学期教学工作计划【一】
本学期,我所任数学学科的教学工作以课改新理念为导向,以培养学生的创新精神和实践能力及解决日常生活中的数学问题能力为重点,以改革课堂教学为突破口,积极实践合作学习教学模式,让学生在动手实践、自主探索、合作交流、大胆创新中学习,注重发展学生的个性和特长。现制定本学期数学教学计划如下:
一、教材分析:
1、基础知识:
(1)通过合理的分类,并借助直观,让学生体会正、负数与0的关系。
(2)要借助直线上的点,使学生初步体会负数的大小。
(3)要让学生经历公式推导的完整过程。
(4)把握探索小数性质和小数大小比较方法的思路。
(5)联系整数加、减法的计算方法理解小数点对齐的道理。
(6)要鼓励学生画图列举寻找规律。
(7)理解用计算器探索小数点移动规律的活动线索。
(8)通过丰富多彩的活动让学生体会1公顷的实际大小。
(9)引导学生依据具体数量关系列出乘、除法算式,逐步丰富对乘除法运算的理解。
(10)要让学生感受复式统计表与复式条形统计图在描述数据方面的特点。
2、基本技能:
充分利用新旧知识间的联系,联系学生的生活实际,通过知识间的迁移、类推、比较、拓展,将新知识点与学生原有的知识体系联系起来进行教与学。
3、情感态度和价值观:
(1)使学生积极主动参与获取知识的全过程,让他们认识到数学的价值,生活中离不开数学,使他们喜欢数学,乐学数学。
(2)形成对数学的浓厚兴趣,树立学生自尊心和自信心,提高学生的相互合作能力和人际交往能力。
(3)引导反思促进情感态度的发展。教学时注意引导学生反思当天的学习活动,适时教育学生要积极参与学习活动、学习上要实事求是,并以肯定的方式强化学生良好的学习态度。
(4)创造让学生运用所学知识解决实际问题的机会,学以致用,体会数学就在身边,借以激发和保护学生对数学的好奇心和求知欲。
(三)教学重点难点:
(1)教学重点:①多边形面积的计算。②小数的乘法和除法的意义和计算法则、小数加减法。③用一一列举的策略解决实际问题。
(2)教学难点:①理解小数的乘法和除法的意义和计算方法的道理,准确计算,引导梳理适合学生自主解决的实际问题。②简单周期现象中的规律。③公顷、平方千米的含义及面积单位的换算。④用复式统计表整理和表达数据信息。
二、学生现状分析:
五年级二班共有学生66人,其中男生46人,女生20人。大部分的学生学习态度端正,有着良好的学习习惯,空间观念较强。上课时都能积极思考,能够主动、创造性的进行学习。但个别学生能力较差,计算和应用题都存在困难。还有的学生学习态度不端正,不能按时完成作业。从上学期的平时表现和知识质量检测的情况看,学生的成绩存在明显的两极分化,后进生的面还是比较大,针对这些情况,本学年在重点抓好基础知识教学的同时,加强后进生的辅导和优等生的指导工作,全面提高本班的整体成绩。
三、教具准备:
多煤体碟片,教学挂图,口算、简算卡片,三角尺,三角形、平行四边形、梯形等。
四、教学措施
新课改要求我们以提高国民素质为综旨,全面推进素质教育,培养学生的创新精神和实践能力。为实现这一目标,我将从以下几个方面具体做起:
(一)、认真学习新《课程标准》,领会精神,吃透教材,认真备课,能更好完成教案中个性化补充,认真细致地批改作业,对学困生实行面批面改。
(二)、切实加强基础知识和基本技能的教学。
1、数学基础知识的理解。
2、处理好基本训练与创造性思维发展及后继学习的关系。
(三)、重视引导学生自主探索,培养学生的创新意识和学习数学的兴趣。
1、本册教材设计了适量探索性和开放性的数学问题,给学生提供自主探索的机会和一个比较充分的思考空间。培养学生肯于钻研、善于思考、勤于动手的科学态度。
2、教师要关注学生的个体差异,尊重学生的创造精神。对学生在探索过程中遇到的问题,要适时,有效的帮助和引导。
(四)、重视培养学生的应用意识和实践能力。
1、数学教学应体现从问题情境出发,建立模型,寻求结论,应用与推广的基本过程。
2、在日常的数学活动中要注意小课题研究和实习作业等实践活动,对这方面的内容不但不能随意删减,而且要加强这方面内容安排的密度和强度。
(五)、把握教学要求,促进学生发展。
1、教师要善于驾驭教材,把握知识的重点和难点以及知识间的内在联系,根据学生的年龄特点和教学要求,开展教学活动。
2、要注意在直观感知广泛的背景下,通过自身体验在分析、整理的过程中学习概念,不要用死记硬背的方法。
(六)、改进教学评估方法。
1、教学评估要有利于学生的发展,注重对学生学习过程的考察。
2、知识和技能的评估,试题类型要多样化。
3、评价应体现激励的作用。
学期教学工作计划【二】在教研室和学校工作意见的指导下,以三个代表重要思想为指针,以《常州市小学学科教学建议》为标准,以新课程标准为方向,以提高学生素质为宗旨,全面贯彻党的教育方针。加强理论学习,不断提高自身的理论水平,扎扎实实地培养好青年教师,让他们在各个岗位上发挥自己的才能,积极开发校本课程,搞好校本教研,使白塔的教育教学质量再上新台阶。
主要任务:
一、继续贯彻落实《基础教育课程改革纲要》,熟悉与领会课改精神,转变教师观念,为培养具有创新意识和实践能力的新型人才奠定思想基础。
二、深化基础教育课程改革,与学校教科研活动紧密结合起来,切实提高课堂教学的质量和效率。
三、加强教师队伍建设,不断提高教师的政治修养和业务水平,使更多的教师成为课改的骨干教师。
工作重点:
一、深化基础教育课程改革,抓好教学常规工作。
1、教学五认真工作,依据上学期我处对教学五认真的检查结果,今年将进一步规范上课、备课、批改作业等工作。继续做好月考核工作,加强平时的检查、听课、督促与考核力度。正确公正地评价每一位教师的常规工作。
2、进一步加强教研组和备课组的建设,制定相应的备课规则和要求,定期做好检查与调研,关注和引导教师不断改进课堂教学方式,注意导入合作、探究、实践、创新的课堂教学模式。同时定于双周星期四组织教师集体进行理论学习、讨论、交流等。单周星期四各教研组、备课组进行教研活动(具体时间定于下午3:45-4:30)。
3、行政人员深入课堂听课、评课,严格把握课堂教学质量关。
4、加强毕业班的教育教学工作管理,班主任要做好毕业学生的思想工作,关心他们的成长,本学期教导处将对毕业班的教育教学情况作一次质量分析,以便不断改进工作方法。
5、组织好各学科的竞赛(教师、学生)、评优课等。我处将以教研室组织的语文老师写作比赛、命题比赛等为前提组织教师搞一些相关活动。
二、推进基础教育课程改革,全面提高教学质量。
(一)加强师资队伍建设。
1、加强新课程理论学习,利用适当时间组织教师进一步学习基础教育课程改革的有关文件,帮助老师深刻理解新课程理念,新课程的功能、结构、模式、评价等方面知识。以新的理念上好每一堂课,每位教师要做到一课一思,学生做到一课一得。
2、加强理论学习,本学期每人读好一本理论书籍(可以自己选择名人名著等),并写好读书笔记(40岁以下的青年教师要写一万五千字以上的笔记,40岁以上的也要写好八千字左右的笔记)。每月底上交一份专题小结或案例分析。
3、加强青年教师的培养。青年教师是学校未来的生力军,学校将继续为青年提供各种岗位练兵活动(评优课、知识竞赛、学习交流等),让青年教师在思想和业务上尽快成熟起来。
4、加强骨干教师的培养,我处将积极创造条件,搭建舞台,使学校骨干教师能脱颖而出,成为市教坛新秀,教学能手,学科带头人。
(二)抓好常规教研活动,各教研组积极进行课堂教学模式的改革,变学生单一的接受式为主动探究、合作、讨论式,以备课组、教研组为单位上好研究课,在实践中边研究边总结,写好教学反思,教学心得,教学案例等。
(三)教师人人参与实践新课程活动。活动内容包括:教师优秀课件比赛、课堂教学展示、教学案例评比、论文评比等一系列实践活动。
三 、具体工作安排如下:
二月份:
1、开学前备课检查。
2、参加市教学工作会议。
3、制定教学工作计划。
4、组织部分教师参加课教材培训活动。
三月份:
1、对教师的教学常规工作进行考核。
2、科学老师、思品老师参加市课堂教学评优课。
3、本校举行数学老师课堂教学评比活动,推荐两名老师参加片级评优课。
四月份:
1、参加市第2届新理念,新课堂,新作文征文,课堂教学研讨活动。
2、组织期中教育质量抽测。
3、各教研组推出一名教师在全校进行新课程实验、课堂教学展示活动。
4、教学常规工作考核。
五月份:
1、举行优秀课件评比(评比每位老师制作一份课件)。
2、参加市低年级语文教材分析研讨活动。
3、参加迎六一市小学生现场命题作文,讲故事比赛。
4、六年级教学质量抽测分析。
5、教学常规工作考核。
六月份:
1、组织教师参加全市小学教师钢笔书法团体比赛。
2、组织部分年级、部分教师参加市语文试题命题比赛。
3、参加市语文教师写作基本功大赛。
4、参加毕业班复习工作研讨会。
5、组织毕业考试和1-5年级的期末考试。
6、每位老师写好专题总结。
7、教学常规工作考核。
七月份:
1、教学质量分析。
2、做好期末结束的各项工作。
新学期开始,为了更好地开展学生工作的方针,学校做出了本学期相关的计划。下面是小学春季学期工作计划的内容,希望对你有所帮助!
