音乐组创意活动总结

音乐组创意活动总结

2025-03-14

2025音乐组创意活动总结(收藏10篇)。

不经意间，一个活动就结束了，这段经历可以丰富我们的生活，为此需要认真地写活动总结了。那么活动总结应该包括什么内容呢？下面是小编为大家收集的音乐活动总结范文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

音乐组创意活动总结篇1

开心音乐社团自成立以来，已经逐步发展稳定，我们让喜欢唱歌、喜欢音乐的同学加入社团，通过音乐活动、体态律动、合唱排练等形式，让学生在音乐课之余通过其它的艺术形式感受音乐的美。

一、继承发展，听取建议

社团慢慢发展起来，成熟起来，这与班主任们的配合与协助是分不开的，所以在下来的工作中我会更频繁的与各班主任及时进行沟通，将社团向更好成熟的发展。

二、加强管理，完善社团管理机制与建设工作

虽然社团会员相对较少，而且相对分散在每个班，在管理，联系，活动开展等方面存着这很多的弊端，阻碍了社团的发展，因此，接下来社团将进一步完善小组长、声部长、助理集中紧密的管理体制，加以社团管理与建设。

三、注重成效，创新开展社团教学工作

社团的创办旨在发扬学校特色，结合学生兴趣，促进学员友谊，为广大喜欢音乐的同学提供一个良好的学习和交流平台。所以教学就成为各项工作重中之重。我们将挑选更多具有典型代表意义的'音乐作品开展教学工作，并且定期邀请外校专家老师进行音乐知识和声乐方面的培训，以满足学员学有所成，全面发展的愿望。

四、立足校园，面向社会，全力以赴，积极各种文艺演出。

通过让学生参加比赛演出，锻炼孩子们的自信心和表演能力，也尝试在社会产生了一定反响，提升了社团的影响力，希望能多与其他学校举办联谊活动。提高我校音乐社团的影响力和知名度。

音乐组创意活动总结篇2

一、实习前的准备工作。

院领导给我们开实习前的动员会要求学生作好实习前的心理准备和有关知识的准备，注意角色的转换。另外，要求学生严格遵守实习单位的规章制度，虚心求教，以一名教师的身份严格要求自己，自觉服从实习单位的安排，学生在实习期间既要接受实习的单位的管理又要接受院里的管理。院里安排苏振华老师负责师专附中实习组实习期间的管理工作，要求学生与学院保持经常联系，不定期到各实习点检查指导。每个实习点安排一名学生负责人，加强学生的自我管理，互相监督，保证了实习工作的顺利进行。

二、积极主动的和实习单位沟通。

到实习单位后我积极主动的和实习单位的领导、指导老师联系沟通，虚心向他们请教，听取他们的意见、和对我们的要求，自觉遵守学校的规章制度。有了积极主动的工作态度，则在碰到问题时，会积极主动的去想解决办法，即使自己想出来的办法很差，但也能保证问题的解决，或者自己想不出办法时，能积极主动的去请教别人，这种习惯，不只是谦虚问题，更是一种做事的态度。而相反的，很多人在碰到问题时，不去主动想解决办法，而是等领导指示，或别人提醒，象算盘珠一样，拨一下，动一下。

三、制定实习工作计划，自信走的向讲台。

刚进入校园，就被附中优雅的学习环境和良好的学习风气深深的吸引住。每一个学生都那么纯真可爱。初到班级里来自学生热情的欢迎掌声，我真的有一种说不出的幸福感。指导老师非常关心我，细心指导，每次师范讲课之前都要认真备课，上课前把她课上的重点，特点还有需要注意的地方都提示让我牢记。应该用怎样的语言对学生说话，如果与学生沟通，真是面面俱到，着实让我学到不少东西。

听课实习完成之后，指导老师让我一个走上讲台对着整个班级的学生。我一直都很紧张。直到走上讲台，我才发现一切并不是我想像的那么可怕。从低头一个人讲，到很自信的自如的和学生沟通，是一个有点小困难但是完整也难忘的过程，就像一朵花，从含苞待放到正直花期一样，是一个美好的过程。我在初一年级实习。这些刚刚小升初的孩子，都还是站在童年的尾巴上对着父母撒娇的宝贝。在众人面前却以为自己已经是大人的无邪的天使。他们在上课的过程中会抑制不住自己兴奋的情绪，多变的思想，也控制不住自己的说话欲。所以上课中维持纪律是早在意料之中的。我喜欢用一些显得自己比较人性化的道理压制他们亢奋的情绪。偶尔也会选用一些蕴涵道理的小故事指点他们。

