小学英语教师年度个人工作总结。
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这个学期，我主要负责三年级和下学期的英语教学工作。现在，结合我自己的工作实践，谈谈我的教学经验：
我。积极的学习氛围可以激发学生的学习兴趣，提高教学效率。
爱因斯坦曾说过：“兴趣是最好的老师”。因此，培养、提高和维持学生的学习兴趣是提高学生学习成果的首要条件。基于此，我在教学中更注重激发学生的学习兴趣。通过运用多种教学方法，设计多种活动，为学生营造一个民主、平等、轻松、和谐的学习氛围，让学生在这种氛围中学习。充分发挥自己的智慧，激发学习兴趣，积极快乐地投入学习。
2.营造浓厚的英语学习氛围
1. 用英语组织教学
我在课堂上尽量使用简单的语言进行英语组织教学。无论是师生在课堂上互相打招呼告别，还是老师下达命令让学生参加活??动等等，都是用英语进行的，学生要尽量听和说英语，逐步发展英语语言习惯。这样不仅可以增加课堂学习英语的气氛，还可以为学生创造良好的语言环境，增加听英语的机会。
2.创建场景让学生得到广泛的练习
创建场景的方法有很多种。我通常使用实物、图片、简笔画和其他直观的教具来创建场景。活动挂图讲故事、扮演角色等，让学生得到广泛的语言练习，为课堂增添无穷乐趣。
3.加强对法律学习的指导，帮助学生找到学习规律
在我的英语课堂教学中，我通常会帮助学生找到学习规律。法律学习 规则使他们能够运用规则在短时间内掌握所学知识，提高学习效率。比如教音标/e/时，先显示一些单词，比如head、bread、ready、stable等，然后一个一个地念出来。让学生听、观察、分析，让他们自己去发现规律，然后做总结。这些单词中间的字母 ea 发音为 /e/。在进一步的指导下，学生将学会探索和发现规律的学习方法，从而大大提高教学效果。
第四，关注学生的学习情况
英语作为一门语言，在实践中应该多使用。学生在日常生活中多读书、多说话、多练习。因此，我在每个班级都设立了英语阅读带头人和纪律监督员，坚持每天早上到班来了解早读情况，发现问题及时纠正。课后发现学生作业有问题，及时作出解释，让学生及时消化。此外，还对部分不自觉的学生采取“一对一”督导，确保不落伍，提高阅读能力。
5.对后进生“偏爱”，做好“育优补贫”
在教学中，我非常重视后进生的改造，用At同时，在课堂上，多问一些成绩差的学生的问题，让他们不会感到被遗忘、自卑、自暴自弃，能够主动学习，时不时赶上别人，赶上结果。过来。
回首往事，我在以往的教学工作中还存在一些不足，如：
1.所有不能照顾的学生，设计适合自己的教学方法为所有学生。
2.要防止过分强调模仿、死记硬背和机械操作的教学倾向。
我会尽力弥补我在教学上的不足，争取在我以后的英语教学工作中取得更好的成绩。我相信努力总会有回报的！
英语教师工作总结
我已经成功地完成了这学期的工作。回顾这学期的工作，感觉既忙碌又充实，尤其是在参加了省级教师培训和学校领导的指导后，我的教学思想和教学水平都得到了很大的提升，并取得了一些成绩。但也有不足之处，为了使我在今后的教育教学工作中取得更大的进步。我将本学期的工作总结如下：
I.思想政治方面
在本学期的教学工作中，我以认真、严谨的工作态度，以勤奋执着的工作精神从事英语教学工作。我积极响应学校的各种号召，积极参与政治学习，认真了解学习内容，以教师职业道德为准则，严控自己。积极思考需要进步。在教学中，你可以当老师，关爱学生，帮助学生对英语学习充满热情和信心，以健康文明的形象言传身教。
