钟声敲过,即将迎来新的一年,按照公司对工作目标的要求,我们需要制定个人工作计划。用心制定好岗位的年度工作计划,才能规范的完成工作!我们知道要写哪些岗位年度工作计划呢?为此,小编从网络上为大家精心整理了《工作计划:小学的教学工作计划》,欢迎阅读,希望您能够喜欢并分享!

今天为大家分享小学的教学工作计划哦,希望能帮到大家。

小学的教学工作计划

一、教材分析:

教材的内容安排在生命科学方面有所侧重。在科学知识方面,1~5单元主要涉及了《标准》的内容标准中生命科学和物质科学的部分。第6单元是综合性单元,试图从学生生活中最为熟悉的事物入手,引发一系列的学校活动。在科学探究方面,考虑倒三年级学生的生理和心理发展水平,还不可能从事较为独立、完整的科学探究活动,出于科学探究始于细致观察的特点,教材将着重点放在发展学生的观察能力和对科学观察的理解之上。全册是以学生有系统的观察活动为主线展开的,尽管各个单元的学习内容、观察对象不同,但在活动的设计上充分考虑了观察能力有步骤、有计划地发展。教材综合性地考虑了科学探究方面诸多能力的培养。为了发展学生的科学判断能力,教材还充分体现了对观察记录和报告撰写的重视。全册教材自始自终都强调了学生的亲身经历和体验。教材在活动设计中,还有意识地安排了多项环境保护的内容,力图从多方面促进学生情感、态度、价值观的发展。

二、对所教学生的分析:

小学科学三年级上册所使用的年级有一个,是三年级。我班共有学生多名,男女学生人数相当。学生普遍的特点是比较活泼,思维较活跃,好奇心较强。女生普遍比男生遵守课堂纪律,但男生普遍比女生爱动手,爱发言。通过教师观察,该班级的学生对科学课的知识掌握程度差异较大,部分学生动手实验的能力不强。本学期,需要在科学课堂常规养成,科学学习兴趣,动手实验操作等方面加强教学,获得进步。

三、教学目标:

1、通过对大树的观察,经历一次真正的科学观察活动的过程和体验;经历用自己的方法对观察到的内容进行描述的活动过程;经历简单的对树叶的颜色、形状、大小等属性的观察、比较活动过程;经历对一片完整的叶的各组成部分的观察和描述过程;获得对一片完整的叶的组成部分的认识;经历用简单的文字、图画等记录自己的观察结果。初步体会到科学观察需要细致,讲求方法;并在一系列的观察描述活动中获得自信。

2、引导和推动学生开展寻访调查小动物的活动;鼓励学生亲近和关注周围环境中的小动物,在课外或校外进行一些观察研究小动物的活动;并以活动经历和体验的形式进行爱护小动物、珍爱生命、保护生态环境的教育。

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4、组织和指导学生在有结构的观察活动中,获得关于动物的观察特征、分类特征、动物的多样性、动物的运动、动物和食物、动物和环境、环境保护等多方面的丰富的直接认识。鼓励学生在此基础上,联系来自其他渠道的信息,发展自己的认识。

5、能有顺序、有目的、仔细地观察。 运用看、摸、听等多种方法进行观察,综合运用感官感知事物。

6、能用文字、图画、表格等多种形式记录和呈现观察结果。和同学交流,相互评价观察结果。

7、能查阅资料,了解人体的有关问题。

8、初步了解人的身体由头、颈、躯干、四肢几部分组成,左右对称。人的身体是一个统一的整体,在生命活动中,各部分是互相密切配合的。人在生长发育的过程中,身高、体重、胸围、身体各部分的比例等,都在发生变化,脑、心、肺等器官的功能都在增强。

9、手有感觉的功能,手的灵巧与它的构造有关。

小学的教学工作计划

一、学生情况分析:

1、整体学习状况:四年级现有三个教学班,学生整体学习比较认真,但缺乏灵活性、学习习惯较差。他们普遍习惯于被老师和家长牵着走,而不善于设法自主去获取知识并在生活中灵活运用知识。因而学生对基础知识的掌握往往只停留在了解上,理解不甚深刻,运用能力差。

2、已有知识、经验:学生虽经过一年的科学学习,探究能力有了很大的提高,但由于各种条件的限制,学生的科学常识极为缺乏,科学探究能力和意识不强。家长和学校偏重于语、数、英教学,使学生没有多少时间和机会接触大自然,更没有得到大人和老师及时、周到的指导,使学生没能很好地在观察、实验、调查等实践活动中获取知识、发展能力、培养思想情感。

儿童心理分析:在小学阶段,儿童对周围世界有着强烈的好奇心和探究欲望,他们乐于动手操作具体形象的物体,而我们的科学课程内容贴近小学生的生活,强调用符合小学生年龄特点的方式学习科学,学生必将对科学学科表现出浓厚的兴趣。

二、教材分析:

1、本册内容情况:

《科学》四年级上册由有生命的物体、溶解、天气、磁铁和声音五个单元组成。在三年级上、下册的基础上,本册教材将继续引领学生经历一系列有意义、有价值的科学探究活动,使他们获得更多的学习体验,加深对科学的理解,增进科学探究的能力。

2、本册的主要活动:

(l)、对有生命物体的与研究。

(2)、从观察、比较食盐和沙在水中的变化开始,引导学生进入对溶解现象观察、描述的一系列活动之中。

(4)、对磁铁的观察与实验从学生已有的经验开始,用实验的方法观察磁铁能吸引哪些物体,磁铁各部分磁性的强弱,磁铁的两极,两极的相互作用。

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)、对声音的探究从倾听周围的声音开始,通过对发声物体的观察的实验,研究的探讨声音是怎样产生的、声音是怎样传播的,以及如何控制物体发出的声音。

教学重点:

重视对学生典型科学探究活动的设计,以探究为核心,培养小学生的科学素养。

4、教学难点:

通过动手动脑、亲自实践,在感知、体验的基础上,使学生形成较强的科学探究能力。特别是实验中控制变量、采集数据,并对实验结果作出自己的解释,学习建立解释模型,以验证自己的假设。

三、基本措施:

1、把科学课程的总目标落实到每一节课;

2、把握小学生科学学习特点,因势利导;

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4、让探究成为科学学习的主要方式;

5、树立开放的教学观念;

6、悉心地引导学生的科学学习活动;

7、各班建立科学学习合作小组,让学生在相互交流、合作、帮助、研讨中学习;

8、给学生提问和假设机会,并指导学生自己动手寻找证据进行验证,经过思维加工,自己得出结论,并把自己的认识用于解决问题的实践;

9、充分运用各类课程资源和现代教育技术;

10、组织指导科技兴趣小组,引导学生参加各类有关竞赛以赛促学。

四、学生科学素养培养的重点

1、要求学生能够自己想出办法来增进对研究对象的了解。

例如,对于空气是否热胀冷缩,要求学生想出一些观察的方法。包括用什么方法把空气装起来,怎样才能不使空气跑掉,怎样才能看到空气遇冷或遇热后的体积变化。在探究活动中,要求小学生自己想出观察的方法是需要一定条件的。他们要在积累和掌握了对这一事物的有关知识和一定的观察经验之后,才可能做到。由于学生在三年级已经学习了空气单元,并已经掌握了观察液体热胀冷缩的方法,所以在这里对学生提出这个要求是适时的。我们希望在其他活动中,也对学生在探究活动中的自主能力提出新的要求。

2、要求学生提高观察的准确性和精确性。

三年级的观察认识活动以定性为主,很少涉及物质的量。在本册的活动设计中,不仅要求学生更为准确和细致地观察物体,而且在很多情况下,要求使用测量的方法,并选择适当的词汇、数据和图表来描述物体和有关现象。例如,云量和雨量、气温、天气、磁性的强弱、声音的高低等。在溶解、不同物体发出的声音等活动中,也对学生的观察提出了更高的要求。

要求学生不仅观察收集和了解事实,而且要学会对事实进行简单的加工、整理、抽象和概括。

这也是本册教材在学生科学探究能力方面提出的新要求。观察和收集事实上只是探究活动的一部分,在此基础上,对收集到的事实进行加工、整理、抽象和概括,以形成新的认识才是科学探究活动的全部。有生命的物体单元就要求学生广泛收集事实,尝试着进行加工和整理,并运用抽象概括的方法最终形成生物的概念。

相关知识

工作计划:小学篮球教学工作计划


一、教学理念:

篮球运动是在快速、激烈、对抗的情况下进行的一项综合性体育活动。其具有竞争性强、趣味性浓等特点,深受广大中学生的喜爱。它能全面锻炼身体,主要是发展学生的跑、跳、投等基本活动能力,提高灵敏、速度、耐力等身体素质和动作的准确性、协调性,培养学生勇敢顽强、机智、果断、团结合作等优良品质。

篮球技术水平的巩固提高依赖于学生对篮球运动的兴趣爱好和基本功的情况的好差,而在基本功的练习当中,因其具有较强的趣味性、实用性,由此也吸引了学生对篮球运动的兴趣。近年来,随着体育教学改革的不断深入,篮球教学也应从形式、教学、内容安排上进行改革。从片面追求投篮命中率、力量训练,忽视基本功教学的误区中走出来,重视基本功的教学,使学生通过基本功的篮球技术练习,为提高篮球技术水平打下坚实的基础,使学生终身受益。

基本功的教学在篮球教学中及开展的各种类别的篮球比赛中已日益显出它的重要性。大家看姚明为何能在短短几个时间就能立足于NBA,并令世界上那些篮球专家们为之震惊和感叹!让我们这些球迷们为他的成功而骄傲、欢呼!他的成功不仅仅来之于他2.26米的身高,很重要的一方面就是他那扎实的篮球基本功技术,这也得于他有好的启蒙教练的培养。所以基本功的教学将贯穿于我们青少年篮球教学及篮球比赛中。

二、教材分析:

教材内容为篮球,是体育与保健的内容。球类是学生喜爱的运动项目,它具有良好的综合健身作用,能够培养学生团结、协作、积极进取和拼搏精神。篮球教材由基本技术、简单战术和教学比赛三部分组成,基本技术在整个教学内容中比重较大。重点是学习和初步了解各种基本动作。因此,将章节重点确定为基本技术动作的掌握,难点基本战术的配合。

三、教学目标:

1、运动技能目标:

1)了解练习的方法,明确篮球运球、传球、投篮的技术原理及作用。认识篮球运动的目的是全面发展身体素质、增进健康。

2、身体健康目标:

1)通过本章节的学习,发展学生的灵敏、速度素质,提高协调性及快速反应能力。

2)能用自己的语言解释一般的篮球比赛规则及遵守规则。

3、心理健康目标:

1)培养学生积极进取、顽强拼搏、强烈的竞争意识及团结协作、吃苦耐劳的优良品质,强化学生的情感,提高想象、交往能力,发展学生个性和心理素质。

2)在竞争中能充分发挥自己的能力,与同学协调配合。

4、运动参与目标:通过篮球教学,让学生明白体育活动是促进身体发展和健康的重要手段,从而引导他们积极参与体育活动,形成良好的生活方式。为以后的学习生活打下基础。

5、社会适应目标:在学习中培养学生自我评价和参与竞争能力,正确处理人与人之间关系,正确对待成与败。为学生终身参加体育锻练奠定基础。

四、教学方法:

1、本章节主要以“愉快教学法、情境激励教学法”作为指导思想,以发挥学生的认识能力为核心,以培养学生的基本活动能力为目的,充分发挥教师的引领作用,突出学生的主体地位,自始至终在师生的共同参与活动中愉快、轻松、活泼地进行教学,力求体现“重参与、育兴趣、练技能”的教学特色,以达到优化后的教学效果。

2、坚持循序渐进和教与学同步互动的教学方法,通过视频演示现场传播,即体现教学的整体性和激发学生的学习激情,充分发挥学生的创造力,从而培养学生的思维能力,在学中教,在教中学,学习过程是自己实践完成学习任务的。

五、学法说明:

高中学生的年龄为17、18岁,该年龄段的学生正处在生长加速期,朝气蓬勃、富于想象力,有很强的求知欲,而学生作为个体,又具有其独立性,要具有较强的耐受挫折的能力,所以在教学中给学生一个充分展示自己想象力、创造力等能力的舞台,发挥学生的主动性,通过教学比赛,表现现代人追求成功,尝试挑战、靠努力和奋斗赢得胜利,超越自我的心理倾向。也可使学生心里积聚的压力得到宣泄,心情愉悦,以乐观积极的态度去面对困难和挫折。

教学工作计划:小学春季学期教学工作计划


新学期开始,为了更好地开展学生工作的方针,学校做出了本学期相关的计划。下面是小学春季学期工作计划的内容,希望对你有所帮助!