小学春季学期教学工作计划1一、指导思想
以提升学校办学品质为主要目标,以提高教育质量为工作重点,深入开展无障碍阅读活动,主动适应新形势、新任务、新要求,大力提升学校办学内涵,促进学生全面发展和健康成长。
二、工作目标
1.提升办学品质,提高精细化管理水平;
2.创建书香校园,深入开展无障碍阅读;
3.深化教育科研,促进教师专业成长;
4.加强质量监控,提高教育教学质量。
三、主要工作:
(一)德育工作:
1.着力创建书香校园,继续做好无障碍阅读活动。建设师生阅览室,添加适合学生阅读的图书等,深入推进无障碍阅读活动的开展。结合学校实际,开展读书心得交流,举办“我最喜爱的书”“阅读手抄报”等一系列读书活动,为学生提供展示舞台,激发阅读热情,创建书香校园。
2.进一步加强校园文化建设,营造良好的育人环境。
3.继续加强班队干部培养工作。制订班队活动工作计划。定期开展班队干部培训活动,并有记录。建立激励机制,调动积极性,学期末组织评选先进中队、先进队干、优秀中队辅导员活动,并予以表彰。
4.召开班主任工作经验交流会。学校于4月下旬召开班主任工作经验交流会
5.开展阳光体育活动,愉悦身心,增强身体素质。学校要重视、鼓励全体师生参与体育活动,并为师生搭建体育活动平台。在“六.一儿童节”期间举行一场校园体育竞技活动,通过活动丰富师生校园生活,调动广大师生的积极性和工作学习热情。
6.开展传统节日教育活动。利用妇女节、儿童节等传统节日,开展集中体现中华传统美德的主题班会,结合学校实际开展演讲、书法、手抄报比赛等主题活动,让学生接受中华传统美德的教育。
7.组织好班队会主题活动。学校每周安排一节班会课,其中每学期要上好4个主题班会课。班会课要求有主题,有详细活动方案,形式生动活泼,讲究教育实效。
8.密切家校联系,构建三维德育。通过召开家长会、微信交流平台和家访等途径加强社会、学校、家庭的联系。
9.积极组织参与各级各类创优评选活动。积极开展青少年爱国主义读书教育活动。包括演讲、讲故事、征文比赛等活动。
(二)教学工作:
注重过程,加强引领深化课程改革,必须牢固树立教学工作在学校工作的中心地位,教学质量在教学工作中的核心位置。新学期,我们要进一步坚持课题研究引领,抓实课堂文化建设,加强教育常规管理,实现教育质量的提升。
(1)严格教学常规
对教师的教学“五认真”要常抓不懈,一是改革备课,注重学生活动及训练内容和方式的设计,注重学校电子备课的管理与模板的开发;二是重视课前准备,提高课堂教学效率;三在作业管理上,课堂练习时间不少于10分钟。做到堂堂清、日日清。批改作业做到“有发必做、有做必收、有收必批、有批必改、有改必评”,并要保证批改的正确率。培养认真作业的习惯,为后续发展打下坚实的基础。四是强化课前侯课制度,认真、高效的完成40分钟课堂教学任务。
(2)严格执行课程计划管理。
开足、开齐、开好每一门规定课程。语数英等检测学科不得挤占其他学科,不得挤占学生过多的课余时间。教师专课专用,不得任意更改日课表,随便减少综合课课时,将能力、水平、智慧体现在课堂教学上。
(3)重视过程性质量检测。本学期将重点做好各学科教学质量的检测工作,将优胜班级、优胜学科作为学校重点宣传对象,发挥榜样带头作用,共享优质教育资源。将薄弱班级、薄弱学科列入学校重点帮扶对象,定期调查教师教学五认真的各个环节,找出问题解决的办法,形成比学赶帮的良好氛围,逐步消除小学“薄弱年级、薄弱学科”的“蛇腰”现象,使班级交接交的安心,接的顺心,以促进全面、稳定、快速的提高教学质量。
(4)重视校本教研制度开展。继续发挥各个年级学科备课组的作用,规范集体备课制度,提高集体备课质量。集体备课要坚持定时间、定内容、定发言落实其时效性,发挥团队优势,探索教学中“五个有效”(教师有效组织、有效指导、学生有效参与、有效体验、有效练习)的途径和方法,坚决摒弃松松垮垮、夸夸其谈、表里不一等陋习,切实解决教师在自身教学实践中遇到的问题。
通过常态下课堂教学研究,骨干教师课堂教学展示等多种形式及时了解课改的实施情况,不断发现问题、解决问题,适时调整和改进课改实施的思路和策略,使新课程改革实验真正走上“规范化、制度化、常规化、常态化”的轨道。
(三)工作历:
3月份
1.3月4日(正月十七日,星期日)学生报到,整理校园环境,分发课本;
2.3月5日升国旗、开学典礼、正式上课;
3.制定本学期各项工作计划,安排部署教研活动及听评课活动;
4.期初校园工作检查及各年级预备课检查;
5.安排学雷锋月,唱响学雷锋歌曲,制作手抄报等活动。
4月份
1.教学常规工作检查;
2.听评课活动;
3.各年级组织清明节主题班会;
4.读书日——“校园之声”朗读比赛;
5.复习,组织期中考试。
5月份
1.教学常规工作检查;
2.上旬举办春季运动会;
3.校内组织听评课;
4.举行规范汉字书写比赛,具体比赛时间另行通知;
5.召开班主任工作经验交流会;
6.举办“六一”汇演。
6月份
1.教学常规工作检查;
2.参加协作区教学交流研讨活动。
3.校内组织复习课听评活动;
4.复习,组织期终考试。
7、8月份
1.学期结束,安排学生放假,教师离校。
2.做好资料收集建档、学期工作备忘录整理、学业检评情况报送、假期值班、学生安全教育、教师假期培训等工作。
小学春季学期教学工作计划2一、工作目标
1.德育目标
新课程的培育目标指导我们,要使学生具有爱国主义、集体主义精神,热爱社会主义,继承社会主义民主法制意识,遵守国家法律和社会公德,逐步形成正确的世界观、人生观和价值观,具有社会主义责任感,努力为人民服务,要使学生成为有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人。
2.教学目标
为进一步推进课程改革的实施,全面推行素质教育,提高课堂的教学效果,切实提高自身专业理论水平,我将以学校工作目标为导向,以自身学习为主题,把提高教育教学质量作为发展的新目标。坚持以转变观念为重点,以学习为本,以学校为本,坚持以问题为切入点,推进课程改革的深入。
二、学情分析
本学期我继续接任三年级4班的语文教育教学工作,本班现有学生49人。男生27人,女生22人。本班学生思想素质良好,但良好的卫生习惯还没有养成,优差悬殊较大,存在着两极分化,一部分接受能力偏低的学生,良好的学习习惯没有养成,自制能力差,时常不能控制自己,听讲走神,很多行为习惯有待进一步培养,作业态度不端正,书写质量差,有拖拉现象。
三、教材分析
本册教科书构建了开放的、富有活力的教材体系,倡导自主、合作、探究的学习方式,着眼于全面提高学生的语文素养,培养创新精神和实践能力,促进学生的全面发展。教科书继续以专题组织单元,设计了八个专题,围绕专题以整合的方式安排了八组教学内容。每个专题的内涵都比较丰富,为学生知识和能力、方法和习惯及情感、态度、价值观的培养和提高,提供了广阔的平台。教材内容贴近儿童生活,体现时代特点,蕴含教育价值。
四、教学目标
1.继续复习、巩固汉语拼音,借助汉语拼音识字、正音。
2.认识382个字,会写207个字。要求认识的字能读准字音,结合词句等语言环境了解意思。需要特别指出的是,要求认识的字不要做过细的字形分析,也不要求书写。要求会写的字则要能读准字音,认清字形,了解意思,正确书写,并练习运用于口头和书面语言表达中。有主动识字的愿望,在生活中自主识字。养成良好的写字习惯,书写规范、端正、整洁,感受汉字的形体美。
3.继续使用音序查字法和部首查字法查字典,培养独立识字的能力。
4.喜欢阅读,对阅读有兴趣。学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵指定的课文和自己喜欢的课文片段。在教师的指导下,学习默读,做到不出声,不指读。
5.能联系上下文和生活实际,了解课文中词句的意思,在阅读中主动积累词句。
6.能阅读浅显的课外读物,能与他人交流自己的感受和想法。养成爱护图书的习惯。
7.学习使用句号、问号和叹号,体会所表达的不同语气。
8.积累自己喜欢的成语、对联、古典诗词、格言警句。
9.逐步养成讲普通话的习惯,增强愿意与人交流的意识,认真听别人讲话,能听懂主要内容。能主动与别人交谈,讲述简短的故事和见闻。说话时态度自然大方,有礼貌。有表达的自信心,能就感兴趣的话题发表自己的意见。
10.对写话有兴趣,能把看到的、想到的写下来。在写话中学习运用阅读和生活中学到的词语。根据表达需要,学习使用逗号、句号、问号、感叹号。继续练写日记。对周围的事物有好奇心,乐于观察大自然,热心参与学校、社区活动,并能表达自己的感受。
五、教材的重点和难点分析
语文学习中,本册教材从内容上看,主要任务是识字、写字和课文的朗读。从学生的长远发展来看,词语的积累运用、口语表达能力的培养、引导学生发现、探究、解决问题也是教学重点。难点是识字、写字和课文的朗读。
六、教学措施
1.重点抓好课堂常规训练,随时指出存在的问题,要持之以恒,不能时紧时松,对学生的进步要及时给予肯定。
2.注意抓好学生的辅导,通过多种渠道调动学生的学习积极性,树立必胜的信心,通过“一帮一”活动,使学生共同进步,以达到差生不差、优生更优,中游变上游的目的。
3.参加校本活动,发展学生的特长,并给予学生必要的帮助。
4.积极参加学校组织的教研活动,虚心向有经验的教师请教。积极听取同科目老师的公开课,认真做好记录,取长补短,为自己的教学工作奠定扎实基础。
针对班内学生的薄弱环节,想要快速提高学生的语文写作能力和表达能力不是一天两天的事情,这需要长时间不断的努力。首先要夯实基础,在坚实基础上加深学习,才能使各方面的成绩得到提高。
本学期,我定会依据以上计划扎扎实实地工作,认认真真地教学,努力把每项工作尽职尽责地做好!
