“社会主义核心价值观”主题少先队建队活动总结(推荐16篇)

“社会主义核心价值观”主题少先队建队活动总结 2026-06-28

▣ “社会主义核心价值观”主题少先队建队活动总结 ▣

5、开展了多种形式的活动。针对小学生的特点,开展多种活动,防止学生感到无聊;在活动中加入很多有趣的环节,从开始到结束吸引学生的注意力。

当然我们在活动开展过程中也暴漏了一些不足,比如:相关活动经验不足、活动形式太过生硬、没能对活动结果进行及时的测评、未根据实际情况调整教学方案。

通过一系列的活动,同学们经受了一次系统化、普及化的核心价值观教育洗礼,增强培育和践行社会主义核心价值观的自觉性、坚定性。我校已经形成了良好的学习和实践社会主义核心价值观的良好氛围,同学们在理想信念、责任担当、文明守纪、勤俭节约等方面,有了明显好转。在今后的工作中,我们会将社会主义核心价值观教育与我们的德育工作紧密结合起来,创新工作思路,创新工作形式,努力开创我校德育工作的新局面,为培养社会主义合格**人而贡献力量。

河北小学

2014.06

▣ “社会主义核心价值观”主题少先队建队活动总结 ▣

为用社会主义核心价值观引领少年儿童,大力提高少年儿童思想道德素养、促进学生全面发展,我班力争在今年里进行大力培育和践行社会主义核心价值观。特制订本方案。

二、活动目的

1深刻理解社会主义核心价值体系的基本内容和内涵。

2能够将社会主义核心价值观的内容与自己的实际生活相联系,具有践行价值观的自觉性。

3.引导小学低年段学生养成良好的生活习惯、学习习惯,懂得基本的文明礼仪,知道关爱同学、关心集体、尊敬师长,懂合作、善交流、知分享、晓礼让。

三、活动内容

1.举办以“树立社会主义核心价值观,争当文明学生”为主题的班会,针对学生的特点设计教育内容,由浅入深、循循善诱,使“社会主义核心价值观”的教育内容入眼、入耳、入脑、入口、入心,使之内化成学生的自觉行为和基本的道德情感。

2开展以社会主义核心价值观故事为主题的说书比赛。让学生在听故事的过程中对社会主义核心价值观有一个深刻的认识。

三。通过升国旗和文明课间活动,培养学生践行社会主义核心价值观的意识。

4组织学生学***社会主义核心价值观**活动:组织学生学***社会主义核心价值观****

四、活动措施

(一)各学科要充分发挥课堂主阵地、主渠道作用,有计划地从各个不同角度和不同方面贯穿和渗透社会主义核心价值观教育,使社会主义核心价值体系教育入眼、入耳、入脑、入心,走进教材,走进课堂。具体如下:

①通过班会课直接进行社会主义核心价值观的教育,用“核心价值”来统领学生的多元价值取向;

② 中国传统文化和中华民族爱国主义的优良传统,要通过语文课程进行教育。培养热爱我国美丽传统文化,使学生树立社会主义核心价值观,培养学生的爱国主义精神;

③通过品德与生活课进行中国国情教育、国际形势和民族忧患意识教育,使学生树立为中华民族伟大复兴而奉献的光荣使命感和责任感;

④ 通过基础课的学习,培养学生的科学素养和创新精神。⑤ 加强书画等课程建设,加强对学生的审美教育,鼓励学生学习和宣传中华优秀传统文化,培养学生的民族精神。

(二)根据小学生的特点,科学地设计与安排形式多样的文化活动,既突出核心价值观,又体现趣味性,寓教于乐,使学生在喜闻乐见的校园文化氛围中全面确立社会主义核心价值观。

①从规范日常行为做起,遵守学校纪律和各项规章制度及交通法规,增强安全意识,提高自救自护能力,养成良好的卫生和道德行为习惯,争做品德高尚、诚实守信、遵守纪律、自强自立的新时代的中小学生。说好话,做好事,也就是不说脏话、粗话,提倡使用“谢谢”、“请”、“对不起”、“没关系”等礼貌用语。不准随地吐痰,不准乱扔垃圾,不准乱涂乱画,不准打架斗殴,不准破坏公共财产,教学楼内不准大声喧哗,不得追逐打架。

②学校充分利用周一升旗仪式,采用国旗下的讲话等形式,以学习“社会主义核心价值观”为教育内容,对全体学生发出倡议。通过积极举办以社会主义核心价值观为主题的征文活动,强化社会主义核心价值观教育氛围,使学生在潜移默化中接受社会主义核心价值的教育。大力推进“社会主义核心价值观”进班级活动,力争使每个中小学生做到人人理解、掌握、运用,并落实在日常行为中。

③举办以“树立社会主义核心价值观,争当文明学生”为主题的班会,针对学生的特点设计教育内容,由浅入深、循循善诱,使其教育内容入眼、入耳、入脑、入口、入心,使之内化成学生的自觉行为和基本的道德情感,加深学生对社会主义核心价值观的认识和理解。

保太中心小学六年级二班

2017.5.12

▣ “社会主义核心价值观”主题少先队建队活动总结 ▣

5、 开展了多种形式的活动。针对小学生的特点,开展多种活动,防止学生感到无聊;在活动中加入很多趣味性的环节,自始至终吸引学生的注意力,让他们在游戏中潜移默化的学习践行社会主义核心价值观。

6、 及时监测效果。活动结束后,我们将随机采访师生,了解他们对我们活动的意见和建议;根据这些意见,我们应该及时改变我们的活动形式,使观众满意。

7充分吸取以往的经验教训。征求有关同志意见,观察工作总结,提前演练;前人的工作经验使我们能够迅速有效地开展活动,避免相应的风险和不足。

当然,我们在开展活动的过程中也遗漏了一些不足之处,如活动所需经费、时间估计不足、活动形式过于僵化等。

通过一系列的活动,同学们经受了一次系统化、普及化的核心价值观教育洗礼,增强培育和践行社会主义核心价值观的自觉性、坚定性。我校已经形成了良好的学习和实践社会主义核心价值观的良好氛围,同学们在理想信念、责任担当、文明守纪、勤俭节约等方面,有了明显好转。在今后的工作中,我们会将社会主义核心价值观教育与我们的德育工作紧密结合起来,创新工作思路,创新工作形式,努力开创我校德育工作的新局面,为培养社会主义合格**人而贡献力量。

河北小学

2016.04

▣ “社会主义核心价值观”主题少先队建队活动总结 ▣

自社会主义核心价值观进校园活动实施以来,我校积极行动,成立了领导小组,制订了实施方案。在全校开展社会主义核心价值观教育宣传活动。

1、 利用校园文化营造社会主义核心价值观氛围

校园是师生生活、学习、活动的场所,我校按照“以育人为宗旨,以丰富多彩的活动为载体”的校园文化建设理念,构建健康和谐文化氛围,充实校园师生生活内涵,凸显学校办学特色,以校园文化建设促进社会主义核心价值观教育活动深入开展。

班级文化是校园文化建设的重要组成部分,是班风、学风建设的主要载体,班级文化建设的主阵地就是班级的黑板报宣传栏,通过宣传栏营造积极的班级**氛围。每次由学校德育处确定一个主题,如“未成年人思想道德建设”、“我的中国梦”、“学雷锋精神,树高尚品德”等,通过班级的宣传栏活动促进精神文化建设。

