英语单词学习计划(集合19篇)

insist, order, command, suggest, advise, propose, request, require, demand, desire

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如果你的目标是一天记住100个单词，那么所需背诵的单词数量最好要达到500个。因为人的记忆力是有限的，所以不要指望只背20个单词，就能记住全部并且永远不会忘记。

将每天背诵的数量定在500个，虽然你实际记住的也许只有100个，但是这100个一定是你记得最牢的。

把没有记住的单词继续放到第二天的计划中，这样天天坚持，就会看到成效。这个方法好比用筛子过滤沙砾，虽然漏掉的是大多数，但剩下的却是精华。要在短时间内背出大量的单词，必须“以量取胜”，持之以恒。

词根词缀法

这个方法基于英语单词的构词法，靠分解单词来记忆。每个英语单词都可以分解成一个核心词根，和前缀或后缀。例如在view(看法、景色)这个单词的基础上，加上表示“再一次”的前缀re，就是“复习”的意思；加上表示“人物”的后缀er，就有“观众、探视器”等的意思。

这是一种比较高效率的记忆方法，认识一个词缀就会帮助你认识很多单词，做到举一反三。但前提是，你必须先学习和掌握一定的词根、词缀的意义。

循环往复法

把所要背的单词分组，比如每组100个，共50组。第一天，背第一组的100个；第二天不要急着前行，先用比前一天快一倍的速度把第一组的单词过一遍，然后再看第二组的单词；几天以后再复习第一天的单词，以此类推。这样做虽然可能影响背单词的进度，但能有效地巩固所学的内容，以“滚雪球”的方式加深记忆。

人会遗忘，最好的方法是在你正要遗忘的时候复习一下，这相当于对原来记忆进行刺激，会使快要忘记的东西记得很牢。这个方法因人而异，你可以根据自己的记忆力情况，决定复习的周期。如果怕雪球越滚越大，到后来每天的任务越来越艰巨，你也可以先把要背的所有单词都背一遍，采取每第二天只复习前一天的内容方法，等全部背完一遍后再从头来第二遍。

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一、在单词读音教学上，应教给学生直拼方法

1.指导学生初步的拼读，英语单词教学反思。如:boat, kite，听好读好，再进行词不离句的操练。

2.示范到位，纠音到位，用多种方式指导学生的读音，老师纠音或学生帮助纠音、跟学生读等多种方式结合。

3.时间上合理分配，难以区分，突破难点，难的发音，可以强调元音ai ai ai kite kite kite fly fly fly运用chant进行练习，教学反思《英语单词教学反思》。

二、提前给学生写的概念，为学生以后的英语书写做充分的铺垫。

三、板书呈现上，要做到从图到文字，可以写好单词序号，再把卡片拿掉。在听音时，让学生听音选单词，即训练听力又加强人读，使板书反复利用。

四、在教学环节的设计上，再确定好层次，由易到难，如本课在教完单词后，应让学生听、认读单词，进行猜一猜的简单活动操练单词，之后，再让学生读单词。

五、当堂检测个别学生掌握单词发音的情况，在这堂课中作了尝试。这一方式能培养学生倾听的习惯，使学生在短时间内对单词读音进行集中复习，效率极高，并且用奖品激励学生读单词，促使学生之间互相倾听，互相学习，很好地利用了学生这一宝贵资源。但是，读单词环节可以做更好的改进，具体为：学生齐读五个单词后，让学生再听一次默记，然后给他们准备时间练一练，再进行反馈，这样让学生有心理和读音上的准备，给学生营造安全的氛围。反馈时，根据学生掌握单词的个数，发放不同的奖品，体现分层目标，使每个层次的学生都能有参与其中的机会，扩大活动操练面。

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英语课堂游戏

游戏一：Woodman 游戏目标：练习单词认读 教具准备：ppt，充气锤 游戏流程：

1、全班分为两组

2、教师背对学生，面对ppt；

3、教师指单词，全体学生齐读

4、当教师快速回头说“Woodman”时，全体学生不许说话不许动，如有犯规则被充气锤轻轻敲一下，游戏继续

5、读完ppt所有单词游戏结束，未有犯规情况的一组加分

注意事项：注意用充气锤以逗孩子开心为主，不要过于用力 游戏二： Sit down 游戏目标：检测学生单词认读情况 教具准备：ppt 游戏流程：

1、全体学生起立

2、教师指ppt中任意单词

3、全体学生抢读单词，最先读出来的学生先坐下

4、最后坐下学生所在的组不得分，另一组得分

注意事项：该游戏也适用于检测单词词义掌握情况，如老师说出英文单词或者中文意思，学生快速抢答对应中文意思或者英文单词，反应最快的先坐下，其他规则同上

游戏三：One Step forward 1

游戏目标：检测学生单词认读情况 教具准备：ppt，水性马克笔

游戏流程：

1、全班分为两组，用水性马克笔在地板上画6条横线，以一步为间距

2、选两名学生作为两组的代表，站到第1条横线后

3、教师指ppt中任意单词

4、全体学生抢读单词，最先读出单词的学生所在的组的代表向前走一步，即站到第2条横线后；以此类推

5、最先到达地第6条横线后的代表所在组获胜得分

注意事项：如教室中有地板砖则不用画线，直接利用地板砖的格子即可

游戏四：吹气球 blow the balloons 教学目标：集体操练，多个单词的练习学习

游戏流程：学生边说单词边做吹气球的动作，读1个单词”气球”大一圈,读完所有单词后说Bomb并快速起立，最慢的站起来的被充气锤敲一下。游戏五：大小声 opposite tune 教学目标：集体操练，单个单词发音的强化与练习

