午餐；
12：50公司所有员工按照指示牌到达制定地点，入座，开始员工大会
13：00—14：30大会进行第一项：各部门及各项目经理上台分别做年终述职报告。
14：31—14：45大会进行第二项：由行政人事部经理上台宣读公司各部门及项目主要负责人人事任命决定书。
14：46—15：00大会进行第三项：公司副总宣读20xx年的年度优秀员工名单；优秀员工上台颁奖；部门经理、公司总经理和优秀员工进行合影留念；优秀员工发表获奖感言。
15：00—15：30大会进行第四项，总经理做总结性发言。
15：30大会结束，员工散会休息，酒店布置晚宴会场。
（二）晚宴安排
18：00晚宴正式开始，晚宴总经理引导大家共同举杯，祝福大家新年快乐，祝愿公司的明天更加美好。（背景音乐）
18：00—19：00用餐时段：公司领导及员工到各桌敬酒，同事间交流沟通，拉近彼此距离。
19：00—21：00抽奖时段：
幸运抽奖活动：用具：抽奖箱、卡片100张、乒乓球100个
每个人手里有一张带数字的卡片，将乒乓球上写上相应的数字，放进抽奖箱，指派专人分别来抽一至四等奖，和幸运奖。
最后总经理邀请全体员工上台合影留念
（三）1月28日上午9：00—12：00开始度假村旅游和泡温泉12：00结束2天一夜的度假村年会安排，乘车回公司。
六、年会准备及相关注意事项
（一）年会的通知与宣传：公司行政部通过内部的企业邮箱通知所有员工表示公司将在什么时间举行本年度的.年度盛会，让全体员工悉知。
（二）条幅的制作：红底黄字字幅，具体文字内容：“_____公司20__年度年终总结会”（条幅规格：___）
（三）物品的采购：抽奖礼品、大会席位人名牌（会议用）、笔、纸、员工席位卡（晚宴用）、会场布置所需气球、拉花、花篮；抽奖所用乒乓球拍、乒乓球；抽奖箱；会议所需矿泉水、晚宴所需酒水、各类干果小食品。
（四）现场拍照：提前安排相应的现场照片拍摄人员以及摄影设备。
（五）住宿：如果公司员工来自各个地方的分公司，要做好需要住宿的人员统计安排。
七、年会任务职责分配
任务与分工责任人会务前期、中期协调工作___会议阶段主持人___晚宴阶段主持人___
物品购置（抽奖礼品、席位卡片、笔、纸、气球、打气筒、拉花、花篮、乒乓球拍、乒乓球；抽奖箱、酒水、各类干果小食品）___会场布置___
条幅、证书、人名台制作、鲜花预定___现场拍照___住宿安排___乘车安排
评选活动通知 篇13
一、活动背景
为了弘扬社会主义核心价值观，树立学生中的优秀榜样，激励广大学生积极向上、全面发展，特举办“最美学生”评选活动。通过此次活动，展示学生风采，传播正能量，营造和谐向上的校园氛围。
二、活动目标
1、发掘和表彰在学业、品德、才艺、社会实践等方面表现突出的学生。
2、树立学生榜样，激励广大学生向优秀看齐，追求卓越。
3、传播正能量，营造积极向上的校园氛围。
三、活动主题
最美学生，闪耀青春。
四、活动时间
20xx年xx月xx日至20xx年xx月xx日
五、活动对象
全校在校学生
六、评选标准
1、学业成绩优秀，学习态度端正，具有良好的学习习惯和方法。
2、品德高尚，尊重师长，团结同学，关心集体，乐于助人。
3、才艺出众，具有独特的艺术特长或体育特长，并积极参加各类比赛和活动。
4、社会实践能力强，积极参与志愿服务、社会实践等活动，为社会做出贡献。
七、评选流程
1、宣传动员阶段（xx月xx日至xx月xx日）
通过校园广播、海报、微信公众号等渠道进行广泛宣传，动员全校学生积极参与。
各班级组织班会，介绍评选标准和流程，鼓励学生自荐或推荐他人。
2、报名推荐阶段（xx月xx日至xx月xx日）
学生可通过线上或线下方式提交报名表和相关材料（如学业成绩单、获奖证书等）。
各班级也可组织班级内部评选，推荐优秀学生参加校级评选。
3、初选阶段（xx月xx日至xx月xx日）
