幼儿主题设计活动方案汇总(6篇)。
一项工作,首先要具有计划,才会有后续的开展,思路是框架,方案是往框架里填充的内容,通过本文了解“幼儿主题设计活动方案”您会对它有更多深刻的认识,但愿对你的学习工作带来帮助!
一、活动目标
1、通过分享、交流,初步了解体验端午节的相关习俗,体验集体共度端午节的乐趣。
2、尝试动手制作端午节的相关物品:粽子、香包、五彩绳、彩蛋。
二、活动准备
1、准备制作端午节习俗物品的各种材料:粽叶、糯米、线等;各种形状的布片、棉花、香水、干花;煮熟的鸡蛋、颜料、水彩笔、蜡笔、油画棒;各色缎带、绒线。
2、端午节相关图片,艾草和菖蒲。
3、邀请幼儿家人一起参加活动。
三、活动过程
1、主持人致开场词
淡淡棕叶香,浓浓世间情,根根丝线连,切切情意牵,每年的农历五月初五,是中国传统的节日——“端午节”,又称端阳节、五月节。虽然名称不同,但各地人民过节的习俗是相同的。端午节在我国有着两千多年的历史了,每到这一天,家家户户都悬钟馗像,挂艾叶菖蒲,赛龙舟,吃粽子,饮雄黄酒,佩香囊等。
随着端午节脚步的临近,为了让小朋友了解中国传统文化的习俗,从小培养孩子们的爱国主义情感,今天我们xxx幼儿园的小宝宝们邀请了自己的爸爸妈妈,爷爷奶奶共度这个美好的传统节日。现在就让我们一起用掌声欢迎我们的爸爸妈妈、爷爷奶奶们吧!
2、手工活动
家长们展现各种花式粽子的技艺。
制香囊、画彩蛋、编制五彩绳,孩子和家长共同完成,结束后展示作品并相互赠送。
3、亲子游戏
《赛龙舟》
人数:1名幼儿+1名家长,共4对
形式:单面接力
准备:各班纸箱龙船四个,塑料椅子若干
玩法:幼儿在妈妈或爸爸的带领下套着纸箱做的龙舟,绕障碍前行接力。
《快乐运粽子》
人数:1名幼儿+1名家长,共8对
形式:对面接力
准备:各班小桶一个,粽子若干
玩法:幼儿提着小桶,走过独木桥,走到另一端取筐里的粽子再走回来,将粽子放回到队伍前的篮子里,把小桶传给下一位幼儿,继续游戏。在规定时间内看哪队运的粽子多为优胜。
活动目标:
1、通过文艺汇演、智力抢答、分组比赛等形式,让幼儿感受过节的愉悦,体验节日的气氛。
2、知道这是自己在幼儿园所过的最后一个“六一”节,增加幼儿对幼儿园的依恋之情,激发幼儿步入小学的欲望。
3、以汇餐的形式体验分享的快乐,并提醒幼儿在活动的同时注意维持活动室的卫生与整洁。
活动准备:
将幼儿分成红、黄、蓝三队,幼儿事先制作三种颜色的花,并佩戴好按区域入座。
教师与幼儿布置好活动室。
排练文艺节目。
准备以下物品:照相机、胶卷、水果、幼儿自带食品、节目所需道具、神秘礼物。
安排主持人:
教师与幼儿
活动过程:
一、全体幼儿合唱:《六一的歌》
主持人:小朋友,明天就是“六一”了,是我们在幼儿园过得最后一个“六一国际儿童节”,小朋友过节高兴吗!(高兴)好,下面我们一起高唱“六一的歌”,唱完以后,我们一起说“过节了!OK?”(OK)
二、歌曲联唱:
红队DDD《我是草原小牧民》
黄队DDD《勤快人和懒人》
蓝队DDD《不再麻烦妈妈》
