暑期社会实践策划书通用。
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2012年北方工业大学建筑工程学院暑假社会实践
项 目 策 划 书（范
例）
项目名称：老年人住宅建设调研
主责任人姓名：
组队方式：自由组合项目类别：其它
2010年6月10日
北方工业大学建筑工程学院
一、项目活动名称：老年人住宅建设调研
二、活动宗旨和目的：
宗旨：1.为了深入贯彻落实“十二五”规划和《人居议程》，培养当代青年学生的社会责任和担当意识，促进大学生了解社会，了解国情；
2.倡导学生通过实践学习对老年人的尊敬、对老年住宅建设的重视，激发对学习的积极性与动力；
3.提高分析与设计的能力。
目的：.老年住宅指供以老年人为核心的家庭居住使用的专用住宅，我国伴随着人口老龄化和长寿时代的来临，倒金字塔结构的迅速出现。目前我国城镇便有30%左右老年人户是空巢家庭。预计到2025年我国60岁以上的老人将达到亿，2030年将达到3亿，会出现老龄化高潮。充分考虑由于老年人身体机能退化引起的生理和心理的变化，同时应注重老年人的个人习惯，从方便和经济的角度出发，为老年人提供良好的室内外环境设置，保证其与社会的接触交流，尽可能长地保持其独立生活能力。加快老年住宅建设的步伐，就城市而论，确已有燃眉之势了。我小组决定通过该实践，让未来建筑师们肩负起老年住宅建设的责任，促进社会的和谐，建立解决“老有所住”困难的意识，提出老年人住宅建设的合理措施。
三、活动介绍：
为进一步贯彻“十二五”规划，鼓励学生积极参加暑期社会实践，积极投身祖国建设；加强对尊敬老人的教育，倡导学生关注社会、关注民生、关爱老人；结合自己相关的专业为老年人住宅建设献上一份力，同时提高对专业的认识；号召更多的人关注老人、关爱老人，解决“老有所住”的困难；巩固专业知识，锻炼学生实践能力及团结合作的精神。
四、活动安排
7月9日小组分两队，A队到石景山老人院慰问并展开问卷调查，B队了解石景山老人院的建筑设计、环境及设施配备等，并绘制草图；
7月10日整理资料（问卷调查、照片、绘制图纸、财务结算、个人总结汇报等），为老人准备节目。
7月11日小组到北京鸿福老年护理院，慰问老人并表演节目，A队解北京鸿福的建筑设计、环境及设施配备等，并绘制草图，B队展开问卷调查；
7月12日整理资料（问卷调查、照片、绘制图纸、财务结算、个人总结汇报等）
7月13日小组到佰康老年公寓，A队展开问卷调查，B队了解佰康老年公寓的建筑设
计、环境及小区设施配备等，并绘制草图；
7月14日整理资料（问卷调查、照片、绘制图纸、财务结算、个人总结汇报等），检查药品、物品，避免缺失或不足，及时购买；
7月15日小组到北京市香山老年护理院，A队解北京鸿福的建筑设计、环境及设施配备等，并绘制草图，B队展开问卷调查并慰问老人；7月16日整理资料（问卷调查、照片、绘制图纸、财务结算、个人总结汇报等）；7月17日小组分成3队到玉渊潭公园，B队找一些老人聊天并做问卷调查，A队找中老年人做问卷调查，C队找青年人做问卷调查，了解他们希望自己老年时住在什么样的环境中;7月18日整理资料（问卷调查、照片、绘制图纸、财务结算、个人总结汇报等）；7月19日 小组到天坛公园，A队找一些老人聊天，并作问卷调查，B队找中老年人做问卷调查，C队找青年人做问卷调查 ；7月20日整理资料（问卷调查、照片、绘制图纸、财务结算、个人总结汇报等），检查药品、物品，避免缺失或不足，及时购买；7月21日走访设计院，采访建筑师对老年人建筑设计的想法及目标；7月22日整理资料（问卷调查、照片、绘制图纸、财务结算、个人总结汇报等）；7月23日通过网络、书籍及湿地勘探等手段，寻找一处适合建设老年人住宅的地方；7月24日~8月3日小组进行对实地的分析，查找相关设计资料，收集国内外优秀案例； 8月4日~8月25日小组根据已有资料设计一座老年人住宅，并绘制图纸；8月26日小组向采访过的老人院、护理院、社区等进行反馈，提出改建或完善建议；8月26日~8月30日小组进行整理总结及后期制作。
