庆祝旧历元旦教学设计。
在教学工作者开展教学活动前,总归要编写教案,编写教案有利于我们弄通教材内容,进而选择科学、恰当的教学方法。教案应该怎么写呢?下面是小编为大家整理的庆祝旧历元旦的教案(通用11篇),希望能够帮助到大家。
一、活动目的:
1、让学生感受新年的欢乐气氛。
2、通过活动使学生了解新年的各种习俗,用积极向上的态度迎接新年的到来。
3、使学生在活动中得到锻炼,增进同学之间的友谊。
4、通过主题活动师生共同联欢,以及孩子的载歌载舞,表达自己生活在校园、感受老师慈母般教导的愉悦心情和对未来美好学习生活憧憬。
二、活动地点:初三(8)班教室。
三、活动准备
1、布置教室,体现节日气氛。
2、主持人做好准备。
3、准备好活动器材和奖品。
四、活动过程:
1、各小队集队、报告人数。
2、主持人甲:“庆元旦迎新年”主题班会现在开始。
甲:我们的心儿像怒放的花朵,荡起一片欢乐的海洋。元旦,是我们大家的节日,五十六个民族的人们都在为它欢庆。
乙:让我们以最大的激情,唱起来吧;甩动双臂,舞起来吧。
全班齐唱《新年好》
3、班主任致新年贺词。
亲爱的同学们,新年就要来临了,你们又长大一岁了。老师祝你们新年快乐,身体健康,学习进步。
4、新年习俗知识小竞赛。
(1)你知道过年的来历吗?
(2)中国人过新年有哪些习俗?
(3)你还知道哪些国家是怎样过新年的?
5、游戏:冲破封锁线
(在教室中间拉很多绳子,然后选一些人让他们不能碰绳子穿过去,然后这些人的眼睛蒙住眼睛,在把绳子去掉,然后就看这些人的精彩表演吧。)
6、报纸时装表演!
(每组派三名代表,两个制作,一个当模特。看看哪一组的设计精美。)
7、乙:尽管,我们只是一棵幼苗,但我们骄傲地生活在爸爸妈妈的怀抱中
甲:尽管我们只是一颗小星星,但我们幸福地闪亮在老师的身边
乙:在这美好的节日中,让我们满怀感激之情地说一声:
合:谢谢爸爸妈妈,谢谢老师,祝福你们一生健康,新年快乐。
甲:请听歌曲《祝你平安》 掌声欢迎。
8、游戏:猜猜看
(事先准备一些纸片,上面写好各种职业,或者体育运动。然后让每个人分别抽一个,不要让别人知道。然后分别表演,不能说话,让别人猜猜看是什么职业。人与人之间不能说话,只能靠动作表达意思。)
乙:我们是那么的可爱,我们的心灵是那么的真挚。请听诗朗诵《新年的愿望》
9、游戏:踩气球。
(一组出2—3个人,每只脚上都绑有气球,让他们一起出来互相踩,看到一定时间后哪个组的队员脚上剩的气球多。
10、请欣赏小快板,由丰小川等同学表演。
11、词语接龙
12、展望未来的一切,我们更加珍惜美好的岁月。在这阳光灿烂无比欢乐的日子里,我们非常快乐。请欣赏张琪琪为我们带来的武术表演。
13、贴鼻子游戏,
游戏规则用布蒙上眼睛,原地转两圈,摸鼻子,摸到着奖励一颗泡泡糖,否则表演节目,大家说好吗?(游戏开始)
甲:尊敬的各位老师 ,亲爱的同学们!
合:我们今天非常开心,能在这辞旧迎新的日子里和老师同学欢聚一堂,不知不觉中,我们将难忘的XX送走,迎面走来的是崭新的XX年!回首这一年我们留下串串足迹,每人都深感振奋。
14、纸条送祝福。
最后,让我们在《新年好》乐曲中互赠礼物,把美好祝愿送给同学,各自以匿名方式写在纸条上交主持人,然后叫大家轮流抽取,并大声地念出祝福内容。
15、班主任总结。
今天我们在一起迎接新年到来。展望未来,憧憬未来,我们是多么的高兴和兴奋。老师祝大家年年有进步,天天有快乐。
16、初三(8)班庆元旦主题队会到此结束!
