还在他们踏进高校之前，首批90后大学生，这一群体就已成为社会关注的焦点。他们和80后、70后的大学生有什么不同？他们是否真的是强调自我、缺乏责任心、理想信念的一代？记者在采访中发现，这批大学新生思维更活跃，想法更独立。然而，他们都有一个共同的想法：希望人们不要硬生生地给他们贴上另类的标签。
开学第一件事装空调还记得到学校以后，做的第一件事是什么吗？记者问浙江大学人文基地班08级的新生赵怡和她同寝室的4个女生，她们全是1990年出生的。
装空调！4个女生几乎异口同声，然后立即反问：夏天这么热，没空调怎么活啊？
这种情况在今年的新生中非常普遍。在浙大紫金港校区的学生宿舍，阳台上满眼都是空调室外机的影子，而这样的景象在往年并不多见。在紫金港校区学生宿舍丹阳6幢，朝南的60间宿舍里，有51间都装上了空调。 （M.g589.com 幼儿教师教育网）
往年也有新生会在开学初装空调，但没有今年这么多。90年代出生的他们，生活条件普遍比以前好，成为草莓一族也是难免。浙大竺可桢学院辅导员沈律明这样评价他接触的第一届90后新生。他口中的草莓一族，曾经是专属于80后的代名词，如今越来越频繁地被用到了90后的身上。草莓很漂亮，但很娇贵，不能磕也不能碰。沈律明说。
入学装备高达上万元
小静是宁波诺丁汉大学金融财务专业的新生。虽然家就在杭州，但报到时，她的行头还是多得有些夸张：两个旅行箱、三个旅行袋，其他还有大包小包一大堆。
IBM的手提、三星MP4、佳能数码相机、DHC净白修复套装、香奈儿No19香水翻开大包，里面的高档货多得让人吃惊。
女孩子从十六七岁就应该开始保养，我读高中时就开始用这些东西了。小静说，把自己打扮得漂亮一点，找工作面试什么的，机会才会更多啊。
手提、相机什么的，她的同学也都带了，我想这些东西现在也不算太稀奇了吧。小静爸爸大致算了一下，新学期为女儿准备的新行头，花费大约超过2万元。
而这样的装备在90后新生中非常普遍，一个新生进校时的装备花费，就差不多要1万元了。
爱花钱、会花钱，才更有动力去赚钱。90后新生的消费观、理财观也很独特，他们认为，花父母的钱是理所应当，但花自己赚的钱更安心。
读大学了还跟父母要钱，好像有点丢脸。小顾是浙江工商大学08级的新生，还没开学，他就和朋友一起在淘宝上开了家服装店，生意好的时候一个月能赚一千多元。
上学后我会考虑去做点兼职，尽量花自己赚的钱，这样心里会更舒坦，也会让自己慢慢独立。浙江工业大学的何花同学这样告诉记者。
还没开学就和同学混熟了
还没开学，一些90后新生已经在网上互相打得火热了。08东方财经学院，是浙江财经学院东方学院08级新生建的一个QQ群，虽然群里聊的都是一些琐碎事，但不少90后新生在这里找到了组织。
填完高考志愿后，我第一件事就上网找学校的信息，这个群是我无意中发现的。若离(网名)是浙江财经学院东方学院08级英语系的新生，在收到录取通知书后，她正式成为了这个群的一员。几十天下来，若离已经跟准同学们混得很熟了。
以前听说大学里的同学都各管各的，但我已经在群里认识很多新朋友了，有同专业的，也有外系的。若离说，学校规定大一新生不能带电脑，所以他们现在最迫切的任务，是赶紧找时间来个真人见面会。
08级的新生都很活泼，尤其是男生，会非常主动地跟老师、学长打成一片，不像我们以前那样，看到老师都要紧张半天。浙大生工食品学院07级的姚同学，是08级的学长组中的一员。小姚说，现在每天耳边出现频率最高的，就是自己所带新生那一声声学姐的称呼：经常会有新生打电话过来，问一些住宿、选课和分班的问题，感觉他们有着强烈的与人交往的愿望。
