幼儿园展示活动美篇内容(精品七篇)。
在学习、工作、生活中，大家都看到过简报吧，简报具有一般报纸新闻性的特点，这是共性；它又有本身的特点。你还在找寻优秀经典的简报吗？以下是小编为大家整理的幼儿园教师业务培训活动信息简报，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
在外语培训机构，评测指标的制定和实施都困难重重。但在瑞思英语培训机构，根据每次对全体系学员的综合测评结果，学术人员都会作出整体分析报告，根据报告的评值，确定下一阶段在教学上哪些经验值得传承，哪些方法需要改进。并在定期的教研会上分享给所有中心。为了整体教学质量稳定在一个合理的高度上，每一个中心都会根据各阶段的测评指标，及时调整教学及管理的工作重点。
瑞思外语培训机构的老师需要将这些量化指标和分析成果落实到自己的课堂教学上。再将每个孩子的测评报告与数据模型作对比，这样，也可以很容易看出每一个学员的学习效果：孩子哪方面高于这个数值，就说明这是目前孩子的优势所在，要充分发挥，如果孩子哪方面低于这个数值，就要制定措施补足差距。“一切以孩子的教学效果出发，从长远来看，怎样做对孩子更好，给孩子带来更多，是教学工作永恒不变的主旨。”Sally说。
从1家中心到100多家中心，瑞思犹如一艘教育航母，承载了数万个家庭对未来的殷殷期望。为了保证这艘航母平稳、快速的行进，也为了实现所有家庭的希望，就要对航行的关键信号进行密切监控、适时调整。而瑞思的“学术指标”，就如同航母的关键信号，只要保证这些指标在一个健康值的区间范围，瑞思就能走得更稳、更快，瑞思的孩子们就能如愿到达“国际精英”的彼岸。
关于瑞思学科英语：
瑞思学科英语自2007年进入中国市场，依托霍顿·米夫林·哈考特（HMHG）集团全球丰富的教育行业经验和优质的产品资源，采用互动多媒体为教学手段，备受孩子和家长的青睐，经过十年的努力，为中国不同年龄段的孩子创造与国际先进标准同步的教育体系。在全浸入式英语环境中，激发孩子的英语学习兴趣，帮助孩子掌握语言背后的逻辑、文化、思维方式，培养孩子解决实际问题、团队合作、演讲演示的能力及创造力。
为了更好的提高幼儿园教师的理论素养和实践力，造就一支基础扎实，业务精良，能适应幼儿园发展、创新的师资队伍，木奇镇中心幼儿园一直非常注重幼儿园教师队伍的培训学习工作,并不断组织教职工进行各种专业知识的培训。zc530.com
年终岁尾我们组织全体教师学习钻研业务，认真学习了《班级常规管理》和教师进修学校的《新教师培训内容》总结了一学期以来的保育教育工作并对美篇制作的技能做了培训。
每个老师都给予上台表演的机会，通过生动有趣的.课程展示，进行自我剖析，更清晰的认识到自己的不足并共同探讨提高，让孩子爱上课堂，在游戏中学习。
老师分组进行团队重组，让大家感受团结就是力量的含义也看到了每个老师潜力。
园长用手机亲自演示向大家详细介绍了软件“美篇”的使用方法，也详细介绍了几种常用的制图软件，并针对美篇的常见问题进行了细致讲解。教师们认真听讲并作好笔记，培训会上教师人人参与操作，老师们都表现出极高的学习热情。
此项培训进一步提高了幼儿园教师对幼儿活动的组织能力，观察能力，分析能力。特殊时期学会此项技能有利于家校联系及时反馈。
通过此次培训，老师们都受益匪浅。平时每人一个班级，理论学习机会少。假期来临教师们表示充分利用好时间，不断充实自己更好的为孩子们服务。
教师的成功是一种责任，领导的成功是一种价值！每个人心中都有一片海，自己不扬帆，没人帮你启航！自己不坚强，没人帮你坚强。
