小学综合组教研工作计划

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2023-11-21

小学综合组教研工作计划通用7篇。

即将迎来新一年的工作，在公司的各项要求下，我们需要作新的一年工作计划。还必须用心写好岗位年度工作计划，才能够使明年的工作更有目标性！我们是否真的清楚自己的岗位年度工作计划怎么写呢？小编收集并整理了“小学综合组教研工作计划通用7篇”，欢迎大家阅读，希望对大家有所帮助。

小学综合组教研工作计划 篇1

1. 基本情况

本学期综合组共有13名教师，分别教授美术、体育、音乐、科学和英语。综合组的工作有自己的特色和活力。但由于课程综合性强，学科不同，教研组的发展仍需要教师加强团队合作精神，共同探讨。

2.指导思想

根据学校总体工作规划安排和教学部教研工作安排，认真学习先进教育理念和新课程标准，积极践行理念全面深化素质教育，以更新观念为前提，以提高教师综合素质为核心，紧紧围绕“课堂教学”主线，结合学校特色，加强教学研究，不断解决教学中的新问题，更新教学理念，改变教师的教学行为和学生的学习方式，使我集团的教学质量不断提高稳步。

三。目标任务

工作目标：

1.以学科转型为契机，改进教学方法，重视学生能力培养。

2.扩大教学范围，将课堂从课内延伸到课外，积极开展丰富多彩的课外活动，让更多的学生有机会参与，让他们更好地展示自己的才华。

培养目标：

注重学生生活习惯的培养，在生活学习中养成良好的生活习惯、行为习惯和学习习惯。注重教师教学措施和方法的研究，让学生乐于学习，善于学习，培养学生成为真正的学习大师。

主要措施

1.切实落实课程改革，加强小组讨论，善于发挥小组力量，讨论教学方法，交流经验。加强学科教研组建设，实行定期集中讨论制度，及时解决教学中遇到的问题，总结经验，提高教学水平。

2.以提高教师课堂教学能力为重点，开展系列教研活动：认真学习教育教学理论、新课程标准，结合自身教学实践，将学习心得写成提高教师的理论水平和业务学习能力。每个人都写教学论文，每个人都参加教研课程，每个人都参与课堂评估，交流教学经验。继续开展课堂教学研究，积极探索行之有效的教学模式，促进课堂教学的进一步发展。

3.做好备课，多交流。在教研活动中，要求教师先讲，再讨论，再讲授，再评价，最后制定教案，使每一节课都达到良好或以上。等级。

4.本学期将继续围绕学生各项能力的培养，在全校形成浓厚的文化艺术氛围，推进学校文化艺术特色建设，认真贯彻开展兴趣小组活动，为各级学生提供竞赛培养人才。

四．主要工作及安排

1、期初，结合教办工作计划，教研组讨论制定教研室工作计划。研究小组，以确保每个学科的目标。统一方向，增强教研组凝聚力。

2、各学科教师制定学科计划和学科活动设计方案，有针对性、有针对性地开展工作，为实现成果最大化的目标奠定基础。

3、每周认真听课、评课，取长补短，提升自身业务水平。

4. 每月在群内进行一次全面的业务交流，如教学反思、教学思路等。

5. 坚持开展教研活动，重视教研组以教研活动为主要工作。抓住它，不要懈怠。

6. 严格注重学生日常管理和行为习惯、学习习惯和生活习惯的培养。

7、根据学校的主要工作，协助学校及各部门做好工作。

小学综合组教研工作计划 篇2

一、指导思想

本学期以推进高效课堂改革为中心，以课程标准为指南，加强综合实践活动课程理念的学习及与交流，结合本校的实际，加强学科间的整合，加强与生活的密切整合，努力构建活动的评价体系。以综合为特征，以实践为核心，以活动为载体，培养学生的创新精神和实践能力，积极有效地开展教学研究活动，充分发挥本学科的育人功能，改进教学行为，在不断反思与总结中提高教师的业务水平，全面推进师生的整体素质。

