困难群体探访活动总结

困难群体探访活动总结 2025-12-08

困难群体探访活动总结(合集12篇)。

▣ 困难群体探访活动总结 ▣

我连支部再以邓小平理论、“三个代表”重要思想、实践科学发展观和党的，十七届五中、六中全会精神为指导，，进一步落实扶贫措施，密切党群干群关系，全力构建和谐社会，特制定如下扶贫帮困工作实施方案：

一、指导思想

以党的十七届五中、六中全会精神为指针，深入贯彻落实实践科学发展观，加快推进以改善民生为重点的社会建设，进一步完善社会救助体系，农三连党支部努力形成党政领导、工会负责、职工参与的扶贫帮困工作体系和运行机制，为不断提升我连扶贫帮困工作的整体水平而努力工作。

二、目标任务

1、宣传贯彻党的各项方针政策、密切联系群众，了解民情民意，反映群众呼声，改善党群、干群关系，推进连队的经济发展。

2、帮助困难群众落实脱贫解困措施，发展生产，增加收入，确保困难群众有饭吃、有衣穿、有房住、病能医切实改善他们的生活。3、帮助有生产劳动能力的贫困户寻找一项致富途径，掌握一项生产技能，有稳定的经济收入来源，实现家庭人均收入逐步达到或超过连队人均收入水平。

三、领导小组

组长：xxx

副组长：xxx

成员：xxxx

四、工作措施

1、加大宣传力度。连扶贫帮困连领导小组要充分利用标语、板报等方式，广泛宣传扶贫帮困的意义、作用和措施，扩大扶贫帮困的影响，争取全连职工群众的支持，营造全连职工群众参与扶贫帮困的良好氛围。

2、落实扶贫责任。本单位按照"规划到户、责任到人"将干部职工编入结对帮扶贫困户，采取每人帮扶一至二户的办法开展扶贫帮困活动，明确了扶贫责任人的目标任务。

3、加大"就业扶贫"力度。要在解决帮扶对象就业上下功夫，采取有效措施，广避门路，千方百计寻找就业途径，切实增强其"造血"功能。

4、加大科技扶贫力度。根据帮扶对象实际情况进行智力扶贫，通过农业技术培训，加快帮扶对象脱贫后向致富示范户的转变。使之在帮扶活动中起到以点带面的作用，带动其他的困难户走上脱贫致富之路。

五、加强领导，狠抓落实。

我连党支部加强扶贫工作的领导，进一步提高认识，把扶贫帮困工作列入重要议事日程，成立了扶贫帮困领导小组，组长连长、书记担任，副组长薛菁担任，成员由彭国玲、周檑、张修泉、易蓉、邓勇等人组成，明确职责，并作为考核各位干部职工的重要内容。真正让各位干部职工都树立正确的政绩观，做到权为民所用，情为民所系，利为民

所谋，转变作风，联系实际，切实将扶贫措施落到实处，力争较好完成农三连的扶贫帮困任务。

六、几点要求

1、加强领导，精心组织。为认真贯彻落实党的，十七届四中全会精神，把扶贫帮困工作作为立党为公，执政为民的一项政治任务，将其列入连队重要议事日程，加强领导，切实解决贫困群众面临的各种困难。要坚持物资救助与精神文化救助相结合的基本原则，不断探索扶贫帮困新思路、新形式、新办法，确保扶贫帮困工作发挥最大的社会效应。

2、明确责任，狠抓落实。各成员要进一步强化责任意识，建立责任追究制度，逐级落实责任，确保各项任务落到实处。

3、广泛宣传，营造氛围。连扶贫帮困领导小组要加大宣传力度，采取多种形式，积极做好扶贫帮困活动的宣传发动工作，激发全连职工群众的扶贫帮困热情，大力弘扬中华民族扶贫帮困的传统美德，为搞好扶贫帮困活动营造良好的舆论氛围。

▣ 困难群体探访活动总结 ▣

7完善通讯系统，做好日常沟通联络工作，定期检查人员，及时沟通信息；

8事故发生后，及时向有关领导和部门报告，积极开展必要的抢险自救工作；

9、学校领导要高度重视，首先判断事件的性质，权衡事件的轻重，统一认识，统一指挥，协调好学校和事故一线两部分工作，积极开展救助；

四、应急预案

（1）对每班举办的各类大型文体活动，必须按照有关规定实施专项安保方案和安保措施；

（2）发生重大安全事故，应立即启动相关应急预案，并立即咨询医院进行抢救；

（3）活动组织者和安全工作负责人要稳定现场秩序，根据室内、室外不同情况组织师生有序疏散逃生，担负起保护学生生命安全的责任，尽力避免继发性灾害；

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近年来，困难儿童阅读活动在我市得到了越来越多的重视。这些活动旨在通过提供优质的阅读材料、培养阅读习惯以及提供专业的辅导，帮助困难儿童建立自信心，拓展他们的知识面，提升他们的阅读能力和综合素质。通过一个学期的努力，我市的困难儿童阅读活动取得了显著成效。