二、专业素质方面
为了适应农村中学英语的需要，我不断研究新的教学理念，探索新的教学方法，并不断将所学应用于课堂教学，取得良好的教学效果。 x月，我积极参加了省组织的农村中学英语教师远程培训。在x天的培训期间，我刻苦学习，领悟了它的精神实质，学到了先进的教学理念和教学方法。并与我校其他英语教师积极研究教材和教学方法。同时，我与他们分享和学习我所学所学，共同提高专业水平。
三、教育教学工作
这学期我教八年级的英语。经验告诉我，这个时期的英语教学，如果不认真研究教学方法和学习方法，把教材与学生的实际情况结合起来，学生就会失去学习英语的兴趣。如果你失去兴趣，你自然不会学好英语。因此，我不敢怠慢教学工作，努力学习，勤于专题研究，注重在实践中积极探索新的教学方法，潜心钻研英语课堂教学，深刻领会新课改理念，注重激发并培养学生学习英语。兴趣、自制教具、自制课件等，让学生在轻松愉快的氛围中学习和使用语言，树立学习英语的自信心，注重形成性评价在英语教学中的应用，并能及时总结经验，提高自己的研究水平。
四个。考勤与离校
我在做好教育教学工作的同时，严格遵守学校的各项规章制度。处理好学业和个人的关系，一年不迟到一次，有事请假，坚持每天上班，完成学校各项任务，准备教材，学习自己的专业知识.新的一年，我要更加勤奋，为学校多做点事情，更加努力地学习专业知识，提升自己的业务水平。
V.努力改进方向
1.加强基本功的训练，注重学生能力的培养；
2.多一点爱心、爱心、耐心与贫困学生一起，让他们在各方面都有更大的进步。
3. 采用多种方法训练学生提高和集中注意力。
4.下大力气教学，努力提高学生的品德修养。
总之，在以后的工作中，我会更加努力学习，提高素质，严格要求自己，提高自己，以百倍的信心和努力迎接未来。
这个学期，我在教小学三年级的英语。由于我长期从事小学数学教学，我可以说我没有英语教学的经验。由于平时喜欢英语，所以一直觉得小学英语教学是小菜一碟。但在实际的教育教学中，我深深地感受到了小学英语教学的艰辛和累人。为使今后的教学工作更上一层楼，现对本学期的教学工作作一个总结。
1.研究课程标准，明确教学目标
为了使我的英语教学适应新时代英语教学的要求树立新的育人理念，学习《英语课程标准》，了解英语课程改革的目的，把握英语课程改革的重点，明确各级英语课程的总体目标和目标。各内容的评分目标，了解英语九项教学原则，学会了一些科学的评价原则，为后续教学提供充分的依据，打下坚实的基础，保证教学的顺利进行。
第二，扎实备课，明确教学思路
备课是课堂教学的重要环节。我在备课时做了以下几点：
p>1、课前备课，做到“备课”。我仔细阅读了各种教材参考书，既准备了教材，又准备了教学方法，也准备了学生。结合学生的实际情况和教材的内容，既要考虑知识的纵向联系，又要考虑新知识的横向联系；要突出困难，突破重点；要体现完整的教学过程，注重每个环节。过渡是自然的。并制作了各种有趣的教具，为课堂教学服务。
2. 备课并处理“紧急事件”。班上的同学们活泼可爱，机智机智，总是闪烁着智慧的火花，问出意想不到的问题。这时候，“循序渐进”显然是不够的。教师需要快速和聪明，并在课堂上准备课程。在这学期的英语教学中，我经常会遇到这样的问题。比如，我在学校二班教十一、十二、十三、十四、十五这几个字的时候，我通过游戏介绍一个新班级的时候，一个学生突然站起来说：“老师，我们没有” t 学 5-10.，我们怎么学这个？”我一时愣住了，脑子里一片茫然。幸运的是，经过几年的教学经验，我稳定了自己的情绪并与他们进行了交流。突然，我的脑海里闪过。为什么不把本课的教学设计应用到5-10的教学中，这也是学习数字！于是，我稍微改变了这门课的教学理念，教了一个新的课。该班学生的积极性得到了充分发挥，教学效果良好。