小学春季学期教学工作计划1

一、指导思想

以提升学校办学品质为主要目标,以提高教育质量为工作重点,深入开展无障碍阅读活动,主动适应新形势、新任务、新要求,大力提升学校办学内涵,促进学生全面发展和健康成长。

二、工作目标

1.提升办学品质,提高精细化管理水平;

2.创建书香校园,深入开展无障碍阅读;

3.深化教育科研,促进教师专业成长;

4.加强质量监控,提高教育教学质量。

三、主要工作:

(一)德育工作:

1.着力创建书香校园,继续做好无障碍阅读活动。建设师生阅览室,添加适合学生阅读的图书等,深入推进无障碍阅读活动的开展。结合学校实际,开展读书心得交流,举办“我最喜爱的书”“阅读手抄报”等一系列读书活动,为学生提供展示舞台,激发阅读热情,创建书香校园。

2.进一步加强校园文化建设,营造良好的育人环境。

3.继续加强班队干部培养工作。制订班队活动工作计划。定期开展班队干部培训活动,并有记录。建立激励机制,调动积极性,学期末组织评选先进中队、先进队干、优秀中队辅导员活动,并予以表彰。

4.召开班主任工作经验交流会。学校于4月下旬召开班主任工作经验交流会

5.开展阳光体育活动,愉悦身心,增强身体素质。学校要重视、鼓励全体师生参与体育活动,并为师生搭建体育活动平台。在“六.一儿童节”期间举行一场校园体育竞技活动,通过活动丰富师生校园生活,调动广大师生的积极性和工作学习热情。

6.开展传统节日教育活动。利用妇女节、儿童节等传统节日,开展集中体现中华传统美德的主题班会,结合学校实际开展演讲、书法、手抄报比赛等主题活动,让学生接受中华传统美德的教育。

7.组织好班队会主题活动。学校每周安排一节班会课,其中每学期要上好4个主题班会课。班会课要求有主题,有详细活动方案,形式生动活泼,讲究教育实效。

8.密切家校联系,构建三维德育。通过召开家长会、微信交流平台和家访等途径加强社会、学校、家庭的联系。

9.积极组织参与各级各类创优评选活动。积极开展青少年爱国主义读书教育活动。包括演讲、讲故事、征文比赛等活动。

(二)教学工作:

注重过程,加强引领深化课程改革,必须牢固树立教学工作在学校工作的中心地位,教学质量在教学工作中的核心位置。新学期,我们要进一步坚持课题研究引领,抓实课堂文化建设,加强教育常规管理,实现教育质量的提升。

(1)严格教学常规

对教师的教学“五认真”要常抓不懈,一是改革备课,注重学生活动及训练内容和方式的设计,注重学校电子备课的管理与模板的开发;二是重视课前准备,提高课堂教学效率;三在作业管理上,课堂练习时间不少于10分钟。做到堂堂清、日日清。批改作业做到“有发必做、有做必收、有收必批、有批必改、有改必评”,并要保证批改的正确率。培养认真作业的习惯,为后续发展打下坚实的基础。四是强化课前侯课制度,认真、高效的完成40分钟课堂教学任务。

(2)严格执行课程计划管理。

开足、开齐、开好每一门规定课程。语数英等检测学科不得挤占其他学科,不得挤占学生过多的课余时间。教师专课专用,不得任意更改日课表,随便减少综合课课时,将能力、水平、智慧体现在课堂教学上。

(3)重视过程性质量检测。本学期将重点做好各学科教学质量的检测工作,将优胜班级、优胜学科作为学校重点宣传对象,发挥榜样带头作用,共享优质教育资源。将薄弱班级、薄弱学科列入学校重点帮扶对象,定期调查教师教学五认真的各个环节,找出问题解决的办法,形成比学赶帮的良好氛围,逐步消除小学“薄弱年级、薄弱学科”的“蛇腰”现象,使班级交接交的安心,接的顺心,以促进全面、稳定、快速的提高教学质量。

(4)重视校本教研制度开展。继续发挥各个年级学科备课组的作用,规范集体备课制度,提高集体备课质量。集体备课要坚持定时间、定内容、定发言落实其时效性,发挥团队优势,探索教学中“五个有效”(教师有效组织、有效指导、学生有效参与、有效体验、有效练习)的途径和方法,坚决摒弃松松垮垮、夸夸其谈、表里不一等陋习,切实解决教师在自身教学实践中遇到的问题。

通过常态下课堂教学研究,骨干教师课堂教学展示等多种形式及时了解课改的实施情况,不断发现问题、解决问题,适时调整和改进课改实施的思路和策略,使新课程改革实验真正走上“规范化、制度化、常规化、常态化”的轨道。

(三)工作历:

3月份

1.3月4日(正月十七日,星期日)学生报到,整理校园环境,分发课本;

2.3月5日升国旗、开学典礼、正式上课;

3.制定本学期各项工作计划,安排部署教研活动及听评课活动;

4.期初校园工作检查及各年级预备课检查;

5.安排学雷锋月,唱响学雷锋歌曲,制作手抄报等活动。

4月份

1.教学常规工作检查;

2.听评课活动;

3.各年级组织清明节主题班会;

4.读书日——“校园之声”朗读比赛;

5.复习,组织期中考试。

5月份

1.教学常规工作检查;

2.上旬举办春季运动会;

3.校内组织听评课;

4.举行规范汉字书写比赛,具体比赛时间另行通知;

5.召开班主任工作经验交流会;

6.举办“六一”汇演。

6月份

1.教学常规工作检查;

2.参加协作区教学交流研讨活动。

3.校内组织复习课听评活动;

4.复习,组织期终考试。

7、8月份

1.学期结束,安排学生放假,教师离校。

2.做好资料收集建档、学期工作备忘录整理、学业检评情况报送、假期值班、学生安全教育、教师假期培训等工作。

小学春季学期教学工作计划2

一、工作目标

1.德育目标

新课程的培育目标指导我们,要使学生具有爱国主义、集体主义精神,热爱社会主义,继承社会主义民主法制意识,遵守国家法律和社会公德,逐步形成正确的世界观、人生观和价值观,具有社会主义责任感,努力为人民服务,要使学生成为有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人。

2.教学目标

为进一步推进课程改革的实施,全面推行素质教育,提高课堂的教学效果,切实提高自身专业理论水平,我将以学校工作目标为导向,以自身学习为主题,把提高教育教学质量作为发展的新目标。坚持以转变观念为重点,以学习为本,以学校为本,坚持以问题为切入点,推进课程改革的深入。

二、学情分析

本学期我继续接任三年级4班的语文教育教学工作,本班现有学生49人。男生27人,女生22人。本班学生思想素质良好,但良好的卫生习惯还没有养成,优差悬殊较大,存在着两极分化,一部分接受能力偏低的学生,良好的学习习惯没有养成,自制能力差,时常不能控制自己,听讲走神,很多行为习惯有待进一步培养,作业态度不端正,书写质量差,有拖拉现象。

三、教材分析

本册教科书构建了开放的、富有活力的教材体系,倡导自主、合作、探究的学习方式,着眼于全面提高学生的语文素养,培养创新精神和实践能力,促进学生的全面发展。教科书继续以专题组织单元,设计了八个专题,围绕专题以整合的方式安排了八组教学内容。每个专题的内涵都比较丰富,为学生知识和能力、方法和习惯及情感、态度、价值观的培养和提高,提供了广阔的平台。教材内容贴近儿童生活,体现时代特点,蕴含教育价值。

四、教学目标

1.继续复习、巩固汉语拼音,借助汉语拼音识字、正音。

2.认识382个字,会写207个字。要求认识的字能读准字音,结合词句等语言环境了解意思。需要特别指出的是,要求认识的字不要做过细的字形分析,也不要求书写。要求会写的字则要能读准字音,认清字形,了解意思,正确书写,并练习运用于口头和书面语言表达中。有主动识字的愿望,在生活中自主识字。养成良好的写字习惯,书写规范、端正、整洁,感受汉字的形体美。

3.继续使用音序查字法和部首查字法查字典,培养独立识字的能力。

4.喜欢阅读,对阅读有兴趣。学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵指定的课文和自己喜欢的课文片段。在教师的指导下,学习默读,做到不出声,不指读。

5.能联系上下文和生活实际,了解课文中词句的意思,在阅读中主动积累词句。

6.能阅读浅显的课外读物,能与他人交流自己的感受和想法。养成爱护图书的习惯。

7.学习使用句号、问号和叹号,体会所表达的不同语气。

8.积累自己喜欢的成语、对联、古典诗词、格言警句。

9.逐步养成讲普通话的习惯,增强愿意与人交流的意识,认真听别人讲话,能听懂主要内容。能主动与别人交谈,讲述简短的故事和见闻。说话时态度自然大方,有礼貌。有表达的自信心,能就感兴趣的话题发表自己的意见。

10.对写话有兴趣,能把看到的、想到的写下来。在写话中学习运用阅读和生活中学到的词语。根据表达需要,学习使用逗号、句号、问号、感叹号。继续练写日记。对周围的事物有好奇心,乐于观察大自然,热心参与学校、社区活动,并能表达自己的感受。

五、教材的重点和难点分析

语文学习中,本册教材从内容上看,主要任务是识字、写字和课文的朗读。从学生的长远发展来看,词语的积累运用、口语表达能力的培养、引导学生发现、探究、解决问题也是教学重点。难点是识字、写字和课文的朗读。

六、教学措施

1.重点抓好课堂常规训练,随时指出存在的问题,要持之以恒,不能时紧时松,对学生的进步要及时给予肯定。

2.注意抓好学生的辅导,通过多种渠道调动学生的学习积极性,树立必胜的信心,通过“一帮一”活动,使学生共同进步,以达到差生不差、优生更优,中游变上游的目的。

3.参加校本活动,发展学生的特长,并给予学生必要的帮助。

4.积极参加学校组织的教研活动,虚心向有经验的教师请教。积极听取同科目老师的公开课,认真做好记录,取长补短,为自己的教学工作奠定扎实基础。

针对班内学生的薄弱环节,想要快速提高学生的语文写作能力和表达能力不是一天两天的事情,这需要长时间不断的努力。首先要夯实基础,在坚实基础上加深学习,才能使各方面的成绩得到提高。

本学期,我定会依据以上计划扎扎实实地工作,认认真真地教学,努力把每项工作尽职尽责地做好!

小学春季学期教学工作计划3

一、指导思想

贯彻落实市教委提出的“基于课程标准的教学与评价”,以“绿色指标”为引领,树立正确的教学质量观,推动学校整体教学工作的高效、优化发展。进一步围绕学校“让每一颗芽精彩绽放”的办学目标,以根芽课堂的理念“智慧教学,聪慧学习”为努力方向,以教研组建设为阵地,关注课程标准、关注课堂教学、关注学生成长,关注教师教学。

二、工作重点

1、抓实教学常规,以“课程标准”为导向,抓细教学“五环节”,加强监督和管理。

2、组织开展“根韵杯”系列教学活动,共享教学智慧。

3、加强教研组建设,加强师资培训力度发挥骨干教师的辐射作用,做好青年教师和新教师的阶梯培养工作。

4、继续做好四教结合工作,全方位提升教学品质。

5、做好新生招生及五年级毕业班工作。

6、教师制定个人三年规划。

三、具体工作

(一)严格执行课程计划,提高学生综合素养

1、严格执行课程计划。基础型课程基于课程标准的基础上能提升教学质量,拓展型和探究型课程要做到专课专用,每天的总护导老师将加强课堂巡视和课堂常规检查,进一步规范全体教师课堂教学行为。

2、严格实行“三课、两操、两活动”,保证学生每天一小时体育活动时间。积极创造条件,进一步管理好各类体育社团,丰富校园体育活动,积极参加区级各项体育比赛,争取获得优异成绩。

3、进一步调整学校拓展型课程。在上学期的基础上,继续建设世界小学“心芽成长节”、“缤纷艺术节”、“心灵悦读节”、“阳光体育节”、“创新科技节”及学科活动周等主题活动与“心芽”课程整合,夯实拓展课程内容,努力呈现“心芽”课程的基因重组,形成主题式系列“微型”课程,本学期重点建设的主题课程是——悦读节《春的脚步》,以此丰富学生的学习经历。为学生开设丰富多彩的艺术类社团活动,全面提升学生的综合能力,本学期进一步推进科技、艺术、体育、卫生等领域的社团建设,增设摄影和思维训练社团。

4、在编写《永续生活》课程的基础上进一步修改,并申报区创新实验室,努力做到科目方案——教材——创新实验室课程建设的完整性。

3、进一步推进《快乐乒乓》课程建设,做到有科目方案、有教材内容,有拓展课、社团实践。

4、本学期开综合学科、数学学科活动周,继续进行“英语、语文默写比赛”、“数学计算比赛”等活动,丰富心芽课程,为孩子们的特长发展搭建舞台。

5、继续做好零起点每月一次的家长开放日活动,继续对家长宣传零起点工作,在原有编写的《心芽初放——零起点起跑纪实》基础上进一步完善,作为下一轮零起点工作的模板。

(二)抓实教学常规,落实五环节流程管理

本学期进一步规范教学流程“五环节”的监督和管理,并且强化教师在日常教学中要努力做到“三个意识”:要有一点紧迫意识、要有一点合作意识、要有一点创新意识。

1、备课:本学期在教师备课共享的基础上,教研组教师集体合作对备课进行了全方位规范、梳理和调整,教导处本学期依旧分两次检查备课,开学初检查备课余量,格式规范。期中检查教学目标在教学环节、练习设计的落实

2、上课:组织好“五种课”。一是“随堂课”:本学期继续开展随堂听课活动,家常课的质量是学校整体教学水平的保证;二是师徒听课:采用“说课—授课—评课”三环节进行,师徒确保每周能互相听课一节;三是教研组备课组内听评课:各组以“课例研究”的形式开展听课活动从而促进教师发展;四是校内比赛课:本学期的3月将进行控“根韵杯”青年教师教学比赛,在教学比赛中进行青年教师互相学习和交流;五是上好区级公开课和家长开放日公开课。

3、作业:一、二年级坚决不留书面回家作业,其他年级每天的回家作业记录在备忘录上,严格控制作业时间以班主任为主进行语数英学科的作业协调工作。教研组在原有的作业统一格式和批改要求上再根据学科的课程标准作出调整,更规范、更详尽些,便于教师操作,并在教研组红进行学习。教导处本学期进行2次作业检查与大队部行规相结合的不定期抽查,检查重点落实在教师作业设计、作业量及学生完成情况及教师批改清空的检查,并及时与教师进行检查情况反馈。

4、辅导:认真分析每个学困生的心理特点和学习缺陷,制订填写个别化的辅导方案,在课堂教学和作业指导中,关注学困生的学习情况,做到课堂提问优先,面批作业优先,表扬奖励优先,将消灭不合格的行动前移到课堂教学过程之中。同时,想方设法和家长进行交流和沟通,努力取的家长的配合,家校形成合力进行教育。围绕特教课题《针对随班就读学生的教师课堂主要教学行为的基本特征和主要形成》对我校随班就读学生进行跟踪研究。