课前充分的准备工作，使教学有序进行。课前积极动脑思考,仔细地分析研究教材,熟悉吃透教材,挖掘整合教材内涵,多方收集资料,精心设计活动,做好充分的准备工作。全身心地倾注、投入,主动获取并吸收知识,主动积极地调整教学状态。同学们很配合我的工作，上课认真听我讲，认真唱歌，积极回答我的问题。作为一个新人，真的让我感动。

四、在教学过程中，自己还存在不足。

1、我在讲授知识点时，没有突出重点、难点，过于追求学生的自主探索。

2、课堂的调控和应变能力还有欠缺，有待加强。在遇到突发事件时，自己往往还不够清醒，不能很好的处理。我认为一个教师最主要的基本功还是体现在课堂的控制上。

3、黑板板书规划不合理，语言表达能力还有待加强。

4、走向讲台上第一课时心理紧张，在课堂上会表现出学生气，不敢去把握课堂，驾驭课堂的能力还不高。

5、我们实习生还有点性急，总想很快就把知识全部教给学生，不太注重学生的实际情况。

五、实习班主任工作：

我们的实习生因年纪与中学生相差不大，能够很好的沟通，做学生工作也很有细心、耐心、爱心，受到学生的一致好评。不足之处因我们实习生的经验不足，在把握中小学生的心理方面有很多欠缺，对学生反馈的信息把握的不是很正确。

六、音乐课的体会。

上过初中音乐课的我们知道，有80%的学生不喜欢音乐书的内容，15%的学生只喜欢个别章节，5%的学生没有态度。如果我们不能改变大的环境，那么我们只好通过改变自己的方式来改变现状，这样就需要更好的与学生沟通交流，多思考探索更新的教学方式以及灵活运用拓展的外界知识素材。让学生对音乐感性趣，让学生真正“乐”起来。

实习生活很快就过去了，带着一丝伤感和不舍我离开了实习单位。在实习的日子里，我和指导老师还有学生结下了深厚的.友谊。我希望我的指导老师们工作顺利，我人生中第一批学生学业有成。当然，在这次实习工作中，我们还有很多做的不尽人意的地方，相信我们会尽快端正我的态度，改正我们的不足之处，以便为以后的工作打下坚实的基础。感谢我的学校，实习单位，以及我的指导老师和系指导老师。

经历了一个多月的实习生活，让我初尝了身为一名教师的酸甜苦辣，也更让我体会到当一名人民教师难啊、当一个合格的好老师更难、当一个好的实习老师难上加难。在这一个月里，作为一名实习教师，我能以教师身份严格要求自己，为人师表，处处注意自己言行和仪表，热心爱护实习学校的学生，本着对学生负责的态度尽全力做好班主任及教学的每一项工作；同时作为一名实习生，能够遵守实习学校的规章制度，尊重实习学校领导和老师，虚心听取他们的指导意见，并且和其他实习生一起团结协作完成实习学校布置给我们的任务，很好的塑造了我们音乐学院的形象，给实习学校留下好了的印象。

短短六周的音乐教育实习即将结束，实习期间我们完成了由知识接受者到知识传授者——教师的过渡。真的很感谢我们的音乐学院给我们了这个机会，请允许我代表学音乐学院附中实习组向我组实习期间给予关怀与支持的领导、老师致以最诚挚的感谢。祝我们音乐学院越来越好，祝愿音乐学院的全体教师身体健康、工作顺利。

音乐组创意活动总结篇3

一、兴趣是最好的老师

兴趣是感情的基础和前提，爱好多，兴趣广泛，艺术感觉好。只有当孩子对某件事感兴趣时，他才会注意看、听、耐心体验、观察、感受。兴趣是情感的基础，“情趣”、“情趣”和“兴趣”是分不开的，对什么感兴趣，对它的感情就会越深。兴趣广泛的人感情丰富。成年人还是这样，更不用说孩子了，一个积极、热情、感兴趣的练习比任何机械、不假思索的重复练习都有意义得多。基于这个概念，我想到了“玩中学”的学习方法。它的方法是解放学生的被动地位，努力使学生将基本技能的被动学习转变为主动学习，使他们始终渴望音乐技能。在“玩”的过程中，老师只起到引导和指导的作用。学生不断尝到成功的喜悦，不断超越自己，学生不再感到无聊，兴趣成为最好的老师。