游戏流程：学生与教师进行唱反调的游戏，教师声音大，学生声音小；教师声音小，学生的声音相应变大

游戏六：模仿秀 imitate show 教学目标：集体操练，多个单词的练习学习

游戏说明：可在ppt中放入小动物或者其他孩子喜欢的卡通人物的图片，教师带领学生一起模仿小动物的动作或者声音进行单词操练。游戏七：二人转 turn and turn 2

教学目标：个体检测，检测学生对单词的掌握程度

游戏流程：两名学生各持一张单词卡片，背对背，教师带领全班学生喊1,2,3，数到3时两名同学同时回头，看对方手中的单词卡片，看哪一位同学能以最快的速度认读出另一位同学手中的卡片。

游戏八：狼来了 the wolf is coming 教学目标：集体操练，多个单词的练习学习

游戏流程：指定某个单词为wolf，学生起立，教师指，学生读单词，当教师指到代表wolf的单词时，学生需快速坐下，慢的学生就会被教师抓住“吃掉”

游戏九：猜拳 stone, scissors and clothes 教学目标：个体操练，强化个体学生对“长难”词的读音

游戏流程：教师与学生1对1进行猜拳，说三遍单词，说到第三遍时出拳，赢了老师的得一分；或者让学生两两间进行，规则同上，但注意听学生是否发音准确，及时纠正 游戏十.射击(shoot)

教学目标：集体游戏，检测学生对单词的掌握程度 教具准备：单词卡片

游戏流程: 这一游戏适于单词复习环节,每人手中拿一个单词,教师不定向指哪个学生, 谁有错误谁被淘汰，最后未淘汰的学生得分

游戏十一：传球(pass the ball)教学目标：集体操练，强化对“长难”词的读音

游戏流程: 学生边说单词边传球,当老师说stop时,球在谁手里谁就要快速站起来说三次 游戏十二：接糖果(throw and catch)教学目标：检测个体单词掌握情况

教具准备：在数张纸上写上不同的内容，比如“跳着读5个单词”“模仿狗狗动作读3个单词”“加1分”等，逐层将纸包起来

教学流程：类似击鼓传花，但当传到某个学生时，其讲一层纸拨开，看纸上面的内容，完成上面指定的任务，即可得1分或者得到纸上面写有的奖励

游戏十三：争分夺秒(urgent task)教学目标：小组练习，练习多个新单词

游戏流程: 班级分为两组，接龙读ppt中单词，每人读一个，老师计时，用时少的小组获胜加分。注意纠音。

游戏十四：无敌转转转(turn turn)教学目标：检测个体对单词掌握程度 教具准备：单词卡片

游戏说明:两名同学到前面背靠背站好，手中各持一张单词卡。在老师下口令后开始旋转，最先说出对方卡片单词的同学获胜。注意安全。游戏十五：蜘蛛侠（spider man）教学目标：检测个体对单词掌握程度 教具准备：两套相同的单词卡片5-7张

游戏流程: 把单词卡片乱序贴在教室黑板上，不要太高，找两个同学听老师指令，老师说“Put your left hand on ‘…..’ 学生需要根据老师要求把对应身体部位接触对应单词并读出来，完成任务的同学得分。学生英语程度低则可使用中文指令“左手放在…上”。游戏十六：相反动作(opposite actions)教学目标：集体操练，也可为个体操练，学习、练习新单词，尤其为“长难”单词 游戏流程： 教师与学生同时说三遍新单词，说到第三遍时，教师伸手指向一个方向，学生的头快速转向相反方向，则学生可得1分，相同方向则被充气锤轻敲一下，游戏十七：萝卜蹲(up and down)教学目标：集体操练，学习、练习新单词 教具准备：单词卡片若干

游戏流程: 五六个人拿新单词卡上前站成一圈，老师手持一张卡片，卡片内容为apple, 老师下开始边下蹲边说apple down, apple down, apple down, banana down..那么手拿 4

banana卡片的孩子马上下蹲并说自己的指令然后再给别人下指令。2秒内没有反应过来的淘汰。学生之间互换单词。游戏十八：听名字(whose name?)教学目标：集体操练，学习、练习新单词

游戏流程: 老师和学生一起拍手说单词，当老师突然喊学生名字时，被喊到名字的学生马上起立说出该单词，老师在喊名字时同时手指另外一个孩子，如果被指到的孩子起立就会被“惩罚”如做个鬼脸等 游戏十九： 狼卡(wolves)教学目标：分小组操练，学习、练习新单词 教具准备：单词卡片若干，“灰太狼”卡片1张