二、工作任务和措施要点

（1） 加强理论学习和讨论，增强教师的课程意识

1加强理论学习，完善课程理念。

只有教师正确认识综合实践活动，才会重视该课程，使之“合法化”，才会在实施过程中一路绿灯，把活动真正落实。本学期在学好《纲要》的基础上，组织教师重新学习认真钻研综合实践活动课程标准，以及新推广的区“小学综合实践活动‘体验——**’式课堂教学策略”， 不仅使教师知道综合实践活动是什么，为什么要实施这一课程，而且知道怎么办，如何去做。让他们成为综合实践活动的“门内汉”，成为学生活动真正的引导者、组织者、参与者、领导者、协调者和评价者。

2注重团队建设，促进课程开发。

实施新课程，师资培训当务之急。为了能发挥综合实践活动的最大效能，体现它的价值，自本学期起，立足“以点促面”式校本培训。有条件的话，尽量让教师出去学习、观察，然后发挥他们的辐射功能，促进教师的全面提高。

（2） 深化课堂教学改革创建高效课堂

根据当前课程改革与发展的需要，从实际出发，科学选题，扎实开展有效实施综合实践活动课程的研究与实验，以课题研究推动课程建设。实施教学改革，打造属于我校的个性化课堂。

（3） 加强教研组建设有效推进课程实施

1成立综合性教研组，确保教学质量。

成立综合实践活动教研组，在配备好教研组长的基础上，进一步加强教研组建设，优化师资力量，配备综合素质较高、活动能力较强的教干担任指导教师，保证教学活动的质量。

2调动教师的积极性，促进课程的实施。

要想方设法调动起教师参与实施综合实践活动的积极性，组成教、研、做三结合的教研团队，将综合实践活动与学科教学活动、校本教研等方面有机结合，促进课程的有效实施。通过学习交流、专题研究等形式，学习借鉴成功经验。指导教师根据课程理念进行案例分析、设计和指导教学实践活动，克服随机性和盲目性，及时反思，做好总结。

在组织教师按计划开展活动的同时，还要积累相关的教学活动材料。

（4） 构建教研网络提高教师专业素质

1利用网络平台，充分发挥骨干网的作用。

充分利用区网络教科研平台，发挥学科研究团队成员、骨干教师的作用，为他们搭建平台，在学科教研网内进行交流，发挥传帮带作用，促进教师业务素质的提升。

2积极讨论与沟通，促进教师成长。

认真组织报告班、实验班、**班、示范班，做好课前、课后的评价、讨论和交流，促进教师共同提高。鼓励教师真实地记录教学中的亮点与不足，困惑与反思，真正使反思能促进自己的提高，促进学生的发展，向成为反思型的教师方向迈进。

（5） 认真开展作业改革提高作业教学效率

1保证作业：学生要认真完成小学综合实践活动专题实践活动作业，教师要及时批改。

2．自主性作业：鼓励教师根据教学的实际需要，自主设计拓展作业，注重研究性、创新性、实践性、动手性，提高学生运用知识改善生活、营造生活的能力。

三。实操作业：这种作业有利于学生各种能力的形成。要以阅读书籍、搜集信息、调查研究等综合性实践活动为主，将教材内容与社会、自然有机结合起来，将书面知识积极转化为应用知识，并内化为能力。

附：主要活动安排

九月1.制定学科教研工作计划

2.建立综合实践教研团队

3.开展学科教师校本培训

十月1.学科集体备课活动

2.案例设计活动

３.综合实践教师公开课活动

十一月1.学科常规检查

2.教学问题研究活动

3.主题性教研活动

十二月1.开展“同课异构”活动

2.教学反思评选活动

1.综实学科书面测试

2.学科教研工作总结

小学综合组教研工作计划 篇3

一、情况分析

本学期，科组的老师在保证整体队伍稳定的情况下进行了个别的调整，潘国洪校长亲自挂帅综合实践活动科组并任教六年级综合实践活动，另外有两位年轻的老师加入到综合实践这个团队中来。科组老师都是由不同学科的老师兼任的，有语文、数学、英语、美术等，整个教学团队专业性强，潘国洪校长是广州市综合实践活动特约教研员，科组两位老师是市中心组成员，多位老师有执教市级、区级公开课的经验，多位老师的论文、案例在全国、省、市获奖。新学期，我们将更加团结互助，不断提高自己的教学水平。