2、 要开展多种活动,不断推进社会主义核心价值观建设

(一)开展学习雷锋“做一个有道德的人”主题教育活动,培养学生高尚的道德风尚。

1. 我们开展了“五星级好少年”评选活动。经各班推荐,学校综合考查,我校涌现出了一批批认真学习、积极参与、遵守纪律、乐于助人、努力体验、尊敬师长的好少年。

为了表彰他们的优异成绩,鼓励所有少先队员向他们学习,学校定期对这些学生进行奖励。(学校操场展出事迹)

我校还以“学雷锋活动月”为契机,在学雷锋活动月中,各中队通过召开“学雷锋精神,做文明学生”的主题班队会;请来来校讲其事例。出一期手抄报;学唱一首歌曲;讲一则雷锋故事;采访一位身边的雷锋;为同学、为低年级、为学校做一件好事;结合3.8做“感恩小雷锋”,为家庭、社区做好事;三月底评选并表彰校级“雷锋小标兵”。

让全体少先队员从雷锋精神中汲取营养,从我做起,从身边的小事做起,争取向粗鲁告别,向陋习告别,向坏事告别;力争把礼貌带进校园,把微笑带给同学,把孝敬带给家长,把谦让带给他人,把雷锋精神带到社会的每一个角落。开展“红领巾一条街”服务活动,努力做文明小使者。开展文化宣传、文明劝导、清扫垃圾、拣拾白色垃圾、铲除城市“牛皮癣”等志愿服务活动。

少先队组织和少先队在促进社会和谐、参与全国文明城市建设中的积极作用得到较好发挥。

2.开展“日行一善”主题教育活动,让善行伴我成长。为了进一步推进社会主义核心价值观教育活动,全校开展“日行一善日日尽孝”活动,每班分组活动,小组成员为家人尽孝并详细、认真的记录了自内心的感恩父母、为家人服务的过程,家长给予孩子忠恳的评价。

利用假期为有特殊需要照顾的人做一份爱心,给爸爸妈妈三份营养早餐,学着从爸爸妈妈那里做5道菜。要求学生从小为长辈和他人做好事,奉献爱心,培养孩子从小的爱心和孝道。家庭和学校共同弘扬中华民族的传统美德,以培养良好的道德风尚,提高青少年的思想道德水平。

3.开展“孝敬父母月”活动,让传统孝道成为社会新风尚。围绕“孝敬父母月”积极开展了以下活动:

举办“我为父母撑起一片天”主题队会;安排一次“孝敬父母”---感恩母亲国旗下讲话;按照活动计划评选“孝敬标兵”;开展《算算亲情账感知父母恩》征文大赛,学生及家长同写亲情日记;各班利用《百善孝为先》开展一次讲故事、演讲、手抄报、背诵孝敬名言警句等活动;家校联手大力弘扬中华民族传统美德,培养良好的道德风尚,提高学生的思想道德水平。

(二)开展“弘扬和培育民族精神月”活动,让传统美德熏陶情操。m.zc530.Com

组织学生开展“六个一”活动:即组织一次主题班 (队)活动;出一期主题板报、墙报或校报;**一部革命题材的影片;组织一次读书活动;开展一次主题作文竞赛、革命歌曲歌咏比赛,在校园里营造人人参与的良好氛围;开展一次社会实践活动。充分利用本地教育资源,就近就便地组织学生走出校园、走向社会,参观革命纪念馆,调查家乡和人民生活发生的巨大变化。

活动结束后,组织学生自由交谈,以考查报告、演讲、绘画等形式交流收获。利用清明节这一传统节日,组织学生到马桥革命烈士陵园,祭扫革命烈士陵墓,使学生深入了解中国共产党领导中国人民在建立新中国的奋斗中所表现的革命精神,增强学生对祖国与民族的自信心和自豪感。引导学生树立热爱祖国、热爱人民、刻苦学习、为祖国繁荣昌盛贡献力量的思想。

三、总结现在,展望未来

通过一系列主题教育活动,我校形成了学习实践社会主义核心价值观的良好氛围。学生真正懂得文明礼貌的重要性,在全校形**人懂文明、人人讲文明、人人践行文明的良好格局。在今后的工作中,我们会将社会主义核心价值观教育与我们的德育工作紧密结合起来,创新工作思路,创新工作形式,努力开创我校德育工作的新局面,为培养社会主义合格**人而贡献力量。

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▣ “社会主义核心价值观”主题少先队建队活动总结 ▣

--争做文明好青年建设美丽校园

一、活动指导思想

我们要坚持科学发展观,热爱祖国和人民,践行社会主义核心价值观,努力做社会主义人民。

二、活动目的

1学习社会主义核心价值观,并能以此为标杆严格要求自己。

2.深入理解和内化“文明”,争当文明好少年。

三。监督社会不文明行为,督促低年级学生建设文明、和谐、美丽的校园。

三、活动要求

1各小组积极参与活动,认真学习主题班会精神。

2.认真反思,严格自我,从本质上树立文明形象。

四、活动方式

通过小组合作竞争的方式学习社会主义核心价值观,同时**小品、**反思现实,最终内化文明,争当文明好少年。

五、活动内容

活动流程:

1.主持人导入。

“大家喜欢现在的生活么?现在这个社会叫什么社会呀?”这是一个令人幸福的社会,但在这个社会又有很多开始干扰我们幸福生活的因子。

为了杜绝和阻止这些。我们伟大的党有强大而强大的社会主义核心价值观。

2.学习社会主义核心价值观。

“谁知道社会主义核心价值观是什么?”

(放映幻灯片,共同学习社会主义核心价值观)

三。谈对社会主义核心价值观的认识。

4.**小品《争当文明监督员》

5.谈谈对你的观后感。“这个小品让你想到了些什么?你有怎么样的感受?”

6.说一说“文明”。文明是什么?包括哪些方面?你身边有不文明的行为么?

7.****。你的心触动了么?你有什么话想说?

8.嘉宾讲话。请参加班会的校领导或老师发言。

9.小组总结。可以以口诀、歌曲、诗歌、口号等多组形式对如何争做文明少年进行总结。

10.“争当文明好少年”宣誓。

11.班主任寄语。

六、活动总结

学生总结:

河畔景地小学六年一班明立华

▣ “社会主义核心价值观”主题少先队建队活动总结 ▣

【活动目的】

通过本次主题班会旨在让学生对本身的价值观有更深更正确的了解,从而初步建立正确的价值观,具有良好的精神面貌与行动取向。

【活动准备】

1、搜集社会主义核心价值体系外延和实践要求的材料。

2、板报《我们的价值观》的创作与准备。

3、配乐诗朗读与表演唱的排练。

4、搜集10大道德模范的先进业绩。

5、现场书法展现的工具准备。

【活动流程图】

主持人理论剖析

板报《我们的价值观》赏析

配乐诗朗读《价值》

案例剖析

表演唱《我的未来不是梦》

小组讨论:对正确价值观的理解

现场书法展现

班主任总结引导

主持人宣布主题班会结束

【活动步骤】

1、主持人理论剖析

主持人深入介绍与剖析社会主义核心价值体系的外延和实践要求

2、板报《我们的价值观》赏析

展现板报《我们的价值观》

学生分组讨论感想

主持人强调建立正确价值观的重要性

3、配乐诗朗读《价值》

学生表演配乐诗朗读《价值》

学生初步感知价值观

4、案例剖析

主持人介绍10大道德模范的先进业绩

学生分组讨论:道德模范身上的价值观体现

主持人总结归纳

5、表演唱《我的未来不是梦》

学生展现表演唱《我的未来不是梦》

6、小组讨论:对正确价值观的理解

学生分组讨论:对价值观及正确价值观的理解

小组派代表发言

主持人总结

7、现场书法展现

学生进行现场书法展现(主题——我们的价值观)

