书的魔力作文（精品十九篇）
书的魔力作文 2026-05-01书的魔力作文
一）书的魔力作文
掌声有魔力吗？是的，它有。掌声有什么魔力呢？千奇百怪，都要你自己去探索。
“啪，啪，啪，”一阵小声的掌声响了起来，掌声若隐若无，一个同学戴着帽子，精神抖擞，脸上也难以掩盖，这个人，就是大鸿。他走进了房间，东张西望，探头探脑，在房间里兜起了圈子。掌声一时轻，一时响，弄得大鸿怎么也找不到。他眉头紧锁，垂头丧气，抓耳挠腮，侧身走过了一张桌子，又走回了那里。他为什么要走回那里呢？因为那里有许多本书，而且刚才他走过那里时，掌声也变大了。他把书左翻翻，右翻翻，翻了一本又一本，同学们的掌声也越来越激
烈，他探了探身子，继续翻书，突然，大鸿又走开了，寻找其它人的桌子，掌声又渐渐地小声起来了。当大鸿走到门口的时候，掌声小得几乎听不见，像大鸿刚进入房间里似的，掌声若隐若无。大鸿确定红心就在刚才的位置，于是他又走到了刚才的位置，这回他仔细地找了起来了，掌声也大声起来了，但是比刚才的有点儿无力，也许是他们累了吧，毕竟时间太久了。他翻着一本本书，终于，功夫不负有心人，他终于找到了，同学们热烈的掌声，也响了起来。
掌声有魔力吗？是的，它有。掌声有什么魔力呢？给人带来信心、力量、方向和希望的魔力。
二）书的魔力作文
在我们班里，上课的时候，老师让我们举手回答问题，经常不见冯冰源的手，老师说，谁来回答，冯冰源的手总是低低的放下着，老师不叫冯冰源，冯冰源绝对不举手，她的手好像不能举起来还是被冻住似得，总是不举手。
冯冰源对于回答问题的时候总是不踊跃积极的参与，可是他在吃饭吃好吃的美食时简直是踊跃的不能再踊跃了。
可是一到吃饭的时间，师傅餐桌长分菜分汤分好吃的时候，只见冯冰源的手总是会高高的举起，举得很直，好像要开天辟地似得。非常的积极和踊跃。
冯冰源还大声的喊道：“师傅，我要，我要，先给我吃。那些好吃的。”师傅来了，冯冰源把胳膊使劲的拉到最长，总是要抢菜，抢那些好吃的，拼了命似得往前伸，好像一头野牛管不住一样。像失控了的一样呢。
三）书的魔力作文
今天的作文课，唐老师说要带我们去感受掌声的魔力？我心里划了一个大大的问号。掌声有什么魔力？
其实今天是游戏作文课。游戏规则如下：第一，选择一个探险者，让他离开教室。然后，老师给全班同学藏了一袋橡皮泥。藏起来之后，让探险者进教室找橡皮泥。学生们用掌声帮助探险家。橡皮泥离探索者远了就轻轻拍，离探索者近了就使劲拍(这段时间不能有言语交流，否则会被视为犯规)。橡皮泥的最终发现是胜利。
贾很幸运成为今天的第一个探险家。贾离开教室后，学生们把橡皮泥藏在刘浩轩的书包里。我真替贾感到了汗。这是一个很难想到的地方！
后来，贾走进教室，全班鸦雀无声。他第一次发现自己在讲台上，教室里响起了很轻的掌声，好像在说：不在那里，不在那里。然而，两次探险都失败了，贾有点着急。他皱着眉头走到教室中央，教室里响起了热烈的掌声。于是他走到张的书包前，同学们脸都红了，但大家除了轻轻拍拍手什么也说不出来，直到贾把注意力转到刘浩轩的书包上，教室里响起了热烈的掌声。贾接到信号后迅速搜了一下书包，终于在书包里找到了橡皮泥。贾拿着橡皮泥跳上跳下，学生们都为他高兴，一个个拍手，教室里响起了热烈的掌声。
当我们迷失方向时，掌声是指引我走向正确方向的指南针。当我们失去信心，几乎放弃的时候，掌声是希望之星，激励我们努力；当我们收获成功时，掌声是幸运的上帝。恭喜我们，掌声真神奇！
四）书的魔力作文
星期六的晚上，妈妈做好了饭，喊着：“你们父子快来吃饭啊—”过了一会儿，只有爸爸来了，儿子却没来。