小学春季学期教学工作计划3一、指导思想
贯彻落实市教委提出的“基于课程标准的教学与评价”,以“绿色指标”为引领,树立正确的教学质量观,推动学校整体教学工作的高效、优化发展。进一步围绕学校“让每一颗芽精彩绽放”的办学目标,以根芽课堂的理念“智慧教学,聪慧学习”为努力方向,以教研组建设为阵地,关注课程标准、关注课堂教学、关注学生成长,关注教师教学。
二、工作重点
1、抓实教学常规,以“课程标准”为导向,抓细教学“五环节”,加强监督和管理。
2、组织开展“根韵杯”系列教学活动,共享教学智慧。
3、加强教研组建设,加强师资培训力度发挥骨干教师的辐射作用,做好青年教师和新教师的阶梯培养工作。
4、继续做好四教结合工作,全方位提升教学品质。
5、做好新生招生及五年级毕业班工作。
6、教师制定个人三年规划。
三、具体工作
(一)严格执行课程计划,提高学生综合素养
1、严格执行课程计划。基础型课程基于课程标准的基础上能提升教学质量,拓展型和探究型课程要做到专课专用,每天的总护导老师将加强课堂巡视和课堂常规检查,进一步规范全体教师课堂教学行为。
2、严格实行“三课、两操、两活动”,保证学生每天一小时体育活动时间。积极创造条件,进一步管理好各类体育社团,丰富校园体育活动,积极参加区级各项体育比赛,争取获得优异成绩。
3、进一步调整学校拓展型课程。在上学期的基础上,继续建设世界小学“心芽成长节”、“缤纷艺术节”、“心灵悦读节”、“阳光体育节”、“创新科技节”及学科活动周等主题活动与“心芽”课程整合,夯实拓展课程内容,努力呈现“心芽”课程的基因重组,形成主题式系列“微型”课程,本学期重点建设的主题课程是——悦读节《春的脚步》,以此丰富学生的学习经历。为学生开设丰富多彩的艺术类社团活动,全面提升学生的综合能力,本学期进一步推进科技、艺术、体育、卫生等领域的社团建设,增设摄影和思维训练社团。
4、在编写《永续生活》课程的基础上进一步修改,并申报区创新实验室,努力做到科目方案——教材——创新实验室课程建设的完整性。
3、进一步推进《快乐乒乓》课程建设,做到有科目方案、有教材内容,有拓展课、社团实践。
4、本学期开综合学科、数学学科活动周,继续进行“英语、语文默写比赛”、“数学计算比赛”等活动,丰富心芽课程,为孩子们的特长发展搭建舞台。
5、继续做好零起点每月一次的家长开放日活动,继续对家长宣传零起点工作,在原有编写的《心芽初放——零起点起跑纪实》基础上进一步完善,作为下一轮零起点工作的模板。
(二)抓实教学常规,落实五环节流程管理
本学期进一步规范教学流程“五环节”的监督和管理,并且强化教师在日常教学中要努力做到“三个意识”:要有一点紧迫意识、要有一点合作意识、要有一点创新意识。
1、备课:本学期在教师备课共享的基础上,教研组教师集体合作对备课进行了全方位规范、梳理和调整,教导处本学期依旧分两次检查备课,开学初检查备课余量,格式规范。期中检查教学目标在教学环节、练习设计的落实
2、上课:组织好“五种课”。一是“随堂课”:本学期继续开展随堂听课活动,家常课的质量是学校整体教学水平的保证;二是师徒听课:采用“说课—授课—评课”三环节进行,师徒确保每周能互相听课一节;三是教研组备课组内听评课:各组以“课例研究”的形式开展听课活动从而促进教师发展;四是校内比赛课:本学期的3月将进行控“根韵杯”青年教师教学比赛,在教学比赛中进行青年教师互相学习和交流;五是上好区级公开课和家长开放日公开课。
3、作业:一、二年级坚决不留书面回家作业,其他年级每天的回家作业记录在备忘录上,严格控制作业时间以班主任为主进行语数英学科的作业协调工作。教研组在原有的作业统一格式和批改要求上再根据学科的课程标准作出调整,更规范、更详尽些,便于教师操作,并在教研组红进行学习。教导处本学期进行2次作业检查与大队部行规相结合的不定期抽查,检查重点落实在教师作业设计、作业量及学生完成情况及教师批改清空的检查,并及时与教师进行检查情况反馈。
4、辅导:认真分析每个学困生的心理特点和学习缺陷,制订填写个别化的辅导方案,在课堂教学和作业指导中,关注学困生的学习情况,做到课堂提问优先,面批作业优先,表扬奖励优先,将消灭不合格的行动前移到课堂教学过程之中。同时,想方设法和家长进行交流和沟通,努力取的家长的配合,家校形成合力进行教育。围绕特教课题《针对随班就读学生的教师课堂主要教学行为的基本特征和主要形成》对我校随班就读学生进行跟踪研究。
5、评价:落实我校制定的基于课程标准的评价工作实施方案,把评价建立在课程标准的基础之上,加强过程性评价和表现性评价,注重评价结果对学生的促进作用。在原有语数英学科评价方案的基础上,各学科尝试在原有评价方案的基础上进一步细化学生课堂(作业)的评价。综合学科尝试完成一个学科的评价实施方案。
6、听课要求:每位教师听课不少于10节,教研组长(备课组长)听课不少于12节,教导处和有师徒结对任务的老师听课不少于20节,教师认真记好听课笔记,把意见和建议、优点记录下来,以便取长补短。
7、质量监控:根据上学期期末质量监控情况,进一步加强课堂教学质量监控,减少班级之间的差距,继续消灭各学科的不及格率,进一步提升优秀率。重点对三五年级的学生进行质量监控,尝试对三年级的质量进行精细化分析,完成跟班调研学科质量分析表格。端正三五年级学生的学习态度,提升学习动力,提升教学质量,力争全力提高三五年级的学业成绩稳。
(三)加强教研组建设,提升师资品质
1.明确教研主题,丰富教研形式。教研组备课组活动要求围绕各组的研修主题的基础上开展有针对性的教研活动。要求我们的教研组活动做到“主题引领、话题交流、关注过程,彰显特色,注重合作”,每次教研活动带着问题进行听课和研究,活动要成系列化,学期结束要有一定的成果形成。上学期,各个教研组、备课组组都记录了下《根韵足迹——主题式教研团队校本研修记录本》,留下过程性的材料,但是各组材料的质量高低参差不齐。本学期希望在上学期的基础上,要加强各次活动材料之间的关联性,也就是开学初计划制定就要有意识将每次活动和各自小组制定的教研主体相关联。
2.学校把青年教师队伍建设作为一项基础工作来抓,着眼素质,立足岗位,面向整体,采取思想上引导、业务上帮助等措施,培养一支思想健康、业务过硬、素质良好的师资队伍。
(1)重点从40岁以下中青年教师中选拔人才参与区教学基本功比赛(区百花杯教学竞赛)。
(2)做好见习教师的跟岗培训工作,完成师训部要求的各项见习教师的工作。继续开展青年教师师徒结对活动。师徒之间共同研课,师傅主动开放课堂,让徒弟学习。徒弟主动邀请师傅走进课堂,听课评课。师徒之间每周听课不少于1节。
(3)我校将于3月上旬教学研究月,开展“根之慧”级组教师案例研究课活动,各级组明确教研主题,丰富教研形式。要求围绕各组的研修主题的基础上开展有针对性的研究。要求做到“主题引领、话题交流、关注过程,彰显特色”,将组成专家指导组、教师评审组、同伴合作组开展各学科活动,对我校“根韵课堂”内涵作出定义,以此提炼“根芽”课堂教学评价指标。
(4)本学期继续进行教师基本练兵活动,主题为“教学目标的制定与练习设计的匹配”,使不同层面的教师都能“跳一跳,摘桃子”。
(六)做好体卫艺科工作,促学生全面发展
1、积极运用学生体质监测的成果,在减轻不正常体重,近视率这两方面做切实努力。
2、继续布置体育长周期作业,本学期主题:“体育强健童年”,每两周布置一次并定期验收,努力实现学生的健康成长和全面发展。
3、利用好心理咨询室,做好学生的心理辅导工作。
4、继续做好“医教结合——医生进校园”各项工作,开展学生常见病、多发病的干预,上好健康教育课,完善学生电子健康档案。
5、做好四年级人人学游泳的工作。
6、开展“艺术节”、“体育节”等丰富多彩的主题活动,不断丰富心芽课程内涵,为孩子们的特长发展搭建舞台。
其他工作:
1、做好一、五年级学生招生、毕业工作。
2、继续做好特殊教育工作,在调整优化资源教室、试卷评价上作改进和探索。严格按照随班就读学生申报要求开展新一轮随班就读申报和测试工作。
每月具体工作安排:
2月:
1、下达教导处工作计划
2、各教研组(备课组)完成计划
3、教学流程检查:备课检查
4、作业自查
5、随堂研课活动启动
6、拓展课开始上课