3.课后备课，总结教学经验。每节课后，我及时总结和反思课堂，写出我的课后，肯定这堂课的成功，讨论这堂课的不足。为以后的教学工作打下基础。
第三，认真上课，体现以人为本的参与合作等，实现任务目标，感觉成功。这就要求英语课的教学要以学生为中心，培养学生学习英语的兴趣，提高学生在实践中运用语言的能力。为此，我在实际课堂教学中做了以下几点：
1. 巧妙引入，培养兴趣。在每节课中，我首先通过玩游戏和唱英文歌曲来激发学生的学习兴趣。
2.图文结合，掌握新知识。针对教材“图文并茂”的特点，充分利用实物教具、简笔画、肢体语言等方式启发学生，让学生参与到获取新知识的过程中，培养学生对知识的兴趣。学习英语。遇到难读的单词或句子时，我不厌其烦地耐心教导学生，力求让学生一学就懂，懂就用。他们在学习新知识的同时，也进行思想教育。
3.巩固新知识的游戏活动。完成每节课的新作业后，通过师生互动、学生互动游戏活动，培养学习兴趣，提高语言能力。
4. 听录音，复习新知识。我经常让学生在每节课的前 5 分钟听课堂上所教内容的录音。第一次仔细听，第二次边听边读。这不仅复习了本课的重点知识点，而且提高了学生的听力水平和发音的准确性。
第四，加强自学，不断积累知识
由于本人英语教学经验少，知识有限，所以在教学中，虚心请教他人 老师们，学习教学方法，加强自身业务学习，拓展视野； 不仅收集各种对英语课堂教学有帮助的游戏资料，还经常听录音纠正自己的发音和语调。 ·
总之，一个学期我付出了很多教学工作，得到了很多回报：领导的信任让我充满活力； 同事的帮助让我充满活力； 学生的愿望，让我更加自信。 我会尽力补齐自己在教学中的短板，争取在以后的英语教学工作中取得更好的成绩。 我相信努力总会有回报的！
时光荏苒，一学年的教育教学工作告一段落，这段时间我将担负起X、X一班的英语教学任务，留下新的思考和更大的努力。在本学年的教学工作中，注重思想水平的提高，努力塑造好自己，提高理性认知能力。我在教育教学的各个方面都取得了一定的成绩，但也存在很多不足。下面我就过去一年教育教学工作的各个方面做一个全面的总结。
1.我更注重常规教学，注重培养学生听、说、读、写能力，充分利用早读时间，要求学生朗读课文，和他们一起阅读。
2.掌握词汇和句型学习，经常进行听写训练，提高学生记忆单词和句型的能力；
3. 在课堂内外多听多说英语。老师在课堂上尽量用英语授课，让学生更多地接触英语。每节课要花一定的时间让学生利用所学的日常用语和课堂语言进行不同形式的对话。也可以结合实物、图片等，用英语进行简单的描述，培养学生的语感；
4. 把握小测验和单元测试； .尽一切可能使学生在课堂上全神贯注，不让他们分心，充分发挥他们的主要作用，让他们在轻松、快乐、合作、交流中学习知识。
教学经验、存在的问题及未来的实践：
1. 教学方面
深入了解和分析学生情况，针对性教学，第2卷由于对每个单元的单词和短语进行了多次强化训练，得分高于第 1 卷。虽然我们也进行了英语阅读训练，但学生阅读能力的提升并不大。单项和句子完成的得分率可以接受，但如果以后可以练习综合知识，其他项目的得分率会更低。今后应加强完形填空、阅读理解和综合填空的训练。
2. 学习方面
只要学生对英语学习有兴趣，坚持不断、自觉地、随时随地接触英语，把英语知识全部运用到一年四季，他们的英语成绩都会不断提高。 .