妈妈和爸爸坐在桌子边等啊等，儿子也不出现，饭菜的香味却像小虫子似的钻进他们的鼻子里，妈妈不想再等了，说：“你赶紧去看看儿子在干什么？还不来吃饭？我都快饿死了？”爸爸站起来去叫儿子，爸爸上楼打开门看儿子，正趴在地上津津有味地看书呢，爸爸说：“臭小子干什么呢？赶紧去吃饭！”
儿子不情愿地下楼去了，儿子下楼去了，以为爸爸跟在他身后。当儿子走到妈妈那儿的时候，妈妈问：“儿子你爸爸呢？”儿子说：“爸爸不就在我身后吗？”儿子一边说一边转头一看，一脸懵圈，爸爸呢？儿子没办法，又上楼找他爸爸，他打开门，发现爸爸也像他一样趴在地上兴致勃勃地看书呢，儿子和爸爸这时成了最好的朋友，他们一起说书籍里的事，最后儿子和爸爸一起快乐的下楼吃饭去了！
五）书的魔力作文
【老师的魔力】
作者：张嘉乐
老师要去开会了，给我们留下了作业，然后，老师就去开会了。
老师刚走不久，我一扭头，就看到巩添乐脸上露出了兴奋的面孔，我一猜想，他肯定是想，终于可以玩一次游戏了，辛亏这一次老师能够给我一次机会，内心真是太高兴了。果然，不出我所意料之中，我去后面扔垃圾的时候，发现巩添乐竟然正在玩着小游戏，并且眼睛瞪得滴溜圆，嘴里还一直小声说着好好玩呀！完全没有发现我在他的旁边。快要下课的时候，老师开完会一推门回来了，我又扭头看了一下巩添乐。巩添乐张着嘴，脸上的笑容也凝固了眼睛不敢看着老师，我有猜想他肯定是一点也没有看老师布置的作业，现在他一直不敢看老师，生怕老师提问他。巩添乐一直低着头左看看右看看，好像是在像怎么办呀，一直玩游戏了，我都没有看作业，真是太糟糕了。
我偷偷笑了笑，老师一回来，就开始提问了，巩添乐竟然一句话也没有说，看来，他还真是个电脑迷呀！
【游戏的魔力】
作者：贾淼森
今天第四节课下了课，因为老师要去评课，所以，第五节课让我们在电脑上看《百万英镑》。
老师走后不到一分钟，我就偷偷打开游戏，因为老师走之前把网关了，我只能玩我下载了的，我刚打开，有一个人间我玩游戏，可是他没有说，一打开了自己下载的游戏，我玩的是“侠盗飞车”，我抢了一辆摩托。当我正在玩的很开心的时候，我看了看电源，竟然快没电了，只剩下三颗电了，我只好把游戏关了，我跑到刚刚看我电脑的那位同学跟前，他和我玩的一样，我刚要看他开的是什么车，突然，门咚一下开了，不好，老师回来了！我吓得赶紧跑回位置上。
当老师在问我们看完了没有时，我一下子脸红了，老师问了一些学生，他们都回答了，我以后再也不敢被这老师玩电脑了。
【开门的魔力】
作者：李思硕
老师走了，让我们在班里看老师给我们发的资料，老师为了不让我们玩电脑，提前我们班的网络掐了，老师走后，因为有好多人都有不需要网的游戏，大部分人都开始玩了，当然我也是其中的一个。
老师在的时候我一个网页也没有打开，一只看着老师，一副很老实的样子，听完了课了，老师就去评课了。
老师一走，我看见有好多人在玩，我的心里很嫉妒，自己也晚了起来。我一直在玩，玩一会我就往门上扫一眼，玩一会就在门上扫一眼，好长时间老师对没有来，我也就放心了。不到一会儿，门一开老师来了，我就像鬼来了，一下子就把游戏最小化。到后来，一看，是我们班的一个人来了，我就又开始。有过一会，门又开了，我赶紧把游戏最小化。一看老师来了，就把整个游戏关了
【老师的魔力】
作者：王彤彤
老师去评课去了，老师让我们看发给我们的《百万英镑》节选。
上课了，我打开了文档，教室很安静，我以为同学们都在看《百万英镑》节选。我看了一下李国赫的屏幕，他在玩游戏，我刚想对他说话，他看了我一眼，对我尴尬的笑了笑。我也对他笑了笑，我说：“你怎么玩游戏？”李国赫小声的对我说：“就玩一会儿。”他又玩了起来，嘴里还嘟囔着说：“我有飞机了。”他玩的是那么的入迷，我不管他继续看了起来。