7、五年级毕业班工作启动
3月:
1、社团开始上课
2、一年级家长开放日活动
3、教学流程检查:作业
4、教学研究月活动
5、五年级质量监控
6、指导教师完成个人三年规划
4月:
1、教学流程检查:备课(教学目标的制定与练习设计的匹配)
2、二年级家长开放日
3、五年级学生座谈会
4、五年级家长会(五年级毕业班工作)
5、期中阶段练习
6、发放《成长手册》
5月:
1、数学活动周
2、一年级家长开放日活动
3、教学流程检查:作业
4、随班就读学生审批工作
5、体育节
6、一年级招生
6月:
1、艺术节
2、制定复习计划
3、综合学科评价
4、教学流程检查:命题
5、期末质量监控(五年级毕业考)
6、五年级家长开放日(毕业典礼)
7、暑期培训
8、发放《学生成长手册》
健康教育对孩子们来说是必不可少的,除了学习知识外,小孩子更应该在健康的环境下茁壮成长。以下是职场资讯网小编为大家精心搜集和整理的学校健康教育教学工作计划,希望大家喜欢!
学校健康教育教学工作计划(一)
一、指导思想:
紧紧围绕实施《学校卫生工作条例》等卫生工作法规,坚持预防为主,学习、宣传卫生保健防病知识,促进学生健康行为和身体素质。定期监测学生的健康状况,加强对传染病、常见病的预防和治疗,使学生养成良好的卫生习惯。
二、工作目标:
1、 加强学校的卫生常规工作,加强学生健康教育,开展食品卫生、健康教育专题讲座。
2、开展红十字教育活动,培养学生人道、博爱、奉献精神,提高学生健康素养。
3、继续落实好六病防治工作,增强学生体质。
4、定期做好宣传卫生培训工作。
三、具体措施:
(一)加强健康教育
1、按照《学校卫生工作条例》检查评估细则要求,做好各项卫生工作。
2、制定有关制度(传染病防治、食品卫生制度、控制吸烟制度、防止意外伤害制度等)。
3、依据中小学《健康教育指导纲要》,健康教育课做到有教师、有课本、有课时、有评价,确保学生健康知识合格率达90%以上。
4、利用宣传栏、家长会、主题队会、广播、卫生小报等多种形式向学生和家长宣传不同内容的卫生健康知识,尤其是做好防传染病宣传、控烟宣传及预防艾滋病教育。
5、重视学生心理、生理健康教育,利用讲座、录像、挂图等形式,使内容丰富多彩,通俗易懂。
6、培养学生良好的卫生习惯和卫生行为,提高卫生保健意识和防病能力,做好疾病控制工作,做到防患于未然。做好对六病等常见病的防治工作,争取各项指标有所下降。
7、加强学校公共卫生管理工作。
(二)做好学校卫生监督工作
1、按《学校卫生档案》要求,做好学生病假统计工作。
2、做好教学卫生管理与监督,逐步使学生课桌椅及采光照明等符合卫生工作要求。
3、认真监督学校饮水卫生工作,杜绝食品卫生事故发生。
(三)开展学生常见病防治
1、继续开展防近工作,及时掌握学生视力动态,对近视新发病率及假性近视及时督促矫正,随堂纠正学生读写姿势(一尺一寸一拳),不疲劳用眼,按时下课,保证学生课间休息时间。
2、提高眼保健操质量,任课教师要每天检查学生眼保健操情况,对穴位按压不准确的及时予以纠正。
3、根据传染病在不同季节的流行特点,认真做好预防宣传工作、消毒隔离工作。
4、做好学生计划免疫工作。
5、开展对近视、沙眼、龋齿、肠道蠕虫、肠道传染病、贫血等疫病的防治,加强对残疾体弱学生的医学照顾和心理卫生工作。
6、积极开展对口腔卫生知识的宣传,组织学生采用氟化泡沫防龋,进一步减少龋病的发生率。
学校健康教育教学工作计划(二)
认真贯彻执行《学校卫生工作条例》,全面贯彻党的教育方针,努力推进健康教育工作的发展,增强学生健康意识,提高学生健康水平。培养学生健康心理和百折不挠的意志品质。本年度,我校健康教育工作紧紧围绕县疾控下达学校健康教育目标任务,开展扎实有效的健康教育工作。
一、指导思想
以提高师生健康素质为目标,结合学校实际情况,坚持树立以人为本、健康、安全第一的指导思想,注重预防为主,标本兼治,综合治理的原则。以干预和控制影响师生健康的危险因素、规范公共卫生行为、倡导文明健康生活方式为重点,以开展各种健康促进活动为载体,努力促进校园健康、环境健康、人群健康,实现学校全面协调发展。
二、工作目标
1.认真落实健康促进学校考核评估细则的各项要求。在组织发展、政策保障、物质环境、社会健康环境、社会关系、个人健康技能、健康服务等各方面达标,力争办出特色。
2.树起健康意识,把健康教育课放在重要地位,建立正确的健康观念,培养学生良好的卫生行为,健康的生活方式。
3.创建健康的校园环境,努力做到整洁、优美、安全、愉快和富有教育性。
4、重视慢性病健康教育工作
三、工作措施
1.加强组织建设,提高健康管理水平
认真贯彻关于加强爱国卫生工作的批示,组织学校有关人员认真学习《学校卫生工作条例》、《传染病防治法》,充分认识搞好学校环境卫生和个人卫生的重要性和必要性,明确学校是社会精神文明建设的重要阵地,只有搞好环境卫生和个人卫生,才能创设良好的育人环境,使学生健康地成长。
2.加强组织管理,充分发挥健康教育人员作用
健教人员组织开展健康教育课,已成为学校重要的一部分。也是宣传健康知识的主要渠道,通过学生把健康知识带给每个家庭,形成良好效益。学校积极开展健康教育课,做到学生有教材,有笔记,有年终考核成绩。另一方面使学生能够身心健康,减轻学习压力。使健康教育多层次、渠道广、领域宽,成为建设健康校园必不可缺一部分。
3.加强环境卫生,创设良好的育人环境
响应号召,积极开展绿化、净化、美化学校环境。积极开展全国爱国卫生活动,推进学校的整体卫生水平。努力创设整洁、文明、优美的学习环境,陶冶师生的情操。督促学校每周进行集体打扫卫生。
4.加强慢性病健康教育。
(1)建立组织、完善网络、落实责任
为加强对慢性病的综合防治工作的领导,我校专门成立了慢性病防治工作领导小组,负责全校慢性病综合防治工作的组织领导、工作协调。开展综合防治工作,具体安排业务指导、人员培训、检查考核等,将慢性病防治的健康教育工作纳入学校工作计划,明确了工作职责与任务,从而建立慢性病防治网络和工作小组。
(2)广泛宣传、开展教育,提高认识
为提高广大师生特别是慢性病高危人群的自我防病能力,根据校内慢性病高危人群的特点,利用各种形式如:广播、讲座、健康教育专栏等,有针对性的开展健康教育,普及慢性病防控知识,倡导合理膳食、适量运动、戒烟限酒、心理平衡等健康生活方式,减少危险因素。全面落实健康教育课,保证每周一节,结合地方和学校特点,保证有每学期一课时的慢性病防治健康内容。并有统一教案,课件。
(3)改善环境、经常督促、有效预防
努力改善师生的学习办公环境,保证空气清新、无噪音,光线充足,学具合格。要求全体教师及时督促学生良好的习惯养成,如注意读写姿势、卫生习惯等。
(4)全民健身、保证时间、提高免疫力
深入开展全民健康运动,认真组织阳光体育一小时活动,保证足够的时间,保证活动项目,要有检查、要有成效。重视学校体育工作,上好体育课,组织好晨锻课间活动及冬季的长跑,有效提高全体师生的免疫力,预防各种慢性疾病的发生。
(5)定期体检、及早发现、有效控制
师生定期体检,发现疾病及时治疗有效控制进一步的发展,对于学生中常见病、慢性病定期开展检查和治疗工作。
5.认真做好学生体质监测工作及统计工作
每年的体质监测工作与上半年完成,根据有关部门规定,学校应做好体质监测(即体检)提前准备工作,要求班主任做好学生体检思想准备工作及通知工作,让大家了解体检的重要意义,配合医生顺利完成体检工作。体检结束后做好体检结果统计工作,及时准确上报相关表格。
6.积极开展学生常见病防治工作,增强学生体质。在此项工作中,本中心始终坚持预防为主,治疗为辅,积极开展六病 防治工作,一预防龋齿、沙眼、近视为重点。主要开展工作:
(1)关于预防龋齿教育学生从小养成早晚刷牙,饭后漱口,睡前不吃零食的良好习惯,定期检查口腔和牙齿,确保龋齿早发现早治疗。
(2)对于预防沙眼工作中,教育学生注意用眼卫生不与别人共用一条毛巾,要经常杀菌消毒。不要用手揉搓眼睛,如果发现沙眼要及时治疗。特别要发现一人患病全家预防,有效制止疾病人与人直接传播及蔓延。
(3)教育学生从小养成良好卫生习惯,认真做眼保健操。做好眼保健操质量监督检查工作,提高学生做操质量。做好视力检查和防近工作,严格控制近视率。
