课外活动方案设计模板通用3篇。
新的一年马上到来了，跟着公司的脚步，我们可以将来年的工作做一份计划。只有规划好岗位年度计划，这样我们来年的工作才会一年比一年好！怎样才能将岗位的年度工作计划写好呢？考虑到您的需要，小编特地编辑了“课外活动方案设计模板通用3篇”，欢迎您阅读和收藏，并分享给身边的朋友！
以下是一个可能适用于学生课外活动方案设计模板：
1. 活动目的：明确活动的目的，例如提高社交技能、增强领导力、培养兴趣爱好、拓展视野等。
2. 活动时间和地点：确定活动的时间和地点，并考虑如何确保学生有足够的时间参加。
3. 参与人数：确定参与人数，并考虑如何确保参与者的数量和质量。
4. 活动形式：确定活动的形式，例如小组活动、团队竞赛、个人项目等。
5. 活动内容：确定活动内容，例如文化体验、艺术展览、户外运动等。
6. 活动预算：制定活动预算，并考虑如何确保活动的资金来源合法。
7. 活动宣传：制定活动宣传策略，例如社交媒体宣传、海报、传单等。
8. 活动评估：制定活动评估策略，例如观察参与者的表现、收集反馈等。
9. 活动跟进：制定活动跟进策略，例如制定跟进计划、及时回复参与者的信息等。
10. 活动总结：制定活动总结策略，例如编写活动报告、分享活动成果等。
以上是一个可能适用于学生课外活动方案设计模板。在实际设计中，还需要根据具体情况进行调整和修改。
思想政治课外活动方案设计
引言：
思想政治教育是培养学生的核心价值观和正确世界观、人生观的重要途径，而课外活动作为学生综合素质教育的重要组成部分，也是培养学生全面发展的重要途径。因此，设计一系列生动有趣的思想政治课外活动方案具有重要意义。本文将详细探讨一种设计理念，希望能够提供启示和借鉴。ZC530.Com
一、方案背景
1.1 教育现状分析：当前，学生过多地关注课业成绩，忽视对思想政治教育的重视。此外，课内的思想政治教育难以满足学生的多样化需求，需要开展丰富多样的课外活动来激发学生的兴趣和参与度。
1.2 方案目标：通过课外活动的形式，提高学生的思想政治教育参与度，增强学生的思想道德素质和集体荣誉感，培养学生的领导能力和团队合作意识。
二、方案内容
2.1 主题——人生观、价值观、世界观的培养：通过开展一系列与人生观、价值观和世界观相关的活动，激发学生对思想政治教育的兴趣。
2.2 活动设计：
A. 名人演讲会：邀请社会各界的成功人士、学术专家等，围绕人生观、价值观和世界观的话题进行精彩演讲，激励学生树立正确的人生追求。
B. 视听展示：组织学生参观心理学、人类学等相关科学研究成果的展览，观看有关人生观等主题的电影、纪录片，扩大学生的知识面，培养学生的综合分析能力。
C. 读书分享会：组织学生阅读与思想政治教育相关的经典文献，并鼓励他们进行书评、讨论，分享自己的思考和体会，加深对经典著作的理解和把握。
D. 生命教育实践活动：参观医院、殡仪馆等场所，开展生命教育实践活动，引导学生深入思考生与死、健康与生命等重要问题，增强学生的人文关怀和责任意识。
E. 制度建设体验：通过开展自治会选举、班级自治制度建设等活动，培养学生的领导能力和团队合作意识，促进班级共同进步。
F. 校园宣传活动：组织学生开展寄语活动、心理健康讲座等，通过多样化的方式传播思想政治教育的理念，提高学生的思想政治教育参与度。
三、方案实施
3.1 活动推进机制：成立由教师和学生组成的活动组织委员会，负责活动的策划、组织和实施，并定期召开活动总结会议，总结经验，调整方案。
3.2 宣传推广措施：制作宣传海报、横幅，利用校园广播、微信公众号等渠道宣传活动内容和时间，提高学生的参与度。
3.3 评估与改进：根据每次活动的效果和反馈，进行评估和改进，确保活动的连续性和稳定性，不断提高活动的吸引力和实效性。
结语：
通过设计生动得当的思想政治课外活动方案，可以有效提高学生对思想政治教育的参与度，培养学生正确的人生观、价值观和世界观。在实施过程中要注重教师的引导和学生的参与，同时评估和改进活动，最终达到提升学生综合素质的目标。这样的活动方案对于学生的全面发展和个人成长具有重要推动作用。
数学是一门抽象而严密的学科，很多学生往往对于数学课程感到厌烦和无趣。为了激发学生对数学的兴趣，提高他们的数学能力，我设计了一套有趣的数学课外活动方案。
首先，我计划举办“数学游戏竞赛”。这个活动将以团队的形式展开，每个团队由五名学生组成。在比赛中，学生们将参与各种有趣的数学游戏，如数学趣味快问快答、数独挑战等。这些游戏既考察了学生们的数学知识和思维能力，又能激发他们的求知欲和竞争意识。此外，我还计划为优秀表现的团队颁发奖品，以鼓励他们更加努力地学习数学。
其次，我打算组织“数学科普讲座”。在这些讲座中，我将邀请一些数学方面的专家来给学生们讲解一些有趣且实用的数学知识。我将邀请专家讲解如何运用数学解决现实生活中的问题，如数学在金融领域的应用、数学在计算机科学中的应用等。通过这些讲座，学生们将更好地理解数学的实用价值，培养他们对数学的兴趣。
此外，我还将组织实地考察活动，让学生们亲自走进数学的实践之中。比如，我打算带领学生们参观当地的科学馆，让他们亲身体验数学在科学中的重要作用。在科学馆中，学生们将通过观看数学实验和模型来了解数学的应用和意义。这样的活动不仅能够让学生们感受到数学的魅力，还能够拓宽他们的科学视野。
最后，我计划开设“数学趣味讲座”。在这些讲座中，我将以轻松幽默的方式介绍一些有趣的数学知识。比如，通过解释数学中的悖论和谜题，我将引导学生们思考数学中的逻辑和推理。同时，我还将通过一些有趣的数学游戏和挑战来培养学生们的数学思维能力和动手能力。通过这样的趣味讲座，我相信学生们会对数学产生更大的兴趣，更加主动地学习数学课程。
总的来说，我的数学课外活动方案旨在通过举办数学游戏竞赛、数学科普讲座、实地考察活动和数学趣味讲座等形式来激发学生们对数学的兴趣，提高他们的数学能力。相信通过这样的活动，学生们会对数学有更深入的理解，同时也会对数学产生更大的兴趣。希望通过这些活动能够培养出一批对数学有浓厚兴趣和出色能力的学生，为数学事业的发展做出贡献。
延伸阅读
关于“班级课外活动实施方案”下面将为您作详细的讲解。成功的秘诀在于永不改变既定的目标，为了更快更高效地完成工作。准备好一份工作方案是不错的选择，方案的执行步骤应该围绕着项目目的去写。让我们一起打造更加完美的自我！
全体同学已经来到科院三个月了，我们在这里度过了我们的大学军训、运动会、辩论赛・・・・・・然而，我们却从未为我们的学院做过任何有意义的事。
为了感恩母校、促进班级内部团结、塑造积极向上的学习风气，中德机电学院电气1001班特意策划了本次活动。通过本次活动可以提升全班同学的爱校热情，增强班级内部凝聚力，培养同学们乐于奉献的精神。
本次活动预计参与人数为43人，活动所需的打扫工具将由各小组所在宿舍自行携带。
本次活动开始时间为12月5日(星期七)。活动共分为Ⅰ、Ⅱ两期，Ⅰ期活动将重点清理学院教学区(即A、B、C、D、E教学楼和行政楼周边)及操场;Ⅱ期活动重点清理实训楼周边及宿舍区道路两侧和绿化草坪。Ⅰ、Ⅱ期活动计划各利用一星期的课余时间进行。活动结束后各小组上交一份活动总结或感悟，并自行制作小组活动PPT，班级将组织班委对各组责任区进行评分，对活动中表现突出的小组及个人进行表彰和奖励。
1.不得干扰正常上课纪律;
2.各组组长要认真组织，并如实记录各组成员的表现;
3、由于活动工程量较大，本次活动过程中可能会邀请部分兄弟班级共同参与;
4、本次活动开始后将完全有各小组自行组织，因此各组长及小组负责人员要有高度的责任感和集体荣誉感;
5、活动期间做好同学们的思想工作，防止出现抵制情绪。
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同时充分发挥人员、设备优势进行有效探索、实践的学生活动的有效方式。利用形式多样的小组活动来巩固、加深和扩大学生课内所学的生物学知识和技能，培养学生学习生物学的兴趣，提高学生的生物技能。以全面提高学生的生物科学素养为宗旨，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，使各项活动符合学生的发展和社会的需求，让学生多了解生物科学的新进展及其在社会上的广泛应用。在新一轮教改思想指导下，兴趣小组的活动要充分发挥小组成员的主动性和创造性，真正成为同学培养生物兴趣、掌握生物实验技能、树立科学世界观的一段难忘的经历。
1、通过调查活动让学生走出课堂，到大自然或社会中去，就某个与生物学有关的问题进行调查，培养实践能力。加强生物基础知识的巩固和运用，使之更加牢固的掌握最有用的与实际联系密切的知识.
2、探究活动旨在让学生参与和体验探究科学的过程，培养学生的探究能力鼓励学生进行拓展性探究和实践。从而进一步提高学生的实验操技能，训练学生的动手能力，操作能力、观察能力和运用知识的能力。培养学生的创新意识和实践能力
3、通过学生自己动手制作标本，让学生学会制作标本的基本方法，认识身边的常见植物，培养学生爱惜动植物，保护环境，珍爱生命的情感。
4、利用网络让学生认识我国的珍惜动植物资源，培养学生爱护和保护动植物的情感。
5、利用网络了解生物科学的前延，培养学生学习生物学的兴趣。拓宽、加深生物知识面，扩大学生的视野。
6、让学生学会撰写生物科技小论文。
7、一部分个别生需要转化，使之生物学基础知识、操作技能有所提高。
1.与课堂教学相结合课外活动内容应以课堂教学内容为出发点，适当扩大、加深。
2.以实践活动为主与课堂教学不同，课外活动以实践为主。但课外活动必须以理论为指导，在实践活动讲授理论。
3.因地、因时、因人制宜生物学课外活动从实际出发，根据学校及周围的条件、需要以及学生的情况来安排内容。生物生长发育有季节性的特点，活动内容应抓住有利时机安排，
1、在上学期兴趣活动小组人员的基础上加以调整，共48人。
2、每6人一小组，组长担任教师助手，负责相关工作。
六、活动要求:
1、每次活动都要按时，不准无故缺席。
2、要以科学认真的态度参加每次活动，活动中应仔细观察、思考，认真操作，并如实记录。
3、大胆发挥自己的主观能动作用，要有创造性。
4、每次活动要认真总结经验和失败的教训。
5、每学期每人都应总结一篇科技小论文。
一、指导思想：
为进一步落实《语文课程标准》的指导精神，培养学生的读书兴趣，引导学生掌握科学的读书方法，让学生从读书中汲取民族文化和世界文化的营养，充实文化底蕴，丰富精神生活，以此营造浓郁的校园文化，提高学生的文学素养，为其终身发展奠定基础，特制定以下课外阅读实施方案。
二、活动目标：
1通过开展阅读活动，在班级乃至学校形成了爱读书的良好氛围。
2通过开展阅读活动，培养学生良好的阅读习惯。
三。通过阅读活动，学生可以学会阅读，学会学习。促进学生知识更新，激活思维。
4、通过开展一系列的阅读活动，使学生的读书落到实处，使阅读及经典诵读成为我校的特色，逐步形成独特的校园文化。
三、实施策略：
（一）营造浓郁的阅读氛围
1、校园挂读书条幅，在校园内的走廊、宣传橱窗等阵地张贴宣传标语、宣传画、读书名言等，让每一寸墙壁都说话，让每一缕空气都浸润书香，营造出一种浓郁的读书气氛。
2、班班建立“班级图书角”， 实现资源共享，充分利用午休、阅读课开展读书活动，让班级的每一个角落都溢满书香，让读书成为每一个学生在校学习生活的一部分，各班设立班级“读书展示专栏”，定期张贴 “读书名言”“书海拾贝”、“好书大家读”“我最喜欢的＿＿＿”“读书心语”等文章，让同学们推荐好书，交流自己在读书活动中的心得,在班级中形成良好的读书气氛。
（二）落实有效的阅读措施
（1）制定计划。
①学校制定课外阅读方案。
②各班级结合班级情况制定学期课外阅读计划，向学生推荐本年级阅读书目，布置阅读内容，有步骤地安排阅读活动。每各班都在阅读栏上贴出了今年的推荐书目。
③ 每学期开始时，学生应根据实际情况制定个人阅读计划，列出阅读清单。
④ 明确阅读时间：进行晨读、下午读、活动。固定读书时间，一般为：晨诵10分钟（早上预备前组织学生读书）、午读30分钟（利用中午饭后时间，在教室里静静阅读自己喜爱的课外书）。
（2）创造阅读条件。
①发挥校图书室的作用。我们图书馆现在有大量的图书，图书馆和阅览室将全天对学生开放，真正起到图书的作用。
② 建立良好的班级图书馆角，利用学生自备图书等方式丰富班级图书资源，实现班内学生图书资源的共享。
③建立“好书交换站” 。同学与同学之间，班级与班级之间可建立起“好书交换站”，定期举行“好书换着看”等活动。
(3)指导课外阅读。
认真上好阅读欣赏课。学校每周开设一节课外阅读指导课，语文教师要根据《语文课程标准》和学生年龄特点，选定指导内容，上好每次的指导课。课外阅读教学的基本类型如下：
阅读指导、阅读材料推荐、阅读欣赏、阅读报告等。语文教师应教会学生掌握正确的阅读方法，提高阅读效率，定期检查和交流学生的课外阅读成绩。
（三）搭建多彩的展示舞台。
为了使课外阅读取得更好的效果，激励学生热爱阅读，形成持续阅读的好习惯，在全校开展形式多样的读书展示活动，如：开展读书节综合展示活动、古诗文诵读比赛、我爱手抄报评比活动、读书名言征集活动、“书香伴我行”征文活动等，为学生搭建阅读的广阔舞台，多层次、多方位展示学生课外阅读成果。
“建立书香班级”课外阅读活动设计方案
摘要：小学语文课外阅读是小学语文教学的有机组成部分。研究证明，汉语不仅是一种有效的交流工具，而且是一种有效的情感培养工具
因此怎样在完成课内学习的基础上引导学生体会阅读的乐趣.,最终全面提高学生的语文素养和综合素养,应该值得我们花力气去**和研究.