活动目标
感受元旦愉快、热闹的节日氛围。
了解元旦的意义及其常见的庆祝方式。
大胆表达自己的新年愿望,并用绘画的形式表现。
活动准备
课件准备:《元旦舞会》歌曲视频;“庆祝元旦”组图。
材料准备:纸、彩色笔。
活动过程
谈话导入,鼓励幼儿讨论元旦将近周围环境的变化,初步了解元旦的意义。
1、鼓励幼儿讨论周围环境的变化。
你们发现最近幼儿园/街上/社区有什么变化吗?
幼儿园/街上/社区装饰了哪些物品?
这是为了庆祝哪个节日?(元旦)
2、引导幼儿初步了解元旦的意义。
你们知道元旦是哪一天吗?
它有什么意义?
小结:每年的1月1日是元旦。“元”有“开始”的意思,“旦”有“早晨”的意思,元旦就是指新年开始的第一天。
播放歌曲视频《元旦舞会》并出示组图“庆祝元旦”,引导幼儿了解元旦的庆祝方式。
1、播放歌曲视频,引导幼儿初步了解庆祝元旦的方式。
新的一年要开始了,人们会怎么庆祝呢?我们一起看看视频里是怎么庆祝元旦的吧。
视频里是怎么庆祝元旦的呢?(穿漂亮衣服、唱歌、跳舞、互送祝福)
2、出示组图“庆祝元旦”,引导幼儿进一步了解庆祝元旦的方式。
你们还知道哪些庆祝元旦的方式呢?
看看图片上的人们是怎么庆祝元旦的?
小结:在元旦这天,人们会聚在一起跨年倒数,迎接新的一年;会悬挂庆祝元旦的横幅或拱门、举办元旦联欢晚会、表演节目、燃放烟花爆竹、互道祝福等来庆祝元旦。
发放绘画工具,鼓励幼儿大胆绘画自己的新年愿望。
1、激发幼儿绘画兴趣。
元旦这天多种多样的庆祝方式都是为了迎接新的一年,在新年来临之际,人们会写下自己的新年愿望,希望自己来年更加幸福。新的一年就快到了,你们有什么愿望吗?试试把你们的新年愿望画下来吧。
2、幼儿自主绘画,教师巡回指导。
3、请幼儿分享作品,大胆表达自己的新年愿望。
新的一年你有什么愿望?
活动延伸
家园共育
请家长与幼儿共同观看元旦联欢晚会,感受元旦热闹、愉快的节日氛围。
教学目标:让学生感受数学与生活的联系,体会数学的应用价值。培养学生从实际生活中提出数学问题的能力和应用数学的意识。
教学准备:课件、圆片、白纸若干
教学活动:
一、导入
师:孩子们,这是什么?(师出示一个圣诞老人玩具)
元旦快到了,圣诞老人又会来到同学们中间,给你们送来新年的祝
福,你们高兴吗?你想和圣诞老人一起玩什么游戏?
(生自由发言。)
[评析:圣诞老人是孩子们心中吉祥的象征,用他来引入活动,孩子们倍感亲切、兴奋,使得课堂在欢乐、融和的气氛中开始,激发了学生的学习兴趣。]
二、看图提数学问题
1、师:孩子们刚才说的活动很有趣,我也想参加,嘿,图上的小朋友正兴高采烈地庆祝元旦呢?他们开展了哪些活动?(课件依次伴音出示4个板块)
(1)伴歌声《新年好》旁白:你瞧,我们学校的合唱队人类挺多吧,他们最喜欢用甜美的歌声唱出节日的欢乐,小朋友,你们喜欢这个节目吗?
(2)请看这边,绘画组的小朋友正津津有味地画画呢?瞧,图上有绿树红花,还有小鸟飞来了,太阳也笑了,他们想把自己最喜欢的景物全都画下来,心里一定在想:大自然太美了!小朋友,你们喜欢美丽的大自然吗?
(3)加油!加油!我们正在进行一场特有趣的端乒乓球比赛;瞧,赛场上的同学多么认真,场外的小伙伴多么紧张呀!