二、指导思想

以新课程标准为指南，积极落实《基础教育课程改革纲要(试行)》中的有关目标，加强综合实践活动课程理念的学习，发挥课题的导向作用以及科组的特色和优势，结合本校的实际，加强学科间的整合，努力构建活动的评价体系。以综合为特征，以实践为核心，以活动为载体，培养学生的创新精神和实践能力，积极有效地开展教学研究活动，充分发挥本学科的育人功能，改进教学行为，促进教师专业教育教学水平的发展和提高。

三、工作目标

1、认真落实教导处提出的教学管理流程的要求，认真地备课与上课，切实提高课堂教学质量。

2、注重教学科研的探索和尝试，积极开展各项教育科研活动，立足新课程标准，以研促教，争取写出有质量的'论文和案例。

3、重视教师的培训，特别是新加入教师的培训，使他们的教学水平在专家以及科组老师的帮助下迅速提高。

4、规范综合实践活动指导老师和学生的教学用表。

5、认真筹备和举办高质量的"全国课程改革实验区综合实践活动第八次研讨会"猎德小学参观考察现场会。

6、努力争取通过"广东省综合实践活动样板学校"的评估

7、争创广州市综合实践活动优秀科组和广州市综合实践活动组织促进奖。

8、争取以优秀的成绩通过课题"在综合实践活动课程中开发猎德社区文化资源的研究"的结题验收。

四、专题研究

继续以"综合实践活动课程的课型及实施研究"作为本学期专题研讨的主题。

五、具体措施

(一)加强学习，提升课程实施水平

综合实践活动随着实践的不断深入，理论也在实践中不断完善，观念和课程意识也必须与时俱进，参与本学科的教师要加强学习，明确综合实践活动课程的内容、性质、目的和意义，使工作目标明确、操作正确、效果明显。本学期将通过自习讨论、专题研究、专家讲座等形式组织广大教师学习不同课型的案例和理论、研读《综合实践活动优秀论文、课例集》、观摩《综合实践课例及专家讲座》(光碟学习)通过不同专题的专家讲座对老师们进行理论培训和实践的研讨，让科组老师在正确的理论指导下不断提升自身的课程实施水平。

(二)加强管理，完善制度

1、细化管理制度

(1)制订实施计划：全校综合实践活动课程的实施计划；年段实施计划；班级实施计划。

(2)成立年级研究组，确定综合实践活动课程的年级负责人、班级负责人。保证综合实践活动实施的各个环节都落到实处。

(3)提倡集体备课制度，但不提倡案例共享，每位老师应根据班内实际情况，独立设计特色性方案，积累规范的资料。

(4)规范综合实践活动指导老师和学生的教学用表。

2、细化研讨制度

(1)每学期学校都要开展一次校级综合实践活动观摩活动。面向全校开放，及时作好活动的总结、评价和记录。

(2)进一步规范积累过程性资料，如：学生活动活动方案、活动日记、学生搜集的资料卡、学生调查表等。以年级为时间维度，以班级为空间维度，以主题活动系列为内容维度加强对课程实施成果的整理。

(3)细化学生评价：对学生的评价要注重形成性评价，让学生在课堂观察、开放作业、专题汇报、个案调查、实际操作等评价过程中互相评价，让家长、社会力量参与评价。

(三)加强教研活动，促进教师专业化成长

1、外出听课认真做好记录，回校后在教研活动中进行学习与讨论，取长补短，并在自己的教学中加以有效的利用，让听课真正成为自己一个学习与提高的机会。

2、认真备课，强化集体备课，在集体备课中充分发挥小组的力量，群策群力，博采众长，优化备课质量。除学校组本学科的任课老师外出听课外，充分用学校内的教师资源，加强教师与教师之间的交流，组织教师开展综合实践活动教研活动，进行交流研讨，并及时总结经验，使综合实践课教师在课改中不断成长。"

3、积极参与组内公开课的展示，在思想上重视这一活动，用新理念、新方法不断完善自己的教学，并在相互的听课、评课的活动中提升教研组的教学研究能力。让每位老师都能从中受益。

4、实行结对子互帮互助。按照新旧配对，同年级互帮，同主题共享的原则，充分发挥科组有经验老师的带头指导作用，让新加入的老师尽快成熟起来，资深老师的专业素养也可以从中得到稳步提高。