由活动组委会对报名学生进行初步筛选，确定进入复选名单。
公布复选名单，并通知进入复选的'学生准备相关材料。
4、复选阶段（xx月xx日至xx月xx日）
组织复选评审会，邀请校内外专家、教师代表和学生代表担任评委。
参选学生需进行现场展示（如PPT演讲、才艺表演等），评委根据评选标准进行打分。
5、公示与表彰阶段（xx月xx日至xx月xx日）
公布最终获奖名单，并进行为期一周的公示。
举行颁奖典礼，对获奖学生进行表彰和奖励。
八、活动宣传
1、制作精美的海报和宣传册，张贴在校园显眼位置。
2、利用校园广播、微信公众号等媒体进行广泛宣传。
3、邀请校内外媒体对活动进行报道，扩大活动影响力。
九、活动预算
略
十、活动总结
活动结束后，组织活动组委会成员对活动进行总结和评估，分析活动成效和不足，提出改进意见和建议，为今后的活动提供参考和借鉴。
评选活动通知 篇14
一.指导思想：
为了进一步加强德育工作，努力探索贴近学生实际，行之有效的德育工作新途径、新方法，转变教育观念，从学校德育工作的实际情况和学生成长的实际需要出发，结合我校德育工作的“三爱教育”，避免“高、大、空、远”的说教，真正从“近、小、实、亲”做起。
为此，学校决定在同学中开展评选“校园之星”活动。即：在同学身上找长处，在同学当中找榜样，在同学当中树新星。使同学们真正感到：学习的'榜样就在身边，真实可亲，实实在在。真正做到学生之间找差距、自尊自爱、自强自立。人人争做德、智、体、美、劳全面发展的合格高中生，为树立良好的校风而努力！
二.校园之星及评选标准：
1.形象之星：气质高雅，谈吐文明，仪表端庄，青春阳光；
2.礼仪之星：待人接物彬彬有礼，尊敬师长，举止大方，谦虚礼让，文明典范；
3.智慧之星：聪明善学，思路清晰，反映敏捷，成绩优秀；
4.勤学之星：态度认真，刻苦努力，坚持不懈，孜孜以求；
5.特长之星：学习态度端正，有特殊专长，专项素质出众，贡献突出(包括音乐、美术、体育、网络信息、演讲等方面)；
6.奉献之星：乐于助人，不求索取，热爱劳动，任劳任怨，踏实肯干，甘于奉献；
7.自强之星：不怕挫折，知难而进，自立自强，人格高尚；
8.快乐之星：心胸豁达，性格开朗，心态健康，笑对人生；
9.孝顺之星：孝敬父母，关爱长辈，理解、体谅父母，尽力为家庭分忧解难；
10.俭朴之星：生活简朴，不摆阔气，不讲吃穿，不乱花钱。
三.评选范围及条件：
1.范围：
凡是在高中部就读的学生，不论正招生、委托生、借读生、重读生都可参加评选；
2.条件：
①凡是正在受处分并没有解除的学生，不能参加各项评选；
②有不良行为而且没有完全改正的学生不能参加评选。
四.评选方法：
采取班级、学年、学校三级评选制，即由班级依据评选标准、条件，采取学生自荐和互荐相结合的方法，先评选出班级之星；在班级之星的基础上，各班推荐表现突出，有竞争力的学生参加学年之星的评选；在学年之星的基础上推荐出部分学生参加校园之星的评选，由评选小组依据材料及学生的平时表现确定校园之星的人选。
“校园之星”人选确定后将在校内公示三天，确无问题，方可正式命名。班级、学年、学校三级之星都将展示照片，并适当奖励，被评选为校园之星的学生颁发证书。
五.活动安排：
四月份为“校园之星”评选活动月，具体安排如下：
1.第一阶段评选班级之星；
2.第二阶段评选学年之星；
3.第三阶段评选校园之星；
4.五四青年节进行命名表彰。
六.评选小组：
组长：
副组长：
组员：
评选活动通知 篇15
为迎接建党100周年，引导鼓励广大党员干部持续学好、用好“学习强国”平台，营造浓厚的善学、尚学氛围和争先进位意识，将“学习强国”平台的实践成果向纵深推进，学校党委决定开展“学习强国”学习平台“学习之星”评选活动，具体事宜如下：
一、活动对象
全体党员
二、奖项设置及评比要求
1、活动时间：20xx年1月1日—20xx年12月31日