刚进校门就有职业规划
这一届新生比80后更活泼、更有想法，展现自我的愿望也更强烈。在有10年辅导员经验的浙大求是学院李金林老师眼中，90后新生表现出了强烈的自我规划意识。
他们的思维特别活跃，有时候讲话我都跟不上他们的节奏。闫啸是浙大求是学院丹阳青溪学园的辅导员。出生于1984年的他是典型的80后，但面对这群今年刚入学的90后新生，闫啸也有些招架不住。
才接触了没几天，我就有一个明显的感觉，这届新生对未来有非常清晰的规划。将来要选择什么职业、要不要出国，这些我们读书时大三以后才会考虑的问题，他们现在就已经有非常明确的想法了。因为刚完成从学生到老师的角色转换，闫啸忍不住拿自己跟这届新生做起了比较，但面对90后新生们的早熟，闫啸还是自叹不如。
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职业规划是对职业生涯乃至人生计划的过程，职业生涯规划的好坏可能将影响整个生命历程。感谢您阅读《90后大学生如何进行职业规划》内容，职场资讯网小编向您推荐一些职业规划知识，欢迎参考，希望能帮到你。
90后的人已经开始学校步入社会了，意识的转变永远滞后于身份的改变，我身边很多同学的生活关键词仍然被游戏、大片、非主流占据着，这本无可厚非，每个人都有过那一段年少轻狂，不过我希望各位同学在10年以后不要为自己没有把握而后悔，所以做一个有目标的人非常重要。所谓的职业规划其实说白了就是为自己的将来定个目标，然后分步实施。做计划是一件痛并快乐的事。为什么这么说，我们打个比方：玩游戏很爽，为什么，因为有目标，我要升级，我要某某装备，我要把匪全部杀光，我要爆头.....，为了这些目的，不断的挂机，不断的练习，不断的PK，枯燥吗，累吗，不!我要升级后的成就感，所以有了目标，做事才有意义，才不会成为行尸走肉。
那我们来看看如何规划我们的人生：
职业规划定义：
职业规划也称职业生涯设计，它是指一个人对一生的各阶段所从事的工作、职务或职业发展道路进行设计和规划。包括选择什么职业，在什么组织和地方从事这个职业在这个职业队伍中担任什么角色，在个人一生的发展阶段的职业变更以及为实现职业设计接受的各种教育和培训。
职业规划必须考虑的因素：
1、个人自身的因素：说白了就是我是谁，我性格外向乐于表达，还是默默无语喜欢钻研，我有冲劲，能挑战极限，还是有韧劲，能够坚持到底，还是干啥啥不行，吃啥啥不剩。另外就是自己的现有条件，技术的专长在哪里，短板在哪里，英语如何，沟通能力怎样，给自己一个准确的评价非常重要。
2、环境所提供的发展条件的因素：我周围的资源是否能够让自己弥补不足，发挥特长，有没有机会锻炼自己，最近很多同学看到青鸟学社各个活动有很多想法，有的跃跃欲试，有的驻足观望，还有同学提出了自己的想法，这是好事，可是为什么不尝试一下，nike有一句广告语：just do it!，做事是检验能力的唯一标准，我不知道是面子问题还是自信心问题还是简单的懒惰的心理，总之做事的机会就是成长的机会，否则将一事无成
将以上因素考虑清楚就可以着手做自己的职业规划了
职业规划步骤
1、首先确定一个务实的目标(通俗点说就是跳一跳能够得到的)