5、坚持每周专题研讨。本学期我科组研究的专题继续是探讨"综合实践活动的课型及实施"。围绕这一内容，科组每周都开展不同形式的教研活动。例如观看专题讲座，观看关于课型的专家讲座，每个指导老师还根据自己的特长选择一种课型作为主讲人对老师们进行培训并组织大家进行深入研讨。另外，积极发动科组的老师认真参加省、市、区的实地教研活动以及网络研讨。

六、工作安排

九月份：

1、制订科组计划(含教学进度计划)；

2、上交上学期综合实践活动案例并组织参加"全国综合实践活动第八次研讨会"论文、案例评比；

3、组织科组老师认真研读《猎德小学综合实践活动20xx-20xx校本课程开发规划》以及德兴小学和江高小学课程规划，结合学校要求确定本班研究主题；

4、筹备和举行"全国课程改革实验区综合实践活动第八次研讨会"猎德小学参观考察现场会。

十月份:

1、开展"全国课程改革实验区综合实践活动第八次研讨会"猎德小学参观考察现场会总结反思活动；

2、各班确定研究主题，完成主题活动规划表，并上传各自博客

3、筹备创建"广东省综合实践活动样板学校"的工作

4、筹备区级课题"在综合实践活动课程中开发猎德社区文化资源的研究"的结题工作，举行结题会议。

5、对本校综合实践活动科组建设的现状调查，为市子课题"小学综合实践活动科组建设研究"做好前提的准备工作。

十一月份：

1、专题研讨：资源加工课的有效落实(主讲人：待定)

2、理论学习：学校综合实践活动课程的常态、有效实施

3、参加市或区综合实践活动实地教研活动

5、专题研讨：中期汇报课的有效落实(主讲人：待定)

6、筹备创建"广东省综合实践活动样板学校"的工作

十二月份：

1、理论学习：《综合实践活动优秀论文、课例集》、《综合实践课例及专家讲座》(光碟学习)

2、专题研讨：调查问卷设计的有效实施(主讲人：待定)

3、参加市区实地教研活动

4、开展"小学综合实践活动科组建设研究"课题的研究

一月份：

1、专题研讨：汇报课的有效实施(主讲人：待定)

2、各班开展综合实践活动教学成果展示活动

3、回顾本学期教研活动情况

4、各类材料的收集与整理工作

5、学期工作总结

小学综合组教研工作计划 篇4

华天街第一小学下学期综合实践活动教研工作计划

为了确保我校综合实践课程逐步向规范化、科学化和特色化的方向发展，根据区教研室文件及华天区第二实验小学综合实践活动计划，结合我校的实际，现将我校学年度下学期综合实践活动教研工作计划如下。

一、指导思想

以《基础教育课程改革纲要》和《九年义务教育课程综合实践活动指导纲要》为指导,坚持以理论学习为先导，以更新观念为前提，以提高师资整体素质为核心，以提高课堂教学效率为重点，认真落实科学发展观，围绕学校、学生的实际问题，让学生亲历问题，积极开展有针对性的综合实践活动，在实践中寻找切实可行的办法，解决现在存在的真问题。提高对新课程的认识和新课程的实施水平，有效促进学生、教师和课程的发展。同时不断提高教师对综合实践活动的理解水平和实践能力，开发和积累课程资源，逐步形成我校综合实践活动的特色。

二、研究内容

本学期，我校在华天区第二实验小学**性学习这一研究主课题的指导下，结合学校的地城实际，将继续围绕“社会生活调查”这一学校主课题展开综合实践活动。各班围绕社会生活的方方面面，从小处入手，就某一方面或几个方面，确立本班的研究主题，组织学生开展综合实践活动。

三、主要工作安排及措施

（1）明确教师专业培训水平，提高教师专业水平

今年，我校将把对综合实践活动任课教师的培训当作一项重要的工作，继续组织教师学习综合实践活动指导纲要（3－6年级）、《基础课程改革纲要》、《综合实践活动课程指导纲要》、《综合实践活动课程设计与实施》、《小学综合实践活动课程的设计框架及其实验研究》、《综合实践活动指导与示例》等，掌握课程的基本理论。针对实施过程中出现的问题，寻找有关理论，联系实际情况解决问题，使综合实践活动更能达到预想目标，而趋于完善。

