大学生毕业后面临的第一件事情肯定就是面试求职了，那么相应的求职技巧就很重要。感谢阅读《哲理类综合分析如何去除“套路化”》内容，职场资讯网小编向您推荐一些求职技巧知识，希望能够帮到您。
各位考生，在公务人员的面试考试中，有一类题型经常是面试中的“拦路虎”，就是综合分析中的哲理类，尤其是领导人讲话类的题目，考生总觉得没什么内容可说。正因为如此，有些考生喜欢追求“万能模板”，导致答题毫无内容和新意。如何避免哲理类题目的套路呢?各位考生需要关注如下几点。
一、避免大段举例子
很多考生在面试之前，在网上或者学长学姐那里了解了面试攻略，被告知需要多背诵名人的事例，所以就会在答题中大段大段讲故事。一些比较个性化的例子还好，但问题就在很多考生都只会说马云、爱迪生、屠呦呦。其实考官更想从我们的答题中了解的是我们对这个道理的理解，而并非别人的经历。我们倒不如将例子替换成自己关注到的社会现状，比如年轻驻村干部群体、环卫工人群体等等，描述他们是如何做的，这更能体现出我们对于道理的感知能力。zc530.COm
二、避免通篇习语
有些考生误认为我们面试就是考察大家能不能说出领导人的讲话，所以喜欢通篇都穿插着自己备考时积累的领导人讲话，也不管是不是符合题干中道理的要求，总觉得自己这样说就会更符合考官的口味，显得自己很有“政府思维”。殊不知，如果说出与题目道理相关的领导人讲话，会是“画龙点睛”，但如果通篇生搬硬套的名言，只能是“车祸现场”。所以，如果在考场上遇到的题目恰巧能让自己联想到积累过的某一句名言警句，可以嵌入到答题中体现能力，但是千万不要以此为凑字数的方法。
三、避免空喊口号
如果你避过了前面的套路，千万要注意在最后谈践行道理的时候，不要喊口号。什么叫喊口号?一种情况是在做法部分把前面的道理再重复一遍，比如“所以我们一定要脚踏实地”。另一种情况是背一些万能做法，比如“我要积极主动学习，向同事学习，向书本学习，向领导学习”，但就是没有说出来到底要学习什么，怎么学习。所以避免这种套路化的唯一技巧，就是认真分析题目中的道理，结合实际，具体表述。
避开面试题目中的套路，唯一要义就是围绕题干，接地气，自然表达，千万不要有侥幸心理。真金不怕火炼，相信大家勤加练习，一定能够越过哲理类综合分析这一面试“拦路虎”。
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大学生毕业后面临的第一件事情肯定就是面试求职了，那么相应的求职技巧就很重要。感谢阅读《综合分析社会现象如何去除“套路化”误区》内容，职场资讯网小编向您推荐一些求职技巧知识，希望能够帮到您。
各位考生，在大部分地区的公务人员面试中，综合分析能力都作为第一道题目考察，尤其是其中针对社会现象的一类题目，是面试题目的热门。那么如何避免综合分析社会现象类题目的套路化，让考官眼前一亮呢?建议大家避开以下误区，灵活应对。
一、避开单调描述观点对错
对于社会现象类的题目，考生都知道要对这一话题描述对错，所以很多考生就只是单调的说“我觉得这件事是好的”或者“我觉得这件事是不好的”。虽然这样表述对于题目整体作答没有影响，但问题在于不仅没有明确概括出题目核心话题是什么，而且呈现给考官的也是我们语言体系的单调和匮乏。所以建议各位考生，可以使用“概括话题+概括话题的影响和未来走向”的语言表述模式，体现语言丰富度和针对性。
二、避开生硬过渡
相信各位考生对于社会现象题目的论证角度还是比较清楚的，但是常常在答题的时候就只是会简单罗列，比如“究其原因，有以下几点”或者“我认为对策是……”但是这样的表述，会给考官带来非常僵化生硬的感觉，不建议大家使用。建议各位考生可以积累一些符合题目特点又相对较为灵活的过渡句，比如在分析影响中使用“这一现象不仅阻碍了……，还严重危害了……”，在分析对策中使用“为了缩小这一现象带来的危害，一方面可以……，另一方面还可以……”同时，将话题本身的内容带入到其中，避免僵化。