8、班主任总结引导

今天的主题班会很成功。让我们积极建立正确的价值观,并在其指引下,塑造本身良好的精神面貌与行动取向!下周,我们将举行“我们的价值观”海报设计比赛,希望大家在今天班会的启发下,积极参赛,充分展现大家心目中正确的价值观。

9、主持人宣布主题班会结束

【活动特点】

通过本次主题班会,学生更深入更正确地领悟了价值观的重要作用,初步建立了正确的价值观,下决心在价值观的引导下调剂好本身的精神面貌与行动取向。

▣ “社会主义核心价值观”主题少先队建队活动总结 ▣

1、 把社会主义核心价值观教育纳入学习宣传

1.营造良好氛围

把宣传社会主义核心价值观摆上重要议事日程,切实加强领导,精心组织,周密部署,充分利用宣传栏、广播站、校园网、标语横幅等多种形式进行全方位、多角度宣传,迅速掀起宣传活动的高潮,使社会主义核心价值观深入人心,广大师生人人皆晓、入耳入脑,为推动社会主义核心价值观融入教育教学全过程打下坚实思想和**基础。

2.加强学习培训

要利用少先队活动课、思想品德课、班级道德讲堂、班主任教育时间,针对学生的发展特点设计教育内容,由浅入深、循循善诱,使“24字社会主义核心价值观”的教育内容入眼、入耳、入脑、入口、入心。

3.促进家校合作

引导学生将“24字社会主义核心价值观”内容带入家庭,促使家庭成员共同学习“24字社会主义核心价值观”的内容,领会社会主义核心价值观的丰富内容和基本要求,增强宣传社会主义核心价值观的自觉性和主动性。

二、把社会主义核心价值观教育融于课堂教学中结合学科渗透和校本课程,把社会主义核心价值观教育纳入学校课堂教学,要求广大教师进一步树立“立德树人”的正确观念,探求多样化的教育方法和途径,找准结合点,把教育人、关心人和理解人结合起来,将社会主义核心价值观融入各门学科的教学,把社会主义核心价值观作为重要的教学目标贯穿于教学过程,使学生在课堂学习过程中受到教育。

3、 把社会主义核心价值观教育融入道德教育

把社会主义核心价值观教育与德育工作紧密结合起来,结合学生的年龄特点和思想实际,紧紧围绕社会主义核心价值观,以主题教育和实践活动为桥梁,广泛深入开展生动活泼、丰富多彩的道德主题教育和实践活动,使之内化成学生的自觉行为和基本的道德情感。

1开展各类主题教育活动

以社会主义核心价值体系内容为主题,开展多种形式的主题教育。举办以“爱学习、爱劳动、爱祖国”为主题的“三爱”教育活动;开展知识竞赛等活动;利用国旗下的讲话和重大节日,深入开展丰富多彩的教育活动,大力弘扬民族精神和时代精神。

2精心组织社会主义核心价值观主题实践活动

①以爱国主义教育为核心,以中华传统美德教育和革命传统教育为重点,组织开展以“孝尽、友善、节俭、诚信”为主要内容的经典诵读活动,组织开展“爱祖国、爱家乡”系列教育活动,不断把学生思想道德建设推向深入。

②深入推进文明创建工作,引导学生以假日小队为单位,以社会实践活动为载体,以社区、实践基地为主要阵地,开展以“日行一善”、“洒扫应对”、“文明诚信”、“节能环保”、“交通安全”、“五水共治”、“平安自护”、“文明出行”、“知法懂法”等主题的假日实践活动。

③结合不同学生年龄特点和学校实际,认真开展学生心理问题咨询和心理教育讲座,设立心理咨询室,建立问题学生档案,专人负责,跟踪解决学生心理问题。

④把法制教育纳入学校教育,积极与当地司法部门联系,开展法制教育讲座,全面提高学生的法制意识和法制观念,不断增强学生明辨是非的能力和自我保护意识。

4、 把社会主义核心价值观教育融入校园文化

以社会主义核心价值观为导向,以树立优良校风、教风、学风为核心,以优化美化校园环境为重点,以开展丰富多彩的校园文化活动为载体,以建设平安和谐校园为保障,建设体现社会主义核心价值体系,体现社会主义文化特点、时代特征和学校特色的校园文化。要营造有利于社会主义核心价值体系教育的校园物质环境、心理环境和人际环境。

电白四中

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▣ “社会主义核心价值观”主题少先队建队活动总结 ▣

一、活动目的:

1. 通过活动使学生深刻领悟社会主义核心价值观的内涵,懂得价值观的重要性,初步树立社会主义核心价值观。

2.懂得要从平时的一点一滴做起,用实际行动来体现社会主义核心价值观。

二、活动形式:

班会、集体讨论等。

三、参与对象:

辅导员康老师、人资1302班全体同学

四、活动地点:

2号教学楼c401多媒体教室

五、活动时间:

12月22至12月24日

六、活动前期准备:

1.召开班委会,确定班会主题、开展形式及相关事宜

2.通知好参会的老师和同学们

3.具体分工如下:

职务:

负责事宜:

备注:

班长 策划书、组织协调好本次班会

团支书 提前布置会场

学习委员 负责活动记录

生活委员 提供经费

宣传委员 拍照和博客更新

纪律委员 组织好会场纪律

4辅导员给予活动指导

六、班会的内容:

依据学校德育工作计划要求,通过班会的形式,开展“社会主义核心价值观”主题教育。

七、班会的题目

《携爱同行》

社会主义核心价值观主题班会

八、活动流程如下:

(一)主持人开场白:

走过往昔,奋斗的汗水刚刚拭去

回首旅途,胜利的笑容正在蔓延

携手今宵,高歌这一路荣耀感动

展望明朝,伙伴们,让我们携手同行

一曲歌唱出心中挚爱,一段舞跳出热血豪迈,一首诗谱写出果敢坚毅一路有你。

执着、梦想、追求、团结、我们共同燃心为香,巅峰领跃!梦想从不止步。

社会主义核心价值观引领我们正在茁壮成长。

下面就让我们共同走进主题班会,去领略社会主义核心价值观的意义与伟大

(二)ppt播放社会主义核心价值观24字内容

富强 民主 文明 和谐

自由 平等 公正 法制

爱国 敬业 诚信 友善

(三)学生代表诉说社会主义核心价值观

黄同学:社会主义核心价值观是在社会主义革命、建设和改革开放历程中逐步形成和发展起来并指导社会主义健康发展的价值目标和价值观念,它为青少年的健康成长提供了坚强有力的指导。

在全球化的时代背景下,一些西方腐朽的思想观念、生活方式、价值取向也乘机进入国内,严重影响着青少年的健康成长。对此,我们一定要坚持用马克思主义中国化的最新理论成果武装青少年头脑,引导他们树立正确的世界观、人生观、价值观;要适应新形势新情况,不断探索加强马克思主义教育的新方法、新手段和新机制,不断提高马克思主义教育的效果。要针对部分青少年在不良文化影响下所产生的政治信仰淡漠,是非观念混淆,价值取向日趋“多元化”、“功利化”的问题,引导他们从小树立跟党走,投身中国特色社会主义事业的人生理想和政治信念,立志为中华民族的伟大复兴贡献青春和力量。

(四)什么是价值观(老师讲述)

因为人不同的世界观而产生的不同的对人生的方法论,使人们在认识、评价人生活所具有的价值属性时所持有的根本观点和看法。简单的说,人生价值观就是一个人对事,对人,对生活的看法。也有人说,人生观就是自己对人生的意义的看法,主要表现为“人生的目的和意义”。理智的人,做任何重大事情的决定,基本是权衡选择的结果,在选择的过程中,什么是重要的,什么是不重要的,什么是不能违反的规则,什么是可以背叛和违反的,这些东西在心目中的位置,构成了价值观。