关键词：课外阅读、识字、阅读环境、亲子阅读、阅读俱乐部
一、 问题的提出
开展语文课外阅读是新课改下学生语文素养形成和发展的需要。语文素养是学生学习其他课程的基础，也是学生全面发展、终身发展的基础。开展语文课外阅读，扩大学生视野，丰富学生知识，提升学生认知水平，无疑地将有助于学生语文素养的提高和发展，是新课程改革之所需。
开展语文课外阅读是语文教学改革的需要。时下的语文教学，教材单调、陈旧，学生的阅读认知过少，一学期六个单元30余篇课文，远远满足不了学生的需要，满足不了时代对语文阅读教学的要求。只有发展语文课外阅读，为学生提供丰富的文化教育，才能适应语文教学改革的需要。
开展语文课外阅读是语文学科自身特点的需要。汉语是人类最重要的交际工具，也是人类文化的重要组成部分。工具性与人文性的统一是语文课程的基本特征。
传统语文教学注重于文的工具性，忽视语文的人文性。重视开发语文课程丰富的人文内涵，培养学生的人文素质，单靠课本上的内容是远远不够的，只有开展好语文课外阅读，用丰富的人类文明的宝贵财富陶冶下一代，才能符合语文本身特质之所需。
开展语文课外阅读是全面实施素质教育的需要。现代社会要求公民具备良好的人文素养和科学素养，而开展语文课外阅读除了通过文学作品对人的人格、精神熏染外，还通过阅读自然科普著作，提高人的科学素养。科学与人文的融合已成为我国素质教育的理性追求。
二、理论与思考
语文学习的延伸与生活的延伸是一致的。大语文的运行系统由课堂教学、课外阅读、生活体验与感悟三个子系统构成。小学语文课外阅读活动是大语文运行系统的一个子系统，是大语文教育不可缺少的组成部分。
1、目标的多维性
一是优化语感，促进语言素质的提高。二是掌握阅读方法，促进阅读技能的提高。第三，语言积累与以上两点共同促进了写作技能的提高。
四是接受书中美好情感的熏陶，促进情感品质和审美品质的提高。五是科学知识的积累，促进科学素质的提高。六是社会科学知识的积累，促进人文素质的提高。
七是在知识世界的影响下形成强烈的求知欲，促进学习精神的提高。
课外阅读活动只有考虑到内容层次、时间安排、活动方法等多方面要素，精心规划，细心指导，长期开展，其多维性目标才可以达到。
2、内容的层次性
小学生从一年级到六年级是不同心理阶段的递进，所以，大语文课外阅读活动模式理论认为，读书内容的指导必须体现层次性，符合不同阶段学生不同的认知结构与心理结构，才能取得最大的综合效益。初步设计如下：低年级学生认知水平较低，识字也较少，以注音童话、寓言为主，兼顾科学小故事、科学小知识等；中学生识字率提高，社会心理水平提高，阅读内容要求高于低年级学生。
增加儿童**如《宝葫芦的秘密》，较适合儿童阅读的经典**如《西游记》、《我的大学》（高尔基著），科幻类作品如《儿童科幻**选》及浅显的历史读物如《上下五千年》，还有科普读物如《十万个为什么》；高年级学生独立阅读能力已经形成，认知水平与社会性心理水平相对较高，可增加《水浒传》、《三国演义》等古典**，《在人间》、《花季》等现代、当代文学作品，《科学五千年》等科普书籍，以及适合学生阅读的历史、地理、天文书籍如《历代爱国主义英杰故事》、《美丽的西双版纳》、《宇宙纵横谈》等，较有品位的科幻作品如《海底历险三十天》。原则上，阅读杂志和报纸与阅读书籍相同。我们之所以在内容上把文学与自然科学并重，是考虑到文学作品能濡养学生的伦理（含道德）情感，而自然与社会科学则丰富其知识世界。
3、时间的全程性
小语种课外阅读活动必须贯穿于小学的全过程，以保证系统的时间。这些活动应该尽早进行。一年级学生在掌握拼音后，可以开始组织课外阅读活动。因为此时此刻，他们具备了自主学习的心理需求和潜质，需要打开自主吸收知识和信息的渠道，满足阅读的好奇心和与阅感。
一旦激发学生的阅读积极性，形成阅读习惯，那么一般时段的课外阅读活动就有了可靠的保障。小学毕业班学生由于思维能力比低年级有了较大的发展，读书的效益也提高了，此时的课外读书活动，可以为他们即将到来的中学生活打下更为坚实的知识、思维、情感等各方面的基础。另外，寒暑假要保证课外阅读的全过程。
主要不是安排阅读作业，而是启发学生度过一个有意义的假期，学会科学规划假期生活，包括有计划地读几本好书。
4、方法的不对称性与递进性
课外阅读和课堂阅读之间存在着不对称性。因为课外阅读并不是课堂阅读的完全延伸。课堂阅读教学是合法的，学生不能不学习。
课外阅读应在激发兴趣、情感影响的前提下，适当传授一些阅读方法；更重要的是让学生在轻松、愉快的状态下自主阅读，在无意记忆中吸纳与积累语言，熏陶情感，扩大知识面，从而提高自己的语文素质与其他素质。鉴于此，大语文课外阅读模式理论认为，对学生进行的课外阅读教学应是有限的、渐进的。在低年级，让孩子掌握记忆故事梗概和复述故事的方法；还可以学习课外读物部分词汇，加以领悟和解说。
在初中阶段，学生要注意阅读中使用好的句子和段落，学习语言美的欣赏方法；此外，你还可以学会对让读者感到怀义的内容或语言提出自己的问题和意见。在高年级，我们要深刻理解精妙的语言和各种写作方法的运用，以及浓缩一本书内容的方法。你也可以主动学习做读书笔记和读书卡片。
同时，在各个年级，还可以激发学生适当联系语文教材，学习在课外书籍中寻找相关的知识和材料，扩大知识面，加深对教材的理解，学会思维的发散。
5、交流的经常性
教师对课外阅读起作用，一靠对学生的启发、激趣，二靠组织学生开展读书交流活动，以保证课外阅读交流的经常性。根据大语文课外阅读模式的理论，这一点极为重要。首先，课外阅读交流活动激活了学生的心理状态，满足了学生在自主阅读中的交际性情感需求，为学生提供了表达自己读书收获的机会。
其次，经常性的课外阅读交流活动可以形成浓厚的读书氛围，形成“阅读情感场”，使那些本没兴趣参与课外阅读的学生受到这个“场”的影响，产生谐振。第三，定期的阅读交流活动可以渗透到教师对学生交流内容的评价中。通过这种评价，不但肯定学生的读书收获，而且能让学生逐渐理解谁的读书收获较大，发言较好，为什么好。
这样，学生理解了教师对课外阅读交流发言的标准，并把它转化成自己对课外阅读方法的理解，自觉地往教师的评价标准上靠。
在课外阅读实验中，交际活动每周安排一次，每次作为一个班，既包括全班，也包括小组。交流的方式可以是个人发言，也可以由发言者向其他同学提问，还可以组织读书演讲比赛，组织读后感征文比赛……依照不同年级的不同需要给予不同的要求，采取不同的形式。出发点只有一个：
让学生主体唱主角，自在地、愉悦地表达读书心得与体会。教师只在交流过程中必要的时候进行简要的、肯定性的评价，从而使实验班学生在交流活动中获得知识、情感、审美、思维方法等多重收获。
6、活动的系统性
课外阅读活动并非只有阅书一法，而应包含听（书籍录音带）、读（表情朗读）、说（复述内容、演说体会等）、写（抄写书上精彩的语言、写读书心得体会等。)这样，以图书为中心，组织一个完整的阅读活动体系。
一、活动的目的及意义
为了加强学生综合素质教育，推动我院学生课外学术科技活动的蓬勃发展，更好地适应国家社会发展的要求和青年学生成长成才的需要，为建设创新型国家不断造就大批具有学习本事、实践本事、科研本事和创新本事的高素质人才，选拔优秀作品参加今年我校、我省以及将在北京航空航天大学举行的第十一届“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛。
二、活动主题:
“崇尚科学、追求真知、勤奋学习、锐意创新、迎接挑战”
三、主办单位：
青岛农业大学团委
承办单位：
青岛农业大学化学与药学院团总支
四、参赛对象：
化学与药学院全院学生
五、竞赛日程安排
（一）初赛阶段（4月10日至4月19日）
学院按照有关规定广泛发动，召开各班书记会议（4月10日），鼓励学生认真准备参赛作品，递交作品申办表（附件3），各班级请在4月19日午时六点前将班级申办表交学院团总支。
（二）复赛阶段（4月20日至4月25日）
学院根据院评委会的意见，对初赛经过作品请相关优秀指导教师修整加工，然后反馈给参赛同学进行修改。选出优秀作品给予理论支持和物质支持，院评审委员会按照参赛作品50%的比例评出优秀作品报送学校。
（三）决赛阶段（4月26日至5月9日）
学院根据校评委会的意见，对经过学校初赛的作品进行继续修整加工，然后报送学校参加复赛。按照作品分类各自评出一、二、三等及优胜奖。
六、竞赛章程及评审办法
（一）本届大赛遵从《“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛章程》（见附件1），作品资格审查遵从《“挑战杯”全
国大学生课外学术科技作品竞赛资格及形式审查实施细则》（见附件2）。
（二）评审工作的基本原则
1、参赛作品分自然科学类学术论文、哲学社会科学类社会调查报告和学术论文、科技发明制作三类。自然科学类学术论文的作者限本、专科生。哲学社会科学类社会调查报告和学术论文限定在哲学、经济、社会、法律、教育、管理六个学科内。
2、评审过程中综合研究作品的科学性、先进性、现实意义等方面因素。
3、评审委员会的评审工作分预审、终审二阶段进行。终审要按自然科学类学术论文、哲学社会科学类社会调查报告和学术论文、科技发明制作三类分别评出一、二、三等奖。
4、涉及需由有关部门出具证明材料的参赛作品，须按章程第三章第十八条的规定严格把关。
5、竞赛评审委员会的评审工作按《“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛资格及形式审查实施细则》规定执行。
七、要求
1、各班级团支部主要负责本班活动的组织、协调，结合本班实际情景，制定详细活动方案，广泛发动，使更多的学生参加课外学术科技作品竞赛活动，构成竞赛的群众性基础。要对活动进行广泛深入的宣传，为竞赛的有效开展创造良好的舆论氛围和积极的导向。
2、各班级要积极地向高年级同学请教，学习他们的参赛经验，指定专门学生干部负责此次“挑战杯”课外学术科技作品竞赛，寻找指导教师，
尤其是学科组负责人、硕士生导师的指导。
3、鼓励组建跨院系、跨学科、跨年级的竞赛团队，积极完成竞赛项目。
八、奖励
1、本次竞赛将对参赛团队进行奖励，其中优秀作品给予理论和物质支持。
制作类：
一等奖2名、二等奖3名、三等奖5名，其它进入学院复赛的作品将给予优秀奖奖励。
调查报告、论文类：
一等奖2名、二等奖3名、三等奖5名，其它参加复赛的作品将给予优秀奖奖励。
凡获一等奖、二等奖、三等奖及优秀奖的学生个人与参赛团队，学院将颁发相关证书；院优秀组织班级将颁发奖状。
凡获院一等奖的参赛作品都将被推荐参加学校第三届“挑战杯”大学生课外学术作品竞赛，学院给予理论和物质支持。凡获校一等奖、二等奖的的参赛作品将被推荐参加山东省第六届“挑战杯”大学生课外学术作品竞赛。
2、凡被学院推荐参加学校第三届“挑战杯”课外学术作品竞赛并获得资格参加山东省第六届“挑战杯”大学生课外学术作品竞赛的作品，按照莱农院发〔XX〕165号文件的相关规定执行。
3、本次竞赛根据各班级参赛作品获奖情景，计算出各班级积分，获得一等奖、二等奖、三等奖及优秀奖的参赛作品分别给予参赛队员所在班级积15分、12分、9分、7分，并根据积分情景评选出优秀组织单位。
一、活动目的：
1、语文课程标准在总目标中指出：要使学生具有独立阅读的能力，注重情感体验，有较丰富的积累，形成良好的语感。学会运用多种阅读方法。能初步理解、鉴赏文学作品，受到高尚情操与趣味的熏陶，发展个性，丰富自己的精神世界。
2、通过这一活动的开展，激发学生的阅读兴趣，培养学生良好的阅读习惯，让每一个学生都热爱读书，学会读书并在读书的活动中陶冶情操、获取真知、树立理想。
二、活动目标：
1、通过活动的开展，在班级形成热爱读书的良好风气。
3、通过读书活动，使学生学会读书、学会学习，促进学生的知识更新，活跃学生的思维。
行的读书计划。
2、营造良好的读书氛围。
（1）要充分利用好班级的黑板报、墙壁等，营造书香氛围。
（2）征集读书名言，可以把从各方面征集一来的名言抄在黑板报上，或是做成书签与同学交换。
3、认真上好“阅读课”。要充分发挥阅读课的作用，学生的大部分课外阅读时间应在平时，学校安排的这节阅读课主要可以做如下几件事：（2）班主任也可以利用这节课向学生推荐优秀的课外读物，可以给学生阅读优秀读物精彩的片断，以激发学生的阅读兴趣。
4、根据班级的实际情况制定读书评价的方法，评价班级的“读书大王”、“读书小名星”等。
课外活动的学习资料是开放的，不受或不完全受教学计划的控制。它主要以学生的兴趣、爱好、好奇心等为基础，结合学校的条件开展活动，既能够充分发挥教师们的特长，建立各种兴趣小组，给学生创造条件和机会，发掘他们的潜力，展现他们独特的天赋，使个性的发展丰富多彩。又能够充分利用大众传媒，把最新的信息引入到学生的认识范围之中，使学生们的知识经验更贴近现实生活，更能体现时代精神。
一、活动目的
为了活跃学校文化生活，发展学生的`爱好、兴趣、特长，也为了培养开拓型人才，本学期计划积极开展课外文艺体育活动。
二、活动意义
首先，促进学生全面发展，促进学生社会化。课外活动由于强调学生自主参与、自愿组合，充分发挥了学生的个性。
其次，促使学生在社会化过程中个性化。课外活动恰好能够在促进个体社会化的过程最大限度的满足个体在个性化方面的需要。
三、活动课程设置：
根据我班的实际情景，本着“活动应丰富多彩，富有吸引力；充分发挥学生的积极主动性；课堂教学和课外活动互相配合，互相促进；贴合学生的年龄特征，照顾学生的兴趣和特长；因地、因校制宜”的五大原则。课程设置如下：
1、过障碍赛跑
2、走过独木桥
3、双人背球跑
4、舞蹈兴趣小组
5、钢琴兴趣小组
6、少儿合唱团
7、书法、绘画小组
经过以上艺体活动丰富学生的课余生活，使学生真正体会到学校是一个丰富多彩，而又能学到知识的地方。积极全面推进素质教育，让每一个学生全面发展。
为了确保活动取得实效，预先制定活动方案是必不可少的，活动方案其实就是针对活动相关的因素所制定的书面计划。我们应该怎么制定活动方案呢？以下是小编为大家收集的活动策划方案详细模板（精选12篇），希望对大家有所帮助。
一、活动目的
以世界阅读日为契机，开展为期一周的读书节活动，让家长认识到亲子阅读的重要性，让孩子爱上阅读的快乐，鼓励孩子多读书，从中体会读书的乐趣，让读书成为一种习惯。
二、活动主题
快乐阅读 快乐成长
三、活动内容
1.分发读书节倡议书(4月22日上午8：40~8：50)
各班发放亲子阅读记录表，各班主任以多种形式展示亲子阅读的成果。(附表格1)
2.语言组制作阅读周宣传海报(4月22日)
语言组制作宣传海报，形式语言组自定。
3.我爱阅读、我爱我家(4月22日4月25日)
各班设计我爱阅读、我爱我家亲子照片征集栏，请家长将亲子阅读的照片带来交给班主任并附说明，进行环境创设。
4.绘本漂流进我家活动(4月23日4月27日)
以年段为单位进行平行班间的绘本漂流，并在书后附上漂流登记卡，漂流五天要求家长一起亲子共读并留下阅读痕迹。(附表格2)
平行班漂流方式：(周二)1→2→3→4→5→1依次类推。
5.故事大王或成语情景剧巡演(4月24日4月28日晨间谈话)
大班各班选2名幼儿利用晨谈时间到各小中班进行故事或成语情景剧巡演。
6.绘本教学走进课堂
老师们在阅读周中统筹安排绘本阅读2个教学活动，并能体现在周计划表中，将活动教案的电子稿发送给年段组长，然后再统一发给竺霜霜老师。
7.读书节闭幕式(4月28日8：40~8：50)
为读书节活动中故事大王颁发奖状。
四、活动摄影：
XXX
五、活动信息报道：
XXX
XX年4月
一、活动目的
为了活跃园区的圣诞节日气氛，表达管理处对业主的深切问候。
通过举办圣诞平安夜派对活动，为业主营造一个轻松欢快的园区文化氛围，显现高端社区特质。
营造喜庆、祥和、温馨的节日氛围。
二、活动时间
20xx年12月17日至20xx年1月3日
三、人员安排
活动总策划师：XX
活动总协调人：XX
安管部协调人： XX
工程部协调人： XX
四、活动内容安排
(一)小区环境布置
在小区域悬挂圣诞装饰，如彩灯等。
平安夜、圣诞节当天在小区循环播放圣诞音乐，以增强节日气氛。
在小区入口处摆放圣诞树及闪灯装饰。
在12月24日，以短信、上门走访、电话通知等方式通知业主，祝贺业主圣诞快乐。
管理处全体工作人员统一着装及规范用语，可由客户服务部提前对工作人员进行培训，提升形象礼仪，亦可统一佩戴圣诞帽，遇见客人时主动问候，送予节日的祝福。
(二)开展平安夜圣诞节活动
在与会所沟通过程中，明确活动办法等相关内容。
在20xx年12月24日晚，管理处安排工作人员协助会所对前来参加活动的`业主和嘉宾予以引导。
由管理处群发手机短信予各业主及全体工作人员，以示节日的问候。
平安夜当天将吉祥苹果发至管理处职员。放置一部分至岗亭处及管理处派送给来访客户。
开展“采摘吉祥物，许下圣诞愿”活动：
①准备：在装饰精美的圣诞树一棵圣诞树旁设立采摘区，准备带挂钩的横杆一根，上面挂满圣诞帽和圣诞靴子;小钩竿一根;签字笔五支;一名“圣诞老人”(协助业主挂愿望卡、派发礼物)与两名工作人员(补充道具、现场引导和维护)。
②游戏规则：参与者站在指定区域内，用小钩将立柱上的圣诞帽/靴钩出，不能触动其它的圣诞帽落地，如能顺利摘取，则此圣诞帽归参与者所有。
③所有参与者均可获得圣诞老人赠送的圣诞卡片一张。嘉宾可将自己的圣诞愿望书写在卡片上，并将其悬挂于圣诞树上。
④鼓励业主在圣诞树前留影。可以圣诞节下午冲洗好赠送给业主(也便于管理处对业户信息的收集)
6. 活动当晚的安防工作，保安服务部与会所原有安防人员要提前做好沟通工作，做好配合。
五、各部门职责分工(小区环境布置)
圣诞物品的准备、采购及分发，由综合行政部负责，在20xx-12-18前完成，行政部对现有物品进行清点，并视活动安排购置新的圣诞装饰品，报管理处领导批准后购买，并按活动安排分发给各部门。
群发手机短信送圣诞祝福。由客户服务部负责，在20xx-12-24前完成，由客户服务部编辑短信祝福语，于12月24日发送予各业主及管理处全体工作人员。
在小区各入口处及管理处摆放圣诞树及喷雪绘制。由客户服务部、维修服务部负责，在20xx-12-22前完成，由客服部及保安部负责喷雪图案喷绘，由维修服务部协助圣诞树的摆放及装饰品的点缀。
六、物料准备
彩灯 5米/条 12条 8元/条 装点圣诞树、门岗及主要通道 由维修部检查去年节日用品后提出申购的建议。
圣诞树 3米/棵 4棵 220元/棵 放在三个主要主出入口和活动现场。 视去年物品的回收完整度确定采购。(含护栏)1.5米/棵 50元/棵 放在三个小门岗及管理处门外。
圣诞树枝条上带叮当、松球、红結 10条 10元/条 围绕在进出口岗屋檐边。
太空棉白色 8米 10元/米替代白雪装点圣诞树、枝
音乐光碟 cd欢快圣诞音乐 2张 用于小区播放 用去年物品
礼品盒精致小巧 50个 1元/个用于装饰圣诞树及派发小礼物给业主中大件 30个 8元/个 置放圣诞树下 视回收的情况确定采购或制作。
其他：用去年物品
总计：3236元
七、补充说明
(一)小区环境布置
活动前，由维修服务部、客户服务部负责将装饰物品安置于相适应之位置，维修服务部需提前将电线、电路等布置到位，并由专人对其安装及调试情况进行检查，以确保活动当天设施设备正常使用。此工作需于12月21日前完成，并由工程、客服两部门负责人进行最后确认。
各部门需分别对其部门所因完成的事项制定计划、分配责任，以确保活动顺利展开。
行政部将活动物品分发后，由各领用部门自行保管，安置于公共区域的物品，由保安服务部统一进行保管。若有丢失现象，由责任部门负责找回或予以赔偿，如有损坏，由管理处负责人视情况划分责任。
活动当天，由客户服务部进现场进行总体协调及监控，希望各部门积极配合。
活动结束后，由客户服务部门填写《社区文化活动效果评估表》，对本次活动进行效果评估及总结。由保安服务部及工程部负责将物品收回，由行政人事部负责清点入仓，以备下次使用。
为了隆重纪念“5.12”国际护士节，进一步推动我院精神文明建设，促进我院护理工作的发展，弘扬南丁格尔精神，展示我院护理队伍良好的精神风貌和职业风范，激励全体护士爱岗敬业、积极进取、勇于奉献，在实现我院跨越式发展过程中发挥更大的作用。经研究决定，在全院范围内开展纪念“5.12”国际护士节系列活动，具体方案制定如下：
一、活动目的
为纪念“5.12”国际护士节，弘扬南丁格尔救死扶伤的人道主义精神和为护理事业无私奉献的高尚品质，充分激发我院广大护理工作者全心全意为人民服务的工作热情，表彰奖励在护理工作岗位上做出突出贡献的先进模范人物，加强护理队伍建设和精神文明建设，不断增强我院护理工作者“以人为本”、“细节服务”的理念，促进我院护理工作全面、协调、持续发展。
二、活动主题
以人为本，细节服务，深耕社区引领创新照护。
三、领导小组
成立纪念“5.12”国际护士节活动领导小组，成员如下：
组长：牛喜英
副组长：曾萍林源（常务）
成员：郭其静、王晓燕、王丽萍、李晓初、聂静、陈旦旦
四、活动内容
（一）评选“优秀护士”活动；
（二）争创“星级护士站”活动；
（三）开展护理岗位技能操作大练兵暨护理技能操作比赛；
（四）召开纪念5.12国际护士节暨表彰大会。
五、时间安排
（一）4月27日前完成“优秀护士”和“星级护士站”的评选工作；
（二）4月30日前完成护理技能操作比赛；
（三）5月9日下午召开纪念5.12国际护士节暨表彰大会。
六、评选条件
（一）“优秀护士”评选条件
1. 本单位在册在岗且连续从事临床护理工作一年以上的护理人员；
2. 热爱护理工作，爱岗敬业，无私奉献；
3. 具有良好的思想品德和职业道德，遵纪守法，无违法违纪现象；
4. 坚持“以病人为中心”，视病人如亲人，关心体贴病人，在文明优质服务方面起到模范表率作用，并得到同行和病人的普遍好评;
5. 熟练掌握基础护理和专科护理知识，护理操作技术熟练，业务水平较高，成绩显著；
6. 近一年未发生重大护理差错事故。
（二）“星级护士站”评选条件
1. 护士站环境优美，布局合理，物品摆放规范；
2. 全体护士仪表端庄文雅，精神面貌积极向上，使用文明用语，行为举止符合护士行为规范；
3. 团队协助精神好，医护关系融洽，患者投诉少。
七、评选办法和要求
（一）各科室（护理单元）按照有关标准，自下而上，层层评选、逐级推荐，确保推荐质量，原则上每个科室（护理单元）限推荐“优秀护士”候选人一名；社区体检部可参照一个护理单元推荐。
（二）申报“星级护士站”的集体，按要求填写申报表，并附1000字以内的事迹介绍，于4月24日前报护理部，逾期视为自动放弃。
（三）医院纪念“5.12”国际护士节活动领导小组按推荐名单和申报材料评出“优秀护士”6名和“星级护士站”2个。
（四）护理技能操作比赛由护理部统一组织，每个护理单元推荐1名代表参加比赛，按成绩产生一等奖1名，二等奖2名、三等奖4名。
一、活动目的：
英国文坛巨匠莎士比亚说：书籍是全世界的营养品。我希望同学们都想读书、爱读书、会读书，养成热爱书籍，博览群书的好习惯，并在读书实践活动中树立理想，陶冶情操，获取真知。
二、活动目标：
1、通过活动，营造“爱读书、想读书、会读书”的学习氛围。激发学生读书的兴趣，养成博览群书的习惯。
2、通过活动，使学生开阔视野，增长知识，发展智力，陶冶情操，充实学生文化底蕴，提高学生综合素质，促进学生思想上的健康发展。
三、活动对象：
全班学生
四、活动口号：
做个快乐的读书人
五、活动实施计划：
1、教育学生节约零用钱用于购买课外读物，建立家庭小书库。
2、提倡同学与同学之间，定期举行“好书换着看”活动。
3、每周充分利用读书活动课，开展“儿歌、古诗”等诵读活动，争取多诵读儿歌或古诗。
4、积极组织读书活动，检查读书效果。如：“读一本好书”、“说心得体会”、“参加一次读书比赛活动”。
5、班级不定期举行古诗词擂台赛，读书知识竞赛等活动。
6、读书活动先进个人评比。在班级读书活动积极、表现优异的学生，每月可评为班级读书活动先进个人。
一、活动名称：
山东三川集团“庆五一，大家一起来”娱乐活动
二、活动目的：
在五一国际劳动节来临之际，充分发挥三川员工的文艺表演才能，大家一起来参与，丰富全体员工的文化娱乐生活。
三、活动时间：
20xx年5月1日下午2点开始
四、活动地点：
xx集团2楼会议室
五、参加人员：
xx集团全体员工
六、主持人：
XX和XX
七、注意事项：
1.注意时间安排，根据现场气氛，灵活掌握节奏;
2.遵守活动规则，积极参与，调动活动气氛;
3.在活动过程中坚持适度原则，要活泼但不失庄重;
4.活动分为集体游戏类和个人表演类，希望大家积极报名，共同娱乐。
个人表演类每个部门至少提供2个节目，根据情况公司会作具体安排。
八、活动流程：
1.主持人介绍活动的基本情况，请领导致辞;
2.领导致辞;
3.娱乐互动;
热场游戏：现场每人分发两张纸条，在其中一张上写上在哪里，另一张写上在干什么，收起分别放入两个容器中。每人在两个容器中各抽取一张纸条，然后把自己抽到的内容，以“今天下午我(是固定的)在哪里干什么”的形式念出来，大家可以随便写。
(1)游戏类：
大力神(扳手腕)：找张桌子当擂台，一人做擂主，接收其他人的挑战，进行扳手腕游戏。标准是擂主不用扳倒对手，只要保持10秒不被扳倒就算赢，而参加的人要在10秒内扳倒擂主才算赢。假如参加游戏的人赢了的话，也可以代替原来的擂主，由此类推。
知识问答：根据三川集团的基本情况，设定题目，考察大家对我们公司的了解程度，有利于员工更详细全面的了解我们公司，增强主人翁意识。
(2)表演类：
自由K歌：只要想唱，就可以在这个舞台上一展歌喉，人人参与，氛围活跃。
自由发挥：参与人员可以根据自己的兴趣爱好，选择自己最佳的表演方式，如打羽毛球、打乒乓球，打台球
(3)我们都是一家人，交流沟通：
由于平时领导和员工都忙于工作，彼此交流的机会较少，以本次活动为契机，员工可以向领导反映一些工作和生活中遇到的问题，对公司未来的`发展提一些建议，谈一下自己的想法，此项活动有利于拉近领导与员工的距离，树立领导的威信，调动员工工作的积极性，更好地建设三川集团!
