健康《我会叠被子》教案。
活动目标:
1、尝试用纸团进行创作,感知用不同材料作画带来的色彩、图案美。
2、乐意参与印画活动,体验活动的乐趣。
3、培养幼儿的技巧和艺术气质。
4、能呈现自己的作品,并能欣赏别人的作品。
活动准备:
范例、蘸画用的纸若干、抹布、调好的水粉色
活动过程:
一、导入
1、现在天气慢慢变冷了,小朋友们睡觉的时候都要盖什么呀?(盖被子)
2、这是你们午睡的被子,看看这条被子上面有什么?
3、小结:哦,被子上面有很多的图案和很多的颜色,这样的被子就很漂亮了。
二、制作花被子
1、小朋友,你们每人都有一条漂亮的花被子,可是这个娃娃却只有白被子,她想请小朋友帮忙把她的白被子变成花被子,你们愿意吗?
2、老师为你们准备了这么多漂亮的颜色,你们认识吗?(红、黄、蓝、绿)
3、这里还有一些纸,有了这些漂亮的颜色和纸,我们就能把白被子变成花被子啦。
4、仔细看着我是怎么帮助娃娃把白被子变成花被子的。我先拿起一张纸,然后把纸变变小,捏一捏、搓一搓,变成一个小纸团了。
5、选一个你喜欢的颜色和小纸团亲一亲,然后再用力按到白被子上,你们看白被子上有了什么?
6、再亲一亲这个颜色,找一个空白处继续按一按。
7、花被子肯定有很多颜色,我们再来换一种颜色吧。那么刚才那张纸就扔进小筐里,重新拿一张纸,把它变变小,捏一捏、搓一搓。变小之后,选一个和刚才不一样的颜色和它亲一亲,然后找到白被子上空白处用力按下去。哇,这样娃娃的白被子就变成花被子啦。
8、现在要请你们帮娃娃做一条花被子了,记住哟用你喜欢的颜色制作一条和别人不一样的漂亮的花被子,印好后看看被子上有哪些颜色。
9、注意用完的纸团要放入小筐中,手脏了在抹布上擦干净。现在请你们开始吧。
(幼儿制作花被子,教师巡回指导,帮助能力弱的幼儿)
10、小结:原来我们可以用纸团蘸上颜料,就能把白被子变成了不同的花被子,真漂亮啊。
三、说说漂亮的花被子
1、花被子真漂亮,谁来介绍给娃娃听,你为娃娃做了哪条花被子,用了哪些颜色?
2、小结:娃娃看到那么多不同的漂亮的花被子很高兴,说谢谢小朋友,你们的小手真能干!
延伸活动:
提供其他材料(印章、瓶盖等)在区角活动中尝试制作花被子。
小百科:被子是床上用品的一种,是面积足以覆盖人体、长方形的布料,一般用作睡眠时保暖,被子通常由被套或者被单包着棉絮而成,用棉做的被子叫做棉被。除棉被外,也可以用羊毛、蚕丝或者丙烯酸纤维等人造纤维制造。
活动目标:
1、理解故事内容,明白任何事物、人物都不是完美的,是有缺点的。
2、喜欢自己的长处和别人的长处,承认自己的短处,懂得扬长补短。
活动准备:ppt、“大一班扬长补短朋友表”图片、文字、记号笔、长处卡人手一份、故事《老鼠嫁女儿》
活动过程:
一、引题
看到了谁?
这个老鼠新娘叫美叮当。她到了嫁人的年龄,最后嫁给了谁呢?
