再见爷爷作文（经典14篇）。
在我的抽屉里，有一个深粉色的日记本，那是妈妈送给我的礼物。日记本里，记录着我的生活足迹，记录着我的心里秘密。每当我打开它，总能勾起许多难忘的回忆。它就是我的心爱之物。
日记本和我的作业本大小差不多，封面是软塑料的，可以弯曲。封面的下方画着一只可爱的小兔子，长着一双红宝石般的眼睛，一张品字形的三瓣嘴儿，胖嘟嘟的，笑嘻嘻的，很可爱。日记本里，每一页纸都有颜色。红的，粉的，蓝的，紫的，每一页的右下角或右下角，都有一个图案，有的是一朵灿烂的桃花，绽开美丽的笑脸；有的是几只可爱的小猫，叠在一起跳迪斯科；有的是很多个热气球，好像蒲公英飘荡在天空……
日记本不仅是我的`心爱之物，还是我的知心朋友。每天放学回家，我都会向它倾诉。无论是学习的收获，还是实践的体会，无论是成功的喜悦，还是失败的烦恼，它总是在静静地听我述说。有时，我会把自己的小秘密写在里面。每当合上日记本时，我就会对封面上的小兔子悄悄地说：“这可是我的机密，你可要帮我保密哦！”小兔子好像在点头，“放心吧！我一定会保密的！”
记得有一次，我在学校受了委屈，心里憋了一肚子怒气。回家后，我踢开卧室的门，把书包摔在床上，真想大哭一场。忽然，我看到了桌子上的日记本，小兔子在向我微笑，似乎在说：“有什么委屈告诉我吧，有什么怨气冲我说吧！”对呀！我有知心朋友——日记本。我立刻把这件事从头到尾，一点一点地“讲”给它听。不知为何，我的怒气竟然在瞬间烟消云散了。看看小兔子，仿佛在笑我：“小主人，说出来就好受了吧？放心吧，我帮你保守秘密！”
日子一天天过去，我的日记本快要用完了，可它已经成了我生活中不可缺少的一部分。里面记录着表哥减肥的故事，让我开怀大笑；记录着学习投机取巧的事，被妈妈发现；记录着我和同学的珍贵友谊，还有很多很多值得我回忆的东西。
我的日记本，虽然只是一个简简单单的本子，可它在我的心目中却是主管心情、播种希望的宝贝啊！开心时，我会与它分享快乐；难过时，我会向它吐露悲伤；成功时，我会向它报告喜讯；失败时，我会和它一起寻找前进的动力……这就是我的心爱之物——日记本。
今天是12月15日，金色的太阳照射大地，照在身上暧阳阳的。我们一群小记者跟随＂黄大头＂老师乘车来到了金色阳光敬老院。
我们一下车飞奔进了敬老院院里，我们的到来打破了院子的宁静。只见有几位老爷爷、老奶奶坐在院子晒太阳。我们分组对每位爷爷奶奶进行采访。我们先对爷爷奶奶问好，作了自我介绍，我们关切地问了爷爷奶奶在这儿生活好不好？对这儿的工作人员照顾满不满意？...... 就 在这时，一位白发苍苍的老奶奶吸引了我。我立刻跑过去搀扶奶奶坐下，只见奶奶双手抖得厉害，苍老的脸上布满了皱纹。奶奶连忙对我说：＂小朋友，谢谢你！＂这时工作人员给奶奶端来一碗米粥，工作人员对我们说奶奶得了白内障，双目失明了。我不禁为这位奶奶感到无比心疼。我拿起碗中的勺子喂奶奶喝粥，看着奶奶一口一口地吃着，我心里也像吃了棒棒糖一样甜。
最后我们每个人还为爷爷奶奶表演了节目。唱歌、朗诵、跳舞......同学们使出了所有的绝活。我和石乃心也自告奋勇地为爷爷奶奶献上了一首歌＜＜我为爷爷打月饼＞＞，我也把我精心准备的一份礼物__书法作品＜＜福寿双全＞＞几个大字献给了爷爷奶奶。看着爷爷奶奶满脸的笑容，我们的内心也像今天的太阳一样暖暖的。
可是我心里还是不明白，爷爷奶奶的家人为什么要送他们来这里？虽然爷爷奶奶在这里有吃有喝，有人照顾，但是他们的内心一定还是很寂寞的，他们也多么希望和自己的孩子、自己的.孙儿孙女在一起亨受天伦之乐呀！还好，我们今天的到来多少也给爷爷奶奶带来了一丝丝温暖，一丝丝快乐。