九、活动后期:

就本次班会的现场情况及会后评价,团支书写出此次活动的总结,宣传委员及时更新班级博客

十、经费预算

所需打印费用:5元

▣ “社会主义核心价值观”主题少先队建队活动总结 ▣

小城子九年一贯制学校开展社会主义核心价值观进课堂活动本周,我们小城子九年一贯制学校各班进行的主题班会课的内容是:社会主义核心价值观进进课堂系列课程——“友善专题”教育,“友善”的话题一下子上了学校的“头条”,在师生们关于社会主义核心价值观的热议中拉开了我校开展社会主义核心价值观进进课堂活动的序幕。

本学期,我校积极拓展学校课程文化建设在培育和践行社会主义核心价值观的功能,一是充分发挥课堂教学的主渠道作用。积极推动社会主义核心价值观进教材、进课堂、进学生头脑。根据《社会主义核心价值有关文件》《完善中华优秀传统文化教育指导纲要》,学校正积极研究制定《社会主义核心价值观进课堂的实施意见》,把党的教育方针和社会主义核心价值观细化为学生核心素养体系和学业质量标准,融入学校思品、社会和各学科课程标准、教材编写、考试评价之中,分学段有序推进学校优秀文化教育。

二是充分发挥主题课程的教育功能。我校依照社会主义核心价值观“国家、社会、个人”三个层面,组织开展了三大特色主题系列课程教育活动:1、通过中国梦主题课程强化“富强、民主、文明、和谐”教育——主要开设了由校长亲自主讲的高年级“我的中国梦——做追梦的少年”报告会,由班主任主讲的低年级“认识我们的祖国”思品课,开展了班级“中国梦”主题班会课,进行了国歌、校歌班级比赛,在国旗下的讲话中进行“富强、民主、文明、和谐”主题演讲。

2、通过小公民教育主题课程强化“自由、平等、公正、法治” 教育——主要通过社会实践课形式开展了大量的“小志愿者服务活动、学雷锋义卖扶贫助学活动等教育实践活动,其中推行“小村长、小主任、小厂长”、“校长小助理”做法是一项创新德育新模式。学校推行“小村长、小厂长、小主任”参与社会管理体制改革,让孩子们从小就树立社会主人翁意识,将社会、家庭和学校充分地联系起来,探索建立“家庭学校村(居)**社会”五位一体的德育工作新模式。学校还设立学生校长助理管理制度,由学生充当学生群体的代言人,搭建了一个学生、学校、家长三方互动教育的平台,对培养学生的自主能力和责任意识能起到一定的作用。

学生助理们的工作态度,也使老师们的责任感加强了,同时,这种创新尝试也为学生提供了参与社会工作、服务集体的社会实践机会, 3、通过养成教育主题课程强化爱国、敬业、诚信、友善教育。从养成入手是我校开展“爱国、敬业、诚信、友善“教育的一大特色。学校针对性地提出:

“爱国先从爱班、爱校、爱集体开始;敬业先从”把负责的每一件小事做好”的责任心和做事态度开始;诚信先从不说谎、不欺诈开始;友善先从关爱身边的人开始”的养成教育指导要求,把社会主义核心价值观的具体内容很好地融入进去。学校特别强调和重视遵守纪律、遵守行为规则的养成教育,为了使之得到落实和抓出成效,学校进一步强化了精细化管理,改进了学校日常值日制度,变每日一班的值日管理变为每日上下午各一班的值日管理,值日管理过程更为细化、更有力度,并采取用短信和校务日志的形式每日向师生反馈当天班级、学生表现情况。学校还在制度上保证了教育的时间 ,学校规定每天早操后为学校集中小结时间,这样就把学生日常行为管理教育落实到每天,落实到学校、年级、班级各个层次,养成教育得到真正的有力的落实。

学校良好的校风、文明守纪的学生风貌成为学校的一道亮丽的风景线,近年来,无师生违法犯罪发生,无一起校园伤害事故及重大责任事故发生,学校多次举办了全市、区的校园文化、德育、体育工作现场会。学生们军队般“快、静、齐”的集队、整齐的做操以及学生良好的课内外组织纪律和文明规范的行为等,都得到各级领导的好评和参观老师的赞赏。

小城子九年一贯制学校

2014年9月24日

▣ “社会主义核心价值观”主题少先队建队活动总结 ▣

【大众推荐】少先队社会主义核心价值观活动方案(2章)

各个行业、社会各方面结合各自职能,建立落实社会主义核心价值观的规章制度,使社会主义核心价值观具象化、制度化。把培育和践行社会主义核心价值观融入市民公约、乡规民约、学生守则等行为准则之中,使之成为人们日常工作生活的基本遵循。以下是少先队社会主义核心价值观活动计划,供大家参考!

少先队社会主义核心价值观活动计划(范文一)

一、活动主题

培育和践行社会主义核心价值观系列活动——“文明礼仪我先行”。

二、活动背景

“文明”是与人交往最基本的道德要求,也是社会主义核心价值观的重要组成部分。我们的团队成员正处于人格形成的萌芽阶段。我们需要少先队活动课,引导他们形成文明礼貌的基本品格。

根据我校少先队员的实际情况和我校“兴诗立礼,格物致知”的校训要求,结合“手拉手,同进步”少先队活动,以价值观中“文明”这一关键词为重点,我与队干共同设计了“文明礼仪我先行”少先队活动课方案。

三、活动目的

1.通过本次主题中队活动课,让队员们深入认识“文明”这一中华传统美德,知道日常礼仪常识,用“文明”这一社会主义核心价值观滋养每一个少先队员的心灵,提高少先队员的文明修养。

2.通过收集名人名言、讲故事、照镜子、分享文明交往神秘语言等活动让队员们懂得要从平时的一点一滴做起,说文明话、做文明事、当文明人。

四、活动准备与分工

1.第一周指导队员们以讨论的形式,了解“社会主义核心价值观”,确立活动主题和实施方案,并邀请志愿辅导员。

2.第二周各小队活动。

第一小队搜集关于“文明”的名人名言,制作成***,并讲述一个文明的小故事;

第二组收集有关中国人不文明行为的报道和新闻报道,制作成“;

收集关于第三方文明交流的神秘语言;

第四组收集文明公益广告。

中队委制作《“做个文明姬堂人”对照进步表》。

三。第三周以主题活动课的形式开展活动;

4.第四周活动延伸评价,通过“做个文明姬堂人”对照进步表进行活动反馈,评选本月的“文明小天使”,巩固活动成果。

▣ “社会主义核心价值观”主题少先队建队活动总结 ▣

利用国旗下讲话,倡议学生“向不良行为告别”,并进行了“告别不良行为,做文明青少年”的签名活动。通过一系列的主题教育活动,使学生真正懂得了文明礼貌的重要性,在全校形成了人人懂文明、人人讲文明、人人践行文明的良好格局。

通过一系列的活动,已经在我校形成了良好的学习和实践社会主义核心价值观的良好氛围,成绩只代表过去,在今后的工作中,我们会将社会主义核心价值观教育与我们的德育工作紧密结合起来,创新工作思路,创新工作形式,努力开创我校德育工作的新局面,为培养社会主义合格**人而贡献力量。

葛仙山镇九年制学校

2015年4月2日

▣ “社会主义核心价值观”主题少先队建队活动总结 ▣

班会主题: 我们要做什么样的人

班会时间:20xx年xx月xx日(星期四)

活动背景:价值观是人们关于生活中基本价值的信念,信仰理想等思想观念的总和,是人和社会精神文化系统中深层的,相对稳定而起主导作用的部分。在青少年的价值观形成时期,帮助,指导他们树立起正确的价值观,具有十分重要的意义。

活动目标:

1.通过活动使学生深刻领悟价值观的内涵,懂得价值观的重要性,初步树立社会主义核心价值观。

2.懂得要从平时的一点一滴做起,争做文明守纪好学生,用实际行动来体现社会主义核心价值观。

活动形式:班会 、场景布置、歌曲、 讲述 讨论 。 班会流程:

一、合唱《我的中国心》

二、导入:这世上是不是每个人都一样吗?当然不是,那有哪些类型的人呢? (有好人,有坏人;有说话算话的人,有说话不算话的人;有爱国家的人,有背叛国家的人;有认真工作的人,有对工作不认真的人;有对别人友好的人,有对充满敌意的人······)核心价值观主题班会那你想做什么样的人呢? (举手回答) (老师点评,总结)

板书:我们要做什么样的人

三、爱国。

我们对待国家应该怎样? (举手回答) 板书:爱国

爱自己的国家是必须的,我们总不可能不爱生我养我的国家而去爱别的国家吧?