主持人:小朋友,今天我们以友谊赛的形式过“六一”,希望小朋友都能发挥出水平,过一个快快乐乐的“六一”。好,下面先请红队演唱歌曲《我是草原小牧民》,红队队长于子瑶指挥。(依次黄队、蓝队)
三、脑筋急转弯(规则:最先答对者获神秘礼物一份)
主持人:小朋友,下面我们来玩一个智力游戏,看看谁最聪明,老师来出几个“脑筋急转弯”谁第一个答对,谁便可得神秘礼物一份。
打击乐《工农兵联合起来》《送我一枝玫瑰花》
主持人:小朋友还记得打击乐《工农兵联合起来》吗?我们今天是红、黄、蓝三队,所以就可以把它改名为《红黄蓝三队联合起来》,让我们一起来表演吧!(随后,表演《送我一只玫瑰花》)
四、拼音大比拼:
每组五次机会,胜利的一组每人得粘贴画一张。
主持人:我们现在已经学了很多的拼音字母,我知道我们班有许多小朋友学得都很好,下面我们就来一个“拼音大比拼”,老师出示卡片,在两分钟内哪一组说得又快又好,哪一组就获胜,你们这一组就可以每人得一张小粘贴画。好,比赛开始。
五、舞蹈:《青春舞曲》
主持人:请欣赏优美的舞蹈《青春舞曲》
六、开心辞典:
每组答题(内容多为数学和常识方面)分必答和抢答,答对者得神秘礼物
主持人:小朋友,下面这个游戏叫“开心辞典”,每组回答老师的问题,分为必答和抢答,答对一题得十分,看哪一组得的分。
七、歌曲合唱:
《小海军》
主持人:我们班有许多小朋友的理想是当一名“解放军”,下面我们一起合作“我是小海军”(三组分配好)
八、室内游戏:
做反动作,三组依次听老师口令,五次之后哪一组人数最多,哪一组获胜。
主持人:下面这个游戏是看小朋友反应力,名字叫“做反动作”,我们先试一下,(教师与幼儿先练习一次,活动开始)
九、英语律动
主持人:英语是一种非常重要的语言,希望小朋友以后都能好好学英语,现在我们一起跳跳我们的“英语字母操”吧!
今天的活动到此结束,希望小朋友能像今天一样天天快乐!
十、结束部分:
师生共同打扫卫生,整理活动室,利用下午时间,幼儿作画《Happy六一》。
一、指导思想
为了进一步激发全园教师读书的兴趣,营造浓厚的读书氛围,养成良好的读书习惯,提高审美修养和人文底蕴,打造学习型教师群体,提高教师综合素质,努力建造“书香校园”。特制定本园教师读书活动方案。
二、活动目的
1、营造读书氛围,让广大教师从优秀作品中汲取营养,开阔视野,丰富知识,从而提高教师的文化底蕴和文化修养,使教师成为“有思想的教育者”。
2、学习教育理论,更新教育观念,丰富教育智慧,促进教育创新。
3、搭建教师交流平台,切实解决教育教学中的问题,实现教师专业水平和学校办学品味的同步提升。
4、创建学习型组织,以教师的读书行为引领学生形成良好的读书习惯。
三、活动目标
1、把读书与摘记、感悟结合起来,形成对所读教育书籍的充分理解。
2、把读书所获与自己的教育教学实践有机地结合起来,使教师提升理论和实践水平,推进课程改革进程,全面提高教育教学质量和效益。
3、在教师中形成积极进取努力学习的氛围,建设学习型组织,书香型校园。
四、活动对象
幼儿园所有在职教师
五、活动口号
教育,因读书更精彩!