“吱”一声，门开了，苗老师进了屋，我一直再看文档，我想：李国赫你玩了，老师肯定会发现你的。老师进来后，教室里掉下去一根针都能听见，老师问同学们：“都看完了没有？”不管是玩游戏的还是没有玩游戏，都说：“看完了。”李国赫装的还挺像。我一看，李国赫的屏幕上面是老师发的文档，没有玩游戏的一点儿痕迹。还好像挺入迷的看了起来，老师问讲的什么事的时候，李国赫什么也不知道。唉！老师不在玩游戏没有什么好下场。
【食物的魔力】
作者：马溢蕊
如果有人问我世界上什么不会背叛我？我一定会毫不犹豫的回答，食物！
在今天上午听课的时候，老师一直提问问题，可是呢？我明明会，但是我就是不举手，因为我不想回答，很慢很慢一节课就过去了，终于可以吃饭了，一到餐厅，我一看居然是牛肉面，我一下子就没有了食欲，平常我一看到吃的，就开心的不得了，着急忙慌的跑到餐桌上吃，可是这次，我慢慢悠悠的才到桌上去，我慢慢的一根一根往嘴里吸溜，“咻”一根就到最里面了，哎呦我的妈，这也忒油了吧，哎，不仅盆里全是汤还有肥肉，肥肉不仅油而且腻，不好吃，我一块瘦肉都没有，我心里想着：哎，别人都是吃面和牛肉，我吃的全是汤，真是太不公平了，后来不知道师傅从哪里端来了牛肉，我的手“噌“就举了起来，我因为太想要吃肉了，师傅居然巧妙地无视了我，我的眼睛都快要掉到肉盆里面去了，可是师傅尽然去了034餐桌，我站了起来，一转身就把盆伸到师傅的跟前去，一次，两次，三次，四次……，怎么还不给我盛啊？把我气的恼火了，我自己拿着勺子去盛肉，给自己盛了五六块，放在嘴里一嚼，美味极了，虽然有一点塞牙缝！
哎，看来世界上食物是真的不会背叛我的！
【金钱的魔力】
作者：周硕康
我们村里的一个人和别人玩耍时总会耍赖，并且骗过别人，还经常能够让别人说不出反驳的语言。
在我们村，中午，下午左右，我们通常会扎敦的玩耍。不过在我们玩的那片区域，有个人是和我们一起玩的。可是他老是耍赖，感觉他好像耍了100年的赖似的，总让我们被骗。我们玩之前，都会带上两三元的人民币，就是为了玩玩游戏买东西喝，这次他没有带钱，就开始求别人。
他开始挨个的求人，说这个好话，保那个证。不过，没有人借他钱，因为他人品，尤其是诚信不好。他就开始灰心丧气。又对我说：“求求您了，就帮小弟买瓶水吧，就五毛钱，我知道您宽宏大量的，您心肠最好了，您是菩萨心肠。”我很瞧不起他！就没借他钱。最后，我们有说有笑地走了，他却嗓子冒烟的走了。
【食物的魅力】
作者：郝子萱
我等候着，一直等到下课铃声。可是我越想快下课，而下课铃声就偏偏不响起。我就心不在焉的听着数学老师讲题。我的大脑一半都在吃的里。不一会“叮铃铃，叮铃铃，下课了，请同学们在活动时注意安全。”听到第五个下课铃时，我就会飞快的摘下红领巾，来到餐厅盛饭。
可是我刚来到餐桌上，食欲就越来越高了，口水流到三千尺。我把所有的盆掏出来后就先把我的盆里盛满了饭，而其他9个盆里却空空如也。我真想赶紧吃，可是我还要给别人盛饭。
因为禁不起食物的诱惑，就赶紧盛完了所有人的饭。来到自己的位置上，狼吞虎咽的吃了起来，现在的我就像是一只被饿了7天的小绵羊。很快的我吃完了一大碗饭，可是还是很饿，于是我拿起大勺子，把满盆里仅剩的面全部放到了碗里。不管他三七二十一，我有吃了起了。两分钟不到我的碗里已空空如也。
六）书的魔力作文