二、教师讲故事,幼儿理解故事
1、看ppt,听教师讲故事
2、提问:1)老村长找到了谁?他有什么本领?教师根据幼儿回答出示图片和文字。太阳(照);云(遮);风(吹);墙(挡);老鼠(钻)
2)可到底谁最强呢?幼儿提出,检查否定
小结:其实大自然中没有最强的,他们都有自己的长处和短处,我们人也一样,你们也有长处和短处。
三、认识自己的长处
1、什么是长处?——最棒的本领
2、你有长处吗?教师自身举例启发。
3、幼儿轮流说说自己的长处(教师情感激励,引导孩子自信讲述)
四、认识自己的短处
1、我们有自己的长处,但也有短处。
2、幼儿说说自己的短处
3、“就拿陈老师说,我的记性不好,讲故事总是记不住。”谁讲故事很棒?那请你来帮助我。帮助别人是很快乐的!互帮互助可以让自己变得更强大。
4、轮流互帮互助,取他人的长处补自己的短处,幼儿依次上台,拉成一个圆。
教师小结:用我们的长处来帮助别人,你的短处可以请别人帮忙,我们可以用一个成语“扬长补短”。
五、扬长补短
1、出示“扬长补短朋友表”。老师专门做了一个“大四班扬长补短朋友表”。在这里可以展示我们班小朋友的长处,有什么困难、不会的,可以在这里找到帮助你的人,扬长补短。
2、填写长处卡:这是一张长处卡,请你们将自己的长处记在上面。老师准备了几张图片,有跳舞、画画、讲故事等,有你的长处可以直接贴在长处卡上,若没有,可以用什么方法记录呢?(写字、画画)
3、幼儿操作
4、展示在朋友表上
六、出示笑脸:水帮助了你,你就在她的卡后贴上笑脸,还要说一声谢谢。学期结束,谁的笑脸多,谁就是爱心大使。
【活动目标】
1、使幼儿学会有礼貌地做小客人,练习使用礼貌用语进行交往。
2、使幼儿懂得一些做客的简单礼节。
【核心要素】
做客前,约在先,说人数,定时间,如约至,勿早晚
小礼品,人喜欢,入座后,坐相端,主人物,不乱翻
主人忙,要适时,先致谢,再告辞
【活动准备】
1、与本班一幼儿家庭联系有关做客事宜。
2、电话两部。
【活动过程】
一、教师向小朋友介绍活动内容及简单要求。
老师要带XX小朋友去XX小朋友家做客,比一比看谁是最有礼貌的小客人。
二、幼儿到XX小朋友家做客,在做客过程中学习礼貌用语和简单礼节。
1、学习有礼貌地问候主人。
到了主人家轻轻地敲门,见了主人会礼貌地问候,学说“你好”。见了不同的人会使用合适的称谓。
2、学习有礼貌地与人交往。
(1)对于主人的招待,如请客人坐,请客人喝茶,请客人吃东西,客人都要有礼貌地说“谢谢”。
(2)在别人家不随便翻看,拿走别人的`东西。在别人谈话时,不随便插嘴。当别人提出问题时,要大方地回答。说话时,声音轻一些,不大声喧哗。
(3)与主人要友爱相处。
(4)学习有礼貌地与主人告别。
(5)临走时,向主人说“XX,再见”,还可客气地邀请别人去自己家做客。
三、做客后进行小结,对幼儿在做客中的表现进行评价。
小朋友在别人家做客时很有礼貌,会说“您好”、“谢谢”、“再见”,并且不随便乱拿别人的东西。以后到别人家去做客也要做到这些,做个有礼貌的小客人。
【活动延伸】
可通过角色扮演和行为辨析的方式对幼儿进行拜访做客的教育。
(1)甜甜敲门时很用力,她这样做好吗?
(2)小客人进门时没问好,这样做对吗?
(3)乱翻主人东西好不好?应该怎样做?
【教学反思】
使幼儿学会有礼貌地做小客人,练习使用礼貌用语进行交往。
使幼儿懂得一些做客的简单礼节。
一、活动目标:
1、使幼儿了解3月8日是全世界劳动妇女的节日。
2、通过为妈妈选购健康礼物、送礼物的活动,激发幼儿爱妈妈、关心妈妈的情感。
3、学习看商品的.生产日期及保质期,使幼儿懂得初步的卫生健康知识。
4、学习看价钱、计算价钱,提高幼儿的计算能力及初步的理财能力。
二、活动准备:
1、每位幼儿准备十元钱为妈妈购买健康礼品。
2、活动前相关知识的了解、丰富。(如:三八节的由来,如何看生产日期、保质期及价钱的合计等)
三、活动过程:
(一)活动前谈话:
1、谈谈自己的妈妈,知道妈妈工作很辛苦,小朋友应该关心、照顾妈妈。
2、明确购物活动的目的、要求。
(二)幼儿在教师带领下步行至三江购物。
(三)幼儿在超市内认真地为妈妈选购健康礼物。
(四)回幼儿园,活动后谈话:
1、说说自己给妈妈买了什么?为什么买这个礼物?
2、谈谈购物用了多少钱?剩余多少?