五、活动流程：
完成对各个居住群体的采访及问卷调查时间 7月9日~20日地点 北京 完成对设计师的采访时间7月21日~22日地点 北京 完成老年人住宅设计方案时间7月23日~8月25日地点 学校 反馈及总结时间8月26日~8月30日地点 学校
六、具体阶段成果及提交形式
第一阶段 7月9日~16日完成对老年人住宅区内的老人对住宅要求的调查，以及目前老年人住宅建设的调研，并完成该阶段资料整理；问卷结果、采访照片、手绘图及勘测数据 第二阶段 7月17日~22日完成对老年人住宅区外的老人、中老年人及青年人对住宅要求的调查；走访设计院； 问卷结果、采访语录、照片、手绘图
第三阶段7月23日~8月25日完成老年人住宅方案，展板、PPT或动画；
七、活动准备工作
1.调研小组分配任务
2.收集相关资料：老年人住宅建设发展与概况
3.实践物品准备：生活物品、摄影工具、药品、测绘工具及其它相关物品 4.计算费用，路线制定 5.问卷调查表
6.与一些社区、设计院及老人院联系
八、后期工作
1.召集所有实践小组成员召开总结会，交流收获与心得； 2.资料汇总，绘制图纸，制作PPT或动画； 3.细致研究总结资料，写实验报告
九、预期成果
1.通过此次活动，加强学生对老年人住宅建设的认识与责任感； 2.所有成员在资料的采集、团队精神和专业的认识有全面的提高； 3.完成设计方案，并向有关部门提出可行性建议。
十、安全措施
1.老师进行团队指导检查；
2.加强人身安全、财务安全等方面的教育；
3．出发前，确保每位成员掌握中暑、感冒、发烧等小型疾病的急救知识，储备相关药品；
4．财物丢失等情况，尽量避免携带贵重物品；
5.为避免组内成员失去联系儿发生危险，将成员通讯录下发到个人手中，禁止单独行动
6.随时关注天气状况，准备好伞等用具； 7.避免到人群拥挤的地方，避免发生踩踏事件。
十一、资金预算
一活动名称
苏州大学暑期实践暨苏州大学动物保护协会“关爱动物，珍惜生命”宣传活动
二策划举办机构
材料与化学化工学部团委
苏州大学动物保护协会
苏州市小动物保护志愿者协会
三活动地点
南通、常州、淮安、连云港、徐州、苏州（具体位置待定）
四活动时间
xx年八月份
五参与人员
苏州大学动物保护协会部分成员
10级化工班部分同学
六活动目的
通过这次在省内部分地区的宣传活动，旨在将社会上热衷于宣传，保护动物的力量结合起来，更好的有组织的对社会上的流浪动物进行保护。让更多的人了解动物保护的理念，提高保护小动物的意识，加入到动物保护的行列中来。并通过这次活动，联系全省各地的动物保护组织，使我们今后共同开展活动，做好动物保护宣传活动。
七活动流程
（一）准备阶段
在七月份，分配给具体成员各自的任务（包括在各自家乡举办活动时所需要做的准备工作），统一准备好活动所需的横幅，横幅上的标语，传单，问卷，海报，黑色签字笔，会服等，并最终确定具体的活动地点。
（二）活动阶段
活动的具体开展根据地区划分，考虑到暑期同学出行不便，不能将所有的同学聚集到一起举办活动，所以由协会的成员发动活动所在地的同学，亲友等人员一起参加活动。各自按照活动的举办时间进行活动的筹备和举办。活动在苏南和苏北同时进行。
苏南地区活动的开展按照常州——南通的顺序进行（如果有特殊情况，具体再做调整），苏北地区活动按照淮安——连云港——徐州的顺序进行。作为活动的最后一站，苏州市在开学前几天安排协会全体成员参加。
活动的开展主要在以下几个地点进行：学校，大型商场前，街道，城镇的社区，农村等等（地点选择应注意在**量大的地区）
苏南地区
（1）常州地区
8月初（8月1日至5日），协会会员在南京互相联系。可以联系常州的同学等人员。