从敬老院回来，我便给我的奶奶打了一个电话，问候奶奶最近身体好不好、心情怎么样，我把我去了敬老院的感受一五一十地告诉了奶奶，奶奶夸我长大了，懂事了。
1.结尾同样有趣
2.结尾呼应应开头结构完整
3.由景生情结尾自然
4.比喻形象贴切精彩的结尾可谓点睛之笔
5.结尾似乎没有写完应能与开头照应观察细致描写生动
6.结尾呼应文题点明中心
7.文章开头简而得当通过环境描写来衬托人物心情十分艺术化杂而不乱能做到详略得当重点突出结尾恰到好处地点明中心语言朴实而含义深刻耐人寻味
8.以感受开头以感受结尾这样便使文章前后照应首尾连贯同时又使文章主题回环复沓感染力极强
9.以饱满的激情描写了……开头简明扼要重点突出详略得当内容具体
10.文章对……的气氛渲染充分而恰到好处对文章重点…作了细腻而传神的'刻画立意高远令人赞叹
11. …切合实际蕴含着朴素而深刻的哲理读来令人精神振奋情绪激昂
12. …特写镜头别开生面情趣盎然全文充满童心童趣读来倍感亲切
13.这篇文章充满了激情从字里行间能体会到小作者对…的喜爱之情全文层次清晰语句流畅
14.事例叙述生动具体趣味性强且与前面的比喻…一脉相承最后作者用寥寥数语表现出了自已对…的情感令人感动
15.文章语言清新活泼描写能抓住事物的主要特征篇幅短小精悍值得一读
16.内容紧贴现代生活，新颖别致，把握时代脉搏，尽现时代气息。
17.脉络分明，层次感强，叙气说井然有序，纤毫不乱。
18.详略得当，主次分明，思路清晰。精挑细拣，素材似为主题量身定制。
19.叙述详细具体，细节描写生动逼真，人物个性鲜明突出，形象丰满，跃然纸上。
20.以环境烘托人物的心情，情景交融，情现景中，景随景现。
1. 感情浓烈，如火山喷发，汩汩而出，能深深打动读者。
2. 感情真挚，情意浓浓，似香醇美酒，令人不饮而醉。
3. 情感真切自然，无矫揉造作之嫌，以平淡心现真实情。
4. 心里过程真实细腻，人物的想法态度在读者面前一览无遗。
5. 感情真实细腻，言语感人至深，确是发自作者内心的肺腑之言。
6. 从自我反思中寻求人生得失，在悔悟中流露真情，字句铿锵有力，震撼人心。
7. 语句通顺，句意流畅，言辞优美，叙写形象生动鲜明，语言表达能力较强。
8. 语言简明扼要言简意赅言至意达精炼有力笔力尽现，寥寥数语便能传递人物的.神采。
9. 语言平滑晓畅，刻画细致，描写生动;句意含蓄委婉，暗含深意。读毕如酒后余香，不绝于口。
10. 语言活泼，风趣幽默，令人忍俊不禁。
11. 行为描写用词讲究，准确到位，系列动词逼真地凸现了人物的心理状态，点明了人物的性格特征。
12. 语言基本通顺，偶有不畅。
13. 语言不够晓畅，句意含混模糊，佶屈聱牙，令人费解。语句啰嗦，言不达意，只详不略，赘话连篇。
14. 语言过于简略，似为纲要式叙写，但又未能提纲挈领，文意残缺不全，叙写枯燥，干瘪呆板，毫无生气。作文开头：
15. 文章开头简而得当，通过环境描写来衬托人物心情，十分艺术化。开头简明扼要
16. 文章开头新颖，具有先声夺人之效。使读者一见面就能对人物产生…的印象。
17. 文章开头引人入胜，吸引读者。…点面结合，使文章生动，具体，详略得当。
18. 文章语言生动丰富，可读性强。开头出手不凡，吸引读者开头打动人心，具有真情实感。
19. 文章开头交待得十分清楚，起到总领全文的作用。文章选材新颖，激起读者读下去的欲望
20.以饱满的激情，描写了……重点突出，详略得当，内容具体。比喻贴切，用词生动。