2、评选规则：按照“学习强国”中“学习报表”排名，年度积分前6授予“学习之星”称号。
三、活动说明
1、若成绩相同，则以总积分高者在前。
2、对获奖同志给予适当奖励。
3、全体党员务必高度重视，积极参与，把“学习强国”平台作为党员意识形态培育的重要载体。
评选活动通知 篇16
一、评选目的
为体现全面发展、体验成功的办学理念，重在赏识、激励学生，关注学生在校生活学习的全过程，通过对学生进行多方面的正面引导，树立学生的自信心，使学生生动、活泼、健康、主动发展。进一步激发学生的积极性，全面综合评价学生，帮助学生找到自己的长处和闪光点，使每个学生都能体验到成功的快乐，更加自信地面对今后的学习生活。
二、评选办法
经学校研究决定特制定岔路学校星光奖学生方案：
1、学校设立三个等级的奖励星，分别为各色成长星、银色优秀星、金色杰出星。少先队将分阶段进行统计汇总，学期末学校依据标准对各级星光奖学生进行表彰奖励。
2、各色成长星设学习星、文明星、进步星、守纪星、岗位星、特长星六种星卡，由政教处、少先队、班主任和科任教师依据设立的各种星的评选发放标准结合学生在校学习生活过程中的表现适时进行评价发放。
3、五颗成长星可换一颗银色优秀星，三颗银色优秀星可换一颗金色杰出星。少先队每月安排一次，组织换星并做好统计。
4、学期结束，得二颗金星及以上同学将获得学校杰出星奖表彰；得银星同学依据得星多少班级按一定比例授优秀星奖表彰；得成长星同学依据得星多少，各班级自行进行表彰。
5、被评为三好学生的同学必须至少得一颗金星；被评为优秀少先队员的同学必须至少得两颗颗银色星以上。
三、成长星（各星）评价发放标准
学习之星文明之星守纪之星
岗位之星特长之星进步之星
1、学习之星：包括语文、数学、英语、音乐、体育、美术、信息、品德、科学等学科学习常规好，勤思好问，成绩突出，具有良好学习品质和习惯，在学习中能起模范带头作用。（科任教师亦可结合评价激励需要自行掌握）
2、文明之星：使用礼貌用语，说话文明，举止大方，彬彬有礼，对人有礼貌，见师长主动问好，与同学和谐相处，虚心接受老师的批评教育。课间开展正当有益的活动，不追逐打闹等。不乱扔垃圾，见到垃圾废纸主动捡拾、打扫、清理，爱护校园花草树木，不乱涂乱画；敢于纠正破坏学校、班级环境的不良行为。（另参照岔路学校（小学部）学生一日常规要求五、六条）班主任组织学生评议，评出在此方面表现优秀者每周5名授一星。少先队、政教处、值日教师值日巡视发现表现突出者每人次授一星）
3、守纪之星：遵守课堂纪律和集体活动纪律。不在校门口地摊上购买物品、无迟到、打架骂人、进网吧游戏厅等现象及不安全行为现象发生。（另参照岔路学校（小学部）学生一日常规要求一、二、三、四、六、八、九条）（每周由班级评出5名授一星）对敢于纠正其他同学的违纪行为的同学每人次授一星。（课任教师可根据学生平是在课堂的守纪表现发放此类星）
4、特长之星：积极参加校内外各类文体比赛活动或具有各方面才艺特长，在参加校内外各类比赛表演中表现突出（参加比赛的同学授一星，获校级、区级、市级奖另加1—3星）
5、岗位之星：在为班级或学校志愿岗位服务和管理中表现积极，吃苦耐劳，效果突出的同学。（每周班级评出5名授一星，少先队每周评优秀环保志愿者5名授一星）
6、进步之星：在各科学习或行为表现方面有明显进步。（成绩进步明显的同学得一星，综合行为表现明显转变的同学得一星）
另，学生违纪不及时改正的，视情况扣一星。（班主任负责）
评选活动通知 篇17
一、活动背景
为了表彰在校园生活中表现突出、具有优秀品质的学生，树立榜样，激励广大同学奋发向上，特举办“最美学生”评选活动。
二、活动目标
1、表彰优秀学生，弘扬正能量。
2、激励广大学生积极参与校园生活，提升个人综合素质。
3、增进同学间的交流与学习，促进校园和谐氛围。
三、活动时间