六、活动内容
1、教育名家名著。古今中外教育名家名著是提高教师教育素养的法宝,如苏霍姆林斯基的(给教师的建议)等。
2、教育科研方法类书籍。作为科研兴校的重要措施,教师应自觉提升教育科研的能力,通过读教育科研方法的书籍,将先进的教育科学理念内化为自我意识,将教学实践总结、提炼为教学理论成果,提高创新精神,培养创新能力,以适应新课程教育改革的要求。
3、学科教育理论图书。教师需要不断地专业成长,不断地提高专业水平,通过学科专业理论学习,掌握学科发展动态、最新要求以及学科前沿知识,及时调整教育思想和教学方法,如(给幼儿园教师的101条建议——语言领域)。
4、课程与教学论方面。随着新课程改革的进一步深入,(走进新课程)、(幼儿教育研究)等书籍要进一步深入学习和钻研。
5、其它方面的书籍。教师的职责是教书育人,教师的人文精神、文化素养、科学知识等对学生产生直接影响,因此,教师阅读要广泛,知识面要宽泛。
七、活动方法和步骤
1、活动方式
(1)根据我推荐阅读书目或自主选定精读和略读书目,提倡精读一本教育教学专著。
(2)用一个学期的时间有计划地进行潜心阅读,及时记录精句妙段。
2、交流研讨反思
以教研组、备课组为单位组织学习小组,开展研讨,定地点、定时间、定主题,将从研讨教育名著过程中获得的理论、思想、观点与自己的认识和做法相对照,互相启发,共同提高。
3、理论指导实践
每位教师都应把读书学到的理论思想、观点用来指导教育教学,改进学科教学、德育工作和管理工作,推进基础教育课程改革实验工作,全面实施素质教育。
4、形成书面感悟
将自己在读书中的收获、感悟和反思等以读书报告的形式形成原创性的书面材料。
5、搭建读书论坛
根据本校实际,拟在学期末举行读书报告会、评选优秀读书心得,让更多的老师读书,在读书中真正成长起来。
八、读书活动的要求
1、要有选择性。教师要结合教育教学实际,有选择地阅读一些提高自身教育教学实践能力的教育理论图书,多读一些真正提升自身内在修养的人文学科图书。
2、要有自觉性。读书是一种常规的教学任务,要严肃认真的地对待,特别要提高自觉性。
3、要有原创性。科技发达的今天,加速了信息流动量,拓宽了知识的接触面,也为广大教师提供了多种借鉴与学习的途径,我们要求教师在撰写读书报告时杜绝抄袭,坚持原创。
4、向网络学习。教师可以利用互联网进行读书活动,并利用互联网实现相互学习、相互交流,达到共同提高的目的。
阅读不能改变人生的长度,但是它可以改变人生的宽度;阅读不能改变人生的物象,但是它可以改变人生的气象。读书会让我们的教师更加善于思考,更加远离浮躁,从而让我们的教师更加有教育的智慧,让我们的教育更加美丽。所以我们相信在广大教师的积极参与下,我园的读书活动将会开展得更加深入,更具实效性。
活动目标:
1、通过找春天的活动,使幼儿了解春天的主要特征。
2、通过区域操作活动,培养幼儿爱幼儿园、爱大自然的感情,培养幼儿的环保意识,知道爱护环境人人有责,并能为创造更美的自然环境多出一份力。
3、在综合活动中,培养幼儿的想象创造力、观察能力、动手操作能力、审美塑美能力以及语言表达能力。
活动重点:
使幼儿了解掌握春天里动植物及气候的主要特征,了解人们在春天里的活动,培养环保意识和良好的环保行为。
活动难点:
引导幼儿正确地进行区域操作活动。
活动准备:
1、大卡纸一张,泡沫板一块。
2、春天贴绒图片若干。
3、区域操作材料若干,组织幼儿收集废旧挂历纸、用过的插花海绵泥块、枯树枝等。
4、预先教会歌曲《春天在哪里》,录像带一盘、手机一只、
活动过程:
一、以打电话的形式导入课题。
(听到电话铃声)
师:谁打来的电话?(接电话)噢……好、好……知道了……谢谢……再见!
师:小朋友,你们知道是谁打来的电话吗?
师:是春姑娘的电话,她告诉小朋友们,春天已悄悄来到了人间,大地上发生了许多变化,已经是一派新气象了。
二、引导幼儿观看《春天》的录像,感知春天的主要特征。
1、师:小朋友,你知道春天到底是什么样儿的呢?
2、师:春姑娘给我们带来了一盒录像带,它能告诉你们春天是什么样的,你想看吗?看的时候,小朋友们要保持安静,还要动脑筋,记住春天的特征。
3、幼儿观看录像,教师从旁做适当的讲解。
三、游戏:找春天。
1、师:小朋友们,春天美不美?老师悄悄告诉你,春天也来到了我们大五班。春天到底在那里呢?请小朋友们分组在教室里找一找,将你找到的春天贴到这块泡沫板上来,让苍凉的冬天变成美丽的春天,好不好?