三、避开僵化论证
虽然各位考生基本能做到社会现象类的题目框架清晰，但是论证过程中却总是不知道该说什么，所以就会出现使用一些万能句的情况，比如“不利于政府形象，不利于和谐社会”，所谓套路化的答案，就是一句话能在所有题目中都用的上，所以我们如果能说出一些真正符合现象本身的内容，才能吸引考官。比如对于扶贫中部分群众“等、靠、要”的现象，我们可以从不同主体不同角度论证，对于群众本身，不利于脱贫主动性和脱贫效率，对于其他村民，也容易产生不良带动效应，传递消极风气，对于整体扶贫来讲，也拖慢了扶贫脚步，不利于整个地区脱贫，实现小康社会。只有从话题本身出发的论证，才会更加吸引考官。
避开社会现象类题目的套路化误区，用更加个性化和针对性的语言表述来作答。祝愿大家面试，一举。
大学生毕业后面临的第一件事情肯定就是面试求职了，那么相应的求职技巧就很重要。感谢阅读《面试答题如何去“套路化”》内容，职场资讯网小编向您推荐一些求职技巧知识，希望能够帮到您。
“套路化”答题也是我们面试中常听见的一个词，大家也都知道我们答题不能“套路化”、“模板化”，因为考官反感、不能得高分。那么到底什么是“套路化”答题呢?我们又该如何去“套路化”答题呢?专家在此进行解答。
一、“套路化”的表现
一是纯粹没有内容的框架。所谓纯粹没有内容的框架，就是说，在自己答题的过程当中，只要是一个类型的题目，都会用一个框架进行答案的架构，至于题目当中，不同人员的涉及、不同对象和内容的细化无法展开,答题没有任何针对性，千篇一律。
二是用烂了，也没有多大用的话语和表述。这种套路化指的是，在某些题干当中，有些话语是可以说的。但是因为以前的考生，已经用了很多次、很泛滥了，考官也听了很多次、觉得很恶心了，所以最好少用或者不用。譬如：领导将某某任务交给我是对我的信任;诸如一开头就来“拾金不昧是中华名族的传统美德”;“针对以上的原因，我提出的举措是”;“我相信通过我的努力，小王一定会理解我”;结尾动不动就是这能够实现小康社会、中国梦、中华民族伟大复兴等等。
二、如何去“套路化”
一是要认真分析题干，审清楚题干中的信息、把握问题，将答题的内容细致化、生活化、可操作化。
具体来说：
1、计划组织类题目的目的分析可以生活化一点，具体一点，可以分析做这样一个活动的大背景是什么、以及做好这个活动的意义有什么。活动展开时候的内容一定要细化到位，不能只是核心主题和词汇代替、一定要有具体内容的列举。在实施之前多思考方式是否具有可操作性、覆盖的群体是否全面、开展的方式是否是多样的，所以，答题本着的目标就是：给人一种感觉，你现场就能够把这个事情给操办下来。
2、综合分析类的题目在开头破题的时候可以以自身的感受来出发，不用一来就表明自己的看法是什么，而是先说”看到这样一个举动我感到……”再自然而然的引出自己的观点态度，接下来分析影响原因等时也要尽量避免说这件事情的影响是……原因是……等比较生硬的衔接和转折，而可以更加自然一些使自己的答题能够一气呵成。例如说影响时可用表述：某某现象不仅……而且……;小到……大到……都会受其波及等;分析原因时可用的表述为：俗话说“冰冻三尺非一日之寒”，这种现象的存在也并非是一日之功，而是长时间的积弊所致……;面对某某事件我们不能只是高高在上的道德谴责或者痛心疾首深深叹息，而应该痛定思痛的反思，深挖埋在其后的原因……等等，这里不再一一例举。所有的分析要给人一种感觉，就是我说的所有内容都是我自己最真实的看法、没有任何套路的束缚，行云流水、一气呵成。