4.总结评优
(1)领导对本次活动进行点评总结;
(2)主持人根据评比表现和记录，宣布评比结果，对表现优秀的团队和个人予以奖励。
为搭建我县适龄未婚男女交友平台，促进年轻干部相互交流，县人才办、县妇联、县总工会、团县委决定联合举办一场单身青年联谊会活动，特制定活动方案如下：
一、活动主题：
相约七夕·缘聚桃花源
二、活动时间：
20xx年8月20日（初定）
三、活动地点：
待定
四、组织机构：
由县人才办、县妇联主办，县总工会、团县委协办。
五、参加对象：
各机关、企事业单位及驻黟各单位的适龄未婚青年均可报名参加。参加选手请填写“相约七夕·缘聚桃花源”联谊活动报名表（见附件），于7月31日前报县妇联。
六、主要流程：
1、热身游戏：所有青年一男一女穿插围成一个圈，把双手放在相邻队友的背后，双脚打开，与肩同宽，与身边两个人脚相抵，主持人站在中央，然后按主持人口令配合做完游动中设定的动作。
2、精彩亮相（1分钟自荐）：参加活动选手说出姓名、单位、交友宣言等基本信息。
3、爱的初体验（互动环节）：
（1）“一见钟情”。男选手与女选手隔桌坐立，请男选手依次绕场一周，与女选手自由交流结识。（道具：长条桌、椅子）
（2）“抛绣球”。两人一组（一男一女），一人背筐，一人投球，三组同赛。游戏规则：背筐者努力接住来自投手得球，最后以1分钟内接球得多少决定最后得胜负。（道具：3个小筐，60个气球）
获胜队将获得一份小礼品。
（3）“击鼓传花”：主持人在舞台中央，花球在男女选手手中传递，鼓点停下，手中拿花的选手，请自己心仪的异性共同表演节目。（道具：鼓1个，玫瑰花一支）
（4）“爱情飞渡”：每组两人（一男一女），三组同赛。游戏规则：自由组队，男女一起跳绳，以时限1分钟内跳绳个数评比。（道具：跳绳3根）
获胜队将获得一份小礼品。
4、爱的选择：
（1）真情告白。现场男士或者女士可以踊跃争取机会向场上的心动对象进行真诚告白。（为成功牵手的男士、女士准备一份礼品）
（2）爱的延续。为在场的人员准备一张小贺卡，让他们写上自己的姓名、联系方式或爱情寄语交给心仪对象，以便日后进一步交流联系。
一、活动目的：
加强企业员工的凝聚力，丰富企业文化生活；表达企业对员工节日的关怀与问候，放松心情、全员参与，使员工开开心心、快快乐乐过好春节。
二、活动内容：
1、公司聚餐
2、抽奖
三、活动时间：
1.31
四、活动地点：
新世纪广场一楼
五、参加人员：
公司全体员工
六、活动内容简述：
（活动分为两大部分）
1、全体员工集体聚餐。
时间：18:00—20:00
A、公司领导致辞B、致辞完毕，宣布用餐，员工按预先指定桌号就餐
2、幸运大抽奖：
时间：20:20—21:00
A、特等奖1名（价值800元）；一等奖1名（价值600元）；二等奖2名（价值400元）；
三等奖4名（价值200元）
B、礼品派送：
由公司统一购买礼品，所有到场的人员都有纪念品
七、具体活动安排如下：
1、到达饭店后，所有员工按照指定饭桌入席；
2、公司领导致辞，总结公司20xx年工作及20xx年的展望；
3、聚餐开始
4、抽奖
5、颁奖
6、聚餐结束
一、目的
为了丰富员工的业余生活，为大家在紧张的工作之余能够充分放松，促进加深员工之间的交流和沟通，因此，公司拟成立康乐中心，如下：
二、主题
紧紧围绕公司“至诚、立信、尚学、创新”的核心价值观，突出反映“以人为本、安全生产”的理念，结合公司青年人的特点，通过征文、和座谈等形式，就以下一个或几个方面为题开展活动。
1、安全生产与公司发展;
2、就工作中的某些环节，我们怎样做好安全生产保障工作;
3、从“安全无界限”谈如何提高自身安全意识;
4、从“以人为本”的角度谈安全生产的重要性;
5、发生在身边的体现至诚、立信、尚学、创新的先进事迹;
6、对“卓越品质、高尚品格、一流品牌”愿景的描述和理解;
7、做高质产品，塑高尚人品，营造企业品质文化;
8、感念与公司共同成长的心路历程分享;
9、我是公司的一员，我的青春同样精彩;
10、公司愿景，我们的.责任与使命;
11、如何看待成长与公司发展之间的关系;
12、希望公司为青年人的成长搭建怎样的发展平台;
13、降低成本，从我做起;
14、我为公司发展献计策。
三、组织
本次活动由行政部主办，企业文化小组协办。以公司全体员工以个人投搞参加。
四、参赛对象
公司35岁以下所有员工
五、征文比赛参赛要求
1、征文内容应紧扣主题，切合公司实际，文学性和科学性相结合，自由抒发建议。
2、征文体裁不限，字数应不少于1000字;
3、参赛作品分别由各部门主管及文员汇总，按照文章的通用格式进行整理，于20xx年X月X日前将稿件及其电子版交至公司行政部处，逾期将不再接收。
六、评审及表彰办法
1、评审由各部门主管、经理及企业文化小组成员组成，以打分的方式选出最佳作品。
2、本次征文比赛设作品一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名，参赛奖若干;设最佳组织奖1名。
3、对于获奖作品，公司将颁发荣誉证书，并给予一定的奖励。同时推荐参加企业文化小组，并将文章在公司网站和行业报刊上刊登。
一、活动背景：
随着20xx级新生入校逐渐融入我校特色大学生活，我校大学日常生活也增添颇多色彩，为使新生尽快将我校求真务实的作风继承发扬并营造更优良的治学氛围，我校将抓学风作为工作重点。为更好顺应我校建设，我校物理科技协会诚挚邀请专家教授物理知识及求学态度，引导学生以求真务实的态度低头求学。
主办单位：
中国地质大学数理学院团学联—物理科技协会
讲座时间：
初步安排：11月19日（下周四）下午14:30~16:00
计划以后每两周一次，具体时间待定
讲座地点：
数理楼二楼会议室
讲座人数：
邀请数理学院相关老师5~10位
辅导员：朱佳斯、黄恬恬
大一、大二每个班至少到会10人，物理班最好全部到会
总计人数：坐满会议室
二、讲座安排：
1、宣传：主要有信息宣传，由物理科技协会负责主要宣传，同时可由信宣部及校科协辅助宣传
2、讲座形式：老师主题演讲以及与学生互动交流。
三、工作人员安排
主持人：负责开场白结束语，引导活动交流。(1人)
后勤组：主要负责布置会场，收尾。（6人）
现场组：主要负责引导老师与学生就坐，维持会场秩序。（8人）
宣传组：主要负责制作ppt,监督海报及条幅制作和到位（4人）。
各组人手不足时，可要求其他组支援。
四、主要流程策划：
主持人在讲座在即将开始时，提醒教师和学生将手机调为静音或关机状态。
主持人宣布讲座正式开始，同时介绍今天到场的来宾和教师。
主持人结合ppt介绍主讲人、嘉宾以及讲座的主题与目的，将话题交给今天做报告的老师，老师做报告。（时间约90分钟）
老师与学生互动（学生将自己的疑问或困惑写在纸条上上交，由学生代表审核向专家提问）主持人总结，并结束今天的讲座。
主持人请嘉宾和老师先离场。
主持人组织学生离场（现场组协助）。
后勤组负责好收尾工作。
传单、海报、横幅
100元
邀请函
100元
水
10
其他
50
总计
260
五、补充注意点：
1、布置场地：保证卫生状况，黑板的`布置。
2、调试好电脑，投影仪，麦克风。
3、现场工作人员维持好现场纪律，如提醒将手机调为静音，尤其注意与专家互动时。
4、邀请团学联干部、导员和其他教授担任嘉宾（此事需要大家的努力）。
5、注意结束后保持卫生整洁
20xx年11月11日
中国地质大学物理科技协会
为大力实施“全民消防”教育计划，进一步推进消防宣传进校园工作，努力营造“人人参与消防、共创平安和谐”的浓厚氛围，不断提高全校师生检查消除火灾隐患、扑救初起火灾、组织人员疏散逃生、消防宣传教育培训等能力，切实强化师生消防安全意识和消防自救能力。根据《洪江市教育局关于开展消防安全“开学第一课”活动的通知》(洪公消〔20xx〕1号)的部署，特制定本方案。消防安全
一、指导思想
深入贯彻《国务院关于加强和改进消防工作的意见》(国发[20xx]46号)和《全民消防安全宣传教育纲要》，以加强校园消防宣传教育培训为载体，以提高在校学生消防安全意识和自防自救能力为目标，通过“开学第一课”这一途径，积极开展形式多样、效果明显的消防安全教育活动，扩大消防宣传“教育一个学生、带动一个家庭、影响整个社会”的效应。
二、活动主题：
人人参与消防，共筑平安和谐。
三、活动时间：
20xx年3月1日至3月31日。
四、活动内容
1、开展一次教职员工技能专题培训。3月26日集中全校教职员工开展一次消防安全技能专题培训，指导排查校园及周边的火灾隐患，提高校园消防安全管理水平。
2、开展校园消防工作专题动员。在开学后一周内，利用升旗仪式、开学仪式等有利时机，在学校内举行“校园消防专题动员”活动，邀请消防官兵向师生作校园消防安全动员讲话。
3、开展消防公益广告专题展播。充分发挥校园电子显示屏、校园文化灯箱、校园广播等阵地优势，在开学期间，积极开展消防公益广告展播活动，通过形象生动的视频、朗朗上口的标语，集中向师生宣讲校园消防安全常识和逃生自救知识。
4、开展家庭消防安全专题自查。在开学期间开展“家庭消防安全自查”活动，向学生发放家庭消防安全自查表，督促指导学生排查家庭消防安全隐患、制定家庭疏散逃生预案，并联合消防部门及时进行回收和走访，帮助学生家庭消除火灾隐患。
5、开展消防安全知识专题宣传。在开学期间，利用半天时间，邀请当地消防部门在学校操场设立消防宣传站点，由消防官兵运用消防展板、消防知识传单、消防知识手册等物品，向学生宣传讲解校园、家庭消防安全常识和逃生自救知识。
6、开展灭火应急救援专题演示。在开学期间，利用2个课时，邀请当地消防官兵现场演示，组织教职员工和在校学生集体观摩，并动手实践，亲身体验消火栓出水灭火和扑救油盆火灾等灭火应急救援实战演习，提高火灾事故临场处置能力。
7、开展疏散逃生自救专题演习。在开学期间，利用2个课时，邀请当地消防官兵到场指导，组织教职员工和在校学生集体参与疏散逃生自救演习，亲身体验火场逃生自救技巧，提高师生火场逃生技能，确保遇到火灾后不慌乱、快逃生。
8、开展消防志愿服务专题行动。广泛发动职高部学生注册消防志愿者，积极参与校园内外消防知识宣传、消防技能演习、火灾隐患投诉举报等活动，形成校园消防安全宣传的浓厚氛围。
9、开展消防部队组歌专题学唱。发动全校学生学唱消防部队组歌，感受消防部队火热警营生活、消防官兵无私奉献情怀，激发学生学习掌握消防知识和应急技能的兴趣。
五、工作要求
一要强化认识抓落实。各部门、各班级要把此次“开学第一课”消防安全教育活动作为加强校园消防安全工作、构建平安和谐校园环境的一项重要举措，提高思想认识，落实组织领导，妥善安排活动，切实抓好工作落实。
二要强化督导抓落实。保卫处要将此次“开学第一课”消防安全教育活动纳入年度教育考核内容，加强督促指导，确保活动取得实效。
三要强化创新抓落实。以此次“开学第一课”消防安全教育活动为契机，创新举措，不断丰富校园消防安全工作的形式内容。同时办公室要加强对创新性校园消防工作的新闻信息报道，及时宣传推广校园消防工作的好经验好做法。
我们迎来了20xx级的新生加入我校之后两个月里，我们也即将送走20xx级的学长学姐，在这样一个特殊的时间里，为了活跃校园气氛，为了让大一新生更加迅速和愉快地融入这个校园，为了丰富校园生活，展示各位学子的风采，拓宽学生能力和特长，让课外生活更加丰富多彩，我们特此为大家在这特殊的日子举办这个联谊会。
一、活动目的
（1）促进同学之间的关系。
（2）丰富校园文化，活跃学习氛围
（3）团结会员以及其他学生，展示会员风采
二、活动宗旨
在校、院方的同意下，以最大的影响，最美好的方法来促进同学之间的友谊。
三、活动对象
荆楚理工学院全体师生
四、活动单位
主办单位：大学生实践协会，人文社科学院文艺部
承办单位：xxx
特邀嘉宾：xxx
五、时间及地点
时间：20xx年11月11晚6：30
地点：荆楚理工学院大学生社团文化中心
六、活动流程
1.前期宣传
⑴有大学生实践协会和人文社科学院文艺部画出活动展板。
⑵通知全院的每一个班文艺委员关于此次活动相关事宜，再由他们通知班级每一位成员（人文社科学院文艺部）。
⑶通过拉赞助，获取经费赞助，把横幅展示出来（大学生实践协会）。
2.正式流程
⑴在11月8日—9日，采取信箱形式，收集同学们的心里话。
⑵在11月10日，我们主办方通知那些同学，在他们自身同意的情况下，我们邀请其来参加我们11月11日晚上的联谊会。
⑶在11月11日晚6：30，我们将在大学生社团文化中心举办联谊会。
活动主题：
庆祝八一建军节消夏活动
活动时间：
20xx年08月01日(星期三)
活动地点：
组织领导：
组 长：
副组长：
参加人员：
xx公司领导、xx公司转业复原退伍军人
特邀人员：
管委会领导
活动内容与形式：
上午8：00—12：00
运动竞技类：
拔河比赛、炒地皮
形式：确定参加队伍人数后，竞赛获得前三名人员均有不同奖励，具体为：
团体竞赛：
第一名：1000元，第二名：800元，第三名：600元;
个人竞赛：
第一名：500元，第二名300元，第三名：200元;
下午15：00—17：00
集团公司和金地公司转业复原退伍军人茶话会
下午18：00：聚餐
在日常过程学习中，说到主题班会，大家应该都参加过吧？主题班会能充分发挥集体的智慧和力量，让个人在集体活动中受教育、受熏陶，从而提高综合素质。你知道如何准备一个主题班会吗？以下是小编整理的主题班会活动方案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
一、教学目的：
1、基本了解人体的正常结构及各部件的术语名称，学会了坐、立、行及读书、写字正确姿势。
2、能自觉、自主地搞好个人卫生及保护眼睛和牙齿，懂得克服和战胜不良卫生习惯和饮食习惯，非一朝一夕之力能行，功在持之以恒。
3、居家、旅行、郊游、体育运动、游泳等的注意事项和安全要求。
4、初步了解人类与大自然的关系，知道花草树木，对改善环境的作用，自觉保护环境、爱护花草树木，不随地吐痰、丢瓜皮果壳、杂物、垃圾。
5、增强了学生的自我保健意识和能力，以达到防病保健的.目的。
二、教学重难点：
手的卫生与健康的关系。怎样保持手的卫生。
三、教具准备：
挂图。
四、教学过程：
（一）手的卫生。
1、上课开始让同学互相检查手，看手是否干净，是否剪指甲，导入新课。
2、授新课，提出问题：
（1）脏手吃东西会引起什病？
蛔虫、蛲虫、腹泻、痢疾、病毒性肝炎。
（2）什么情况下应洗手？
饭前便后、劳动游戏后、接触过病人和病人用过的东西。
（3）为什么不能留长指甲？
指甲缝的污垢中藏有更多的细菌和虫卵。
（4）结合挂图说说怎样洗手？
要认真、流动水、用肥皂、全洗到、不马虎、要擦干、勤洗手、不留甲，不借用别人的东西擦手，更不要在衣服裤子上擦。
3、效果考查，利用晨检或抽查，检查学生手的卫生。
4、课后了解学生是否养成饭前、便后、劳动后、游戏后洗手的卫生习惯。
洗手：要认真流动水、用肥皂全洗到，不马虎要擦干，勤洗手不留甲。
（二）不吃变质的食物。
1、哪些是容易变质的食物？
罐头、水果、肉类等。
2、食物中毒的症状：食欲不振、恶心、呕吐、腹痛、腹泻、头晕无力等，严重的还会危及生命；被污染的食物被食用后，还可引起痢疾、伤寒、肝炎及寄生虫等传染病。
一、班会时间：
20xx年x月
二、班会地点：
教室
三、参加人员：
全班同学及班主任
四、主持人：
班主任或学生干部
五、班会主题：
法律与我们同行
六、目标：
组织进行一次深刻的有意义的宣传法律的主题班会活动，进一步了解法规知识，加强同学们的法律观念，养成自觉遵守和维护法律的习惯。
七、主要内容：
1、加强法纪教育，引导学生学法、守法，自觉遵守校规班纪。
2、强化安全教育，防止发生踩挤、跳窗、交通、溺水、食物中毒等事故，教育学生远离不良文化，远离诱惑，远离游戏厅歌舞厅网吧，远离邪教，远离毒品，坚决杜绝由此引发的违法犯罪。
八、形式：
印发法制学习手册，观看影视片段，采用讨论、交流方式。
九、活动过程：
1、主持人开场白，宣布主题班会开始。
2、学习《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》法律知识（可以小组为单位进行法律知识竞答，分抽签必答和小组抢答，评选优胜小组）。
3、看投影或影视片段，讨论怎样处理以下行为。
画面一：包间内，乌烟瘴气，一群中学生饮酒庆祝同学生日。
画面二：有人跳窗入室盗窃，一人看见后悄悄走开。
画面三：一毒品贩子正诱骗一群中学生吸烟。
画面四：有的同学向同学强行借钱，不借就找人打。
画面五：朋友被打了，其他人帮他打群架。
4、班主任老师总结。
5、主持人宣布班会结束。主持人：愿同学们从小树立法律意识，让法制与我们永相随，让幸福快乐与我们永远相伴！
一、活动目的。
通过本次队会，使学生在欢乐的活动中掌握防火安全知识，增强学生的防范意识；教给学生一些自护自救的方法，学会冷静地处理各种火灾紧急情况。
二、活动准备。
1、让同学们收集有关火灾事故的新闻。
2、组织学生排演节目。
3、选好及训练班会主持。
4、了解一些防火安全知识。
三、活动过程。
1、了解火
甲：地球上没有火，是个死的地球，猿类也很难进化成人。没有广义的火出现在地球上，既不会有人类也不会有人类文明的存在！因之世上的这文明、那文明，都与火文明息息相关。认识火、尊重火、运用火，是人类最重要的文明意识之一。反之，就是野蛮和愚昧。