那我们应该怎样爱国呢?大家讨论一下,问一下你的同桌。(小组汇报)

1、我们目前能做的是什么?心中有国家---中国的好。哪个能说好在哪里?(扶贫建设、免费读书、住校吃牛奶鸡蛋………)

2、长大了可以怎么爱国呢?(如果有像日本美国这样的国家来欺负我们国家,我们应该怎么做?国家发生了大灾难:比如地震、洪水………)保家卫国。还有很多。

四、敬业

知道什么是敬业吗?

目前我们还没有工作,我们应该做什么? (学习)

那在学习中,我们应该怎么做呢?

读好书 遵守纪律 做个好学生

那这些你觉得怎么才能做得好呢?上课、在家、作业、预习、复习、卫生、风纪评比…….

五、诚信

你知道什么是诚信吗?是“真诚、老实、讲信誉,言必信、行必果,一言九鼎,一诺千金。”

那我们因应怎么做呢?

如果我叫你答应给某个人带一瓶牛奶,你路上口干了,怎么办? 你说了今天要还我的钱,又还不了了,应该怎么办?

六、友善

什么是友善呢?

比如,遇到一个客人恨他一眼,比如遇到一个陌生人瞪他一眼,比如对同学老是打骂,比如对家人不关心,比如对老师不尊重……. 当然,对于敌人、仇人、坏人可以友善吗?可是你知道什么是敌人、仇人、坏人吗?

朋友之间亲近和睦

总结:

那我们究竟要做什么样的人?大家说!

师总结:我们要做这样的人:爱国的人、敬业的人、诚信的人、友善的人 !

请大家背诵一下:爱国、敬业、诚信、友善 !

最后合唱 《 我的中国心>>,班会在歌声中结束 。

▣ “社会主义核心价值观”主题少先队建队活动总结 ▣

重温核心价值观 凝聚发展新能量

社会主义核心价值观,相信大家已经耳熟能详了,它包括24个字,12个词,涉及国家、社会、公民三个层面,国家层面包括富强、民主、文明、和谐,社会层面包括自由、平等、公正、法治,公民层面包括爱国、敬业、诚信、友善。三个层面是一个不可分割的整体,国家层面的倡导,是公民和社会的奋斗目标;目标的实现,需要社会的强大保障;崇尚自由、平等,国家才有源源不断的内生动力;追求公正、法治,公民才有崇德向善的道德取向;人民有信仰,国家才有力量;只有个人的奉献,加上社会各界的努力,才能最终实现国家富强、民主、文明、和谐。在党的十九大即将召开之际,我们一起重温社会主义核心价值观的主要内容,目的是不断凝聚国税事业发展的新能量,下面就由我来谈谈社会主义核心价值观的相关内容。

一、充分认识社会主义核心价值观的重要意义。

(一)实现伟大复兴中国梦的信仰支撑。人生需要信仰驱动,社会需要共识引领,发展需要价值导航,社会主义核心价值观正是对应这三个层面的时代要求。任何一个国家的发达强盛,既需要坚实的物质基础,同时也离不开强大的精神支撑;任何一个民族的发展进步,既有赖于物质文明的积累,同时也赖于精神文明的成长。实现中华民族伟大复兴的中国梦,同样不仅需要经济发展上创造奇迹,也要在精神文 化上书写辉煌,通过进步的核心价值观引领方向。当前,我国已进入全面建成小康社会的决定性阶段,处于可以大有作为的重要战略机遇期,由于近年来我国经济体制深刻变革,社会结构深刻变动,利益格局深刻调整,生活方式深刻变化,这给人们的价值观念和思想活动带来了巨大的冲击,人们在思想认识上的多样性、多变性日益增强,各种价值观念和社会思潮多彩纷呈。在这种思想多样、价值多元的条件下,只有大力培育和践行社会主义核心价值观,才能进一步明清晰改革的方向、凝聚改革的力量,强大的中国梦才能实现。

(二)塑造国民积极健康价值观的现实需要。一个国家和社会的发展,除了为其国民提供繁荣发达的经济基础之外,还要为国民树立和弘扬积极、健康、科学的价值观,提供丰富多彩的文化产品,满足他们精神上的追求和享受。改革开放以来,中国的综合国力和社会发展都取得了长足的进步,人民群众的生活水平大大提升,社会主义精神文明建设成果丰硕,广大人民群众总体上形成了积极向上的世界观、人生观和价值观。但是,改革开放引发的经济建设大潮,以及改革开放带来的深刻的社会变革,促使一部分党员干部和人民群众的世界观、人生观和价值观发生了嬗变。一些过去曾经洗涤过的腐朽、落后、不健康的价值观念、生活方式和生活恶习重新泛滥。整个社会风气和社会道德出现了令人担忧的乱象。一是拜金主义风气盛行,拜金主义是一种金钱至 上的思想道德观念,认为金钱不仅万能,而且是衡量一切行为的标准。二是奢靡享乐主义盛行,一些党员干部和暴富起来的“老板们”没有把财富变为更有价值的资源,反而浸淫在金钱和物质的过渡挥霍之中,追求人生的奢靡享乐。三是诚信缺失,社会道德滑坡,中华民族向来是一个重道德、讲诚信的民族。但是,改革开放中各种良莠不齐的东西促使一部分人的思想和价值观发生了变化,少部分人出现道德堕落、观念扭曲、行为无德的行径。四是社会浮躁,个人理性不足。社会中出现了一种理性不足、风气浮躁的怪相,比如一些人的言论追求所谓的“语不惊人死不休”的效果。一些“富二代”、“官二代”的言行举止令人惊愕等等。

(三)构建社会主义和谐社会的必然选择。改革开放以来的发展进程,促使了中国的经济结构、社会结构、利益格局和人们思想观念发生了深刻的变化。这种巨大的变化,既给中国发展进步带来巨大活力,也使统筹兼顾各方面利益的任务艰巨而繁重,影响社会和谐的问题日益突出。当前,影响社会和谐的矛盾和问题,主要有:城乡、区域、经济社会发展很不平衡,政策的偏向引起较大的不满;就业、社会保障、收入分配、教育、医疗、住房、安全生产、社会治安等方面关系群众切身利益的问题比较突出,人们的生活压力、工作压力增大;民主法制不健全,社会的公平与正义亟待完善;一些社会成员诚信缺失、道德失范,社会冷漠现象突出; 人与自然关系紧张,人口资源环境压力加大;腐败现象仍然严重,党和政府的公信力受损;敌对势力的渗透破坏活动日益频繁。在诸多影响社会和谐的要素中,腐败、贫富扩大、就业、教育公平、社会诚信、道德滑坡、医疗保障、环境恶化等问题,成为广大人民群众最为关心和担心的问题。中国共产党如果不能及时、有效地妥善解决这些问题,其中任何一个问题的诱发,都有可能危险到党的执政地位。社会主义核心价值观的凝练和提出,是对人们的担心和不满的有力回应。正如中央所指出的,培育和践行社会主义核心价值观,是推进中国特色社会主义伟大事业、实现中华民族伟大复兴中国梦的战略任务,对于促进人的全面发展、引领社会全面进步,对于集聚全面建成小康社会、实现中华民族伟大复兴中国梦的强大正能量,具有重要现实意义和深远历史意义。