如果你只是为了应付考试而死记硬背，即使你能应付一段时间，你所掌握的知识也并不扎实。新旧知识会照顾一个而失去另一个。
总之，在本学年的教学工作中，我兢兢业业，尽职尽责地完成了自己的工作，在教学工作中取得了一定的成绩。但由于经验不足，教学工作仍需改进。在今后的教学工作中，我将不断总结，虚心学习，努力提高自己的思想品德素质和教育教学水平。
1、利用各种方法，训练学生提高、集中注意力。
2、加强自身基本功的训练，注重对学生能力的培养。
3、考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。
4、备课深入细致。平时认真研究教材，多方参阅各种资料，力求深入理解教材，准确把握难重点。在制定教学目的时，非常注意学生的实际情况。教案编写认真，并不断归纳总结经验教训。
5、坚持听课，认真记录，积极参与评课，学习各组教师的教学经验，努力探索适合自己的教学模式，并抓住每次外出学习的机会，取长补短，收获不少。
6、狠抓课堂常规的落实。在每节课上课前，我都比较注重学生课堂常规的培养和检查，如果没有按我的要求做好课前准备工作，我一般都不急着开始上课，我宁愿不上课也要先把课堂常规落实好，推动课堂教学质量的进一步提高。
7、加强自身基本功的训练，特别是课堂教学能力的训练。做到精讲精练，注重对学生能力的培养。
8、因势利导，化消极因素为积极因素。
9、课前准备：备好课。 学生是课堂的主体，因此备课不仅仅要备教材，备教学步骤，真正的是要备到学生，想学生所想，什么样的课才吸引他们，上课过程中学生遇到类似的情况会有怎么样的反应，而教师又要根据学生的反应做出相对应的反应。
10、认真参加参与各校教研活动与“小组学习研讨”活动，将培训学习所得，在具体的教学实践中尝试，使自己的教学水平逐步提高，寻找出一条适合本地，适合自己的发展之路，争取逐步形成自己的教学特色。
11、无法照顾到全体学生，设计适合所有学生的教学方式。
12、注重课堂教学效果。针对低年级学生特点，以愉快式教学为主，不搞满堂灌，坚持学生为主体，教师为主导、教学为主线，注重讲练结合。在教学中注意抓住重点，突破难点。
13、在有些知识点讲过后，有的甚至操练了多遍，反反复复强调了，学生仍没有掌握。就责怪学生，并因此加强反复训练。于是在责怪声中，在枯燥的联系中，学生的学习兴趣消失了。
14、设计全面、高效的课外作业，培养学生良好的书写习惯，做到整洁、规范、正确地书写。
15、用心探索各个年级的英语教学形式，注意做好各个年级的衔接工作，加强毕业班英语教学的研讨，努力提高毕业班的英语成绩。
16、工作的积极性不够高，主动性不够强，有惰性思想。这也有待于今后工作中的进一步改正和加强。
17、在教学上狠下功夫，努力使学生的道德修养有更大的提高。
18、在每周按时检查学生的背诵情况，督促学习习惯较差的学生记单词，读熟课文，背课文。因为英语是一门语言技能课，只有在大量的语言输入下，才能达到良好的语言输出。
19、创设情景，让学生的实践。
20、积极参加学校各类的教科研活动，促进自身水平的提高。
21、创设情景，让学生得到广泛的实践。
22、了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。小学生对学习英语有极大的兴趣，因此课堂气氛一定要活跃，以吸引他们的注意力。
23、教育科研在教学实践中的应用还不到位，研究做得不够细和实，没达到自己心中的目标。
24、组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的注意力，使其保持相对稳定性。同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛。课堂提问面向全体学生，注意引发学生学英语的兴趣，课堂上说练结合，课外作业少而精，减轻学生的学业负担。