乙：然而也正因为人不认识火、不尊重火，或错误地、不怀好意地使用火，给人类带来的灾难也铺天盖地、触目惊心！古代将自然界中无端发生的火灾，统统称之为“天火”。而人为制造 的火灾，总量比“天火”要多的多，这些都必然牵连出对人和物的严重摧毁。
主持人甲：同学们，在你们的记忆中对哪些灾难印象较深？（图片）
对，这些灾难后遭殃的都是人和人创造的财物。
乙：人类文明的苏醒，重要标志之一就是告别火在使用方式上的野蛮化，使之进入理性化和道德化。
甲：遗憾的是至今许多人仍未达到这种悟性和品位。对火的使用不当，致使人为的火灾频频不断，甚而与日俱增，且又规模越来越大。大片的森林烧了，大型的建筑物烧了或煤矿被瓦斯炸毁了，许多条活生生的生命也随之而去。深究原因，大多不是缘于天灾而是基于人祸。
甲：越是如此，人们就应该更加明白：火的属性是双重的，火既可以是吉祥之鸟，又可以是凶残之虎。从某种意义上说，现代火灾大都不属于天灾而属于人祸，这就需要我们对火有更高明、更理性的认识，也需要我们掌握一些消防安全常识。
2、游戏问答。
（1）扑救电器火灾应首先做什么？ 答：切断电源。
（2）发生火灾拨通“119”后，应向“119”台报告哪些情况？答：应报告失火部位，燃烧的物质，火势大小，所威胁的物质，报警人姓名、单位、电话号码等情况，并派人到路口迎接消防车的到来。
（3）消防队扑救火灾收费吗？答：公安消防队扑救火灾不收费。
（4） 使用电热毯怎样注意防火？答：不能长时间通电，人员离开后必须切断电源；严禁折叠使用，防止电热丝损坏发生事故。
（5）人身衣服着火怎么办？答：
1、在可能的情况下尽快脱去着火的衣服；
2、就地翻滚把火压灭。
（6）家庭发生火灾后，您有几种逃生的方法？答：
1、遇有浓烟烈火时，必须把自己的衣服淋湿；再找一块湿毛巾捂住口鼻；
2、在有浓烟，视线不清的情况下，手摸墙壁慢慢撤离；
3、楼道无法逃离时，应利用窗户阳台拴上安全绳或床单逃生；
4、不能盲目跳楼，应等待救援。
甲：大家的回答都很不错。
3、火灾中自救的办法
乙：是啊，看来大家对消防安全知识知道的很多很好的。我们请同学来介绍一些在火灾中自救的办法（两个两个上台说）
（1）减轻浓烟危害的方法
a、大量地喷水，降低浓烟的温度，抑制浓烟蔓延的速度。
b、用毛巾或布蒙住口鼻，减少烟气的吸入，关闭或封住与着火房间相通的门窗，减少浓烟的进入。
c、从烟火中出逃，如烟不太浓，可俯下身子行走；如为浓烟，须匍匐行走，在贴近地面30厘米的空气层中，烟雾较为稀薄。高层建筑的电梯间、楼梯、通气孔道往往是火势蔓延上升的地方，要回避。烟火上行，人要下行。
（2）火灾中烧伤的急救原则
一灭：迅速灭火是火灾烧伤急救的基本原则。被烧伤者应尽快脱掉燃烧的衣帽，或就地卧倒，在地上滚动熄灭火焰。如附近有水汇、河沟，可跳入水中灭火。切不可乱跑，以免越跑身上的火越烧越旺，也不要呼喊，以免吸入火焰引起呼吸道烧伤。
二查：检查救出火场的伤员有无危及生命的严重损伤，如颅脑和内脏损伤、呼吸道烧伤致呼吸困难。危重病人应就地抢救，清除口鼻内异物，保持呼吸道通畅，给予吸氧。心跳呼吸停止者立即行心肺复苏。
三防：防疼痛和休克。烧伤后都会有严重的疼痛和烦躁不安。应给予强力镇痛药。严重烧伤很快发生休克。这时应现场快速输入生理盐水抗休克。烧伤病人因灼烤出现严重口渴，不要给予大量白开水，而应给予烧伤饮料。
四包：现场救护注意保护烧伤创面，用干净纱布、被单包裹或覆盖，然后送医院处理。
（3）火灾中的其他应急方法
火灾发生时有烟出现，如火仍小，则尽力扑灭。用毛毯或厚窗帘盖住火苗，隔绝其氧气供应，或者用沙土、水或灭火器。
如果火势太旺，手中的工具已不可能扑灭大火，则疏散财物，关闭干线电路，关上火焰可能穿过的门窗。疏散完毕后，最好将火势控制在一处，以便在消防人员或营救人员到来之前阻止火的扩展。
火向上扩展的.速度比向下更快，尽管坍塌的地板或墙壁会携着火苗向下方扑去。楼梯和通风管道、天井等地点最危险。
楼层起火时千万不能使用电梯！
如果自己孤立无援，不能消除危险，那么躲到一个离火势尽可能远的房间（但房间不能位于更高层，）如果屋内有床单或窗帘，用它们结成一根绳索。如果必须跳到坚硬的混凝土地面时，一个斜坡造成的伤害会更小。
紧闭屋门，用窗帘、垫子或其他厚东西塞紧门周围的缝隙。如果可能，用水浸湿。火灾发生之后如一直无法报警，可打开窗户引人注意。
用一些器具将窗子敲破，也可以用脚破，但不可迅速将脚抽回－－要小心破玻璃。如用手，要把手包裹好，用拳猛击。身上如穿着厚夹克，用肘部撞击效果也很好。
如被迫穿越火场，用毛毯、窗帘或大衣（如可能，要弄潮）裹住全身（包括头部），然后深呼吸走过去。
从大火中跑出时，如衣服着火，不能站在地面，不能跑－－跑动会扇起火势。在地面滚动，用毛毯、大衣等东西裹住身体以窒熄火苗。
如他人逃出大火时衣服已着火，将其推倒在地，用同样方法使火苗缺氧自然熄灭。不要抱住他们，否则会引火伤身。
4、消防口诀
甲：时间过得真快，我们这期班会就要结束了。
乙：不知大家学会了多少消防安全知识。下面我们请同学说说消防口诀
第一诀：熟悉环境，暗记出口。请记住：在安全无事时，一定要居安思危，给自己预留一条通路。
第二诀：通道出口，畅通无阻。请记住：自断后路，必死无疑。
第三诀：扑灭小火，惠及他人。请记住：争分夺秒扑灭“初期火灾”。
第四诀：保持镇静，明辨方向，迅速撤离。请记住：人只有沉着镇静，才能想出好办法。
第五诀：不入险地，不恋财物。请记住：留得青山在，不怕没柴烧。
第六诀：简易防护，蒙鼻匍匐。请记住：多一点防护多一丝希望。
第七诀：善用通道，莫入电梯。请记住：逃生的时候，乘电梯极危险。
第八诀：缓降逃生，滑绳自救。请记住：胆大心细救命绳就在身边。
第九诀：避难场所，固守待援。请记住：创造条件，争取时间。
第十诀：缓晃轻抛物品，寻求援助。请记住：暴露自己的位置，才能争取有效拯救自己。
第十一诀：火已及身，切勿惊跑。请记住：就地打滚虽狼狈，烈火焚身可免除。
5、辅导员讲话
火是人类的朋友，它给人们带来光明和温暖，带来了人类的文明和社会的进步。但火如果失去控制，酿成火灾，就会给人民生命财产造成巨大损失。可见学习了解一些消防知识，减少人为火灾的发生，对少年朋友来说是多么重要。一些同学有玩火的坏习惯。有的点火烧纸、烧柴草，在野外堆烧废轮胎、废塑料，还有的在黑暗处划火柴、点油灯照明，或弹火柴棍、烧马蜂窝……玩火极易招致火灾，近几年因玩火引起的火灾每年达3000余起，使200多人死亡，所造成的经济损失，如果用于希望工程，可使10万失学儿童回到课堂。
同学们要充分认识玩火的危害性和可能带来的严重后果，任何时候都要坚决做到不玩火。同学间还要互相监督、互相提醒。如发现有同学玩火，应该立即制止，并报告老师和家长，对他们进行批评教育。
同学们，美丽的大自然需要我们的呵护，让我们一起共同努力吧！
甲：师生有情火无情，校园防火钟长鸣。
乙：防火常识进校园，自防自救保安全。
合：珍爱生命从防火做起，杜绝火患从我们做起！同学们，今天的主题队会到此结束！
一、班会背景：
中考是人生的第一个十字路口，如何把握好这人生中的重要关口，对于初三的同学来说是至关重要的。但是，从近期的观察及与同学的交流中发现，我们有的同学在即将面临中考的时刻，胸无大志，缺乏一种吃苦耐劳的拼搏精神，有些学生荒废时间、碌碌无为，学习效率低，针对这种情况，特召开《勇于拼搏，冲刺中考》的主题班会。
二、班会的目的
1、通过活动，使学生树立正确的人生观、价值观，培养积极进取，勇于拼搏的'精神。
2、帮助学生制定学习目标与树立远大理想，鼓干劲，创辉煌。
三、活动准备
1、让学生搜集汶川地震的图片。
2、学生到父母工作单位实践体验并拍摄父母亲辛勤劳作的画面。
3、拍摄任课教师的祝福。
4、收集家长的寄语及朋友间的美好祝福。
5、个人拼搏宣言
四、活动过程
1、主持人引入：百舸争流千帆过，波涛在后永向前。20xx年学考的脚步离我们越来越近了。站在人生的第一个十字路口，我想更多的同学对自己的未来充满了信心和希望，那么首先我们来欣赏一段视频：
第一环节：播放地震视频
引导学生思考生命的意义，树立正确的人生观、价值观。
钢铁是怎样炼成的中对生命价值的诠释
我们当下的生命价值：备考学考。体验父母的辛苦
第二环节：学生拍摄父母亲辛勤劳作的画面。
2、《谈谈自己学习的理想目标、家庭责任与信念》
3、增强自己的责任感，做一个勇敢的挑战者
1）、播放录像：选自一些拼搏的画面展示如：女排、刘翔、千手观音等
2）、学生朗诵自己的拼搏誓言。
3、有请黄文艳为大家带来配乐诗朗诵《锲而不舍到明天》
4、班主任工作总结：
（1）馒头理论
（2）备考关键
（3）学习的榜样
5、铿锵誓言：《心系未来 顽强拼搏》
（一）
1男：既然我们把理想选择了远方，那就不必顾忌航程的艰辛和路的短长。
女：既然我们将银球作为追求的梦想，那就不必在乎训练的艰辛和路的成才的漫长。
2男：既然我们已经决定起锚离岸，那就不必畏惧骇浪的震撼和旋涡的疯狂。
女：既然我们已经决定驰骋乒坛，那就不必害怕对手的强悍和失败的迷茫。
3男：鼓起执著不悔的帆，藐视孤独寂寞寒冷饥饿和失望。
女：扬起布满笑意的脸庞，忘却艰难困苦和失意和彷徨
4男：不必惧怕暴风雨的猛烈，我们会像海燕那样高傲地飞翔。
女： 无需抱怨竟赛场的残酷，我们会像雄鹰那样自由翱翔。
合：我们会练就本领，丰满翅膀，顽强拼搏，挺起胸膛，昂首阔步迈进成功的殿堂。
6、美好的祝愿---家长篇
美好的祝愿--任课教师篇
美好的祝愿--朋友篇
7、歌曲《相信自己》--提高自信心
一、班会主题：
3.21世界睡眠日
二、活动时间：
20xx年3月15日
三、活动地点：
上金贝
四、活动主持：
甘雅愽
五、活动记录员：
黄周惠
六、活动参与对象：
14级小教（2）班全体同学共41人
七、活动背景：
3.21乃为世界睡眠日，在此节日来临之际，特地举行此班会，为要呼吁同学们关注睡眠，珍惜生命，珍爱自己。
八、前期准备：
（1）班长甘雅愽准备主题班会内容以及演讲稿；
（2）班长与班委一起商讨班会具体事宜。
九、活动主要内容：
（1）班长主持开场白，班会开始，并说明本次班会的`主题、目的；
（2）同学们围绕这次主题展开讨论；
（3）派代表阐述讨论结果；
（4）班长进行总结。
十、后期工作：
班委对主题班会的效果及内容进行讨论。
活动目标：
1、认识校园欺凌的危害性，自觉抵制校园欺凌现象；
2、能够正确处理生活中的各种冲突；
3、掌握与校园欺凌做斗争的方法
活动过程：
一、观看《关注校园欺凌现象》视频，引入新课。
二、思考：
1、什么是校园欺凌？你遭遇过校园欺凌吗？学生结合观看的视频以及生活实际回答。
校园欺凌是发生在校园中的一些学生奉信暴力决定一切，以多欺少，以大欺小，以强凌弱等现象，校园欺凌是个全球性的问题。
2、讨论：校园欺凌有什么危害？
学生回答并归纳：校园欺凌首先给受害者的身体带来伤害；其次是更为严重的心理上的伤害，使受害者产生不安全感，产生恐惧和焦虑。
3、想一想：面对校园暴力我们有哪些对策？
校园暴力常见情形：
1、是索要钱物，不给就拳脚相加；
2、是以大欺小，以众欺寡；
3、是为了一点小事，大打出手；
4、是同学之间因“义气”之争；
5、是不堪长期受辱，以暴制暴。
（这一环节，教师首先归纳有关校园暴力常见的情形，然后，让学生讨论后为事件里的主人翁出主意，教主人公几招预防暴力的办法。对于学生而言，以下几个方面可参考：）
①不能“怕”字当头。在遇到勒索、敲诈和殴打时不害怕，要敢于抗争。因为这些拦截的不良少年大多和受害者同龄，他们所实行的第一次拦截往往都是一种试探。如果此时在心理上就被对方所压倒，任其欺压，那么这样的第一次妥协其实就纵容、鼓励了拦截者，就会带来了更不良的后果。因而，有效防范校园暴力的第一要诀就是“不怕”。但是要注意避免激发对方暴力升级，导致眼前吃亏。
②要及时报告。我们也要认识到勒索、敲诈经常是同暴力紧密联系的，我们提倡在“不怕”的前提下与之抗争，但不意味着逞一时之勇，反而造成不必要的伤害。因此，在遇到勒索、敲诈后要及时向学校、家长报告。第一次遇到拦截后的表现是十分重要的。无论对方的目的是否得逞，如果一味害怕而忍气吞声，或是不想宣扬，相反的会在无形中助长了对方的气焰，使得对方以为你软弱可欺，往往会导致新的勒索、敲诈和殴打事件的发生。
③要搞好人际关系，强化自我保护意识。这也是防范校园暴力的一条途径。一个有广泛、良好人际关系的学生，就不容易成为勒索、敲诈和殴打的对象。
④要慎重择友。要对学生的交友进行教育，鼓励多交品德好的朋友，多交“益友”，不交“损友”，对已经受到暴力侵害的朋友要多安慰，但不宜鼓动或煽动其找人来报复，以免引起更大的争端。
三、课堂小结
校园本应是我们学习知识、接受教育的地方，但频频出现的校园暴力却打了校园应有的宁静。校园暴力是人际冲突的一个极端，对我们来说是双重伤害，同时也体现出人际交往的问题。我们青少年共同生活在一起，就应当互相帮助、互相谅解、互相包容，仇恨的种子长不出和平的芽，暴力不能真正的解决问题。这节课后，同学们要进一步向家长、老师请教如果校园暴力侵害我的时候，我还能怎样做？完善自我保护的手段，提高自我保护的能力。希望同学们尽量不看有暴力画面的影视剧，不读有暴力情节的书刊，不玩有暴力色彩的游戏，不做有暴力倾向的人，让我们熄灭暴力的火焰，做个健康阳光的学生。
一、活动主题：
花开不败在高三
二、活动时间：
20xx年3月25日第八节
三、活动地点：
高三(2)班课室
四、活动对象分析：
“一诊”考试作为高考前第一次重要的“大练兵”，被老师学生看得很重。所以，一诊的成绩往往会导致学生情绪的极大波动。有的学生会因为好成绩而精神大振，而也有不少的学生会精神萎靡，甚至会滋生自疑的念头。在这个时候，激励取得好成绩的学生再接再厉，鼓励成绩不好的'学生们坚信自己的梦想，为梦想而努力极为必要。因此，我们设计了主题为“花开不败在高三”的班会。
五、活动过程：
一、我们的二班，我们的家。
二、花开不败在高三
(1)为了自己的人生，加速!
(2)永不言弃，勇往直前!
(3)花开不败在高三!
三、我们的誓言!
六、活动目的和预期效果：
1.增强学生的学习动力，激励着每一个有梦的学生，让他们有自己的勇气去追求梦想。
2.调整心态，积极面对高三仅剩的70天的学习生活。以花开不败为主题，让学生时刻鼓励自己，达到激励奋发向上的良好效果。
优秀的方案都是统一的格式吗？为了确保工作得以顺利进行。方案对我们的工作来说是不可或缺的。以下是关于“班会活动设计方案”的相关内容希望对您有所帮助，仅供参考，大家一起来看看吧！
教学目的：
通过这次主题班会，使学生能够体谅父母，理解父母的爱，能缩短与父母的心理距离，学会如何与父母沟通，学会用自己的努力来报答父母。
教学方法：朗诵，歌曲，演讲，讨论谈话，游戏
教学程序：
鼓掌欢迎学生家长代表进教室，家长就座。
一、主持人开场：年少时，我们一直希望自己快点长大，能让自己在理想的天空飞翔，以为自己真的可以去承受和面对人生的悲欢离合、阴晴圆缺。可是无论我们飞得多高多远，一直都有一条线牵着我们与父母的心。也终于明白了一位哲人讲过的一句话：“世间最远的距离不是生与死，是我在你面前，而你却不知道我爱你。”
父亲的爱，是春天里的那一缕阳光，和煦地照耀在我的身上；是夏日里的那一丝凉风，吹散了我心中的烦热；是秋日里的那一串串硕果，指引着我走向成功；是冬天里的那一把火，温暖着我那颗冰冷的心。
母爱是伞，为你遮风挡雨。母爱是衣，为你送去温暖。母爱是灯，为你送去光明。母爱是光，照亮你的心灵。
初二（4）班《我的成长，您的微笑》感恩父母主题班会现在开始。
二、MTV欣赏：周杰伦《听妈妈的话》（主持人交待要求）
主持人谈感受，请同学们谈谈平时父母的严格要求及自己的感受。
学生发言……
三、调查：被爸爸妈妈打过的同学和打过孩子的家长，并分别请代表说说当时的感受。
1、学生、家长代表发言……
2、主持人：被父母惩罚，责骂，或者打，你会觉得父母很不近人情。那让我们站在父母的角度上看看——学生朗读文章《孩子，我为什么打你》
3、就大屏幕上的话谈谈感想
四、学生小品表演：生活中父母或严或慈的一些小片断（表达爱的方式）
五、主持人：多么沉重的亲情呀，父母就是这样用他们的方式在深深的关爱着我们，可是我们往往却察觉不到，更有甚者，误解父母仇视父母。还记得我们学过的背影么？朱自清先生用他感人至深的文字告诉我们：做儿女的应该懂得体谅理解父母。下面请……同学演唱《背影歌》。
六、小组讨论：学生说说自己平时不懂事的表现
有的同学不顾父母劝阻，长时间上网，荒废功课；有的放学迟迟不愿回家，贪玩……
七、家长寄语：请家长代表发言。
八、诗歌朗诵《父爱》《母爱》
九、小游戏：考验相互间的默契，相互间的了解程度。
十、合唱《念亲恩》
（在“感恩的心”的音乐中，几位同学表演手语）《我的成长，您的微笑》主题班会即将接近尾声了。全体学生起立。借此机会向我们的爸爸妈妈说一声：“爸爸妈妈你们辛苦了！我们爱你们。”（集体说）
初二（4）班《我的成长，您的微笑》主题班会到此结束。
(二)、留守儿童真心告白，外出家长亲情流露。
甲：“留守学生”对父母的思念，可以说是情真意切。
甲：看来，父母不在身边的日子烦恼、思念可真多。
乙：远方的父母你们好吗?你们是否也牵挂着自己的孩子?
