春季运动会活动纪实内容。
在日常学习、工作或生活中，大家对作文都再熟悉不过了吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。你所见过的作文是什么样的呢？以下是小编收集整理的运动会纪实作文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
回顾刚刚过去的一个学期，我校综合实践活动教研组的所有老师都有很多感触，我们所有老师都投入了很多的精力和智慧，在实践中做了很多深入思考和有益尝试，研究性学习取得了新的进展。
一、主要的工作：
1、开学初制定学校课题总方案和３－6年级各年级的活动方案。全体组员在学校课题领导的带领下，认真学习，多方收集资料，严密制订了学期计划。特别是制定了6年级的方案，大家边学边教边研，逐步理清了思路，这都包含了教师自主学习的经历。
2、利用校园网和博客建立学习园地，教研园地。本学期仍尝试在博客上上传资料，主要是上传收集到的各种资料与教研组的成员共享。为自编教材，积累资料打基础。各个年级分别按照期初制定的计划，教师认真钻研。搞好活动。在博客上，还把一些优秀的教案、教师的思考以及自己的经验进行交流和总结。
3、积极参与区综合实践活动的各项评比。
在学生研究性学习成果评比中我校瞿立女老师辅导的《杜绝“白色污染”，加强环保意识》和石岩梅老师辅导的《废旧电池的危害及回收处理的研究报告》分别获得萧山区20xx年研究性学习成果评比三等奖；
在区小学综合实践活动课程案例评比中，我校石岩梅老师撰写的《分段追踪式研讨在综合实践活动中的尝试》和金亚军老师撰写的《磁悬浮列车模型制作有感》分别获得区三等奖。
二、下一步努力的方向和目标：
1、争取完善校本教材，使“开发蜀山人文资源”的.系列活动逐步形成一套完整的教材，留下全体教师学习和成长的踪迹，同时也为继续不断改进教学的方法和内容提供条件。
2、充分利用博客，展示教师在教学过程中的经验和总结。并通过发表评论互相探讨，为教学的顺利开展提供多渠道的最佳切入点和方案。
3、 把握机会，采用多种形式，进行综合活动的教学和实践，充分体现“综合”两字，尽最大可能，发掘学生多方面的潜能。教师也应多参与公开教学，积极撰写教学心得、案例、论文，通过听课、学习、评课等活动，不断提高自己的业务能力和水平。
4、邀请教研员亲临我校指导把脉，为全校教师做讲座引领方向。
在今后的工作中，希望全体组员能积极参与到各项活动中来，相信大家利用集体的智慧，在下一学期里取得更好的成绩。
请学校领导给予我们教研组一如既往的重视和支持。由于我们这门课程的特殊性，非常需要领导和班主任的大力支持，对我们这个教研组勤加诫勉。
“嘀嗒嘀嗒时间在转动，滴答滴答我希望你懂，每当闭上眼脑海都是有你的梦。”——题记
不知不觉时光一晃又到了春季运动会，我们迈着整齐的步伐，嘹亮的喊着振奋人心的口号。国旗在空中飞舞，仿佛在为运动会而加油呐喊。
“预报项目！预报项目！”运动会开始了运动健儿们走上跑道，他们坚毅的面容在跟我们诉说誓争第一的决心。一声枪鸣划破天际，运动员们像脱了弦的箭伴着阵阵激动人心的呐喊声加油声往前飞奔着，仿佛有着用不完的力量。刹那间轮到我上场了，虽然那只是区区的两百米，但面对强劲的对手还是会有些畏惧，有些犹豫。做好准备活动便开始了真正的.较量。“预备，跑！”一个个跟脱缰野马般向前奔去，当然我也不甘落后撸起袖子向前冲啊，腿上的肌肉在不自觉的用力，听到同学们为我而发自内心的呼喊仿佛更加有力。冲到终点红色的丝带从我面前优美而快速的滑落，好似再为我的胜利而欢快的舞动，所有的疲倦仿佛立马消失，阵阵凉风拍打在我的脸上那么清凉舒爽。
