大班腊八节活动反思。
作为一位杰出的老师，常常需要准备教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。我们该怎么去写教案呢？以下是小编为大家收集的大班社会《腊八节》教案（通用10篇），欢迎大家分享。
农历腊月初八，是我国民间的传统节日——“腊八节”，是用来祭祀祖先和神灵，祈求丰收和吉祥的节日。到了这一天，家家户户都要煮上一锅“腊八粥”，美餐一顿。日前留园社区邀请了辖区的`居民开展了一次别开生面的亲子活动——指尖上的腊八。
过了腊八就是年，为了让社区居民过好传统节日，浓厚辖区节日气氛，凝聚社区居民感情。在腊八来临之际，在社区活动室里进行了讲腊八故事、品腊八烙花、做腊八粘画。
活动当天，早早地就有社区的年轻妈妈们带着孩子来到现场，孩子们和妈妈一起用红豆、绿豆、薏米、芝麻等八种腊八材料一起制作了一副腊梅粘画，同时还用各种原料写下了“暖冬腊八温馨留园”八个字以表大家爱驻留园的感情。孩子们在亲手完成作品的同时也了解了“腊八节”的由来及风俗。
这次活动，不仅让大家高高兴兴地体验了一次我们祖国的民俗风情，更是在寒冷的冬天，感受节日带来的温暖和快乐。
为关心辖区居民，推进和谐社区建设，今天上午，衢州市柯城区府山街道钟楼社区党委，钟楼青年五星社举办了党员冬训“腊八送温暖，送光明”活动，为辖区居民、保洁员、老党员、残疾人、低保户等送上了暖心的腊八粥。
派粥现场气氛热烈，早上八点多排队的人已经把现场的摊位围了好几层，来往路过的居民、保洁员都会停下脚步喝上一碗热腾腾的腊八粥。很多居民表示，寒冬腊月喝上一碗腊八粥既暖了胃又暖了心。摊位的另一边，现场安排了专业验光师为现场58周岁以上的居民验光，并为他们定制适合的老花镜，为老人送上光明。
社区还安排了几个小分队，把腊八粥和老花镜送到独居在家行动不便、家庭困难的老党员家中。老党员们都表示感受到了党和国家带来的温暖和关心，心里很幸福。
活动结束时，社区已派发腊八粥三百多份，登记验光配镜三百余人，活动获得了很好的效果并得到了居民的好评。
教育目标：
1、了解腊八节的来历，了解民俗腊八节的常识。
2、认识腊八粥的材料，学习制作腊八粥，提高幼儿的生活能力。
4、愿意与同伴合作，体验劳动的快乐。
5、激发幼儿对生活的热爱，培养幼儿的动手能力和对老人的尊重的理解。
6、学念儿歌：腊八粥，感受过节的快乐。
教学重点、难点：
引导幼儿认识制作材料，以愉快的心情制作腊八粥
教学准备：
1、准备课件《腊八粥》
2、腊八粥制作材料（实物）：大米、小米、红枣、红小豆、绿小豆、莲子、花生米、红糖，成品腊八粥。
3、腊八粥制作工具：电饭煲或者普通锅、火、水等等
4、识字卡片：米、腊八节、枣、红糖、豆、莲子、花生
教学过程：
一、观察图片，激发兴趣
观看课件《腊八粥》中的——过腊八节，让幼儿了解腊八节的由来。
二、认识腊八粥的制作材料
1、观看课件《腊八粥》中的——材料，解说腊八粥是由大米、小米、红枣、红小豆、绿小豆、莲子、花生米、红糖等很多种材料熬成的。
2、展示实物材料，让幼儿从视觉、触觉认识这几种材料。
3、分组合成材料。每组一份材料，互相看看是否合适。
三、我做腊八粥
1、认识电饭煲，清洗材料，学习使用电饭煲。
2、引导讨论制作腊八粥的方法，熬制腊八粥。
3、观看课件《腊八粥》中的——成品粥。让幼儿了解腊八粥的多样性。
四、品尝腊八粥
1、观看课件《腊八粥》中的——品尝腊八粥，让孩子们说说课件里的小朋友们们在做什么？他们高兴吗？为什么？你们做的腊八粥分给谁一起品尝？（爷爷奶奶，爸爸妈妈哥哥姐姐还有小朋友们），培养幼儿对老人的尊敬和关心。
2、学念儿歌：腊八粥
活动的举行，无论是主办者，还是参与者、受益者，都赞誉很高。当日xx卫视新闻联播还进行了报道，各报刊、网站也都刊发了活动的相关新闻。
如参加活动的各寺院，都积极配合，大力支持。其中，大善寺60多位比丘尼参与了整个活动，并且还在寺院举行过堂、清理财物等，可以说是出人、出力较多。对此，住持怀恒法师说：“‘弘法是家务，利生是事业’，能够有机会参加弘法利生的活动，我们都很欢喜。南岳佛教协会是一个团体，大善寺作为其中的一份子，一定要积极拥护和支持。弘法的途经有很多，希望能举行更多的此类活动。只要真正做得好，坚持下去，一定会影响、度化很多人。”
作为指导者、也是主办者之一的xx区民族宗教局，对这次活动的举行给予了主动指导、积极协调和精心策划。区民族宗教局的领导说，活动很成功，组织严密，反响良好，超过了预期的效果;活动的举行很有意义，一方面引导宗教界从事公益活动，另一方面也传承了传统文化，挖掘了宗教中的积极因素，提升了宗教的正面形象;“善行天下温暖腊八”活动，可以作为xxx寺院的一个品牌，继续开展下去。