甲：。亲爱的爸爸妈妈，请你们放心，我们一定牢记你的教诲，将这份思念化作我们进步的动力。
乙：有你们陪伴的日子，我们生活温暖而又精彩，你们不在身边的日子里，我们一样能自理，自强。
甲：同学们，让我们献出一点爱，去帮助那些留守学生吧!
甲：想不到大家能想出这么多的好办法，为了表明我们关心帮助留守同学的决心，那就由我代表班委会宣读班干部们共同起草的《倡议书》吧!
乙：有了同学们的关心和帮助，班上留守学生一定会生活得很开心，那就请大家献出我们的友谊，献出我们的礼物。
甲：是啊，只要我们都献出人间真情，班上的留守学生一定会倍感温暖。
1、我爱我们的老师，我爱我们的同学，因为他们有一颗火热的心，我们同班一年之久是我们的缘分。可是很多时候我为没能为你们分担痛苦而难过。我也曾是留守儿童，我体会过那种感觉：想哭不知朝谁哭，想说不知对谁说。今后就让我们把班级当成自己的家，想哭就大声地哭，想说就尽情的说，有快乐就大家共同分享。我相信，父母不在家的孩子一样能顶起一片天。父母不在家更能锻炼我们自立、自强的能力。不是吗?下面就让我们来听听同学们的骄傲吧!
2、歌唱儿音歌曲《我的好妈妈》。
父母的远去，是暂时的。我让我们勇敢面对生活，快乐享受每一在。请你们不要忘记：你们还有另大家庭--那就是坡口小学二年级。这里有你亲爱的同学和老师，我们随时分享你们的你们的快乐与不快。让我们携起手来，在爱的蓝天下，共同走进灿烂的明天!
活动目标：
围绕活动主题设计不同形式的活动，深刻地表达对灾区遇难同胞的哀悼、对四川灾区和祖国的祝福。
活动过程：
（一）队会开始
1.中队长宣布：四（1）中队“抗震救灾”主题队会现在开始。
2.各小队整队，报告人数。
3.全体队员起立，出队旗，敬队礼。
4.合唱队歌。
（二）活动流程
1、了解地震灾情。
主持人甲：截止目前，已经有七万多人在席卷中国西南部的四川汶川8级地震中遇难，还有近两万人失踪，受灾人口超过4500万，已接受各界捐赠400多亿。让我们再次走进那惊心动魄的一幕幕……
主持人乙：救援人员连夜从被8级大地震所摧毁的学校、家庭、工厂、医院废墟里拉出受难者。当救援组努力步行至受灾最严重的汶川县时，中国近三十年来最严重的地震所造成的死亡人数也在不断攀升。汶川县是一个拥有11万2千人口的丘陵地区，距离成都市100公里左右。
主持人甲：在四川省的都江堰，大约有900名青少年被埋在了一座倒塌的三层教学楼里。新华社报道，在都江堰的一个中学里，420名学生中，只有不到100名学生生还。
主持人乙：新华社报道，总理温家宝赶到现场，对已经挖出的尸体三鞠躬以示哀悼。温家宝总理说，“一分钟也不能浪费，一分钟，一秒钟就意味着一个人的生命。”
主持人甲：邻近地区也不能幸免，在西北部的甘肃省的陇南市已报有150人死亡，重庆市内也有学校发生坍塌。
主持人乙：在成都，许多居民都在外面或者车里度过余震重重的夜晚。当地广播呼吁居民将他们的汽车作为紧急救灾车辆。广播呼吁道：“灾难时期，我们是一家人，在共产党的领导下，我们将重建家园，远离噩梦，我们对此信心十足。”
2、分组活动，讲述感人故事。
主持人甲：在抗震救灾中，涌现了许多感人的故事。请听各组队员的汇报。
故事一：“如果你能活着，一定要记住我爱你”
故事二：英雄老师用双臂护住四个孩子
故事三：女孩废墟中读书缓解恐惧
故事四：男孩手刨4小时救出同学
故事五：兄弟俩背断腿母亲逃生
主持人乙：这些故事让我们热泪盈眶，深深地为之感动。
3、朗诵诗歌，升华爱国情感。
主持人甲：谁都知道“天有不测风云，人有旦夕祸福”。地震属于自然灾害，是人类无法抗拒的。既然发生了这样的厄运，我们必须坚强面对。
主持人乙：在人类历史的长河中，爱的暖流绵绵不断，源远流长。中华民族素有积德行善的传统美德。滴水汇成大江，碎石堆成海岛。只要人人献出一点爱，世界将变成美好的未来！
主持人甲：也许您与他们素不相识，但爱心与真诚是没有界限的！希望大家都能伸出援助之手，帮助受灾人们！相信您一定会伸出同情、友爱的手。
主持人乙：请献出一份爱心，成全一份勇敢的坚持，传递一份生命的热度。
主持人甲：他们需要你、需要我、需要我们大家伸起双臂，用我们的爱、我们的心，点亮一盏希望的灯，他们撑起一片蔚蓝的天……
朗诵诗歌：《妈妈别哭我去了天堂》
（三）队会结束，呼号退旗。
抗震救灾中的感人故事
故事一：“如果你能活着，一定要记住我爱你”
“母亲用身体护住婴儿，婴儿被救出时仍熟睡。”这是一个在网上广为流传的帖子，一个未知姓名的母亲，用自己柔弱的脊背顶住轰然倒塌的房屋，用温暖的怀抱呵护熟睡的婴儿，她留给孩子的最后一句遗言是：“亲爱的宝贝，如果你能活着，一定要记住我爱你！”抢救人员发现这位母亲时，她已被垮塌的房子压死。清理完废墟，人们发现她身下躺着她的孩子。孩子被仔细包在一个红底黄花的小被子里，大概三四个月大，被发现时毫发未伤，安静地熟睡。救援医生解开被子准备给孩子做检查时，发现一部手机塞在被子里。医生看到了一条已经写好的短信：“亲爱的宝贝，如果你能活着，一定要记住我爱你。”手机在现场传递着，每个看到短信的人都落泪了。
故事二：英雄老师用双臂护住四个孩子
这是一位英雄的教师，当救援人员发现他时，他双臂张开着趴在课桌上，身下死死地护着四个学生，四个学生都活了，他却永远离去了。他是德阳市东汽中学教导主任谭千秋。汶川地震袭来时，德阳东汽中学教学楼轰然坍塌。就在地震的一瞬间，学校教导主任谭千秋双臂张开趴在课桌上，身下死死地护着4个学生，4个学生都获救了，谭老师却不幸遇难。谭老师的妻子张关蓉仔细擦拭着丈夫的遗体：脸上的每一粒沙尘都被轻轻拭去；细细梳理蓬乱的`头发，梳成他生前习惯的发型。谭老师的后脑被楼板砸得深凹下去……当张关蓉拉起谭千秋的手臂，要给他擦去血迹时，丈夫僵硬的手指再次触痛了她脆弱的神经：“昨天抬过来的时候还是软软的，咋就变得这么硬啊！”张关蓉轻揉着丈夫的手臂，恸哭失声……
故事三：女孩废墟中读书缓解恐惧
邓清清被武警水电三中队的抢险官兵救了出来。让陈老师与官兵们感动的是，这个女孩被救出时，还在废墟里面打着手电筒看书。她说：“下面一片漆黑，我怕。我又冷又饿，只能靠看书缓解心中的害怕！”孩子的诚实如同她的坚强一样，让听者无不动容，现场救援人员一下子哭了，抱着清清连说：“好孩子，只要你能活着出来，就比什么都好。”
故事四：男孩手刨4小时救出同学
漩口中学初三5班的学生向孝廉是被同班同学马健喊醒的。“他在外面喊，孝廉，你在哪里？我就醒了。他一再说，你要坚持，你要坚持……”向孝廉身上压着厚厚的泥土和水泥块，马健就用双手在外面刨。“我哭着告诉他，马健，你别走，如果你要走，就等我死了再走吧。马健说，我不会走，你是我们班上年纪最小的，也是生命力最旺盛的，这点困难难不倒你。”大约4个小时后，马健终于把她刨了出来。这时，马健的双手血肉模糊。
故事五：兄弟俩背断腿母亲逃生
地震发生后，北川汉子王正兴和弟弟不敢有丝毫怠慢，他们背着母亲走了13个小时，轮换了上千次，终于把左腿受伤的母亲背出险境。地震发生时，王正兴的母亲正在为孩子们削水果。突然，房子剧烈摇晃，玻璃纷纷爆裂，母亲大声吼道“地震了，快跑”，全家人拼命跑出家门。15分钟后，王正兴突然听到母亲的呼叫，找到后发现老人左腿已骨折，鲜血如注。弟媳立刻找来一张布把母亲伤口紧紧绑住后，他二话不说背起母亲就往外跑。“丢下我吧，你们快跑，你们一定要活下去。”母亲在王正兴的耳边说道。王正兴疯了一般地摇头拒绝了。就这样，他和弟弟每走一段就轮换一次，背着母亲一步一步地艰难前行。13日凌晨3点，前后辗转7公里，兄弟俩终于把母亲背回了县政府广场，两人才稍微放下心来。至此，兄弟俩已花了整整13个小时。13日清晨，救援部队把母广琼送到绵阳404医院救治。
诗歌朗诵材料
《妈妈别哭我去了天堂》
妈妈别哭我去了天堂
随着地动山摇的一声巨响
我看见你跌坐在嘈杂的操场
撕心裂肺的呼喊还在我的耳旁。
妈妈别哭我去了天堂
漫天的星星可都是你的泪光
黑夜里我不是孤独的流浪
同学们手牵手嘶哑地歌唱。
妈妈别哭我去了天堂
老师说那边再没有鸟语花香
所以我恋恋不舍回头张望
绿水青山却是一片苍凉。
妈妈别哭我去了天堂
只是我舍不下曾经的梦想
帮我把漂亮的书包好好收藏
我听见废墟里姐姐的书声朗朗。
妈妈别哭我去了天堂
可惜我等不及看到绿色的军装
我还想写完老师布置的作业
留恋着黑板、书本和课堂。
妈妈别哭我去了天堂
不再淘气也不愿让你心伤
我会牢牢记住你微笑的模样
来世还要依偎你温暖的胸膛。
妈妈别哭我去了天堂
有灯光生活总就有希望
睁开眼睛我要看你活得坚强
你的爱永远把我的路照亮……
活动目的：
1、经过（唱歌、诗朗诵等活动）等方式，让留守儿童吐露自我的心声，号召所有的学生关心帮忙留守生，让他们同在山田中学的怀抱里欢乐成长。
2、经过（播放教师与家长通话录音和读家长的来信），让他们懂得父母打工的艰辛、想念孩子的心境以及寄予孩子的厚望，使他们更能理解自我的父母。
3、经过此活动，培养学生乐于助人。团结协作、克难奋进、自立自强等意识与本事，让所有人都来关心关注留守儿童，帮忙他们树立进取的学习态度和远大的志向。
4、经过这次班会，让更多的同学明白社会对留守儿童的关注和关怀，也让留守儿童有一颗感恩的心，从小树立起回报社会、回报母校的远大梦想。
活动过程：
1、弄清班级留守学生详细情景：留守学生家庭成员、家长打工去向、联系方式以及留守学生监管人、留守学生家庭表现等。
2、指导留守学生给父母写想说的话，然后写信寄出。
3、有针对性的与几个留守儿童的父母通电话，并录下通话资料。
（陈）：今日是一个欢乐的日子，我们欢聚一堂。首先，让我们用热烈的掌声欢迎各位教师的到来！
（钟）：同学们，教师经常教育我们：我们虽来自不一样的家庭，但都是兄弟姐妹。是啊我们是欢乐的一家——漳平附小六年级1班（全班一齐说）。此刻我们六（一）班“关爱留守儿童”主题班会此刻正式开始！（全班鼓掌）。
主持人台词：
青青学校，我们在阳光下欢乐成长，成长中享受着阳光给我们带来的温暖与幸福。下头让我们一齐把一首属于我们自我的歌《留守的娃》，献给所有关心过我们的教师、叔叔、阿姨们。
虽然我们的父母可能不在身边，但我们同样是幸福的，因为社会给了我们更多的关怀。一个亲切的名字“留守的娃”，给了我们一个全新而欢乐的家。
主持人：我们都明白，我们班有石珍珍同学的父母长年都在外地打工，她一向与表姨居住在一齐。她有太多的话想对父母说，让我们一齐来听听她的心声吧！
敬爱的妈妈：
你在那里好吗？工作顺利吗？我好久都没见到你，你什么时候回来，我好想你。
自从你那次打电话回来说：“你要好好学习，要听表姨的话。”我说：“好，我必须做到。”妈妈期望你能多来电话。
妈妈你已经一年多没有回来，此刻我读六年级了。今日，我自信地拿起笔来给你写信。
妈妈，我明白你们在外打工很辛苦，我必须听表姨的话，好好学习，争取拿一百分，必须不辜负你们的期望。
节目三：
（钟）：父母不在身边的日子，真多啊！不单是你们难过，爸爸妈妈听到同样会难过的。其实，远方的父母也同样在牵挂着你们；你们要做的就是好好学习，奋发向上，这对父母就是最好的回报。
（陈）：我们同在一个班是一种缘份。我们有来自不一样地方的，算是有缘千里来相会吧。在以后的日子里，我们把六（一）班当作自我的家，让我们同甘共苦，团结协作，进取向上，同在阳光下欢乐的成长！下头由钟妍等同学给我们带来一段优美的舞蹈，请欣赏舞蹈《蓝精灵》
（全班鼓掌）。
节目四：
感激钟妍等同学给我们带来这么优美的舞蹈，那接下来这个节目更是让我们喜笑颜开，由我们班的“奇志、大兵”给我们带来一段双簧《留守儿童的假日》，有请
节目五：
此时此刻，我们大家庭中最可爱的精灵们有话要说，听（教师、同学我爱你们）——由表演朗诵的同学一齐说，下头请欣赏诗歌朗诵《我爱我们的教师，我爱我们的同学》
（合）我爱我们的教师，我爱我们的同学，因为他们都有一颗火热的心。
（女）你看，他们精神饱满，意气风发。
（男）你听教室里书声郎朗，笔尖沙沙。
（女）他们一个个在辛勤耕耘，播下那期望的种子。
（男）他们一个个在勤奋学习，收获着成功的果实。
（合）我爱我们的教师，我爱我们的同学，因为他们教会了我们如何去更好的学习。
（女）教师说，要好好学习，天天向上。
（男）同学们，要遵守纪律，不负众望。
（女）是的，课堂上聚精会神，勤于思考，不断追求，努力创新。
（男）是的，课堂外提前预习，不懂就问，勇于探索，温故知新。
（合）我爱我们的教师，我爱我们的同学，因为他们教会了我们如何去迎接新的生活。
（女）教师说新时代的少年儿童，更应当紧跟新时代。
（男）同学们说，守纪、勤奋、安全、卫生、活泼、团结一样都不能少。
（女）是呀，科技是第一生产力，我们从小就要炼就一身过硬的本领，坚定我们的意志。
（男）是啊，身心健康，是有用之人，我们人人要有为人民服务的精神，实现我们的梦想。
（合）我爱我们的教师，我爱我们的同学。
朗诵快完的时候，要你们校长去上头讲，“我们也爱你们”，感激*******
（陈、钟）：父母不在身边，是暂时的。我让我们勇敢应对生活，欢乐享受每一天。请你们不要忘记：你们还有另一个大家庭--那就是漳平附小六年级1班。那里有你亲爱的同学和教师，我们随时分享你们的欢乐与烦恼。让我们携起手来，共同走进灿烂的明天！
四、教师总结。
师：是啊！你们是欢乐的留守儿童。教师很钦佩你们，当父母不在家时，你们自我照顾自我，学会了自理，学会了独立生活，一点点长大，慢慢成熟了。你们了不起，教师为你们感到骄傲和自豪。我还要告诉你们，你们并不孤单，有长辈的疼爱，教师的关爱，同学的友爱，还有远方父母的祝福，你们是幸福的。同时我还要告诉我们班的非留守儿童，有父母在身边，你们多么幸福。你们应当珍惜眼前平凡的生活，尊敬父母，关心父母。也要多关心身边的留守儿童，把自我的欢乐幸福和他们分享。本次班会课圆满结束。
一、活动背景：
虽然学生从小在学校接受的是正面教育，有一定的辨别是非的能力，但受家庭和社会不良风气的影响，不文明不礼貌不道德的现象屡有发生，这样不仅有损学生自身的成长与发展，也让团泊新城这个新发展起来的小镇失去了它本该有的进步与风貌。所以，从我做起，从点滴小事做起，提高青少年文明素养已成当务之急。
二、活动目标：
开展此次主题班会，将文明礼仪进一步深入到学生心中，以加强学生文明礼仪规范，让学生懂得待人接物的一般礼节，同时体会文明的重要性。培养学生从现在做起，从自我做起，从一点一滴做起，努力提高自己的文明修养，把文明带到学校，带回家里，带向社会，展示出一个“讲文明、懂礼仪”的优秀中学生应有的精神风貌，展示出一个新城新区中学生的新风貌。
三、活动前期准备：
1.班级学生查找相关的礼仪小故事。
2.搜集身边的不文明现象及图片。
3.排演小品。
4.制作主题班会课件。
四、实施过程：
1.由主持人致辞，宣布活动开始；
2.请同学讲几个事先准备好的古代传统礼仪小故事（如：孔融让梨等），接着让同学们自由发言，从这些故事中感受到那些优秀的品质。让同学们感受到文明礼仪是我们中华民族的优良传统，我们要将之传承并发扬广大。
3.请学生列举自己搜集到的身边不文明现象，展示一些不文明图片，引发同学思考。反思我们的不文明行为：