加油声渐渐淡了，运动会也结束了，天空好似被云遮住了脸灰沉沉一片每个人脸上仿佛都有点暗淡。因为我们知道九年级我们可能就要分班了，这是我一们在一起的最后一个运动会，我们多么想这时间可以再慢一点，再缓一点让我们在一起的时间更久一点，更久一点。
我们舍不得陪伴我们两年的为我们幸苦操劳青丝逐渐有了银线的老师，舍不得一起打笑玩闹无话不说的伙伴…。
天下没有不散的宴席，聚散终有时。即使分班了我相信友谊永不会淡。
在去年的下学期，学校举办了一场全民运动会。在活动开始之前，我们在班中画好妆。列好队就在操场上等着，一会老师说：大家开始活动活动。活动完了我们便跑向了早已放好椅子的地方坐下，我便拿着做好的小牌子，准备为我们班加油。第一个项目是抬小猪，我也是其中的一员。嘟……小哨吹响了，组一抬着小猪奋力向前冲去，再返回来，接着第二组又向前跑去。接下来就是我了，我接过棍子抬着小猪冲向前，再往回冲用尽了全力，由于我跑得快，我们组得了第一名，感觉非常高兴，很痛快。
让我最感动的`，那就是接力赛跑了，开始比赛我就举着牌子穿着拉拉队的服装去给我们班加油。开始几个队员跑的非常快，但因为有一个队员不小心摔倒，使我们班成了最后一名，于是，第二局比赛时所有队员都奋力向前追。我心里想，马上就要反超了，最后一个队员是小王震，他也想得到第一名，但是他的红领巾不小心被风吹了下来，最后我们班得了第二。小王震哭了，因为没跑第一，我们全班都去安慰他，他也很感动。最后，持续了两天的运动会，完满的结束了。我们班以三个第1和1个第二结束了本次的运动会，也取得了满意的成绩。同学们都很开心。
盼望已久的秋季运动会就要到来了，这是一个很盛大的运动会，每年我们学校都会举办一场运动会，今年我们选择在秋季举行。
运动会的项目有，100米短跑、800米长跑、接力赛、羽毛球赛、篮球赛、足球赛等；还有我们学校的.女子拉拉队。今年我跟往年一样报了800米长跑，这可是我的强项来的，去年因为一点点的失误丢了第一名，今年我一定要拿回属于我的第一名。运动会在准备了一个月后开始了，加油声，呐喊声，无处不在；一声准备跑，我们疯狂的奔跑着，在时间的追赶下，我终于第一个跑到了终点；胜利了我拿到了长跑的冠军，为我们班争得了一个第一名，心理无比的开心。运动第一是次要的，重要的是我们通过运动让我们得到了锻炼，让我们对运动又多了一份热爱。时间过得真快，几天下来运动会圆满的结束了，同学们个个都笑得像朵花一样，嘴里还说着，明年的运动会我们也要参加，但是我们还有机会吗？我们今年就要毕业了，但是到了新的学校一样会有这样的运动会的。
运动是一种锻炼，是健康的标志，让我们一起运动起来吧。祝贺秋季运动会圆满结束。
校教研活动正如火如荼地展开，我们四年级语文组积极参与，年轻的陈老师勇于接受挑战，承担了上课任务，组内成员各自发挥自己的长处，集体讨论备课，充分发挥每位老师的智慧，形成了完整的教学设计，周老师担任了“师傅”一职，教学设计中每个环节的处理，导语的字斟句酌，试教后对有争议的地方反复推敲，甚至亲自上阵示范，其他老师也积极参与听课、评课活动，在评课过程中，每位教师都能结合新课标的新理念，对教学设计、教学过程进行反思，通过教师集体参与研究，形成一种研究的氛围，一种研究的文化，促进了教师的整体素质的提高。