2、幼儿分组找春天,边找边唱歌曲《春天在哪里》。
找到春天的图片后贴到相应的位置上,然后回位,换别人来找。其他的孩子在座位上边唱边表演《春天在哪里》。
四、总结春季主要特征,加深孩子的印象,并教育幼儿要热爱大自然,培养幼儿的环保意识,知道爱护环境人人有责,并能为创造更美的自然环境多出一份力。
师:春天真美啊!我们来当播音员,向大家介绍春天吧。(玩语言接龙游戏。教师指到什么物体,幼儿用语言表达出来,一个孩子接着一个孩子往下讲。)
1、介绍春天的花园。
有些什么花?我们应该怎样爱惜花朵?如何使花园更美丽?
2、春天的小河怎么样?怎样爱护水资源,使小动物们生活得更好?怎样爱护小蝌蚪和小青蛙?
3、春天的山林又是什么样儿的?树有什么用处?如何使树木更茂盛?
4、春天的田野都有些什么东西?
5、春天里的小动物怎么样了?我们怎样爱护它们?
6、春天里气候是怎样的?
7、春天里人们都干些什么?教育幼儿要积极参加植树造林活动。
(幼儿自由讨论)
五、歌表演:《春天多美丽》。
全体幼儿一起进行歌表演:《春天多美丽》,要求幼儿边舞边唱,表情丰富。
六、引导幼儿以多种形式展示春天的美丽。
1、师:小朋友们将春天说得这么美,春姑娘很开心,可她说,她
不能总在大五班,她还要去打扮整个幼儿园呢!春姑娘请能干的小朋友们帮她设计一幅幼儿园内的春景图,你们会吗?
2、教师介绍预先准备的区域材料,带领幼儿欣赏成品,简要介绍制作方法。
3、提出操作要求。幼儿自选活动区,进行区域活动。
区域活动内容:
1、制作柳树。
材料准备:枯树枝、皱纹纸条、闪光纸剪成的柳叶若干,固体胶几支,胶带纸一卷。
能力培养:培养孩子做事的耐心和细心以及动手操作能力,教育幼儿热爱自然、为自然环境多添一份绿。
2、制作迎春花和桃花。
材料准备:捡拾的树枝、枝条若干、黄色和粉红色花瓣、小绿叶、双面胶、胶带纸等若干。
能力培养:培养孩子做事的耐心和细心以及动手操作能力,培养幼儿的环保意识。
3、自由绘画春天物品。
材料准备:绘画材料自备。
能力培养:培养幼儿的绘画能力和想象创造力。
4、制作插花材料。
材料准备:废旧挂历纸、用过的插花海绵泥块等。
能力培养:学习用废旧挂历纸制作花瓶、用用过的插花海绵泥块进行插花活动,培养幼儿创造自然美的能力。
活动后序:
活动一开始,即引孩子入境,使孩子产生探索的欲望。活动中采用孩子感兴趣的录像让孩子在不知不觉中接受了知识教育。接着,发动孩子自由寻找春天、介绍春天、设计春天,培养了孩子的成就感和自信心。孩子们在玩中学,学以至用,提高了孩子学习的积极性。整个的区域活动内容还不够丰富,可增加除美术之外的其他形式。
活动结束:
小朋友一起探讨。
活动地点:文化广场
活动形式:幼儿园集体活动
活动目标:1、通过组织幼儿外出活动,真正让幼儿走进大自然,开阔孩子们的眼界,增强孩子们的团队意识。
2、让幼儿感受春天的变化以及春天的美。
3、感受集体外出活动的乐趣,并知道外出活动的一些安全常识。
活动准备:1、幼儿身穿全套园服,戴太阳帽,穿运动鞋、清点各班人数并上报负责人。
2、请家长帮幼儿清空书包,可在书包里面准备一小份零食,一小瓶水、一包湿纸巾。
3、教师统一穿园服,运动鞋、戴太阳帽、相机。活动过程:
8:30——8:40全园幼儿在各班集中,交代外出活动的一些安全常识及注意事项。
8:40——8:50全年级排着队按顺序向文化广场出发(路线苏园一村往西——商业街——到达文化广场)