（2） 加强组织和制度建设，进一步规范教学行为

在我校综合实践活动中实行全过程精细化管理。一是继续完善和规范组织网络和各项规章制度，确保综合实践活动高质量、高效率、有序开展。二是加大对综合实践活动开展情况的检评力度，保证教师备课、上课的质量，做好活动资料的整理和保存工作，积累丰富的第一手资料，提高综合实践活动课教学水平。

（3） 加强活动指导，确保活动高效有序开展

综合实践活动课程强调学生是活动的主体，教师起主导作用。本学期，我校坚持加强师生指导。

1、教师方面。要求教师在活动前，教师要指导制定详尽的指导方案，为学生创设发现问题的情景，引导学生从问题情景中选择适合自己的**课题。在活动中，教师及时参与学生的研究，预设学生将会遇到的困难，给予有针对性的帮助与支持，尤其是方法上的指导，帮助学生找到适合自己的学习方式和**方式。

2、学生方面。学生是综合实践活动的主体和主人。学生在活动过程中的体验和体验比活动的结果更重要。

在活动过程中，要求要学生制定研究计划、记录活动经过、撰写小**调查报告，并且这些事情都要在课堂上，在老师的指导下，小组内成员合作完成。确保每个学生都能体验**的过程，在活动的过程中体会到成功的喜悦，从而促进学风的转变。

（4） 实施教学全过程精细化管理，提高综合实践活动的实效性

（1）指导确立班级研究课题。围绕我校社会生活调查这一研究主课题，结合学生的文化、科学知识基础以及兴趣爱好、学生所处的特定社区背景和自然条件提供部分课题供学生选择；也可由学生根据个人的特长、爱好选定课题。教师可引导学生从以下课题中选择研究的课题，例如生活环境中公共设施的调查、环境状况调查、青少年上网调查、生活中浪费情况调查、动物调查、植物调查、社区人口学历调查、当地名人调查等等。

在课堂活动的选择上，要注意学生的年龄特点和认知基础，选择学生感兴趣的内容开展活动。

（2）指导制定活动方案。课堂活动主题确定后，教师应引导学生组成活动小组，明确小组成员的分工。通过全班活动计划的交流，相互学习，在此基础上修改和完善实施方案，最终在教师的帮助下确定实施方案。

（3）指导组织实施综合实践活动。在老师或家长的带领下，根据每各小组的活动计划，分组进行活动。每周

六、周日、节假日为活动时间。调查结果材料要形式多样，可以是书面材料，也可以是摄影、录音、录像等。

（4） 指导开展总结交流活动。针对综合实践课程的生成性，学生在活动中生成的新问题、新困惑、新想法，教师要及时组织学生总结交流，以便使学生的认识进一步升华。

5、 加强综合实践活动评价改革，激发活动积极性

本学期，我校继续进行活动的评价改革，评价的内容一是学生参与综合实践活动的态度，二是学生创新精神和实践能力的发展情况，三是学生对研究方法的掌握情况。同时，要加强对各班综合实践活动的检查监督，对优秀活动班集体、个人和指导员进行表彰奖励。

华天街道第一小学

附：具体工作安排

二月份：

1制定综合实践活动教研工作计划。

三月份：

1．参加远程教育培训活动。

2举办综合实践活动骨干教师示范班。

四月份：

1综合实践活动课程检查。

2欢迎参加第二小学综合实践活动课的考试。

5月1日。参与编写六年级综合实践活动一、二册校本教材。

6月1日。综合实践课考试活动。

2综合实践活动教研工作总结。

小学综合组教研工作计划 篇5

2调动教师的积极性，促进课程的实施。

要想方设法调动起教师参与实施综合实践活动的积极性，组成教、研、做三结合的教研团队，将综合实践活动与学科教学活动、校本教研等方面有机结合，促进课程的有效实施。通过学习交流、专题研究等形式，学习借鉴成功经验。指导教师根据课程理念进行案例分析、设计和指导教学实践活动，克服随机性和盲目性，及时反思，做好总结。

在组织教师按计划开展活动的同时，还要积累相关的教学活动材料。

（4） 构建教研网络提高教师专业素质

1利用网络平台，充分发挥骨干网的作用。

充分利用区网络教科研平台，发挥学科研究团队成员、骨干教师的作用，为他们搭建平台，在学科教研网内进行交流，发挥传帮带作用，促进教师业务素质的提升。

2积极讨论与沟通，促进教师成长。

认真组织报告班、实验班、**班、示范班，做好课前、课后的评价、讨论和交流，促进教师共同提高。鼓励教师真实地记录教学中的亮点与不足，困惑与反思，真正使反思能促进自己的提高，促进学生的发展，向成为反思型的教师方向迈进。