（1）不爱护公物：门、桌、椅时常留下同学们破坏涂画的痕迹，让人可惜。
（2）垃圾随地乱扔：地板上时常躺着纸屑，各类糖果包装袋。
（3）同学之间交往的不文明：课间的追逐打闹，甚至还有说粗话动手的现象。
（4）不遵守交通秩序：骑车带人，乱穿红灯等危险现象令人担心。
4.再来看看发生在我们身边的小故事：小品表演《搬家以后……》
故事一：王华一家随着新城的发展，举家搬到了新区的楼房，楼房宽敞明亮，社区整齐美观，但王华总觉得家里似乎少点什么，他的妈妈也这么认为。一天，王华放学回家，看到了新城门口正在种植“玻璃翠”，远处的环卫工人还在忙碌着，粉嘟嘟的小花，开的娇艳欲滴，在碧绿小叶的衬托下，更是可爱。王华终于意识到自己家里缺什么了——就是那抹鲜花的点缀。于是，他趁环卫工人不注意，迅速的拔了两棵“玻璃翠”，飞似地骑车回家了……原本美丽圆润的花圃，却因为王华的乱拔，变得不那么和谐了，新城的门口也似乎缺了点什么。远处的环卫工人摇了摇头自言自语道：“还中学生呢！”
但如果当时王华不那样想那样做，结局又会如何？
同学表演故事二
故事二：王华看到花以后，感叹不已，看着环卫工人如此辛苦，不知不觉来到工人旁边，帮他们递花翻土。工人们直夸这个孩子懂事，不一会花种完了，满眼的小粉花漂亮极了，王华不禁感叹道。“小伙子，这几株剩的花送给你吧，看你那么喜欢！”工头说着递给了王华几株栽完剩下的小花。王华推辞了半天，工头也没收回去，“送给你了，这是你助人为乐应得的，没事，拿着吧！”拗不过工头，王华收下了那几株小花，并一再表示感谢。看着王华渐远的身影，工人们点了点头自言自语道：“多好的孩子呀！”
请同学们谈谈观看后的感想，并说说，我们应该学习哪个王华。
5.文明礼仪让我们的生活更快乐更健康。大家来学习学习文明礼仪。
（1）文明用语的学习。
模拟场景，同学们使用文明用语，如：请、谢谢、再见、对不起、麻烦您、没关系、抱歉、劳驾……
（2）文明仪态的学习。
由学生表演正确的站姿，正确的坐姿，正确的行路姿势，正确的传物递物。
（3）欣赏文明礼仪三句半。
上下楼梯要排队，并行拥挤那不对，年级有序不争抢，真好。
出门遵守交通法，红灯停来绿灯行，保证交通秩序好，畅通。
公共场所讲粗话，事情虽小影响大，不讲文明素质低，太差。
衣食住行不浪费，奢侈挥霍才可耻，攀比心理要不得，节约。
借东西，按时还，勤借勤还借不难，借用东西不归还，讨厌。
文明礼仪伴我行，品格高尚做栋梁，看我七一共努力，没问题。
6.由班长带领大家发起倡议。
7.班主任小结：
古人云：“勿以善小而不为，勿以恶小而为之。”文明行为，贵在实践。那些日常学习、生活的小事，要真正做到文明守礼并不容易。我们每位同学都要少说漂亮话，多做实事，积极参加各种修身养性的活动，做到举止得体、言行文明、品德高尚、尊敬师长、尊重他人，以自己的实际行为，告别各种不良行为，坚持不懈地提升自身的道德素质，做一个文明的中学生。
活动目标
1、了解一些会滚动的物体，知道它们与人们生活的密切关系。
2、激发关心周围科技产品的兴趣。
3、体验创作的乐趣和成功的快乐。
活动准备
《小朋友的书，我们去游玩》；幼儿生活中寻找各种能滚动的物体；提供水彩笔、卡纸等；师幼共同收集图片资料。
活动过程
（一）回忆、交流，激发参与活动的兴趣。
1、出示前期师幼共同收集的图片资料，引出话题。
2、互相交流经验（让幼儿感受会滚动的产品与人们生活的密切关系）
提问：这些会滚动的物体中，你喜欢什么？为什么？
3、帮助幼儿总结滚动在生活中的不同用处。
（二）观看《小朋友的书。我们去游玩》第27—28页“滚动乐园”，欣赏会滚动的科技产品。
1、滚动广告箱
你看到过滚动广告箱吗？为什么要装滚动广告箱？
2、滚动电梯
你乘过滚动电梯吗？商场里装了滚动电梯有什么好处？
3、压路机
你在什么地方见过压路机，它有什么用，为什么前面有一个大滚筒？
4、结合生活经验，引导幼儿讨论、说说自己熟悉的会滚动的东西。
5、小结
（三）拓展想象，创意设计会滚动的产品，体验创作的乐趣。
1、讨论、交流，说说自己想设计的会滚动的产品。
2、幼儿创意设计会滚动的产品，教师指导。
3、幼儿相互介绍，体验成功的快乐。
“七色花找朋友”主题班会设计方案
一、案例设计。
1、活动内容：七色花找朋友
2、教育活动背景：
一群六岁左右的孩子，离开了妈妈的怀抱，背着沉甸甸的书包，迈进学校的大门。学校的操场、教室、楼道……一切的一切对于他们都是那么新奇，于是他们在操场、教室、楼道中时常抑制不住心中的喜悦而奔跑一阵，喊叫一阵；在家里他们是爷爷、奶奶、爸爸、妈妈的心尖尖，至高无上的小皇帝、小公主，衣来伸手，饭来张口，甚至不会穿衣服，不会系鞋带……
面对这群天真幼稚可爱而又“不规矩”的孩子，我有一个设想：让孩子们在一年的时间内逐渐养成好习惯，成为有规矩的孩子。
3、教育对象发展基础：
他们是六七岁的孩子，喜欢“代币”（各色花瓣），喜欢与小伙伴一比高低。
4、教育活动目标：
（1）培养目标：使学生在七色花的引导下，在“讲文明、爱学习，守纪律、爱锻炼、讲卫生、爱劳动、能自理”七个方面榜样的引导下，得到各色花瓣，养成好习惯。
（2）发展目标：使学生在这一活动中，在得到花瓣的同时养成好习惯，为将来的学习生活打下良好的基础。
二、活动实录。
主持人：伙伴们，坐好了。还记得上次主题班会吗？（记得）好！上次我们通过《寻找七色花》主题班会知道了怎样做个好学生，那么今天七色花来到了我们中间，你们看，（七色花来到讲台前）请他们自我介绍。
红花瓣：我是红花瓣，代表讲文明。
橙花瓣：我是橙花瓣，代表爱学习。
黄花瓣：我是黄花瓣，代表守纪律。
绿花瓣：我是绿花瓣，代表爱锻炼。
青花瓣：我是青花瓣，代表讲卫生。
蓝花瓣：我是蓝花瓣，代表爱劳动。
紫花瓣：我是紫花瓣，代表能自理。
主持人：七个花瓣，向大家介绍完了，下面就由他们七个来主持吧！
（宣布）《七色花找朋友》主题班中队会现在开始。
1、红花瓣：
一二三四五六七，红橙黄绿青蓝紫，
一个一个小花瓣，组成美丽的七色花，
我是一个红花瓣，要找讲文明的好学生，
和它成为好朋友，大家谁来帮助我？
（举手提名）
表演1：唐骏然见到老师有礼貌，主动问好，并且见到值周生也主动问好。
红花瓣：李梦怡和王晓辉讲文明有礼貌，我把红色的花瓣送给他们。（谢谢）希望大家都讲文明、讲礼貌，做个人人喜欢的好学生。
2、橙花瓣：
一二三四五六七，红橙黄绿青蓝紫，
一个一个小花瓣，组成美丽的七色花。
我是一个橙花瓣，要找爱学习的好学生。。
李广和唐开阳优秀得的多，我决定和他们成为好朋友，我把红色的花瓣送给你们。（谢谢）
橙花瓣：我也希望大家都得到许多的优秀奖章，我愿意和很多很多的同学做朋友。
3、黄花瓣：
一二三四五六七，红橙黄绿青蓝紫，
一个一个小花瓣，组成美丽的七色花。
我是一个黄花瓣，哪个同学守纪律，
我愿和它做朋友，把这花瓣送给他，
同学们呀说一说，谁能得到这花瓣？
（举手提名）
黄花瓣：我决定把这花瓣送给唐俊凯和李欣，成为他们的好朋友。
我愿大家都向他俩学习，上课时做正直，守纪律，不乱动；下课时去操场做游戏，不乱跑。下次我还要来，和很多很多的同学做朋友。
4、绿花瓣：
一二三四五六七，红橙黄绿青蓝紫，
一个一个小花瓣，组成美丽的七色花。
绿色象征着很强的生命力，又是嫩芽的颜色，我们小学生就像一个个嫩芽，要有勃勃的生机，从小就要锻炼身体，把身体锻炼得棒棒的，长大才能做更多的事。你们说是不是？（是）
李天赐：绿花瓣，我天天都认真做操，动作用力不偷懒，身体挺拔精神好，你愿找我做朋友吗？
绿花瓣；愿意，愿意我把绿色花瓣送给你，愿你继续努力去锻炼。
李轩：绿花瓣，我积极参加体育锻炼，跳绳比赛的了第一名，你愿意找我做朋友吗？
绿花瓣：愿意，愿意。我把这绿色花瓣送给你们，愿你们下次运动会上再得第一，为班集体增光。
5、青花瓣：一二三四五六七，红橙黄绿青蓝紫，
一个一个小花瓣，组成美丽的七色花。
我是一个青花瓣，现在我来找一找，
哪个同学最干净，我要和他做朋友，
把青色的花瓣送给他。
（走到下面看衣服、脖子、指甲）
啊！我找到了唐浩、唐建光他俩的衣服大家看，多么干净又整齐；他俩的脖子大家瞧，洗得干净没有泥儿。他俩的指甲仔细看，又不长来又没泥儿。我把青色的花瓣送给他们，和他们成为好朋友。（谢谢）
我愿全体同学，每人都要讲卫生，这样才能不生病，从下就要讲卫生，养成好习惯，人人都喜欢。到那时我再来和很多很多的同学成为好朋友。
6、蓝花瓣：
一二三四五六七，红橙黄绿青蓝紫，
一个一个小花瓣，组成美丽的七色花。
我是一个蓝花瓣，专找爱劳动的同学做朋友。
同学们细观察，谁平时最爱劳动，你们帮我找找看。（举手提名）
对李雨佳、唐家一同学最爱劳动，我把蓝色花瓣送给他们。（谢谢）愿每个同学都向他们来学习：下课了，看到地上有纸屑，赶紧把它捡起来；看到桌椅不整齐，赶紧把它摆放好；看到黑板不干净，赶紧把它擦干净……那样我们的教室会更干净更明亮。我希望把蓝花瓣送给更多的同学。
7、紫花瓣：
一二三四五六七，红橙黄绿青蓝紫，
一个一个小花瓣，组成美丽的七色花。
我是一个紫花瓣，我们要自理，不要再让爸爸妈妈帮我们做这做那，我们要自己的事自己做，做个能干的好孩子。平时，李梦月和郭灿同学收拾学习用具最快、最整齐，我就把紫色的花瓣送给他们。我希望大家都努力自己的事自己做，做个能干的好学生，做个爸爸妈妈都喜欢的好孩子。
主持人：请得到花瓣的同学走到前面把花瓣贴在黑板上。
主持人：咦！七色花怎么变大了？
七个花瓣：那是因为我们都找到了好朋友。
主持人：我希望有更多的同学在各个方面努力得到七色花成为好学生。
（对七色花瓣）我相信你们会找到更多的朋友的。
班主任讲话：（略）
主持人：我宣布《七色花找朋友》主题班会结束。
设计者：郑
锋
活动目的 教育同学们牢记有关安全的血的教训，掌握有关安全常识，时刻牢记江XXX关于“隐患险于明火、防范胜于救灾，责任重于泰山”的重要教诲，确保学生每天能“高高兴兴地上学，平平安安地回家”
二、活动准备
1、收集有关安全事故案例。
2、安全知识问答题。
3、歌谣、小品、相声、拟声情景剧、快板等。
4、主持学生两名（甲、乙）
三、活动过程
第一篇章：惨痛教训 铭记在心
甲乙：同学们，你们好！“生命之花因安全而绚丽”主题班会现在开始。
甲：我们是21世纪的主人、是祖国的未来、民族的希望。
乙：我们爱学习、爱劳动，是充满生机的新一代。
甲：我们在党的温暖的阳光下成长，在老师的悉心哺育下一天天成熟。
乙：我们是肩负重任、跨世纪的新苗。
甲：可是，我们却经常听到一些无端横祸向我们中学生飞来的噩耗；看到一些触目惊心、惨不忍睹的灾难在我们身边发生。
乙：亲爱的同学们，你们一定在电视银幕上，在马路边的宣传牌上，看到过这样一句口号： 合：“生命之花因安全而绚丽”
甲：你也许会问：生命之花为什么会因安全而绚丽呢？ 乙：请大家一起来听几段有关于安全事故的案例。
甲：1998年9月24日下午，山西省临汾市某小学在课间休息时，学前四班和五班的学生下楼梯时，与下了体育课准备回教室的学前六班学生在楼梯拐弯处相遇发生拥挤、踩踏，造成7名学生受伤，3名学生死亡。乙：1999年2月25日，湖南省资兴市清江乡上春小学的一名学生放学后骑自行车回家途中，由于操作失误，与一辆从远处奔来的大卡车相碰撞，后经抢救无效死亡。
甲、2002年4月5日上午，浙江省缙云县某小学四年级5个班的学生，在校长和10名教师的带领下，到一个水库春游。其中有3个班的学生在无人指挥的情况下私自争相登船，船尚未启动，即倾斜进水沉没，已登上船的139名学生有128名落水，43名学生溺水身亡。乙：2010年5月3日，衡水市景县留府乡小营村3位村民在拖拉机上用搭好的铁质起重架子向上抬水泵，不料想铁架上端触到十千伏的高压线，三名扶铁架的村民被高压电击中，当场死亡！
甲：2004年2月28日，德化县上涌镇下涌村发生山林大火，前后共烧掉1256万亩的山林。在扑火过程，郭春梅、郭清楚、李素3位女村民她们为守护自己的家园而英勇献身。乙：广东雷州案 2010年4月28日15时左右,广东省湛江市下辖雷州市雷城第一小学发生凶杀案。一名男子冲进校园,持刀砍伤18名学生和1名教师。
甲：江苏泰兴案2010年 4月29日上午9时40分,江苏泰兴市泰兴镇中心幼儿园发生一起伤人事件,一名男子持刀冲入校园,砍伤31人,包括28名幼儿、2名教师、1名保安,...甲：这是骇人听闻的惨案数据。乙：这是触目惊心的安全事故。合：这是惨不忍睹的人间悲剧。甲：这会给多少家庭带来不幸。乙：这会给国家带来多大损失。
合：让我们记住这用生命的和鲜血换来的教训。
甲：这些都是真实的资料，现在我们请班主任来谈谈有关安全的情况。
班主任：生命对于我们每一个人来说只有一次，它是最宝贵的，死而不能复活，失而不能复得，然而，在日常生活中，在我们身边，上学途中，马路边，楼梯间，无不潜藏着种种对生命的威胁，溺水、火焚、电击、车撞、食物中毒等等，或天灾，或人祸，为此，学习安全知识，掌握逃生技巧，增强安全意识就十分必要，让我们时刻谨记安全二字，让生命的悲剧不要在我们身边重演！因为，安全之花盛开的地方生命才能欣欣向荣！
甲：感谢班主任的精彩发言，让我们牢记《安全警示歌》 “安全歌谣容易唱，安全意识树心上。危险灾祸提前防，健康成长作栋梁。” 第二篇章：学习法规 自我保护
饮食安全篇
甲：俗话说，民以食为天，可见，饮食对一个人的健康成长有多么的重要！
乙：没错的，人是铁，饭是钢，一顿不吃心发慌！现在，随着经济的发展，科技的进步，人们可食用的物品是越来越多，真可谓是丰富多彩，五花八门啊！
甲：谁说不是呢，有凉的，有热的，有荤的，有素的，有蒸的，有煮的，有先蒸后煮得，有生的，有熟的，有半生不熟的，油煎的，爆炒的，香薰的，盐腌的，麻辣的，醋溜的，五香的，扒丝的，三鲜的，鸳鸯的等等等等！
乙：是的，光这些还没有完呢，还有膨化的，简易的，袋装的，三无的，过期的，存在安全隐患的，吃了会拉肚肚的等等！
甲：吃相也是人各有别，有细嚼的，慢咽的，有狼吞虎咽的，有一口呛得的眼泪直流的，有噎的半天喘气的！
乙：这都是关于吃什么及怎样吃的问题，那么，在日常生活中，我们应该怎样做才能吃得好吃的香呢？下面请听
带给大家的有关饮食的一段歌谣《安全饮食歌》 小朋友,仔细听,安全常识有本经, 时时注意言和行,家长老师才放心.饥饿时,嘴莫谗,吃饭之前洗手脸, 细嚼慢咽成习惯,这样身体才康健.吃零食,坏习惯,不分场合和时间, 三心二意分精力,别人觉得也讨厌.吃瓜果,不洗净,蚊叮蝇爬易传染, 病从口入是古训讲究卫生不生病.大热天,走远程,切记莫把生水喝, 肚子痛来头发昏,途中哪里找医生.药罐瓶,要收好，千万不能乱了套, 老人小孩分不清,误食会把命丧掉
甲：在这段饮食安全歌里都包含了那些饮食安全知识呢？在现实生活中我们还应注意些什么呢？请大家思考回答！
1、饭前要洗手，饭后要刷牙！
2、不要喝生水，蔬菜水果要洗干净！
3、不要吃发霉和变质的食物！
4、不要随便吃零食，喝冷饮！
5、购买食物时要注意查看生产日期，不食用过期的食品！
6、不购买和食用无质量安全标志，无生产日期，无生产厂家地址的食品!