莎士比亚曾说过：书籍是全世界的营养品，生活里没有书籍，就好象没有阳光；学习中没有书籍，就好象鸟儿没翅膀。是啊，生活中如果缺少了知识，那该多么枯燥和乏味啊。在读书的时候我觉得书好象有魔力似的，它仿佛会让你特别想知道书中主人公接下来怎么样了，会发生什么事，书中的魔力会让你更迫切地想看完这本书，记得我以前也是这样。
我在一年级的时候，已经学会了拼音，我会在书柜里自己找拼音读物，然后一个字一个字地读。一次我吵着要去公园玩，妈妈不同意，故意狠狠地说：“要去你自己去，我没空！”我刚走出家门就被外面熙熙攘攘的景象给吓住了，于是，我无可奈何地跑了回来，可怜巴巴地说：“妈妈，我想去公园玩。”妈妈就说：“行，你把《白雪公主和七个小矮人的故事》给看完，我就带你去。”我嘟着嘴，不想看，但为了能去公园玩，我只好耐着性子读。渐渐的，书中美丽善良的白雪公主，英俊潇洒的王子等人物深深把我吸引，我会随着故事的情节伤心难过，也会开心高兴，书好象有魔力，会让我特别想知道王子究竟怎么样了。一本书看完了，可书中的情节却历历在目，这本书确实太好看了，我完全被它迷住了，那次，我没有去公园，而是在家看了一下午的书。
呵呵，看书可真有意思！
书的魔力远远不止这些，书是知识的源泉，是走向智慧的金钥匙，也是人类的一位好老师，更是整个世界共有的财富。我们一定要多读书，读好书，更要学以致用，这样才能把书读透，读懂。
以前，我读书总是囫囵吞枣，不管懂还是不懂，都“往肚子里咽”。现在随着年级的增长，我识的字也越来越多，读完之后不会像以前一样读完了就马上再读一本书，而是回忆书中都讲了些什么，告诉我们什么道理，再接着读下一本书，所以每一本书的内容我都记得很清楚，但是好书不能只读一遍，就像伏尔泰说的一样：当我们第一遍读一本好书的时候，我们仿佛觉得找到了一个朋友；当我们再一次读这本书的时候，仿佛又和老朋友重逢。所以，一本书读一遍是远远不够的。只有多读几遍，才能了解其中的奥妙，明白其中的道理，因为书读百遍，其义自现嘛！
在书海里遨游确实是一件非常有趣的事，它会让你懂得更多的知识和道理。总之，书是我们生活中不可缺少的一部分，书在我们生活中非常重要。
让我们像海绵一样吸收有用的知识吧
七）书的魔力作文
在我上小学三年级的时候，班里来了一位新老师，第一节课他就给我们讲了一个小故事。
故事的主人公是孤儿莱米和卖唱老人比托里斯，还有一条狗和一只猴子，主要讲的是关于他们的流浪生活。莱米过着饥寒交迫的日子，迫切地渴望有一天能见到自己的妈妈。第二节课的时候，老师又讲了个“流浪的天使”的故事，故事讲完后，全班的同学哭成了一片泪海。那是我第一次强烈的感受到书籍给我们带来的心灵震撼。
那时，大家都没有这么多书，再加上身在贫穷的乡下，我们更是无力购买书籍。可是老师家里的书架上却放着很多童话书。
每天放学，我都会一口气跑到老师家里借书看。休息时看，走山路时看，吃饭时看，放牛时看，割草时看……晚上，趴在昏黄的油灯下，我会一直看到鼻子被熏得黑黑的，感觉像是着了魔似的。
如果一个人从小就喜欢上读书的话，这将是件多幸福的事啊！
八）书的魔力作文
我们村里的一个人和别人玩耍时总会耍赖，并且骗过别人，还经常能够让别人说不出反驳的语言。
在我们村，中午，下午左右，我们通常会扎敦的玩耍。不过在我们玩的那片区域，有个人是和我们一起玩的。可是他老是耍赖，感觉他好像耍了100年的赖似的，总让我们被骗。我们玩之前，都会带上两三元的人民币，就是为了玩玩游戏买东西喝，这次他没有带钱，就开始求别人。
他开始挨个的求人，说这个好话，保那个证。不过，没有人借他钱，因为他人品，尤其是诚信不好。他就开始灰心丧气。又对我说：“求求您了，就帮小弟买瓶水吧，就五毛钱，我知道您宽宏大量的，您心肠最好了，您是菩萨心肠。”我很瞧不起他！就没借他钱。最后，我们有说有笑地走了，他却嗓子冒烟的走了。