游戏流程: 将浪卡混在所学单词卡中，找两个或四个同学于前并排站立，看老师手中卡片读单词并向前走一步，当遇到狼卡时，同学快速后退，退的慢的被老师（狼）逮到，被淘汰，最后剩余为胜利者。

游戏二十：幸运儿(lucky game)教学目标：分小组操练，学习、练习新单词 教具准备：单词卡片若干

游戏流程: 让几个学生在前边站成一排，老师手中可拿小气锤，老说学生手中卡片上的单词，被点的人快速重复1遍单词并迅速蹲下，慢的就被老师用锤敲下。

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home /həum/ 家

room /ru:m/ 房间

bedroom /'bedrum/ 卧室

bathroom /'bæθrum/卫生间

living room / 'liviŋ ru:m / 起居室/客厅

kitchen /'kitʃin/ 厨房

classroom /'klɑ:srum/ 教室

school /sku:l/ 学校

park /pɑ:k/ 公园

library /'laibrəri/ 图书馆

post office /pəust 'ɔ:fis/ 邮政局

hospital /'hɔspitl/ 医院

cinema /'sinimə/ 电影院

bookstore /'bukstɔ:/ 书店

farm /fɑ:m/ 农场

zoo /zu:/ 动物园

garden /'gɑ:dn/ 花园

playground /'pleigraund/ 操场

canteen /kæn'ti:n/ 餐厅

teacher’s office /'ɔ:fis/ 教师办公室

gym /dʒim/ 体育馆

washroom /'wɔʃrum/ 盥洗室

art room /ɑ:t ru:m/ 美术室

computer room /kəm'pju:tə/ 电脑房

music room /'mju:zik/ 音乐教室

TV room电视房

flat /flæt/ 公寓

company /'kʌmpəni/ 公司

factory /'fæktəri/ 工厂

pet shop /pet ʃɔp/ 宠物店

science museum/'saiəns mju:'ziəm/科学博物馆

the Great Wall /greit wɔ:l/ 长城

supermarket /'sju:pə,mɑ:kit/ 超市

bank /bæŋk/ 银行

country /'kʌntri/乡村

village /'vilidʒ/ 村庄

city /'siti/ 城市

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friend /frend/ 朋友

boy / bɔi / 男孩

girl /gə:l/ 女孩

mother /'mʌðə/ 母亲

father /'fɑ:ðə/ 父亲

sister /'sistə/ 姐妹

brother /'brʌðə/ 兄弟

uncle /'ʌŋkl/ 叔叔

man /mæn/ 男人

woman/ 'wumən/女人

Mr先生 Miss小姐

lady /'leidi/ 女士

mom /mɔm/ 妈妈

dad /dæd/ 爸爸

parents /'pɛərənts/ 父母

grandma /'grændmɑ:/ grandmother /'grænd,mʌðə/(外)祖母

grandpa /'grændpɑ:/ grandfather /'grænd,fɑ:ðə/(外)祖父

aunt /ɑ:nt/ 阿姨

cousin /'kʌzn/ 堂兄妹

son /sʌn/ 儿子

baby /'beibi/ 婴儿

kid /kid/小孩

classmate/'klɑ:smeit /同学

queen /'kwi:n/ 女

visitor /'vizitə/ 参观者

neighbour /'neibə / 邻居

principal /'prinsəpəl / 校长

pen pal / pen pæl / 笔友

tourist /'tu:rist / 旅行者

people /'pi:pl / 人物

robot /'rəubɔt / 机器人 六、 职业(job)

teacher /'ti:tʃə/ 教师

student /'stju:dənt/学生

doctor /'dɔktə/ 医生

nurse /nə:s/ 护士

driver /'draivə / 司机

farmer /'fɑ:mə/ 农民

singer /'siŋə/ 歌唱家

writer /'raitə/ 作家

artist /'ɑ:tist /画家

actor /'æktə/男演员

actress/'æktris/女演员 TV

reporter /ri'pɔ:tə/ 电视台记者

engineer /,endʒi'niə / 工程师

policeman / pə'li:smən /(男)警察

salesperson /'seilz,pə:sn / 销售员

cleaner /'kli:nə / 清洁工

baseball player/'beis,bɔ:l 'pleiə/棒球运动员

assistant / ə'sistənt / 售货员

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100个最常用体育运动（sports)类英语单词英语单词，按名词、动词、形容词总结。 关于体育运动类单词，如篮球、足球、橄榄球、高尔夫球、板球、台球、网球排球、壁球等英文表达，英语单词你都知道吗英语单词？

sport [sp??t] n. 体育运动

1.运动种类（Types of sport)