(4)督促学校对有疾病的学生及时通知家长带学生到医院确诊并将资料反馈给学校,督促学校将及时通知体育教师,注意学生运动负荷,防止意外事故的发生。
7.继续加强学生疾病的巡视工作和相关疫情登记报告
督促学校卫生老师,加强对学生因病缺课的统计检疫工作,以利学生常见病及传染病的动态观察,发现疾病做到早发现,早治疗,提高学生出勤率。认真做好学校治疗收集汇总工作,及时上报疾控中心。
8、建立健全健康教育组织机构
为加强对办事处的健康教育工作的领导,成立学校健康教育工作领导小组,负责健康教育工作的组织、领导和协调。
一、指导思想
以创建常熟市常规管理示范完小为抓手,以“课改实验要有新进展,课题研究要有新成果,质量管理要有新举措,队伍建设要有新效能”为工作思路,强化各项工作目标意识,责任意识,大局意识,同心协力,为促进学校内涵的提升、教师的成长和学生持续、全面、和谐地发展而努力奋斗。
二、工作要点
(一)不断提高课改实验践行水平,强势推进课程改革
1.坚持全员全程培训,提高实验新起点。
定期分层分学科开展培训,通过“课改沙龙”、“课例展示”、 “教学问题会诊”等多种形式的活动进行过程培训。非课改年级要继续开展教材跟读活动,让全体教师参与课改,真正成为课程实施的主人。
2.加强教学科研工作,实现课题立项。
继续做好上学期两个课题《新课程理念下小学生学习过程个性化研究的课题方案》和《小学语文学科开放式教学实践的课题方案》的申报准备工作,确保两个课题的顺利立项。
同时继续以中心校省级课题《和谐教育的实践与研究》和苏州市级立项课题《新课程下提高教学有效性的策略研究》等课题为抓手,重点研究课堂教学并落实减轻学生过重的课业负担——如有效上课、在校时间、课堂教学有效作业量,测验考试等环节的研究。全面深刻细致地领会课程标准的精髓与要求,恰当地把握教学目标,恰当地把握体验与感悟的程度与要求,落实学生必须掌握的知识和技能。从学生的真实需要出发,从教材内容的特点出发,深入浅出,处理好教材,处理好“课前预设与课中动态生成的关系”。
继续试用教研室制订的《课堂教学评价表》,做到基础性目标和发展性目标并重,保证教学行为改革和教学效果的统一。
要进一步扩大参与面,重视研究过程,重视成功经验的总结。
(二)强化教学常规管理,全面提高教育质量
牢固确立教学质量的中心地位,咬住目标不放松。一着不让做好以备课上课为重点的“六认真”工作,重视各个环节中的每个细节,严格执行好教学常规,做好各自工作,为全面提高教育质量作出贡献。
1. 全方位执行好课程方案,规范教学秩序。我们要开齐课程并上足上好,尤其是要抓好薄弱课程的实施水平。
如综合实践活动课程,应有配套的活动方案。结合我校实际继续在中高年级进行数学兴趣培养与实践,设立奥数练习本。继续指导全体学生开展课外阅读,坚持做好中高年级的日记写作练习(鼓励二年级进行说话写话练习),设立日记与摘抄本(写话与摘抄本)。并逐步形成且强化为我校教学特色。从每学期第三周开始,至期末前一周结束。
健康教育每周半课时含在体育课中。复习时间本学期均为一周,严格执行好“三表”。
2.认真做好“六认真”工作,规范教学常规
①认真备好每节课。备课是教学过程中最基本的环节,是提高教学质量的前提和保证。各位教师要努力做有思想的备课者,设计有创意的教案。要在大备课观的指导下准备教案。提倡集体备课,优化教案,通过一定数量的集体备课,进行全员的交流研讨,以取得理想的教学效果。倡导独立备课、个性化备课,本学期备课教案除信息技术外,提倡手写。新上岗和新换岗的教师必须备详案。教导处、教研组做到期初查计划,平时查质量,期末进行综合评估。
②认真上好每堂课。提高每堂家常课40分钟的效率。增强时间观念,做到课前准备充分,预备铃响前能到岗,一上课就进入学习情景。课堂教学追求简约之美,做到教学目标简明,教学内容简约,教学环节简化,教学方法简便,教学媒介简单,要充分利用好传统教学手段如卡片、小黑板、图片,同时积极使用电教多媒体,加大教学信息量。教学用语简要。
上课要精讲多练,将传统意义上的教师教和学生学,不断让位于师生互教互学,彼此形成一个真正的“学习共同体”,将更多的时间给予学生自主学习,让学生动口、动手、动脑,积极关注学生的学习兴趣、学习习惯等非智力因素,充分发挥学生的学习积极性、主观能动性,促使其真正成为学习的主人。倡导教后反思,写教后感,反观教学实践,在反思中感悟新意。
③认真布置和批改作业。重申统一作业设置,要求另发。作业封面项目章打印齐全。认真布置与批改作业。提倡作业的活动性、弹性,以适应不同层次的学生,提高训练的效率。课内外练习要精选,基础知识与基本技能要合理搭配。批改要及时、认真,做到有布置必批改,有批改必评讲,有错误必纠正。大作文眉批总批每次不少于四分之一以上,批改应以鼓励为主。
④认真辅导学生。做好提优拉差工作。对优等生,开小灶;对后进生要树立“不让一个掉队”的思想。辅导帮扶一定要有爱心、耐心、恒心。课上要关心后进生的课堂参与,让他们优先板演、优先提问,优先面批。关心
后进生的学习兴趣,发挥班干部小助手作用,采取“一盯一”“一帮一”结对子的办法。发挥家长督促配合作用。
⑤认真进行成绩考核与评定。教导处抓好平时调测和期末大考的组织工作,重视语文、英语口试考核,重视小学科的考查考核工作等。
⑥强化质量意识,不断提高各学科的教学质量,尤其是毕业班的学科成绩。
3.加强教研组建设,提升教研组活动水平
教研组工作与教学质量休戚相关,要加强教研组工作,提升教研组活动水平。
活动组织与时间。
学科组别
负责人
时间
分管领导
语文(品德与生活)
张育梅
双周
戈惠生
数学(综合实践活动)
陈永良
陈永林
综合组(英语艺术体育信息技术自然)
唐雪明
毛金海
各教研组要继续加强理论学习,吃透课程标准新理念。引导教师自觉学习教育刊物上有关课改的经验,指导课堂教学改革,增强争先创优的意识。要以理论学习为先导,课题研究为中心,骨干为依靠,努力使教研组成为学习型组织。
积极研究校本教研活动,力争形成浓厚的校本研究氛围。开展人人上好一节实践课活动,要合理安排好教研活动,以上课、研课为主要形式,以问题为核心,以带着问题实践—反馈—调整—再实践为基本模式,创出学校校本教研特色。教研活动要有专题、有记录、有实效。
成为互相学习合作的团队。发挥教学能手作用,关心新教师培养,开展师徒结对活动,创出互帮互学共同成长的团体。本学期徐娟和朱妙英老师拜师结对。
重视资料建设。有计划,有总结,有每次活动记录,尤其要记好教研组工作手册上的每一项内容。
(三)强化教师队伍建设,增强教学实力
1.鼓励教师积极参加继续教育。希望有更多的教师参加大专函授和本科函授,不断提高我校教师高一层次学历水平。
2. 积极做好教学能手、学科带头人等骨干教师的培养工作,发挥他们的示范带头作用。
继续开展青年教师跟踪培养活动,并采取“结对子”、“夯底子”、“搭台子”、“压担子”等办法,为他们的成长和脱颖而出创造条件。建立青年教师业务考核制度,实施青年教师“八个一”要求:即树立一个良好的师德形象,参与一个课题研究,写好一份有创意的教案,上好一节跟踪实践课,管好一个班级,读好一本专著,发表一篇论文。
3.加强校际联谊活动,采取“请进来”与“走出去”相结合办法。继续开展借班上课活动,锤炼基本功,尽可以多地安排教师外出听课,积极倡导老师听课回来撰写听课体会、上汇报课等。
4.加强业务学习,采取自学与集中相结合办法。
5.上课、说课、评课相结合。不断提高教师们的上课、说课、评课的能力。
6.积极撰写论文、教育随笔、教学日记、教学案例等,促进广大教师理论水平的提高。35周岁以下的青年教师结合公开课等每学期写好一篇教学案例、反思或教学故事。
7.积极参加信息技术培训和课件制作竞赛活动,努力提高信息技术运用水平。
(四)发展学生个性,实现学生全面发展
要抓住各级各类竞赛活动,积极做好辅导工作。要不放弃一切比赛机会,做到有赛必参与,参赛争赛誉。为发展学生个性,实现学生全面发展而奋斗。
健康教育是学校教育的重要组成部分,是向师生有计划的、系统的传播健康知识的重要阵地及途径,是培养、造就新一代健康人才和实现“二十一世纪人人健康”的百年大计。以下是小编为大家精心搜集和整理的学校健康教育教学工作计划范文,希望大家喜欢!