(4)这儿的节目最能体现我们学校的风彩了。你看,各民族的小朋友多么友爱,跳着欢乐的舞蹈,共庆元旦。
师:根据他们的活动可以分成几个大组?你还能给每个组取上名字吗?
(生发表意见,师归纳:合唱队,绘画组,趣味体育,舞蹈队)
2、小朋友,你们觉得这些活动有趣吗?选你最喜欢的活动图仔细观察,你能提出几个数学问题?想好的悄悄地给老师比手势(2个、3个…)师巡视并鼓励生从不同角度提出不同的问题。
3、小组交流(比一比,哪一组最团结)
(1)组长召集,每个小朋友都说说自己提出的问题和解决问题的算式。
(2)共同选出大家最感兴趣的数学问题记下来。
4、全班交流
师:谁愿意把你最精彩的问题和算式告诉大家,让我们一起分享你的快乐吧!
(生:绘画组共有多少人?
5+5+4+4+4=22(人)
还有不同的算式?如:3×4+10=22)
[评析:这个过程是在“活动情景”中,在教师指导下,学生轻松愉快地选择喜欢的活动图进行观察、思考、交流,使学生感受到数学与生活的联系。教师始终以一个引导者和参与者的身份,在学生自主思考的基础上,进一步鼓励学生从不同角度提出不同的数学问题,学生的观察和思维得到激活,即教师导在关键处,并适时给予表扬、鼓励。教师在组织学生活动时“悄悄地比手势”、“说说最精彩的问题”、“一起分享你的快乐”,亲切又激励的话语,营造了平等、快乐的氛围,学生兴趣浓厚,获得成功体验,自信心增强。]
二、安排自己的活动
1:安排合唱
(1)师:图上的小朋友这么能干,又这么团结,你想对他们说点什么?
(生自由发言,师进行适当的思想教育。)
师:你们想不想像图上的小朋友一样,在我们自己的庆祝活动中露一手?
师:正好,学校安排我们班准备一个合唱节目。要全班同学都参加,我们班有多少人?(25人)合唱时可以怎样排队呢?请小朋友用25个圆片代替25名同学在自己桌上排一排。
看看你摆的,还能写出算式吗?Zc530.Com
(2)小组交流,选出最满意的排法。
(3)汇报展示
(一生上台贴出,在塑片下面写出算式,并写出活动名字,其它不同的在展示平台上展示。)
2、(1)师:你还能自己设计一个比合唱更热闹更有趣的活动吗?小组商量(提示:确定活动内容,以及参加人数)
试试看,想好的在纸上(统一发纸)写下来或画出来。
(2)贴在墙上展示。
每组选一名导游介绍情况并说出相应的算式。
[评析:这两个活动是学生从“数学现实”出发,自己动手、动脑,获得体验,进一步强化应用数学的意识,把数学知识用于解决现实问题并渐渐达到数学化。在活动中,教师给予学生鼓励、赞赏,留给学生充分的思维空间,学生又能充分展示自己的作品和想法,增强了学生参与活动的积极性。]
三、小结:
希望小朋友把数学方法用到活动中去,能一边欣赏节目,一边用数学眼睛去观察、提出更精彩的问题,好吗?
[总评:纵观本节活动课,立足于让学生在活动中感受数学的价值,去用数学。学生在教师的鼓励下“动起来”、“活起来”、把数学“用起来”。从圣诞老人带来节日的欢乐气氛中直入主题“庆祝元旦()”,学生始终快乐地进行观察、思考、交流,提出了许多数学问题,感受到数学与生活的联系,最后解决现实问题,学生人人参与、个个动手,又能很好地合作,体现了学生的主体地位,增强了学生应用数学的意识。在整个过程中,学生的兴趣浓厚,在用数学的过程中不断获得成功体验,增强了学生用数学的积极性。同时老师的鼓励下自主观察、自觉操作、自发交流,这不仅
对学习结果有重要的影响,而且对学生良好学习习惯的养成也十分重要。总之,让学生把“学习数学”变成“做数学”,在“做数学”中体验数学的价值,这始终是在新课标理念指导下值得积极探索的问题。]
活动目标:
1、感受歌曲欢乐的情绪。
2、随着音乐大胆地用肢体动作表达自己愉快的心情。
活动准备:
视频(人们欢度新年的情景)。
重点难点:
如何激发歌曲内容激发幼儿的幸福体验,并用相应的表情、声音、姿态来表现。
活动过程:
一、 欢天喜地庆新年。
师:新年刚刚过去,你们都是怎么来庆祝新年的呢?