二是要不断总结自己的答题经验，打造自己答题的“套路”，自己固定的答题方式其实就不是“套路”，而是个性化答题了。
一方面，要自己打造一下自己在不同题目当中的开头或者衔接词汇，自己背下来都可，即便自己快说吐了也无所谓，因为那仅仅是你自己的“套路”，比如我前面说的例子，其实那也是我自己答题的“套路”。另一方面，在说这些话的过程当中，把自己的口吻说的更生活化一点，随和一点，自然一点、大方一点，不必追求表述多么官方和专业化的表述，其实这是很多同学答题时的误区，总认为越官方考官越喜欢，其实不然。
专家提醒考生，在面试备考中要有自我学习的主动意识，个人的思考与探索更是必不可少的，要形成自己的看法和理解才是最好的成果展示。
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面试不难，它不像猛虎，也不像洪水，只要我们掌握方法，它就是一串美妙的音符，我们乐在其中;面试很难，因为我们要跟自己赛跑，需要你摆平心态，突破自我，这是一场与自己较量的角斗场。在面试有一类题型基本是必考题型，就是综合分析。这类题型，考察大家的综合实力和综合素质。它的命题背景非常灵活，时政类，哲理类都有涉及，是考试中具实力的体现。而哲理类题目，就是我们想象中的出口成章，需要你滔滔不绝张口即来的类型，所以，它本身就是一个挑战。我们要了解它，掌握它，驾驭它。下面专家就带大家一起学习面试中最难的一类题型——综合分析的哲理类题目。而领导人讲话是非常考察大家自身高度和深度的题目，是哲理类题目中是综合分析的高峰，我们就一起来攻克它吧。
1.题目分类：原理效应，管理类，名人名言类。
2.答题思路：
(1)提出观点：阐述题目蕴含的观点，确定中心论点
(2)论证观点：理论和事实相结合，多层次，多角度论证观点;
常用的论证方法：事实论证，道理论证，对比论证。
(3)落实观点：将提炼出的观点与自己的生活，工作实际相联系。
3.例题和答案示范：
【例】XXX说：现代人才学中有一个“蓄电池理论”，这个理论认为人的一生只充一次电的时代已经过去，只有成为一快高效蓄电池，进行不间断充电，才能持续地释放能量。请谈一谈你对这句话的理解。
答题示范：
此话是XXX在中央党校进修班的开学典礼上的讲话。XXX说的蓄电池理论，指的是不断读书，不断学习，才能在工作上释放能量，有所成就。而干电池却只一次学习，不再进步。我国现在大力提倡“学习型政府”，青年人更应该不断提升对自身的要求，活到老，学到老。
“问渠那得清如许，为有源头活水来”。学习让我们不断充实自身、提升自己。我们要树立远大目标，保持谦逊的态度，做到无一时不学，无一事不学。只有不断学习才能让我们保持终生奋斗的理念，尝试新的可能，取得更长足的进步。
XXX曾说，“读书可以让人保持思想活力，让人得到智慧启发，让人滋养浩然之气。”，他本人给我们做了很好的榜样。XXX从年轻时候就保持了终生学习的理念。他做知青时，向当地的领导干部学习治理方法，跟着普通百姓学习田间实践，跟着书本学习青春理想。所以XXX无论是插队，在各地政府任职都取得了卓越成就，更提出了伟大的“中国梦”。XXX读书范围非常广，法国的历史、哲学、文学、艺术都有涉猎，对于孟德斯鸠、伏尔泰、卢梭、狄德罗、圣西门、傅立叶、萨特等人的著作都有很深刻印象。读书，学习滋养了XXX的气质，让他成为了一个广博，深刻，有韧性的综合型领导人，能力超群，又充满了人格魅力。
学习对于青年的成长，对于培养坚强的品格具有重要意义。我们每个人都应该不断学习，做一块“蓄电池”。
首先，要树立不断学习的意识。学习是为了汲取知识，升华自身，学习可以帮助我们解决很多问题;其次，学习要掌握正确的学习方法。现代青年人可以利用碎片化时间学习，把看视频，看小说的时间拿去学习，培养爱好。学习的内容要有深度，不能浅尝辄止，要敢于啃下“硬骨头”;最后，要有终生学习的理念。学习是一种习惯，不能一口气吃个胖子，要有正确学习的理念和意识。