九）书的魔力作文
人活着，难免会遇上一些不顺心的事。然而，在不开心时看会儿书，或许能淡化你心中的忧愁。
那天，窗外的风夹杂着雨，似无情的鞭子一下又一下打在窗户上。我缩在被窝里，很是难过。爸爸不在家，妈妈老是在我耳边叽叽喳喳地唠叨，为什么就没有人愿意想想我的感受呢？
我思索着，考虑着，不知该如何提高一下自己的兴致。轻轻一瞥，我瞄到了书架上所放着的一本童话书。或许，我也是该好好看看书了。
我拿起童话书，轻轻地翻着，然而心里却并没有轻松，反而更加地浮躁起来了。
猛然间，我看到了一幅插图：几只蚂蚁正在工作。其中的一只蚂蚁身上竟有三种颜色：红、橙、黄！在一群黑乎乎的蚂蚁中显得是那么的独特。看着这幅图，我一下子来了兴趣。是什么童话能解释得出为什么这只蚂蚁有三种颜色呢？
看完之后，哦！原来是因为这只蚂蚁为了救自己的同伴们而失去了一条腿，众蚁正在为它涂上象征荣誉的三种颜色呢！
看完这篇童话，我意犹未尽地舔了舔嘴唇，继续看起了下一个故事……
“苗苗！吃饭了！”楼下传来了妈妈的声音。刹那间，我突然觉得妈妈的声音是那么的悦耳。
我看了看表，已经过去5个小时了。在这5个小时内，我的心情莫名地好了起来，不再为生活中的一些小事而难过了。
真想不到，书竟有如此魔力！
十）书的魔力作文
掌声是一种鼓励，是一种对别人的赞美，还是一种表达快乐的方式，更是一个快乐的花园……掌声是无处不在的，可你知道它也是有魔力的吗？
今天，我们在作文班里玩了一个游戏，名字叫“掌声的魔力”。规则也简单：拿一样物品，让对方组藏起来，自己组派一个人寻找，而同组的人要用掌声为他指引方向。
对方组先来找，他们组派的刘琛琛同学进来后东张西望，这瞧瞧，那看看。而他们组的其他人见她快要接近目标了便疯狂的鼓起掌来。刘琛琛翻了翻张悦悦的书包，一无所获。这时她有点着急了满头大汗的不知所措。时间就这样一分一秒的过去了，刘琛琛还没有找到，便选择了放弃，对方组的人都很失望，而我们却幸灾乐祸了起来。
该我出场了，我走到第二桌的时候，掌声如雷，我认定我要找的铅笔袋就在里面。我看到最里面的抽屉里有一件衣服，我觉得铅笔袋很有可能在里面。我把衣服拿出来，果然铅笔袋也随之掉了出来。我们组的人都欢呼雀跃起来。
游戏时间很短暂，快乐却能保持的很长。这多亏了“掌声”这位小仙女帮我指引方向！
十一）书的魔力作文
百灵啼声婉转，麻雀扑打着翅膀，鸟儿在同一片蓝天飞翔；小草青葱，树木成阴，草木在同一片土地呼吸；行人匆匆，游人闲适，人们在同一片土地生活。分享——一个具有魔力的词语，给我们以无尽的财富与收获。
分享能带给人们精神上的充实与快乐。分享是一种大智慧。懂得分享的人能收获高于常人几倍的快乐。比尔·盖茨曾说：“每天清晨当我醒来，我便思索着如何与他人分享我的快乐，因为那会使我更快乐。”盖茨的确如其所言做到了分享：他与世人分享他最新的研发成果；他与社会分享自己的财富；他在分享中得到了人们的敬重，在敬重里获得了更多的快乐。不会分享的人只能在自我为中心的小圈子中自以为“幸福”地度过每一天。没有分享，便不能开阔心胸，而心胸狭隘如何能有真正的快乐？分享就似一种催化剂，有了它便可以催生出更多的.幸福与快乐。
分享能够提升人生的情趣与境界，赢得人们的尊敬。竹林七贤徜徉在山水之间，在分享彼此的志趣之时升华了各自的情谊；苏轼与王安石虽然政见不同，却喜欢互相探讨、分享两人的文学见解，因而他们的友情坚如磐石；居里夫妇毫不吝啬各自的一点一滴，无论是财富抑或是科研成果，他们都与世人同享，所以他们成为了我们毕生爱戴尊敬的对象……因为分享，人与人之间的隔阂渐渐消失；因为分享，他们收获了双倍的幸福；因为分享，他们得到了世人的尊敬。