5、评价:落实我校制定的基于课程标准的评价工作实施方案,把评价建立在课程标准的基础之上,加强过程性评价和表现性评价,注重评价结果对学生的促进作用。在原有语数英学科评价方案的基础上,各学科尝试在原有评价方案的基础上进一步细化学生课堂(作业)的评价。综合学科尝试完成一个学科的评价实施方案。

6、听课要求:每位教师听课不少于10节,教研组长(备课组长)听课不少于12节,教导处和有师徒结对任务的老师听课不少于20节,教师认真记好听课笔记,把意见和建议、优点记录下来,以便取长补短。

7、质量监控:根据上学期期末质量监控情况,进一步加强课堂教学质量监控,减少班级之间的差距,继续消灭各学科的不及格率,进一步提升优秀率。重点对三五年级的学生进行质量监控,尝试对三年级的质量进行精细化分析,完成跟班调研学科质量分析表格。端正三五年级学生的学习态度,提升学习动力,提升教学质量,力争全力提高三五年级的学业成绩稳。

(三)加强教研组建设,提升师资品质

1.明确教研主题,丰富教研形式。教研组备课组活动要求围绕各组的研修主题的基础上开展有针对性的教研活动。要求我们的教研组活动做到“主题引领、话题交流、关注过程,彰显特色,注重合作”,每次教研活动带着问题进行听课和研究,活动要成系列化,学期结束要有一定的成果形成。上学期,各个教研组、备课组组都记录了下《根韵足迹——主题式教研团队校本研修记录本》,留下过程性的材料,但是各组材料的质量高低参差不齐。本学期希望在上学期的基础上,要加强各次活动材料之间的关联性,也就是开学初计划制定就要有意识将每次活动和各自小组制定的教研主体相关联。

2.学校把青年教师队伍建设作为一项基础工作来抓,着眼素质,立足岗位,面向整体,采取思想上引导、业务上帮助等措施,培养一支思想健康、业务过硬、素质良好的师资队伍。

(1)重点从40岁以下中青年教师中选拔人才参与区教学基本功比赛(区百花杯教学竞赛)。

(2)做好见习教师的跟岗培训工作,完成师训部要求的各项见习教师的工作。继续开展青年教师师徒结对活动。师徒之间共同研课,师傅主动开放课堂,让徒弟学习。徒弟主动邀请师傅走进课堂,听课评课。师徒之间每周听课不少于1节。

(3)我校将于3月上旬教学研究月,开展“根之慧”级组教师案例研究课活动,各级组明确教研主题,丰富教研形式。要求围绕各组的研修主题的基础上开展有针对性的研究。要求做到“主题引领、话题交流、关注过程,彰显特色”,将组成专家指导组、教师评审组、同伴合作组开展各学科活动,对我校“根韵课堂”内涵作出定义,以此提炼“根芽”课堂教学评价指标。

(4)本学期继续进行教师基本练兵活动,主题为“教学目标的制定与练习设计的匹配”,使不同层面的教师都能“跳一跳,摘桃子”。

(六)做好体卫艺科工作,促学生全面发展

1、积极运用学生体质监测的成果,在减轻不正常体重,近视率这两方面做切实努力。

2、继续布置体育长周期作业,本学期主题:“体育强健童年”,每两周布置一次并定期验收,努力实现学生的健康成长和全面发展。

3、利用好心理咨询室,做好学生的心理辅导工作。

4、继续做好“医教结合——医生进校园”各项工作,开展学生常见病、多发病的干预,上好健康教育课,完善学生电子健康档案。

5、做好四年级人人学游泳的工作。

6、开展“艺术节”、“体育节”等丰富多彩的主题活动,不断丰富心芽课程内涵,为孩子们的特长发展搭建舞台。

其他工作:

1、做好一、五年级学生招生、毕业工作。

2、继续做好特殊教育工作,在调整优化资源教室、试卷评价上作改进和探索。严格按照随班就读学生申报要求开展新一轮随班就读申报和测试工作。

每月具体工作安排:

2月:

1、下达教导处工作计划

2、各教研组(备课组)完成计划

3、教学流程检查:备课检查

4、作业自查

5、随堂研课活动启动

6、拓展课开始上课

7、五年级毕业班工作启动

3月:

1、社团开始上课

2、一年级家长开放日活动

3、教学流程检查:作业

4、教学研究月活动

5、五年级质量监控

6、指导教师完成个人三年规划

4月:

1、教学流程检查:备课(教学目标的制定与练习设计的匹配)

2、二年级家长开放日

3、五年级学生座谈会

4、五年级家长会(五年级毕业班工作)

5、期中阶段练习

6、发放《成长手册》

5月:

1、数学活动周

2、一年级家长开放日活动

3、教学流程检查:作业

4、随班就读学生审批工作

5、体育节

6、一年级招生

6月:

1、艺术节

2、制定复习计划

3、综合学科评价

4、教学流程检查:命题

5、期末质量监控(五年级毕业考)

6、五年级家长开放日(毕业典礼)

7、暑期培训

8、发放《学生成长手册》

教学工作计划模板:2022年小学教学工作计划


教学工作是学校的中心工作,质量是学校的生命线,学校的一切工作必须服从于这一中心,提高教学质量是学校教育教学工作的永恒主题,要牢固树立质量立校的意识。

20xx年小学教学工作计划一

一、指导思想:以党的xx大和xx届四中全会精神为指导,牢固树立科学发展观,坚持以群众对教育的期盼为着眼点,扎实推进教学精细化管理,提升全体教师执教能力,提高课堂教学效率,全面提高素质教育质量。力争常规工作有新路,重点工作树新势,教学质量创新高,为学校又好又快发展作出新贡献,全力打造区域内品牌学校。

二、工作要点:

1、推进月考水平测试制度,完善月考程序。

2、强化课程标准,突出写字、校本课程的作用。

3、推进精细化教学管理,完善教师教学目标管理考核的科学性。

4、推行任课教师岗位聘任制度,提升教师整体执教能力。

5、加强教学常规管理,促进制度建设。

6、推进科研工作,促进教师专业成长。

三、工作措施

(一)强化质量兴校,提升素质教育实施水平。

质量是学校办学的生命线,实施素质教育、提高教育教学质量是教育工作的永恒主题。必须牢固树立质量第一的观念,把提高教育教学质量作为学校办学的首要任务。

1、全面落实课程标准,严格按课程标准开设课程,转变质量提高方式,以“优质轻负”为目标,以课堂为主阵地,以提高效益为追求,全面增强教学工作的针对性、实效性和有效性。一是要全面落实教学常规要求。切实提高教学准备、课堂教学、学科作业、课后辅导、教学测试和教学研究等方面的有效性,多层次、全方位地将有效教学落到实处。要把教学常规要求的落实作为提高教学有效性和教学质量的基础工程来抓,着力把好“四关”:即严把备课关,着力突出“研究”;严把课堂教学关,着力突出“有效”;严把作业批阅、讲评关,着力突出“精细”;严把辅导关,着力突出“勤实”。要切实提高教学自查的有效性,做到凡考必严、凡考必评、考前必备、考后必思(总结反思)。二是要大力加强有效课堂建设。切实加强对新授课、复习课、讲评课、习题课等不同课型的研讨,以追求有效、高效为目标,形成一定的课型范式。以教学基本功大赛为载体,积极组织开展“有效课堂大展示”活动,推广有效课堂的成功范式,展示有效教学的阶段性成果。三是要积极推进校本教研。建立完善以校为本的教科研工作机制,通过校本教研,凝聚广大教师的集体智慧,提高教学效益,增强“问题即课题,教学即研究,发展即成果”的意识,将课题研究作为推进校本教研和师生发展的有效载体。

2、切实加强体艺工作。贯彻落实上级体育工作会议精神,执行《国家学生体质健康标准》,开齐开足体育课,积极开展“阳光体育”活动,坚持不懈地开展体育大课间活动,确保学生每天锻炼一小时,不断创新、丰富活动的形式和内容。认真组织学生做好广播操、眼保健操和冬季长跑、跳绳,引导学生走出教室、走向操场、走向大自然,锻炼体魄、磨练意志。切实加强学校艺术教育,丰富学生艺术素养,提高学生艺术表演的技能水平。

(二)强化教师队伍建设,全力提升师资建设水平

1、抓骨干,发挥名师示范作用。名教师是教育发展水平的重要体现,也是全面提升教育品质的基本保证。要切实加大名师培养力度,从示范教学、论文发表、教学实绩、指导培养青年教师等方面着手,不断提升名师队伍建设水平,争取培养出一批镇、县级名师。

2、抓考核,完善教师教学目标管理考核方案。认真贯彻《**校20xx年教师质量目标责任书》,《**校教师岗位竞聘实施方案》,把实施质量目标绩效考核与深化教师人事制度改革结合起来,健全完善以落实岗位责任为主要内容的校内教师聘用合同制和教师岗位目标完成奖励制,坚持公平合理、规范有序、优绩优奖的原则,进一步加大考核奖惩力度,充分调动广大教职工的工作积极性和创造性。

3、继续深入教师岗位大练兵活动。

学校将营造书香校园氛围,鼓励教师多读书,读好书,并提出明确的读书要求。积极参加网上教研活动,实践资源共享。加大教研力度,规范教研行为。深入开展教师岗位大练兵活动。积极参加小教部组织的各项教学展评活动。选派部分教师到省市名校参观学习,讨教经验,开阔视野。

(三)强化精细管理,着力提升教学管理水平

1、抓细节管理。一是要管好细节。教学管理要从小处开始,从细节处着眼,从细微处入手,抓好学生的学习习惯,抓好教师的工作纪律和教学规范,抓好后勤人员的服务规范和服务质量。二是要细化管理。各级管理者要有严谨认真的工作态度,具备一丝不苟的工作作风,讲究精细化的操作程序。要细化管理要求,将学校各项规章制度细化为具体的行为要求,使所有师生的学习工作有章可循;要细化管理措施,使每一项工作要求都有具体的落实举措;要细化管理职责,所有管理者都要有明确的工作职责。三是要强化考核。要加大管理过程的考核力度,以严格的考核提升学校管理的水平。要加强学校管理考核机制建设,明确专人负责,加大考核的力度,提高考核的精度,增强考核的效度。

2、抓持久管理。一是要使常规成为师生的习惯。要组织学生系统地学习各项规范要求,做到熟记于心,并逐步内化为素养、外显为习惯,在任何时候、任何状态下都要自觉地遵守常规要求。教职员工从事任何一项工作,都要接受规范要求的培训,清楚工作程序,明确行为要求,逐步成为习惯。二是要使管理成为常规工作。学校师生要形成“常规管理人人有责”的共识,每个人都要在清楚行为规范的同时,明确自己负有的常规管理职责,做到“在其位、谋其职、尽其责”,强化“工作即管理,管理即工作”的责任意识。要努力使“常规管理”成为“管理常规”,形成“人人都在管理,事事都有人管”的管理状态。

(四) 抓好毕业班的教学质量,着力提升群众满意度

1、认真抓好毕业班的教学管理工作。定期召开“三会”:毕业班教师会、毕业班学生会、成绩分析会。每学期每会至少3次,各校要做好记录备查。跟踪好毕业班的教学情况,及时调整毕业班的教学策略。做好培优补差工作,做到有计划、有目的,落到实处。

2、做好迎考的准备工作。毕业年级三主科要研究明确小升初水平测试考什么和怎么考;研究近几年考卷(教师必做),弄清题型、题量和难度变化,把握命题特点和趋势;研究复习的策略及措施,提高复习的针对性和实效性。对迎考的研究一要抓得早,要在本学期教学的初始阶段就开展研究实施;二要拓宽面,不仅毕业班要研究,非毕业班也要进行研究,使考试内容要求落实到每一个年级、每一个教师,树立大循环长远的教学思想;三要经常化,使考试内容要求落实到教学的每个阶段、每个环节。

20xx年小学教学工作计划二

一、工作指导思想

深入贯彻科学发展观、认真学习《国家中长期教育改革和发展规划纲要》,紧紧围绕“内抓管理,外树形象”总目标,坚持育人为本,创新管理机制,强化质量意识,加强教育教学管理,完善目标和评价体系,落实考核奖惩制度,强化安全工作,在教学成果上谋求新成效,在激发教育活力上谋求新突破,在教学质量上谋求反弹,在教风学风上谋求新变化。解放思想,创新思路,逐渐提升学校竞争力。

二、学校基本情况:

XX小学位于颍上县谢桥镇XX村部附近,潘谢公路北面,颍上、凤台俩县交界处,是颍上县的东大门。XX小学始建于1976年2月,是当时“三结合”建校的。学校只有一座两层教学楼,两间的教室只有8个。学校地处偏僻,生源少,就想设备、设施匮乏,联系条件异常落后。

本期,我校共有1----5年级和学前班等6个班。学生生源主要为谢桥镇XX村各自然庄的学生及凤台县的连塘、七里井等村庄部分学生。现有在职教师12人,其中大学本科学历6人,大专学历4人,中师学历2人,小学高级教师4人,小学一级教师8人。青年教师占80%,中老年教师比例偏少。由于学校地处偏僻,生源少,今年春季学期以后,谢桥中心校姜我校的六年级并到张庄中学去了。

我校教师坚持日常教学中创新工作方法,不断加强业务理论学习,积极开展教学研讨,促进共同成长,逐渐步入了良性发展轨道,取得了一定的成绩。但是不容忽视的是该校学生整体成绩明显下降,整体素质较差,纪律涣散,学习热情不高,这主要是因为学校地处偏僻,生源少,前几年没开设幼儿班,很多不足龄的学生过早入学,一学期过后,一年级有三分之一的学生不动笔,不说话。

全镇一年级语文、数学最高平均分为80 多分,而我校一年级语文、数学平均分为40 多分。导致我校近几年教学质量明显下降。但我想教师不气馁,更没有放弃。相信师生共同努力,经过几年,我校教学质量定会走出低谷,再创辉煌。