由常州的协会成员安排统一的集合地点，并且联系常州相关动物保护机构，邀请他们一起举办活动，并建立长期合作的关系。
与协会活动的地点的管理人员协商，安排好挂横幅的位置以及放桌子的位置，以便大家到场后可以及时铺开横幅，贴好海报，散发传单，吸引路人进行签名仪式，进行活动的宣传。常州地区的学生到了之后，都到预先确定的地点进行宣传
在常州的时间宣传的时间尽量控制在一天到两天。如果时间比较多，可以选择多个地方进行宣传。活动安排具体人员组织拍照。
活动结束后，收起海报、签名笔、悬挂横幅和签名横幅。归还活动所借的桌子。打扫活动进行的地点。
充分展示苏州大学学生的高素质。在一切工作做好后，大家统一前往住处或者是车站。（考虑到常州有很多娱乐景点，建议选址在恐龙公园或常州购物中心附近进行宣传。）
常州地区活动结束后，参加活动的成员经行活动总结，在下次活动开始前交换意见，总结第一次活动中的不足，再前往第二个地区前做出更正。
（2）南通地区
从8月15日到20日，我们将在取得联系后前往南通。活动地点暂定为江苏省基塔查中学。（考虑到一： 地处农村 ， 二 ：
该活动在学校进行，对学生来说也是很好的教育。）活动时间安排为一天。(校园活动策划书)暑期社会实践义诊义教活动策划书暑期社会实践义诊与免费教育规划 一 活动背景 党和国家大力倡导大学生投身基层和农村，为社会和谐和农村教育贡献自己的力量。作为当代大学生应该秉承 勤于学习 善于创新 甘于奉献 的积极理念，力所能及的用自己的付出锻造共和国的和谐面貌。 大学生暑期社会实践是当代大学生锻炼自身综合素质，在新时代，新的历史条...
一、实践背景：
湖北恩施是一个人杰地灵，山清水秀，具有浓厚土苗色彩的山城，它完好的保存着自然最和谐的一面，正因如此，“仙居恩施”吸引着全国各地希望获得心灵净土的游客们。随着恩施铁路的开通，吃住行游购娱的发展，旅游业蓬勃发展，但开发较晚的恩施旅游基础尚待完善，而我们在这方面实事求是，从调查与实践相结合的方式发现问题为恩施旅游发展再创辉煌。
二、具体流程
1、小组5人，队长1名，制作统一队旗，着统一服装，分组围绕吃、行、游进行重点调查。
2、首先从恩施本地“吃”方面入手。走访土家特色浓厚的农家乐柴火土家寨、巴蔓子、远近闻名的张关合渣，对这几家店络绎不绝的本地及外来顾客进行问卷调查，学习店内的特色文化，如讲土家语、学土家舞、穿土家衣、现场进行土家族特有的活动，与客人互动交流，从而巩固对土家文化的认识,宣扬恩施土家旅游文化。
3、其次，是最重要的“游”。在这方面，主要是取得与旅游局的联系,在此之前有本组同学共同做一个关于大学生及其他学生群体对旅游需求的调查报告，从而提供我们的调查结果，申请相关资料的援助，获取相应旅游信息,大概宏观把握恩施旅游发展情况，从而再展开其他方面调查以及实践活动。再与上届已获得导游证或讲解证的优秀学长、学姐们合作，向他们请教相关旅游经验，并推举小组代表现场感受导游服务，在导游服务中汲取经验并加以总结，对小组成员进行指导，其他成员则负责调查旅游景区及其周边发展情况，获取一些详备的一手资料，从而丰富旅游感知和拓宽知识。另一方面，走访恩施老城六角亭社区名人潘老先生（此社区诗人常常用板报形式在社区发表积极向上文章，曾接受过恩施晚报专访，新闻九点半等节目采访），了解恩施传统的胡同文化，发扬社区先进模范的精神，另外通过社区诗人以板报、标语方式宣扬恩施旅游文化（如现场接受名人思想指导，社区文化精髓，欣赏名人作品，采访报道宣扬此种精神遗产），协助潘老先生制作板报，并向其展望恩施旅游前景。
4、再次，即为“行”。有序的组队到火车站或汽车站和工作人员交流，进入站内进行相应的志愿服务，熟悉相应乘车规则和秩序，了解恩施乘车环境，通过志愿服务引导乘客有序地乘坐，发挥专业特长，以口头宣扬和对本地及外来乘客的采访来巩固对恩施交通的认识，以及分发自制宣传旅游文化的扇子和旅游局提供的恩施旅游宣传册来更近一步地熟悉恩施旅游，向外来游客提供讲解服务，另一方面可在介绍过程中提高旅游管理专业素养，增强专业能力。