在困难儿童阅读活动中，我们提供了丰富多样的阅读材料。通过与教育出版社和相关机构的合作，我们成功获得了一大批优质图书和期刊，并为困难儿童建立了图书借阅系统。每个孩子都可以根据自己的阅读能力和兴趣选择合适的书籍，并且每月都有新书推出，确保他们有不断的阅读动力。在活动的最后阶段，我们还举办了一个书展，供孩子们展示他们阅读成果的同时，也能互相分享并交流他们的心得体会。

在困难儿童阅读活动中，我们注重培养阅读的兴趣和习惯。为了增加儿童们对阅读的兴趣，我们采取了一系列有趣的方式来组织活动，比如每个月的读书分享会、阅读比赛和趣味阅读挑战。通过这些活动，儿童们能够积极参与，分享自己的想法和体验，增强他们对阅读的认同感。我们还为每个孩子定期制定阅读计划并进行跟踪，帮助他们培养阅读的良好习惯。

另外，困难儿童阅读活动中，我们还注重提供专业的辅导。我们招聘了一批具有丰富阅读指导经验的教师和志愿者，为困难儿童提供一对一的辅导服务。这些辅导员们通过耐心倾听孩子们的问题和困惑，并针对每个孩子的阅读水平和难点，制定了个性化的阅读计划和辅导方案。同时，我们还组织了一系列的培训活动，提升辅导员的专业水平和教学能力，以更好地服务于困难儿童。

通过这一学期的努力，困难儿童阅读活动取得了显著成效。儿童们的阅读兴趣明显增加，他们愿意主动阅读，并且能够选择适合自己的书籍。阅读能力有了显著提高。通过专业的辅导和培训，孩子们的阅读理解能力和阅读技巧得到了明显的提高，并且在学习中的其他科目也取得了进步。孩子们的自信心和综合素质得到了提升。通过活动中的互动交流和展示，儿童们学会了倾听他人、表达自己，并且培养了独立思考和解决问题的能力。

小编认为，困难儿童阅读活动是一个具有积极意义的项目。通过提供优质的阅读材料、培养阅读兴趣和习惯以及提供专业的辅导，我们帮助了困难儿童建立自信心，拓展知识面，提升阅读能力和综合素质。我们相信，在未来的工作中，我们将持续加大对困难儿童阅读活动的支持，并进一步完善活动内容和组织形式，为更多的儿童提供帮助和支持。