我曾经在网上看到一个大学生说过这样的话：现在的工作太难找了，长安街从东走到西，没有一家企业要我。他想到长安街工作，想去世界五百强工作，没问题，但是自己几斤几两好像没有称过，我记得蒙牛的牛根生是个工商管理学硕士，但是第一份工作是黑河牛奶厂的养牛工人，一做就是五年。他把这五年的经历变成了一个阶段性的目标，了解社会，学习社会，然后进一步发展。所以我们要知道我们的务实的目标是什么，很简单在IT行业找到一份技术含量相对较高的工作，以此为起点，最终成为网络行业的技术专家，其实用一年多的时间能够从没有行业背景的人变为一个网络工程师或者运维工程师，还是需要很多工作要做的
2、然后将目标分解
目标完成是依靠每一天的工作和学习的，我们有些同学不知道明天干什么，今天下午干什么，是因为仅仅是一个大目标，没有分解到每一天，今天我要做一个VPN实验，明天参加学习部的集体备课，每一个小的事情都是支撑你完成计划的一个螺丝钉，一个螺丝钉没有了，机器不会散，所有的螺丝钉掉了一半，那机器就没法要了。
3、落实于行动
有的同学请假的理由真是让人匪夷所思：我大舅妈的二哥儿子满月我要去，我高中同学到北京玩我要陪，无语-_-，我反复强调的课程问题列表，到底听完课能解决几个，是解决不了不罢休，还是天气不早洗洗睡了，这么容易就放过自己了?那我们的职业规划就是一纸空文。
第三部分，未来职业生涯规划、家庭环境分析、例如经济状况，家人期望等。感谢您阅读《“90后”大学生职业规划及指导》内容，职场资讯网小编向您推荐一些职业规划知识，欢迎参考，希望能帮到你。
90后大学生职业规划及指导
调查显示，90后的大学生职业发展道路主要集中在行政事务管理、企业经营管理、专业技术服务。
对此，记者概括了三条通道：一、未来的职业发展方向是做一名管理者，通俗地说就是做官.二、未来的职业发展方面是做一名经营管理者，通俗地说就是做老板.三、未来的职业发展方向是做一名专业技术工作者，通俗地说就是做专家.
90后的大学生在大学学习过程中，可以在测试自己的能力倾向以及兴趣、爱好的基础上，确定自己将走哪条通道，是想做官、做老板,还是做专家,然后根据各通道的能力素质要求，再进行有针对性的准备，合理安排自己的时间、精力以及实践方向，为成功就业打好基础，为自己职业生涯发展明确方。
90后职业生涯设计
有三条基本通道
做官:当公务员或从事行政管理工作
如果确定今后的发展方向是考公务员，或者是从事行政管理工作，那么在校期间就必须要做以下功课:
一是积极创造条件入党，争取早日加入中国共产党。
二是积极参加团组织、学生会、学生科协、学生社团等各级组织。在组织内部，认真工作，学会与人相处，学会面对和处理各种矛盾，学会协调平衡各方关系。
三是广泛学习有关管理学、心理学、社会学知识，并积极参加各种会议、报告，熟悉了解各种社交礼仪，熟悉了解国情、民情，了解国家的大政方针。
做专家:从事科学研究或教学工作
如果确定今后的发展方向是当专家，从事科学研究或教学工作，那么在校期间必须要做以下功课:
一是认真学习专业课，每门专业课都要争取考高分，力争获取免试攻读研究生的机会，最好读到博士。
二是积极参与老师的科研课题，尽早介入科学研究，熟悉科学研究的过程。
三是积极撰写专业论文，积极参与课外科技学术作品竞赛、数学建模比赛等学科竞赛，并在其中获奖。
做老板:自己创业
如果确定今后的发展方向是当老板，从事经济商业活动，那么在校期间必须要做以下功课:
一是积极参加社会实践活动，利用课余时间到企业做兼职，或者去打工，熟悉了解企业的日常运作和管理，增加感性认识。
二是尝试创业实践，在校期间可以尝试摆地摊、推销产品，或者开一家小店，自己创业，及早体验创业的酸甜苦辣，积极参加大学生创业计划大赛，从宏观上、理论上为运作大企业搭建知识框架。