师:你们看到人们都是会怎样庆祝新年呢?你觉得最有趣的`是什么?
请幼儿来观看视频,看看其他地方的人们是怎么样来欢度春节的,和我们有什么不一样的地方?
二、新年带着幸福来。
师:下面先请小朋友来欣赏一段音乐,听完以后用一个词来形容。
师总结:我们小朋友用了这么多好听的词语来表达自己的感觉你们真棒!(甜甜的、优美、高兴、舒服等)师:接下来请听老师来说一遍歌词,一定要认真听哦。听完告诉老师新年是怎么来的?带着什么来?为什么?
师有节奏的朗诵歌词,幼儿有节奏的拍打身体的某一部位。
再次欣赏歌曲,边听边跟着歌曲哼唱。
讨论:怎样唱出幸福的声音?
引导幼儿完整学唱,要求幼儿能将喜庆幸福的心情表现出来。
三、新年幸福舞一舞。
师:你想用什么动作来表演这首歌曲呢?试一试!
随音乐边唱边做动作。
师将幼儿想的动作串联起来编成一组完整的动作。
全体幼儿拉成圆圈,面带幸福的微笑,边唱边一起按节奏做动作,表达自己愉快的心情。
一、活动目的:
给孩子们一片翱翔的天地、自由的舞台,让孩子体验成功,感受快乐,并让学生了解新年的意义、新年的习俗。通过活动锻炼学生的能力,融洽师生关系。
二、活动主题:
五彩缤纷,童心飞扬——二(284)班元旦主题班会
三、活动过程:
老师:亲爱的同学们,你们的欢歌笑语带来了盎然的春意,你们的快乐成长留下了无数的欣喜。此时此刻,我们欢聚一堂共同迎接着新的一轮喜乐年华。今天参加班会的有:略
我宣布:五彩缤纷,童心飞扬——二(284)班辞旧迎新主题班会正式开始。有请今天班会的主持人:曹xx、黄xx。掌声欢迎!
(一)开场篇
合:同学们,一年一度的元旦就要到来,在这辞旧迎新的时刻,我们感到无比快乐!
曹xx:大地,又迎来一个新春;
黄xx:小树,又增加了一个年轮;
曹xx:地球,又绕太阳转了一圈;
黄xx:我们啊,又长大了一岁。
合:请欣赏阳光小队的诗歌朗诵《飞进新年的大门》。
(二)知识篇
曹xx:我们的心儿像怒放的花朵,荡起一片欢乐的海洋。元旦,是我们大家的节日,
五十六个民族的人们都在为它欢庆。
黄xx:那元旦有着怎样的由来呢?智慧小队的同学搜集了资料,请听小博士小鹏来传播小知识:《元旦的由来》。
曹xx:有一个关于年的故事,体现了人类的智慧。请听阅读小明星小钊同学娓娓道来《年的.传说》。
(三)才艺篇
黄xx:我们的小朋友们迈着喜悦的步子走进了新年,掌声欢迎小茜同学表演拉丁舞《恰恰》。
曹xx:新的一年,每一天都充满了新鲜。新的一年,希望的焰火在向我们眨眼。
黄xx:同学们用美妙的歌声表达内心的喜悦,请欣赏蓝天小队表演的儿歌串烧。
曹xx:在这热闹的节日里,蝴蝶在飞舞,小昆虫们在演奏,就连可爱的小花帽也来凑热闹了。让我们一起欣赏先锋小队小谕的舞蹈《小花帽》。
(四)游戏篇
曹xx:我们班的小伙伴真是多才多艺。现在我们来轻松一下,玩个抢凳子的游戏。(游戏:抢凳子)
黄xx:游戏规则:一组人与比人数少1的一组凳子,在音乐声中,大家齐围着这组凳子走或跑,当音乐声突然停止时,每人奋力抢坐到凳子上,未能抢到凳子的人被淘汰,抢到凳子的人再组成新的一组,并减少一个凳子,再次游戏,直到最后。
(五)感恩篇
曹xx:我们是快乐的天使,
黄xx:我们是幸福的一代,
曹xx:爸爸、妈妈用爱哺育我们成长,
黄xx:老师用爱教育我们成长,
曹xx:我们的成长离不开父母的养育,
黄xx:我们的进步离不开老师的教诲。
合:是他们为我们健康快乐的成长付出了心血,让我们共同说一声感谢。曹xx:请欣赏星星小队表演的三句半——《感恩》。
黄xx:每逢新年来临,我们总是互相赠送贺卡,表达美好的祝愿。请欣赏彩虹小队的同学们自制的贺卡。
(六)结束篇:
曹xx:同学们的贺卡是多么的精美!