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第九单元《地方特色、探访泰山》

一、学习目标：

1了解什么是观察，并能说出观察的一般过程。

2掌握几种主要的观测方法，至少能用一种观测方法完成一项观测任务。

三。了解举办**展的步骤，能够与同行合作举办**展。

4、在搜集有关泰山的资料以及实地参观泰山后，体验泰山自然和人文的双重魅力，产生对祖国大好河山的热爱之情。

二、研究准备：

祖国幅员辽阔，风景秀丽。你去过**？写下来吧！

三、主题：探访泰山

1、研究实施：

探访泰山研究方案

1、考察泰山名字的由来

泰山的别名：

2、探访泰山的主要景区

同学们你了解泰山有哪些著名景区吗？每个景区有什么特点？

选择一个你最喜欢的景点（可以是一个非常小的场景，比如泰山迎宾松；

也可以是一个比较大的景点，如岱庙、泰山日出等）。

3、泰山的文化

同学们，关于泰山，你知道些什么诗？写下您已经知道的信息以及通过搜索信息收集到的信息！比一比，看谁写得多。

关于泰山的诗歌：

4、泰山摄影展

**我的感受；

四：总结反思

1，汇报与展示

2、评价与反思

方法引导

观察法的一般过程

1、观察准备：

（1）选择观察对象

（2）确定观察内容

（3）选择观察方法

（4）制订观察计划

2进行现场观察并做好观察记录

记录注意以下几点：

（1）记录要准确

（2）记录要全面

（3）记录要有序

三。组织分析观察记录，撰写观察报告

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四、活动地点

新校区运动场

五、活动项目：

跳绳、踢毽子、拔河

六、奖项设置

1、跳绳：取前 6 名

2、踢毽子：取前 6 名

3、拔河：取前 6 名

所有参加活动的学生都有一份很好的礼物

七、比赛项目及规则

1、跳绳

各学院推荐并选拔6人（3女3男）参加校级户外跳绳和跳绳活动

采用接力方式，时间为6分钟，每人至少跳一次，总跳数是排名的依据。

2、踢毽子

每所学院选派6人（4女2男）参加校级户外踢毽比赛

采用接力法，时间为6分钟，每名球员至少踢一次球，踢出的总次数是排名的依据。

3、拔河

各学院选拔出两个 25 人代表队（女子代表队 1 个，男子代表队 1 个）参

增设校级户外拔河，男女队实行团体循环赛

注意：十五个部门分为三组：a，b和c。a组有八个团队，b组和c组有六个团队

一支队伍，赛前，15个部门到主席台抽签，确定各自组别，a组

中八个队伍分别记作 a1，a2，a3...a8，b 组中六个队伍记作

b1，b2，b3…b6，a、b 两个小组内每两队进行淘汰赛，a 组中四个胜出的

队伍，b 组中三个胜出的队伍和 c 队晋级八强赛，分别记作

a、 b、c、d、e、f、g、h八强采取淘汰赛，决出前四强。被淘汰四队一组，前四强

一个小组，然后在小组内进行单循环赛，赢一场2分，输一场0分，根据积分确定前六名，

积分相同时采取淘汰赛决出名次。

a1—a2 胜出队记作 a

a3—a4 胜出队记作 b

a5—a6 胜出队记作 d

a7—a8 胜出队记作 e

b1—b2 胜出队记作 f

b3—b4 胜出队记作 g

b5—b6 胜出队记作 h

八强淘汰赛：

场地一场地二场地三场地四

a—bc—de—fg—h

共青团 xx 师范学院委员会

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为促进学校特殊群体未成年人健康、快乐成长，进一步贯彻关于加强和改进未成年人思想道德建设精神，结合学校具体实际，更好地发挥学校、社会、少先队组织的实践育人功能，形成学校、家庭、社会相配合，我校紧紧围绕“让我们一生幸福成长”这一宗旨，为学生营造健康向上、快乐成长的良好环境，促进了义务教育均衡发展和教育公平

。

一、健全机制，发挥班级主阵地的作用

1、成立辅导班级领导机构，明确职责分工。我们成立了关爱特殊群体未成年人领导小组，加强对特殊群体未成年人的统一领导和管理，保证各项工作要求全面认真落实到位。

2、建立特殊群体未成年人档案制度。通过认真调查研究，摸清特殊群体未成年人的底数，建立了每个特殊群体未成年人的专门档案。其基本内容为：学生的基本情况、家庭详细地址、联系电话，监护人或其委托监护人的姓名及关系、详细地址、联系电话、年龄等。学校德育处对特殊群体未成年人的档案进行管理，并根据学生变动情况，及时补充或变更联系卡的有关内容。通过制度的建立，加强班级与学生家长及其他监护人的联系，形成了以学生为中心的关爱网络。

3、真情关爱，“三个优先”

(1)学习上优先辅导。各班级从学习方面对特殊群体未成年人逐一进行分类、分组，落实到每一位任课教师。由任课教师具体分析学生的学业情况，制定学习帮扶计划，明确帮扶时间、内容和阶段性效果。每个特殊群体未成年人由老师牵头确立一名学习帮手，教师对结对帮扶效果进行定期检查。

(2)生活上优先照顾。教师对特殊群体未成年人多看一眼，多问一声，多帮一把，使学生开心、家长放心。特殊群体未成年人患病时，及时诊治，悉心照料。指导学生学会生活自理，养成文明健康的生活习惯。

(3)活动上优先安排。我们高度重视并认真组织特殊群体未成年人参加集体活动，或根据特点单独开展一些活动，既使其愉悦身心，又培养独立生活能力。

4、实施教职工结对帮扶特殊群体未成年人制度。在生活困难学生中确立重点帮扶对象，和教师结成对子。配对帮扶教师经常与特殊群体未成年人谈心，随时掌握特殊群体未成年人的思想动态，引导他们健康成长。建立教师关爱特殊群体未成年人成长日记。教师不时与特殊群体未成年人互相交流、沟通，掌握特殊群体未成年人的思想、生活情况;对其他的儿童，教师定期走访与其他监护人交流，及时反馈儿童的情况，帮助做好儿童的思想工作。让特殊群体未成年人在老师、同学群体中成长，对已缺失的家庭教育进行补偿，使他们走出孤独和忧郁。