今天，我和我的一位朋友约好去敬老院。我们在半路的一个商店集合，当我从家里出发来到了这个商店的时候，我看见朋友正在挑选着要给我们待会去探望的几个爷爷奶奶送去的礼物。看着挑选着礼物的朋友，我心里也突然也在想了，那我待会要去给爷爷奶奶们送些什么礼物才好呢？
“你来了，你说买哪种好？”朋友一抬头就看到了我，接着立马指着摆在他前头的两种礼物说道，看样子，他有些拿不定买哪种礼物最好。我走了过去，瞧着大大的苹果，还有弯弯的香蕉。我思忖了一下，接着道：“香蕉吧，爷爷奶奶们的牙齿不好，吃苹果可费劲了。”
朋友听了之后点点头，之后朋友买了一串香蕉，而我在商店里逛悠了一圈后也相中了一种礼物——袜子，红色的袜子看着就喜庆极了。我给爷爷奶奶们一人买了一双。接着我与朋友就一起朝着敬老院去了。
这并不是我与朋友第一次来敬老院，我们来过好些次数了，并且也喜欢上来这里善良和蔼的爷爷奶奶。而且每一次我们去见爷爷奶奶的时候，他们都很开心。所以，当这一次我们又来看望他们的时候，他们更是直接迎了过来。他们的眼神，看着就好比我们是他们的亲孙子一般。
这一次来敬老院，其实是我与朋友早早的就定好时间的。虽然现如今，我与朋友的学业越来越繁忙，但是我们依旧还是抽出来一点时间来探望这些可爱的`老人们。
在我与朋友的眼里，这些爷爷奶奶们大都童心未眠，并且还越来越像小孩子了，可不就是越来越可爱了吗？今天，我与朋友在敬老院里没有呆太多的时间，毕竟我们今天还有不少的学习任务。当我与朋友告别的时候，这些爷爷奶奶全都不舍的看着我们。
一起欢笑，一起歌唱，一起紧张，一起备战的日子，化作零碎的星星，点缀着我空白的青春纪念册。不会忘记，花开的瞬间，闪烁着你们这群可爱的精灵的身影。
哈哈，四年的老同桌，你身上一定有门捷列夫没有发现的元素!否则，语言怎么在我最需要的时候无影无踪了呢?
美丽的梦和美丽的诗一样，都是可遇而不可求的.。我真喜欢那样的梦，明明知道你已为我跋涉千里，却又觉得芳草鲜美，好像你我才初次相逢!
不管未来有多遥远，成长的路上有你有我;不管相逢在什么时候，我们是永远的朋友。（心得体会大全 xD63.COm）
我的朋友们，我们要暂时分别了;“珍重珍重”的话，我也不再说了。在这欲去未去的夜色里，努力铸造几颗小晨星;虽然没有多大光明，但也能使那早行的人高兴。
“没有一代代革命先烈的前赴后继，就没有现在的好生活。”质朴的话语敲打着心房，“所以要更珍惜现在的生活，要好好地工作，把国家建设得更好。现在农村还有一些乡亲没有脱贫，我们这代人没有实现的事情，要靠下一代、下下一代去努力实现。”那个声音说：“他叫张富清。”张富清，不仅是一位战功显赫的人民功臣，还是朴实勤勉的扶贫干部。60年来，他刻意封尘功绩，在贫困山区奉献了一生。
我低下头，沉思着：慎终追远，民德归厚矣。有人居高观大局，也需有人垂眼定小节。百姓不是无足轻重的蝼蚁，他们才是真正的国之本。天下安定，国之根本，说到底还是要小家安稳。仗剑为平不义，挥毫以护苍生，不过如此吧。
一抹军绿色闪过，我眼光追着，没入不毛之地。“那是守边战士。”又是那个声音。天地苍茫，国境四方。总有些廖无人迹的土地，需要人用血肉守护。人迹罕至的冰封雪原、寸草不生的戈壁大漠、湿热难耐的热带雨林、惊涛骇浪的万里碧海，都需要边防部队。
“国有战，召必回。”站起来，别趴下，生穿军装，死盖国旗，永远不会服输，也永远不会低头，即使子弹穿透、棍棒相加，也能在鲜血中杀出一条血路。这些将士们，枕霜宿雪，默默无言，守护着这片土地。