3、交流选购礼物的过程及心情。
4、说说自己回家把礼物送给妈妈时,想对妈妈说一句话表示感谢和祝贺。
(五)教师小结。
略
目标:
1、知道每个人都有情绪,并能了解几种基本的情绪。
2、了解不同情绪对人身体健康的影像,初步知道要调节自己的情绪。
3、能大胆的表达自己的情绪。
准备:
1、三个情绪面具(快乐、悲伤、愤怒)。
2、每组一个情绪脸谱转盘。
3、自制电视机三台。
过程:
一、引导幼儿了解几种基本的情绪。
1、请幼儿欣赏表演《变脸》。
(1) 请配班老师(或自己也行)表演变脸。
(2) 请幼儿说说刚才看到了什么?
(3) 观察脸谱的各种表情,并说出是什么表情。你认为他心里的感觉是怎样的?
(4) 请幼儿说说除了快乐、悲伤、愤怒之外,人还有哪些情绪?
2、游戏:玩转盘。
(1) 请个别小朋友上来玩转盘,背对着小朋友,转到什么情绪就做出相应的表情,让小朋友猜他转到的是什么表情。
(2) 请小朋友以小组为单位玩转盘,一个人转动指针,指针指到一处情绪时,其他小朋友就要试着做出这种表情,并说说在怎样的情况下会有这种情绪的。
二、记录自己的情绪。
1、我们的情绪就像气温一样,有时好有时不好,天气的好坏我们是怎么知道的呢?(天气预报)
2、(出示电视机)今天我们要办一个“心晴雨报”节目,小朋友可以坐在电视机后把自己今天的或是这几天的心情告诉大家,还要说出为什么会有这种心情,这样有不开心的事小朋友才可以帮助你。
3、幼儿自己坐到电视机后说说自己的心情。
4、幼儿分三组自由进行心晴雨报的活动。
三、听故事,了解情绪对人身心健康的影响。
刚才我听到有的小朋友说自己今天很伤心,有的小朋友说自己今天很生气,那这些心情对我的身体有没有什么影响呢?下面请小朋友来听一个《小熊快乐生病》的故事。
1、教师讲故事。
2、讨论:
(1) 小熊快乐怎么会躺在床上起不来的?它真的得了很重的病吗?
(2) 后来它的病是怎样变好的?
(3) 教师小结:悲伤、害怕、生气的情绪对身体都不好,有时候会使自己生病,起不了床,而快乐能使我们的身体变的很健康。
3、刚才我们听了故事都知道,伤心、生气都会影响自己的身体健康,那么,当我们有这些坏心情的时候,我们用什么方法可以让自己的心情变得快乐起来?
4、幼儿自由讨论。
5、请个别幼儿说说使自己变得快乐的方法。
6、出示事先准备好的'图片,然后请幼儿自由的看一看,说一说。
7、请幼儿用小电视机播报“我得开心法宝”。
四、活动结束。
一活动背景:
晨间活动和区域活动中,绘画区总是几张熟悉的面孔出现在那里。为了培养幼儿对绘画的广泛兴趣,我就从一个“玩”字入手,精心选择绘画的工具材料,创设情境,用幼儿喜爱的印章、纸卷、瓶盖、笔套及色彩亮丽的颜料开展绘画活动,让幼儿学得轻松、学得愉快,从中感受色彩的美、图案的美,变“要我画”为“我要画”。于是我设计了此活动:印章画--《花被子》。
二过程实录:
(一)活动目标
1乐意参与印画活动,体验美术活动的乐趣。
2学习用多种手法进行印画,感知色彩、图案的美。
(二)活动准备
1红、黄、蓝、绿四种调好的水粉色。
2白纸人手若干,纸卷、笔套、印章、瓶盖各若干。
3背景音乐:《摇篮曲》
(三)活动过程
1感知色彩,巩固认识红、黄、蓝、绿四种颜色
(1)出示红、黄、蓝、绿四种颜色
师:小朋友,今天老师准备了这么多漂亮的颜色,你们认识吗?
幼:有红颜色、黄颜色、蓝颜色、绿颜色。
美术教案-花被子
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(2)师:有了这些漂亮的颜色,你想干什么?
幼:我想画画,我想用印章印……
(评析:让幼儿自由表达意愿,激起幼儿活动的兴趣)
2鼓励幼儿大胆创作
(1)师:小朋友,你们的午睡室每人都有一条漂亮的花被子,可是森林
里的小动物却只有白被子,它们想请小朋友帮忙把它们的白被子变成花被
子,你们愿意吗?