分享能使各种文化和谐相处，使国际关系更加融洽。世界是一个大家庭，各国灿烂的文化需要世人共享。回想中国古代闭关锁国的历史，我们不难发现，在一个封闭的环境中文化的趋同与单一会日益严重；再想想二战时期法西斯对于人、对于文化的肆意扼杀几乎将世界一步步推向衰败。现代社会需要和谐，我们应当学会分享。因为分享能让文化走向一个又一个新的高峰，分享能创造一个和谐宁静的国际大环境，分享将使世界这个大家庭更温暖！
让我们懂得分享，让我们试着分享，让我们充分发挥分享的魔力，让分享这个神奇的词语在生活中熠熠生辉！
十二）书的魔力作文
“叮铃铃”清脆的铃声响起，我们为了知道其中的奥秘，早早地做好了上课的准备。一开始，老师就问我们：“水有什么特性呀？”我们毫不犹豫地回答：“水可以转换成三种形态：一种：气体、云和雾；二种：固体、冰；三种：液体和水。”老师微笑着点了点头：“没错，另外它还有一种奇异功能。”一听到这里，我的好奇心就“激活了”。可老师就是不说，真是急死人了。让人总是猜不着老师葫芦里到底卖的什么药？
只见老师在一只杯子里装满了水，再加了一点点，水面挨着杯口凸了起来，竟没溢出来，真让人难以置信。下面的同学小声地议论起来：莫非，莫非......她对杯子动了什么手脚？然后老师又说要在里面加一枚硬币，我根本不敢相信自己的耳朵，老师看着一脸疑惑的同学们，笑了，果断地将硬币放下去，水竟然没有溢出来。同学们都惊呆了，不由自主地发出一阵惊呼声，显然大家都被迷住了，许多同学埋头思考着，想着其中的奥秘，可怎么也想不出来。我目不转睛地看着水杯，嘴巴张得大大的，都快掉到地上去了。满脸狐疑，简直不敢相信自己的双眼，真是妙不可言！接着老师又放了两颗、三颗、四颗、五颗......我们看见水面上泛起了一丝丝波澜。过了片刻，水竟还没溢出来。真神奇！到了十一颗，水才溢出来。哦！原来是水有表面张力，给水的体积腾出了更多的空间。我们这才恍然大悟。
大自然有许多奇妙的奥秘等着我们去探索，只要勇于发现，勇于大胆实践，就能发现许许多多神奇的`事物。
外貌和个性哪个更重要！他决定要忘记她。但是转眼机缘又来了，开运动会时，我又看见黑色恤的他，他的反戴的帽子，小流氓似的走路姿势，淡漠的神情。他有一种心痛的感觉；在两个阶层观念与审美观念截然不同的人之间，爱是极其脆弱的，且无限制的付出未必得到回报。
十三）书的魔力作文
“啪啪啪”的声音在我们的教室响起，这是怎么回事？原来我们在玩和掌声有关的游戏------掌声的魔力。掌声怎么会有魔力呢？来，让这个游戏解开你的迷惑吧。
首先，老师给我们讲解了游戏规则：先让两位同学抽签，一位是藏宝者，一位是探索者。藏宝者可以把宝物藏在任何地方，而探索者要找到宝物，如果探索者离宝物近，掌声就会热烈；如果探索者离宝物远，掌声就会变弱。我们听了，都跃跃欲试。
老师面带笑容地说：“宝物是这个饼干，谁找到就给谁品尝，谁用的时间少，谁就能得到一张金币。”同学们听了，两眼更是放光，都争先恐后地举手，生怕抢不到机会。老师让刘一鸣写签，让同学们来找。经过了好几轮比拼，仍没有比出谁找的最快。
终于到我了，我抓的是探索者。我在外面等待着同桌把宝物藏好。我心里暗自窃喜：我看过柯南的电影，这件事对我来说是小菜一碟的了，哈哈！正当我得意时，老师喊道：“藏好了，进来找吧!”我胸有成竹地走进教室。