aerobics [e??r??b?ks] n.有氧运动

American football 美式橄榄球运动

badminton [?b?dm?nt?n] n.羽毛球运动

baseball [?be?sb??l] n.棒球运动

basketball [?b??sk?tb??l] n.篮球

boxing [?b?ks??] n.拳击

cricket [?kr?k?t] n. 板球（运动）

darts [da:ts] n.射镖游戏

football [?f?tb??l] n.足球，橄榄球

golf [??lf] n.高尔夫球

gymnastics [d??m?n?st?ks] n.体操运动

hockey [?h?ki] n.曲棍球

horse racing n.赛马运动

horse-rinding n. 去骑马

horseback riding 骑马

ice-skating ['ais,skeiti?] n.滑冰

jogging [?d?????] n.慢跑

judo [?d?u?d??] n.柔道英语单词；柔术

karate [k??r??ti] n.空手道

rugby [‘r??bi] n.橄榄球运动

skiing [?ski???] n.滑雪运动

snooker [?snu?k?(r) n.斯诺克英语单词；台球

soccer [?s?k?(r)] n.足球

squash [skw??] n.壁球

swimming [?sw?m??] n.游泳

tennis [?ten?s] n.网球

volleyball [?v?lib??l] n.排球

windsurfing [?w?nds??f??] n. 帆板运动

2.人员（People）

athlete [??θli?t] n.运动员

captain [?k?pt?n] n.队长

champion [?t??mpi?n] n.冠军

coach [k??t?] n. 教练

fan [f?n] n. 崇拜者;….迷

opponent [??p??n?nt] n.对手；竞争者

player [?ple??(r)] n.运动员，比赛者

referee [?ref??ri?] n.裁判

spectator [spek?te?t?(r)] n.观众

team [ti?m] n.队；组

umpire [??mpa??(r)] n.裁判员

winner [?w?n?(r)] n.获胜者

3.场地 （Places)

boxing ring 拳击场

court [k??t] n.球场

golf course 高尔夫球场

gymnasium[d??m?ne?zi?m] n.体育馆；健身房

ice rink 滑冰场

pitch [p?t?] n.场地；球场

racetrack [?re?str?k] n.跑道

stadium [?ste?di?m] n.体育场；露天大型运动场

swimming pool 游泳池

4.设备和着装(Equipment and Clothing)

ball [b??l] n.球

basket [?b??sk?t] n.篮；篓；筐

bat [b?t]n.球棒；球拍

golf club 高尔夫球杆

kit [k?t] n. 服装和器具

net [net] n.球门网；球网

racket [?r?k?t] n.球拍

skis [ski?z] n.滑雪

5.竞赛（Competitions)

championship [?t??mpi?n??p] n. 锦标赛;冠军赛

competition [?k?mp??t??n] n. 比赛，竞赛

final [?fa?nl] n. 决赛

foul [fa?l] n.犯规

game [?e?m] n.比赛；运动

goal [???l] n. 球门，得分

half-time [?h?f ?ta?m] n.中场休息

match [m?t?] n.比赛

medal [?medl] n.勋章，奖章

point [p??nt] n.得分

race [re?s] n. 比赛；速度决赛

score [sk??(r)] n. 比赛结果

tie [ta?] n. 平局

tournament [?t?:n?m?nt] n.锦标赛

the World Cup n.世界杯

beat [bi?t] v.打败 ；战胜

catch [k?t?] v.接（球）

defend [d??fend] v.防守；阻止进攻

draw [dr??] v. 打成平局

hit [h?t] v.击（球）

jump [d??mp] v.跳；跳起

kick [k?k] v.踢（球）

lose [lu?z] v. 输

miss [m?s] v. 没打到；没击中（球 ）

practise [?pr?kt?s] v.练习

run [r?n] v. 跑

save [se?v] v.救（球）

score [sk??(r)] v.得（分）

serve [s??v] v.发球

ski [ski?] v. 滑雪

swim [sw?m] v.游泳

throw [θr??] v.投；抛；掷

tie [ta?] v. 打成平局

train [tre?n] v. 训练

win [w?n] v.获胜

in the lead adj.处于领先地位的

professional [pr??fe??nl] adj. 职业的

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一、构词法记忆

构词法记忆：英语是拼音文字，了解一些常用前缀、词根和后缀，学习单词就仿佛在玩拼字游戏，掌握了游戏规则，就可以大大提高记忆效率和猜词能力。包括：前缀记忆、后缀记忆、分组记忆。

二、逻辑记忆

通过词的本身的内部逻辑关系、词与词之间的外部逻辑关系记忆单词。

一是把几个字母看作一个来记。

二是外旧内新。

三是外新内旧。

三、联想记忆：

同根词联想：老师会在教学过程中介绍常见词根，学生在记忆单词时也要有意识地进行同根词联想。

反义词联想：只要是形容词和副词的反义词联想。

主题词联想：多数单词在意义上是有联系的，它们多属于同一个范畴或主题，进行这样的联想对口语和写作有极大的帮助。

四、结合读音规则记忆

英语的读音和拼写形式是两套符号，但它们是统一的，有规律的。大多数单词的读音和拼写是一致的。双音节或多音节的重读音节的读音一般都附和开音节或闭音节的读音规则。学习多音节时首先要弄清单词重读音节，做到按音节背字母单词。