5、通过实践参与以及对旅游文化的调查与宣传，整合梳理数据及相关问卷信息和图片，图文并茂的总结综合，小组进行筛选并提出想法和建议，完善统计及数据的升华。
三、实践意义
作为旅游管理专业的团队，弘扬旅游文化是我们必不可少的责任，一方面，深入的调查能丰富我们对恩施旅游的认识，在实践与总结中了解恩施发展中的旅游动态，提高专业素养；另一方面，深入基层调研及现场学习，提高本地与外地游客对恩施旅游文化方面的认识。发现恩施旅游硬件设施的不足及需要改进的方面，从而促进恩施旅游资源的开发以及旅游文化的传播。
四、完成保障
首先，此团队主要由旅游管理专业学生组成，具有相应的旅游基础知识；其次，团队成员为恩施本地人员，具有优良的地理条件和对恩施的熟悉程度；再者组员们具有相应专业和老师指导作支撑，以及相关政府部门对旅游业的重视，组员们还具有吃苦耐劳的精神及责任感；最后，团队凝聚力较强，而且做了在能力范围内的策划，利用在恩施本地的人际关系来拓宽我们的影响力和宣传力度。
湖北民族学院恩施旅游文化与宣传服务队
二〇一二年五月三十日
一、 活动课题背景：
太湖是中国第二大淡水湖，也是长江中下游最大的淡水湖之一。水域面积约3159平方公里。太湖水系共有大小湖泊180多个，与进出湖的大小河流共同构成蛛网状水系。对航运、灌溉和调节江河湖泊水位都非常有利。
江南运河是京杭大运河的组成部分，它自镇江谏壁口引长江水南流，穿过太湖水系众多的河流和湖荡，吞吐江湖，调节水量，成为这个水网的重要干流。湖中现存岛屿40多个，以西洞庭山最大。东岸、北岸有洞庭东山、灵岩山、惠山等低山丘陵，山川相连，景色秀丽。
湖中沿湖丘陵、海岛山盛产茶、蚕、杨梅、枇杷、板栗、柑橘等。太湖平原旧河网大多浅、窄、曲，排灌系统混乱。现已进行统一规划，禁止盲目围垦，并整修河道，增加排洪能力，提高引灌效益。
这样的湖泊现在处于极大的危险之中。太湖富营养化主要有两个原因。第一，是天然富营养化；第二，是人为富营养化。
最重要的就是第二点。随着人类对环境资源的开发利用活动日益增加，工业的发展以及城市人口的高度集中，大量含有污染物质的工业废水和生活污水未经适当处理便排入水体，使水体中氨氮、磷以及有机污染物等耗氧物质浓度的升高，增加了水中的营养物质的负荷量；而为了提高农作物的产量，施用化肥逐年增加，经过雨水的冲刷和渗透，有更多的营养物质流失而进入水中，也增加了水中的营养物质的负荷量；在水产养殖方面，为达到渔业高产，一些地区采用投放饵料的方法，这也成为水体接纳氮、磷等营养物质的主要渠道。
二、 活动主题、目的、意义：
美丽的太湖水历来被古今中外的人所赞美。太湖的意义不止于此。它有许多实用功能。所谓“一土一人”，太湖山川被称为世界第一学者。
太湖水的存在对无锡地区水循环和水平衡具有重要作用。太湖大桥的建成不仅从根本上解决了太湖西山诸岛的交通，实现了当地人民世世代代架桥的夙愿，而且将为开发和利用太湖自然资源和发挥地理优势，加快度假区的的建设发挥积极作用。太湖已成为无锡经济发展的支点。
旅游景点、度假胜地、太湖三白都值得一提，带动了太湖经济的发展。然而，太湖富营养化导致蓝藻爆发。这威胁到许多市民的用水和整个太湖的可持续发展。
这次的活动目的主要是为响应**的可持续发展和对低碳生活的倡导政策，调查太湖周边的饭店和工厂违法排放情况，提早预防蓝藻再次爆发的潜在可能性。另一方面使太湖水发挥全部经济潜能的同时注意协调发展，让每个市民都了解到自身保护身边的水资源、节约用水的重要性。意义：
促进太湖经济发展的可持续性；充分发挥无锡等环太湖城市的多元文化特色，做好城市形象塑造；要增强人们保护和珍惜太湖水资源的意识，倡导低碳生活，让市民有更好的生活环境。
三、 活动的可行性**：