9:40各班到达目的地清点人数、休息、饮水、适当地吃点点心等。9:40——10:00参观文化广场、合影留念。
10:20——10:50各班进行游戏。
11:20各班发放点心、清点人数等待家长接孩子。
安全保障措施:
1、加强管理和监督措施。保教主管对各个环节的安全防范措施做到层层落实,责任到人。班主任是班级安全工作的第一责任人,全面负责幼儿出游的安全工作,教师负责组织好幼儿活动,维持好纪律。保育员负责照顾好幼儿出游的护理工作。除此以外,各班级增配行政人员和家长委员会成员,保障出游的安全工作。
2、增强幼儿安全防范意识和自我保护能力
3、保健医生携带好急救用品。以防幼儿突发事情。
4、春游活动期间一切行动听指挥,准时出发,准时返校。
5、全体幼儿必须穿舒适的鞋子、易于穿脱的外套。
6、参观。打闹、不能大声暄哗。
7、注意言行文明,爱护公物,不随地乱扔垃圾。
8、班主任在每一次集合时一定要清点好幼儿人数,确保幼儿安全。注明:小班暂定苏园三村处,中大班文化广场(中班在舞池处,大班在喷泉和旗杆处,按班级顺序)
幼儿园大班主题教案
升入大班后,我班开辟了棋苑活动区,为了在区角活动中充分调动幼儿动手、动脑、动口的积极性,提高幼儿的智力发展水平,我们选用各类废旧瓶盖创设了益智棋类系列,,以孩子为出发点,迎合孩子兴趣,适合孩子特点,充分体现了区角活动的特色。该棋类系列自投放区角活动以来,深受孩子喜爱。
制作方法
1、在有色卡纸上打格或划线,做成棋盘。
2、选同类废旧瓶盖做棋子。
3、根据各种棋的内容要求,在废旧图书上选取画面剪下来,贴在瓶盖或棋盘上。
一、五子棋
活动目的:培养幼儿的观察力,提高思维的灵活性和敏捷性。
玩法:二人各执一色棋子,每人都要尽快把自己的棋子摆成五子相连的一排(横、竖、斜排均可),同时阻断对方的五子连接,最后五子相连排数多者为赢。
二、跳棋
活动目标:
1、熟悉规则,能按规则游戏。
2、培养协作活动的能力。
三、分类棋
活动目的:培养幼儿的分类能力。
玩法:
棋子画面分四类:动物类、花卉类、人物类、水果类,每类五个画面,幼儿协商分配所找类别,猜拳决定谁先开始,摸到棋后,不能让别人看到画面,是属于自己所找类别的,画面朝上摆放在自己一边,反之放回原处,记住下次不再摸该棋。大家按顺时针方向轮流摸棋,先集齐同类别五个画面者为赢。
层次变化:先玩四个一级概念:动物、人物、花卉、水果;再玩四个二级概念,如爬行动物、兽类动物、鸟类动物、鱼类动物,依次类推,难度逐渐加深。
实录:
升入大班后,我班开辟了棋苑活动区。今天我带领孩子们认识了几种棋:五子棋、跳棋、分类棋等。经过认识孩子们知道有的棋只能两个人下,有的棋可以三四个人下,孩子们很感兴趣。只听周雨疏举手说:老师,我会下跳棋呢。我也会下跳棋。徐丹鹏迫不及待地说。那你们两个人下给我们大家看看。我提议。只见两人坐好后选好棋子就开始了,大家看得眼花花。可都不知道如何下跳棋,有几个孩子拉着我急着问:老师,老师,这跳棋该怎么下,教教我们吧。我随着他们下的步骤介绍了下跳棋的方法及规则
状况评析:
孩子们刚开始接触棋苑的棋,他们的反应各不相同,不过大多数孩子都表现出了浓厚的兴趣,能向老师及会下的同伴请教下棋的步骤和方法。俗话说:兴趣是最好的老师。我们要根据孩子的兴趣逐一指点孩子掌握下棋的方法。使我班的棋苑活动区更加精彩。
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