首先，我仔细听着掌声的强弱，当走到自己的位置旁边时，掌声突然热烈响起，我猜到宝物一定就在附近，但是我怎么找也找不到，正当我忐忑不安的时候，突然想到桌子的缝隙之间，果然，宝物就藏在那里。[小学作文网 M.ZWb5.Com]
最有趣的是老师和杜诗语，因为杜诗语没有同桌，所以老师和她一组。老师是藏宝者，杜诗语是寻宝者。老师直接把宝物藏在身上，并用扩音器腰带巧妙盖住，于是杜诗语就开始寻找了。杜诗语走到老师身边，掌声响起，老师笑着一走，掌声弱了下来，经过反复的走来走去，被她找到了规律，最终找到了宝物，全班响起了热烈的掌声。
游戏终于结束了，我的手都拍红了。
经过这一个游戏，我明白了：掌声是所有人都需要的，没有掌声的路，就会感到迷茫。
十四）书的魔力作文
星期四上午，刘老师带我们玩了一个叫掌声的魔力的游戏。刚开始同学们还在纳闷：掌声怎么会有魔力？但刘老师叫我们在游戏中找，我们只好将信将疑地开始游戏。
游戏规则是：一位同学进书包柜，等老师将一个U盘藏好，然后让那位同学来找，大家只能用掌声来引导他找到U盘。第一位“寻宝”者是谢宝杰，等待刘老师把U 盘 藏好。刘老师转了一遍教室，决定把“宝藏”藏在了讲台下的电脑主机旁。谢宝杰出来后，掌声也紧随其响起来，他越往前掌声就越响，于是他果断地来到讲台旁，掌声以势不可挡的力量引引他U盘在讲台下，可谢宝杰在下面左摸摸，右摸摸，大家急得连连跺脚，最后谢宝杰打开了铁箱，发现U盘正静静地躺在主机旁，谢宝杰开心地下了台。
下位是毛蕾，这回刘老师可狡猾了，把U盘放在黑板上面，让她来拿，响亮的掌声又响起来了。她走到自己的坐位上一看，没有。便心想：又放在讲台上，一点都没创意。可她走到讲台上，东找找西找找，就是没有。大家只好用古诗来引导她，“此曲只应天上有，人间难得几回闻。”我也说了一句：“高处不胜寒，起舞弄清影。” 最后不知哪个“奸细”告了密，毛蕾才找到。
这个游戏让我们明白了掌声能给人信心、力量和希望，这就是掌声的魔力。真希望这个世界上能多一点掌声，给失败者一点信心，给挑战者力量，给探索者传递希望。
十五）书的魔力作文
我的妈妈有魔力你信吗？
寒假班终于放学了，我和妈妈一起下了电梯，骑着电动车回家。当我们骑到万马路路口的时候，我们遇到了红灯。妈妈停稳电动车，手指着红灯说：儿子，看见红灯没？我可以用魔法给它变成绿灯。这时，妈妈伸出两根并拢的手指，指着红灯说：绿，结果红灯没变绿。我哈哈大笑起来对妈妈说：看没有变绿灯吧，说大话谁不会说。
妈妈又说：别着急，我再对它施一些魔法，它总能变绿。妈妈又把刚才的动作不断地重复着。就在这时，红灯下面跳出了一些变换着的数字：10、9、8妈妈在最后一秒的时候说：给我变绿灯！红灯果然变成了绿灯。妈妈得意地说：快看快看，我的魔法效果不错吧！我着急地说：这才不是什么魔法呢，红绿灯是有时间限制的，时间到了它就会自动变换红灯绿灯，才不会因为你的假魔力而变换呢。
接下来妈妈就开始进入她的耍赖模式:我就问你它变绿灯了没?我说：绿是绿了，但不是用你的魔法变绿的。
就这样我和我的这位有着魔力的妈妈一路重复说着这两句话很快就开心地回到了家。
十六）书的魔力作文
每当老师让我们打写小练笔的时候，你总会看见，许多人的电脑屏幕上五花八门的，打游戏的，看电视的……而我的同桌夏天老师在是一样，不在又是一样，老师在的时候他就认认真真得打，你会看见他的小窗口上只开着一个wod文档，其他都没开。
但是老师一不在，他就立马打开快板游戏盒，找到游戏玩起来，总感觉他的脸都快贴在电脑上了，有时还不由自主的哈哈大笑起来，我和赵浦轩说他也没有用。因此我经常问他：“老师教你玩了吗，你就玩？”但他总是说：“没有。”便继续玩。