学校健康教育教学工作计划范文(一)
健康教育是学校教育的重要组成部分,是向师生有计划的、系统的传播健康知识的重要阵地及途径,是培养、造就新一代健康人才和实现“二十一世纪人人健康”的百年大计。本年度我们将一如既往地抓好健康教育工作,使我校的健康教育工作迈上一个新台阶。
具体工作:
1.卫生教学,传授知识。
(1)课堂健康教育,做到“五个有”:即有教材、教师、教案、教时、评价。
(2)为学生提供心理、生理卫生知识教育服务。建立心理咨询室,开展心理咨询活动,培养少年儿童提高调控情绪的能力,形成坚强的意志品质,具有预防心理障碍和保持心理健康的能力。
(3)提高预防疾病的意识和能力,让学生了解艾滋病的传播途径和预防措施,了解流行性感冒、病毒性肝炎、细菌性痢疾等的传播途径和预防措施,了解心血管疾病、癌症、糖尿病、遗传性疾病、地方病等非传染性疾病的起因和预防措施。
(4)控烟知识教育。在办公室、公共场所、醒目位置设置明显的控烟、劝阻吸烟的标志、标识。加强教职工及家属行为规范管理,教职工不得在校园公共场所、学生面前吸烟。大力营造吸烟有害健康的舆论。
2.卫生环境,有益健康。
(1)通过宣传教育,让全体师生懂得环境对身体健康的影响,避免在不利于身体健康的环境(如大雾、灰尘、噪声等)中进行体育活动等。提升绿色环保理念,理解可持续发展观。
(2)搞好健康教育宣传橱窗,印发健康知识宣传资料,利用学校媒体加大宣传教育力度,组织厕所消毒、垃圾无害处理等工作。
3.卫生服务,健康监测。
(1)以“防近”为中心,定期检查学生的用眼卫生,努力提高眼保健操的质量,各班进行眼保健操的检查评比,积极改善学校卫生条件和设备,保证教室有良好的采光和照明。
(2)做好传染病控制工作
积极配合疾病控制中心抓好传染病监测控制,落实好校园消毒、杀虫、灭鼠和注射相关疫苗等预防措施,建立有效免疫屏障,严防烈性传染病传入我校。
学校健康教育教学工作计划范文(二)
一、指导思想
以党的xx大精神为指导,贯彻“坚持以人为本,树立全面、协调、可持续的发展观、促使经济和人的全面发展”。本着服务学生,提高学生身体素质,保障健康的宗旨,切实执行学校卫生工作条例,大力实施《学生体质健康标准》,全面促进学生的体质健康水平。
二、工作重点
(一)健全健康建于组织
适当调整我校健康教育领导小组,确保健康教育各项工作能责任到人,没有责任盲区。
(二)进一步上好健康教育课
做到教材人手一册,课时安排符合标准:两周一课时,教师认真备课,合理使用教具,学期结束后要有考核,要有分析。
(三)健加大健康教育的宣传力度
1、充分利用广播、黑板报、主题班会、多媒体等传媒开展健康教育。开展“视力保护宣传周”、“3.3爱耳日”、“5.20学生营养日”、“6.6爱眼日”等有关卫生知识宣传。
2、用讲座、参观、图片等形式对学生进行艾滋病预防及禁毒教育、心理卫生教育及饮食卫生、考前保健等教育。
3、利用墙报、宣传窗、卫生委员培训、班队课等多种形式,广泛开展呼吸道、肠道传染病的预防知识宣传教育,提高师生对传染病的认识,增强自我防病意识,学会保护自己的能力。
(四)加强心理健康教育
1、继续开展以学科渗透心理健康教育为主的探索与实际活动。
2、创造条件开展心理咨询和心理辅导,提高学生心理素质。
3、充分发挥主题班会课的主阵地作用,要求各班每二周开设一节有关心理卫生健康教育的主题班会课。
(五)加强校园卫生管理
1、优化美化校园环境。
2、进一步健全卫生管理制度,责任到班,成分发挥校园卫生管理网络的作用,加强检查、监督。
3、继续开展五项百分竞赛活动,每周结分评定并公布。
4、积极开展“爱国卫生活动,坚持一日两扫,经常与突击相结合。结合学校卫生文明办公室评比,每月对教师办公室卫生进行检查,汇总,由领导点评,使学校卫生面貌达到彻底改观。
5、认真贯彻《食品卫生法》,加强对学校食堂的监督、检查。加强饮用水的管理,保证师生饮水卫生安全,防治病从口入,杜绝食品中毒事件的发生。”
(六)继续做好“六病”防治及学生常见病防治工作。
建立健全健康档案,认真做好学生体质监测工作,及时进行学生体质评估。主动与班主任、校长室联系,相互配合,合理安排课时,加强学生体育锻炼,增强体质。发放《告家长书》,通报学生体质状况。经常性开展近视、沙眼、贫血、营养不良、肠道蠕虫等疾病防治工作。
(七)加强传染病防治工作
严格执行传染病防治法,消除校园内可能导致传染病流行的各种隐患,做到“早发现、早报告、早诊断、早治疗”。
(八)安排好学校教职员工的体检工作。
一、注重实效,抓实德育工作
1.切实加强班主任老师队伍建设,重视班主任老师培训工作,实施动态管理。建立和完善对班主任老师工作的考评奖励制度。加强班级文化建设,鼓励班级常规管理有特色、有个性,鼓励少先队活动开展的多样性和特色化。开展优秀班集体创建及优秀学生等评比活动,力求评比有针对性、实效性。
2.“育人为本、德育为先”。落实全员德育、全程德育、全心德育要求,把握德育规律,坚守课堂主阵地,让每一个教师牢固树立教书育人、“育人”为先的观念,将优良的师德体现在“育人”上。坚持在学校工作的各个方面渗透德育,加强对家庭教育的指导。
3.进一步开展文明礼貌及行为规范教育,深入开展礼仪教育,形成良好校风、学风。
4.加强校园文化建设,创建和谐校园,营造良好的育人氛围。认真组织开展形式多样、丰富多彩的校园文化活动,努力提高校园文化建设档次。
5.积极开展环境保护教育、安全教育、禁毒教育、法制教育等专题教育活动。切实加强心理咨询健康教育。
二、强化措施,提高教学质量
1.深入推进素质教育,科学抓质量。以科学、全面的教育质量观为基础,积极探索,构建科学有效、能够充分体现并达到素质教育要求的质量提升机制,严格执行课程计划,开全课程,开足课时,切实减轻学生过重的课业负担,促进学生全面发展,促进教育教学质量全面提高。
2.找准切入点,全程抓质量。坚持从基础抓起,从起始年级抓起,从学生进校的第一天抓起,从最后一名学生抓起,强化后20%学生的转化工作,形成层层抓质量的良好机制。
3.加强学科特色建设,重视过程管理,提高全校教师整体教学水平。以常态课研究为重点,以教研活动为载体,加强学科组建设,形成学科优势。认真落实教学常规,重视抓好集体备课,课堂教学、作业布置批改、单元检测、教学反思、培优补差等教学各环节的管理。
4.强化教育细节,追求有效教学。深入开展有效课堂的教学研讨活动,强化调研,积极迎接教研部门对学校各项工作的调研与指导。
5.搭建舞台,分层展示。积极争取各种机会在各级教学展示活动中亮相,积极抓住机会,选派优秀教师参加各科课堂教学研讨活动执教任务。继续开展“新教育、新课程、新课堂”教学专题活动,有重点地对有效教学、人文课堂等热点进行专题研究,使新课程实验向纵深发展。
6.重视素养积淀,进一步规范阅览室建设,引导学生主动阅读,拓展学生视野,放牧学生心灵。
7.抓活动管理,促学生素质提高。注重特长艺术活动,重视社团活动,合理培养兴趣、能力,提高实效。继续抓好课余项目训练。
三、创新机制,规范学校管理促进内涵发展
1.强化管理意识,创新管理模式。规范办学行为,实施人文化、精细化管理。在精细上下功夫,执行上求落实。
2.进一步完善学校管理制度,实现学校决策的科学化、民主化。努力实行层级负责、过程管理、责任追究的管理机制,做到分工明确、责任落实、各有专重。
3.加强班子队伍建设,积极发挥班子人员的先锋模范作用、带头示范作用。加强教师队伍管理,形成一支目标高远、德艺双馨、发展称心的师资队伍,保障学校各项工作顺利开展。
4.加强制度建设,进一步修订和完善学校各项规章制度,积极探索构建规范运行的现代学校管理制度,不断规范办学行为,推进依法治校、民主治校、科学治校。