“最后一个投放地点”那个声音响起。
其实我们很多人都说过毕业赠言，或许是小学时，或许是初中时，也或许是大学时。但事实上，任何一个阶段都比不上高三的毕业赠言，因为小学还不懂事，我们只是简单的抒发感慨；初中时大家才情窦初开，很多情感不会表达；大学时，我们又太老成，很多的心事我们埋在心底，只说是一醉方休。
所以我最看中的就是高三毕业赠言。高三的我们，足够理智，也足够情感，我们刚刚经历过高考，我们有着千言万语想说，我们有着千般万般想做，我们文思泉涌，我们恨不得立马跑向操场十圈，我们恨不得立马周游世界，我们恨不得应击世上一切挑战，我们是狂妄的，但我们也是冷静的，我们会笑着握手，笑出泪花，许诺下一次见面的时候，我们不再说曾经的是是非非，我们只会记得那些欢乐过的`事情，那些欢笑过的事情，那些我们充斥着青春的洋溢气息的事情，就像有句话说，当年我们悲伤到不行的事情，终有一天，我们会笑着说出来。
所以让我们记得我们的高三赠言吧。无论是为你或者是为我，为了那个他还是她，又或者说是为了我们自己我，请赠给自己一句感言吧，留下自己的感动，留下自己的满足，留下我们的骄傲，回报我们的母校，无论走到天涯海角，我们只在乎曾经拥有。
她是我最最敬佩的老师，她个子不高，有那乌黑亮丽的头发，她还有即不胖又不瘦的身材，她就是我们的语文老师“姜老师”。
姜老师很有趣、严格、心地善良就像一位博士。第一眼见您时，您长得不是那么好看，但是人不可貌相，海水不可斗量，一看您就是教书的好老师。
有一次老师在看作业时叫到了我的名字，我立即过去才知道自己写的作业中有错误，老师说“：这个字要这样写，你会了吗？再去写五遍。”我心想不就是那几个字吗？还要在写上五遍吗？老师讲课时清晰易懂、娓娓动听让我们很快就把这些知识给很快就明白了。说我们的老师很幽默那可是不假，你看这个删除号吧！老师都叫它西瓜号，仔细一看真的很像西瓜呢！老师每次都会把字写错的叫来，再给他们写一遍，这样以后写错的字就不会写错了。
老师时刻提醒我们，要为他人着想，安全，这些都是老师常常挂在嘴边的。老师就像那永不熄灭的蜡烛一样为了我们燃烧自己照亮他人。
前几天，老师一连几天都没来上课，我打听了一下才知道老师长胃炎了，天哪！胃炎。还要动手术的呀！做完之后还要养好
几个星期，在老师没来时我很想姜老师！
好几年了老师为我们掉过多少的珍珠？可我们呢？时常惹老师生气，心中很难过也很后悔。老师我想对您说“：您为我们的操劳，任劳任怨，您精心备课，您再苦也不会说出来，我有一位这样的老师是我的福气呀！
伟大的老师，我们爱您！
翻开日记本，尘埃纷纷下，看看那稚拙的字迹，不禁莞尔，回忆如潮水般涌来。
“哼，别的班都有好多零食，讲台上都摆不下了！看看我们班这个穷酸样儿！”我同桌嘟囔着，那幽怨的小眼神真是好笑。“六一”那天，老师答应办最后一个活动，大家高兴到不行。一阵悠扬的乐曲响起，配上鬼哭狼嚎、呕哑嘲哳的歌声，顿时，响亮的笑声腾空而起，个个脸笑得通红，好似个熟透的.山柿子，前仰后合，手乱挥着。老师把手指放到嘴边，拼命示意安静，可掩饰不了嘴角上扬的弧度。眼花缭乱的节目，虽算不上多精彩，但是笑声不断。“咔嚓”“咔嚓”，几张照片将时光定格在那一瞬。
那笑声，到现在都忘不掉。
同学录铺天盖地的袭来，一张接着一张。只管埋头写。无论多少笔墨，都写不尽六年的情，手酸了，只是纸片太小了。日记里写着，有两个人，是同桌，上课在偷摸地写同学录。拿本书半遮着，放个笔袋在前面，眼睛时不时往老师那瞅，像做了什么亏心事似的。老师也四处看。她俩跟小偷似的，老师大步走来，她俩像遇着了个霹雳，无处安放的小手，眼睛眨个不停。老师面无表情地掀开书，看了看，冷不丁来了句：“‘纸’写错了。”就又上课了。当然，下课去办公室“喝茶”是少不了的。想起那个委屈的眼神，乖得像个兔子的模样，我就想笑。