要记忆单词，一是要有信心，即暗示自己“我能记住”;二是苦练，下大功夫;三是要摸索适合自己的方法。

五、朗读背诵记忆

学习时一遍接一遍地念，直到熟读，这种方法，叫朗读法，也叫诵读法。对诗词、外语单词等高声朗读，记忆效果十分好。但诵读要与背诵想结合，效果会更好。

六、覆盖关键部分记忆

先用笔或纸盖住你认为难以记忆材料的内容，那些被覆盖的部分自然无法看见，而再读这些材料时，可以想出被盖的部分是什么内容。实在不能记住，则挪开笔或纸，反复几次，便记住了。

七、最初、最后记忆

心理学中有这样的实验：编出毫无意义的字词15个，定出顺序来按此顺序复述几次，每次都把记下来的打“√”，没能记住的打“×”。实验结果显示，差不多都在中间第七或第八个字词，“×”号较多。也就是说，最初最后的部分较容易记住，中间的一些字句则不管重复几次都很难记牢。

八、交谈记忆

和同学一起讨论交谈最近记忆的知识，是最有效的记忆方法。谈话时，交谈知识的内容会使自己尚示扎根的记忆和没有自信的记忆，经过交谈变成确实的记忆，会更加牢固地印在脑海。不论是稍微模糊的记忆，或是很自信正确无误的记忆，都可以讨论。这种交谈能够补充彼此在记忆上的弱点。而且当我们要把知道的事情说出来时，会感觉到当初记忆时缺乏完整的整理。这些不足都可以从交谈中得到弥补。如果没有交谈对象，可以把墙面或其他作为喜欢听你交谈的对象。

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singer ['si] 歌唱家，歌手

writer ['rait] 作家

actor ['kt] 男演员

actress ['ktris] 女演员

artist ['ɑ:tist] 画家

TV reporter [ri'p:t] 电视台记者

Hong Kong 香港

engineer [,endi'ni] 工程师

accountant ['kauntnt] 会计

policeman [p'li:smn] 男警察

salesperson ['seilz,p:sn] 销售员

cleaner ['seilz,p:sn] 清洁工

company ['kmpni] 公司

where [hwε] 在哪里，到哪里

work [w:k] 工作

factory ['fktri] 工厂

design [di'zain] 设计

tip [tip] 有用的小建议

help [help] 帮助

money ['mni] 钱

well 好;对;满意地

enjoy [in'di] 从…获得乐趣

tourist ['turist] 旅行者;

way [wei] 路;道

motor cycle ['saikl] 摩托车

police [p'li:s] 警方;警察部门

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小学英语教学中，词汇是重要的要素之一。如果词汇掌握得不好，要熟练地运用英语是不可能的。相反，词汇掌握得越丰富、越牢固，学生参与语言交际活动就越有利、越灵活。英语单词与汉字有很大的差别，汉字记笔顺、结构，而英语单词则要记字母拼写；词的拼写又与读音有密切联系。这就说明了英语单词有其音、形、义、性等多方面的联系。如果我们在教学上能善于归纳、总结、对比，以旧带新，增加词汇的趣味性，把学生从“好奇”引导到“好学”上，就可达到事半功倍的效果。

首先，在学生能接受的前提下，适当增加词汇量，吸引学生的兴趣，调动学生学习的积极性。现行的`小学英语教材，大部分单元对单词的讲授进行了系统性的归类，例如动物类、数字类、颜色类、身体五官等，这样更有利于我们的教学，有利于学生对事物的区别认识。例如，第二册第五单元是学习交通工具的，有boat（小船）、bike（自行车）、train（火车）、truck（货车、卡车）、taxi（的士）、plane（飞机）。我会这样安排，在学习该课前，要求学生观察街上的交通工具，画出所认识的各种交通工具，让学生积极参与，提前认识。在教学的过程中，我会根据学生的认知需求，复习car（小汽车）、bus（公共汽车），再教了2个新词汇：jeep（吉普车）、ship（轮船）。这两个词在小学、初中阶段的使用率较高，我会选择在该单元提前教会，满足其求知欲的同时，也增加了趣味性，课后，我还会要求学生在街上看见哪一种交通工具，便要脱口说出该单词，更鼓励学生造句子：This is a bike . That is a bike , too . 以增强记忆，加大日常交际的量。

其次，多从音、形、义等方面进行比较，以旧带新，联系学习，加深记忆。

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英语属于印欧语系，汉语属于汉藏语系。两大语系之间的巨大差异使中国学生很难在汉语中找到与英语相似的地方或对应点，无法轻松实现语言的正迁移。

中文的书写系统是象形结构或者形声结构，而英文的书写系统则是与读音相关的。比如在汉语中，汉字“日”，是由符号"O"演变而来；汉字“田”，看起来就像是一片田地，汉字“苗”是由“艹”和“田”组成的。而英语，却是一种字母语言，单词的拼写可以说是读音的直接表现形式。在这一点上，汉语拼音与其相似。然而每个汉字都有一个读音，虽然它的拼音是由几个字母组成的。汉字“鸟”，拼音为"nlao"，用国际音标（IPA）表示为“[niao]”，但是“鸟”字的读音实际是一个音。而英语中，比如“introductory[intra'dAktari]'，它的读音是几个音节组成的。汉字的读音更像是英语中双元音，如“[aj]”和“[aw]’。