三、工作目标

1、外树形象:增加教学用房,粉刷教学楼等外墙,绿化、美化、净化校园,给人耳目以新的感觉。努力让校园充满书香文化氛围。让教师安心工作,愉快生活;学生乐于学习,勤于学习。

2、内抓管理:建立健全学校规章制度,加强师生思想教育及 纪律教育。教师时常用《教师职业道德规范》及师德师风建设标准严格要求自己,一心想着,找着教,把教书育人看作自己义不容辞的职责和义务。学生要真正明确学习目的,端正学习态度,把学习当作自己的第一要事,自觉主动地学习,争取书本知识学习和各种活动有机结合,成为全面发展的合格接班人。

3、 不断加强校园文化建设,深化学校特色建设,不断发展学生,发展教师,发展学校,全面提升师生素养与内涵。

3、建一流队伍:

不断加强行风建设,加强教师在岗培训和继续教育,校本培训参与率100%,教师参加各类培训考核合格率100%,努力培养骨干教师,以前教师边教边学,不断给自己充电。

四、主要措施

1、不断创新管理机制,强化目标责任,增强质量意识。

⑴学校班子成员全部安排到具体的班级,加强管理,共同施力,共谋发展。

⑵、健全学校管理体系。在突出教学为中心,强化教学常规管理的同时,设置政教处,全面加强学校政教管理工作,强化安全教育、师生纪律、文明行为、争先创优、校园卫生的管理。三是完善评价机制,落实奖惩制度,实现期中、期末两次评估教师(其中期中、期末占70%,第一、第三次评估占30%,第一次评估并入期中考核,第三次评估并入期末考核,学年末综合两学期考评结果,实行末位淘汰,真正体现多劳多酬,优绩优酬。

2、全力以赴做好春期传染病防控工作,确保师生健康安全。

学校将及时调整以校长为组长、主管副职为副组长、班主任为成员的学校传染病防控领导小组,要求各负其职,各负其责,坚决执行责任追究制,切实加强防控管理工作。严格落实晨、午检、日报告、零报告、随时报制度,发现异常情况还要求班主任做到及时上报,及早治疗,不得隐瞒、漏报。同时将采取多种措施预防春季传人病相关常识。

此外,学校还将及时购置必备的秋冬季各种传染病的防控物资,抽调专人定期对学校大门口、校园内教室、学生桌凳、门窗、厕所、楼梯扶手、活动设施等进行了消毒。学校将全力以赴阻断病毒、细菌的传播,给广大师生创造了一个良好的生活、工作、学习环境。

3、不断强化责任,多策并举,狠抓校园安全工作,确保师生安全,打造和谐平安教育

1、本期将进一步量化细化安全责任,健全学校三级安全教育网络,实施无间隙安全值班,确保师生平安

本学期,学校将及时调整以校长为组长的安全工作领导小组,健全了学校三级安全管理网络,抽调一名班子成员主抓此项工作,并与各班班主任、各任课教师、校园24小时不间断安全值班教师签订了安全目标管理责任书。同时,按上级要求,印制了《马川新村小学20xx年秋期安全设岗表》,对值班情况进行了量化细化。

此外调整了校园安全值班教师,抽调6名马川新村的教师轮流值夜班,加强了学校夜晚的护校值班工作,实行24小时不间断值班制度,每天从开大门到放学锁大门的每一个时段、每一个有学生的区域都有值班教师,特别强调了课前、课间、体育课、大型集会、操场、上下学时大门口等关键时段、关键地段的安全责任。进一步明确了职责,强化了监督、实施了责任追究,为学校各项安全工作的开展奠定了坚实基础。

2、多策并举狠抓安全教育。

学校将利用大型集会、班会、板报宣传、安全教育报告会、校园广播系统宣传等多种形式对学生进行安全教育活动,分别从校园安全、道路交通安全、用电安全、家庭安全、防雷电、防盗、防溺水、防食物中毒校内外安全自护自救等秋冬季安全教育。本学期,学校将举行教师、学生安全知识考试各2次。9月份安全教育月期间还将出安全板报8期,悬挂横幅10条,书写、张贴标语20幅,制作安全教育版面一块,学校还分别于月9月30日、12月31日进行2次防火灾安全模拟演练,全面提高广大师生的安全意识和自护自救能力。

3、继续坚持安全排查日查周结月报制度。

学校安全领导小组每日(周)都要对校园内的校舍、围墙、厕所、体育设施、线路、大门外十字路口等部位进行细致的排查。发现安全隐患,立即排除或上报。此外,还将继续认真坚持安全工作周结月报制度,每月末及时向镇中心学校报送《安全月报表》、《安全排查报告》、《安全教育报告》等。

4、继续坚持大门口护送学生安全离校制度。

学校大门口紧邻广场,新村正在为移民建设院墙、门楼,路上施工、进料车流量大,车辆来往较频繁。此外,周边的槐树湾村、马庄村学生放学须过公路,因此学校坚持实行了大门口护送学生离校制度。有当天校园安全值班老师具体负责,提前10分钟到岗,积极疏导学生及时离校。同时,将槐树湾村、马庄村的近30名学生排成队,由值班老师列队带过公路。学校明确了此项工作的职责,谁的岗,谁负责,执行责任追究,并在下周例会上通报值班到岗情况。

3、深入开展德育工作,加强常规训练,培养良好习惯.

认真贯彻国、省、市、县加强和改进未成年人思想道德建设工作会议及文件精神,结合新时期青少年的生理心理特点,通过扎实有效的管理与活动,认真开展具有各校特点,行之有效的小学生思想道德建设工作,增强学校德育工作的针对性、主动性和实效性。

(1)、加强学生文明素质教育。本期学校将继续在全校学生中广泛深入开展以“说文明话、行文明举、做文明人”为活动宗旨的“文明礼貌月”活动。在全校大力开展了以“争创文明班集体”、“争当文明学生”、“创建文明校园”的“三文明”教育活动,旨在进一步加强全体学生的文明礼貌习惯,加强学生的日常礼貌常规教育,创设校园良好的育人环境,使师生的整体素质得到全面的提高,逐渐形成良好的校风、教风、学风。

(2)、开展诚信教育活动。通过开展“诚信班级、诚信学生”竞赛活动,积极营造“人人知诚信,人人讲诚信”的良好风气。

(3)、以人为本,注重发展,精心打造骨干教师队伍。

继续加强教职工的政治学习,,高度重视师德教育,全面贯彻落实《中小学教师职业道德规范》、《宝丰县教师“十条禁令”》等法规,重视典型引导,强化制度约束,加强师德培训,增强广大教师爱岗敬业,廉洁从教的意识。积极开展师德承诺活动,建立师德考评制度,评选师德标兵,师德先进个人,表彰爱生模范,爱生先进个人。巩固治理有偿家教、体罚或变相体罚学生等师德失范现象的成果,不断提高师德水平。

(4)、开展多种形式的学生道德实践活动。新学期各校少先队要结合综合实践活动课程,全面实施“德育与心育相融合的活动课程”,结合社会主义荣辱观教育, “手拉手”活动,“扶残助残”活动,“爱心助成长”捐助活动,努力提高小学生道德实践能力。

(5、健全学校德育工作的考核激励机制。加强德育工作考核评估工作,继续开展“三好学生”“优秀少先队员”“先进班集体”的评比表彰活动。

4、扎实抓好教学工作,强化教研科研,提高教学质量。

本期我校将继续牢固树立“质量兴校”的思想,切实解决好实施素质教育与强调一流教学质量的关系,突出教学工作的中心地位,求真务实、勇创一流。

⑴、加强教师的在岗培训进修和继续教育工作,确保各项培训工作顺利进行,通过培训不断提高教师业务文化素质。积极学习外地教学管理经验,尽可能安排更多的机会走出去,学习先进学校的新思想、新理念,新教法,明确小学教学管理和教学工作相关要求,重点抓好教师教学常规和学生学习常规,积极推进教师“坐班制”和“交班制”,培养学生良好习惯,着力提高教学管理水平和课程实施水平。

(2)、开齐、上足、教好”国家规定的各类课程,严格作息时间,把“教师课前准备,小黑板使用,学生作业处理”这些重要环节抓牢、抓实、抓细。

⑶、狠抓常规教学管理。各科教学要坚持面向全体学生,各科教师要全面贯彻教育方针,以学生为主体,课堂为阵地,质量为根本,以过程管理为突破口,积极推行“尝试教学法”和永威“先学后教,当堂训练”先进教法,继续实行月评估测试和月常规检查制度,以提高教学和训练的针对性、有效性为重点,建立教学流程管理的长效机制。

积极参与县教研室、镇中心校教师专业成长指导室开展的各项课堂教学教研活动,积极参加听评课活动,鼓励老师们积极邀请镇中心学校指导室成员到校听自己的课,

同时学校还要主动出击,不断加强与对口帮扶学校宝丰县第二实验小学的联谊与共建,积极邀请县实验二小老师来我校“传经送宝”,派老师到县实验二小参加各项教研活动,落实教学主渠道,主攻教学主阵地,提高学生的学习兴趣和自学能力,提高课堂教学效率,着力减轻学生的学习负担。

(4)、加强网络教研,提升学校教研品味。本期我将充分利用学校网站和教师平台,进一步加强网络教研,学校将出台有关网络教研考评奖励机制,要求每位教师要积极加强与全国网校教师的交流与沟通,不断学习各地的新思想、新理念,新教法,并及时撰写教学反思、教学心得发表到个人的网校空间,尤其鼓励老师们多发表原创教育教学类的精品文章,学校每学月统计一次,实行量化考核,期末按考核结果和发表原创文章的数量和质量评出一二三等奖,颁发奖金或奖品,纳入学期个人量化考核,作为将来晋升职称、评先表优的主要依据。

(5)、建立全面、科学、合理的符合素质教育要求的教学评价体系,从德、智、体、美、劳等方面综合评价教学效果。

(6)、积极开展教科研活动,树立教科研兴校、兴教思想,大兴研究之风,从小处着眼,从问题入手,解决实际教学中遇到的问题,特别是集体备课的实效性问题。对申报立项的两项市、县课题要加强研究,有学校教务处牵头,重视过程管理,收集整理研究成果,及早申请中期检测及课题结题,使每个教师都能参与县级以上课题研究,人人都有自己的研究课题。

(7)、校本教研,引导教师认真学习名家教学案例,通过集体备课、首课试讲、观摩课研讨、参与式评点、教学反思、教研沙龙、专家指导等,以教学理论指导教学实践,以教学实践创新教学理论,提高课程研究的实效性。

5、强学校特色建设,形成学校特色文化。

去年秋期以来,我校在校园文化建设进程中进行了积极的探索和有效的尝试,取得了明显的成效。今后,我校要在传承、总结的基础上进一步加强研究和探索,将学校特色与校本课程有机结合,培养特色教师、培植特色课程,让特色融入课堂,把特色项目化为对全校多数学生的素质要求。不断加强校园文化建设,深化学校特色建设。从而逐渐形成学校的特色文化,彰显学校的特色品牌,不断发展学生,发展教师,发展学校。

本学期,我们要在上学年认真组织开展国学经典----中华经典古诗文诵读活动的基础上,我们将认真按照上级要求把字字课正式纳入课程规划,抽调专门老师任教,逐渐突出写字这一教学特色。学校将系统开展教师、学生“三字一(话)画(粉笔字、钢笔字、毛笔字、普通话、简笔画)”活动。元旦前夕,学校将组织举行第三届中华经典古诗文诵读和首届师生 “三字一(话)画(粉笔字、钢笔字、毛笔字、普通话、简笔画)”活动,邀请上级领导参加,评出优胜选手,颁发奖状、奖品。

6、后勤工作是学校教育教学工作的保证,学校要切实做好以下几个方面的工作:

(1)、制定学校后勤工作计划,做好财务预算。学校日常财物支出明晰,帐目日清日结,实行一月一次审计公布。

(2)、按上级要求实行内务管理,搞好节约,严格控制支出,保证有限的资金用于关键的教学工作中。

(3)、加强校产的管理,对校产每学期进行一次清理登记,重点是按要求做好财物登记和注销,落实专人负责,防止校产的流失。对学校教学楼、教学设备、实验器材进行管理登记,对桌凳进行管理维修,落实到人管理,避免因管理不善造成损失。经常性地搞好学校校舍的安全检查,为教师学生创建良好的学习和生活环境。

(4)、后勤人员应加强学习,提高自身素质,按自己不同的分工,踏实工作,做出成绩。

7、统筹兼顾,积极做好其它各项工作。

严格执行上级部门制订的收费标准,规范收费行为,张榜公示,接受社会监督。努力做好督导、法制教育、工会工作,不断完善软硬件建设,全面提高学校的办学水平。加强法制教育,要做到将法制教育工作与学校教育教学工作有机的结合起来,依法治教,执法执教,创新载体,创新形式,做到“四个落实”,即计划落实、内容落实、师资落实、课时落实全面加强师生的法制教育素质,努力使全体是由生知法,懂法,守法。努力做好工会工作,积极开展健康向上、有益教职工身心的各种工会活动。校园综合治理和平安创建工作要常抓不懈;同时还要做好宣传报道工作以及创建工作。

20xx年小学教学工作计划三

一、指导思想

以“三个代表”重要思想为指导,以科学发展观统领全局,以提高教学质量为核心,以安全工作为重点,科学管理、依法管理、从严管理,深化教育改革,推进素质教育,全面提高教育质量,促进教育又好又快健康发展。加强学校内涵建设,促进学校各方面工作顺利发展,力争办人民满意的学校。