5.加强教科研工作。进一步增强科研兴师、科研兴校意识。
6.继续加强特色学校建设,进一步提升学校办学水平。
一、指导思想
全面贯彻党的教育方针,认真学习先进的教育思想和新的课程标准,积极实践课程改革理念,全面深化素质教育,突出教研工作的先导性,强化教研活动的针对性,加大课堂教学改革的力度,加快小学教育改革的步伐,加强师资队伍建设,不断壮大优秀教师群体。强化、细化教学管理,深化课程改革,不断提高教学质量
二、工作目标
1、继续全面试行《义务教育课程改革》方案,组织教师进一步深化课堂教学研究,加强品德与生活、品德与社会、学生心理健康、劳动与技术、科学等一些新课程的研究工作。
2、加强教导处日常管理工作,使管理走向规范化、科学化,努力提高学校的教学管理水平。
3、继续开展调研活动,全面提高教学质量,力争在期末考试中各科成绩稳步上升。
4、加强师资培训力度,着重培养青年教师,确保教师队伍有层次、稳固提升教学水平。
5、坚持走科研兴校、科研兴教之路,积极开展教育科研活动,加强校本培训,提升办学水平。加快学校教学信息化和多媒体教学的建设。
三、具体工作要求
(一)以课改为重点,切实提高教研工作实效。
1、加强学习和培训工作。进一步明确课程改革是学校教育教学改革中的一项长期而艰巨的任务。组织全体教师分层次培训,在市级课程培训的基础上,做好校级课程培训工作,尤其是要抓好教材分析和集体备课,努力使课程改革落实到实处,使每位任课教师树立全新的人才观、质量观、课程观。
2、健全教研网络,发挥集体的智慧。本学期我们将教研工作抓实抓细,努力使教研工作辐射到每个年级、学段、学科,渗透到每一位教师及教学的基本环节。为此,我们将进一步加强教研网络的建设,重点健全以学校中心教研组以下的年级备课组,为了保证集体备课的质量,提高备课的实效,我们决定在期初制订好计划,定时间定地点定内容,定主讲人员。
3、以科研带动课改,以科研提升课改。我们继续在校长室领导下,校级分管领导实抓,以年级学科组、教研组为课改实验单元进行教学研究,坚持以科研带动课改,以科研提升课改,使课改工作走上科学化、规范化的道路。
(二)强化教学管理,规范教学常规
1、严格执行课程计划,坚持按课表上课,保质保量上好每节课,杜绝私自调课、旷课、迟到、早退、中途离堂等现象,教导处加强随堂检查,期中期末开好两次学生座谈会,及时了解情况,提出整改措施,
2、着力抓好学生的“一日常规”教育,抓好班主任队伍建设,上好班队、思品等课程,重视学生良好学习习惯的培养。
3、进一步规范和强化教学“六认真”工作
1)本学期期初,我们将在市教研室下发的“六认真”工作规范的基础上,重新修订完善本校教师教学“六认真”工作考核细则,着重体现了新课程精神,突出了教师在备课、上课方面的个性体现和创新实力,确保课堂教学效率的提高。
2)备课要提前三天,精心备好每一课,不得出现无教案进课堂的现象。每篇教案教学目标要明确,包括知识目标、能力目标、情感目标,重难点、教学准备、板书设计等要齐全,要备有详细的教学过程,合理的教学方法,字迹尽量要工整、清晰。要认真写好教学后记,教师要结合教案的实施情况,体会特别深刻的,应找出成功或失败的原因,把改进措施以及对某些问题的看法与体会写于教案后,以积累经验、提高教学水平。教学后记的数量要求为:五十周岁以上的教师,要求每学期不少于10篇;四十周岁以上、五十周岁以下的教师,每学期不少于15篇;四十周岁以下的教师,不少于20篇。随感一定要及时写,字数不作规定,要求写出一些实在的得与失。主课教师兼教其它课程的,也要备课,原则上要有一定量的详案,专职教师上几个年级的,要详备两个年级,其余也要有简案。教导处将进行定期或不定期检查,检查资料纳入教师工作考核之中。
3)课堂教学是主阵地,是提高教学质量的关键,因此要体现“新课程标准”的理念,认真处理好学、教、练三者的关系。要构建素质教育的课堂教学氛围,在师生平等的基础上强调教学互动,在教学过程中要留有足够的时间和空间给学生思考和活动;要善于用激励的语言鼓励学生大胆创新,培养学生的问题意识,探究精神和科学态度;要重视基础知识、基本技能的教学,并充分关注学生学习过程、情感态度和价值观的培养;要把培养学生良好的心理素质和健康的审美情趣列入教学目标;要帮助和指导学生建立适合自己特点的学习方式,鼓励合作学习、探究学习,促进师生之间相互交流,相互沟通,共同发展,尊重学生人格,帮助学生养成良好的学习习惯;要充分利用优质教学资源的共享或自制课件来优化教学过程,激发学习兴趣,注意发挥学生的主体作用,让学生在课堂教学中学会知识的迁移,得到创新的启迪,体验成功的喜悦,获得更多的知识。
4)教师要精心布置作业,加强针对性,体现灵活性,提倡分层布置作业,控制学生的课外作业量。语文忌死抄、死背,注重积累性、应用性作业的布置,数学忌机械、重复性作业,注重实践性、应用性作业,其他各学科也应创造性地布置作业。作业批改要认真、及时、正确,要加强面批的次数。并要及时分析学生作业情况,适时采取补救措施,力求大面积提高教学质量。
5)课外辅导要紧紧围绕提优转差这一总目标,既要面向全体,又要分层次进行个别辅导,做到因材施教,辅导的计划要有可操作性,辅导内容要有针对性和实效性,对学困生的辅导务必做到耐心和细致,帮助学生选择和构建适合他本人的学习方式和学习方法,努力使每一位学生在原有基础上有所进步。毕业班尤其要作好辅导工作,力争在毕业考试中取得好成绩。
6)建立听课制度。教导处加强随堂听课的力度,改变提前通知,教师精心准备,课后不假思索的情况。本学期,对每位教师要进行随堂听课,对新上岗的教师听课次数更要增多,由教导处隔日通知,听课后及时与上课教师交流,提出修改意见,并检查备课情况和教学反思的撰写情况,促使我校课堂教学质量的提高。本学期要求中心校教师听课不少于10节,村校教师听课不少于6节,教师要认真记好听课笔记,把听课意见或建议写在听课本上,课后要及时与授课老师交换意见或提出建议,以便改进教学方法,取长补短。
4、鼓励更多的教师在教学中使用现代化教学手段,要求青年教师尽可能多使用电教
5、抓好质量调研工作,增加调研密度与广度,大力提高教学质量。每次调研教导处将反馈调研情况,与学科教师共同探讨教学中存在的一些问题。
6、继续加强学校心理健康教育的研究,利用心理健康课进行宣传工作,配合家长学校进行讲座、商讨等形式,让家长充分认识心理健康教育的重要性。对班主任进行宣传,让班主任逐步理解并配合心理老师做好宣传工作,同时做好对班级行为偏差生,学习不良学生的转变工作。
7、重视体育卫生工作。认真贯彻体育、卫生两个条例,继续抓好“两操两课”,确保学生活动时间。通过专题讲座、黑板报、橱窗等活动进行健康知识的宣传,切实加强学生健康行为习惯的养成教育,促进学生健康成长。
(三)开展教研活动,提高师资水平
1、各年级组制订好工作计划,确定一到两个研究专题,由年级组长负责组织好学习相关理论文章、说课、评课等交流活动,组长将每次活动资料收集记录完备,及时交教导处。多看教学录象,学习借鉴他人先进教学经验。年级组长每次做好出勤记录,期末做好统计工作。
2、教导处继续做好新老结对,以师带徒的形式,帮助青年教师迅速成长,开展兵教兵互教互学的形式,提高我镇教师的整体素质。
3、开展好集体备课活动。各年级成立备课组,由组长负责先确定备课内容,备课组成员各自独立备课,再集中研讨、修改,最后抽签决定上课教师,全组教师进行磨课,有必要的再作第二次修改与抽签上课活动。
4、中心校以学科为单位各组织一次观摩活动,通过研讨、磨课提高教师的教学水平,力争上出精品课。
5、发挥骨干教师的作用,使骨干教师在我校教育教学改革中起到示范作用和带头作用。