25、经常与家长保持联系，互通情况，取得家长的支持和配合，指导家长正确教育子女等。
26、要防止过分强调模仿、死记硬背，机械操作的教学倾向。
27、积极参加学校组织的各类培训活动，与时俱进，及时充电。
28、通过听、说、读、写、做等形式，进行大量的语言操练和练习。
29、深入课堂，深入班级不够。平时与学生的交流不多，主动性不强。
30、认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，那样就避免了以往要学生掌握过多内容，产生畏难情绪的缺点，同时掌握知识的逻辑，新旧知识的联系，知道让学生学好当前知识，要从哪方面下手，应补充哪些资料，怎样才能教好。
31、认真上好每一节课。我在英语课堂上采用多样化活动教学，把音乐、简单的动作、游戏等融入到课堂中，激发学生的求知欲，活跃课堂气氛，限度地让学生在轻松自主的学习氛围中快乐求知，轻松学习。特别是在四年级的教学中，依据教学内容设置合适的歌谣来帮助学生学习英语，记忆内容，效果较好。
32、发挥“小干部”的大作用：大胆放手使用班干部，通过制定班级管理制度，对学生各方面做出了严格要求，班内形成了团结向上的优良班风。
33、为提高自身的业务水平，我还经常阅读一些教学书籍，作记录，写感受，收集最新的教学信息，获得最新的教学理念，以弥补自身的不足。
34、积极参与听课，在这学期听课达16节以上，认真听取其他老师的经验及对我的公开课的评课，学习如何上好课，尽快让自己成为成熟的小学老师和如何评价一节课了，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。
35、积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。积极参与各级听课评课活动，受到了课题组老师的好评。
36、加强学生行为习惯方面的教育，使学生不仅在课堂上集中注意力学习，课下也要能严格约束自己。
37、对数学教学的理论学习还不够深入，需要进行反思，教学水平提高速度缓慢。
38、在往后的教学中，我要更积极地思考转化后进生的方法。如，在复习阶段，针对复习内容，运用竞争机制，在后进生的小圈子内进行内部竞争，激发他们上进的积极性。
39、、理论学习和教学研究。
40、应该利用课余时间，多学习专业知识，不断充实自己。
41、对差生多些关心爱心和耐心，使他们在各方面有更大进步。
42、多渠道、多形式提高教师素质，逐步构成专业素质较高的教师群体。
43、注重日常教学常规的扎实与提升。认真完成学习任务，做好每一次听课后记录。学会思考教育问题，积极把先进的教育理念转化为教师的行为等，从反思中提升教学研究水平。每节公开课后，把自己在教学实践中发现的问题和有价值的东西赶快记下来，享受成功，弥补不足。在总结经验中完善自我。
44、坚持写好教育教学随笔。认真的读一本有关教育的书籍，并及时反思。
45、坚持听课，认真记录，积极参与评课，学习组内教师的教学经验，努力探索适合自己的教学模式，取长补短。
46、在教学上下功夫，努力使班级学生的成绩在原有的基础上有更大的进步。一份春华，一份秋实，在本学期的工作中，我付出的是汗水和泪水，然而我收获的却是那一份份充实，沉甸甸的情感。
47、积极参加校内外各种教科研活动和专业知识的培训，提高自己的英语水平和自身能力。平时多抽时间研读教育专业杂志等有关书籍，钻研新教材和教法，让丰富的理论支撑教学活动。及时进行教学反思，撰写教育随笔和教学反思，加强课题研究和论文写作，在教育科研、创新教育教学研究方面有所建树。
48、及时表扬，和谐发展，以肯定评价为主。
49、关心学生身体健康，注意保护视力，指导开展丰富多彩的班级活动，积极参加学校组织的各项活动，搞好班级的经常性管理工作，对学生进行常规训练，培养学生养成良好的学习、生活习惯。