例如，当学生第一次学习时，在了解了乐器上每个“声音”的位置和基本的演奏方法后，他们往往渴望使用他们所知道的方法和技巧来演奏他们熟悉的旋律，并表现出极大的兴趣。所以我顺其自然，因势利导，让学生在课外活动中演奏《西游记》、哪吒传奇《哪吒传奇》、《葫芦娃》和其他学生喜欢的动画主题曲，学生们非常愿意尝试流行歌曲、他们最喜欢的电视节目主题曲和书中的歌曲。每当他们演奏旋律或音乐时，他们自然会表现出成功和满足感。因此，掌握学生的心理，调动学生的积极性尤为重要。教师此时不应过分强调表演技巧，消除学生的学习热情，而应保护学生的学习兴趣。此时，不必强迫学生练习枯燥的练习曲；我们应该解放思想，放开手脚，让学生做自己想做的事。只要我们肯定学生的良好表现，加上正确的引导，就能事半功倍。

二、兴趣是不断的动力

许多学生从未见过西方乐器。当我们把乐器分发给学生时，他们非常兴奋。他们忍不住想玩乐器，试着玩。这时，老师经常告诉学生不要动，老师会示范，讲解如何演奏，然后让学生从单音开始练习。老师让学生做什么，学生就得做什么。我认为这很糟糕，因为它往往会削弱他们对学习的兴趣和热情。我们不妨先不谈，把乐器发给学生，让学生先玩，先探索，以满足学生对新事物的好奇心。我是这么做的:学生拿到乐器后，让他们随意玩一会儿，然后随意玩，让学生通过自己的尝试发现音高、音阶等不规则，这样玩和那样玩不一样，嘴唇的松紧度不一样，气流强度不一样，声音也不一样等等。这样，学生在探究过程中就出现了很多问题，于是急于向老师请教，从而激发了学生强烈的学习欲望。

三、技能的培养

由于音乐是一门技术性很强的艺术，没有技巧和技巧，美丽动人的音响将无法谈论，音乐将不复存在。从这个意义上说，乐器的技能是极其重要的。学生表演技能的训练主要是激发学生自己练习的兴趣，换句话说，让他们渴望“玩”更好，例如：在练习如何使用呼吸时，我让学生练习吹蜡烛、火柴，让学生每个人吹气流可以聚集成一条线，吹蜡烛、火柴，所以练习口型和呼吸，学生的兴趣也提高了。然后我们指导如何演奏吐音、断音、连音等，由浅入深，自然。在技能和技能的学习和应用中，学生之间的相互指导和学习非常重要。当一个学生或几个学生首先探索或学习某种技能时，首先让他们展示，介绍他们的经验和感受，相互交流，相互传递，共同改进，并取得意想不到的效果。

四、群体合作能力的培养

随着社会的进步，我们对高素质人才的需求越来越大，企业家们大喊：学校要培养学生的团队精神！不可否认，我们的教育有很多缺点。例如，我们的学生缺乏创新精神和团队精神。音乐教育作为学校教育的一部分，在培养学生的合作意识方面发挥着重要作用。学生天生活跃，喜欢聚在一起玩他们感兴趣的东西。当学生掌握了一些演奏的基本知识和独奏的基本技能时，老师可以引导他们合奏。

我这样做：首先，演奏旋律乐器，如小号、单簧管、长笛、萨克斯等旋律乐器演奏的主旋律，然后添加第二主旋律或第三主旋律。然后在熟练演奏的基础上加入伴奏乐器圆号、长号、大号等。然而，在添加伴奏乐器时，不要急于取得成功。你应该逐渐把伴奏乐器一个一个地添加到旋律中。每种乐器的音响效果都不一样，让学生感受到。最后，将打击乐器添加到旋律中，形成最初的音响效果，最后对乐句和乐段进行详细的处理和排练。在这次排练的过程中，学生们知道他们演奏的乐器什么时候进入音乐；什么时候休息，什么时候进入下半场；什么时候进入前半场；什么时候强壮；什么时候弱等等。

最后，让学生意识到，要演奏好一首音乐，必须是大家共同努力的结果。不管一个人演得多好，他都不能，因为他只是乐队的一小部分，从而培养了学生的集体主义精神和团队合作精神。

五、情感的培养

在器乐教学中，不仅要注意学生的演奏技巧和技巧是否正确，还要注意音乐情感的准确表达。音乐是一门情感艺术，教师应该努力创造一个与音乐一致的音乐情境，并将自己和学生融入到特定的音乐情境中。