20xx年xx月xx日至20xx年xx月xx日
四、评选对象
全校在籍学生，包括本科生、研究生等。
五、评选标准
1、学术成绩优异，无挂科记录。
2、品德高尚，具有良好的道德修养和社会责任感。
3、积极参与校园活动，具有良好的团队协作精神。
4、在志愿服务、社会实践等方面有突出表现。
5、具有较强的创新能力和实践能力。
六、评选流程
1、宣传阶段：通过校园网站、微信公众号、海报等多种渠道进行活动宣传，鼓励广大学生积极参与。
2、报名阶段：学生自行报名，提交个人简介、荣誉证书、参与活动照片等相关材料。
3、初选阶段：由评审团对报名学生进行初步筛选，确定进入复选名单。
4、复选阶段：通过线上投票、线下展示等方式，对进入复选名单的.学生进行评选。
5、终审阶段：由评审团对复选阶段表现优秀的学生进行终审，确定最终获奖名单。
七、评选机构
1、评审团：由学校领导、教师代表、学生代表等组成，负责评选活动的组织与实施。
2、监督团：由学校纪委、学生会等相关部门组成，负责对评选活动进行全程监督，确保评选公平公正。
八、奖项设置
1、最美学生：设一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名，颁发荣誉证书及奖金。
2、最佳人气奖：根据线上投票结果，设最佳人气奖1名，颁发荣誉证书及奖品。
九、后续工作
1、对获奖学生进行表彰，并在校园网站、微信公众号等渠道进行宣传报道。
2、对获奖学生的优秀事迹进行整理，形成典型案例，用于校园文化建设和教育教学工作。
3、总结活动经验，对评选流程、评选标准等方面进行改进，为今后的评选活动提供参考。
十、活动预算
略
十一、注意事项
1、确保评选活动公平公正，避免任何形式的舞弊行为。
2、注重活动宣传，提高参与度和影响力。
3、加强活动组织与管理，确保活动顺利进行。
4、对获奖学生进行跟踪报道，发挥榜样作用。
评选活动通知 篇18
一、评选范围
户口在岔头乡的农村居民家庭。
二、评选标准
(一)爱国守法，廉洁奉公好。家庭成员热爱党，热爱祖国，热爱社会主义，模范实践以“八荣八耻”为核心的社会主义荣辱观，自觉遵守法律法规，依法履行公民的权利与义务，遵守社会公共秩序，家庭成员守廉、助廉、倡廉意识强，道德修养好。
(二)爱岗敬业，勤劳致富好。家庭成员努力学习，勤奋工作，积极进取，诚实守信。严格遵守职业道德，岗位建功，岗位成长，积极参与新农村建设，科技致富。
(三)家风文明，邻里和谐好。家庭男女平等，民主和谐，互敬互爱，尊老爱幼。家庭学习氛围浓厚，父母以身作则，争当合格家长，培养合格子女。邻里之间团结互助，宽容礼让。热心公益活动乐于助人，扶贫济困。
(四)移风易俗，崇尚科学好。家庭成员弘扬科学精神，遵守村规民约，移风易俗，反对封建迷信。婚事新办、丧事简办;积极创建平安家庭，无黄、赌、毒、邪等现象发生。自觉执行计划生育政策，树立正确的.生育观和教子规，做到优生、优育、优教。
(五)勤俭持家，保护环境好。建立文明、健康、科学的生活方式，勤俭节约、合理消费、讲究卫生、节约资源、爱护环境。家庭内外整洁，庭院绿化美化，积极参加环保活动，实现人与自然和谐发展。
三、评选名额
以村党支部为单位上报评选结果(评选结果报表附后)，原则上10户(含10户)以下小组评选1户，10-30(含30户)户小组评选2户，30户以上小组评选3户。
四、评选时间
以合并村为单位开展动员评选活动，在2月28日之前将“五好文明家庭”名单报乡综治办。
五、评选程序和要求
各驻村干部要指导好“五好文明家庭”评选活动，各村党支部要认真开好党员、组长、妇女组长会议，做好平安家庭创建之“五好文明家庭”的推荐、评选工作，以组为单位原则上按规定的评选名额进行评选，组评选结果报村，村支两委审核通过后再报乡综治办。各村评选出来的“五好文明家庭”要进行公示(公示表附后)，接受群众监督，确保受表彰家庭的先进性、代表性。