但是每当老师轻轻推开门的时候，他看到老师就像老鼠见了猫一样，立马把游戏关了，回复成wod文档有人真打起来，有时他发现来时一直不回教室知道老师开会不回来的时候，就会打开腾讯视频，看起电视来只是没有声音或打开游戏网打游戏。
十七）书的魔力作文
直到遇到那个人，我才知道贪婪的人是什么样的。
有一次，我和妈妈去商场买衣服。当时我们身上没带零钱，只有二十一百块。
我们来到一家商店。里面这么多人！我和妈妈从成千上万的选择中选了一套西装。这套衣服多少钱？母亲大声问道。看到没人理我们，我又喊了一声：这套衣服多少钱？！还是没有，没人理我。这套衣服多少钱！我的语气由温和转为愤怒；我的心情从平静变成了愤怒！
什么啊？终于，传来一个闲散的声音。人群中走出一个浓妆艳抹的女人。我调整了一下心情，平静的指着西装问她：这套西装多少钱？203美元。她的眼里充满了轻蔑和漠视。
来，我要这套衣服！
我故意把钞票都拿出来给她数了三张。当她看到我手里的钱时，她的脸上立刻充满了微笑。她跑进小仓库，自言自语道：“我真傻，看不出这孩子有多有钱。看来我得让她多花点钱了。”。然后，她拿出一件很漂亮的衣服递给我，说：“这件衣服是我们店里的宝贝。它非常漂亮。请试试。”还有，你看，这是新衣服；还有，这是一件新衬衫她完全无视其他顾客。好了好了，我只要刚才那个。是！收到钱后，她恭敬地对我说：再见，小姐，欢迎下次再来，再见！
十八）书的魔力作文
晚饭时间到了，妈妈端来了香喷喷的饭菜，爸爸馋得直流口水，刚想伸手去拿却被妈妈阻止了，妈妈凶巴巴地说：儿子去哪儿了？快把儿子叫过来吃饭呀！爸爸心不甘情不愿地离开座位去找儿子。
爸爸把门打开就听见儿子的笑声，嘻嘻哈哈爸爸走到儿子旁边说；哟，平常儿子不爱看书，今天怎么看的这么入迷了？赶紧去吃饭。
儿子来到餐桌前，妈妈又问：你爸爸又去哪儿了？如果你俩这样下去的话，你俩就不用吃饭了。
儿子走进书房看见爸爸在看书，就和爸爸一起共享这本书，最后只留妈妈一个人，妈妈走进书房也开始看起书来了。
十九）书的魔力作文
“哈—哈—”，教室里传出了一阵阵的欢笑声，原来是老师在和同学们玩游戏。
游戏规则是：请二位“寻宝”者先到外面去，老师把一种物品藏起来，再让二位“寻宝”者进来开始找，时间三分钟。如果“寻宝”者离“宝物”越近掌声就越响，离“宝物”越远掌声就越轻。
游戏开始：老师叫了一组同学出去。老师把一颗糖藏到了自己的衣服袖子里，藏好后两位“寻宝”的女生开始了“抢劫”式寻宝，一进屋就这摸摸那找找。掌声一会儿弱了一会儿又响了，这两位女生思来想去绞尽了脑汁。当她们快挨到贾老师的时候，贾老师就马上跑开了，就这样引起了她们的怀疑，她们对贾老师全身进行了地毯式的搜索。功夫不负有心人呀！在两个女生找到了藏在老师袖子里的那颗糖，“宝物”被找到了。
该我“寻宝”了，我们四个人一组出去了，我既兴奋又紧张，心都快跳出来了，终于被放进教室，我们几个东找找，西找找，这翻翻，那翻翻，不放过任何一个角落，但掌声始终没有响起，终于，在我们找到书架的时候，同学突如其来地掌声引起了我的怀疑，我开始在书架上认真地找起来。
“呀——”
“呀——！”
我听到同学们的掌声和喊声，更是让我相信“宝物”就在这里，皇天不负本帅哥，“宝物”最终被我找到了！
生活中也需要掌声，当你沮丧并准备放弃时，是掌声鼓励了你；当你迷失方向的时候，是掌声引导了你。让我们都去感受掌声的魔力吧！
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