50、课前准备：通览教材，备课深入细致；认真参阅各种资料，准确把握难重点，及时撰写教学反思，并归纳总结经验。
51、认真及时批改作业，及时了解学生的学习情况，并且设置小组合作达到学生互评的效果。
52、在作业批改上，认真及时，力求做到全批全改，重在订正，及时了解学生的学习情况，以便在辅导中做到有的放矢。对于学困生能做到面批并及时耐心的指导。
53、认真上好每一节课。我在英语课堂采用多样化活动教学，把音乐、简单的动作、游戏、画画、比赛等融入到课堂中，激发学生的求知欲，活跃课堂气氛，限度地让学生在轻松自主的学习氛围中快乐求知，轻松学习，不断地鼓励自己“English，ICando”“English，ICanSay”。
54、数学教学中有特色、有创意的东西还不够多，今后还要努力找出一些自己在数学教学的特色点。
55、深入细致的备好每一节课。在备课中，我认真研究教材，力求准确把握重点，难点，并注重参阅各种资料，制定符合学生认知规律的教学方法及教学形式。注意弱化难点强调重点。教案编写认真，并不断归纳总结以提高教学水平。
56、在批改作业方面。学生的作业总是按时及时地批改，并详细地做好批注，对普遍性错误，在全班重复讲解、分析。针对个别学生的作业还采取面批方法，一一地分析讲解、帮忙学生解决疑难习题，大大提高了教学质量。
57、由于时间和个人精力等各方面的原因，使一些后进生的成绩上升幅度不大。为了避免到高月级时出现两极分化现象，对这些学生应因材施教，多鼓励表扬，寻找他们身上的闪光点，增强其自信。老师要和这些孩子们做朋友，让他们喜欢自己，从而喜欢英语学科。
58、深入细致的备好每一节课。在备课中，我认真研究教材，力求准确把握重点，难点，并注重参阅各种资料，制定符合学生认知规律的教学方法及教学形式。注意弱化难点强调重点。认真教案编写，并不断归纳总结以提高教学水平。
工作总结（JobSummary/WorkSummary），以年终总结、半年总结和季度总结最为常见和多用。就其内容而言，工作总结就是把一个时间段的工作进行一次全面系统的总检查、总评价、总分析、总研究，并分析成绩的不足，从而得出引以为戒的经验。互信范文网今天为大家精心准备了小学英语教师学年工作总结述职报告，希望对大家有所帮助!
本学期，我担任三年级和六年级共四个班的英语教学工作。三年级是学生学英语的起始年级，俗话说：好的开始是成功的一半，所以这一阶段尤其重要，六年级是学生在小学阶段的最后一年，意味着即将步入新的阶段，既是一个短暂的结束又是一个新的开始，它是学生的一个转折点，亦为重要。
一学年，我是在承载着期待与挑战，责任与信心，忙碌与幸福中度过的。
首先，为什么说我承载着期待与挑战呢？
自从20xx年9月份,人民教育出版社PEP版教材逐步走进了小学英语课堂，三年级由原先的外教研版教材替换成PEP版英语教材。对于一个工作尽十年的我来说，它既充满了新鲜感也充满了挑战。我期待着这套教材可以给孩子们更丰富更新鲜更有创造思维的体验与收获。所以在平时教学工作中不容我半点马虎，在教学实践的同时需要更多的理论支撑，所以备好每节课尤其显得更为重要，我需要花更多的时间在课前准备工作上。这样，伴随着一学年的结束，我发现本套教材相比以前的教材有更多的优势，比如：它提供了更多更丰富的教学资源给老师，增添了更多的试听环节，孩子们每堂课都可以听到看到更生动更活泼的视频动画，增加了他们的学习兴趣，提高了他们的听力与口语表达能力。但也发现了一些不足之处，比如相比以前教材，孩子们的对话操练时间减少了，合作交流也少了，部分接受能力薄弱的学生干脆不带课本了，上课成了看课一族。所以，这些问题还需要我在下一学年的教学中及时调整，以便更好地让每个孩子都有最大程度的收获。
其次，责任与信心。