评选活动通知 篇19
为了表彰我园在幼教工作中涌现出来的先进、树立典型，进一步激发教师教书育人的积极性、创造性，营造有利于优秀班主任脱颖而出的机制和环境，经园领导研究决定，拟在第30届教师节来临之际，在全园范围内开展“优秀班主任”评选活动。现将评选活动有关事宜通知如下：
一、评优工作领导小组成员
顾xx、陈xx、孙xx、王xx、徐xx。
二、评选范围及名额分配
1、范围：20xx学年、20xx学年的班级教师。
2、名额：总园5名、分园2名。
三、评选条件
1、主要参考20xx学年至20xx学年期间的表现。
2、为人师表，品德良好，忠于职守，顾全大局，主人翁意识强，服从领导安排，具有协作精神，吃苦在前，不计较得失。
3、班级工作配合默契，积极主动，认真负责，班级无责任事故。
4、班级一日活动、周活动、主题活动有序到位，班级环境创设良好。
5、家长工作细致、负责，注重家园结合，家长反映良好。
6、无事假、病假、旷工记录。
四、评选原则
本着“公平、公正、择优选拔”的原则进行评选，充分考虑教师德、能、勤、绩等综合素质。
五、评选程序安排
1、6/27～6/30在全体教工中进行宣传发动、个人自荐、组织推荐（评选方案、自荐表发到共享邮箱。请有意自荐的教师于6月30日前将自荐表发到陈xx邮箱）。
2、8/25～8/26评选工作领导小组汇总意见，确定优秀班主任人选。
3、8/27～8/29公示。
六、表彰和奖励
1、通过校园网、橱窗等，广泛宣传优秀班主任事迹。
2、教师节隆重表彰。
3、颁发证书和奖金。
评选活动通知 篇20
一、 活动目的'：
为了加强企业员工的凝聚力，丰富企业文化生活，表达企业对员工节日的关怀与问候，使员工开开心心，快快乐乐过好20xx年春节!
二、 活动时间：
20xx年××月××日
三、 活动地点：
×××
四、 活动内容简述：(活动分为二大部分)
1、全体员工集体聚餐：
1〉在"大兵酒店一店"餐厅公司年终晚会策划方案2〉按10人/桌计(注：每个餐桌上已贴好就餐人员名单，对号入座即可) 3〉时间：20xx年2.月2
4〉就餐前首先请瞿总致辞。
2、20xx年年终晚会开始：
1〉由主持人宣布晚会开始
2〉首先请瞿总致辞
①奖励优秀员工
由瞿总颁奖
②抽奖活动 ：
×××颁发
×××颁发
×××颁发
×××颁发
五、 具体工作人员安排：
1、晚会主持人：×××
2、晚会现场维持秩序：
3、晚会地点及菜单、酒水预定负责人为：×××
4、奖品采购负责人：×××
5、晚会场所布置，负责安排就餐人员及端茶倒水等相关工作：
6、抽奖箱制作负责人：
评选活动通知 篇21
为了进一步完善学校德育工作体系，繁荣校园文化建设，营造健康向上快乐的教育氛围，促进学生全面和谐发展，学校决定于每学期期末开展“活动开展优秀班集体”评选，评比办法如下：
一、“活动开展优秀班集体”评比内容
（一）常规活动开展情况
1、升旗仪式组织
升旗仪式是进行爱国主义教育的重要途径，也是展示师生精神风貌的窗口。各班参加升旗仪式，无故缺席每人次扣0.2分，做与仪式无关的事每人次扣0.1分，会场队形、纪律、精神面貌不佳酌情扣0.5-1分。
2、黑板报评比
每月各班根据学校要求出好一期主题黑板报，并根据黑板报评比结果予以加分：一等奖加3分，二等奖加2分，三等奖加1分，未完成黑板报扣2分。
3、班会组织开展
每周五第8节课，各班根据学校要求开展班会活动。未开展班会扣2分，班会设计、组织、主题、参与同学精神面貌欠佳，酌情扣0.5-1分。
各班可积极申报优秀班会，要求：在班会前三天上交申报材料（班会详细方案及班主任推荐意见）至校团委，有详细方案、有教育处团委或年级组长担任嘉宾、有过程记录（文字、照片等）、有总结且嘉宾反馈效果突出的班会，每次酌情加1-2分（每班一学期可申报优秀班会1次）。