同时，介绍音乐作品的创作背景和时代背景，让学生进入音乐，丰富情感体验，亲自演奏音乐，尽可能表达自己的感受，表达自己的`情感。当学生演奏得更熟练时，我们开始合奏，这样学生就可以知道如何用情感来演奏音乐。当我们处理这首歌时，要容易得多。

六、心理素质的培养

心理学家英格里希说：“心理健康是一种持续的心理状态，双方可以适应这种状态，有活力，可以充分发展其身心潜能”，我们只是想让每个学生成为一个心理健康的学生，因此，在学习乐器的过程中，每个学生的心理素质都得到了很好的培养。我看过这样一篇报道，一所学校接待了一群美国学生。根据美国的要求，老师在音乐课上临时加入了20名美国孩子，中美学生学会了用口琴演奏雪绒花。

在熟练表演的基础上，老师发现美国学生表演音乐有序，音乐情感表达细腻，个人表演非常投入，完全陶醉在音乐的旋律中。中国学生只是平淡而机械地演奏音乐，一些学生仍然表现出紧张、僵硬，甚至在演奏后。这表明，我们学生的心理素质需要提高。

七、培养学生坚定、顽强的毅力

学习乐器不仅能发展智力，陶冶情操，还能培养学生坚定的信念、顽强的意志和毅力。学习乐器本身是一件非常困难的事情，学生往往能坚持，但随着难度的加深，一些年轻学生退出乐队，严重动摇了整个乐队的“士气”，然后我把学生聚集在一起，告诉他们“铁杵磨针”、“滴水穿石”等故事，让学生树立信心，坚定信念。经过我的努力，80%的学生终于回到了乐队。现在整个乐队的球员都有一种“钻”、“坚韧”和毅力的精神，这对学生的文化学习和身心健康成长非常有益。

总之，器乐教学没有固定的方法。教师只有在新教育教学理念的指导下不断学习创新，才能不断进步发展。只有这样，学生的身心健康才能得到最好的发展。

音乐组创意活动总结篇4

这是本学期的第一次教研活动，我们音乐组的四位老师一起讨论制定本学期的教学进度计划。我们针对每个年级的.教材，进行认真细致的学习，研究教师用书，并对教材进行挖掘，纷纷提了出切实可行的教学措施。

通过本次教研活动，我们明确了本学期的教学进度，加深了对教材的理解，并将按照所制定的目标和措施在课堂中实施。同时，更加明确了学校对学生课堂常规的要求，和具体检查方向，在今后课堂教学中，按学校课堂常规去要求学生，使课堂教学的质量进一步得到提高。本次教研活动，我们就如何让学生在生活和活动中体验音乐学习这一主题展开讨论。

《音乐新课程标准》中指出：音乐可以振奋精神、陶冶情操、开发智力，是生活中不可缺少的一部分。因此，遵循音乐来源于生活，生活中充满音乐，又能反作用于人类生活的原则，音乐教学如何用生活、活动激活音乐课堂，让音乐点缀生活，让孩子们在生活和活动中体验音乐学习，领悟音乐的真谛，从而发现音乐、欣赏音乐、创造音乐，同时通过感受音乐来感受生活，成了音乐教师研究音乐教学的重要内容之一。最后总结出以下几点：

1、音乐教学内容要与学生生活和活动相结合。

2、音乐教学的方式要与生活相链接。

3、引导学生从生活中发现音乐，主动参与探究音乐。

4、以“活动”为支点，精心设计和组织音乐教学。

音乐组创意活动总结篇5

一、培养了学生的对音乐的兴趣：

有参加兴趣小组的同学都有这么一个感受：以前上音乐课上唱歌就是机械地跟着老师唱一唱，乐谱不认识也没关系，但现在课上唱歌时不但要会唱，还要唱的准，而且乐谱还要会唱，有的学生甚至把课本上的歌曲要在电子琴上试一试、弹一弹，当练习出一段乐曲后，兴奋得不得了。通过学习我发现他们不再是被动的而是变成主动的学习，他们的学习能够自觉完成而且还能头头是道地向同学介绍他们所学习到的知识。在他们的影响下更多的学生想参加兴趣小组特别是初一年级尤为突出。