6、创造一切条件,采用“走出去,请进来”的方式,邀请专家、行家来校作讲座,上示范课。组织青年教师参加各类培训和各种观摩活动,博采众长,拓宽教学思路。
7、着力于青年教师的业务培训,促进青年教师脱颖而出。根据教研室工作意见,遵循公开、公平、公正的原则,组织开展相应的辅导组竞赛,给青年教师压担子,促提高,力争在市级各类竞赛中取得优异成绩。
8、加强教师的培训和继续教育工作。支持青年教师进行高一层次学历进修,不断提升我校教师学历比例和知识结构的层次。
一、指导思想:
以“三个代表”重要思想为指导,以新课程改革为中心,以课堂教学改革为抓手,以全面推进素质教育为重点,按照“发展要有新思路”,改革要有新突破,开放要有新局面,各项工作要有新举措“的要求,大力推进学校特色建设,打造学校品牌,提升学校品位,全面提高办学水平和教学质量。
二、工作要点:
(一)加强学习,转变观念,深入推进新课程改革新的课程标准是我们当前教学工作的指导思想,每位老师必须熟悉新课标,理解新课标,运用新课标,在新课标的学习中必须明确新课标的指导思想,教育理念,任务目标,方式方法,努力做到进一步转变自己的角色,发挥“教”的主体作用,创造性地运用教材,设计教法,进一步确立学生的主体地位,关注学生的发展,关注每一个学生特别是学习困难学生的发展,要为他们提供更多的成功机会,进一步拓展学习的空间,懂得学习即生活,教学的边界就是生活的边界。本学期将组织教师参加培训,各科组要开展好教研活动,研讨教改的新热点,新问题,新动向。并举行教学案例征集活动。教师加强自学,要求每位教师每年通读一本教育专著,结合实际运用写一篇有质量的文章,每学期上一堂好课,交一份优秀教案,每月写一份教学叙事,每学期听课不少于是10节。
(二)立足课堂,深入教研,努力提高教学质量课堂教学是素质教学的主阵地,也是落实新课标的主渠道,各位教师都要立足课堂,用新课标的理念改进教法,树立只有统一的教学理念,没有统一的教法模式的思想,要主动构建具有自我特色的个性化教学模式,在课堂这个舞台上展示自己的风采,让课堂焕发出生命的活力。
语文教学:语文教师要认真学习新课标,认真解读新课标,切实转变观念,要牢牢把握课堂教学的主阵地,努力探索适合学生个体学习特点的学习方式。要注重学生语文课外知识的积累,努力做到课堂学习与课外学习双赢。语文作业的设计要多动脑筋,做到精、活、实,即作业少而精,避免机械无效劳动;数学教学:根据新课标精神,充分发挥创造性,合理地利用教材,充分地挖掘教学资源,切合学生的生活实际和年龄特征,做到教学要精神,留给学生探究的空间和发展的机会,内容要生活化,让学生理解数学的形成和价值,题目要开放性,让学生有探索和合作的机会,评价要鼓励性,让学生增强主动性和享受到成功的喜悦。教师在教好教材的同时,要渗透数学的思维训练,增强数学思想,提高数学能力。
外语教学:外语教师要开展新课标背景下的英语课堂教学研究,紧密加强课堂教学效益研究与质量管理研究。首先,我们要认真组织开展英语教研的活动,通过集体备课等形式发挥群体思维的优势,做到两周一活动,并使活动开展得扎实、有效。其次,要充分发挥教师的积极性和创造性,采用形式多样的手段,如开辟英语角、举行英语口语比赛等活动,激发学生学习英语的兴趣,培养学生学习英语的积极态度,使他们建立学习英语的自性心,营造良好的学习英语的氛围。其他学科都要以新课标精神指导教学,培养学生的动手动脑能力和创新精神。本学期还将开展听课、评课、说课等系列活动,加强课堂教学的研究工作,鼓励老师多上研究课、观摩课和示范课,择优推荐在课堂教学上能大胆尝试、大胆创新的老师参加区、片的公开教学活动。
(三)加强特色建设,为学校建设添光彩加强学校特色建设,是实施素质教育,是提高学校品位的重要举措。本学期,我们要总结以往的经验,以读书为载体,深化学校特色建设,坚持走“以书育德,以书砺志,全面发展”之路,真正使我校的特色在原有的基础上得到进一步发展。同时,本学期还将加大力度,开展好各科组和老师个人博客教育教学专题的研究工作,促进课题研究和课堂教学的有机结合,运用研究改善教学,促进课堂教学质量的提高。
(四)优化管理,促进工作规范化
1、加强年级组建设,年级组要充分发挥相对独立的教育团体功能,学校领导分工年级指导工作。一二年级:潘国芳,二四年级:李思玲,王慧敏,五六年级:麦大荣,钟军雄
2、加强教研组建设,教研组要在“研”字上下功夫。教研活动每两周一次,教研活动要做到有计划,有目的,有内容,有负责人。研究课要全组人员参加。教研组长具体负责搞好教研活动。
3、适当加强质量调控研究。
4、加强教师教学业务工作考核,教导处期初、期中、期末组织教学检查考核,检查结果要及时反馈,并列入工作考核。
5、开展好各类兴趣小组活动,让一部分学有特长的学生潜能得到充分发挥。学校指定的兴趣小组必须认真开设好。
(五)加强体育、卫生工作体育课要在新课标精神指导下努力改进,切实增强体育教育的力度,体育课不仅要上齐、上足,而且要注意体育与健康的结合,体育与课外锻炼的结合,促使学生身心健康发展。
1、加强日常的“二操”活动的评比。
2、组建乒乓球队,加强训练。
3、组织好校内小型体育比赛和各季体育锻炼。
4、根据时令特点做好卫生讲座,做好防近周、爱牙周的教育。
主要工作安排九月份:
1、各科组出好科组墙报,并写好科组教学计划。
2、每位老师写好个人教学计划,科组长进行备课检查,行政随堂听课。
3、教师写好个人校本研修计划表,制定个人学期研究方案。
4、语文科组做好小学生语言规范知识竞赛的准备工作。
5、数学科组准备区第四周说课任务。
6、每位老师准备论文,参加区论文年会比赛。
7、开展兴趣小组的准备工作,每位老师自报课程,学生进行分班报名,教导处进行统筹。
8、每位老师写一份教学叙事,发表在长兴小学博客中。
9、对一年级新生进行队列、广播操培训。
10、对学校一年级学生进行写字姿势检查。
11、组织部分老师外出观摩学习(班主任管理方面,中山大学)
12、第四周召开全校新学期家长会。
13、校本研修计划的申报工作。
十月份:
1、开展师德专题讲座,要求全体老师参加并写心得。
2、各科组长检查教学常规工作,教案检查,学生作业检查。
3、各科组分别推荐一节观摩课例在全校公开展示。
4、语文科组对参加小学生语言规范知识比赛学生进行培训,并组织好参赛过程。
5、数学科组进行教学评比活动,推出两份教学设计在全校交流学习。
6、英语科组进行教师说课比赛。
7、小学英语字母教学验收。(下旬)
8、每位老师写一份个人教学叙事,并在长兴小学博客中发表。
9、全面开展学校第二课堂教学,逢周三下午4:30—5:30为兴趣班上课时间,全校师生参与,教导处做好巡视检查工作。
10、教师继续进行校本研修的学习,按照个人计划实施并交当月研修小结。
11、老师上交参加区论文比赛论文。
十一月份:
1、开展教师师德专题演讲评比活动。
2、各科组长进行教学常规检查,继续推出老师个人公开课,每科组出一节优秀课例在学校公开展示,任课老师把教学设计发到长兴小学博客中,全体老师进行相互学习与交流。
3、每位老师选出一份优秀教学设计发表在长兴小学博客中,并请全体老师共同交流学习。
4、行政进行随堂听课。
5、语文科组进行学生朗读比赛(低段)和阅读比赛(高段)。
6、数学科组进行学生口算比赛。
7、各科组出好学期第二期科组墙报(内容待定)
8、组织部分老师外出观摩学习(内容待定)
9、继续进行学校兴趣班的教学工作。
十二月份:
1、英语科组进行学生单词比赛。
2、教师继续进行个人校本研修学习,并写好当月小结。
3、语数英主科在18周完成教学任务。
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