三是广泛积累人脉，与学校老师、企业老总、同学好友保持良好关系。学校老师特别是有较多科研项目的老师，其科研成果可以经自己包装上市；学校一般都会聘请一些着名企业的老总到学校做兼职教授或者做演讲，要努力抓住机会，学习他们的经营理念，最好能与之建立起较好的友情；此外，大学同学可以是自己以后创业的伙伴和经营的战友。
当然，值得提醒的是，作为一名大学生，首先要是一名合格的大学生，如果为了当官、经商等，在校期间只是集中精力、资源去从事相关的实践和锻炼而忽视了专业的学习，多门功课挂红灯，毕业时没有学位证，甚至都不能正常毕业，这显然是得不偿失的。
对于大学生的职业生涯我想提些个人观点。没有别的意思，不同意的也请见谅，希望没人拍砖就好。我觉得对于大学生职业规划应该立足于一个课题，需要上升一下层次，而不是停留在具体的几项事情上。这和培训工作是很类似的。举个例子吧，培训如果就停留在课程内容上，而忽视了学员的需求，只是一味的强制挤压，最后结果并不一定会如我们所愿。所以职业规划，更是要任重道远，不是讲几个故事，说明几个道理，让他们从中感悟就完了。而是要有体系，有系统。把职涯规划开发成一套系统来切实帮助大学生解决职业选择和个人发展的问题。
其实看过一些国外的书，在国外，真正的职业规划从高中就会开始。从我国国情来看，上大学前跟学生们谈择业、或者简单的谈择校都是空话。因为这个时期的孩子们大多还是处于家长的控制之下，进入大学则不然了，很多人离开家，面对新的世界新的生活。学知识的方式以及面对社会的方式也会产生很大的不同，这时候会产生很多的问题，而且随着阶段的不同，问题也在随之增加，在毕业前夕进入一个顶峰。就我们自己这代人来说，问题可以分为几个阶段：
大学入学期：
1、我选择的专业有前途吗?
2、我该如何规划大学4年的生活?
3、我的理想究竟是什么?(呵呵，以前的理想就是考大学)
4、我真的喜欢这个学校吗?
5、除了上课，我还要学些什么、做些什么呢?
大学毕业前的一年，择业期：
1、我的理想改变了吗?
2、什么职业和我的理想有关?
3、考研还是择业?
4、10年后的我?
5、求职和理想的关系。
6、失业意味着什么?
7、金钱、地位、权利、和生存?
8、去哪里找工作?
大学毕业，发展期：
1、什么是适合我的工作。
2、永远的离开学校了吗?
3、放弃原有的理想不等于失去一切!
4、我该在第一份工作上学什么?
这些问题在不同的时期产生，带来不同的影响，一一解决或者一一找到答案，都会对学生的职业生涯产生好的影响。因此我建议如果有志同道合的人，不如我们一起来开发一套职业生涯的课程体系，分阶段向学生们介绍解决他们迫切问题的方法和方式。
其实国外的学生很多人在求职、择校时都会选择专业的机构。通过测评更好的了解自己，通过训练具备求职的技能，了解生存的环境。我没能力成立什么机构，我只想借助自己的平台，给更多的人提供了解自己的机会。积累大家的需求，最后有机会给更多的朋友去分享。
我必须承认一点，以上的很多问题，是我当时的困惑，可能现在的学生增加了更多的内容。另外，我一个人是不可能完成一个课程体系的开发，如果完成也只是皮毛。借此机会，找一些志同道合的人，一起来探讨吧。希望有人愿意和我一起来研发这个课题。
有人会说，已经很多老师在乐此不疲的这么做了。我想说，那是他们，很多人只是拿老师的思维去看问题。而我经历了学生时代，我抵触过，我更愿意接受那些用学生的思想去思考问题的人。
其实在人生的旅途上，谁是学生谁是老师呢?