二、工作目标

1、加强学校安全工作,努力创建“平安校园”,保持零安全事故。以安全稳定为前提,确保学校工作有序正常进行。

2、深入开展课程改革,努力提高教师素质,继续抓好课堂教学,实施素质教育,努力提高教育教学质量。

3、开展各项文体活动,丰富学生的生活,以学生的管理为目标,培养良好的日常行为习惯,促进学生健康快乐成长。

4、加大校园文化建设力度,改善学校办学条件,优化育人环境,努力提高学校办学效益和声望。

5、在上级的指导下继续完善教师绩效工资实施方案。注重工作业绩、工作量、工作程度,与绩效工资挂钩,确保工作取得实效。

三、工作措施

(一)、强化德育工作,提高德育素养。

各校要立足学生思想道德建设的新任务新要求,坚持“育人为本,德育为先”,遵循学生身心发展特点,创新德育工作方式,拓展德育工作渠道,丰富德育内容。构建和谐、安全、温馨的校园环境和文化。

1、强化师德建设。

教师是学生的道德榜样,是学生人生的道路的引路人。本学期我们要继续组织广大教师学习《中小学教师职业道德规范》,提高师德修养,做学生、家长、社会满意的教师。大力提倡爱生乐教,文明执教,依法从教,进一步做好对留守儿童、特困儿童、后进生的帮扶工作,构建和谐的师生关系。

2、强化学生常规管理。

重视行为养成,提升学生综合素质。加强养成教育、心理健康教育,结合学校学生思想实际,采取思想引导、制度约束、活动实践、人文关爱相结合的德育工作方法。细化学生一日常规要求,增强学生礼仪意识、节俭意识、卫生意识。通过各种形式,利用各种阵地,对学生进行教育和引导,调动家、校、社会各方面的教育力量,及时纠正学生行为偏差,问题学生得到转化,健康成长。

3、组织开展丰富多彩的德育活动。

要发挥少先队的重要作用,通过读书活动、征文演讲、主题班队、民族传统节日教育等形式,寓教于乐,生动活泼的开展德育教育。深入开展“关爱生命”教育活动,开展防震避险救灾演练活动,加强学生心理健康教育,加强对学生的遵纪守法和行为规范教育,将学生规范教育要求具体化,加强养成教育训练。注重锻炼提高学生自主管理能力。

(二)、加强教育教学管理,全面提升教学质量。

1、严格执行教育教学法规。认真执行课程计划,开齐上足课程,减轻学生负担,把时间、健康和快乐还给学生。任课老师不得随意增减课程和课时,不得随意调整课程难度和教学进度。

2、构建有效教学课堂。加强教学过程管理、环节管理,抓教学常规的落实。做到:教学目标明确;教材处理合理;教学方法灵活;教学手段多样;教学评价恰当;教学效果良好;教师基本功扎实。构建“学不厌,教不倦”的有效课堂。要立足课堂,向40分钟要质量,要效益。

3、切实抓好校本教研。校本研修活动要以课例或案例为载体,围绕自我反思、同伴互助、专业引领等三要素扎实展开。各教研组以“互相学习、互相帮助、取长补短、共同提高”为原则,开展各个学科课堂教学专题研讨活动及各种形式的课堂教学研讨活动。加强课题研究、国培计划的组织实施,组织参加教师信息技术能力培训,进一步加强学校网站、学校多媒体教室的建设,充分利用网站资源为教育教学服务。要充分利用网络发挥学校、学科、名师的示范辐射作用,扩大校内外参与范围,为教师专业成长创设平台和机会。

4、抓好体卫艺工作,促进学生健康成长。要认真贯彻学校体卫工作职责,全面提高学生身体素质。广泛开展学生阳光体育运动,抓好每天的大课间活动,抓好早操、眼保健操,确保学生每天锻炼一小时。强化学校健康教育,建立学校卫生工作领导小组,严格执行《学校卫生工作条例》,继续坚持重大疫情报告制度,培养学生良好卫生习惯;广泛开展学生喜闻乐见的文娱活动,丰富学生课余生活。各校要积极组建各类兴趣小组,发展学生的个性特长。组建兴趣小组要拟定活动计划,灵活安排时间,组织学生活动,努力形成切合本校实际的特色。

(三)、抓好安全工作,构建和谐校园。

安全工作是学校各项工作的基础和保障,因此,要重视安全工作,为营造一个安全、稳定、健康、文明、和谐的校园环境而努力。

1、强化学校安全管理。各校要严格执行学校安全管理法规及文件精神,牢固树立“安全第一”的思想,加强生命教育,创建平安校园,为学生健康成长创造良好的环境

积极贯彻落实学校安全管理制度,成立安全工作领导小组,明确职责要求,层层签订责任状,继续开展经常性的安全检查和督促,发现问题及时整改,清除安全隐患,确保学校财产和师生安全。

2、加强安全教育宣传。继续加强安全教育工作力度,切实增强师生的安全意识。广泛开展综治平安建设、各类安全知识宣传教育和应急演练。加强学校食堂管理及相关从业人员的培训,严格实行学校食堂办理卫生许可证制度,建立完善公共卫生应急处理机制,进一步提高学校卫生工作水平。

3、完善安全工作长效管理机制,落实各项防范措施,及时根据新情况、新问题和薄弱环节制订相关措施,并做到层层落实,全员参与。加大教育、监督、检查力度。要以防为主,通过加强对师生的经常性教育和检查督促,消除各种不安全隐患,杜绝各类人为事故的发生。加强学校重点部位的安全防范,确保校园及师生的安全,创设教育和谐发展的平安环境和氛围。

(四)、坚持管理创新,增强工作的积极性和主动性。

1、坚持人本管理。学校要努力关注、关心、尊重每一位教师的工作、生活与发展、成长,要为每一位教师营造自身发展的空间,搭建施展才华的舞台,要充分相信教师的潜能,激发广大教师教书育人的积极性。

2、坚持民主管理。学校坚持校务公开,政务公开,通过多种形式,向全体教师公布学校的校务和政务,增加学校教育教学及管理的透明度,虚心接受来自各方的意见和建议,使广大教师成为教书育人的主人,成为学校管理的主人。本学期学校召开教代会,审议完善学校分发奖励绩效工资的方案,同时共同制定学校的规章制度。

3、坚持制度管理。建立健全各项规章制度,推行考核奖惩制度,完善绩效工资分配制度。根据教师不同的岗位从德、能、勤、绩、廉几方面提出岗位目标要求,期末进行全面考核,体现多劳多得,优劳优得,从而调动教师工作的积极性。

(五)、强化后勤服务,改善办学条件。

后勤工作是学校教学秩序正常运行的有力保障,为此学校继续抓好学校的总务后勤工作,硬化后勤管理,进一步强化后勤人员的服务意识。

1、严肃财务纪律,杜绝一切乱收费现象,认真执行财务预决算制度,精打细算,开源节流,节约开支,坚持校务公开,提高学校经费的使用效益。

2、加强公物管理,规范建立学校固定资产帐,抓好循环用书和教学资料的收缴管理。财产责任到人,坚持谁损坏谁赔偿的原则,控制学校财产流失。完善财务财产规章制度,认真落实兼管人员的工作职责,将有限的资金投入教育教学之中。

3、加强食堂管理。进一步加强食堂财务制度的管理,切实改善学校食堂食品安全设施条件。学校的食堂要认真落实学校食堂许可制度,严把食品及原料的采购关,加强食品制作过程管理,禁止非食堂工作人员随意进入食堂加工操作间及食品原料存放间。学校经常对食堂管理、环境卫生、个人卫生、后勤服务等工作进行全面督导检查,总结经验,查找不足,改进工作。

总之,20XX年秋季是我校的内涵发展年,工作任务重、责任大。我们坚信:在上级党委政府及教育主管部门的领导下,在我们全体师生的共同努力下,我们一定能完成各项指标和任务,一定能取得优异的成绩,教育教学工作一定会再上一个新的台阶。

教学工作计划:小学科学教学工作计划


一、学科现状简要分析

在上学期开展的全县小学中青年教师课堂教学大赛活动中,我通过听课和座谈等形式的调研,初步了解了全县小学科学教学现况;学科教师的师资队伍情况以及本学科在新课程实施过程中所面临的困惑和急需解决的问题。

1、课堂教学情况:从所听的课堂教学看,多数中心小学、县直属小学的科学教师驾驭课堂的能力较强,能发挥教师的主导作用和学生的主体作用,在指导学生合作学习,引导学生进行科学探究中能够调动学生的多种感官参与活动,亲历探索发现,培养了学生的动手能力、观察、实验能力和思维能力。

2、师资队伍情况:目前小学科学教师年龄老化,多数科学教师岗位不稳定,其中多数是在学校当了几十年的班主任后要退休了,学校领导让他们教一些小科,因为担任本学科岗位的年限少,所以,有的对教材不熟,有的干脆不知道科学课怎么上。全县40岁以下的中青年教师不到10人。原有的6名中青年骨干教师还有两人去当了班主任,好在这两人还兼任科学课的教学。

3、实验室建设及使用情况:16所小学多数学校有实验室,但实验器材还是10年前配置的自然教具,破损严重,近些年来一直没有更新过。部分学校只有责任心强的科学教师能够利用学校及身边的材料带领学生自制教具,上一部分实验课,其他教师基本上是只带一本书去上课,实验课基本上是不上。而东兴镇的市级骨干李占英老师在利用学校及身边材料带领学生自制实验材料方面做得最好,因此他的实验课也上得有声有色。

二、采取的策略和要求

面对以上诸多不利因素,我想我们能做的,就是面对现实,积极应对。

首先,我们要积极争取有条件的学校从素质教育的全局出发合理配置专职的中青年科学教师,并努力使其在本学科的教学中稳定下来。

其次,建议有魄力的学校领导重视实验教学,逐步购置与科学教材相配套的教具。

再次,加大对科学教师的指导、服务的力度,帮助科学教师解决科学教学中遇到的实际问题。

因此,要求在岗的所有科学教师必须做到以下几点:

一是要深入学习《科学课程标准》,明确课标要求。并把新课标的新理念熟记于心,付诸于行。决不能再做穿新鞋走老路的事情。

二是要勤于钻研科学教材和教参,构建系统的科学知识体系,吸纳正确的教学方法。因为教师只有用科学的知识和方法指导学生参与科学探究活动,培养学生的科学素养才可能实现。在期初视导中,我发现人民小学的老教师张虹名在备课时非常认真,教案中不但有本学段的科学课程标准、明确的教学目标,突出的重点,突破的难点,而且要准备的教具详细,教学过程完整,教学环节清晰,充分体现了科学课标的某些基本理念。单从张老师工整规范的书写功夫,某些课的教学设计长达三篇之多,就特别值得年轻教师学习。在教案设计方面张虹名老师是我们所有科学教师学习的榜样。

三是各学校要给教师们集体备课的时间(哪怕是两周一次),支持教师们充分利用集体备课的智慧,解决教学中的重点、难点问题,并且通过资源共享促进教师们的交流与合作。

四是要充分利用学校和身边的现有材料或者自制教具,上好实验课。使实验课真正成为孩子们学习科学知识、探索科学奥秘的乐园。

五是对于那些不适合我们当地情况的教学内容,有条件的学校和教师们要充分利用网络和其它资源开发教学资源,从而实现用教材教而不是教教材。例如:四年级下学期科学教材《各种各样的花》一课,油菜就不是我们当地种植的植物,但通过学习我们知道它是十字花科,那么,我们就可以用我们知道的十字花科的其它植物如白菜、萝卜等来代替它进行教学,然后举一反三,同样能够认识油菜花的构造,从而完成教学目标。

六是要向四十分钟课堂要质量,做到课前准备充分,教学目标明确,教学环节清晰,教学方法灵活得当,教学效果明显。使常态课的朴实、精彩、高效在常规教学中落到实处。

七是科学课的课后作业要灵活掌握。对于那些有利于培养学生动手实践能力,又比较容易做到的小制作、小实验以及观察和记录方面的内容,可以交待给学生利用课余时间完成。你可以不要求每个学生都完成,但是对于完成作业的学生一定要及时鼓励,并大加赞赏。因为教师的鼓励和赞赏往往成为学生学习科学知识、探索自然奥秘的极大动力。

三、主要教研活动及具体安排

(一)研究型团队网上工作室建设

为了进一步提升校本教研效益,整合教师的个人反思和教师集体的同伴互助,以及专业研究人员的专业引领三种校本教研力量,从九月份开始,各校就要充分发挥骨干教师的中心辐射作用,加强研究型团队和网上工作室的建设。上学期,建设小学的郭东伟老师协助我创建了木兰县小学科学网上工作室,他所在的建设小学也已经建立了全县第一个小学科学网上工作室建设小学科学工作室,骨干教师郭东伟在此项工作中做出了很多努力,成为此项工作中的先行实践者。在此,特别表扬这位年轻教师勇于担当重任,敢于创新的精神。这学期要求镇内其它三所小学都也创建自己的科学网上工作室,每个乡镇都要创建一个科学工作室,并且不断充实活动内容,不断丰富活动形式,从而不断提高科学网上工作室的实际效果,使它能够真正成为我们科学教师学习交流的有效载体。本学期末,初教部还将根据各校科学团队的活动情况和网上工作室的建设情况评选出县级的优秀网上工作室及先进个人。希望大家齐抓共管,在最短的时间内抓出成效来。同时,还想麻烦各位领导帮我把各自区域内的网上科学工作室的人员名单以及他们的QQ号码在一周内报给我。我想把全县能够参与科学学科活动的教师尽快地加入到小学科学工作室的QQ群里,这样更加便于工作。在此,先谢谢大家,辛苦同志们了!