幼:愿意。
(2)师示范讲解
用印章蘸上自己喜欢的颜色,分散拍印在纸上,再用纸卷蘸上另一种颜色在纸的空隙间拍印。
要求:用你喜欢的材料、喜欢的颜色制作一条漂亮的花被子,印好后看看被子上有什么?
注意:用完的材料要放入原来颜色的盆中,手脏了在抹布上擦干净。
(3)幼儿创作(播放背景音乐)
教师个别辅导,鼓励幼儿大胆创作。引导个别能力强的幼儿选择多种材料或颜色创作。
(评析:此过程中,教师把幼儿活动的兴趣引向一点:为小动物们制作花被子。幼儿自主选择自己喜欢的材料、图案、颜色印画,印出的都是与众不同的花被子,因此幼儿活动的兴趣非常高,都能大胆、意愿地进行创作。同时优美的背景音乐使幼儿在活动中没有压力,感到轻松自如,留下了愉快的情绪体验。
3引导幼儿用简单的语言表达
师:你为小动物印了哪条花被子?你用的什么材料、蘸了什么颜色印的?觉得画得怎么样?
幼A:我用飞机印章,蘸了绿颜色印的,还用纸卷蘸了黄颜色印的
幼B:我用小鸭印章蘸了红颜色印的,还用笔套蘸了蓝颜色印的,还用纸卷蘸了黄颜色印的。
幼C:我用纸卷蘸了红颜色印的,还用瓶盖蘸了绿颜色印的。
(评析:采用幼儿自己介绍的方法,既发展了口语表达能力,也培养了倾听习惯。同时通过幼儿对自己作品的介绍,体验成功的喜悦。)
4小结
森林里的小动物看到这么漂亮的花被子很高兴,它们说谢谢小朋友,你们的小手真能干!
(评析:结束部分也是对幼儿的画再次作肯定评价的部分,增强幼儿的自信心。)
三、活动评价
1此活动符合小班幼儿的年龄特点,通过一个活动使幼儿各种能力得到发展。
2各种绘画工具材料的投放,结合色彩亮丽的水彩颜料开展美术教学活动,较易激起幼儿活动的兴趣,让幼儿体会作画的乐趣
3此活动注重以幼儿为主体,为幼儿提供多种材料、颜色以供选择,有助于幼儿的主动发展,充分体现了尊重幼儿的原则,使幼儿更乐意参加活动。
4在绘画中的说可使幼儿得到启发和提高,加深幼儿对所画内容的认识,体验和分享绘画,说画带来的乐趣,可谓一举两得。
活动目标:
1、初步了解健康日,知道爱牙日、爱眼日、爱耳日都是和健康有关的宣传日。
2、阅读图文标记,知道健康日的具体日期,协商分配工作,尝试和大家一起制作健康日的宣传栏。
愿意向大家宣传健康知识,尝试设计健康日的宣传用语。
活动准备:
1、准备制作宣传专栏的材料,笔、纸、图片、照片等材料。
2、师生与健康日有关的一些资料。
活动过程:
一、念谜语,猜测五官,记录五官的形象,1、教师念谜语,幼儿猜测,2、教师在黑板上画出五官的形象。
二、讨论五官的.重要,引出健康日。
1、教师:眼睛、耳朵、牙齿这些器官有什么重要的作用?
2、教师:五官太重要了,没有眼睛我们就看不见周围的一切,成了瞎子;没有耳朵我们就听不见周围的一切,成了聋子;没有牙齿我们吃东西就咬不动,就没有办法吃东西。怎样让大家都来关注我们的眼睛、耳朵和牙齿呢?
三、阅读图文,了解健康日的由来。
1、教师在眼睛、耳朵和牙齿图片的上方写上具体的日期,并鼓励幼儿阅读,告诉幼儿这是健康日,启发幼儿想一想:写在眼睛上方的日期表示选床什么日子呢?鼓励幼儿讲述爱眼日、爱耳日、爱牙日。
2、教师小结。
3、带领幼儿完整讲述,如:6月6日是爱眼日,3月3日是爱耳日,9月20日是爱牙日。
四、带领幼儿观察健康日教育方面的图片或影像资料,加深对健康日的认识。
五、组织幼儿讨论,加深认识。
启发幼儿设计健康日宣传栏。
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