7、吃饭时要细嚼慢咽，不要狼吞虎咽，不要说话！
8、不要暴饮暴食！
甲：看来同学们都掌握了一些饮食安全的知识，但是当我们独自在家的时候，安全知识也不能少，请看《家庭AB剧》
小品表演：（A剧）C1：（读白）好大一个家，我独自一个人，爸爸妈妈都上班，我可自由啦！（高兴地跳）我打开电视机，唉，都不好看——（这时，传来敲门声）谁呀？
D：我，你李叔叔。
C1：李叔叔，怎么没听爸爸说过呀！
D：噢，我是新来的，时间不长，是你爸爸让我来拿东西的。
C1：（开门，让D进来）
D：（左看右看）小朋友，你一个人在家呀？
C1：（倒茶）叔叔请喝茶，我爸爸让你来拿什么东西？
D：（嘿嘿一笑）来„„拿„„钱。
C1：（大吃一惊）D：（拿出小刀，恐吓道）不准喊叫，不然的话，我就要你的小命，动作快点。
C1：（乖乖地到抽屉去拿钱给D）
乙：下面，我们再来看看B剧中另外一个同学是怎样做的。小品表演：（B剧）
C2：（读白）多么快乐的星期天，我独自一个人在家，所有作业已做完，这可真开心呀。（打开电视机）唉，都不好看——（这时，传来敲门声）谁呀？
D：我，你李叔叔。
C2：李叔叔，怎么没听爸爸说过呀？
D：噢，我是新来的，时间不长，是你爸爸让我来拿东西的。C2：（动脑筋想）既然是我爸爸让你来的，那你说我爸爸是什么样儿。
D：嗯，嘴巴大大的，眼睛圆圆的，鼻子高高的，这样。
C2：有络腮胡子吗？
D：没有。
C2：戴眼镜了吗？
D：戴了。
C2：哦，你是来拿公文包的吧。D：是的。
C2：那你等着，我去拿。（好久不去开门）C2：（走到一边）哼，肯定是个冒牌的，我爸爸从不戴眼镜，而且，今天早晨我明明看见他拿着公文包上门的，让他等着吧，他要是再叫呀，我就拨110。甲：看了这两个表演后，你认为哪一个同学做得对呢？对在哪里？如果这样的情况发生在你身上你会怎样做呢？（要留一分钟时间给学生，小组讨论后，指名汇报）
乙：独自在家时，生人敲门别理他，是熟人敲门还要多答答话，刚才A剧中的小朋友就吃了亏。而B剧中那个冒牌“叔叔”却被抓进警察局去了，真令人高兴，这样的喜事，真该放串鞭炮，庆贺庆贺。
甲：但放鞭炮，也要注意安全，以防引发火灾！
安全用火及防火篇
甲：下面先请大家倾听一段有关防火安全的顺口溜！
电气炉灶防受潮，用完就将电源断。煤气泄漏莫开灯，打开门窗使通风。查漏更忌用明火，或用皂水或听声。躺在床上莫吸烟，一旦睡着太危险。火柴烟头虽然小，星星之火可燎原。小孩好奇爱玩火，玩火烧身了不得。火柴火机放高处，莫将孩子家中锁。电褥电压必吻合，潮湿晾晒莫耽搁。温度升高即断电，平铺固定少折叠。电视冒烟焦味大，关掉电源再细查。着火可用棉毯盖，浇水易使荧屏炸。吸尘过久即发热，铁丁玻璃可划破。汽油煤气香蕉水，吸之易爆易起火。去污忌把汽油擦，汽油挥发浓度大。转换开关一打火，洗衣机内能爆炸。遇火头脑要清醒，及时扑打快报警。先护老少离险地，易爆物品往外“请”。家电着火莫慌乱，第一要把电源断。不断电源如浇水，灭火易使人触电。液化气漏着了火，切断气源是上策。手裹湿布关阀门，移到室外方稳妥。油锅起火莫浇水，油火爆溅更猛烈。
或用棉毯浸湿捂，或盖锅盖火自灭。
乙：校园防火安全，事关学生的人身、财物安全，事关学校事业的发展。维护校园安全，离不开学生的主动关心和积极参与。为了使同学们学会和使用恰当的方式防范校园内可能出现的各种防火安全问题，我们根据以有积累的经验，编摘了有关维护校园安全，确保学生人身、财物安全的有关小常识，供大家借鉴。如何防止火灾的发生？
防止火灾发生的关键，是做好火灾的预防工作。同学们只要认真贯彻消防法规，自觉遵守消防安全管理规定，就能有效预防火灾的发生。（1）学生宿舍防火。
1、在宿舍，同学应自觉遵守宿舍安全管理规定，做到不乱拉乱接电线；
2、不使用电炉、电热杯、热得快、电饭煲等电器；
3、使用台灯、充电器、电脑等电器要注意发热部位的散热；
4、室内无人时，应关掉电器的电源开关；
5、不点蜡烛，不在宿舍使用明火和焚烧物品。（2）教室、实验室的防火。
1、在实验室时，一定要严格遵守各项安全管理规定、安全操作规程和有关制度。
2、使用仪器设备前，应认真检查电源、管线、火源、辅助仪器设备等情况，使用完毕应认真进行清理，关闭电源、火源、气源、水源等，还应清除杂物和垃圾。尤其是使用易燃易爆危险品时，更要认真执行防火安全规定。中途离开实验室时，应切断电源。当您遇到火灾时如何逃生？
1、如果您在公寓、教室、餐厅、娱乐场所被突发的火灾所困时，应设法在确保安全的前提下进行自救逃生。
2、火势不大时要当机立断披上浸湿的衣服或裹上湿毛毯、湿被褥勇敢地冲出去，但千万不要披塑料雨衣。在浓烟中避难逃生，要尽量放低身体，并用湿毛巾捂住嘴鼻。
安全用电篇
甲：电，对我们日常的工作和学习来说，关系十分密切，合理的安全的使用电，能极大地方便人们的生活，但在现实生活中，由于某些人违规操作，致使电击伤人的事件频频发生！乙：2010年5月3日，衡水市景县留府乡小营村3位村民在拖拉机上用搭好的铁质起重架子向上抬水泵，不料想铁架上端触到十千伏的高压线，三名扶铁架的村民被高压电击中，当场死亡！
甲：2010年5月23日 12点左右，湖南建工集团昭阳武钢分公司6名工人在工地做事，而那一带属于高压区，结果所有人产生了高压电弧触电，被高压电活活打死。
乙、2009年，某小学六年级（2）班男生张某站在田埂冲着电线撒尿，被电击身亡，全身呈焦炭状！更多的惨烈的事例不用多举，下面我们大家一块儿来做几道判断题：
1、不要随意触摸或毁坏用电设施，例如不要恶意砸坏楼道照明灯的开关，不要打坏灯泡！√
2、开关有破损，电线有裸露的可以用手去摸！×
3、可以往破损的电源开关里塞垃圾！
×
4、不要在电线上晾晒衣物！√
5、可以用湿手开关电源！×
6、可以同时使用大功率用电器！×
7、使用电器前没有必要阅读说明书！×
8、不能私自拆卸或改装用电器，不能私接电源√
9、不能在高压电线上搭钩引电，不能偷电！√
10、可以攀爬变压器，电杆等电力设施！×
11、不能在电线附近放风筝，不能用石头击打电线！√
12、修理电器时首先要切断电源，要穿绝缘鞋，修理工具要带有绝缘护套！√
13、测量用电器是否有电，可以直接用手摸！×
14、给电池充电时输出与输入电压要匹配，且时间不能过长！√
15、出门时要随手关灯，要切断用电器的电源，无人时电热毯决不能开着！√
16、发现有人触电要首先切断电源，绝不可直接用手拉被电击者！找不到电源开关的应用绝缘的工具挑离带电体！√
15、三孔插座或金属用电器外壳没有必要接地线！×
16、建筑物尤其是高层建筑物要安装避雷设施！√
17、雷雨天气照样接打手机看电视！
18、雷雨天请不能在大树或广告牌下避雨！√
甲：同学们都回答的特别好，希望同学们在日常生活中做的能比今天说的更好，大家能做到吗？
用水与防水灾害篇
甲、水是生命之源，自然界的一切生命因为有了水才欣欣向荣，同样，水与人类的生产生活也息息相关。
乙、但如果我们不能正确认识水，盲目戏水，它就会给你带来生命危险，夏季来临，雨水骤增，河湖塘海水量充沛,难免会有溺水事件发生；冬季严寒，但冰上运动充满着无穷的魅力,也都无时无刻不在诱惑着你；然而面对灾害，多学一点自救他救常识，将使你在危难之中为自己为他人求得一线宝贵生机。下面请欣赏由
表演的拟声情景剧《水魔》 乙：下面请大家续写一下这个故事！甲：大家请结合这几种结局思考一下，发生溺水该如何自救？又该如何救助落水者？下面我们请防溺水小专家给我们谈谈：
乙、首先请
谈谈自救
一、自救：
自己不熟悉水性意外落水，附近又无人救助时，首先应保持镇静，千万不要手脚乱蹬拚命挣扎，这样只能使体力过早耗尽、身体更快地下沉。正确的自救作法是：落水后立即屏住呼吸，踢掉双鞋，然后放松肢体等待浮出水面，因为肺脏就象一个大气囊，屏气后人的比重比水轻，所以人体在水中经过一段下落后会自动上浮。当你感觉开始上浮时，应尽可能地保待仰位，使头部后仰。只要不胡乱挣扎，人体在水中就不会失去平衡。这样你的口鼻将最先浮出水面可进行呼吸和呼救。呼吸时尽量用嘴吸气、用鼻呼气、以防呛水。
甲、下面我们再请
谈谈他救
1、水中救助：
对神志丧失的落水者，如果可能的话，可以游过去，便其面朝上并救至岸上；但要小心水流是否太急。如果水很深，请找一条船去救落水者。如果此时周围没有船，只有您的游泳技术很好才可以游过去，把其面朝上救助上岸。
对神志清楚落水者，用棍子、桨、绳子、毛巾或附近的船将其救上岸。切忌用手直接去拉落水者，除非你游泳不错，否则的话，落水者会把你拖入水中，并抱住你不放。这样的话，两个人都有丧生的危险。只有在您受过水中救助训练时才可以去下水救助。
溺水者被救助上岸后，及时有效的现场急救（详见下述）对与挽救其生命至关重要。
2、冰上救助
对神志丧失的落水者；如果您无法直接拉住落水者时，可在树上绑一条绳子，并用它环绕捆绑在腰上，然后趴在冰面上向前移动着接进落水者并救起他。另外可以几个人相互拉着去救助，而直接救助者应趴在冰面上。注意应尽可能地远离破冰处。
对神志清楚的落水者。应告诉他抓住冰的边缘浮在那，不要自己试图爬上来，然后用木棍、绳子、梯子或几个人拉成一队去救其上岸。
乙、关于现场急救我们来听听我们的第三位小专家
的看法
三、溺水的现场急救
不论淹没于淡水江河，或是海水中，溺水的致死原因都是水灌入呼吸道内引起窒息。对现场抢救来说，原则是一样的，都要尽快地恢复呼吸与心跳。
当溺水者从水中被救出后，解开其颈部领口，取俯卧位，腹部垫高或横置于救护者屈曲的膝头上，头下垂并侧向一边。抢救者以手压其背部，迅速进行倒水，也可起到人工呼吸的作用。同时，由另一人挖清溺水者口鼻内泥沙、污物，将舌头拉出。水倒尽后取仰卧位作口对口呼吸，要持续2~3小时，切不可间断。若同时有心跳停止，还要进行胸外心脏按压抢救。
经现场初步抢救后，要迅速转送到附近医院，在转送途中即使呼吸、心跳已恢复，也不要间断人工呼吸与心脏按压。
甲：几位小专家给我们讲了很有效的自救及他救的方法，我相信这会使大家受益匪浅，会成为大家被水魔困住时求生的诺亚方舟！交通安全篇
甲、韩愈说：苛捐杂税猛于虎！
乙、我说：交通事故猛于虎！
甲、的确是这样，现如今，随着经济的发展，人民生活水平的提高，交通的便利，车辆的增多，给我们的出行带来便利的同时也给我们的人身安全造成了极大的威胁，交通安全已成为全社会普遍关注的问题！
乙、因此，认真学习交通法规、自觉遵守交通规则就显得越来越重要！下面请大家欣赏由张哲，杜铁牛表演的相声《如此猛人》：关于交通安全的相声 乙：今天我们来给大家说段相声。甲：哎，说段相声。（无精神）乙：这相声是有关交通安全的。甲：好，交通安全。（无精神）乙：我说今天你怎么无精打采的。甲：甭提了，倒霉呗！
乙：说来听听.甲：你说现在走路怎么那么难呢？ 乙：怎么说？
甲：前两天我来上学，我是亲自走路来上学的这你知道吧？ 乙：这听着都新鲜，你要不亲自，你还准备怎么着啊！甲：我的意思是我是走着来上学的。乙：哦你说步行不得了。
甲：我一出北川路口到北河桥那儿就上了大马路了 乙：等等，你怎么不走人行道呢？
甲：这几天不是在整修街道修下水道吗？再说，我得过马路啊。乙：哦，你们家门口就是横道线？ 甲：没有。
乙：那是不设横道线的小马路。
甲：也不是，是双向二车道的大马路！
乙：那你这可是乱穿马路啊！如果在大城市你得走人行横道线。甲：是大城市我也不走，走人行横道不得绕点路吗，那样太费鞋。乙：瞧把他懒的
甲：我一上马路那就热闹了
乙：嗯
甲：那马路上啊是车水马龙，我过不去啊 乙：早高峰嘛
甲：嘿！把我给急的，就差掏出饭勺挖地道了！乙：吓，还是个急脾气！
甲：还行，不远处来了个小家伙，我一看机会来了。乙：小家伙？
甲：不大，也就十几米长，几十吨重吧，看着挺可爱，学名叫四桥。乙：这还小？
甲：它速度慢啊！一摇一摆一摇一摆的就过来了（做乌龟爬状）乙：有那样的四桥吗？
甲：我也没闲着，冲吧？我屏气凝神，气沉丹田，清气上升，浊气下降，二气缤纷，劲灌脚底，一个箭步，冲出去了。乙：瞧这劲废得
甲：再一个箭步，噌~~~~~~ 乙：过去了？
甲：坐地上了。
乙：怎么坐地上了？
甲：那四桥“嘎~~~~~~”一个急刹车，在我跟前半米停住了，把我吓的腿一软，扑嗵，坐地上了
乙：多危险哪！
甲：危险？那是四桥车万幸没撞着我，乙：要是撞着了呢？
甲：他要敢撞我，我就敢骂他！
乙：就这出息
甲：那四桥车司机也可恶，还下来问：“小朋友，没事吧？你怎么乱穿马路呀！多危险啊！” 乙：是啊！
甲：我心里那个气啊，心里想：你要不刹车，能吓倒我吗？我再仔细一瞧，我乐了！哈哈哈哈哈，这不是前几天在清水沟那地方翻倒在路边的那辆车吗？哈哈哈哈！乙：人家不刹车那就轧着你了，你还笑！
甲：轧我？不怕！你压得到我的肉体，压不倒我的灵魂
乙：你是够混的
甲：旁边来了一辆出租，司机一开门，小朋友，去哪儿，我送你
乙：碰上热心人了
甲：我这气还没消呢，冲着那人一龇牙（微笑）：我知道，可我就不告诉你，你猜？ 乙：人家犯的着猜吗
甲：他虚心请教我去哪儿？我总得应付一下吧！乙：什么乱七八糟的
甲：哎，那谁，劳驾扶我一把，让我先站起来！乙：还坐着呢。
甲：好不容易过了马路，现在安全了吧？我就把我那本书拿出来了 乙：还挺好学！
甲：真是本好书啊！封面上八个大字 乙：《钢铁是怎样炼成的》？ 甲：《坏蛋是怎样炼成的》！
乙：哦，你看的都是什么书呀！甲：我一面走啊一面看！乙：那也危险
甲：没事，在家看被老妈发现了更危险
乙：偷着看啊。
甲：哎呀，你来我往，你上我下，声东击西，上蹿下跳，砰······地一声 乙：打偏了？
甲：我撞电线竿上。
乙：活该！
甲：在那一刻我是深切的体会到了民以食为天啊！乙：怎么说
甲：我早饭就少吃了半个烧饼，就把我饿的这满眼的金星啊！乙：你那是饿的吗？那是撞的
甲：把我疼的啊，（唱）（花儿乐队蝴蝶飞调）眼泪飞~~~~~~ 乙：这下可真是撞惨了，我说您下回可真得注意交通安全了，否则出了大事就来不及了 甲：谁说不是呢！那天晚上回家电视上也报道了一起车祸，一个中学生乱穿马路，被车撞了！乙：是吗？
甲：现场那个惨不忍睹啊一地的书，还有鞋。还有个人这么趴着（背过身做S状）乙：您就别学了，是够惨的。甲：看得我一咬牙一跺脚，乙：准备好好遵守交通规则了 甲：换台了。乙：去你的吧！
乙：看来不学习交通法规，不遵守交通规则，会造成多么严重的后果啊，下面就让我们跟着
一块儿来学学交通规则吧！《交通安全歌》
过马路,左右瞧，大家要走人行道.公路若无斑马线, 直行通过勿打闹.远离汽车不猛跑, 迅速安全通行好.靠右行,靠边走, 交通法规要遵守.自行车道,汽车道, 各行其道秩序好, 平平安安不迟到.红,黄,绿三盏灯, 十字路口眨眼睛.红灯亮晶晶, 大家停一停;
黄灯亮晶晶, 大家等一等;绿灯亮晶晶, 可以向前行.行人车辆听指挥, 拐弯慢行要小心.汽车头尾四小灯,左右转弯闪黄灯;左灯闪时向左转,右灯闪时向右行.四灯都闪有危险,小灯不亮是直行;车辆行人要注意,切勿冒险向前进.同学们,同学们交通安全要遵守.斑马线,过道口,人行道上我们走.红灯亮,不能溜,你想违反我说no!让我们,快行动,看见绿灯go!go!go!交叉路口红绿灯,指挥交通显神通;绿灯亮了放心走,红灯亮了别抢行;黄灯亮了要注意,人人遵守红绿灯.《乘车安全歌》
日常生活要乘车,大家都要学规则;乘坐公汽讲次序,先下后上不拥挤.到了你的终点站,下车也要安全记;待车停稳再下车,以防意外出危险.乘车莫坐车厢板,挂钩不牢易外翻;劝君莫把便宜沾,但愿人人都平安.乘坐货车有规矩,厢板不高莫站立;有货不能客混装,谨防摇晃摔下去.乘坐轿车要小心,注意下车推门时;推开右门防行人,要开左门前后看.劝君莫乘农用车,安全系数它最低;刹车不灵晃动大,往往就会出问题.易燃易爆危险品,严禁随人车上行;严查严禁措施好,消除隐患保太平.小结篇
甲：下面请几位同学简要总结一下今天所学的安全小知识，大家说好不好？（9人站成圆弧形）
安全警句朗读：（每人一句）（1）小学生，上学校，走路要走人行道，过马路，别乱跑，十字路口看信号。
(2)红灯停，绿灯行，黄灯亮了等一等（3）上下楼梯不拥挤，集体活动守纪律。
(4)家用电器和煤气，使用时要注意，阅读说明再开启。
(5)发生火灾不要慌，快叫大人来帮忙。
(6)放学回家快快走，回家晚了爸妈愁。
(7)遇上骗子多琢磨，抓住机会赶快溜。
(8)一人在家关好门，与人说话要谨慎。(9)发现坏人来撬门，赶快拨打110。
甲：当然，我们今天收获的远不止这些，上面我们依次学习了饮食安全，用电安全，防火安全，防水安全和交通安全等方面的知识，下面请大家欣赏一段由齐泽涛和王甜同学表演的快板，对这节课的知识做一总结结： 说安全,道安全,今天我们表安全, 哪些方面要注意,一条一条听仔细: 第一说话要和气,对方才不发脾气, 粗话脏话惹是非,打架才是祸根底.校园内外不打闹,互相谦让有礼貌.大家庭里兄妹多,谁都不搞小团伙.(合)大家庭里兄妹多,谁都不搞小团伙.第二外出要注意,交通规则要牢记, 步行要走人行道,违章骑车不能要.十字路口停一停,前后左右要看清.无车才可往前行,抢道会出大事情.(合)无车才可往前行,抢道会出大事情.第三候车路边站,横跨马路有危险.上车下车别拥挤,先下后上有秩序.抓好扶手别大意,以防猛停摔倒你.头臂不要伸窗外,站立不要靠玻璃.(合)头臂不要伸窗外,站立不要靠玻璃.第四相约出去玩,选择地方也关键.公路上面有危险,沟壑悬崖别登攀.上高墙,爬电杆,进危房,掏鸟蛋.这些事情不要干,天黑以前回家转.(合)这些事情不要干,天黑以前回家转.第五家长要注意,携带东西要仔细.孩子带上危险品,出了问题悔莫及, 打火机,弹簧刀,化学药品小炸炮.这些东西易惹祸,学生携带要取缔.(合)这些东西易惹祸,学生携带要取缔.第六池塘河边转,要离河床远一点.靠近水边有淤泥,踩上就会滑下去.游泳要有老师带,或者父母保护你.游泳可以练身体,深水塘里不要去.(合)游泳可以练身体,深水塘里不要去.第七谨防烧烫伤,留下疤痕悔终生.教育孩子别玩火,星火惹出大灾祸, 逢年过节办喜事,燃放爆竹要远离.遇到哑炮别着急.否则不慎炸伤你.(合)遇到哑炮别着急.否则不慎炸伤你.第八远离高压线,千万别去触电源.开关灯泡有问题,要让大人来处理.电是老虎别大意,一不小心吃掉你.用电知识要学习,安全用电记心里.(合)用电知识要学习,安全用电记心里.第九注意上下楼,一级一级莫停留.楼梯相遇要礼让,不拉不拽不推搡.拦杆上面不登攀,楼道中间不追赶.不往楼下扔杂物,安全二字记心里.(合)不往楼下扔杂物,安全二字记心里.第十饮食要卫生,要有制度作保证.餐具用具勤消毒,炊工身体要健康.过期食品不能买,伪劣食品要认清.变质饭菜勿进口,各种蔬菜洗干净.(合)变质饭菜勿进口,各种蔬菜洗干净.(合)遇到什么难事情,处理不了莫担惊.沉着应对是机灵,还有家长老师110, 学生安全十注意,学校家庭要切记, 时时事事放首位,齐抓共管常教育.第三篇章：社会责任 从小担起
甲：我们是21世纪的主力军； 乙：我们是新世纪的接班人，甲：我们是展翅高飞的雏鹰； 乙：我们是社会的小主人。
甲：大家一定还记得我们曾经的一句铭言： 合：“以我所能为安全尽责任。”
甲：是啊，大家说的真好。安全，给我们的唯一承诺是平安。乙：现代文明生活，需要大家具备现代安全意识。
甲：您请!我让!高风格。乙：文明、安全、有秩序。
甲：大家从自己做起；从小事做起，建设安全畅通、文明和谐的社会环境。乙：大家从身边做起；从现在做起，吃安全饭、骑安全车、走安全路、做安全事。甲：让安全事故远离我们。乙：让安全悲剧不再发生。
甲：万家平安是我们的共同心愿。乙：同学们，我们要—— 齐：自律、自护、自强。甲：我们要——
齐：“大手牵小手，共筑平安道。” 甲：我们要——
齐：“人民为先、祖国至上，诚实勇敢，自律自护、奋发有为、振兴中华。”
甲：同学们，让我们一起来当安全小卫士，为建设安全文明的校园环境和社会环境尽一份力吧。
齐：生命因安全而绚丽主题班会到此结束。
四、请班主任讲话。
俗话说得好：“学校安全人人讲，安全学校个个赞。安全知识时时记，注意安全处处提。”愿同学们乘上安全之舟，扬起生命之帆，在知识的海洋里乘风破浪、勇往直前！
五、活动结束。
联系地址：甘肃省庆阳市合水二中745403
生活中你如果没有计划，就很难去进行下一步的发展，为了确保工作或事情能有条不紊地开展。我们必须要不断的跟进方案的内容，方案的制定可以帮助我们建立统筹思维，把握工作中的具体步骤，不会写方案应该怎么办？今天职场范文网小编给大家推荐的是一篇关于“班会活动设计方案模板”的好文，希望本文能让您喜欢！
活动目的：
为了营造浓厚的读书氛围，提升全体学生的文化素养，养成多读书、读好书的文化生活习惯，学校于4月9日至5月7日举办 “读书节”活动，因此，我们班级将围绕学校的活动要求，指导学生制定合理的读书计划，培养学生良好的读书习惯，提高学生读书的能力;激励学生“与经典同行，与圣人为伍”,将其贯穿于始终!儿童在经典的熏陶下，就会从内向外地散发儒雅的气息，变得知书达礼，心胸开阔!