黄xx:同学们的祝福是多么的美好!
曹xx:我祝愿爷爷奶奶健康平安,祝愿爸爸妈妈生活甜蜜。
黄xx:我祝愿亲爱的老师工作顺利,祝愿小朋友们天天欢喜。
合:祝愿每一位小朋友在新的一年中学习进步,快乐成长。让我们合唱《新年好》。
合:请李老师讲话。
师:亲爱的同学们,老师对你们今天出色的表现感到非常地自豪和欣慰。这节班会课,各个小组的同学采用自主、合作、探究性的学习方法,学到了新的知识,展示了自己的才艺,感受到了成功与快乐。新的一年,李老师送给你们五千万:千万要平安!千万要健康!千万要快乐!千万要记得学习!千万不要忘了责任!
我宣布:五彩缤纷,童心飞扬——二(284)班元旦主题班会到此结束。
为全面推进素质教育,丰富校园文化生活,培养湘渌团队精神,提高师生幸福指数,营造和谐校园,拟于20xx年元旦来临之际,举行"庆元旦"师生文艺汇演,特制定活动方案如下:
一、活动主题:
迎新年师生同乐,秀节目团队出彩。
二、活动时间:
元旦(具体时间待定)
三、活动地点:
五中体育馆
四、节目组成及形式:
节目组成:
1、教师部分
各年级由年级组长牵头,组织本年级的教师编排一个集体节目,人数不能少于10人
2、学生部分
①每班一个节目,各年级分别选出6个节目参加学校的元旦文艺汇演。
②校合唱团、校舞蹈队各排练一个节目。
节目形式
1、节目要求形式多样,如:大型舞蹈、音乐剧、服装表演、相声、小品、课本剧、歌伴舞、武术表演、健美操等,内容要求积极、健康、向上,体现当代师生的精神面貌和风采。
2、每个节目表演时间不超过6分钟,节目质量要高,要体现较高的`艺术水准。
五、活动要求:
1、各年级接到通知后应高度重视,积极组织师生参加本次活动,落实参赛节目并组织排练,做好汇演准备工作。
2、各年级在12月18日前将参加汇演的节目、形式及节目串词(填报元旦文艺汇演节目报表)报肖慧老师处。
3、演出服装、道具、音乐年级自备,音乐统一制成光碟,标明年级和节目名称。
4、音乐老师选拔、确定节目主持人并进行培训。
六、活动奖励:
本次活动集体将分类设奖(教师类、学生类),并设置奖金和奖品。
活动目标
1、感受新年的来临,能区别农历新年和国历新年,知道一月一日是元旦节。
2、乐意参与活动以及周围的人进行情感交流,大胆地用自己的方式展示自己及表达内心的喜悦。
3、通过游艺活动,感受到幼儿园大家庭的温暖,加深家园情、师生情、亲子情。
4、乐于与同伴一起想想演演,激发两人合作表演的兴趣。
5、感受节日的欢乐气氛。
教学重点、难点
教学重点:感受新年的'快乐及幼儿园大家庭的温暖,能大胆的用自己的方式交流和展示自己。
教学难点:能学会和同伴合作及体验合作的乐趣。
活动准备
(1)布置游艺场地,准备游艺材料,游艺内容及奖券。
(2)准备供幼/儿和家长的亲子游戏若干。(分室内、室外)
(3)准备游艺奖品,如准备一些铅笔、等作为奖品。
(4)喜庆音乐:磁带、音响。