此次陈老师所上的课是第二单元的《检阅》，这篇课文是要让学生感受儿童队员对残疾人博莱克的尊重和爱护，以及博莱克自尊自强的品质。在教学中，陈老师做到了以下几点：
一、创设情境激发兴趣
首先陈老师播放录像把学生带到检阅的现场。检阅对很多同学来说，都是很陌生的事，但教师运用了建国六十周年的检阅场面的视频让学生直观感受阅兵式的庄严、隆重的场面，让学生明白这是多么重大、要求又是多么严格的事，学生看检阅的同时，为后面对课文内容的理解做好铺垫，事情这么重要，怪不得孩子们会犹豫不决，该不该让残疾的博莱克去，同时这么重大的仪式也让博莱克参加，更可以看出孩子们做出这一决定的伟大。
二、紧扣要点，质疑启思
陈老师在教学时直奔主线，紧紧抓住两句话：“这个小伙子真棒！”“这些小伙子真棒！”这两句话贯穿了整堂课，也可以说这两句话像一根线把课堂的几个环节串联在了一起，从而达到了牵一发而动全身的功效，带领学生一层一层深入理解课文内容。
三、重视感悟，揣摩心理
在学习理解“这个小伙子真棒”时，抓住文本的重点字词去突破，抓住“忘记自己在拄拐”、“紧跟”、“保持一致”、“睁着大眼睛”这些词句，体会到一个残疾孩子博莱克走得非常投入，很有精神。再通过内容补白，想象博莱克能够参加国庆检阅这么隆重的集会，为了这一刻，他曾经怎样做？这样层层深入的理解，既有思想意义的提炼与升华，也有语言文字的训练，解决了课文学习的重点，学生比较顺利地体悟到他的坚强、自信、勇敢。在理解“这些小伙子”棒在哪里时，主要通过让学生感受儿童队员们讨论时矛盾的心理。抓住了“怎么谁都不愿意第一个开口呢？”“队员们鸦雀无声，在想些什么”这些重点的地方移情体验，感受队员那种犹豫不决、忐忑不安的心理，“让博莱克去，就有可能影响整体队伍的集体队伍的整齐划一；不让他去，又会伤孩子的自尊心。到底该如何是好？”学生体会的不错。前后勾连，理解在作出决定前队员们复杂矛盾的'心理，感受队员们美好的心灵。
四、读写结合，升华主题
让学生通过写的方式把自己的情感表达出来，达到情感的升华。替博莱克写一篇日记或者把自己当在场的观众，写出想对博莱克说的话。这样角度不同，读写结合，自由选择，使学生的个性化得到了充分的张扬，体现了人文性。
五、课件应用，适时适量
这节课的课件实用，能起到抓住课文重点的句子、词语以及段落的练习作用，不仅激发了学生的兴趣，又在学生对课文的理解中起到了至关重要的作用。
六、教材运用，灵活大胆
根据教学的需要，打破常规，大胆从课文的10——16自然段，入手教学后学习2——9自然段。通过上挂下连，回扣主线句，使教学形成一个有机的整体这样灵活运用教材，不墨守成规，也是课改的创新。
课后，凃主任及时和我组教师一起评课，把这次教研活动作为弥足珍贵的教研个案和教研平台，理性分析，深入反思，务实探讨，提出了一些宝贵的建议，让我们全组教师受益匪浅：
1、语文课堂应该书声朗朗，以读为本，并努力做到：每一次朗读有目的，有层次。
2、在阅读教学中要注意引导学生通过关键词句品读，从而得到自己独特的阅读感受。老师要当学生走进文本的桥梁，而不是把自己的理解嫁接给学生。
3、应抓住重点，注重实效来设计问题，简化提问，不易太细碎。
课堂教学是一门遗憾的艺术，艺术的生命在于创新，创新的生命在于学习。我们在实践中反思，在反思中提高，本次活动，使我们组的语文教师更加明确中年级语文教学的重点和努力的方向，也为探索中段语文教学的有效性起到良好的导向作用。