六月，老师让我们念留言，班里有着淡淡的伤感。阳光正好，偷偷从门的缝隙溜进，柔和的蝉声一遍又一遍响起。栀子花开了，香气飘满整个校园，一切都是那么美好。念着念着，听着听着，眼睛红了，泪水如断了线的珠子，止不住。“亲爱的××，呕吐，有些矫情啦，我只想说，再见！”一个同学哆嗦着挤出几句话，时光从指缝中溜走，欢乐的，悲伤的，教室里一片泪人，老师依旧笑着，看着我们。
“那天去拿成绩单，老师只说：‘以后也要好好学！’很平淡的一句。大家跑着，笑着，看不见伤感。没有哭泣，像以前一样没心没肺。再见吧……”本子上写着。
花有重开日，人无再少年。
那个本子，承载着过往……
星期六上午，在徐老师和吕婉琪妈妈的带领下，我们一行18人徒步来到了松涛敬老院看望老人。
我们首先来到了第一个院子里。许多老人都坐在椅子上，有的在看电视，有的在聊天。看到我们来后，他们疑惑地看着我们。队伍解散后，大家蜂拥而上，争着把自己带来的食品送给老人们吃。有些老人高兴地接受了我们的食物，我们看见老人开心地笑着，我们心里别提有多高兴啦。有些老人则摆摆手拒绝了，经过我们一遍遍地解释，大多数的老人都接受了。有些老人想接受我们的食物，可是他们因为有病不能吃。我们都为这些老人感到惋惜。我们虽然少吃了自己爱吃的食品，但是我们看到老人们的笑容，幸福感就油然而生。
接着，我们去了另一个院子。这里的老人有的坐在椅子上，有的在打麻将，还有的`在看电视。大家都把手中的食品献给老人们，他们看到我们这么热情，愉快地接受了我们的食品。笑容再次洋溢在我们脸上。
我们又回到了第一个院子里。老师让我们打扫这个院子的卫生，话音刚落，我们就开始分工行动了。有的扫地，有的泼水，我们王宇琦一起泼水。我把盆子接满了水后，端着盆子站在灰尘比较多的地方，王宇琦来泼水。后来，我们就把盆子放在地上，我们俩一起用手往外泼水，尽量使泼水的范围大一些。等到盆子里的水不多时，我就会端起盆子，直接泼到路上。我们俩的裤子和鞋子都湿了，可是我们的心里却非常高兴。
接着，一些同学去给老人捶捶背、聊聊天。徐儒轩和卞婉珍还为老人们表演了吹笛子。老人们都开心地笑了。其中一位老人在我们来的这段时间里哭了好几次，这位老人一定不是伤心地哭了，而是幸福地哭了。
时间不早了，我们才恋恋不舍地离开了敬老院。虽然大家都很累，但是还是都坚持徒步走到家。这次活动不仅培养了我们的爱心，还锻炼了我们团结、自主的能力，使我们更加坚强。
感动，多么幸福的一句话。相信每个人都被感动过，或者说心里有人被感动过。
没事的时候，我翻六年级同学的记录。有同学的祝福，班主任的毕业短信，一些照片，还有我的好朋友王林云写的毕业信。我会经常阅读，感受其中的寓意，回忆那些美好的'画面。
王林云在六年级时被调到我们班。她戴着眼镜，几乎和我一样高，学习很好，我们成了好朋友。我们在课堂上互相学习，课后一起玩游戏。大家都开心。每天放学后，我们总是一起回家，一路上有说有笑，总有很多事情要谈。她最喜欢开玩笑，尤其是我喝水的时候，讲个笑话让我把嘴里的水吐出来，然后我就大笑着，这是经常出现的场景。
现在，我小学毕业了。幸运的是，我们都去了一中。她在一班，我在三班。王林云在信中写道：“自从我第一次转到六年级，我就偷偷把你当成学习上的对手，生活上的朋友。”虽然才在一起一年左右，但是彼此感情很深。