(二)开展全县首届综合学科的教师素养大赛

七月份,初教部已经下发了全县首届综合学科的教师素养大赛的活动方案,本学期拟定于11月4日开展此项活动。要求各校选拔和组织好选手,及时上报参赛团队,届时参赛。希望各参赛单位都能在充分准备和演练的基础上赛出好成绩,我们将在这此活动中选出五位优胜者,做为下学期参加哈市第二届科学教师素养大赛的种子选手。

(三)发展性课堂教学策略研究

本学期,重点开展教学模式和教学方法的探索,总结提炼成果,并参加十月份初教部组织召开的第二届文墨杯课堂教学大赛。希望各校要在科学课堂教学的模式和教学方法下功夫,推出自己具有区域特色的科学教学模式。

(四)开展网络UC教研活动

上学期,哈市小学教研部组织了4次UC网络教研活动,由于两次活动我都在参加市里其它教研活动,所以没能全面统计我县科学教师参与活动的人数。但就后几次我参加活动的情况看,市教研员表扬各县能踊跃参加活动,我县应该是其中之一,其中人数较多的单位有四个县直属小学,还有木兰镇、建国、利东等几个乡镇,在此,提出表扬。为了进一步有效开展网络教研活动,哈市小学教研部这学期又开通了4个UC房间,旨在网络教研常态化,也成为教研培训的新平台。为了加强研究型团队建设,展示团队建设的成果,在十一月份将开展研究型团队教研活动月活动。活动时间是十一月份每周一的下午两点至三点,共四次。内容是哈市香坊、南岗、道里、道外四个区的团队研讨活动。房间名称小学数学科学教研密码:123456

要求:各乡镇中心校、一贯制学校和县直属小学领导积极动员、认真组织有条件上网的老师积极参与,参与UC教研活动的所有人员和以前一样,一律实行实名制(例如:XX小学:XXX)。这学期我要详细记录参加活动的情况,并做为这学期评选UC教研先进个人的的有效依据。

(五)启动十三五课题研究工作

省教育学会的课题立项申请已经通过。本学期,我们将跟随哈市教研员承担的一个子项目,重点研究的课题是:研究型团队建设的模式与操作策略研究。近期哈市教研部将召开课题开题会,确立子课题以及实验学校和教师。请各位领导回去后,及时把要参加课题立项的并且能够参与研究活动的教师报上来,过期不予补报。时间截至到9月26日。

工作计划:实验小学教学工作计划


一、指导思想

本学年,我校的教学工作以提高教育教学质量为中心;以推行“新教育”实验和“课堂教学达标活动”为基本点;以课例研究、检查督促为主要形式;切实提高教师的业务水平,提高学校教学质量,提升学校的办学品位,树立学校在社会上的良好形象,为我校发展奠定坚实的基础。

二、工作要点

1.抓好校本培训,通过“六个一”校本培训模式,提高教师的专业化水平,创学习型教师队伍。

2.进一步规范办学行为,加强教学常规检查、平时检查力度。

3.继续大力推行“新教育”,深入开展“课堂教学达标活动”教学活动。

4.努力创设师生专长的发展空间,以多种竞赛活动促进师生个性发展,为师生搭建展示的舞台。

5.建立学困生档案,在全校范围内大面积提高学困生成绩。

三、具体工作:

(一)抓好校本培训,创学习型教师队伍。

教学成败的关键在于教师,课改进展如何的关键还在于教师,因此,抓好教师队伍建设,提高全校教师的整体素质是非常重要的。根据我校实际,开展“六个一”培训活动,促进教师专业化成长。

(二)强化常规管理,保证教学工作规范正常的运行。

1.严格执行学校课表和作息时间表。①严格按课表上课,不得随意调课。②严格执行上课制度,按时到达课堂,不得拖堂,教导处将加大检查力度。③按体育活动总表安排组织活动,保证学生每天不少于1小时室外活动总量。

2.严格执行“六认真”

①备课

教师备课必须按课堂教学改革要求,坚决杜绝不备课上课现象,教案要有教学目标、教学重点难点、教具准备、教学时间、教学过程(有导入语、过度语、总结语)、作业设计、板书设计、有教后反思等。作文按篇备课。为了避免某些教师出现“课案不符”的现象,在今后的教学中,各位教师上课的时候必须要带教案,以备听课的时候检查。

②上课

课堂上语言要精炼、规范,知识准确。上课期间做到“六不”,不坐着上课、不接待客人、不接电话、不拖堂、不脱离课堂、不体罚变相体罚学生。

③作业

数学、语文、作文、英语等要按要求详批详改。作业量要适中,家庭作业要做到有布置有检查。教导处每月进行检查打分。

④辅导

杜绝罚做作业现象,建立学困生档案,做好补习工作,要防补结合,课内补课外补结合,本学期要加强对学生书写的要求。

⑤考核

语文、数学、英语、综合进行月考,做到课课清,段段清。此外语文、数学要做到周周清(周检测)。

⑥总结

对测试的情况进行全面的总结分析,各学科要切实做好此项工作,及时分析教学中存在的优缺点,提出今后改进的措施。

3.抓好两头,促进各年级均衡发展。

作为起始年级的一年级,我们要高度重视。从发展的角度讲,有好多良好的行为习惯、学习习惯需要在一年级培养,打下良好的基础,学生将终身受益,教师将一劳多获。

4.控制转学率,确保学额稳中有升。

5.开展综合性评价,促进学生全面发展。

本学期要继续做好学生的素质评价工作,严格利用它对学生进行综合性评价,多元化评价,开展自评、互评等多种形式的评价,重视评价的发展性。并且建立学生成长记录袋,及时将学生的各种成绩、进步表现装入袋中。

6.加强教学监控,确保课堂教学有效性。学校领导坚持深入班级听课,听课后及时交流评价、指导。每次听课后要检查教师教案,每月进行总结。

7.教学工作进行“量化考核”。

本学期开始,学校将对教学工作进行全方位立体式的考核,包括出勤、集会、备课、课堂教学、作业批改、课外辅导、教学质量、教师专业发展等。学年末学校将根据平时的记载和打分进行综合评价,作为每年的评优尽职的参考。

(三)抓好学校特色工作,挖掘校内资源。

1.本学期将充分发挥教研团队的作用,继续开展具有我校特色“课堂教学达标”活动。

2.为了让家长及社会更加全面和深入的了解我校,本学期将在10月末或11月初举行全校“家长会”活动,家长参观学校建设,进入班级听课,最后集中座谈。希望各个任课教师提前做好充分准备,以向家长做充分展示。

(四)抓好教研和科研工作,提高研究水平。

本学期,教研工作我校将进行每周一次的公开课教研活动,每学年每位教师要出一节高质量公开课或汇报课、竞赛课、展示课等,教师要严格按教导处的统一安排进行,如有特殊情况要向主管领导说明,进行适当调整。集体备课间周一次,由教研组长负责安排落实,教导处定期进行检查记载。此外,各个教研组要按教研组计划进行本组的教研活动,活动要有针对性和实效性,记录详实,年末进行优秀教研组评比。

科研工作除了学校的两个地级课题按计划正常进行外,教师个人课题也要有序进行,按计划结题。本学期重点进行主题阅读教学研究。

(五)组织各种竞赛活动,激发教师学生学习兴趣。

以多种竞赛活动促进教师学生个性发展,激发学习兴趣。

1.继续开展教师基本功竞赛。为了不断提高教师专业素质,加强自身基本功的练习,努力提高个人的综合素质,达到以赛促学的目的。结合学校的“六个一”培训内容,我校拟于12月份举行教师基本功比赛,比赛内容钢笔字。学校将进行表彰奖励。具体比赛事宜另行通知。

2.按学校总体工作计划要求,我校拟于十二月份举行一至六年级的语数学科竞赛和三至六年级的英语学科竞赛活动。一方面督促学生学习,另一方面为期末复习做准备。竞赛具体事宜另行通知。

(六)加强写字教学,培养学生良好的写字习惯。

根据对我校学生的握笔、坐姿、写字卫生等方面的观察发现,超过一半的学生写字姿势不正确,究其原因是近几年来,大多数教师忽视了对学生写字的教学,重视程度很不够,对学生缺乏严格的要求和训练。家长和老师不重视或写字教学方法不当,导致学生在书写方面问题很多,特别是写字的姿势和执笔的姿势不正确,长期的不注意训练和督导,让学生养成一种定势的不良的书写习惯。一个人如果养成良好的书写习惯,那么将很容易把字写得端正美观,有利于呼吸顺畅和精神集中,能防止脊椎弯曲和眼睛近视。坚持正确的写字姿势,会促进学生良好品格和意志力的发展。所以,从本学期开始,学校加大检查和监督的力度,每周定期检查,平时不定期进行抽查,每次检查和抽查都要进行打分,学期末进行评比,评出五个“写字标兵班”,记入教师个人业务考核档案。

四、具体活动安排如下:

九月

1.制定学校教学计划,教研组制定教学计划,教师制定个人工作计划。

2.新生摸底考试。

3.学期初教学质量分析会。

4.课堂教学达标活动。

5.组织第一次月考。

6.九月份教学常规大检查。

十月

1.新教育课堂教学展示。

2.学困生转化经验交流会(高年组)。

3.家长座谈会。

4.教学常规大检查。

5.组织期中考试。

十一月

1.组织期中质量分析。

2.教学质量抽测(学困生)。

3.学困生转化经验交流会(中、低年组)。

4.教学常规大检查。

十二月

1.语数英学科竞赛。

2.教师基本功竞赛(钢笔字)。

3.教学常规大检查。

4.组织第二次月考。

一月

1.毕业班教师座谈会。

2.各科授课完毕,非统考科目检测。

3.教学常规检查。

4.组织学生期末测试。

5.组织教师阅卷、试卷分析、成绩统计等工作。

6.学校、个人学期工作总结,各项材料存档。

教学工作计划:小学大课间活动教学工作计划


根据《国家学生体质健康标准》和市局的有关精神,确保学生每天有一小时的体育活动时间,我校决定从20xx年5月1日起,学生除了每天的课间操、眼保健操、体育课外,另加每天25分钟的大课间活动。为了确保每一天的大课间活动正常、有序、安全、高效,现将大课间活动的有关事项安排如下:

一、活动时间:

周一至周二的大课间安排在上午第二节下课;周三至周五的大课间安排在下午第二节下课。

二、活动项目:

1、各班选两到三项具有本班特色的体育运动项目(踢毽子、跳绳、跳皮筋、打羽毛球、捉迷藏等),每天的大课间在班主任教师的带领下进行活动。

2、充分运用学校体育器械,有序地安排部分班级到乒乓球台进行活动。具体安排如下:

周一:四(1)、四(2)、四(3);

周二:四(4)、五(1)、五(2);

周三:五(3)、五(4)、五(5);

周四:五(6)、六(1)、六(2);

周五:六(3)、六(4)、六(5)、六(6)。

3、所有的运动器械学生自带。如需要借用学校的器械,请班主任亲自提前向体育室的张老师登记借用。

三、活动地点安排:

1、一年级在北边教学楼前的水泥过道上。

2、二年级在学校东边的田赛场地里。

3、三、四、五年级在塑胶操场上。

4、六年级统一在篮球场。

四、活动要求:

1、活动期间所有同学的活动要听从班主任的安排,不得个人单独行动。

2、大课间活动时,请各位班主任老师组织好本班学生的秩序,保证学生安全、健康地进行锻炼。

3、大课间活动期间,所有的教师一律到相应的班级与学生一起活动,不得坐在办公室。

以上是关于大课间活动的有关操作安排,不完善之处我们将随时调整。

工作计划:小学语文老师教学工作计划


计划对工作既有指导作用,又有推动作用,搞好工作计划,是建立正常的工作秩序,提高工作效率的重要手段。以下是小编整理的小学语文老师教学工作计划,欢迎阅读借鉴!

小学语文老师教学工作计划一

一、学生情况分析

班级人数,50人。经过上学期的努力,学生在学习习惯、学习品质等方面取得了一些进步。但是两级分化比较明显,多数学生在老师的引导下可以很好的完成学习任务,但是个别学生仍需提高。

二、教材分析

在语文学习上,本册教科书构建了开放的、富有活力的教材体系,倡导自主、合作、探究的学习方式,着眼于全面提高学生的语文素养和实践能力,培养创新精神,促进学生的全面发展。

三、教材的重点和难点分析

语文学习中,本册教材从内容上看,主要任务是识字、写字和课文的朗读。从学生的长远发展来看,词语的积累运用、口语表达能力的培养、引导学生发现、探究、解决问题也是教学重点。难点是识字、写字和课文的朗读。

四、本学期教学工作的主要目标

1、培养良好的书写习惯和学习兴趣,培养认真的学习态度。

2、复习巩固汉语拼音,能借助汉语拼音识字、正音。

3、对写话有兴趣,能把看到的、想到的写下来。在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语。了解日记的格式,学习写日记。

4、认识的字能读准字音,结合词句了解意思,不作字形分析,不要求书写。要求会写的字能读准字音,认清字形,理解意思,正确书写,练习在口头和书面表达中运用。有主动识字的愿望,在生活中自主识字。养成学生良好的写字习惯,书写规范、端正、整洁。

5、会使用音序查字法,学习用部首查字法查字典,培养独立识字的能力。

6、喜欢阅读,对阅读有兴趣。学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵指定的课文和自己喜欢的课文片段。

7、逐步养成讲普通话的习惯和愿意与人交流的意识,能认真听别人讲话,听懂主要内容,能主动与别人交谈,讲述简短的故事和见闻。说话时态度自然大方,有礼貌。

8、能联系上下文和生活实际,了解课文中词句的意思,在阅读中主动积累词语。

9、能阅读浅显的课外读物,能与他人交流自己的感受和想法。养成爱护图书的习惯。

10、认识课文中出现的常用标点符号。学习使用句号、问号和叹号。

五、教学措施

在不同的学科领域,我们有要不同的教育方法与教学手段,下面我将分别介绍语文学科和数学学科的教学措施:

在语文科学领域我们要做到:

1、加强与生活实际联系,寻取生活的资源进行教学,使学习更贴近学生的生活实际。

2、加强业务、理论学习,提高自身素质、授课能力。

3、加强学生学习习惯的培养,主要培养学生的书写,认真看书的习惯。同时注意学习态度的培养。

4、加强直观教学,利用教具、学具,增强学生操作、观察,调动多种感官进行学习。

5、加强多媒体教学,培养学生的学习兴趣。

想要快速提高学生的语文写作能力和表达能力不是一天两天的事情,这是需要长时间不断的进步,将他们的基础打好了,就是夯实基础,在坚实基础上加深学习,这是很好的情况,可以使各方面的成绩得到提高。

在今后的教学中,我还会积极改正自己的教育方法,实现自己教学能力的提高,再将自己的所有一切教授给学生,教师就是要无私的奉献才会换回学生成绩的提高,我有能力和思想素质来达到这一切!