4、班干部参加学校会议
各班班干部根据学校要求按时、认真参加学校组织的各次会议。会议迟到每人次扣0.5分，会议无故缺席每人次扣1分。
（二）主题活动开展情况
1、参加学校大型活动情况
各班积极发动、认真组织班级全体同学参加学校组织、布置的各项活动，未按要求开展活动（或班级参与度为零），每次扣3分，并取消本学期评优资格；未积极组织发动、班级参与度不高、活动效果欠佳酌情扣0.5-2分。
参加学校组织的校园五节等各项大型活动，获集体一、二、三等奖，分别加5、4、3分，未分等级、名次的单项奖加3分；个人获一、二、三等奖每人次分别加3、2、1分，未分等级、名次的单项奖加1分；集体或个人代表学校参加市级、省级、国家级活动、比赛等分别按1.5倍、2倍、3倍加分。
2、自发开展团支部特色活动情况
鼓励各团支部根据团委精神，围绕学校、班级中心工作，有针对性、创造性地开展有意义、有特色的支部活动，增强支部凝聚力，增强团员意识。各班可积极申报优秀支部活动，要求：在活动前一周上交申报材料（活动详细方案及班主任推荐意见）至校团委，有详细方案、有班主任全程参加、有过程记录（文字、照片等）、有总结且团员反馈效果突出、在学校有一定影响的活动，每次酌情加1-2分（每支部一学期可申报优秀支部优秀活动1次）。在全市、全省、全国有影响（以媒体报道为主要依据）按1.5倍、2倍、3倍加分。
3、积极开展“郡长义工”志愿服务活动情况
各支部每期至少开展2次集体“郡长义工”志愿服务活动，每次活动结束三天内上交图文并茂的活动总结及优秀义工日记至团委邮箱，每期少开展一次扣3分，多开展一次视活动效果加1-3分（加、扣分均在学期最后一个月统计中体现）。
二、“活动开展优秀班集体”评比办法
1、“活动开展优秀班集体”考察项目每学月统分一次，由校团委综合该月各班各项得分情况进行统分。每学期评选一次，由校团委在期末或第二学期期初进行评定、审议、公示。
2、“活动开展优秀班集体”分年级评选，优秀班集体数一般不超过本年级班级的30%。
三、“活动开展优秀班集体”奖励办法
1、评选出来的“活动开展优秀班集体”在第二学期开学典礼上颁发奖状。
四、本办法由校团委负责解释。
评选活动通知 篇22
一、评选范围
全体任课教师所有教案
二、评比时间
20xx年元月19日具体时间另定
三、评比标准
1、教案规范、项目填写齐全，保存得好。（5分）
2、学期教学计划详实，单元备课计划安排科学、课时划分合理。（10分）
3、以学段课标、教材特点和学生实际确立教学目标，做到明确具体，体现知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观。（10分）
4、教学环节齐全，能体现教学全过程，重点、难点把握准确。突出学生的主体地位。（30分）
5、教学媒体应用符合整合课要求，有效为教学服务。有学法指导或课标倡导的学习方式。（15分）
6、教学流程清晰、科学、合理、可操作性强。是否有中后设计部分和组长签字。（10分）
7、板书设计科学合理，凸显教师基本功。（5分）
8、教学反思真实到位，有价值。达到思得、思失、思改。（15分）
四、评选方法
1、教师提供自己所担任学科的'全部教案，捆绑评比，满分100分，每缺一科扣10分。
2、全体教师参与评比学习，依据参考标准客观、公正、公平做出评价。
3、教师个人教案评比成绩采用去掉一个最高分和一个最低分取平均值的方法。
4、评比结果纳入教师年度考核之中。
五、奖励方法
设一等奖一名，二等奖二名，三等奖三名。学校对优秀教案的教师进行物质奖励。
六、附加分
在评出一二三奖的基础上，另设附加分，即每门教案超过50课时，才设附加分，多一课时，记一分，累计得分。
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