中文的书写环境，导致中国学生偏向于视觉记忆。我们学习汉字时，总是要先观察汉字的结构，接着一遍遍地练习书写，直至掌握。将这种记忆方法迁移到英语学习过程中，固然对逻辑性的材料有帮助，却忽略了英语中拼写与发音的联系。因此，中英文书写系统的差别，导致学生忽视音节学习，机械地记忆单词，造成了单词记忆的困难，也使得许多学生对英语学习丧失了兴趣。因此，学生必须加强对语音的学习意识。语音学习绝不仅仅是要学生学会怎样发音，更要使学生理解英文的书写系统，树立起音节的意识，为以后的英语学习奠定良好的基础。

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两个字母的： an 一个； at 在； to 对，到； on 在； so 所以； in 在； go 去； is 是； do 做； it 它； we 我们；

or 或者； of 的； no 不； hi 嗨； if 如果； me 我 ； as作为；

by通过； OK好的； up向上； ha哈； ah啊； us我们； TV电视； be是； ox牛； er呃； ya丫； hm嗯； am是；

三个字母的： ask 问； sea 大海； for 为了； put 放； cry 哭； son 儿子； sun 太阳； see 看；

has有； our 我们的`； you 你； not 不是； the 那个； two 两个； six 六； sky 天空 and 和 ； him他； her她； try尝试； dry干燥；

ten十； big大的； hit敲击； lay放； ear耳朵； eye眼睛； aid帮助； bit一点； how怎样； are是； may可能； cut切； out出去； fly飞； lie撒谎； hot热； cup杯子； few一点； lot许多； act行动； was是； job工作； toy玩具； pen钢笔； dog狗； cat猫； pig猪； too也；

one一个； mad疯狂的； fat肥胖； sit坐；

age年龄； low低的； egg蛋； why为什么； fix修理； add广告；

fax传真； its它的； get到达； use用； car汽车； bus公共汽车；buy买； set设定； zoo动物园； let让； cap帽子； bye再见； say说； can能够； war战争； owl猫头鹰； art艺术； ink墨水； bee蜜蜂； pea豌豆； hat帽子； rot腐烂； eat吃； joy快乐； fog雾； per每； day天； yet还没； mix混淆； box盒子； ill生病； bad坏； dad爸爸；

dam水坝； did（do的过去式）； den洞穴； baa羊叫声； bag书包； ban禁止； bar酒吧； bat蝙蝠；

ebb退； eel油滑的人； ego自我； eke补充； pay支付； elk麋鹿； elm榆树； wad填料； end结束； wag摇摆； ay射线； fox狐狸； era时代； air空气； ect等； yam山药； eve黄昏； boy男孩； gun枪； fad时尚； fag疲劳；

fan扇子； far远的； fee费； fen沼泽； fit适合；

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eagle 鹰

bald eagle 白头鹰

condor 秃鹰

hawk, falcon 隼

heron 苍鹰

golden eagle 鹫

kite 鹞

vulture 秃鹫

cock 公鸡

hen 母鸡

chicken 鸡, 雏鸡

guinea, fowl 珍珠鸡

turkey 火鸡

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peacock 孔雀

duck 鸭

mallard 野鸭, 凫

teal 小野鸭

gannet 塘鹅

goose 鹅

pelican 鹈鹕

cormorant 鸬鹚

swan 天鹅

cob 雄天鹅

cygnet 小天鹅

gander, wild goose 雁

dove 鸽

pigeon 野鸽

turtle dove 斑鸠

pheasant 雉, 野鸡

grouse 松鸡

partridge 石鸡, 鹧鸪

ptarmigan 雷鸟

quail 鹌鹑

ostrich 鸵鸟

stork 鹳

woodcock 山鹬

snipe 鹬

gull, seagull 海鸥

albatross 信天翁

kingfisher 翠鸟

bird of paradise 极乐鸟, 天堂鸟

woodpecker 啄木鸟

parrot 鹦鹉

cockatoo 大葵花鹦鹉

macaw 金刚鹦鹉

parakeet 长尾鹦鹉

cuckoo 杜鹃,布谷鸟

crow 乌鸦

blackbird 乌鸫

magpie 喜鹊

swallow 燕子

sparrow 麻雀

nightingale 夜莺

canary 金丝雀

starling 八哥

thrush 画眉

goldfinch 金翅雀

chaffinch 苍头燕雀

robin 知更鸟

plover 千鸟

lark 百鸟,云雀

swift 褐雨燕

whitethroat 白喉雀

hummingbird 蜂雀

penguin 企鹅

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今天我们要学的词是calorie。

Calorie, 卡路里，是热量单位。

"Low calorie diet," 就是低热量的饮食。统计数字显示， "Americans now consume 278 additional calories daily than they did in 1977," 美国人现在每天的卡路里摄取量比1977年的'时候多278卡。