职业规划是对职业生涯乃至人生计划的过程，职业生涯规划的好坏可能将影响整个生命历程。感谢您阅读《大学生职业规划应该及早进行》内容，职场资讯网小编向您推荐一些职业规划知识，欢迎参考，希望能帮到你。
不知道自己喜欢干什么、适合干什么，找工作像大海捞针，就业后又骑驴找马，这是很多大学生在求职就业时的写照。专家认为，大学生缺乏职业规划，应引起学生和社会的共同重视。
由于没有理性的职业规划，有的大学生把找工作看作概率事件，在求职时海投简历，这种做法是错误的。找工作讲求的是成功率，而不是中标几率。
尽管就业压力大已成为不争事实，许多大学生读书期间却不以为意，抱着到时再说的心理，结果延误了进行职业规划的时机。他认为，大学生应该正确看待所学专业和未来就业与终生事业的关系，尽早开始为自己进行职业规划。
在美国，中学在孩子们上高中时就要请专家给他们做职业兴趣分析。十几岁的孩子职业兴趣并没有定型，但通过职业日、职业实践活动，可以根据其暴露出来的特征进行有效引导，达到以兴趣定职业的目的。
相比之下，我国高中生在对个人兴趣爱好还懵懵懂懂时就被分为文科生和理科生，上大学选专业时，即使父母和考生本人考虑自身兴趣和能力倾向，其判断往往也缺乏专业性。一贯对职业规划的忽视，将可能导致大学所学专业、毕业后从事工作和长远事业发展之间的矛盾深化，不仅不利于个人的发展，也是社会人才培养的浪费。
引导年轻人进行职业生涯规划是一个社会问题，需要高校就业指导中心、社会专业机构共同努力，企业也应该积极帮助新员工设计职业生涯，使其尽快认同企业文化。（完）
职业规划怎么写，相信很多朋友们对这个问题很感兴趣，下面给大家介绍一下。第一部分，前言即总论；第二部分，自我分析，包括业余爱好、性格、价值观、专业技能等；
近年来，我国高校持续扩招，大学毕业生数量猛增，最直观的感受就是大学生已不再是稀罕物、文化人，就业方面不复往日。逐渐褪下光环的大学生，正在成为就业上的困难户，已是众所周知的事实。
可以预见，今年步入高校的大学生必将在四年后，面临更大的就业压力。对于大学生如何在四年后的就业中博得先机，抢占一席之地，职业规划师建议应尽早有个自我盘算，在完成大学学业的同时，提早建立毕业后的职业规划，才能在毕业时，走好职业的第一步。
职业规划师着重表示，职业规划不是一个空泛的口号，而是一个非常明确的计划和方案，其中挑选一个就业和发展都良好的行业与职业和掌握相应的职业技能，是非常重要的两个原则。在挑选行业与职业时，毕业生可注意选择朝阳产业，这些行业往往人才需求量大，发展空间广阔，薪资待遇好，例如IT行业中的新兴职业软件测试就具有这样的优点。当然，如果不具备相应的职业技能，这些行业也是无法入行的。所以需要大学生掌握相应的技能，才能获得就业的主动权。
事实也确实如此，在各大招聘会上，大学生占据了求职者的绝大比例，但是成功率却非常低，倒是一些经过职业培训拥有职业技能的职高生与中专生，反而受到企业追捧。职业规划师介绍说，大学毕业生找工作，主要受困于工作经验，但具有更扎实的理论功底、更丰富的理论知识，企业之所以对其犹豫不决，主要在于所谓的上手能力。所以经过职业培训，就业竞争力理应比职高生、中专生高出很多。
开始大学生活还不到半年，南开大学周恩来政府管理学院的马一帆已经开始关注就业信息了。据了解，在南开大学首批90后大学生中，像马一帆一样的人不在少数，从大学一年级开始，他们就经常上网看招聘信息，参加学校里的招聘会，向师兄师姐取经。