二、正确理解社会主义核心价值观的精神内涵。核心价值观是社会核心价值体系基本理念的统一体,直接反映核心价值体系的本质,贯穿于社会核心价值体系基本内容的各个方面。社会主义核心价值观是社会主义核心价值体系最深层的精神内核,是现阶段全国人民对社会主义核心价值观具体内容的最大公约数的表述,具有强大的感召力、凝聚力和引导力。党的十八大报告关于社会主义核心价值观的表述,对社会主义核心价值体系基本内容进行了凝练,是重要理论创新成果。

(一)国家层面。“富强、民主、文明、和谐”,是我国社会主义现代化国家的建设目标,也是从价值目标层面对社会主义核心价值观基本理念的凝练,在社会主义核心价值观中居于最高层次,对其他层次的价值理念具有统领作用。富强即国富民强,是社会主义现代化国家经济建设的应然状态,是中华民族梦寐以求的美好夙愿,也是国家繁荣昌盛、人民幸福安康的物质基础。民主是人类社会的美好诉求。我们追求的民主是人民民主,其实质和核心是人民当家作主。它是社会主义的生命,也是创造人民美好幸福生活的政治保障。文明是社会进步的重要标志,也是社会主义现代化国家的重要特征。它是社会主义现代化国家文化建设的应有状态,是对面向现代化、面向世界、面向未来的,民族的科学的大众的社会主义文化的概括,是实现中华民族伟大复兴的重要支撑。和谐是中国传统文化的基本理念,集中体现了学有所教、劳有所得、病有所医、老有所养、住有所居的生动局面。它是社会主义现代化国家在社会建设领域的价值诉求,是经济社会和谐稳定、持续健康发展的重要保证。站在税收视角来看,税收在保障政府财力的同时,应确保国民的富裕,仅是政府富裕,但老百姓不富,国家也不强,这不是富强的本意。近年来,国家税收制度不断改革、完善,体现了向实现“藏富于民”目标的不断迈进。“民主”在税收领域的体现就是税收法定,我国的税收立法将更多体现纳税人 的意志和遵从,让纳税人来参与税收如何设计、如何征收。“文明”在税收领域的要求就是依法征税。目前基层税务机关还存在一些“过头税”、“人情税”等与文明要求相悖的问题,这与我国税收征管中的“任务观”有联系,一旦没有了税收任务的压力,“过头税”的现象也将成为历史。“人情税”则与我国整体执法环境有关,随着我国法治建设的力度将不断加大,特别是在反腐行动不断推进的大背景下,“人情税”的现象将逐渐消失。“和谐”在税收领域的体现就是税企关系的融洽。税企关系的本质是政府与纳税人的关系,因此税企关系的和谐要求整个政府上下作出努力,探索建立一个总量适度、藏富于民的税收制度,从而充分提高纳税人的遵从。

(二)社会层面。“自由、平等、公正、法治”,是对美好社会的生动表述,也是从社会层面对社会主义核心价值观基本理念的凝练。它反映了中国特色社会主义的基本属性,是我们党矢志不渝、长期实践的核心价值理念。自由是指人的意志自由、存在和发展的自由,是人类社会的美好向往,也是马克思主义追求的社会价值目标。平等指的是公民在法律面前的一律平等,其价值取向是不断实现实质平等。它要求尊重和保障人权,人人依法享有平等参与、平等发展的权利。公正即社会公平和正义,它以人的解放、人的自由平等权利的获得为前提,是国家、社会应然的根本价值理念。法治是治国理政的基本方式,依法治国是社会主义民主政治的基本要求。它通过法制建设来维护和保障公民的根本利益,是实现自由平等、公平正义的制度保证。税收制度作为社会治理规则的组成部分,必须遵守“自由、平等、公正、法治”核心价值观取向。“自由”强调税收不要过分干预市场主体的决策,让价格杠杆在资源配置中起主体作用。税收作为宏观调控的手段之一,只在必要领域起辅助作用,主要用税收手段来调节社会经济的观念将有所改变。“平等”强调纳税人与税务机关在法律地位上是平等的,在权利、义务上是对等的。纳税人既是纳税义务人,更是权利人。包括税务机关在内的整个政府的运作都是在为纳税人服务,纳税人的真正身份是主人。“公正”对税收执法提出了更高的要求,它要求不偏不倚、一视同仁。既不能优待国有企业而歧视民营企业,也不能优待大型企业而歧视中小企业,更不能优待与自己关系好的企业而歧视与自己没有关系的企业。“法治”是税收制度建设的最高目标,它有两个基本标准:一个标准是现行法律得到普遍遵循,另一个标准是大家所遵循的法律都是良法。目前我国的税企关系有时仍然像猫和老鼠的关系,老鼠不敢挑战猫,猫也不愿意让老鼠来挑战自己。而在法治比较健全的发达国家,纳税人起诉税务机关是维护权利的表现,税企双方都把诉讼视为解决争议和纠纷最正常的手段,打完官司的税企仍然会像以前那样和谐,基本不存在谁 和谁过不去。我国税企关系的不和谐在很大程度上是因为没有正确认识税收诉讼转移矛盾和分歧的作用,税务机关自己包揽了绝大部分税企矛盾和分歧。因此,将多数税企纠纷交由中立的第三方公开审判,不但能够促进税务机关人员法治理念和执法水平的提升,也是自由、平等、公正的税法的要求。

(三)公民层面。“爱国、敬业、诚信、友善”,是公民基本道德规范,是从个人行为层面对社会主义核心价值观基本理念的凝练。它覆盖社会道德生活的各个领域,是公民必须恪守的基本道德准则,也是评价公民道德行为选择的基本价值标准。爱国是基于个人对自己祖国依赖关系的深厚情感,也是调节个人与祖国关系的行为准则。它同社会主义紧密结合在一起,要求人们以振兴中华为己任,促进民族团结、维护祖国统一、自觉报效祖国。敬业是对公民职业行为准则的价值评价,要求公民忠于职守,克己奉公,服务人民,服务社会,充分体现了社会主义职业精神。诚信即诚实守信,是人类社会千百年传承下来的道德传统,也是社会主义道德建设的重点内容,它强调诚实劳动、信守承诺、诚恳待人。友善强调公民之间应互相尊重、互相关心、互相帮助,和睦友好,努力形成社会主义的新型人际关系。“爱国、敬业、诚信、友善”既是我们每一位个体的纳税人在纳税过程中应有的行为准则,也是每一位税务人员在征税过程中的工作准 则。纳税人依法纳税是爱国的表现,税务人员依法征税是敬业的体现。纳税人纳税要讲诚信,不作虚假申报,不偷税逃税;税务人员对纳税人要友善,对纳税人作诚信依法纳税推定,而不是轻易怀疑纳税人,要认识到纳税人是广大人民群众的一份子,和我们税务机关是鱼水关系。