美国加州的一个郡通过最新规定，不达到健康标准的快餐店，不能用玩具吸引孩子用餐。健康标准是什么呢？ "The entire meal cannot exceed 485 calories," 整顿饭的总热量不得超过485个卡路里。

"In 2010, the county was one of the first to require calorie counts on menus," 这个郡2010年还是第一批要求餐馆在菜单上标注卡路里数量的郡之一。

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面试英语单词大全

面试前应多多练习的自己口语，最好找人对练，如果没有人对练，可以去买一套《Lucy陪你说英语》中级课程III，它是一款人机智能对话软件。在中级课程III中，Lucy是一位公司经理。通过与Lucy数十个求职面试主题交谈，你可以轻松学会使用工作面试时各类实用英语表达法，快速提高口语实际应用能力。有需要的朋友可以去了解一下

1. accomplish完成(任务等)

2. achievements工作成就，业绩

3. adapted to适应于

4. adept in善于

5. administer管理

6. advanced worker先进工作者

7. analyze分析

8. appointed被任命的

9. assist辅助

10. authorized委任的`;核准的

11. be promoted to被提升为

12. be proposed as被提名为;被推荐为

13. behave表现

14. breakthrough惊人的进展，关键问题的解决

15. break the record打破记录

16. business background工作经历

17. business experience工作经历

18. business history工作经历

19. conduct经营，处理

20. control控制

21. cost成本;费用

22. create创造

23. decrease减少

24. demonstrate证明，示范

25. design设计

26. develop开发，发挥

27. devise设计，发明

28. direct指导

29. double加倍，翻一番

30. duties职责

31. earn获得，赚取

32. effect效果，作用

33. eliminate消除

34. employment experience工作经历

35. employment record工作经历

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有关冬至的英语单词

【节气词汇】

Winter Solstice 冬至

“Winter Solstice” falls between the periods of December 21 to December 23. On this day, the day is the shortest and night is the longest in the year.”

冬至“发生在

【节气百科】

After this day, many places in China go through the coldest period, which is called in Chinese, “Shu Jiu”. In total, there are nine periods with nine days for each. In the first and second nine days, people keep their hands in pockets; in the third and fourth nine days, people can walk on ice; in the fifth and sixth nine days, people can see willows along the river bank; in the seventh and eighth nine days, the swallow comes back and in the ninth nine days, the yak starts working.

从冬至以后，中国的绝大部分地区都会经历最寒冷的时期，中国人叫它”数九“。这一共有九个时期，每个时期分别有九天。在”一九“和”二九“，手放口袋就能避寒了；”三九“和”四九“，路上会结冰；”五九“和”六九“，可以看到河岸边柳树抽芽了；在”七九“和”八九“，燕子回归，在最后的”九九“，牛开始犁地。

【美食习俗】

“Winter Solstice” is not only a solar term but an important festival.Here are some traditional foods for “Winter Solstice”.

“冬至”不止是一个节气也是一个非常重要的节日。这里有一些”冬至“的传统食物：

Wonton noodle馄饨面

Red bean glutinous rice赤豆糯米饭

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英语是拼音文字，根据国际音标来识记，使语音与单词中的字母有机的结合，以增强单词的印象。熟悉掌握国际音标及规则字母、字母组合的发音,可以根据音标来直接拼写单词,特别是一些比较长又难于识记的单词.例如：pronunciation (n. 发音),就可以根据其音标来正确书写单词。

单词的读音与字母及其组合的发音之间又有着密切的联系。比如：cow，how，now 等词中的字母组合ow 都发/au/ 这个音;cake，these，five，note 等词中的元音字母都发该字母名称音等。

英语单词中以某个单词为基础，加、减、换、调一个字母就成了另一个新单词。

此外，也可以简化单词的拼写,重新组合,有时需要把一个难记的单词重新组合,简化记忆程序, 从而使它变得有趣、生动。

如:把“sign”(记号)中的“ign”变成“ing”,重新组合成“sing”(唱歌)，然后用“sing”记住“sign”;把“ear”(耳朵)中的“e”放在“ar”后,重新组合成“are”(是)，然后用“are”记住“ear”;把“leak”(泄漏)中的“e”放在“k”后，重新组合成“lake”(湖)，然后用“lake”记住“leak”。

比较是人们认识客观世界的重要手段，有比较才有鉴别，不经过比较就很难弄清事物的相互关系。这里分享的是对相似而又不同的单词进行对比分析，弄清它们的异同以进行记忆的方法。

苏联生理学家巴甫洛夫指出：“记忆要依靠联想，而联想则是新旧知识建立联系的产物。”联想是记忆的基础。联想记忆单词就是充分运用发散思维展开自己的想象力，由此及彼、由点到面，由一个单词尽可能多地联系到与它相关的各种形式、结构及用法等。使所要记忆的英语单词生动、形象和系统化，使新词和旧词之间建立一种荒诞夸张、稀奇古怪、难合情理的联系，令人终生难忘，从而达到以旧带新、快速记忆之目的。