书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。愿每个人都能在学习突破自我，从量变到质变，做一块实实在在的“蓄电池”。
专家点拨：大家在平时的时候要多积累一些名言警句、领导人讲话和案例，才能在应对这类题目的时候游刃有余。
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【热点背景】
2017年8月11日，青岛市人民政府召开道路交通秩序大整治工作部署会。即日起青岛将开展以“治乱、治堵、治祸”为主要内容的交通秩序大整治行动，实现7个目标严查10类违法，被称为青岛最严交通大整治。
2017年3月25日,新版《上海市道路交通管理条例》正式实施,在这部被称为“最严”的新条例中,很多条款系修订时新增。力求建立健全长效管理机制,上海公安机关在全市划分96个责任区大队,把交通执法责任落到每块片区、每个岗位、每名民警,并将责任区交警与其他部门行政执法力量进行整合,动员社会力量共同参与。
上海市人大赴市公安局开展修订道路交通管理条例暨执法检查专题调研。交通大整治一年来,全市道路交通事故数、死亡人数、受伤人数同比分别下降23.8%、14.7%、38%,其中机动车违反交通信号、超速行驶引发的事故数分别下降65.2%、48.9%,老百姓越来越感觉到良好的交通环境才是安全出行的根本，并开始纷纷践行，投入到监督的大军中。
【命题预测】
交通大整治是2017年全国的一个常态，所以难免会成为面试综合分析类的出题材料之一，重要程度毋容置疑。所有面试中综合分析类的问题还是喜欢考这种政府管理层面的问题。如飙车族整治的问题;交通堵塞的后续处理问题;地铁逃票严重的问题。不难发现，公考面试题喜欢以这种社会事件为背景出题。交通大整治的话题很多，那么命题人出题的方向也可以五花八门。专家认为主要会集中在综合分析能力、应急应变能力、计划组织协调能力上的考察。命题人出题方向：
综合分析能力：
上海最大、最严格的交通大整治活动拉开序幕，在一定时间里取得了非常好的效果，在效果显著的背后也有群众议论纷纷。对此，你怎么看?
应急应变能力：
上海全市开展交通大整治活动，你所在的分队在一次整治电瓶车载人违规中，当事人拒不配合，情绪激动，周围围观的群众也越来越多，导致交通受到一定的影响，请问你作为该小队的负责人，你将如何处理。
计划组织协调能力：
上海交通违规率居高不下，特别是机动车乱停、机动车乱占道、乱变道严重，领导责令你开展一次本辖区类的整治活动，你将怎么开展。
同样一个主题，出题五花八门，但万变不离其宗。所以建议广大考生在查阅社会事件时，观看新闻时要有命题人的思维，看完热闹，还得看门道，提前备考，那成功则不远矣。
【政府思维】
综合分析一直是广大考生头疼的问题，以这个话题为例，我们聊聊分析中那点政府思维，政府做的事不是多是对的(盲目更随者，甚至是不明事理者)，也不是多错的(愤青者、一棒子打死者)。那么我们究竟该怎么分析一个社会话题，确定我们的整体思想呢?请记住4个字：政府思维。判断原则有2条，第一，政府做的这件事或者颁布的某项政策是不是能缓解当前的一些问题(记住是缓解，不是解决，因为政策的滞后性)，如果是我们的整体思想还是得褒大于贬的;第二，政府做的这件事情是不是顺应民意，老百姓答不答应，如果是也同样是褒大于贬。那么我回头再来看看上海交通大整治的这事，虽然网友有称赞的，也有骂娘的，但是不可否认上海交通违规行为大幅度减少，交通出行环境便捷度显著提高，所以我们得看到政府该做法的意义所在。再言之，上海地方特殊，人口多，车辆多，人口素质还乘次不齐，所以这种特殊的背景也在倒逼警方不得不采取这种严厉处罚的方式，罚的轻，谁在乎呢?交通大整治一年来,全市道路交通事故数、死亡人数、受伤人数同比分别下降23.8%、14.7%、38%。这就是鲜活的证明，不罚不行啊，中国目前的道德水准还没办法全部依靠自律解决的。小伙伴们，这下知道该怎么组织答题方向和语言了吧。