本次活动的主题切合实际，若能得到学校的支持，再加上小组人员离太湖都比较近，安排合理计划周详并且能够得到附近饭店或者有关组织的支持的话，相信市民们会理解本次活动的确实意义，体会保护太湖的重要性，所以可行性会比较高。
四、 活动时间
2011年8月1、2、3日
五、活动地点：
太湖边。
六：活动安排以及流程：
1、8月1日，到太湖边进行实地考察，采集水体并拍摄相关**和**，调查询问当地船夫近几年的水产品的质量和数量，考察太湖周边饭店的排污情况是否按照国家规定经过了净化后再排放，询问当地有关保护组织尽几年有关太湖的实际情况以及有关的保护措施，尽可能取得他们的合作和支持。
28月2日，我们利用网络和各种书籍，查找太湖的相关信息，然后利用近年来太湖水质的一系列变化做了一个图表。根据资料，设计海报、传单、制作宣传横幅和部分问卷。在网上，他呼吁市民保护美丽的太湖，并通知有意参加活动的人3日可去**。
3、8月3日，到太湖边上，把宣传场地布置好。一切准备就绪以后一边进行发传单的宣传活动，一边呼吁经过的市民前来在写着“你我的太湖，心连心一起保护生命之源”的横幅上签下自己的名字。
七、队员身份介绍及各自任务
八、预期效果
一，**和有关组织应积极采取预防和保护措施，防止太湖蓝藻的爆发，重视太湖的发展。2、能够让市民和每一位参加到活动中的人员意识到保护太湖是切身相关的事情，这不光对自己会产生一定的影响，对于身边的人以及下一代都会产生影响。3、让节约水资源的意识以及对于水资源保护的意识扎根一人们的心中。
九、所需物品
数码相机一部。笔记本、笔。自行车。笔记本电脑。颜料，海报，问卷，传单，横幅。
十、经费预算
南京师范大学2010级英语二班
学号：05100133
姓名：杨洁
附件一、附件二：南京师范大学暑期社会实践安全责任书
我自愿参加了南京师范大学2011年暑期社会实践活动，我保证我的身体和心理状况适合这次社会实践活动。对活动的目的，性质，实践和风险有清晰的了解。详细并理解教育部令第十二号《学生伤害事故处理方法》。
材料科学与工程学院“暑期社会实践申报活动”策划书
一、活动目的：
为了使同学们预先踏足社会,了解将来所要走的路大致的轮廓。更加重要的是要借此活动培养学生的创新意识,激发学生勤奋学习、勇于创新、奋发成才的积极性和主动性,推动大学生“创新教育、实践教育”向纵深发展,也让平时的理论学习有付诸实践的机会,同时也让同学们为以后的工作垫下基石，特此举办学院内暑期社会实践报名活动
二、活动对象：
材料科学与工程学院2007、2008级全体学生
三、主办单位：
沈阳工业大学材料科学与工程学院团委
承办单位：
沈阳工业大学材料学院学生会对外联络部
四、活动地点：
暑期社会实践队具体活动地点m.zc530.cOM
五、活动时间安排：
实习实践：2010年7月15日-2010年8月31日
（1） 2010年7月6日至2010年7月8日，提交申请材料和安全责任书的时间。
（2） 2010年7月9日，学院完成了个项目的初审，确定了提交的项目。
（3） 假期前，将初审通过的项目上报学校，并注入资金。
（4）对实践过程中表现优秀的团队评出等级，在学风表彰大会上表奖。
（5）未完成实践活动目标的团队要退回资助资金。
（6）初审未通过的项目也可以继续执行，如果在实践过程中表现优秀，会做现金奖励，并评出等级，在学风表彰大会上表奖。
六、活动要求：
1材料科学与工程学院2007级学生，每班至少填报4组暑期社会实践小组；
2、团队类型：
小型团队（5人以下）、中型团队（5-8人）、大型团队（8人以上）；
3、申报材料内容包括：实践题目、参加时间、地点、方式、内容、过程、发现的问题、结论、效果和体会，预算等（预算要尽量详细）。
4社会实践申报书面材料齐全，并附安全责任书
七、奖项设置：
特等奖1名
一等奖2名
二等奖3名
三等奖4名
优秀奖若干
突出组织奖（班级）：若干
八、活动联系人：
澄港0703赵贵程133a5-113