记住，学习英文单词要日积月累、持之以恒，就可以积少成多，从而做到薄积而厚发。

语言的词汇极其丰富，如果能把单词分门别类地进行记忆，是大有好处的。分类的方法因人兴趣而异，灵活多样。

比如：按其性质，用途等来分类，使之条理化、系统化，就容易巩固，记忆，如按颜色、学习用品、交通工具、食品、生活用品等种类归纳，还可以按科目名称、时间、数字、季节、动植物、职业名称、场所地点名称图名等归纳分类等。采用归类的方法。在学习一个新单词时，可一并学习与之相关的同类词。

重复能深化记忆的“痕迹”。俗话说“一回生，二回熟，三回成师傅”，但这种重复不是简单的，机械的往复，而是有适当的间隔，休息，根据艾宾浩斯的遗忘曲线，人的遗忘从识记后便开始，先快后慢。因此，复习的时间间隔就应是先短后长。

应在第一次记忆后隔二十分钟记一次，第二天再记第三次，一周后再记第四次，一个月以后记忆第五次，这样进行多次的重复不但能形成长时间的记忆而且效果较好。

具体做法就是先规定自己一天背的词汇的数量，然后在一天中每隔一段时间把这些词汇通背一遍，相隔的时间不宜太短，背熟后隔几天后再把这些背过一遍。如此循环下去，会收到很好的记忆效果。这种方法适合于时间比较充沛，可以专门用一段时间来学英语的人。要有毅力的人才能坚持背下去。

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adjust v. 调节；使适于

administer v. 管理

administration n. 行政

admirable adj. 可敬的，极好的

admire v. 赞美，夸奖；钦佩

admit v. 承认

admonish v. 警告

adopt v. 采用；收养

adore v. 敬爱，极喜爱

adroit adj. 机巧的.

advance v. 提出；前进

adverse adj. 敌对的；不利的

adversity n. 逆境，不幸

advice n. 建议，忠告

advisable adj. 合理的

advise v. 劝告；告知

advocate n. 拥护者，辩护者；v.拥护

aesthetic adj. 美学的；审美的

affable adj. 和蔼可亲的

affect v. 影响，感动

affection n. 爱，情感

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one two three four five six seven eight nine ten eleven twelve thirteen fourteen fifteen sixteen seventeen eighteen nineteen

twenty二十 thirty三十 forty四十 fifty五十 sixty六十 seventy七十 eighty八十 ninety九十 hundred /'hʌndrəd/ 一百

first第一 second第二 third第三 fourth第四 fifth第五 sixth第六 seventh第七 eighth第八 ninth第九 tenth 第十

eleventh 第十一 twelfth第十二

二十一、形容词(adj.)

big /big/大的 small/smɔ:/小的 long/ lɔŋ/长的 tall/tɔ:l/高的

short/ʃɔ:t/短的 young/jʌŋ/年轻的 old/əuld/老的 strong/strɔŋ/强壮的

thin/θin/瘦的 active/'æktiv/积极的 quiet/'kwaiət/安静的 nice/nais /好的

kind/kaind/善良的 strict/strikt/严格的 smart/smɑ:t/聪明的

funny/'fʌni/滑稽的 sweet/swi:t/甜的 salty/'sɔ:lti /咸的 sour/'sauə/酸的

fresh/freʃ/新鲜 favourite/'feivəri t/最喜欢的

clean/kli:n/干净的 tired/'taiəd/累的

excited/ik'saitid/兴奋的 angry/'æŋgri/生气的

happy/'hæpi/高兴的 bored/bɔ:d/无聊的. sad/sæd/难过的

taller更高的 shorter更短的 stronger更强壮的

older更老的 younger更年轻的 bigger更大的 heavier更重的

longer 更长的 thinner更瘦的 smaller更小的

good好的 better更好的 higher更高的

fine/fain/好的 great/greit/棒的 heavy/'hevi/重的

new/nju:/新的 fat/fæt/胖的 right /rait/对的

hungry/'hʌŋgri/饿的 cute/kju:t/可爱的 little/'litl/小的

lovely/'lʌvli/可爱的 beautiful/'bju:təfəl/漂亮的 colourful/'kʌləful/五颜六色的

pretty/'priti/漂亮的 cheap/tʃi:p/便宜的 expensive/iks'pensiv/贵的

juicy/'dʒu:si/有汁的 healthy/'helθi/健康的 helpful/'helpfəl /有帮助的

high/hai/高的 easy/'i:zi/简单的 proud/praud/骄傲的

二十二、介词(prep.)

in在……里面

on 在……上面

under/'ʌndə/在……下面

near /niə/在……附近

behind/bi'haind/在……后面

next to 在……旁边

over/'əuvə/悬在……上面

in front of/frʌnt/在……前面 二十三、代词(pron.)

I/ai/我 we/wi:/我们 you/ju:/你，你们

he/hi:/他 she/ʃi:/她

it/it/它 they/ðei/他们

my/mai/我的 our/'auə/我们的

your/juə/你的，你们的

his/hiz/他的 her/hə:/她的

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