哎，我们六（2）班保持了两年的运动会冠军就这样悄无声息地走了！
上个星期，学校举行了一年一度的运动会。会前，同学门都非常努力地练习，每次总是不练到大汗淋漓决不罢休。大家盼呀盼，终于把这一天给盼来了。那天，天气非常好，同学门都很愉快，校长安排好各班的座位后，运动会就正式开始了。一些坐在座位上的同学似乎早已等不及了，好象都跃跃欲试，想在赛场上大显身手。你看！有些同学都把袖子挽得高高的了呢！第一场比赛是双人跳绳。轮到我们了，比赛开始！裁判员大声喊到。其他两组的同学以迅雷不及掩耳之势冲出了起跑线，可我们却频频失误：不是跑得太慢就是俩人配合不好，更另人发笑的.是，有两位同学不知怎么的就愣在操场上了，迟迟不肯动脚，使我门的进度和别人拉下了一大段距离。最后这场比赛，我们拿了个倒数第一。没关系，不是还有两场比赛嘛，大家好好努力！班长安慰道。
第二场比赛是团结一心。规则是这样的：一位同学在前面拍着球领跑，后面的同学就抱住前面的同学的腰。可能是平时没有好好练习的缘故吧！第一名又和我们说拜拜了。
第三场比赛是三根绳跳绳，由六位同学分别牵着三条绳子，并且围成一个大三角，同学门就排好队，分别从这三条绳之间跳过去。这是我们的强项，大家都稳操胜卷，可山外有山，人外有人，可还是以10多秒之差，哎，有登不上冠军宝座了。
比赛过后，我看了看别的同学，有的唉声叹气，有的嘴里还正在嘀咕着什么，脸上还挂有一丝不服输的表情，还有的同学，眼圈都红了。此情此景，我想到了一首大家都熟悉的歌：不经历风雨，怎能见彩虹，没有人能随随便便成功
明年，明年我们一定把曾经失去的第一，重新夺回来！
今天，是我们学校举办的一年一度的秋季运动会。大操场上人山人海，大家都想观看比赛，我也不例外，激动得差点跳起来了。
动会开始了，第一个比赛项目是抱实心球。首先上场的是三年级的同学们。他们做着准备，一个个生龙活虎，男同学和女同学各自一方。突然，体育老师吹响了口哨，大家就开始比赛了。可是，实心球也有一定的重量，眼看着遥遥领先的.一个同学抱着的实心球不小心滑落在地上，大家都为他捏了一把汗，一个劲的喊着：三、一班加油！三、一班加油他也非常着急，飞快的向实心球滚落的地方跑去，那个同学捡起了球就往前跑，虽然努了力，可还是没得到第一名。我们真为他感到惋惜！
过了一会儿，该四年级上场了，我和同学们都怀着紧张的心情走上了赛场。看见一位又一位的同学从我身边跑过，我心里有一个信念：一定要拿第一！为我们班争光！该我上场了，我把手伸出去准备接球，接过球，我刚开始跑的时候，耳边突然响起了同学们的呐喊声：四、一班加油！四、一班加油黄佳怡加油！黄佳怡加油我听着同学们的鼓励声拼命的往前跑啊跑，觉得自己仿佛就象一头猎豹在辽阔的草原上追捕着一只兔子一样。我终于跑到了另一个同学面前，把实心球传给了他，并轻轻的对他说：一定要加油啊！过了不久，比赛结束了。因为一次小小的失误，我们班只得了第二名，大家心里都有些难过。
其他年级的比赛又开始了我们怀着激动的心情一直观看完了最后一个比赛项目。
时间过的真快啊！运动会结束了。各个班的班主任老师带领着大家依依不舍的离开了大操场。这次运动会比赛虽然我们班没拿到第一，但是我和同学们都已经尽力了。老师也说了，比赛重在参与。我期盼着下次运动会的时候我们班取得更好的成绩。
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