5、建立健全教师与特殊群体未成年人的交流制度。学校定期召开帮扶教师、特殊群体未成年人、监护人或委托监护人座谈会。班主任每月与“特殊群体未成年人”交流一次，对学习态度不端正、人格发展不健全、道德发展失范的

“特殊群体未成年人”制定个别教育管理方案，着重进行矫治和帮助，做到有的放矢，因材施教。

6、开展人文关爱活动。让特殊群体未成年人通过教师和集体的温暖弥补亲情缺失对其人格发展的消极影响。通过定期举行主题班会、团队活动等各种活动，组织特殊群体未成年人积极参与，使他们生活在欢乐、和睦的氛围中，找到回家的感觉，增强学习、生活的信心，体会到学习的快乐、成长的快乐。

7、注重对特殊群体未成年人的心理健康教育。针对品德行为偏差和心理有障碍的特殊群体未成年人，学校着重开设心理教育课，大力开展心理咨询、心理矫正活动，定期开展思想教育、情感教育、独立生活教育和体谅父母教育等，使特殊群体未成年人感到备受关爱，体验到生命成长的快乐与幸福，消除不良情感体验，树立乐观向上的生活态度，培养正确的人生观、价值观。

　二、明确职责，努力营造良好育人环境

1、加强班级的建设与管理。让特殊群体未成年人得到应有的教育、管理、照顾与关爱。同时，我们转变办学理念，提高学生的综合素质。

2、积极发挥班集体作用，开展各项活动。每月开展一次大型文娱、体育、读书等活动，每月邀请关工委领导来校上课，学校领导也不定期对他们进行集中授课，对这些学生进行人格教育，自信教育，自强教育。

3、定期表彰自强特殊群体未成年人，进行榜样教育。对于我校的特殊群体未成年人中出现的优秀学生、自强学生进行表彰，这是树立特殊群体未成年人自信的重要激励工作，我校表彰生活困难学生中出现的优秀学生、自强学生。

三、开展活动，历练特殊群体未成年人健康成长

为丰富特殊群体未成年人的生活，我们针对特殊群体未成年人的身心特点，根据实际需要，帮助特殊群体未成年人解决日常生活困难，积极探索和开展丰富多彩、生动活泼的教育活动，提高特殊群体未成年人的综合素质，着重做好了以下几项工作：

1、加强道德品格培育。注意研究和把握特殊群体未成年人思想品德形成规律和特点，充分利用各种德育资源，我们通过开展各种主题德育活动，培育特殊群体未成年人的感恩之心、进取之心、文明之心。

2、抓好健康文化熏陶。注重适应和满足特殊群体未成年人精神文化生活的需要，开展了快乐活泼、娱情益智的文化活动，通过组织特殊群体未成年人收看电视、播放少儿影像、读书竞赛、排演节目、书法绘画、兴趣小组、网上学习等活动，对特殊群体未成年人寓教于乐、潜移默化，使特殊群体未成年人在健康有益的文化活动中情感得到熏陶、精神得到充实、境界得到升华。

3、开展体质体能锻炼。注重关心和增强特殊群体未成年人的身体健康，开设防病健身卫生常识讲座。根据不同年龄段和个体特点，科学制定体育锻炼计划，坚持开展体育锻炼活动。组织各类体育运动小组，开展有益身心的兴趣体育，使特殊群体未成年人养成体育锻炼的习惯，具备锻炼健身的能力，学会一定的运动技能，拥有强健的体魄。

4、组织社会实践活动。注重引导和拓展特殊群体未成年人与社会接触，开阔眼界、开阔视野、开阔心胸，增长见识、增长知识、增长才干。学校有计划有目的地组织开展调查走访、劳动体验、关爱老人、保护环境、公益活动等各类社会实践活动，让特殊群体未成年人尽可能地走进自然、走进城市、走进企业、走近名人、走近故事，使特殊群体未成年人广泛汲取社会生活的丰富营养促进学生健康幸福成长。

四、真情温暖“留守学生、贫困学生、特殊学生”贫困学生、留守学生在校学生中的“弱势群体”，是辍学、失学、违法犯罪的主流，也是学校德育工作的重要对象，是做好“保护未成年人健康成长”、“预防未成年人犯罪”工作的核心内容。学校对于留守学生、贫困学生的态度，并不是不管不问，或直接推向家庭。而是倾注更多的温暖、关怀、教育。

关爱贫困学生，不让一个学生因贫困而失学，学校积极贯彻上级有关文件精神，给予相应的减免，我们还不定期的在生活上给以关心、扶助，在精神上给予宽慰、鼓励，使他们真正感觉到学校、老师并没有歧视他们、放弃他们，相反却在更多地关心、照顾他们。此举也收到了良好的效果。