六年级第一学期，我兼任了班主任工作。深知自己的责任与义务，除了平时的日常教学工作以外，还要学习班级管理这块，六年级孩子已经有了自己的思想，不容易被尤其新任班主任思想左右，由于自身经验不足加上外形也不够高大，学生很会见风使舵，所以很难在短期内给学生树立威信。于是，我需要更多的时间和他们在一起，了解他们的想法和需求，通过一段时间的了解，在加上前任班主任季老师的热情帮助，我很快掌握了他们的信息。找到管理他们的突破口：合理适度的表扬与奖惩相结合；从学生的日常生活与学习习惯两个方面去关心引导他们；尽量给他们创造更多的表现机会。终于，经过一段时间的努力，班里一些比较有个性不易服管的学生也能认真听我布置任务了，并积极参与班级活动，不良习惯减少了，班级整体学习氛围也更浓厚了。更重要的是我和他们之间的感情也加深了。从而也让我对自己的工作更加有信心了！
最后，本学年我是忙碌与幸福的。
忙碌----是因为它让我更充实。幸福----是因为它让我看到自己的价值所在。
当你听到一个个曾经你带过的学生，考入了某某重点院校的时候，我想你的内心是欣慰与喜悦的；当一个个中考毕业生甚至高考毕业生来到母校看望你的时候,我想你定是幸福的；因为这些不正体现了我们平凡工作中的价值吗?
光阴似箭日月如梭，眨眼之间，一个学期的工作又接近了尾声。在本学期我担任四至六年级的英语教学工作。立足现在，放眼未来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作做出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结经验教训，继往开来，以促进教育工作更上一层楼。现将有关方面总结如下：
一、政治思想
我热爱并忠诚于人民的教学事业，教学态度认真，教风扎实，严格遵守学校的规章制度。坚持每周的政治学习和业务学习，紧紧围绕学习新课程，构建新课程，尝试新教法的目标，不断更新教学观念。注重把学习新课程标准与构建新理念有机的结合起来。更新观念，丰富知识，提高能力，以全新的素质结构接受新一轮课程改革浪潮的“洗礼”。
二、教育教学工作
在教学中我严格遵从教学的五个环节，认真备课，认真阅读各种教科参考书，结合自己的教学经验与学生的学习情况，认真编写好教案制定好教学计划，并不断地加以改善修改。面向全体学生，以学生的发展为宗旨，始终把激发学生的学习兴趣放在首位，注意分层教学，引导学生端正学习态度，掌握良好的学习方法，在传授学生知识的同时，关心爱护学生，特别是差生，课堂密切注意他们，教育他们求学勿半途而废，在思想教育的同时，还耐心地辅导学生复习遗漏知识。使他们的学习成绩跟上班里的其他同学。帮助他们树立学好各门知识的信心。
培养学生良好的学习习惯。学生经过一个学年的英语学习后对英语的学习产生了一定的兴趣,对英语的基本知识与基本技能已有初步的了解。同学们的听力能力、口语表达能力、阅读能力等都得到了相当程度的提高。为此我做了以下工作：
(一)、认真备课、面向全体授课
1、认真备课。不但备学生，而且备教材、备教法。根据教学内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都做了详细的记录，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，课后及时对该课做出总结。
2、增强上课技能，提高教学质量。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生学得容易，学得轻松，觉得愉快，注意精神，培养学生多动口动手动脑的能力。
3、做好课后辅导工作，注意分层教学。在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，同时加大了对后进生的辅导的力度。对后进生的辅导，并不限于学生知识性的辅导，更重要的是学生思想的辅导，提高后进生的成绩，首先解决他们的心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。这样，后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。