在南大对500名90后新生进行的职业期待调查中，在被问及对未来岗位的期待时，仅有13.54%的学生期待自主创业。近50%的学生期待进入企业当白领，其中36.16%的学生希望到外资企业就业，11.31%的学生愿意到国有企业，还有2.42%的学生选择民营企业。另有15.76%的学生期待到政府机关任职，11.11%的学生选择事业单位。南大就业指导中心主任刘月波指出，90后大学生在规划未来职业生涯时选择先就业，表现出了适度的冷静，而愿意尝试创业的学生则注重在未来职业中个人价值的实现和事业目标的设定，把自主创业当作实现理想的一个有利平台。
在选择未来职业中最看重的因素时，31.31%的学生选择经济收入，排在其后的是个人兴趣特长的发挥对国家和社会的贡献工作的稳定性职业声望工作地点工作环境和人际关系等。调查还显示，87.88%的学生认为自己的专业和未来职业契合，仅有11.72%的学生认为毫无联系；超过五成的学生表示毕业后愿意到西部和基层就业。南大心理健康指导中心主任袁辛教授认为，90后大学生敢于表达自己的真实想法，接近社会现实，但他们也应做好心理准备，学习实现目标的迂回战术。
职业规划怎么写，相信很多朋友们对这个问题很感兴趣，下面给大家介绍一下。第一部分，前言即总论；第二部分，自我分析，包括业余爱好、性格、价值观、专业技能等；
大学生就业问题不仅关系到家庭，而且关系到学校的办学、国家政治和经济建设、和谐社会的建设。目前，市场导向、政府调控、学校推荐、学生和用人单位双向选择的就业市场正在逐步形成。各高等学校对毕业生就业工作给予了充分的重视，无一不在开拓毕业生就业市场、拓宽就业渠道、重视和发展信息化建设、在充分利用毕业生就业的各种信息资源上下功夫。但笔者认为，重视和加强对学生进行职业生涯规划教育，是目前高校毕业生就业指导工作必须予以重视的一个问题，同时也是学生就业问题中带有根本性、长远性的一个问题。
职业生涯是一个人一生连续从事的职业及承担的职业角色的发展道路，它是由个体的自我概念、职业兴趣和爱好、职业意向、职业角色、职业行为、专业和工作的匹配等组成的有机整体。按照Super的生涯时空发展性理论，一个人的职业生涯大致可以分为：成长幻想、兴趣、能力阶段；探索明确、细化、实施阶段；确立稳定、巩固、进步阶段；维持把握、更新、改革阶段；脱离减速、退出阶段。职业生涯探索阶段恰好是大学教育阶段，这一阶段对职业的选择对个人职业生涯的发展有着重要意义，因此学校教育有必要承担起对学生进行职业生涯规划教育的任务。
现代高等教育的教育理念是坚持以学生为本的原则。以学生为本必须从学生发展的实际情况出发。第一，因学生个体背景、特点、发展水平不同，其职业生涯发展的需要也各不相同；第二，因学生个体的心理特征不同，从人格与职业匹配角度讲，其适宜的工作类型各不相同；第三，因教育类型不同，其培养人才的目标不同，如普通高等教育与高等职业教育的目标各有自己特定的内容。因此，从学生成长成才的角度看，高等教育必须为学生提供广泛的、系统的职业生涯教育，帮助学生做好职业生涯发展规划，帮助找到适合自己发展的职业之路，使学生获得自主进行职业选择的技能及有效应对工作压力的能力，同时，还要帮助学生进行选择后的心理调试工作。
同时，高等学校重视和加强职业生涯规划教育可以有效地控制人才在市场上高流动状况及流动的无序性，使学生理性地评价自己，在社会生活中给自己一个理性、正确及相对准确的定位，使得目前高校毕业生就业市场上出现的抢业、盲目择业、高违约率、高就业成本等现象得到有效的控制，进而克服用人单位缺少想聘之才、学生无业可就的现象，使社会更加稳定和有序。
但是，目前大部分毕业生没有一个完善的自我概念，不懂得规划职业生涯，对自己的发展计划没有明确的认识，不能准确进行职业定位。这说明，我们虽然重视毕业生就业工作，强调毕业生就业指导，但目前提供的指导教育还不是全面的系统的，还不是一种能够真正满足学生职业生涯发展所需要的、实现了近期目标与长远规划相统一的指导教育，还没有真正解决学生职业生涯发展中的根本问题，即向毕业生提供不是一种整合服务。