二、培养学生的知识面：

在这次的兴趣小组中学生不但学到了一些乐理知识，而且更多的是掌握了许多演奏的基本技法，使他们的知识面得到很大的拓展。

三、增加了实践的机会：

由于兴趣小组不仅有理论学习而且还参加了排练和演出，给学生以展露自我的机会，特别是在今年的校元旦文艺汇演中展现出了他们的才华，赢得了广大师生的好评。现正值期末考试结束，小组成员克服雪天路滑等困难，放弃休息天，赶到学校参加排练，为东渚镇新年团拜会的演出继续努力着，再次为集体荣誉增光添彩。

四、丰富了学生的第二课堂：

从素质教育的角度丰富了学生的课余生活，他们的生活不再仅限于课堂，让他们意识到学习的乐趣，更有兴趣学习了。当然，我们的工作还存在不足，我们期待着我们的工作能够得到更快的完善，得到更好的发展。我们将本着为学生工作的思想更加努力地工作，使学生的素质更好地得到提高。

音乐组创意活动总结篇6

本学期，我们音乐组每一位老师对待工作都勤勤恳恳，认真负责，努力完成学校交给的各项教育教学任务。在教学上，认真学习新课程改革的教学理念，以创新的，灵活多变的课堂教学艺术为手段，通过各种生动的音乐实践活动，培养学生爱好音乐的兴趣，发展他们对音乐的感受与鉴赏能力，表现能力和创造能力，从而提高他们的音乐文化素养，陶冶高尚情操。现将本学期的教研工作总结如下：

一、制定好教研计划是做好工作的前提条件：

根据学校的和各自的教材内容要求，制订出个人的教学计划，科研课题计划，及本教研组的，并在日常教学中严格执行。全组教师积极参与学校课题组的课题研究工作，认真完成各自所承担的工作。每位教师都注意加强自身基本功的训练。

二、认真备课，优化课堂

教研组内还通过公开课、研讨课、参赛课等活动来进一步提高老师的教学能力。本学期每位老师都能按时参加，活动中认真钻研教材，分析教材，人人都能积极发表意见，提出自己的教学，互相讨论研究，共同进步，本学期10月份，教研组进行了一课三磨的活动，由实验校区的肖贝老师和城南校区黄春娟老师分别执教了《小猴子》和《亲爱的回声》，全体音乐老师积极参加并纷纷发表自己的看法和意见。在12月份，学校举办了苏式课堂的研讨活动，我们舜湖校区的郭琳老师执教了《摘星星》一课，得到了在场人员的一致好评，在这次活动中，还请来了特级教师黄美华老师进行指导和点评，使大家受益匪浅。

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三、认真对待校极、区级各种活动

9月参加了吴江市的集体舞比赛，6月份接到通知后，张龑老师主要负责此次活动，我们其他老师也相互帮忙，克服暑假里的种种困难坚持排练，最后获得了吴江区一等奖的好成绩。随即12月份又参加了吴江区组织的合唱比赛，在郭琳老师的辛勤排练下，同组成员相互协助下也喜得佳绩，获得吴江区一等奖的好成绩。总之，不管参与任何活动，我们音乐组所有成员秉着同心协力、互帮互助的精神尽力完成每一次比赛。

音乐组创意活动总结篇7

在本期的兴趣小组活动中，我担任了音乐兴趣小组的辅导老师。通过本学期的活动开展，使同学们掌握了一些基本的音乐知识、歌唱技能。提高了学生学习音乐的兴趣，现将本期音乐兴趣小组活动总结如下，以便今后更好的开展工作，弥补不足，精益求精。

一、进行了简单的识谱教学，学生很想自己能够识谱唱歌，学习时积极性较高；教学了四二拍的节奏，教学时，选用了低年级教材上的一些旋律节奏来进行教学，经过多次训练，他们基本上都能正确掌握四二拍的节奏；教学了休止符、装饰音等音乐术语和记号。

二、加强科学发声训练，激发合唱兴趣。歌唱是以高位置的科学发声方法为基础的。在训练时，针对学生普遍存在的气息浅、吸气抬肩、不会气息保持等错误呼吸方法，我采用了他们能够理解并完全可以做到的方法进行练习。比如像“闻花香”一样做深呼吸练习；用半打哈欠的方法来启发学生打开喉咙，放松下巴等等。另外，让学生将白声（大本嗓）和有气息控制的高位置的声音进行比较、分析、鉴别，以提高学生对声音的'辨别能力，帮助学生建立正确的、科学的发声概念。特别是唱高音时，要求学生用假声带真声的方法来歌唱，切忌大喊大叫，因为这样会损坏声带，而且会破坏声音的美感。在轻声