今天的成长会迎来明日的收获！永远谨记，比我们优秀的人还在努力，比我们成功的人还在奋斗，我们更要坚强、努力、奋斗、加油！幼儿园是我们成长的沃土，是我们竞争的赛场，是我们的舞台，是我们温馨的港湾！
为提升师德素养，塑造师德形象。1月18日，据都江堰教育局获悉，普阳幼儿园为加强教师队伍建设，弘扬新风正气，提高教师自身修养，树立教师形象，对全园教职工进行了《教师师德自省》专题培训及期末师德测评活动。
活动中，幼儿园肖园长首先为大家解读了师德培训的精神，希望全体教师提高认识，统一思想，认识到加强师德师风学习的重要性。随后，翁园长对全园教职工进行了《教师师德自省》专题培训，幼儿教师师德的含义、幼儿教师不宜行为、目前师德值得反思的问题等，引导教师们要做具有良好师德的幼儿教师，要学会去爱、学会尊重、学会宽容、学会严格、学会平等、学会合作、学会交流、学会支持，在实践与反思中提升师德素养。最后，组织全体教职工对本学期师德师风进行了期末自评与互评。
据了解，通过本次师德师风培训活动的开展，全园教师统一了思想认识，提高了师德修养。同时希望全园教师要以师德规范鞭策自己，立足本职岗位，用行动来塑造蒲幼教师高尚的师德形象。
11月9日是全国消防安全宣传活动日，为了进一步提高全体师幼的消防安全意识，增强幼儿的防火自救逃生能力，结合“11。9”消防日，我园特别组织全体人员进行了“11。9”消防演练活动。
早在本次消防演练活动之前，我园就特别聘请了消防工作人员，对全体职工进行了消防知识培训，并制定了详细的演练方案，同时又安排各班老师对幼儿进行了专门的安全教育活动，使幼儿详细了解了火灾的危害，火灾中自救逃生的注意事项，以及出现危险怎样处理……
演练活动开始，警报声响起，各班老师带领幼儿迅速取下各自浸湿的小毛巾，捂住口鼻，弯下身子迅速撤离活动室；然后，在老师的指挥和带领下，按照安全疏通路线迅速有序的跑向楼梯；最后，通过三个安全出口，全体人员集合到空旷的操场上，清点人数。演练活动历时5分钟，全部完毕。
这次消防演练活动，虽然只有5分钟，但效果很好，下午离园时，许多孩子还在绘声绘色的向爸爸妈妈讲述自己的`感受。相信这次活动，不仅让他们学会了火灾到来时如何保护自己，更重要的是将会在他们幼小的心灵中留下深刻的印象，使他们在以后的生活中学会处乱不惊、沉着应对。
为了更好的提高幼儿园教师的理论素养和实践能力，造就一支基础扎实，业务精良，能适应幼儿园改革、发展、创新的师资队伍，9月29日至30日，礼县城关第一幼儿园组织全体教职工进行业务能力培训活动。
29日组织全园教师学习了《幼儿园游戏环境的创设》、《教师如何创设支架性环境》、《民俗节日教育浸润》、师德师风培训、幼儿园保育工作精细化培训、创意美术培训等内容。
美术是幼儿教师必备的专业技能之一，更是一项必不可少的基本功。为了强化教师的基本功，进一步丰富教师的美术表现技能，促进教师更好地开展幼儿美术教学活动，30日组织全园教师进行了美术方面的培训，包括彩泥制作、折纸、剪纸、布艺制作、手帕折叠等内容。
本次培训形式多样，内容丰富，教师们纷纷表示受益匪浅。虽然培训学习已经结束，但思考不会结束，学习不会结束，行动更不会结束。我们将带着收获，带着信念，在幼儿教育这条路上 ，沉心静悟，“采他人之玉，纳众人之长”，走出自己的一路风彩。
热情如火的七月，孩子们迎来了欢乐的暑假，市实验幼儿园的老师们也热火朝天地开始了教师业务培训。7月7日下午，市实验幼儿园教师参加了教师专业技能业务培训活动。