关心特殊生。学校加强心理健康教育，加强对网络痴迷者，学习困难者，生活困难者，严重心理障碍者和经常违纪等学生的教育管理。政教处每学期初把《凤凰学校特殊生帮教情况记录表》分发给班主任，让班主任及时发现有问题的学生，针对存在问题学生的实际情况，制订帮教措施，对学生进行疏导、帮扶，及时地消除问题学生的不安全因素，避免了不安全行为的发生。

▣ 困难群体探访活动总结 ▣

为促进学校特殊群体未成年人健康、快乐成长，进一步贯彻关于加强和改进未成年人思想道德建设精神，结合学校具体实际，更好地发挥学校、社会、少先队组织的实践育人功能，形成学校、家庭、社会相配合，我校紧紧围绕“关爱雏鹰，向着未来”这一主题，为学生营造健康向上、快乐成长的良好环境，促进了义务教育均衡发展和教育公平。现将具体工作总结如下：

一是加强调查调查，分类建立健全信息档案。学校成立了以校长为组长的学生帮扶小组，负责全面指导。学校通过下发《致学生家长的一封信》，告知家长上级救助政策，申请救助的条件、程序以及办理手续等。

召开家长会，班主任会将上级扶危济困的政策再次进行解读，实施信息公开化，进一步向家长朋友普及特殊群体学生惠民补助政策，确保不让任何一条惠民信息断链。每各班专门召开班会，班主任再次向每个学生宣讲帮扶政策。学校对每位学生进行问卷调查，并将这一特殊群体分为四类

留守儿童、农民工子女、残疾学生、少数民族儿童、特殊困难学生。按照“一生一档”的原则建立专门的成长档案，全面了解和掌握每一名学生的家庭状况、家庭收入、个人状态等，以及学生思想品德、学业发展、身心发展、兴趣特长等方面的发展状况。要加强档案建设和管理，完善档案管理制度，定期更新学生成长档案，注意保护学生个人隐私和尊严。

二是加强心理指导，促进特殊学生健康成长。特殊学生在身体上或家庭状况上跟其他学生存在一定差异，学校高度重视这部分学生的心理疏导工作，定期组织这些学生到学校的“阳光小屋”进行心理辅导。由学校的心理咨询师与特殊学生面对面交流，敞开心扉沟通，实施心理援助与心理干预，促其阳光、自信、乐光的面对生活，正视挫折，做自立、自强的好少年，健康快乐地成长。

在学科教学、各类育人活动、班主任工作等方面，密切关注每一名学生的心理需要，让其充分融入到和谐的大集体中，沐浴到集体的温暖，享受到成功的喜悦，找到自我发展的人生坐标。

三是加强辅导，个性化辅导，增强教育针对性。学校建立健全特殊学生成长导师制度，为他们配备各类导师，实现关爱工作无缝全覆盖。成长导师对特殊学生进行家长关怀、学习指导、生活关怀、家庭教育和安全防护指导。

每天要掌握学生思想动态、及时进行教育疏导，每周至少一次与学生深入谈心，每周与学生班主任、任课教师召开班教导会会商研究一次学生学习、生活情况，每季度至少进行一次家访活动；周末、节假日、寒暑假期间，积极做好学生的休闲教育。

四是加强暖心工程，积极申请上级对特长生的关爱。学校积极申请上级对特殊学生的帮扶，组织贫困生向上级申报帮困资金，阳光运作，及时公示。积极响应上级开展的满足贫困学生的“微心愿”活动，为志愿者到校活动提供卫生整洁的场所，认真搞好对接，注意呵护孩子们的自尊心。

组织部分特殊学生参加了“与你童行——我们的城市”诸城市贫困留守儿童牵手关爱活动，此项活动使留守儿童近距离感受城市发展、体验城市生活、了解家乡文化，帮助他们开阔视野，放飞梦想，激发了成长成才志向。最近，学校为贫困学生组织了一次暖冬活动。每个贫困学生都得到了一副棉手套、棉拖鞋、书包等物品。

我校十分重视对特殊学生群体的关爱，开展了多种形式的活动，收到了良好的效果。特殊学生群体在学校领导和教师的关怀下健康成长。在今后的工作中，我校将不断完善关爱特殊群体学生的工作机制，办好城市少年宫，不断总结，推陈出新，狠抓落实，把关爱特殊群体学生工作逐步推向深入，为促进特殊群体学生的健康成长作出新的贡献。