材料科学与工程学院团委
材料科学与工程学院学生会对外联络部
2010年7月1日
暑期社会实践安全责任书
为贯彻落实国家、学校有关安全工作管理规定，防患于未然，进一步帮助学生明确安全工作的规范要求，增强安全观念，提高学生的自防、自卫、自治、自救能力，确保暑期社会实践活动的顺利完成，特签订此安全责任书。
1严格遵守国家法律法规，不做任何违法行为。
2在实践中，要注意防范盗窃、交通事故和意外伤害。
三。强化组织纪律观念，严格遵守实习队伍的组织纪律；在实践过程中，要服从领导的指示，不能擅自行动。
4、闲暇时，不要单独外出，不去危险地区，若有事必须向领队老师请假。
5在演练过程中，如遇突发事件，要冷静冷静，及时与相关救援部门联系，并及时向班主任汇报。
6在实践过程中，团队成员应该互相关心，互相帮助。返回时，组长应与团队成员保持联系，确保每个团队成员都能安全返回。
同意并同意上述规定，并确保在实践过程中严格遵守。违反以上规定所造成的一切后果由学生自行承担。
团队名称带队老师签字队员签字（共人）：
材料科学与工程学院年月日
活动题目：
我的自立之路
活动意义：
现如今许多大学生对社会的认识和思考不足，比如是否考公务员，是否应该攻读研究生，以及对将来自身在社会中的定位等都充满了疑惑，内心十分迷茫，为实现学生的全面发展，将来能够更好的走向社会融入社会，特组织大学生理性认识社会的活动，让大学生能够理性的认识自己，理性的认识社会，成为一个睿智理性的人。
活动的前期准备：
由院学生会实践部负责参与活动同学的组织工作，院学生会宣传部负责本次活动的宣传工作及活动中摄象工作，学生会外联部负责本次活动的赞助工作。
活动时间：
最初的面试在星期四举行，后来的活动在星期六和星期日举行。
活动地点：
面试前活动在学校教室内进行，后期活动的场地由外联部抽调的赞助商提供。
活动过程：
首先在学校中进行宣传工作，拉动学生对本次活动的热情和积极性，前期的面试活动由本次活动的赞助商和工厂提供面试人员在学校中进行模拟面试，在所有参赛的学生中选出较为优秀的20名学生，面试面向全校所有大学生，这样才能让同学们感受到竞争的压力，并提高活动在全校的影响力。活动后期将面试挑选出的20名大学生由工厂负责安排到5个不同的岗位中，时间挑选在星期六和星期天，这样可以避免与学生上课时间的冲突，活动实行淘汰制，星期六活动结束时刷去成绩在后50%的同学，在5个岗位中挑选，各留下2名，最终留下前十名，在礼拜天结束**比出一二三名，比赛的打分工作由工厂的工作人员进行，按分数从高到低排列。活动结束后，大学生实践感悟活动在学校大讲堂举行，让学生们分享自己的实践经验，共同体验现实生活。
活动目的：
通过本次活动能够让大学生认识到社会职业竞争的压力，和工作的辛苦，增强学生学习的积极性，全面提高大学生素质。
活动经费预算：
早期的海报宣传具体考虑
面试的各种工具具体的重新考虑
后期活动需要租借大巴车，负责接送参加活动的人员具体再议
活动安全：
由于后期活动是在校外举行，所以成立安全小组是必不可少的，应由学生会各部门成立一个安全小组，负责参加活动的学生的安全，并做好安全防护工作。
活动的后期宣传：
由于活动的后期是在学校外举行，所以做好后期宣传是必不可少的，可以在活动进行时和活动结束后由新闻部负责跟踪报道，并实时通过**展现同学们在活动中的风采。
活动总结：
通过这次活动，能够让大学们更好地认识到进入社会后的压力，使大学生能理性的对待大学生活对待社会，减少学校中浪费时光，沉迷网络的现象，同时也能帮助学校了解在校大学生的不足之处，对以后学校的教育工作有非常好的借鉴。总的来说，这个活动是非常有意义的。如果能取得良好的效果，今后将长期开展。
常州大学材料学院实践部
2012/3/6
附录：面试评分表
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