（5） 认真开展作业改革提高作业教学效率

1保证作业：学生要认真完成小学综合实践活动专题实践活动作业，教师要及时批改。

2．自主性作业：鼓励教师根据教学的实际需要，自主设计拓展作业，注重研究性、创新性、实践性、动手性，提高学生运用知识改善生活、营造生活的能力。

三。实操作业：这种作业有利于学生各种能力的形成。要以阅读书籍、搜集信息、调查研究等综合性实践活动为主，将教材内容与社会、自然有机结合起来，将书面知识积极转化为应用知识，并内化为能力。

附：主要活动安排

九月1.制定学科教研工作计划

2.建立综合实践教研团队

3.开展学科教师校本培训

十月1.学科集体备课活动

2.案例设计活动

３.综合实践教师公开课活动

十一月1.学科常规检查

2.教学问题研究活动

3.主题性教研活动

十二月1.开展“同课异构”活动

2.教学反思评选活动

1.综实学科书面测试

2.学科教研工作总结

小学综合组教研工作计划 篇6

宿豫区小学2017-2018学年综合实践活动

教研工作计划zC530.com

一、指导思想

以省、市教育工作会议精神为指导，贯彻落实《江苏省义务教育综合实践活动课程纲要》精神，加强综合实践活动课程教研工作的规划、组织实施和教学指导，深入研究教育教学中的重点、难点问题，积极开展形式多样的教学研讨活动，进一步推进综合实践活动课程的常态实施和有效实施，发展学生的创新精神、实践能力，培养学生的社会责任感，并形成良好的个性品质。促进教师专业发展和学生综合素质的提高。

二、目标任务和基本措施

（1） 加强学习，促进教师专业发展。

教师培训是综合实践活动有效实施的关键，要通过各种形式开展教师培训工作，要鼓励、支持教师研究综合实践活动课程的实施。积极参加上级组织的培训、观摩活动，了解课程的动态和发展趋势，吸取外校开展综合实践活动的成功经验，提高开发与实施综合实践活动的能力，促进综合实践活动课程良性发展。

教师要牢固树立主导意识，充分发挥学生在课程实施中的主体性。要尊重学生的生活经验和发展需要、兴趣与爱好，作为活动的组织者、指导者、参与者，与学生一起在活动中成长。在综合实践活动实施过程中，教师要加强对学生活动进程的观察，及时了解学生活动的实际状况，有针对性地进行指导、点拨与督促。

（2） 明确课程实施的基本要求，促进课程的正常实施

1.制定计划以确保上课时间开放并且使用得当。

要统筹规划综合实践活动的课时，在保证基本课时总数的前提下给予学生弹性的时空环境，保证活动的连续性、长期性。根据《综合实践活动指导纲要》，明确本学期的课程目标和教学思路。要认真制订综合实践活动计划，作为课程实施的依据。

综合实践活动的课时可与地方课程、学校课程时间相结合，或集中使用，或分散安排，同时要适当利用课外时间，保证综合实践活动的充分开展。

2重视学生亲身体验，确保活动有序深入开展。

鼓励学生在各种活动中体验自我，体验完整的研究过程，获得个人经验，形成积极的人生态度。以学生自主活动为基础，结合学校特点，根据学生的兴趣爱好，把身边的小问题解决好。各班要密切联系学生生活经验和社会发展实际确定综合实践活动主题，并围绕主题制定好切实可行的活动计划，以保证活动有序深入地开展。

确保每个学生每学期至少经历2-3个活动主题；每学期实际活动指导时间不少于30学时，注意提高研究性学习时间的比例。要有比较详细的活动过程记录、活动报告等结果性文本，要有指导教师对每个学期综合实践活动的评语和等级评定的结果。

三。联系学生的实际生活，培养学生良好的人格。

在研究性学习活动中，要培养学生热爱学习、**的兴趣，积极的生活态度，形成正确的价值观念和强烈的社会责任感，培养学生发现与提出问题、团队合作、组织规划、信息搜集与处理、动手操作、沟通表达、观察、反思与自我管理能力的发展。