2017.12

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六月体育群体活动——迎面接力比赛通知

为进一步贯彻《学校体育工作条例》，落实教育部《体艺2+1》精神，体育组在6月举行校迎面接力比赛，希望各个班级做好准备，赛出好成绩。

一、比赛时间：6月中下旬

二、比赛场地：

三、四年级：操场东边直道

五、六年级：篮球场

三、比赛规则：

1从初级到高级的竞争顺序。

2.每个班级有10名男孩和10名妇女，不需要订购。

3.比赛结束时，每个班级的学生应在右臂上系红布。

4每个班必须在自己的赛道上比赛。

5**学生不得影响参赛学生。

6两个班随机组合进行竞争，年级中时间最短的班级获胜。

四、裁判员安排：

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三、四年级：宋明龙刘佳王东鑫

五、六年级：张志飞王妍赵鹏

5、奖励：每个年级前三名的队伍颁发证书。

注：希望各位班主任做好热身和其他同学在比赛前保持秩序。

体育组2015年6月

接力赛总结

为了丰富同学们的课余生活，同时也为了倡导精神文明，激发同学们锻炼身体的兴趣，增强团体合作精神，展现我校学生积极向上的精神风貌。我校本着“团结一致，友谊第一，比赛第二”的原则，于2015年6月15日举行了障碍跑往返接力赛。

此次比赛以班级为单位，每个班选男生10人，女生10名，组成一个队，一年级为一组，通过激烈的角逐最终决出冠军。比赛中秉着公平、公正、公开的原则，对各队进行评比。

在活动进行期间，各队都能发扬“友谊第一，比赛第二”的精神，积极参加此次比赛。本次活动达到了预期的效果。活动期间，大部分学生积极参加了跨栏跑往返接力赛。

比赛中，充分体现了同学们坚强，勇敢，团结协作的精神，啦啦队同学都表现出极大的参与兴趣，为队员呐喊助威。比赛开始，拉拉队的队员们就发出了响彻云霄的呐喊助威声，伴随着这呐喊声，参赛选手们像愤怒了的狮子一样，用尽全身的力气与对手顽强拼搏。

通过这次活动，我们认为班级同学之间，班级与班级之间，学生与老师之间都有了更进一步的了解，障碍跑往返接力赛作为一个交流的平台，为今后各项工作的顺利进行奠定了基础。我们将在今后的工作中不断总结经验，不断提高自己，不断进取，推动学校工作全面发展。

天山第二小学体育组

2015年6月

▣ 困难群体探访活动总结 ▣

倡导城市和农村、富裕地区和贫困地区、健全的和有残疾的少年之间互相帮助，共受教益的一项实践教育活动。

【活动主题】手拉手情系贫困小朋友

【活动时间】20____年11月

【活动口号】点滴爱心点燃希望

1、校团委宣传部做好宣传海报，宣传资料，宣传横幅，进行活动宣传。

2、进行志愿者招募工作

3、招募工作进行两轮(详见策划书)

4、最后选定志愿者人数，并分好小组，选出小组长

5、召开志愿者动员大会

6、制定《安全协议书》及《合同书》

1、由主要负责人在本校与受教学校进行联系(包括助教开始时间，结束时间，助助教内容，荣誉证书等)

2、由本校老师与受教学校进行沟通，并签订《爱心助教合同书》[ ]

3、由老师召开活动前动员大会，并与志愿者签订《安全协议书》

3、爱心助教分小组进行，每组组长上交一份爱心助教课表合同书

4、活动期间志愿者以组为单位，在助教学校进行至少一次文艺活动

5、活动期间，爱心助教者要在受教学校指定地点签到

6、活动结束后，每组组长上交一份爱心助教工作总结，并进行存档。

7、学校根据表现优秀者给予一定精神上的奖励

8、发放爱心助教期间志愿者乘车路费

1、校团委将对本次活动进行后期整理工作，与受教学校进行沟通，并写工作总结存档

2、校团委将对参加本次活动的同学进行通报表扬

【活动期望效果】希望通过这次活动，把青年志愿者的精神继续发扬光大，加强本校与其它相关事业单位的联系，同时也给本校学生提供一个锻炼自己、展示自己的平台。

宣传横幅

学生公交车费

荣誉证书

预计元

____师专校团委青年志愿者工作处

▣ 困难群体探访活动总结 ▣

20xx年困难职工帮扶中心在区总工会的正确领导下，紧紧围绕我区在苏北率先建成全面小康社会的奋斗目标，按照“心系职工，亲情服务”的要求，扎实做好困难职工帮扶工作。主要做了以下几个方面的工作：