活动过程
一、音乐活动:
播放音乐《过新年》让幼儿及家长感受过年热闹的气氛。
二、看录像:
观察人们喜洋洋迎新年的场面,体会过年的喜悦之情。
三、具体活动安排:
(1)律动“新年好”
(2)亲子运动游戏(注意强调活动中的安全)
A.放鞭炮
准备:每班自制炮竹一个
玩法:分小组。将幼儿和家长分成一一对应,面对面排。开始由幼儿手捧“爆竹”由起点跑向自己的家长,当家长接过“爆竹”后,双手上举,口中喊道“砰啪”,就算送到一个。然后孩子再将“爆竹”运回给下一名幼儿手中,看哪队先放完。
B.运彩球
准备:彩色的球、圈
玩法:分组,每小组10名幼儿,分两对面站立,用圈赶彩球行进走,走至对面交给另一位幼儿,依次往返接力。
C.剥桔子:
准备:小桔子50只,椅子3个,垃圾筐每班5对家长和孩子
玩法:幼儿从起点跑到终点拿一个桔子,跑回来剥掉皮给家长吃,第二个幼儿继续,以此类推,看哪队最快为胜。
D.抢气球游戏:
准备:凳子或椅子;各色气球;拴气球的绳子。
玩法:老师发出指令,复习颜色。如果说红色就要跑到拴有红色气球的椅子旁,用力把气球坐爆。分组比赛,小组第一晋级下一轮,直到轮完初赛,最后小组第一之间进行决赛,分出获胜者。请几位家长带着小朋友一起听老师发令,按照规则进行。
教学反思
本次活动安排教师不是导演,而是体验幼儿需要的支持者,活动中既做到适时介入引导幼儿进行游戏,又满足了幼儿活动的需要,又使幼儿在创造中享受了成功的喜悦。乐意参与活动以及周围的人进行情感交流,大胆地用自己的方式展示自己及表达内心的喜悦。
班会目的:
1、通过这次主题班会,引导学生学习国庆安全知识,进一步增强学生的安全意识和自我保护意识;
2、掌握一些自救自护的本领;珍惜生命,健康成长。
班会内容:
新年快到了,为让全体学生都能过一个安全有意义的假期,彻底杜绝一切非正常事故的发生,下面强调需要注意的几个问题:
一、交通安全:
1、自觉遵守交通规则,不在公路上跑闹、玩耍。
2、横穿公路要走斑马线、人行道等,不得随意横穿。
3、严禁在公路上骑自行车。
4、遵守公共秩序,排队等车,车未停稳不得靠近车辆,上下车时不拥挤。
5、文明乘车,乘车时要系好安全带或抓牢扶手。不坐破旧车辆。
二、防溺水、用电、防火安全
1、不要到河边、水库、池塘、水井等危险的`地方玩耍、溜冰。遇到溺水者要呼救,不可亲自去救人。
2、要在家长的指导下逐步学会使用家用电器。
3、不要乱动、乱接电线、灯头、插座等。
4、不要在标有“高压危险”的地方玩耍。
5、不准玩火,不得携带火种,发现火灾不得逞能上前扑火,要及时报告大人或报警。
三、其他方面的安全
1、不要轻信陌生人,陌生人敲门不要开防盗门。
2、外出旅游或走亲访友,万一迷路不要惊慌,要呆在原地等候父母回找或及时拨打110,请求警察叔叔的帮助。
4、不得玩易燃易爆物品和有腐蚀性的化学药品。
5、不偷不抢,不拉帮结伙,打架斗殴。