但是这样还不是完整的政府思维，政府思维还需要有一定的前瞻性，既然有质疑的声音，那说明执法还有存在问题。那么小伙伴们，我们脱颖而出的时机到了，在论证结束后，我们第三段可以谈谈这个政策还值得完善的地方了。一方面罚不是最终目的，不能变成以罚代管的形式，同时罚也得注意方法，注意度，注意文明执法。另一方面，罚也不能根本提高老百姓的交通意识，反而也容易一阵风的执法，所以执法要常态化，要在日常就得提高老百姓的意识，在考驾照的时候，在路口的宣传，学校的教育等等，谈到这，我相信大家对于这类题应该有个清晰的方向了，那则足矣!
面试备考不同于笔试，作为一门语言学科，面试一直是一个长期的过程，需要我们有一个命题人的眼光，需要我们有一手评论员的文笔。答题思维要懂，答题要点要明确，但更重要的是要在日常多做时政方面的知识积累，养成习惯，那等面试来临，了解方法则会轻松很多。时政上的积累可以关注人民日报APP上的评论专栏，也可以观看新闻1+1的视频节目，当然懒点的考生也可以关注官网上面的每日热点解析，备考之路漫漫其修远兮，不忘初心，继续前行。
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综合分析能力是公务员面试中的重要考察能力，分析的对象可以是积极类的社会现象，也可以是消极类的社会现象，更可以是名言警句或者国家政策。按照命题形式进行划分，分为命题类和哲理类，从考察主题来看，多数题目取材于政治、社会、文化、等领域，涉及到社会现象、政策理解、名言警句、哲理故事等内容。在综合分析能力考察的过程中，会涉及到对分析的对象产生的问题进行解决，或者是政策运行中面对的挑战和不足，下面来谈一下解决问题的常用对策：
一、关于“执行不力”的解决对策
在面试题目中执行不力是很常见的问题之一，因执行不力导致的政策没有落实到位，出现了政策最后一公里的问题;因最求利益最大化，而产生的收受钱财的现象;因没有按照要求执行，而产生的法律法规在践行的过程中出现了偏差。常采用的解决办法如下：
1、加强监督考核。建立绩效考核机制，明确考核细则和指标，将考核结果与职位晋升和工资奖金相挂钩，形成个人、科室、部门的综合考核体系。
2、明确工作职责。制定责任清单，组织单位制度培训，将责任落实到人、到事。
3、开展网络问政。通过市场化、社会化、法治化公共监督提高执行效率。
二、关于“意识缺乏”的解决对策
“意识缺乏”往往是很多面试题目中的共性问题。比如“医患矛盾”就是医生缺乏服务意识，患者缺乏配合意识的典型案例。因服务意识缺乏带来政府公信力问题，因法律意识缺乏带来的暴力伤医问题，因规则意识缺乏带来的交通问题，因创新意识缺乏带来的体制落后问题。经常采用的解决办法如下：
1、广泛宣传。通过网络和实物的宣传方式，进行相关法律、法规、规范的科普。
2、开展意识教育。通过组织交流会、座谈会等形式，完善国民教育体系和精神文明建设。
3、学习先进事迹。向优秀典范学习，在全社会形成提高思想意识的正能量风气。
三、关于“处罚不力”的解决对策
在面试题目中，常有“处罚不力”的情况。如：行贿受贿事件的处罚 不力，仍然在医院中存在开大处方、收红包的问题;因出售假冒伪类商品的处罚力度不够，市场上仍然出现违禁药品。违法成本低、潜规则盛行等一系列问题的出现，都源于处罚力度不够。常采用的解决办法如下：