首先，幼儿园的阚旭然、肖颖、朱志康、郑玖香4名青年教师分别针对说课稿的设计意图、活动目标、活动重难点、活动准备、教学与教法、活动过程、活动延伸等几个方面做了展示。通过4位老师的精彩分享汇报后，让在场的老师们对说课的设计思路更加清晰明了。
随后，胡荔园长以《如何让对话变得更真实、更有深度》为题进行了分享交流。分享中，胡园长通过丰富的图片资料和详细明的教学案例，从“重视计划—工作—回顾的完整性”、“描述教师在游戏中的观察发现”、“谈论孩子在游戏中的感受或体验”、“将回顾与下一次游戏计划相联系”等几个方面进行深入细致的讲解，并带领老师们梳理了游戏案例撰写的基本框架、形式和注意要点，通过分享老师们对游戏案例的基本结构更加清晰，对游戏案例的撰写也有了更深刻的思考！
为深入实施《学前教育深化改革规范发展措施》，加快我园规范化、专业化、特色化发展，全面提升教师专业素养，提高教师队伍质量，塑造我集团园教师新形象，结合城口县教育委员会首届幼儿园教师基本功大赛的相关要求，20xx年7月3日，我们特别邀请了西南大学博士后杨雄博士后对集团园老师进行线上培训。
线上，杨博士作了《让写作成为一种有品位的生活——一个编辑眼里的专业写作》的专题讲座。从专业写作的主要类型、论文写作的格式规范、论文写作的六大要素、文章投稿的八项注意四个方面对集团园教师进行写作方面的培训，重点讲解了教育叙事。
在教育叙事的讲解中，杨博士要求老师们必须明确为什么要写教育叙事，并介绍了教育叙事的类型，教育叙事构成要素。杨博士说，教育叙事包含三要素，一是标题。标题的拟定要新颖、生动、吸引人，要突出中心观点，概括基本事实，揭示主要矛盾。二是事件描述。教育叙事的事件描述，问题必须鲜明，开门见山，引人入胜，要保证事件的真实性。内容力求生动，有细节描写，语言朴实，尽量减少情感渲染。方法多采取叙议结合，先描述后分析，或夹叙夹议。叙事要展现过程的'完整性，将问题解决的方法、过程及效果融入叙事中。三是反思或分析。反思是对教学教育行为的成功与失败上升到理论层面进行反思，要找准反思的角度和落点，由表及里，由我及他的分析。反思和分析要把握时代感，要在日常教育中善于观察，要勇于攻坚，从当下教育难点中找到突破口。
最后，他提醒老师们写作中应注意，要以教育的眼光审视工作和生活，做一个有心的观察者。教育叙事的重点虽在叙事，但需要有教育理念的支撑；教育叙事，要聚焦课堂教学。杨博士结合许多典型的案例将理论和写作实践有效结合，讲座深入浅出，分析生动有趣，语言干练简洁，让老师们听得津津有味。
集团园培训部主任胥洪琴感慨说，杨博士讲座干货满满，对老师们非常实用，让老师们对撰写教育成长故事的题材选择，标题选定，内容价值深挖有了清晰认识。
园长唐贞兰在培训会上总结说到，专业需要专家引领，老师们能做好日常工作，但把做的工作转换成文字，还需要加强学习，只会做不会说是我们幼儿教师的一大的短板，叙事怎么去叙，经过今天的学习老师们脑子里应该有了一个较清晰的轮廓。她说，杨博士的指导是我们示幼人的幸福，希望大家回去后继续学习，慢慢消化讲座内容，要学有所获。愿老师们在以后的保教工作中，不但要知道怎么做，更要知道为什么这么做，这样做的理论支撑是什么，这样做能促进儿童哪些方面的发展。最后更是殷切希望集团园老师在以后工作中，学会多观察、多思考、勤动笔，记录自己的教育人生，促进自我的专业成长，做一个即会做事，又会梳理总结反思的老师。
此次培训，拓宽了教师的教育视野，为老师们今后提高写作水平和教育教学科研能力，打开了思路、提供了方法。愿集团园每一位老师都成长为一名有故事的老师。
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