(二)、在课堂教学中
1、在课堂上，认真授课。运用实物教具、简笔画，情景教学、手势语言等方法来启发、教育学生。鼓励学生大胆质疑，注重以学生
2、在批改作业方面。学生的作业总是按时及时地批改，并详细地做好批注，对普遍性错误，在全班重复讲解、分析。针对个别学生的作业还采取面批方法，一一地分析讲解、帮助学生解决疑难习题，大大提高了教学质量。
3、在听力方面。为提高学生的听力水平，常让学生听英语歌曲及英语会话的录音磁带，还让学生表演对话，背书。
总之、一学期以来，本人勤勤垦垦地做好各项教学工作，孜孜不倦地传授给学生各种英语会话知识，努力开发快乐课堂，取得了一定的成效，学生的成绩也有了很大的提高。但是工作中也存在着一些不足，如：学生学习两极分化还是比较严重，行为习惯还不够规范等，在今后的工作中，我一定要发扬优点，改正不足，扬长避短，争取更大的成绩。
回顾一学期的英语教学工作，我们以课改理论为指导，以英语教学为抓手，使各位教师在业务潜力上有了不同的提高。在这一学期中，我校教师追求教育内涵的发展，加强师资自培，坚持以学生发展为本，以学生课程开发为方向，以多元智能理论为指导，以课堂教学策略和整理学习为突破，努力推进教育教学改革的深入发展，并做了超多的教学实践、教学研究工作，现小结如下：
一、研究新课程理念，提高课堂效率
以教材为抓手，以教材改革、群众备课建设为重点，把新课程的标准、理念落实于我们的课堂教学中。开学初，我们认真修订了课堂常规、备课、听课评价标准，学习、讨论、领悟新标准，人手一份，对照各自状况加以总结，提倡创设新型的师生关系，改革课堂结构，提高课堂效率。
二、以研促教，以研促改，以研促发展
实施新课程，首先教师要转变教书匠的形象，要学会以研促教，以研促改，以研促发展，这样才能在真正好处上体现教师是课程的参与者和开发者;其次要转变教学行为，从真正好处上实现教师主角转变;第三，从真正好处上体现学生的主体地位，实现学生学习方式的转变，培养学生创新精神和实践潜力。具体做法是：依据课改要求来制订教学计划;编写教案时将目标转换为可观察性、可检测性和可操作性;要进行课的设计;要上好课改课;教师要转变教学行为;课堂教学要实现学生的自主学习、探究学习和合作学习;课堂教学要营造一个既宽松和谐又生动活泼的学习氛围;要进行课堂教学评价(过程评价、构成性评价);要进行课后反思。
三、加强青年教师培养、带教工作
加强青年教师的带教工作，把“传---帮---带”的工作融入到我校的师资队伍的建设中，为青年教师搭建平台，快速成长。我们平时利用课余时间用心探讨多样的教学方法，在教研活动中研究新的教学理念，大家竭力在教育教学工作上给予青年老师帮忙。几位青年老师从备课、上课、作业已逐步走向正规，融入学生中，教学成绩也有所提高。在教学实践课中，她们也有较出色的表现，课件的制作针对性强、效率高。在传帮带的教学中，青年教师茁壮成长，成为教学的好手。
四、无私奉献，爱岗敬业
由于学生英语基础较差，老师们都利用早、晚的业余时间义务为学生补缺补差。我们针对后进生的实际状况主动和家长联系，集中教室补课、辅导，无私奉献，对学生就像对待自己孩子，不厌其烦的纠正他们在学习上、思想上的种.种缺点和错误。为了能提高学生们的每一分成绩，我们英语组的老师都有哑嗓子的经历。值得欣慰的是，学生的成绩都在不同程度上有提高。
五、本学期教研组取得的荣誉(略)
并且，组织各年级段学生参加英语贺卡制作比赛、四会单词句子竞赛和高段的阅读竞赛，透过这些趣味活动，提升学生学习英语兴趣，提高语言的综合运用潜力。
总之，我们教研组全体成员将不断提高自身素质，努力提高业务水平，争取让每一名学生都能成为祖国的栋梁!
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