（3） 举办综合实践活动研讨会。

综合实践活动教研组要定期组织研讨交流，开展专题学术沙龙等教研活动。通过“沙龙式”、“案例式”、“对话研讨式”等多种学习形式，增强研讨交流学习的实效性，让教师切实领会综合实践活动课程的价值、意义，并逐步掌握课程实施的基本规范。

（4） 加强校本培训，充分发挥课程教研基地作用。

校本培训是教师专业进步的真正增长点。使全体教师认识到综合实践活动课程在促进学生发展、教师专业发展和学校特色建设中的独特作用；明确综合实践活动的实施策略和操作要点。学校要因地制宜、因时制宜，充分开发和利用各种教育资源包括校内资源、社区资源和学生家庭中的教育资源，落实课程计划的要求。

积极创造条件开发信息化课程资源，拓展综合实践活动的实施空间。加强综合实践活动课教研基地建设，以教研基地为指导，培养一批优秀的综合实践活动教师。。

三、主要工作

2017-2018学年小学综合实践活动教研活动安排表

宿豫区教育局教研室

2017年8月28日

小学综合组教研工作计划 篇7

在上学期的基础上，争取在本学期综合组教研工作有新的发展，在英、科、音、体、信息技术等各方面比上学期都能有更好的成绩，活动开展得更加有声有色。特结合本学期的新形势及本校的新情况，综合组同语、数教研组一样，携全体教研组人员，对新学期作出如下新的教研工作计划：

一、 指导思想

加大课程研究的力度，加强教研和科研相结合，以教研为载体，以科研为先导，聚焦“课程统整”，优化“统整指南” ，促进我们综合组全体教师“实施课程统整，推进二期课改”进一步提高课堂教学水平。让教研活动真正为提高教师课程实施能力服务。以此全面提高教师驾御课堂的能力。

二、基本情况分析

本学期全校有10个教学班，30位教职工，参与本教学组的人员有12人。由朱良霞任教研组的组长。

本教研组将在校长及教导处的直接领导下开展教研活动。

三、调动教研组成员开展教学教研工作

1.组织本教研成员积极参加县局举办的各种各类学习，只要是校教研处有名额关于综合素质培训学习的，我们都将动员积极参与。

2.让青年教师多锻炼，一是互相学习集体备课、听课、评课;二是学习有关资料杂志，吸取理论养分;三是利用光盘观看学习;四是让青年教师生动开汇报课及公开课;五是老、中、青相结合，引导大家互相学习。

3.开展多种形式的实践活动

(1)美术方面，在全校范围内由陆梅老师主持开展书画展、剪纸等，让全体学生参与，各班评选出优秀作品，集中到校再评出作品中的精华，张贴到宣传窗让师生共同欣赏、互相学习，并推荐参加学区、县艺术节评比。

(2)音乐方面，由江菊、章秀清老师主持进行声乐或舞蹈训练比赛，由各班选送歌手参加校比赛，并进行评比，评出优秀者。为学校准备人才有机会到学区、县里参加艺术节比赛。

(3)体育方面，由柯建新、文翔老师在全校范围内选拔人员组织训练篮球队，同时组建校乒乓球队，以兴趣活动的形式进行。

(4)朱良霞、郑静老师抓好对学生英语的辅导。

(5)王启亮老师抓好对学生科普知识及实验的辅导。

四、以校本教研为主要的教学教研实践

在校教导处的统一安排及指导下进行公开课听课、评课。具体时间与开课执教者的落实安排如下：

1.三月上旬以组织学习新课程标准的理论为主。综合组各成员互相探讨交流。

2.三月中旬至四月下旬江菊、章秀清分别对学生进行声乐舞蹈培训，争取进入县级艺术节比赛。本组开展科学、英语集体备课、研讨课，并进行评课总结。

3.五月至六月中旬分别上美术、体育、音乐研讨课集体备课。

4.六月下旬着力研讨如何复习各门功课，制订各科复习计划，组织各科期末考试，进行成绩评定登记。

五、对本学期的教学质量进行分析、并作全面的教学教研工作的总结，把成功的经验给予推广继续，从失败与不足中吸取教训，力争使本教研组的教研工作搞得更好。

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