一、搭建平台，擦亮窗口，热心为困难职工服务

区总工会于服务大局”为宗旨的铜山区总工会困难职工帮扶中心，区委副书记王民生、区总工会主席艾红梅出席仪式并作了重要讲话。中心面积劳动争议调解、劳动争议案件诉调、法律援助、生活救助、助医助学、就业创业、主席维权流动岗等服务窗口，为全区困难职工、困难农民工提供“一站式”便捷服务。新成立的帮扶中心是铜山工会的重大举措，在市总和我区各界产生了很大影响。一是中心的建设得到了各级领导的重视和肯定，扩大了铜山工会的影响。市总工会副主席刘玥以及市总保障的领导在全市工会工作会议上，对我区新建设的帮扶中心给予了充分的肯定和表扬，他们每次来我区指导工作，多次对我区帮扶中心建设提出表扬，从而提升了铜山工会整体形象。二是工会帮扶工作有了窗口和阵地，职工办事方便了。多年来，工会帮扶中心一直没有自己的阵地，打了几年的“游击”，困难职工反映困难、寻求帮助都要跑到政府大院综合楼，一定程度上影响了工作的开展。信息闭塞、企业破产了，不知向谁求助，现在他们来新区办事，看到帮扶中心，找到了求助的地方。例如一水泥厂职工李勇患精神病住院，企业破产，无人帮扶，其母亲在新区等车，看到帮扶中心前来求助，我们热情接待，问明情况。听了老人的哭诉，我们得知她丈夫去世，现在儿子又得了重病，母子俩没有房子，借住在亲戚家里，生活没有一点经济来源，生活在绝望之中。我们及时向领导反映，对其给予了医疗救助。春节送温暖又对她们母子给以救助。三是深受基层工会干部好评。通过过去一年帮扶中心对各镇和各行破产企业下岗失业人员和困难农民工的帮扶，切实为职工们办了不少好事实事，同时通过为各镇私营企业困难职工排忧解难，密切了区工会、镇工会和私营企业的关系，扩大了工会在私营企业的影响力，深受基层工会干部和私营业主的好评。

二、深入基层，调查了解，认真做好特困职工认定工作

去年x月开始，区总工会按照市总工会文件要求，在全区开展了特困职工证的认定和审核工作，全区共有基层工会审核公示、区总分组入户调查认定，最后认定117名困难职工和困难农民工为特困职工。

三、多方动员，合力帮扶，结对帮扶工作有序开展

区委组织部、区人保局、民政局、总工会，组织动员区机关各单位党员干部开展了党员干部与特困职工家庭结对帮扶活动，组织机关党员干部200余人与特困职工“结穷亲”，利用元旦春节两大节日开展各种形式的帮扶活动，让困难职工过一个欢乐祥和的春节。这项活动走访慰问困难企业40余家，慰问困难职工100余人。全区共计发放送温暖资金200余万元。

四、全会动员，爱心助学，努力帮扶困难学子完成学业

去年x月我们在全区开展了金秋助学活动。区总工会在区政府会议室隆重举行了区总工会主席艾红梅等领导在仪式上为困难学子们发放了助学金。这次活动区总工会发放助学金系统和企业单位发放助学金申报助学金、安排学校义工等优惠待遇，帮助学子克服上学困难。

五、助医助困，缓解压力，医疗救助活动健康开展

区总工会与区人保局联合，为全区特困职工家庭办理了特困职工医疗保险，设立困难职工爱心医院和特困职工定点医院。特困职工及其家庭成员住院、医疗费可报销白血病、癌症等大病的职工获得了救助。

六、积极协调，努力争取，帮助无房职工纳入政府补贴范围

按照区政府有关文件精神，积极与房管部门协调，把31户无住房或住房人均不足15平方米的困难职工家庭纳入区困难职工住房补助范围。每户职工今年已从政府领取了3000—5000元不等的住房补贴，解决了他们住房困难，基本实现了住有所居。

七、加强引导，注重培训，职业培训工作取得新成效

开展就业创业培训，帮扶困难职工再就业和成功创业。去年区总投入职业技能培训资金9万元，举办了四期就业创业培训班，培训职工200余人，区各镇工会也开展了职工培训，去年全区各级工会共培训职工1200余人，安置就业1100余人。

八、亲情服务，全力维权，积极调处劳动争议案件

帮扶中心今年共接待职工劳动争议案件30余起，涉及职工120余人，80%以上的劳动纠纷经与用人单位协调，都得到了妥善解决，为20余名务工人员讨回了拖欠的工资。其他劳动纠纷协调区人保局，进行了劳动仲裁，切实维护了职工的合法权益。