活动内容：
1、晨诵时间诵读经典诗词精选16则。
2、结合新教育推荐书目，班级开展“整本书阅读”指导与交流活动。
3、进行整本书阅读比赛，全校“亲子诵读”比赛。
活动安排：
活动分三个阶段，具体安排如下：
1、根据本年级诵读篇目，利用晨诵时间，开始有计划地指导孩子诵读选定的经典诗词。
2、商定本年级今后一年中共读的课外阅读书目(36本)，确定本月共读的2—3本书。
2.召开主题班会：4月9日下午班会时间，传达本届读书节活动方案，制定提出本班的读书方案及相关要求，号召同学们积极行动起来
(1)、根据制定的计划开展各种读书活动。主要利用晨午读时间和的阅读课，交流自己在读书活动中的心得体会,在班级中形成良好的读书氛围。
(2)、每天早晨7：50--8:00，为各班诵经典诗词时间。晨诵时间，老师要按时到班级指导孩子诵读，注意配合多媒体，充分调动孩子诵读兴趣，诵读的每首诗词，要求人人熟读成诵。每节课前安排好孩子组织诵读。教科处将对各班日常诵读情况予以检查评价。
(3)同时推开“亲子诵读”。每个家庭落实一个诵读项目，可以是全家人共同参与，也可以是父(母)与子(女)或祖与孙的二人组合。诵读的内容可以选古典诗词，也可以是现代诗歌，但内容必须积极向上，时间不超过5分钟。
2、组织读书活动：
(1)每个学生收集有关报刊小资料、格言和读书的心得体会等，做好午读本、手抄报，用笔记录下自己的点滴感悟。要求内容详实，紧扣阅读内容，反映真情实感并配以精美画面，并组织同学们进行评比活动。挑选10人个人佳作、2 本集体创作(午读本只评个人奖，手抄报只评集体奖)
(2)在读书活动过程中，力求形式多样，可齐背、可接背、可开火车背等。注意让每个孩子都有个别展示的机会，衔接、过渡自然，背诵流利、亲切，普通话标准，服装整齐，态度自然。
(3)各班同时推开“亲子诵读”。每个家庭落实一个诵读项目，可以是全家人共同参与，也可以是父(母)与子(女)或祖与孙的二人组合。诵读的内容可以选古典诗词，也可以是现代诗歌。
(4)诵读小明星的评选。按照《书香班级评比细则》，评出各年级的书香班级;每班认真组织评出5位“诵读经典小明星”和5位“小书虫”。
主题班会《做个文明小学生》
“活动目的”选取学生日常生活中的真实故事，编排成节目，让学生自己教育自己，促进学生养成良好的行为习惯、生活习惯和学习习惯，使学生认识养成教育的重要性和必要性，从小养成良好的道德意识和各种文明习惯。
“活动形式”座谈、讨论、表演、抢答
“活动准备”布置学生做好准备，拍摄有关录像节目，编排相声小品，设计抢答题（或制作课件）。
“活动过程”
主持人甲：和着欢乐的节拍，
主持人乙：踏入宝贵的小学时代。
甲：做个文明的小学生，
乙：那是我们共同的心愿。
甲：文明人要有良好的行为，
乙：文明人要有良好的习惯。
甲：做到这一些，需要克服很多困难，
乙：做到这一些，养成教育是关键。
合：老师、同学们，下午好！“文明习惯，从我做起”，一年级主题班会现在开始。（鼓掌）
下面请老师讲话：
文明礼貌的良好习惯是一个人美好内心世界的自然流露，是一个人成熟的标志。养成教育不仅是学校德育工作的重头戏，也是与我们每个学生身心发展至关重要的一件大事。讲文明，讲礼貌，是我们中华民族的传统美德。社会的美好形象是靠每一个公民良好的精神面貌、彬彬有礼的言行举止来共同塑造的。经过这几个星期的学习，同学在文明习惯上都有了不同的进步，今天我们继续组织这个活动。希望同学有更多的体会与收获。
甲：要塑造一个人的美好形象，首先要做到说话文明、行为要文明。下面，请看小品《一根跳绳》：
人物（从两端出场）：A：某高年级学生B：小学生地点：校操场上
A：（一手插腰，一手指着小朋友）喂！我的东西没带，快把你的跳绳拿来给我用。
B：（慢慢抬起头）我……只有一根跳绳，给你我就没有啦！
A：（教训）喂，小不点儿，你不想活了吧，你敢不给你，看我不教训你。
B：（慢慢走下台，回头）你别生气，我给你就是了
A：高兴的走了……
（鼓掌）
老师：看了刚才的小品，同学们有何感想呢？下面请同学们讨论一下，我们再请几个同学谈谈自己的看法。
（学生展开热烈讨论；主持人乙指名发言，并做简评）
师：刚才几位同学的发言谈的都很好。语言是交际的工具，文明用语则是通向心灵的金钥匙。在交际中能否使用文明用语，反映着一个人的修养，而且影响到整个社会风气。而这位说话即不文明，而且欺负别人，抢人物品，这种行为是可耻的。如果是你没带跳绳，你准备怎么做？（讨论）
（学生讨论，自由发言。明确：讲脏话粗话的世界是“黑白”的，讲文明用语的社会是“彩色”的）
乙：同学们，净化社会，我们应坚决不讲脏话粗话，提倡文明用语！
甲：除了“对不起”之外，我们还要学会那些文明礼貌用语呢？
（提问，明确：“您好”“请”“谢谢”“欢迎”“再见”“劳驾”“没关系”“请原谅”“早上好”“请稍等”“请坐”“给您添麻烦了”……）
乙：当然啦，讲文明，讲礼貌不仅挂在口头上，更要把它落实到实际行动中去，不但要做到语言美，还要做到行为美。
表演：每组一组节目
《升旗仪式上》《今天我值日》《课间到了》《危险的地方》
点一点，评一评。他们都有哪些不文明行为，应该如何改正。
集体练习升旗仪式，体验真正的行为习惯。
《当我不小心碰到你》表演
学生评，他们的行为文明吗？应该怎么做？（生讨论）
主持人：是啊，一声“对不起”，作用了不起；一声“没关系”，团结我和你！生活里，人际交往中，学会道歉，是我们从小学做人的很重要的一项道德修养。我们要学会真诚地说声“对不起”，力争做个文明少年。
甲：语言美、行为美是养成文明习惯的重要内容。下面，让我们再看一段表演，想想看，养成文明习惯，还要求我们做什么呢？
（《课间不文明习惯》；组织学生讨论，发言）
乙：爱护公物，美化环境，关系到我们每个人的切身利益。作为一名小学生，我们该怎么做呢？ m.
（学生讨论，自由发言。明确：爱护课桌椅，爱护花草树木，不乱扔纸屑垃圾，不随地吐痰…）
甲：除了养成良好的行为习惯、生活习惯，我们还要有良好的学习习惯。接下来，让我们一起来欣赏一下自己的“杰出”表现吧！请看小品《课堂上》：
（表演《课堂上》；主持人组织讨论，指出表演中同学的不良习惯。）
乙：课堂是我们最基本的学习途径，在课堂上能否认真听讲，不仅关系到我们学习的成效，而且还反映我们思想行为的修养，反映着我们是否尊重他人的劳动。因此，养成良好的学习习惯，要求我们怎么做呢？
（组织学生讨论，指名发言；明确：上课保持良好的坐姿，不趴在桌上睡觉，不讲话；课间不在走廊推挤打闹；上课应专心听讲、积极思考、踊跃发言；课后应及时复习，作业独立完成；养成预习新课的好习惯；养成珍惜时间的好习惯；养成讲究卫生的好习惯……）
甲：下面进行的是“文明习惯，贵在养成”知识竞赛。这里有几道抢答题，请同学们踊跃抢答，我们为答题正确者准备了一些小奖品。
（乙操作电脑多媒体，放映抢答题目；甲手拿奖品，指名举手速度最快的同学回答，提示同学应回答完整让人满意，并作简评。）
题目：1.请说出三句文明礼貌用语。
2、请举出三种良好的学习习惯。
3、课堂发言要注意什么？
4、保持校园洁净要怎样做？
5、如何对待孤寡、残疾人、弱小者？
6、父母不在家，有客人来访该怎么办？
7、你在上学的路上捡到了10元钱，而路上又没有其他人，你会怎么做？
8、你在操场边走着，忽然一颗足球踢到你的身上，面对踢你的同学，你该怎么办？
甲：文明习惯，重在养成！养成教育包括的内容非常广泛，渗透性也很强，体现在我们的学习、工作和校内外生活的一切方面和过程，可以说是无处不在、无时不有。
乙：养成教育，重在养，贵在成。
甲：“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”。
乙：它需要我们进一步慎思之，笃行之，真正地将道德要求、行为规范，内化为我们的优良品质，外化为我们的自觉行为，这才是我们开展养成教育的真谛之所在！
甲：同学们，让我们以这次班会为契机，通过对各种行为规范的体验，养成各种文明习惯，提高我们的素质，净化我们的心灵，以文明之我，建设文明之班级，文明之校园；创造文明之社会，文明之国家！文明新风吹遍校园，文明之花离不开老师辛勤的浇灌。在班会结束之前，请班主任姚老师给我们讲话，大家掌声欢迎。（鼓掌）
姚老师：同学们，今天的主题班会开得很有意义，我也受到很大的教育。同学们都长大了，都能明辨是非了，认识问题有深度了。祝贺你们，同学们！（鼓掌）“文明习惯，重在养成”，“文明行为，从我作起”。素质教育，任重道远！你们是21世纪的建设者，肩负着建设祖国的重任。而21世纪需要的人才应是具有良好综合素质的人才。作为一名中学生，只有从小养成各种文明习惯，具有远大的理想、高尚的情操、渊博的知识、严谨的作风、健康的体魄，才能成为合格的21世纪的人才。好的行为习惯的养成从“第一次”开始，不良的行为习惯的养成也是从“第一次”开始的。你们正处于长身体、长知识的最佳年龄，可塑性很强。可是，稍微不注意，也很容易染上各种不良习气。因此，养成各种文明习惯的同时，还要自觉与各种歪风邪气作斗争，坚决抵制各种不良习性的诱惑，把种种不良行为消除在萌芽之中。为了一片明亮的蓝天，为了一个文明的空间，为了人类生活的共同愿望，同学们，让我们一起向不文明行为告别，自觉遵守文明行为规范，在家做个好孩子，在校做个好学生，在社会做个好少年吧！从我做起，从现在做起，从点点滴滴做起吧！养成良好的行为习惯，养成良好的生活习惯，养成良好的学习习惯，让我们以实际行动迎接新时代的挑战，做个建设21世纪的栋梁之材吧！（鼓掌）
甲：谢谢老师，老师的话我们不会忘记。
乙：放心吧，老师，我们会像爱护自己的眼睛一样爱护我们的班集体。
甲：我们会自觉维护学校的声誉。
合：做一个文明的合格的小学生，创造一个文明的先进的班集体，建设一个文明的进步的新学校。
甲：“文明习惯，贵在养成”主题班会到此结束。（鼓掌）
乙：祝大家学习进步！
合：老师、同学们，再见！
活动目的：
1、经过讲述、谈话、读日记等方式，让留守儿童吐露自我的心声，号召所有的学生关心帮忙留守生，让他们同在阳光下欢乐成长。
2、经过播放教师与家长通话录音和读家长的来信，让他们懂得父母打工的艰辛、想念孩子的心境以及寄予孩子的厚望，使他们更能理解自我的父母。
3、经过此活动，培养学生乐于助人。团结协作、克难奋进、自立自强等意识与本事，让所有人都来关心关注留守儿童，帮忙他们树立进取的学习态度和远大的志向。
活动过程：
1、弄清班级留守学生详细情景：留守学生家庭成员、家长打工去向、联系方式以及留守学生监管人、留守学生家庭表现等。
2、指导留守学生给父母写想说的话，然后写信寄出。
3、有针对性的与几个留守儿童的父母通电话，并录下通话资料。
4、其他准备（（歌曲《欢乐的节日》，诗《我爱我们的教师和同学》）
（合）午时好！
（王）：今日是一个欢乐的日子，我们欢聚一堂。首先，让我们用热烈的掌声欢迎各位教师的到来！
（王）：同学们，教师经常教育我们：我们虽来自不一样的家庭，但都是兄弟姐妹。是啊，我们是一一欢乐的一家一一太平小学四年级（全班一齐说）。此刻我们班“同在阳光下欢乐成长”主题班会观在开始！（全班鼓掌）。
全班学生手拉手，欢乐地歌唱《欢乐的节日》。
（尹）：我们都明白，我们班有几个同学的父母长年都在外地打工，他们-直与爷爷奶奶或外公、外婆居住在一齐。他们有太多的话想对父母说，让我们一齐来听听他们的心声吧！
又过了一个春节了。花儿、树儿、草儿又醒过来了，燕子也飞回来了。爸爸、妈妈、为什么总等不到你们的到来？我每一天都会在村口遥望。多期望看到你们出此刻我的眼帘！每次，我都失望而归，你们何时才能回来？我很想念你……
周冰洁、杨念、徐帆、等学生想对父母说的话。
我明白你们外出打工，一是因为家里的生活，二是因为我和弟弟都要上学。
我也明白你们打工很辛苦，那我必须要听奶奶的话，好好学习，争取拿到一百分，必须不辜负你们的期望。
爸爸妈妈，我想告诉你们，你们不要再打架，为了我和弟弟，我求你们不要你们不要再打架了，给我和弟弟一个温暖幸福有亲人的爱的家。
妈妈爸爸你们不必担心我有不会做的题，我有不会做的题，我会去问姑姑，这个题怎样做，我在学校教师和同学都对我很好，自我也很欢乐，你们也不必担心我。
爸爸妈，你们在外面生活怎样样，吃住都还好吗？妈妈，我很思念我们全家在一齐的日子。
二、资料摘要：
1、情感目标：经过此次主题班会增进教师与学生、同学与同学、留守学生与父母的感情。
2、认知目标：让留守学生经过班会这个平台，吐露心声，缓解心疾，唤起同学们的爱心、同情心。同时，也使他们懂得父母在外打工的艰辛，对孩子的思念和厚望，从而体谅父母，感激父母的养育之恩。
3、行为目标：在今后的生活中，师生自觉地关心、帮忙留守学生，使他们树立起进取乐观的学习态度和生活态度，用实际行动回报父母、回报学校、回报社会。
(一)、同学们，我们共同生活在一片蓝天下，同在一个班团体里，团结友爱，不分彼此，远离父母的留守同学需要更多的友爱，作为大家庭里的一员，关心、帮忙留守同学是我们义不容辞的职责。今日这节班会课，就请同学们伸出友谊之手，奉献我们的爱心。
甲：很多同学都明白，在我们班级大家庭里，父母长年在外打工的同学为数不少，他们一向与爷爷、奶奶或外公、外婆居住在一齐。
乙：下头请父母在外的同学举起小手，哇，留守同学真不少!
(二)、留守儿童真心告白，外出家长亲情流露。
甲：“留守学生”对父母的思念，能够说是情真意切。
甲：看来，父母不在身边的日子烦恼、思念可真多。
甲：亲爱的爸爸妈妈，请你们放心，我们必须牢记你的教诲，将这份思念化作我们提高的动力。
乙：有你们陪伴的日子，我们生活温暖而又精彩，你们不在身边的日子里，我们一样能自理，自强。
甲：同学们，让我们献出一点爱，去帮忙那些留守学生吧!
甲：想不到大家能想出这么多的好办法，为了证明我们关心帮忙留守同学的决心，那就由我代表班委会宣读班干部们共同起草的《倡议书》吧!
乙：有了同学们的关心和帮忙，班上留守学生必须会生活得很开心，那就请大家献出我们的友谊，献出我们的礼物。
甲：是啊，只要我们都献出人间真情，班上的留守学生必须会倍感温暖。
四、班级感言：
1、我爱我们的教师，我爱我们的同学，因为他们有一颗火热的心，我们同班一年之久是我们的缘分。可是很多时候我为没能为你们分担痛苦而难过。我也曾是留守儿童，我体会过那种感觉：想哭不知朝谁哭，想说不知对谁说。今后就让我们把班级当成自我的家，想哭就大声地哭，想说就尽情的说，有欢乐就大家共同分享。我相信，父母不在家的孩子一样能顶起一片天。父母不在家更能锻炼我们自立、自强的本事。不是吗下头就让我们来听听同学们的骄傲吧!
2、歌唱儿音歌曲《我的好妈妈》。
父母的远去，是暂时的。我让我们勇敢应对生活，欢乐享受每一天。请你们不要忘记：你们还有另一个大家庭--那就是城南小学五年级。那里有你亲爱的同学和教师，我们随时分享你们的你们的欢乐与不快。让我们携起手来，在爱的蓝天下，共同走进灿烂的'明天!
教学目的：
通过这次主题班会，使学生能够体谅父母，理解父母的爱，能缩短与父母的心理距离，学会如何与父母沟通，学会用自己的努力来报答父母。
教学方法：朗诵，歌曲，演讲，讨论谈话，游戏
教学程序：
鼓掌欢迎学生家长代表进教室，家长就座。
一、主持人开场：年少时，我们一直希望自己快点长大，能让自己在理想的天空飞翔，以为自己真的可以去承受和面对人生的悲欢离合、阴晴圆缺。可是无论我们飞得多高多远，一直都有一条线牵着我们与父母的心。也终于明白了一位哲人讲过的一句话：“世间最远的距离不是生与死，是我在你面前，而你却不知道我爱你。”
父亲的爱，是春天里的那一缕阳光，和煦地照耀在我的身上；是夏日里的那一丝凉风，吹散了我心中的烦热；是秋日里的那一串串硕果，指引着我走向成功；是冬天里的那一把火，温暖着我那颗冰冷的心。
母爱是伞，为你遮风挡雨。母爱是衣，为你送去温暖。母爱是灯，为你送去光明。母爱是光，照亮你的心灵。
初二（4）班《我的成长，您的微笑》感恩父母主题班会现在开始。
二、MTV欣赏：周杰伦《听妈妈的话》（主持人交待要求）
主持人谈感受，请同学们谈谈平时父母的严格要求及自己的感受。
学生发言……
三、调查：被爸爸妈妈打过的同学和打过孩子的家长，并分别请代表说说当时的感受。
1、学生、家长代表发言……
2、主持人：被父母惩罚，责骂，或者打，你会觉得父母很不近人情。那让我们站在父母的角度上看看——学生朗读文章《孩子，我为什么打你》
3、就大屏幕上的话谈谈感想
四、学生小品表演：生活中父母或严或慈的一些小片断（表达爱的方式）
五、主持人：多么沉重的亲情呀，父母就是这样用他们的方式在深深的关爱着我们，可是我们往往却察觉不到，更有甚者，误解父母仇视父母。还记得我们学过的背影么？朱自清先生用他感人至深的文字告诉我们：做儿女的应该懂得体谅理解父母。下面请……同学演唱《背影歌》。
六、小组讨论：学生说说自己平时不懂事的表现
有的同学不顾父母劝阻，长时间上网，荒废功课；有的放学迟迟不愿回家，贪玩……
七、家长寄语：请家长代表发言。
八、诗歌朗诵《父爱》《母爱》
九、小游戏：考验相互间的默契，相互间的了解程度。
十、合唱《念亲恩》
（在“感恩的心”的音乐中，几位同学表演手语）《我的成长，您的微笑》主题班会即将接近尾声了。全体学生起立。借此机会向我们的爸爸妈妈说一声：“爸爸妈妈你们辛苦了！我们爱你们。”（集体说）
初二（4）班《我的成长，您的微笑》主题班会到此结束。
(二)、留守儿童真心告白，外出家长亲情流露。
甲：“留守学生”对父母的思念，可以说是情真意切。
甲：看来，父母不在身边的日子烦恼、思念可真多。
乙：远方的父母你们好吗?你们是否也牵挂着自己的孩子?
甲：。亲爱的爸爸妈妈，请你们放心，我们一定牢记你的教诲，将这份思念化作我们进步的动力。
乙：有你们陪伴的日子，我们生活温暖而又精彩，你们不在身边的日子里，我们一样能自理，自强。
甲：同学们，让我们献出一点爱，去帮助那些留守学生吧!
甲：想不到大家能想出这么多的好办法，为了表明我们关心帮助留守同学的决心，那就由我代表班委会宣读班干部们共同起草的《倡议书》吧!
乙：有了同学们的关心和帮助，班上留守学生一定会生活得很开心，那就请大家献出我们的友谊，献出我们的礼物。
甲：是啊，只要我们都献出人间真情，班上的留守学生一定会倍感温暖。
1、我爱我们的老师，我爱我们的同学，因为他们有一颗火热的心，我们同班一年之久是我们的缘分。可是很多时候我为没能为你们分担痛苦而难过。我也曾是留守儿童，我体会过那种感觉：想哭不知朝谁哭，想说不知对谁说。今后就让我们把班级当成自己的家，想哭就大声地哭，想说就尽情的说，有快乐就大家共同分享。我相信，父母不在家的孩子一样能顶起一片天。父母不在家更能锻炼我们自立、自强的能力。不是吗?下面就让我们来听听同学们的骄傲吧!
2、歌唱儿音歌曲《我的好妈妈》。
父母的远去，是暂时的。我让我们勇敢面对生活，快乐享受每一在。请你们不要忘记：你们还有另大家庭--那就是坡口小学二年级。这里有你亲爱的同学和老师，我们随时分享你们的你们的快乐与不快。让我们携起手来，在爱的蓝天下，共同走进灿烂的明天!
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