加大经济处罚力度，提高违法成本。
加大行政处罚力度，承担相应责任。
大学生就业难已经成为社会一个难以回避的问题，同时求职技巧也就显得尤为重要，扬长避短掌握技巧是关键。感谢阅读《综合分析思维层面分析》内容，职场资讯网小编向您推荐一些求职技巧知识，希望能够帮到您。
综合分析能力是公职面试考试中重点测查的一项能力，相对应的综合分析题型也是考试中最为常见的一个题型。有句话说的好：想要面试成绩高，综合分析需答好。今天就从思维层面讲解下如何答好综合分析。
第一、综合分析思维
明白什么是综合分析能力是答好综合分析题型的基础。综合分析能力是一种逻辑思维能力，细分成综合思维和分析思维。
综合思维指头脑中将事物各部分或者要素相互建立联系、整合，并概括得出结论的思维过程，简而言之就是总结概括做判断。例如：医生给病人看病，结合检查结果和谈话给病人作出诊断。
分析思维指脑中将一事物按照需要分解成若干部分或者要素加以理解的思维过程，简单说就是将复杂或者抽象事物简单化、具象化，便于理解和探寻本质。以看病为例，医生为更清晰地了解患者病情安排各项检查。
而综合分析题型往往要求考生针对某一事理谈看法，这就需要考生运用到综合分析思维，做到总结概括下定论和分析论述讲事理。
例题：翟天临学术不端事件引发热议，你怎么看?
思路讲解：
1、总结概括下定论。如翟天临学术不端事件折射出当前高校存在的严重的学术造假问题，破坏了教育公平，应严肃处理。
2、分析论述讲事理。如阐述其现状、影响、原因。
第二、政府思维
作为准公职人员在考虑问题时就需具备政府思维。所谓政府思维主要包含三个层面的内容：客观认识问题、理性分析问题、有效解决问题。
客观认识问题即要求考生能够实事求是、善于发现问题、敢于面对问题，不逃避、不掩耳盗铃;
理性分析问题即要求考生透过现象看本质，通过独立思考抓住事物核心，缕清事理，明白前因和后果，做到不盲目、不肤浅;
有效解决问题即要求考生能以问题为导向，发现问题并提出有建设性的建议和措施解决问题，而不是一味抱怨。
例题：不少乡镇存在“逆向调研”的现象，即：先写好调研报告，根据报告“量身定做”问卷，再下基层找例证。这样一来，省时省力又省心。你怎么看?
思路讲解：
1、客观认识问题：认识到“逆向调研”是形式主义，是作风不正的表现，而非真是省时省力的好方式。
2、理性分析问题：分析清楚后果和前因。既要看到其危害，如不利群众真实意见反馈、上级决策、后续工作开展、政府形象等;也要看清其原因，如认识偏差、形式主义思想、审核监督不到位、工作负担重等;
3、有效解决问题：针对问题和原因提出解决问题的措施，如加强思想教育、完善考核、加强审核监督、工作合并减负等。
第三、辩证思维
客观事物都在不停歇的发展变化中，事物本身就是复杂而多变的，并非静止的、孤立的，所以考生在看待事物时就需要具备辩证思维。辩证思维主要包含3部分内容：联系的思维、发展的思维、的思维。
1、联系的思维指客观物质世界所有事物相互之间都存在联系，而非独立的。著名的“蝴蝶效应”就是强调了事物间的相互关联性。这就要求考生在看待问题时能够发散思维，由一事物联想到相关事与物的影响。其可以理解为横向思维或者空间维度;
2、发展的思维指事物都在随时间不停的变化着、发展着，需以发展的眼光看待事物，由古及今再到未来，看问题要透彻。其可以理解为纵向思维或者时间维度;
3、的思维指在时空整体上地思考一事物的横向联系和纵向发展过程。换言之，就是多方面、多角度、多侧面、多方位的考虑问题。
例题：新闻客户端利用大数据技术，根据每个用户的上网浏览记录来了解用户阅读习惯，分析用户喜好，进而及时向用户推送大量类似的新闻。对此，你怎么看?