小学语文老师教学工作计划二

一、教学要求和目的:

1、识字、学词和练句

(1)使学生自主识字学词练句,在运用中继续体会,要求学生带字典或辞书进课堂,每课书、每个单元都要像对待以往的作业那样检查学生的摘录笔记。还要组织学生交流,通过交流查漏补缺。教材的相关指导可以查二年级下第11单元,三年级上有关的金钥匙。

(2)密切联系实际。对错别字、病句的问题应当结合学生的实际进行教学。课堂上无论交流什么,都要挤出时间可能让学生写出来,哪怕写一个词、一个短语、一个句子也比光说不写强。写完及时在全班范围内清查错字病句,再写。每次习作(包括自读的笔记、日记),都要组织学生首先检查错字病句,自己认为没有错误了,请别人检查,然后再交给老师批阅。那些带普遍性的错字病句,要发动学生讨论如何解决问题。刚开始这样做可能会感到麻烦些,但是坚持做下去,就能养成习惯。只有密切联系学生的实际,才能更好地调动学生自觉学习的积极性,基本知识的教学才能更有针对性,效果才能更好,师生也才有可能从繁复的题海中解放出来。

2、阅读

(1)学会阅读的方法、养成阅读的好习惯。

(2)学会写摘录笔记、批注笔记,并用来自读。

(3)学会查找目录的三种方法,检索资料,帮助阅读或开展综合性活动。

(4)培养每天阅读、读书动笔、阅读时翻查工具书等好习惯。

3、习作

(1)懂得写作是为了自我表达和与人交流。

(2)养成留心观察周围事物的习惯,有意识地丰富自己的见闻,珍视个人的独特感受,积累习作素材。

(3)通过与生活结合(日记)、与阅读结合(仿写、续写、补写等)、与活动结合等途径激发学生写作的积极性。

(4)以认真阅读为前提、感受为主,抓重点写,注意错别字和病句,提出评语的语言要求。

用典型引路,可以对比修改,可以小组讨论,使修改成为生动、主动、创造性学习的过程。修改自己的习作,并主动与他人交换修改,做到语句通顺行款正确,书写规范、整洁。

4、口语实际

(1)与人交流能尊重、理解对方。

(2)乐于参与讨论,敢于发表自己的意见。

(3)表达要有条理,语气、语调适当。

5、综合性学习

(1)制订可以实行的小组活动计划,要求:①可实行,能应用。②有时间安排和分工。③计划制订后要检查实行情况并及时进行修改。

(2)自始至终要突出学生的自主性,强调合作精神。结果是否漂亮不是最重要的,最重要的是学生的主动精神、创造性和合作意识,是提出问题、分析问题、解决问题的能力得到提高。

二、教材简析:

本册教材秉承了前八册培养兴趣、文化积累、学会学习、整体推进的总特点,从选编课文、设计活动、安排练习等各方面拓宽并深化了学习内容。本册教学内容共有10个单元,每个单元依然由主体课文和语文天地两部分组成,以保持教材的连贯性。单元主题分别为:马、奇观、变化、韵味、智谋、水、危急时刻、方法、面对错误、家园的呼唤。

三、班级情况分析:

本班共有学生65人,其中男生35人,女生30人。大部分学生活泼可爱,积极好学。上学期语文成绩均已达标,但经过分析,本班学生的写作部分相对较弱,有一部分学生甚至害怕写作。还有从村校并校上来的一部分学生,汉语拼音没有过关,就连看拼音写汉字的题目都写不出来。还有一个薄弱环节就是普通话中的平、翘舌音和前、后鼻音的发音不够到位。

四、教学措施:

1、充分发挥师生双方在教学中的主动性和创造性。学生是语文学习的主人,语文教学应激发学生的学习兴趣,注重培养学生自主学习的意识和习惯,为学生创设良好的自主学习情境,尊重学生的个体差异,鼓励学生选择适合自己的学习方式。

2、教师是学习活动的引导者和组织者。教师应转变观念,更新知识,不断提高自身的综合素养。应创造性地理解和使用教材,积极开发课程资源,灵活运用多种教学策略,引导学生在实践中学会学习。在教学中努力体现语文的实践性和综合性。

3、努力改进课堂教学,整体考虑知识与能力、情感与态度、过程与方法的综合,提倡启发式、讨论式教学。

4、沟通课堂内外,充分利用学校等教育资源,开展综合性学习活动,拓宽学生的学习空间,增加学生语文实践的机会。

5、重视情感、态度、价值观的正确导向。 培养学生高尚的道德情操和健康的审美情趣,形成正确的价值观和积极的人生态度,是语文教学的重要内容,不应把它们当外在的、附加任务,应该注重熏陶感染,潜移默化,把这些内容贯穿于日常的教学过程之中。

6、正确处理基本素养与创新能力的关系。 语文教学要注重语言的积累、感悟和运用,注重基本技能的训练,给学生打下扎实的语文基础。同时要注重开发学生的创造潜能,促进学生持续发展。

7、遵循学生身心发展和语文学习的规律,选择教学策略。 学生生理、心理以及语言能力的发展具有阶段性特征,不同内容的教学也有各自的规律,应该根据不同学段学生的特点和不同的教学内容,采取合适的教学策略,促进学生语文素养的整体提高。

小学语文老师教学工作计划三

一、指导思想

新的学年又开始了,新的一年,新的希望,在新的学年,我要严格遵守《中小学教师职业道德规范》,认真贯彻党的教育方针,加强政治学习,不断提高自己的思想认识,执行新课程标准,领会一切为了学生的发展的教学理念。树立了学生主体观,贯彻了民主教学的思想,构建了一种民主和谐平等的新型师生关系,以重实际,抓实事,求实效为教学工作的基本原则,以培养学生创新精神和实践能力为重点,深化课堂教学改革,认真落实课程计划,落实教学常规,大力推进素质教育,使学生全面发展。使二(3)班教学质量有很大提高。

二、班级基本情况概述

1、我所教的二(3)班有学生42人,其中男生20人,女生22人。

2、学生上课气氛不活跃,学习上没有带头羊。中等生、差生占较大多数,尖子生较少,

3、听课习惯不好,不动脑子,不举手发言。发言声音小,不洪亮。老师讲老师的,他玩他的,一遇稍难一点的问题,就是等着,好像与他无关。女生能举手的只有李诗琪,男生敢举手只有朱建成,其余都是很被动,呆呆坐着。学习不踏实,对问题不求甚解;学生阅读面不广,知识狭窄,没有自信心,语言表达能力差。

4、作业速度慢,错字多,特别是简单的字都写错。艾子买提,买吾兰常不按时交作业或不交作业。

5、知识空缺多。多音字不会做,更谈不上联系词语句子读准。

6、责任心不强,凡事与他无关。值日生值日不到位,每天都要老师指导监督,对一些存在的问题,老师安排后不去做,依旧我行我素。

7、学生纪侓方面,等学习不努力。买吾兰,艾萨江欺负其他学生,脸皮厚,常犯小毛病,边说边犯。

8、学生不团结,特别是男生。开学至今已发生过几次闹矛盾的事情。

三、教学工作

教学工作是学校各项工作的中心,也是检验一个教师工作成败的关键。教学就是教与学,两者是相互联系,不可分割的,有教者就必然有学者。学生是被教的主体。因此,了解和分析学生情况,有针对地教对教学成功与否至关重要。接手这个班,首先要了解学生,尽快掌握了他们的个性特点,掌握了班级的情况,因材施教。

(1)备课。教学中,备课是一个必不可少,十分重要的环节,备学生,又要备教法。本学年采用电子备课,注重二次备课。课前专心研究书本,教材,想方设法令课堂生动,学生易接受。由于应用了现代多媒体教学,学生特别感兴趣,因而特别用功,教学效果十分理想。备课充分,能调动学生的积极性,上课效果就好。

(2)上课注重课堂教学效果。针对高年级学生特点,以愉快式教学为主,坚持学生为主体,教师为主导、教学为主线,注重讲练结合。在教学中注意抓住重点, 突破难点。教师要有驾驭课堂的能力,因为学生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学。

(3)作业。重视对学生句子的讲解和训练,重视作文的指导和训练。在作业批改上,认真及时,力求做到全批全改,重在订正,及时了解学生的学习情况,以便在辅导中做到有的放矢.重视对学生书写的评价。

(4)辅导。因为语文的特殊情况,学生在不断学习中,会出现好差分化现象,差生面扩大,会严重影响班内的学习风气。因此,绝对不能忽视。为此,我制定了具体的计划和目标。对这部分同学进行有计划的辅导。

(5)建立家校联系,通过校讯通发短信、打电话、做家访等形式,积极与家长取得联系,得到家长的积极配合,形成合力,共同管理好学生。

四 做好后进生转化工作

作为教师,应该明白任何学生都会同时存在优点和缺点两方面,对优生的优点是显而易见的,对后进生则易于发现其缺点,尤其是在学习上后进的学生,往往得不到老师的肯定,而后进生转化成功与否,直接影响着全班学生的整体成绩。

五、教育工作

1、班主任工作 作为班主任,我深深懂得教师的一言一行都影响着学生,对学生起着言传身教的作用。所以在工作中我一直遵循严要求,高标准的指导方针。

1、思想教育常抓不懈:利用班会,对会等进行思想品德教育,增强学生的卫生、纪律、安全意识,着重培养学生良好的道德品质、学习习惯、劳动习惯和文明行为习惯等。

2、经常与任课教师取得联系,了解学生的学习情况,协同对学生进行学习目的教育,激发学习兴趣,培养刻苦学习的意志,教会学习方法,学好各门功课,并掌握学生的课业负担量。

3、关心学生身体健康,注意保护视力,指导开展丰富多彩的班级活动,积极参加学校组织的各项活动,搞好班级的经常性管理工作,对学生进行常规训练,培养学生养成良好的学习、生活习惯。

4、经常与家长保持联系,进行家访,互通情况,取得家长的支持和配合,指导家长正确教育子女等。

5、培养学生爱自然、爱他人、爱自己的情感,从小做个好公民。 2、安全工作

安全重于泰山。做好安全工作,创造一个安全的学习环境是十分重要。学生作为社会的弱势群体,多数自我保护意识和安全防范能力低,大大增加了班级安全工作的难度。

(1)根据学生情况和季节特点,预设各种可能出现的安全问题,事先告诉学生注意。

(2)以村为单位,建立路队制,安排领路人。

(3)路途远的学生每周放学前提醒注意路途中的安全问题。

(4)过马路、过公路的学生提醒注意来往车辆 。

(5)与学生和家长签订安全协议书。

工作计划模板:小学春教学工作计划


指导思想:

以新课程理论为指导,以基础教育课程改革为中心,全面落实新课程的要求;加强改善常规教研活动,积极实践,勇于创新,创造性开展校本教研工作,重视“学习与研究、教师能力考核、学生评价”等制度的建设;重视学科教学研究,关注课堂教学效率,努力促进教学质量的提高;结合课程建设,加强新课程学习和培训工作,努力创设良好的教学环境,使我校的教育教学质量继续稳居绵阳市示范小学前茅。

主要工作

一、继续加强理论学习,进一步转变教师教育教学观念。

1、深入学习新课程理论,切实转变教学观念。关注课改,主动学习,集思广益,提高对课程改革的认识,寻求提高教学效益的最佳途径和方法,并用于教学实践之中。

2、在理论学习和实践中,教师要确立“以人为本”的新评价观念:评价应注重学生发展的进程,强调学生个体过去与现在的比较,要通过评价使学生认识自我、建立自信,真正体验到自己的进步。三年级以上要客观公正地对学生进行素质评价。

二、加强教育教学管理,促进教育教学质量的发展。

新课程的实施,新课程的实践呼唤新的教学机制,呼唤“教学常规”及课堂文化新的重建与重组。教学常规是学科的法规,教学质量是学校的生命线,抓好教学常规是提高教学质量,实施素质教育的保证。

1、抓好学科常规六认真。帮助教师进一步认识在课改新形势下,教学常规并未过时,它仍然是规范教师教育教学行为的重要保证。要总结反思抓常规的态度,措施以及相应的得失,抓薄弱环节,堵塞漏洞。要在原有常规的基础上充实常规的内容,落实到课堂教学中。

2、抓常规仍要以“备课、上课”为重点,加大集体备课的力度,加强同伴互助,充分发挥群体优势,提高备课质量。课堂教学要真正确立学生的主体地位,面向全体学生,积极创设民主、和谐的教学氛围,促进学生主动参与、乐于探究、勤于动手。

3、优化教学管理,规范教学秩序。要严格执行上级教育主管部门颁布的课程计划,不随意增减,保证各门课程开足开全开好。学校将成立教学常规考核领导小组,校长任组长,教导主任任副组长,派专人实施每日巡视制度,加大对教师执行教学常规的检查,严格教师的备课、上课、辅导、作业布置与批改、教学质量检测和评价等各个教学环节的规范化管理。检查备课,不仅要看教案,还要看教本上的教学反思和教案修改。要加强学生用书管理,严禁老师滥发各种复习资料,切实减轻学生过重的课业负担和经济负担。