今天，不知不觉中，我旧的日记本已用完了。仿佛转眼之间，日记本就到了最后一页。
该换日记本了，我从义乌小商品店买了新日记本。新日记本画面可爱又温馨，我十分喜爱，再加上页面行数不多不少，还可以在“Date”栏里写上具体的年月日、天气情况等，这是我之前日记本上所没有的，这才正是我非常喜欢的原因。
首先看到的是日记本上的封面，上面是一条长长的马路，马路通畅，没有任何车辆。夕阳当空照射在马路上，好像洒下一篇故事，但这却不是一个悲伤、高兴的故事，也不是一个古老的传说，更不是一篇童话故事，感觉仿佛是我的学习生活，寓意着我的日记又上了新台阶，向一座山峰攀登……不知不觉联想到了“山上有座庙，庙里有和尚……”细看，这山上还真建有一栋白色的寺庙，一扇棕色的窗户已在夕阳的照耀下，变成了金黄的橙色。寺庙旁连接着一条电缆，源源不断地给寺庙输送着能量。
其次整幅风景图里没有人、也没有车，这正给了我非常丰富的想象空间。插上了想象的翅膀，假若飞向那闹市、飞向那车水马龙、飞向那峰峦叠翠……那又会是怎样的'一幅图呢？瞧，想象的天使竟真的出现了，飞着飞着……感觉把文字送上天空、飘向远方……等一个人还是等一个故事……这不正是等待想象的人和事吗？突然明白了，等待的人不正是我吗？等待的故事正是我精彩的日记？这日记本是多么有浓浓的诗意和期望呀！
最后日记本的背面是朵朵白云飘浮在蓝色的天空中，一朵云朵浮现着一句话“等一个人还是等一个故事……”跟封面一样，前后呼应，也是那样的十分有诗意……
说到这里，急切想打开了。呈现在眼前的是一支钢笔，仿佛在写字。是啊，人生就像这张白纸，在长大的同时，就如在这白纸上写写画画。当写满画满这张白纸时，也就不能再写，就如人生也不会有重复……直到最后，这个人也就不存在了。如果是位普通人，这个人离去了也就离去了；但如果是位英雄，就会永远活在人们的心中。
就这么很平常的几页纸，给我的人生带来了道理，是感动、是平静、也是深奥的，那么翻开呢……发现是一行一行的，再也不是方格的了。等这本日记本记满了，也就记录了自己成长的岁月故事。这些故事到底是怎样的呢？那就请从第一面开始翻看吧……
你知道吗？森林是人类的生命之源，森林给我们带来了木材和林副产品，森林能吸收二氧化碳，释放出氧气，保护水土，调节气候，还给我们了新鲜空气，它是地球忠实的保护者。
在森林里，有挺拔的松树，有美丽的红豆杉树，有高大的杉树。森林中的野花一丛丛、一束束地盛开着，有紫色的，有红色的，有金黄的……，形态各异，颜色丰富多彩。各种不同颜色的花儿把森林打扮得漂漂亮亮。五彩缤纷的森林中，有数不清的小鸟在自由地玩耍。小兔子、小松鼠、小猴子和叫不出名字的动物家族们，聚集在森林里一起做游戏，因为那里是它们最开心的家园。
这样美丽的森林，需要大家保护。作为一名小学生，我对大家介绍几点森林防火的预防方法。首先是不要火机、火柴、放大镜进入森林。其次是不要在森林里燃放爆竹，不在森林里抽烟，不要在森林里生火取暖、烤食物，不要在森林里玩火取乐等。三是发现森林发生火灾，要及时告诉家长，告诉老师，拨打火警电话告诉警察叔叔。
是啊，火是我们的朋友，但如果失去控制就有可能引起火灾，就有可能会给我们的生命和财产造成巨大的损失。我们必须从我做起，从小树立消防意识，重视并做好火灾的预防工作，正确面对火灾，沉着冷静地处理火情。
朋友，请牢记：保护森林，人人有责！预防森林火灾，义不容辞！
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