四、积极帮助家长做力所能及的事情,认真完成作业。
总之,只要我们处处小心,注意安全,掌握自救、自护的知识,锻炼自己自护自救的能力,机智勇敢的处理遇到的各种异常的情况或危险,就能健康地成长。
教学目标:
1.了解元旦的由来及意义。
2.了解元旦的庆祝活动。
3.学习元旦的相关英语词汇及表达方式。
教学重点:
1.元旦的由来及意义。
2.元旦的庆祝活动。
3.元旦的相关英语词汇及表达方式。
教学难点:
1.学生对元旦的'庆祝活动进行英文表达。
2.学生对元旦的英语词汇进行掌握和运用。
教学过程:
Step1:引入新课
1.教师可以用图片或视频引入元旦的庆祝活动,让学生对元旦有一个初步的了解。
2.教师可以向学生介绍元旦的由来及意义。
Step2:学习元旦的庆祝活动
1.教师可以让学生分组,让每个小组讨论元旦的庆祝活动,并进行汇报。
2.教师可以让学生制作元旦的贺卡,让学生在制作中了解元旦的庆祝活动。
Step3:学习元旦的相关英语词汇及表达方式
1.教师可以让学生学习元旦的相关英语词汇,如NewYearsDay,fireworks,party等。
2.教师可以让学生进行英文口语练习,让学生能够用英文表达元旦的庆祝活动。
Step4:总结
1.教师可以让学生回顾本节课所学的内容,并进行总结。
2.教师可以让学生进行小结,让学生对元旦有一个更深入的了解。
教学反思:
本节课通过引入新课、学习元旦的庆祝活动、学习元旦的相关英语词汇及表达方式等环节,让学生对元旦有了一个初步的了解,并能够用英文表达元旦的庆祝活动。但是,本节课中缺乏互动环节,教师可以在以后的教学中加强学生的互动,让学生更加积极地参与到课堂中来。
活动目标:
1、感受故事的语言美及新年的欢乐气氛。
2、增进对时间概念的认识。
活动准备:
1、与幼儿谈谈以往过新年的感受,激发过新年的兴趣与愿望。
2、学习拜年时人们之间应该说的话。
3、供幼儿作画时的图画纸,笔。
4、背景图一幅,太阳,雨水,微风,炮仗,溪流,许多小昆虫的贴绒。
活动过程:
一、教师出示背景图,引导幼儿说说图中所展现的气氛。
二、教师有表情地朗读作品,引导幼儿安静倾听。
提问:
1、不管是天上的太阳,空中的微风,还是地上的花朵,它们都在想什么?
2、大家是怎么表现的?
三、教师再次朗读作品,引导幼儿理解作品的内容。让幼儿了解新年到来后,各种事物发生的可喜的.变化,让幼儿充分讨论,感知故事的喜庆气氛。
提问:
1、太阳,白云是怎么迎新年的?
2、雨水,炮仗花是怎么迎新年的?
3、微风,溪流呢?
4、许多小昆虫是怎么做的?
四、引导幼儿有表情地朗读作品,重点学习不同人物的语言。
1、教师用声音赋予故事中不同角色以不同的个性,烘托故事氛围。
2、引导幼儿有表情地朗读作品时,要注意发好鼻音和翘舌音,读好人物的语言。
五、在挂历上标示新年的日期,和幼儿一起数一数,再过多久是新年?