三、积极践行社会主义核心价值观的行动路径。党的十八大以来,党和政府严抓作风建设,坚持领导带头、党员干部带头,自上而下、以上率下,带动整个社会出现新的气象。党风促政风、带民风。党员干部在弘扬先进思想道德上作出表率、见诸行动,就是重要的导向和最有说服力的教育。当前,要把践行社会主义核心价值观作为党的群众路线教育实践活动的服务“最后一公里”重要内容,以良好的党风政风带动社会风气的好转。国税部门作为执法机关,执法活动中代表的不是个人而是整个组织、整个党和国家的形象。广大国税党员干部更要积极用自己的实际行动带头学习,率先践行,做践行社会主义核心价值观的表率。

(一)在勤奋学习上作表率。践行社会主义核心价值观是党的十八大提出的一项重大课题和战略任务,要真正做到使社会主义核心价值观入脑、入心,真正转化为人们的自觉行动,办法只有一个,就是学习、学习、再学习。用广博的知识武装自己的头脑,用科学的理论指导工作实践。学习是提高素质、增长才干的重要途径,也是做好工作、干好事业 的重要基础。党员干部要通过学习不断提高理论素养,拓展视野,开阔胸襟,积淀知识,增长才干;领导班子要提高领导本部门、本单位业务工作的能力和服务人民的本领,做到运筹帷幄之中,决胜千里之外;通过学习加强党性修养,坚定理想信念,讲原则、讲正义、讲正气,做到在各种诱惑面前不为所动,宁静致远、淡泊名利,严格守住法规防线和道德底线,在思想上、行动上自觉与党中央保持高度一致;通过学习净化心灵、陶冶情操,提高道德修养,提升精神境界。在读书学习中领悟人生真谛、体会人生价值、实践人生追求,从而摆脱愚昧与狭隘,培育理性思维,历练高尚品位,彰显非凡气质。党员干部应牢固树立终身学习的理念,不断学习,带头学习,先学一步,学深一步,把读书学习当成一种生活态度、一种工作责任、一种精神追求,以良好的精神风貌,力求在本职岗位上有所创造、有所建树、有所作为。践行社会主义核心价值观,党员干部要做勤奋学习的表率。

(二)在道德修养上作表率。在一定意义上讲,官德引导着民德,党风决定着民风。党员干部的道德水平和精神风貌直接影响和带动着整个社会的道德风尚。因此,每一位党员干部都要按照社会主义核心价值观的要求,自觉树立正确的人生观、价值观,自觉改造世界观。要加强党性锤炼。用科学理论武装自己,用党纪政纪严格约束自己,做到在错综复杂的矛盾和各种风浪中明是非、辨真伪,旗帜鲜明、立场坚定、头脑清醒,达到“随心所欲而不逾矩”。要加强人格修炼。良好的修养和品德不是与生俱来的,个人自修至关重要。因此,党员干部要多注意自己的言行,待人处世要讲原则、讲分寸、讲技巧,珍惜自己的名节,重视自己的形象,自觉做到时时自重、自省、自警、自励,处处慎独、慎微、慎权、慎欲,用自己的模范言行和人格力量引领社会风尚,引导整个社会广泛形成讲道德、重修养、尚清廉的良好氛围,推进全社会整体道德水平的提高。

(三)在爱岗敬业上作表率。要坚守职业道德,做到爱岗敬业、公正执法、诚信服务、廉洁奉公。对于国税党员干部来讲,敬业总的来说就是要收好税,服好务,要在新形势下,按照税收法律法规及其相关规定,在工作中不怕苦、不怕累,不拈轻怕重,集中精力做好税收征管工作;绝对不能心生懒惰,绝不能出工不出力得过且过,绝不能当一天和尚撞一天钟。当前国际税收管理存在新情况多,可借鉴少,法律法规较原则等问题,我们要认真分析研究,探索对策,牢固树立税收“法治”思想,在工作中要做到敢于亮剑、敢于但当、敢于向违法行为说“不”,切实承担起维护国家税收权益的神圣职责,以一流业绩回应党和人民群众的期盼。

(四)在遵纪守法上作表率。上行下效,党员干部的言行,对一个单位的风气有着直接的影响。如果党员干部严于律己,行端影正,大家就会跟着学,就会风正气顺,心齐劲足; 如果党员干部自身不正,或者说一套做一套,就会带坏队伍,搞坏风气,涣散人心。我们广大国税党员干部要紧紧抓住党的群众路线教育实践活动服务“最后一公里“这一契机,认真执行“”,带头纠正“四风”,以身作则严守各项纪律,持之以恒改进作风,自觉做到对党忠诚,从我做起、从现在做起,不仅要争做税收工作的尖兵,而且要争做作风建设的标兵,更要争做遵纪守法的表率。要心术正,大公无私,实事求是,严格按照党的原则和政策办事;要行为正,严格遵守党员的行为规范;要作风正,发扬党的优良传统,坚决防止和克服“四风”;要风清气正,做到头脑清醒,绝对不能犯糊涂,不能犯低级错误;要干净干事,以党纪国法约束和规范自己的言行,多一点正气、少一点邪气;要慎独慎微,生活里有政治,情趣上看形象。领导干部的生活情趣,事关领导干部的人品官德,反映领导干部的理想信念和精神追求,代表着社会导向。践行社会主义核心价值观,就是要求领导干部“要生活正派、情趣健康,讲操守,重品行,注重培养健康高雅的生活情趣,保持高尚的精神追求”。把好“欲望关”、“交友关”、“兴趣关”,坚决抵制各种腐朽落后思想文化的侵蚀。保持神清气爽、乐观开朗、昂扬向上的精神风貌。

(五)在服务大局上作表率。围绕实现“两个一百年”的奋斗目标和中华民族伟大复兴的中国梦,围绕推动经济平稳 健康发展和社会和谐稳定,奋力迈出决胜全面建成小康社会、建设富裕美丽幸福江西的坚实步伐,国税党员干部,要做服务江西发展大局的表率,牢固树立正确的税收“服务观”,增强服务大局的主动性和自觉性。着重把纳税人关注的焦点,作为主动服务的重点,尤其在税收政策信息传达方面,开辟与企业加强联系的多种渠道,增强税收政策透明度。要树立管理就是服务的思想,将办税服务与日常税收管理有机结合起来,通过“便民办税春风行动”,开展多种形式的服务,主动与纳税人面对面交流沟通,及时了解和掌握企业的基本情况,为组织税收收入工作提供决策依据。要正确处理执法与服务的关系,在执法环节上,牢固树立严格依法治税就是对纳税人最高层次服务的思想,坚持公开、公平、公正执法,最大限度保护纳税人利益,严格依法行政、办税,把优化服务体现到依法治税之中。

▣ “社会主义核心价值观”主题少先队建队活动总结 ▣

某镇中心学校进行社会主义的培育和实践

核心价值观主题教育活动方案

一、指导思想

为深入贯彻落实党的十八大精神,按照000市教体局《关于开展培育和践行社会主义核心价值观主题教育活动实施方案》的精神,紧密围绕立德树人根本任务,不断强化全镇未成年人爱国、爱党、爱社会主义教育,弘扬自由、平等、公正、法治的社会价值,把社会主义核心价值观融入中小学生思想道德建设的方方面面,引导广大中小学生以社会主义核心价值观为个人的价值追求,精神支柱和道德规范。使全镇中小学生立志为实现振兴中华民族的“中国梦”而努力奋斗。

二、主题教育活动形式

全镇各中小学要将社会主义核心价值观“三个倡导”24个字作为校园文化的主要内容,利用板报、校园广播、主题班会等形式广泛宣传,使“三个倡导”24个字内化于广大教师心中,叫响社会主义核心价值观。