歌唱时，要求注意音色、节奏、声部的和谐，学会有控制地发自内心的歌唱。

通过这学期的学习，小组成员大有收获，掌握了一些术语和记号，懂得了音的强弱规律，能识简单乐谱，在发声技巧和表演方面也有很大进步。我深信，有领导的正确指导，有小组成员的不懈努力，我们的兴趣小组会越办越好。

音乐组创意活动总结篇8

不知不觉中，一学期又过去了，在本学期的音乐社的活动中，我担任了音乐社的辅导老师。通过本学期的活动开展，使同学们掌握了一些基本的音乐知识、歌唱技能，活动中提高了学生学习音乐的兴趣，使学生扩大了视野，增长了知识，陶冶了情操，活跃了身心，锻炼了意志，增长了才干，为学生终身喜爱音乐、学习音乐、享受音乐奠定良好的基础。现将本期音乐社活动总结如下，以便今后更好的开展工作，弥补不足，精益求精。

一、进行了简单的识谱教学。

学生很想自己能够识谱唱歌，学习时积极性较高；教学了四二拍的节奏，教学时，选用了低年级教材上的一些旋律节奏来进行教学，经过多次训练，他们基本上都能正确掌握四二拍的节奏；教学了休止符、装饰音等音乐术语和记号。

二、加强科学发声训练，激发合唱兴趣。

歌唱是以高位置的科学发声方法为基础的.。训练学生唱歌要统一的姿势，训练队员正确、统一的呼吸，在练习中向学生时时提及气息的控制，掌握了气息的控制后，进行发声的练习，发声练习曲由浅至深，简单到复杂。在训练时，针对学生普遍存在的气息浅、吸气抬肩、不会气息保持等错误呼吸方法，我采用了他们能够理解并完全可以做到的方法进行练习。比如像“闻花香”一样做深呼吸练习；用半打哈欠的方法来启发学生打开喉咙，放松下巴等等。另外，让学生将白声（大本嗓）和有气息控制的高位置的声音进行比较、分析、鉴别，以提高学生对声音的辨别能力，帮助学生建立正确的、科学的发声概念。特别是唱高音时，要求学生用假声带真声的方法来歌唱，切忌大喊大叫，因为这样会损坏声带，而且会破坏声音的美感。在轻声歌唱时，要求注意音色、节奏、声部的和谐，学会有控制地发自内心的歌唱。练习优秀合唱歌曲，作品的选择由易渐难。

通过这一学期的训练，小组成员大有收获，掌握了一些术语和记号，懂得了音的强弱规律，能识简单乐谱，在发声技巧和表演方面也有很大进步。我深信，有领导的正确指导，有小组成员的不懈努力，我们的音乐社会越办越好。

音乐组创意活动总结篇9

1、组织学习，制订计划。

开学初，组织全体音乐教师进行学习，共同探讨。全体成员认真钻研新课程标准及新教材，根据本学期本册知识体系，注重知识与知识、单元与单元之间的联系及教材的应用性制定教学计划。

2、认真备课，优化课堂结构。

根据学校制订的备课格式，认真备课，音乐教师能做到认真分析教材，分课时备课，突出重、难点及解决方法。在课堂教学中，根据各年级段的特点，认真上好每一堂课。低年级的音乐课内容丰富、充满情趣，教师能做到用语言优美，让学生展开丰富的想象，用自己的肢体语言表达歌曲的内容，让学生充分活跃起来；中高年级在注重歌唱教学的同时，突出欣赏课堂教学。在整个课堂音乐教学中，我组教师还充分利用现代化教学手段辅助教学，引发学生的学习兴趣，突破教学难点。

3、专家指导，提高业务修养

本学期，学校聘请音乐教育专家周维松来校指导，感谢学校校长室为我们组提供此次学习机会。在周老师的指导下，我们组成员认真上好公开课，开好每一次教研组会议，规范教学常规，提高我们的业务修养水平。

4、认真排练，做好学校工作

本学期，按照惯例每位老师带好一个兴趣辅导队，每位老师排好一个节目。吴兆康和田芳老师排好管乐《歌声与微笑》、刘琼老师负责戏曲联唱、贡利亚老师舞蹈《我的偶像》、吴柯蓉老师课本剧《揠苗助长》。学期结束顺利通过校长室检查。

在今后的音乐教学和音乐活动中，我们音乐教研组的.全体教师，将不断改进音乐教学方法，丰富课外活动的形式和内容。在有效地完成教学任务的同时，提高学生的各项素质，也使我校的音乐教学工作上一新台阶。