因此，笔者认为，高等学校的就业指导工作应该实现以下几个方面的教育和指导。
第一，能够 学生职业生涯规划的意识以及提供正确的自我评估的教育和指导。
第二，当学生主动进行职业生涯探索时，能够为学生提供认识的机会，并为学生提供与学生职业发展设想相适应的实训、实践机会。
第三，能够为学生提供个性化的 和指导。
第四，在学生职业选择后，能够为学生提供心理调适方面的指导和帮助。事实上，当学生与用人单位正式签约后，心理上会出现很多的变化。有的因顺利签约而对自己评价过高，进而对自己所签单位的环境、发展前景及工作条件、回报等产生疑问；有的则因担心自己不能胜任工作而惶恐不安这些心理都使得已签约学生不能充分利用在校学习生活的最后时间来做好工作前的准备，为自己的职业生涯带来不利的影响。因此，我们的就业指导有必要承担起这一工作任务，以帮助学生创造一个轻松充实的自我，实现学生的顺利就业。
从2001年至2006年，上海高校毕业生中传统的报到就业者比例已从78.54%下降到58.61%；隐性就业人数及其比例则大幅上升；特别值得注意的是，在上海生源毕业生中，大约有10.6%的暂不就业者是主动选择放弃就业，成为了不工族。根据2005年上海1%人口抽样调查推算，在上海户籍18-22岁大学适龄人口中，独生子女的比重更是高达92.29%，不工族的出现、就业稳定性的下降，已经成为大学生就业的新问题。
在不工和惶恐之间两难
上海目前在家不工作的大学毕业生多为独生子女，他们往往缺乏吃苦耐劳精神，好高骛远、强调个性、缺乏集体合作精神。由于长期脱离社会、自我封闭，不少人已经出现了一定的心理健康问题，就业的意识和竞争力更加弱化。调查显示，这些不工族待业时间越长，求职也面临越来越多的尴尬。
某知名广告公司策略总监说：由于长时间脱离工作环境和氛围，在这个知识、技能和信息日新月异的时代，不工族各项业务生疏，跟不上时代了，所以我们不愿意雇佣这样的人。企业的态度，更令不工族在惶恐和不工之间痛苦挣扎。
我是独行侠
翻看任一家求职招聘网站，对职位的描述上都有responsible(负责)这样的字眼。无论在哪个公司，写错一个字，点错一个小数点，发错一次邮件都有可能给企业造成无法挽回的损失，在集体中工作和生活的职业人，一般会有意识地增强自己的责任感和严谨度；相比之下，不工族由于长时间脱离集体，脑中的集体意识和团队精神渐渐淡化，做事喜欢我行我素，由着性子来，于是体现到工作上，就是没有工作压力、做好做坏无所谓的懒散态度，缺乏应有的责任感。可想而知，鲜有公司和上司欢迎这样的人。
断奶也是一门科学
我不知道自己适合做什么！不论什么年龄，大家问咨询师的是同一个问题。
在个人的职业生涯中，很多人没有通过客观的手段回答这个问题，而是依靠直觉进行决策。这个导致很多人职业发展走到弯路，甚至退居为不工族。在涉及心理、职业一系问题的情况下，通过专业的指导就显得尤为重要。在着名的求职网站上，笔者找到了目前广受推崇的职业倾向测评，作为职业选择的首选工作，这种职业兴趣量表被国外几乎所有的职业机构应用，从兴趣的角度对个体进行分析，进而对测评者工作的风格、以及适合哪种类型的工作及环境等方面，给出专业而细致的答案，并对职业兴趣类型进行了深入的解释。
该网站的人力资源专家同时指出，对于自身定位不清晰的不工族而言，通过科学的方法更清晰地了解自己，然后再去盘点自己的教育背景、工作经验、人脉关系等资源，制定符合自己的短期规划。比起毫无头绪的焦虑和恐慌，专业的前期指导，显然是突破不工重围的关键。
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