各校把践行社会主义核心价值观纳入中小学教育全过程,贯穿于教育教学各个环节,小学要把社会主义核心价值观列入思想品德课程,中学要把社会主义核心价值观列入思想政治课内容,让中小学生熟记24个字,引导中小学生树立正确的道德价值,在核心价值观的沐浴下健康成长。

全镇各学校要做好三个方面的工作:一是以经典阅读活动为出发点,在学校营造崇尚读书的氛围,通过读书培养道德;二是每周不少于两个学时的时间学习经典,利用国旗下的讲话,课前齐诵,演讲比赛等形式,培养学生有一颗向善的心、感恩的心、进取的心,使中小学生养成良好的读书习惯,促使中小学生文明素养和学习能力的提升;三是将培育和践行社会主义核心价值观与日常行为规范教育活动相结合,从幼儿园抓起,培育未成年人的文明素养、文化行为习惯,树立正确的理想、信念和世界观。

此项活动全镇各学校要与中小学德育教育有机结合,利用重大节日,团队等内容道德实践活动,加强学生的心理健康教育,安全自救教育等,通过开展三好学生、争做文明使者、美德少年等活动,引导中小学生比学习、比美德,争做美德少年。主题教育活动与“三爱” 教育活动相结合,密切联系实际,增强对中华民族的归属感,对伟大祖国的自豪感,进一步引导广大师生树立正确的世界观、人生观、价值观,全面提高广大中小学生人文素养和文化底蕴。

三、工作要求

中小学校长是本次教育活动的第一责任人,各校要成立领导组,明确职责,制订操作强的活动方案,确保活动有序扎实开展。各校要积极营造此项教育活动氛围,把社会主义核心价值观的基本内容放大展示,充分利用板报、班会、演讲比赛等大力弘扬社会主义核心价值观的重要性。

在此项主题教育活动期间,采取定期与不定期相结合的督导方式,深入各学校经看、查、访等形式,督导主题活动开展情况,并将评比情况通报全镇各中小学校。

中心校将于九月、十月举行演讲、朗读比赛,通过团队活动,对中小学生进行道德行为规范、社会主义核心价值观教育。

中心校将此项活动纳入年终目标考核,对各中小学开展活动情况进行不定期督导,对思想上不重视,措施不得力,活动走过场的学校进行通报批评,对在此项活动中实效突出的单位和个人进行奖励。

各中小学从五月份起,每月要向中心校报送活动开展情况小结。

附件:某镇中心学校进行社会主义的培育和实践核心

价值观主题教育活动领导组

组长:111

副组长:222

成员:333 444 555 666

777 ……

某镇中心学校进行社会主义的培育和实践

核心价值观主题教育活动方案

某某某镇中心学校

2014-05-16

▣ “社会主义核心价值观”主题少先队建队活动总结 ▣

2014年11月26日,机设1201班和机设1202班联合开展了以“学习社会主义核心价值观”为主题的团日活动,先将活动的学习心得总结如下。

首先主持人为我们详细讲解了社会主义核心价值体系的深刻内涵,阐明了社会主义核心价值体系的重要意义,结合我党十八大会议内容,就如何学习、践行社会主义核心价值观进行了深入细致的剖析与讲解,并要求全体学生要时刻牢记社会主义核心价值观24字基本内容,深刻理解社会主义核心价值观的内涵和意义,结合科大精神,认真贯彻落实大学生50个好习惯,在生活中真正起到先锋模范作用。

学生们积极准备学习社会主义核心价值观的主题演讲,认真学习中国共产党提出的繁荣、民主、文明、和谐;自由、平等、公正、法治;爱国、敬业、诚信、友善的社会主义核心价值观的最新概况说明,作为当代大学生应该深刻了解这二十四个字的内涵,并在日常的学习和工作中努力践行,倡导广大学生干部要树立远大的理想信念,坚定社会主义道路,努力学习科学文化知识,立志成才。

接下来的一个环节便是互动:正字反说,萝卜蹲游戏,在这两个游戏当中,同学们表现积极,活跃,不仅学到了很多东西,还让同学们的感情更加深厚。随后,我们一起朗诵“我,青春年少,心藏冲天豪情。

坎坷迷茫皆不怕,美好未来汗水浇,我们将牢记党的叮嘱,化感恩为刻苦,全力以赴!全力以赴!全力以赴!

”这更是让现场的氛围达到一个顶点,让同学们充满斗志与激情。活动的最后,我们一起合唱“我的未来不是梦”,让一个有意义的活动在歌声中落幕。

通过此次活动的开展,激励了同学们学习社会主义核心价值观,广泛参与社会实践的热情,让同学们擅于在实践中辨别正误,在实践中深对社会主义核心价值体系的理解,在实践中创造有价值的人生。社会主义核心价值观的实践是全体公民的事业,是我们生存的基础,是我们的责任和义务。我们要从自己做起,从小事做起,每个人都要学习和实践,让优秀的传统文化能够不断地发扬光大。

▣ “社会主义核心价值观”主题少先队建队活动总结 ▣

对学生以开展活动为载体,组织学生开展“四个一”活动:即举办一次知识讲座;组织一次主题班会活动;主办一期主题黑板报;**一部革命题材的影片;向学生渗透核心价值观内容,把社会主义核心价值观与行为习惯培养相结合,与学校工作相结合。倡议学生“向不良行为告别”做一个有道德的人,使学生真正懂得了文明礼貌的重要性,在全校形成了人人懂文明、人人讲文明、人人践行文明的良好格局。

3、 要开展多种活动,不断推进社会主义核心价值观建设

1.开展“宏扬雷锋精神、共建文明风尚”主题的学雷锋活动,培养学生高尚的道德风尚。我校以“学雷锋活动月”为契机,在学雷锋活动月中,各中队通过召开“学雷锋精神,做文明学生”的主题班队会。具体做法:

一是讲一则雷锋故事,为低年级同学、为学校做一件好事;二是结合“三.八”节,做“感恩小雷锋”,为家庭、农户做好事; 三是帮助特困家庭学生、留守儿童,成立“手拉手互助小组”,为他们捐赠旧文具和工具书等献爱心活动;四是开展清理垃圾、捡白色垃圾等服务活动。真正达到了把礼貌带进校园,把微笑带给同学,把孝敬带给家长,把谦让带给他人,把雷锋精神带到社会的每一个角落的目的。

三月底评选并表彰校级“雷锋小标兵”。通过学雷锋主题教育活动,更好地发挥了少先队组织和少先队员在促进社会和谐、参与创建文明乡村中的积极作用。

2开展“弘扬社会主义核心价值观”为主题的演讲比赛活动,通过教师积极引导,学生树立热爱祖国、热爱人民、努力学习、为祖国的繁荣昌盛做贡献的思想。

3.课组织学生**“学道德模范、诵中华经典、做有德之人“专题片,学生通过**道德模范的先进事迹,朗诵中华经典文化,使中华民族优秀的文化遗产发扬光大,进一步弘扬中华民族传统美德。同时组织学生**法制宣传片,组织学生**交通安全、禁毒宣传、安全教育专题片,提高学生知法、学法、用法水平,培养自我保护意识,懂得珍爱生命的教育。

4、 发挥家长示范校优势,不断把社会主义核心价值观活动引向深入

通过全体师生的努力,利用有效的活动载体,开展多种形式的主题活动,已经在我校形成了良好的学习和实践社会主义核心价值观的良好氛围。在今后的工作中,我们会将社会主义核心价值观教育与我们的德育工作紧密结合起来,创新工作思路,创新工作形式,努力开创我校践行社会主义核心价值观的新局面,为培养社会主义合格**人而贡献力量。

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