1、联系的思维：该题中直接相关的有用户和新闻媒体，但其也将间接的影响到传统纸媒的发展;
2、发展的思维：从当下来看能够提高阅读效率，但长此以往可能会阅读内容受限，知识面过窄;
3、的思维：既要看到该方式所带来的积极影响，如提高用户粘度、提高阅读效率等;也要认识到可能带来的负面影响，如隐私泄露、阅读面过窄、知识固化、纸媒发展冲击等;
综上，研究和辅导专家提醒广大，唯有灵活运用综合和分析思维、政府思维与辩证思维，方能答出题目的高度、深度和广度，让考官刮目相看。
在求职过程中需要注意的问题您知道？需要的求职技巧您知道？职场小编告诉你，在求职过程中切忌夸夸其谈，切忌过于自信，切忌自我炫耀，切忌左顾右盼以及切忌形象糟糕。感谢阅读《公务员面试如何运用好综合分析能力》内容，职场资讯网小编向您推荐一些求职技巧知识，希望能够帮到您。
所谓综合指的是在头脑中将事物的各个部分或组成要素按照一定的内在逻辑概括出一般特征，即给出总的看法;所谓分析就是在头脑中将事物的整体分解为若干部分或按要素逐一说明其内在本质的过程，即分解、拆分。其中包含的社会现象类最常考，往往结合时政问题进行测查，难度较大。所以接下来通过一道例题讲解一下综合分析能力的运用方法和解题思路技巧。
【模拟试题】
近年来，就业院校毕业生的就业率不断上升，这些有一技之长的毕业生深受企业欢迎，但是许多考生仍不愿意报考职业院校，对此你怎么看?
【分析】
首先，通过审题明确题干中的核心话题。抓住转折关键词“但是”，发现重要的题干信息，总结出需要讨论的话题为“职业院校遇冷”现象;其次，就“职业院校遇冷”问题进行全面详细地分析，比如“遇冷”现象现在发展过程中的现状，这种“遇冷”状况发展带来的危害、产生这种现象的原因及最后我们可以采取的应对措施。
【答题思路】
表态：职业院校作为素质教育和高等教育等的有效补充，出现职业院校遇冷现状，不利于学生的多渠道成才和职业院校的可持续发展。
影响：长期来看，一方面就会影响着职业院校自身的招生、教育及发展问题，使其国民教育造成失衡，那么制造企业即将面临人才缺乏，影响到了我国劳动力供需平衡，对企业的转型升级和创新发展有很大影响;另一方面制造业产业若不能得到好的发展，不利于大国形象的树立，致使工匠人才供给不足，对于国家的2015计划的实施将产生重大影响，国民经济也会受损。
原因：首先，社会认同不够，不能够得到社会上更多的接纳和尊重，学生及家长存在着“重技能轻学历”的传统教育观念;其次，政府支持不足，教育经费支出水平不及普通教育和高等教育，在高考填报志愿时也是按批次录取;再次，职业院校与市场严重脱节，教育的针对性有效性欠缺，师资力量缺乏、教学条件较差，最后，部分岗位工作环境脏乱差，晋升渠道窄，导致学生毕业后不愿意从事这样的工作。
对策：既要培养爱因斯坦、培养爱迪生、也要培养鲁班，为了更好的应对“职业院校遇冷”现状，首先，国家应提高对职业教育的重视程度，通过宣传引导学生及家长转变传统教育观念，正确认识职业教育和技术人才的重要性，提高社会地位，从思想上转变观念，更加接纳和认可;其次，突出办学特色、加强教师队伍及硬件条件的建设，职业院校办学需与市场需求联系，通过校企联动实现产教研相结合，培养企业需要的人才，使人才得到更好的就业保障;再次，政府应当给予一定的政策扶持，推进高考制度改革，加强人才培养和引进，重视技术人才，提高技能型人才的经济收入和社会地位，进一步营造大国工匠的社会环境。
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