三、抓实教学,提高质量。

新课程标准的实施要落实在教学的各个方面,新的教学建议的贯彻也要按照课标的要求来抓。要牢固确立教学工作的中心地位,把提高教育教学质量摆在教育工作的突出位置。

1、优化备课设计。要求全体教师杜绝抄袭教案,应针对实际,在吃透教材和学生的基础上,站在学生的立场上设计教案,让学生能围绕教学目标进行自学、探究、实践等学习活动,同时还要设计出教师在学生活动时怎样组织,怎样指导等内容。实施教师个人在钻研基础上的集体备课,集体备课采用说课或座谈的方式,教师每次轮流做中心发言人,之后大家共同制定教学目标,讨论定出大致的教学思路,探讨各自的教学方法,既发挥了集体的智慧也彰显了教师的个性,以利于教师施教时科学地把握“预设”与“生成”的辩证关系,为课堂教学师生发展留有空间。

2、进一步改革课堂教学。

(1)立足“常态课”,要求教师上好“常态课”,把自己真实的一面反映出来,以便听课教师与其交流,真诚地指出不足或改进的建议。

(2)研究“课题课”,要求每个教研组都有一个课题,每个教师都要围绕自己的教研课题上研究课,让课题研究真正为教学服务。

(3)研讨“专项课”,一般的课堂研讨主要是新授课,部分教师对练习课和复习课的教学感到有困难,针对此情况要继续开展练习课、复习课的研讨,让每位教师都能把握每种类型的课。

(4)展示“观摩课”。青年教师是学校持续发展的坚实力量,让他们有更多的锻炼机会,迅速成长为学校教学的骨干力量。

3、减轻过重负担。一是严格控制学生在校时间,不利用星期天、节假日组织学生集体补课;二是严格控制学生作业量,要求课堂作业一般不留到课外做,应当堂完成。教师要做到“四精”:精选、精讲、精练、精批;“四必”:有发必收、有收必批、有批必评、有评必补。加强学生用书的管理,严禁教师滥发各种复习资料,切实减轻学生过重的课业负担和经济负担。布置作业适量,及时批改、认真批改、及时让学生订正。设计的练习,要注重形式的多样性,开放性等等;三是严格控制并减少课堂上教师讲解的时间,让学生在自主的学习活动中养成独立作业的习惯、“今日事今日毕”的习惯、专心听课的习惯,努力让学生学会学习。

4、重视学科教学过程管理和检测。重视平时阶段教学质量及期末教学质量的检测与管理。教导处对各学科进行质量整体分析,督促教师认真科学地做好质量分析工作,以促进教师强化质量意识,端正教学态度,反思教学实践,调整教学策略。对常规性的质量抽测,我们在年级、班级中不排名次,但我们紧紧抓住分析、反思、整改三个环节,在做好常规性测试的过程中,我们注重评价形式的多样性。语文、数学、英语等学科教导处将分门别类地制定各年级考核目标,对各年级进行单项考核过关,注重学生基本能力的培养,有效地促进教学质量的提高。

5、早抓毕业班的教学工作。我们要认真研究当前毕业班形势,正确评价现存的学习状况,纠正教学工作中的偏差不实之风,加大管理力度,开学初,我们教导处就制定毕业班教学管理工作计划,基本做到有计划、有落实。全面提高毕业班的质量。

6、积极推进学生读书活动。切实抓好学生语文学习兴趣与学习能力的培养,让学生学会学习。一是根据新课程标准要求,全面了解各年级学生必须阅读的内容,制定读书计划。二是要统筹安排好学生的读书时间,重视读书方法的指导。三是建立班级图书角,建立学生读书登记制度。开展各种竞赛(如古诗文诵读比赛、读书笔记评选、读书小报评选等),给学生提供展示自我的舞台,增强学生的读书乐趣。

7、在开展各科教研活动中渗透新课程新理念,并在课堂教学中有所体现。本学期将大力开展教研组建设,加大对教研组长的培训力度,积极参加涪城区先进教研组的评比。本学期的教研活动将以实践新课程理念的听课、评课为主,活动时间安排依照上期不变。教研组长认真负责,做到四定:定计划、定地点、定人员、定内容,同时认真做好记录,杜绝教师在活动中拉家常、说套话的不良现象,确保每次教研活动正常有效地开展,真正起到培训教师,开展研究,集体备课的作用。让教师在更新教学理念,正确定位角色,转变学习方式,改革评价等方面有较为明显的变化,防止在新课程实施中穿新鞋走老路。

8、全面推进艺术教育。学校以全面推进素质教育为目标,以深化课程改革为核心,以加强师资队伍建设为关键,以大力推进学校艺术教育的发展为重点,采取有效教学措施,全面推进艺术教育。

工作安排:

三月份

1、制定学期教学工作计划。

2、调整教师及班级课表,上报有关资料。

3、做好学生的转学工作,规范学籍管理。

4、教学常规检查。

四月份

1、六年级教学工作会议。

2、涪城区中小学排球赛报名训练工作。

3、全国音乐伙伴音乐剧排练。

4、各组举行教研活动。

5、教学常规检查。

五月份

1、期中检测,进行期中质量分析。

2、六年级教学工作会议。

3、全国音乐伙伴音乐剧比赛。

4、各组举行教研活动。

5、教学常规检查。

6、庆祝六一系列活动安排

六月份

1、六年级毕业相关工作。

2、庆六一活动

3、教学常规检查。

4、组织两次六年级模拟考试。

教学工作计划模板:第一学期小学教学工作计划


一、指导思想

全面贯彻党的教育方针,认真学习先进的教育思想和新的课程标准,积极实践课程改革理念,全面深化素质教育,突出教研工作的先导性,强化教研活动的针对性,加大课堂教学改革的力度,加快小学教育改革的步伐,加强师资队伍建设,不断壮大优秀教师群体。强化、细化教学管理,深化课程改革,不断提高教学质量

二、工作目标

1、继续全面试行《义务教育课程改革》方案,组织教师进一步深化课堂教学研究,加强品德与生活、品德与社会、学生心理健康、劳动与技术、科学等一些新课程的研究工作。

2、加强教导处日常管理工作,使管理走向规范化、科学化,努力提高学校的教学管理水平。

3、继续开展调研活动,全面提高教学质量,力争在期末考试中各科成绩稳步上升。

4、加强师资培训力度,着重培养青年教师,确保教师队伍有层次、稳固提升教学水平。

5、坚持走科研兴校、科研兴教之路,积极开展教育科研活动,加强校本培训,提升办学水平。加快学校教学信息化和多媒体教学的建设。

三、具体工作要求

(一)以课改为重点,切实提高教研工作实效。

1、加强学习和培训工作。进一步明确课程改革是学校教育教学改革中的一项长期而艰巨的任务。组织全体教师分层次培训,在市级课程培训的基础上,做好校级课程培训工作,尤其是要抓好教材分析和集体备课,努力使课程改革落实到实处,使每位任课教师树立全新的人才观、质量观、课程观。

2、健全教研网络,发挥集体的智慧。本学期我们将教研工作抓实抓细,努力使教研工作辐射到每个年级、学段、学科,渗透到每一位教师及教学的基本环节。为此,我们将进一步加强教研网络的建设,重点健全以学校中心教研组以下的年级备课组,为了保证集体备课的质量,提高备课的实效,我们决定在期初制订好计划,定时间定地点定内容,定主讲人员。

3、以科研带动课改,以科研提升课改。我们继续在校长室领导下,校级分管领导实抓,以年级学科组、教研组为课改实验单元进行教学研究,坚持以科研带动课改,以科研提升课改,使课改工作走上科学化、规范化的道路。

(二)强化教学管理,规范教学常规

1、严格执行课程计划,坚持按课表上课,保质保量上好每节课,杜绝私自调课、旷课、迟到、早退、中途离堂等现象,教导处加强随堂检查,期中期末开好两次学生座谈会,及时了解情况,提出整改措施,

2、着力抓好学生的“一日常规”教育,抓好班主任队伍建设,上好班队、思品等课程,重视学生良好学习习惯的培养。

3、进一步规范和强化教学“六认真”工作

1)本学期期初,我们将在市教研室下发的“六认真”工作规范的基础上,重新修订完善本校教师教学“六认真”工作考核细则,着重体现了新课程精神,突出了教师在备课、上课方面的个性体现和创新实力,确保课堂教学效率的提高。

2)备课要提前三天,精心备好每一课,不得出现无教案进课堂的现象。每篇教案教学目标要明确,包括知识目标、能力目标、情感目标,重难点、教学准备、板书设计等要齐全,要备有详细的教学过程,合理的教学方法,字迹尽量要工整、清晰。要认真写好教学后记,教师要结合教案的实施情况,体会特别深刻的,应找出成功或失败的原因,把改进措施以及对某些问题的看法与体会写于教案后,以积累经验、提高教学水平。教学后记的数量要求为:五十周岁以上的教师,要求每学期不少于10篇;四十周岁以上、五十周岁以下的教师,每学期不少于15篇;四十周岁以下的教师,不少于20篇。随感一定要及时写,字数不作规定,要求写出一些实在的得与失。主课教师兼教其它课程的,也要备课,原则上要有一定量的详案,专职教师上几个年级的,要详备两个年级,其余也要有简案。教导处将进行定期或不定期检查,检查资料纳入教师工作考核之中。

3)课堂教学是主阵地,是提高教学质量的关键,因此要体现“新课程标准”的理念,认真处理好学、教、练三者的关系。要构建素质教育的课堂教学氛围,在师生平等的基础上强调教学互动,在教学过程中要留有足够的时间和空间给学生思考和活动;要善于用激励的语言鼓励学生大胆创新,培养学生的问题意识,探究精神和科学态度;要重视基础知识、基本技能的教学,并充分关注学生学习过程、情感态度和价值观的培养;要把培养学生良好的心理素质和健康的审美情趣列入教学目标;要帮助和指导学生建立适合自己特点的学习方式,鼓励合作学习、探究学习,促进师生之间相互交流,相互沟通,共同发展,尊重学生人格,帮助学生养成良好的学习习惯;要充分利用优质教学资源的共享或自制课件来优化教学过程,激发学习兴趣,注意发挥学生的主体作用,让学生在课堂教学中学会知识的迁移,得到创新的启迪,体验成功的喜悦,获得更多的知识。

4)教师要精心布置作业,加强针对性,体现灵活性,提倡分层布置作业,控制学生的课外作业量。语文忌死抄、死背,注重积累性、应用性作业的布置,数学忌机械、重复性作业,注重实践性、应用性作业,其他各学科也应创造性地布置作业。作业批改要认真、及时、正确,要加强面批的次数。并要及时分析学生作业情况,适时采取补救措施,力求大面积提高教学质量。

5)课外辅导要紧紧围绕提优转差这一总目标,既要面向全体,又要分层次进行个别辅导,做到因材施教,辅导的计划要有可操作性,辅导内容要有针对性和实效性,对学困生的辅导务必做到耐心和细致,帮助学生选择和构建适合他本人的学习方式和学习方法,努力使每一位学生在原有基础上有所进步。毕业班尤其要作好辅导工作,力争在毕业考试中取得好成绩。

6)建立听课制度。教导处加强随堂听课的力度,改变提前通知,教师精心准备,课后不假思索的情况。本学期,对每位教师要进行随堂听课,对新上岗的教师听课次数更要增多,由教导处隔日通知,听课后及时与上课教师交流,提出修改意见,并检查备课情况和教学反思的撰写情况,促使我校课堂教学质量的提高。本学期要求中心校教师听课不少于10节,村校教师听课不少于6节,教师要认真记好听课笔记,把听课意见或建议写在听课本上,课后要及时与授课老师交换意见或提出建议,以便改进教学方法,取长补短。

4、鼓励更多的教师在教学中使用现代化教学手段,要求青年教师尽可能多使用电教

5、抓好质量调研工作,增加调研密度与广度,大力提高教学质量。每次调研教导处将反馈调研情况,与学科教师共同探讨教学中存在的一些问题。

6、继续加强学校心理健康教育的研究,利用心理健康课进行宣传工作,配合家长学校进行讲座、商讨等形式,让家长充分认识心理健康教育的重要性。对班主任进行宣传,让班主任逐步理解并配合心理老师做好宣传工作,同时做好对班级行为偏差生,学习不良学生的转变工作。

7、重视体育卫生工作。认真贯彻体育、卫生两个条例,继续抓好“两操两课”,确保学生活动时间。通过专题讲座、黑板报、橱窗等活动进行健康知识的宣传,切实加强学生健康行为习惯的养成教育,促进学生健康成长。

(三)开展教研活动,提高师资水平

1、各年级组制订好工作计划,确定一到两个研究专题,由年级组长负责组织好学习相关理论文章、说课、评课等交流活动,组长将每次活动资料收集记录完备,及时交教导处。多看教学录象,学习借鉴他人先进教学经验。年级组长每次做好出勤记录,期末做好统计工作。

2、教导处继续做好新老结对,以师带徒的形式,帮助青年教师迅速成长,开展兵教兵互教互学的形式,提高我镇教师的整体素质。

3、开展好集体备课活动。各年级成立备课组,由组长负责先确定备课内容,备课组成员各自独立备课,再集中研讨、修改,最后抽签决定上课教师,全组教师进行磨课,有必要的再作第二次修改与抽签上课活动。

4、中心校以学科为单位各组织一次观摩活动,通过研讨、磨课提高教师的教学水平,力争上出精品课。

5、发挥骨干教师的作用,使骨干教师在我校教育教学改革中起到示范作用和带头作用。

6、创造一切条件,采用“走出去,请进来”的方式,邀请专家、行家来校作讲座,上示范课。组织青年教师参加各类培训和各种观摩活动,博采众长,拓宽教学思路。

7、着力于青年教师的业务培训,促进青年教师脱颖而出。根据教研室工作意见,遵循公开、公平、公正的原则,组织开展相应的辅导组竞赛,给青年教师压担子,促提高,力争在市级各类竞赛中取得优异成绩。

8、加强教师的培训和继续教育工作。支持青年教师进行高一层次学历进修,不断提升我校教师学历比例和知识结构的层次。

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