六、与幼儿一起讨论准备怎样迎新年?让幼儿将自己的想法画下来贴在语言区。
主题
元旦是中国的传统节日,为每年的一月一日,也是新一年的第一天,这一天我们要以新的面貌来面对,新的一年,我们要先跟她打声招呼,并且,每年的元旦都是与西方圣诞节碰在一起,所以这一天我们既要与上一年告别,又要与新的一年接轨,同时也要欢度新一年的到来。
主题涵义:
送别20xx,迎接20xx,摒弃20xx年的失败与挫折,以新的面貌迎接新一年的到来,学生总结上一年所做的事情,对上一年的感慨与感悟,班干总结一年工作的欢声笑语,辛酸与苦辣。
主题班会设计:
1、班级布置:
a、桌子
b、黑板报设计成以庆元旦为主题的板报。例如:
c、班级墙壁挂上一些装饰性物体,比如,彩色气球,拉花,彩带等,使班级更有节日气氛。
d、买一些瓜果等食品,摆放整齐。(但要注意垃圾的回收)
2、主要环节:
(1)、会前准备
a、竞选主持人,主持人自行串词。
b、班会前一周将消息告知学生,让同学积极准备,且在前两天上报节目单。
c、排节目单。
d、当天班会流程最后核实。
(2)、会议流程
A、班任宣布班会开始
B、主持人上场,主持人对元旦来源及历史进行介绍。
在当代,元旦指公元纪年的岁首第一天。自西历传入我国以后,元旦一词便专用于新年,传统的旧历年则称春节。而在此之前,元旦一直是指农历岁首第一天的。元是“初”“始”的意思,旦指“日子”,元旦合称即是“初始的日子”,也就是一年的第一天。1949年9月27日,元旦才成为全国人民的欢乐节日。
C、由同学背诵几首元旦的诗词,例如:
元日
王安石
爆竹声中一岁除,春风送暖入屠苏。
千门万户曈曈日,总把新桃换旧符。
D、进行才艺展示,并且对才艺展示的学生给予表扬和小礼物奖励。E、进行一个知识问答,答对者可获得一个小奖品。例如:
欢欢喜喜过新年(猜一花名)答案:迎春花、
日复一日(猜一字)答案:昌
森林大火(猜一字)答案:焚
一口吃掉牛尾巴(猜一字)答案:告
F、介绍元旦歌曲并稍加学习
卓依婷—恭喜发财贺新年
G、将墙上的气球摘下来,进行踩气球游戏。
(3)、主持人串词
A、开场
男1:欢欢喜喜过新年
女1:满怀信心迎元旦
男2:敬爱的老师
女2:亲爱的同学们
(合)大家晚上好!
女1:漫天的雪花,是飞舞的音符,以思念谱成乐章,用祝福奏出所盼,带给你欢欣快乐的一年。
男1:台历即将翻去最后一页,20xx年即将成为历史。回首时光年轮上又一度春秋寒暑,我们不禁感慨万千。
女1:让欢笑伴着你,欢笑的名字叫灿烂
男1:让温馨伴着你,温馨的名字叫永远
男2:我的祝福飘在长风里,如歌如梦
女2:我的祈祷飘在雪花中,如诗如画
男1:今天我们送去我们的祝福
女1:带着祝愿,带着嘱托
男2:埋藏已久的期盼,化作今日相逢的喜悦
女2:看,星光灿烂,那是新年炫丽的色彩
男1:听,金钟朗朗,这是新年动人的旋律
女1:在诗与画流动的佳节里
男1:我们一起来庆祝欢乐的节日
(合)“你好20xx”元旦主题班会会现在开始!
B、第二段和第三段之间的串词
女1:会看古代文人墨客,很多都有关于元旦的诗词,下面让我们学几首吧!
C、才艺展示
例如:素颜
男1:如果再看你一眼,是否还会有感觉。暴雨天,照逛街偷笑
别人花了脸。没错,这就是许嵩的'歌《素颜》。在元旦佳节,我们一起来欣赏这首动听的旋律吧!下面有请我们班的才女为大家带来歌曲《素颜》掌声有请!
D、第四节和第五节的串词
女2:中秋有猜灯谜,那在我们的班会上有元旦猜谜
E、恭喜恭喜恭喜你啊呀,恭喜恭喜恭喜你《恭喜发财贺新年》下面由班主任老师带我们一起学习!
F、结束语。
男1:今晚大家灿烂的笑脸,爽朗的笑声,分外的喜悦,和谐亲切的浓郁情调,使晚会显得其乐融融,分外惬意舒心。
女1:同学们,回首过去我们热情洋溢,展望未来我们斗志昂扬,让我们在新的一年里张开腾飞的翅膀,向着更高的目标飞翔。
男2︰所有的日子都来吧,让我编织你们
女2︰让我编织你们,用青春的金线
男1︰让我编织你们,用燃烧的信念
女1︰编成绚丽的岁月
男2︰编成遐思的年华
女2︰过去的日子是充满遐想的日子
男1︰让我说一声新年好,看雪花飘舞,花儿如潮
女1︰让过去的日子如水流,让将来的日子如拂晓
男2:面对这人生崭新的一页,激情与欢乐相逢,愿望与梦想齐飞。
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