九、强化措施，广泛宣传，推进职工互助保障工作深入开展

去年，为了把职工互助保障工作做好，我们专门下发了文件，印发职工互助保障宣传单，向各单位宣传。为了调动大家的积极性，区总工会隆重召开了20xx——20xx年互助保障工作总结表彰大会，会上表彰了一批先进单位和先进个人。通过努力，去年职工参加互助保障的人数有了明显提高，全区已有1200余人次职工参加了职工互助保障计划。20余名患病住院职工获得了赔付。

十、依据政策，落实待遇，劳模补充保险及时办理

按照上级工会文件精神，去年共为30余名劳模先进办理了补充保险，为20余名到期取保人员领取了保险金。

十一、按照要求，积极协助，认真做好20xx年全区工会统计年报工作

根据领导安排，我们于录入、上报工作，圆满完成了这次工会统计工作。

▣ 困难群体探访活动总结 ▣

按照《中共张北县委办公室、张北县人民政府办公室关于做好老党员的心坎上。

一、高度重视，加强领导

一是召开了全体乡村干部参加的春节慰问调度会，传达了县委、政府“两节”期间送温暖慰问活动会议精神，对全乡的走访慰问工作做出了部署。要求包村领导、干部深入各村做到早调查、早上报、早慰问，确保村困难群体、优抚对象过上欢乐、祥和的新春佳节。二是召开党委扩大会，对各村上报的慰问对象进行逐一审核，认真研究慰问款项和慰问物品等事项，制定走访慰问方案。确保了慰问物品及时的准备妥当。

二、突出重点，全面覆盖

在去年的基础上，我乡扩大了慰问的范围。共慰问建国前老党员特困户离退休老干部退役军人老干部发放了价值物质上给予关心和支持，切实帮助解决老干部实际困难和问题。

三、形式多样，效果显著

我乡走访慰问老干部、老党员工作，按照“不遗忘一位老干部，不漏掉一名困难老党员”的原则，坚持精神关怀慰藉和物质帮助支持相结合。加大财政投入进行慰问，充分体现了我乡对老干部、老党员的重视。

一是镇领导班子和联村（居）干部深入困难群众家中慰问，物到、话到、情到，使被走访慰问对象真正体会到党的关怀和社会主义大家庭的温暖，各村受慰问老党员、老干部紧紧握着慰问人员的手，表示着党和政府的感谢。二是各村通过召开座谈会向困难群众集中发放慰问款物，也便于进一步了解群众所想、所感、所需；三是对在外地的党员用手机短信平台等形式向他们送乡党委、政府的关怀，虽然此刻他们身在外地，但是组织上并没有忘记他们。

总之，我乡坚持以人为本、服务在先、带着感情、怀着责任、尽心竭力做好困难老党员的工作，切实落实好走访慰问制度，做好节日期间关心和帮助，使老党员的晚年生活在党和政府的关怀下安度晚年。

▣ 困难群体探访活动总结 ▣

经贸学子温情探访东山敬老院

2013年11月6日，江苏经贸学院青年志愿者协会组织志愿者开展探访东山敬老院活动。此次活动旨在弘扬敬老爱老的中华传统美德，体现关注孤寡老人的社会意识，彰显经贸学子关注弱小，热心助人的良好风尚。

11月6日下午，志愿者们搭车来到东山敬老院，走进东山敬老院，仿若走进了一所恬静的苏式园林，院内干净整洁。经贸学院的志愿者对老人们嘘寒问暖，与老人们谈起了生活的琐碎，为他们扫地端茶，送上一份心意，送上一份温暖，90岁高龄的邱奶奶对志愿者的到来表示欢迎，她向志愿者们讲述了城市的变迁，分享了她积累的生活经验。志愿者与老人们的互动为敬老院平添了几分温暖，使老人们感受到了久违的欢乐。下午4点，探访东山敬老院活动终在志愿者的祝福与老人们的不舍中落下帷幕，志愿者们纷纷拍照留恋，并向老人们承诺下一次的探访。

这次活动使老人们感受到温暖，感受到90后青年对爱心事业不变的热忱。志愿者们也通过和老人们零距离的交谈，培养了耐心和爱心，获取到了丰富的生活经验。兴许探访敬老院活动只是经贸学院青协众多献爱心活动的很小部分，但它却表现出经贸学院优良的精神作风。我们有理由相信，爱心事业的传承不会停止，而社会必将随着它的壮大而迎来永远的春天。

侦探活动方案

寻访活动方案

采访活动方案

走访活动方案

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