活动目标：
1、了解腊八节的来历和习俗。
2、初步尝试用语言表达自己的认识与感受。
3、学会在自己探索、与同伴交流中主动求知。
活动过程：
一、开始部分
初步了解每年农历的十二月是腊八节
师：宝贝们，你们知道十二月八日是什么节日吗？（腊八节）
二、基本部分
1、腊八节的来历。
腊月最重大的节日，是十二月初八，古代称为"腊日"，俗称"腊八节"。从古时候起，腊八节都是用来祭祀祖先和神灵，祈求丰收和吉祥。
腊八节，民间大都流行喝腊八粥。关于喝腊八粥的由来，民间还流传着许多故事。腊八粥传自印度。腊八粥称为"福寿粥"。""福寿粥"意思是说吃了以后可以增福增寿。
秦始皇修建长城时，为了悼念饿死在长城工地的民工，人们每年腊月初八吃"腊八粥"，以资纪念。
腊八节出于人们对忠臣岳飞的怀念。每到腊月初八，便以杂粮豆果煮粥，来纪念他。
2、介绍腊八粥
你们吃过腊八粥吗？你吃过的腊八粥里都有哪些食材呢？
请幼儿简单介绍腊八粥的食料。
（红豆、胡萝卜、白萝卜、玉米豆（腊八豆）……
腊八粥里面会有多样不同的食材。
三、结束部分
教师展示实物材料，让幼儿从视觉、触觉上来认识这些材料。
请幼儿用一个词语形容你们所见到的食材，了解腊八粥食料的名称
圆圆的黄豆，
红红的胡萝卜，
胖胖的玉米豆……
四、活动延伸
投放不同材料到美工活动区域，制作腊八粥或以腊八粥为主题，在表演区开腊八粥店。
1月5日是上海城隍庙慈爱功德会的“每月帮扶日”，恰逢“腊八节”。虽然这并不是道教的节日，但在这个团圆温馨的节日里，帮扶活动仍显得格外有意义。当天还是周日，会员中许多平日没空的上班族也积极报名，参与活动的会员比平时多了一倍，大家都争相在节日里参与到给老人送慰问，送温暖的行列中。
一大早天公不作美，但却没有阻挡揣着满满爱心的会员们，有的会员还把自家的孩子也带来感受爱的氛围，还有的是夫妻、同事、朋友都相约而来。因为这次参与的会员比较多，所以采取了以老带新，两两结对的方式上门，在雨中会员们兵分七路带着三十份暖暖爱意共9000元帮扶金穿梭在老城厢弄堂里十个居委的30户困难和患重大疾病的老人家中。
老人们看到会员在节日里准时而来都异常开心。会员们不仅带来了节日的`问候，还拉着老人的手聊着家常嘘寒问暖，使得老人们个个额上饱经风霜的皱纹似乎在这一瞬间舒展开来，满脸洋溢着喜气，感受到了浓浓的爱。
【教材分析】
《过了腊八就是年》是我国传统的民间童谣，讲述了北方人们迎年、忙年的喜悦。童谣内容富有童趣，写出了人们迎年时粘糖瓜儿、蒸馒头的热闹与喜庆，表达了人们忙年的喜悦心情。“二十四，扫房子；二十五，做豆腐”等诗句节奏的律欢快押的，音节和谐，读起来朗朗上口。本活动通过引导幼儿收集有关人们忙年的图片和故事，在两两结伴的拍手游戏中朗诵童谣，使幼儿感受传统童谣的语言节奏特点，体验传统童谣的乐趣，加深对中国民间传统文化的认识。
【活动目标】
1、学说童谣，了解民间童谣是中国民间传统文化的一种形式。
2、能有的律、有节奏地朗通童谣。
3、感受迎年和忙年的热闹与喜庆，体验朗诵传统童谣的乐趣。
【活动准备】
幼儿素质发展课程？多媒体教学资源包》课件26，幼儿搜集的有关忙年的图片、照片、文字等资料，“幼儿学习材料”《拥抱冬天》。
【活动建议】
1、请幼几互相介绍自己收集的照片、图片，初步感受迎年的热闹与喜庆。提问：小朋友喜欢过年吗？快过年了，你们家是怎么迎接新年的？
2、请幼儿欣赏童谣，初步感知童谣的整体内容。
提问：童谣的名字叫什么？人们都做了什么事情来迎接新年？
3、请幼儿再次欣赏童谣，理解童谣内容，结合图片了解一些北方人民迎接新年的习俗和传说。
提同：腊八是哪一天？为什么这一天要喝腊八粥？（帮助幼儿了解腊八粥的传说。）农历二十三是什么节日？为什么要粘糖瓜儿？人们做这些事情的时候，心情怎么样？（引导幼儿了解在农历腊月初八以及腊月ニ十三以后的每一天，人们都有一件有特殊意义的事情要做，以表达自己对美好生活的期盼。）
4、借助课件，师幼共同朗诵童谣。
5、玩“童谣”游戏，感受童谣的节奏和趣味性。
（1）请幼儿拍手念、拍腿念、跺脚念童谣。
（2）引导幼儿同伴间合作边玩拍手游戏边念童谣。
教师可以和一个幼儿示范玩拍手游戏，其他幼儿一起念童谣。之后，幼儿两两自由结伴边念童谣玩拍手游戏。
腊八节是我国的传统节日，蕴含丰富的教育意义，如果直接给孩子自讲解会显得枯燥乏味，孩子们也没有多大兴趣，所以，我经过多媒体PPT课件方式展示腊八节特有的习俗，孩子们看的认真，听的仔细，互相讨论，活动结束后依然沉浸在腊八节的温暖中。在这一活动中，经过观察、比较的方式，孩子们了解到了腊八节的由来和传说，将腊八节的食材和如何看日历的数学活动结合在一齐，贴合大班幼儿学习的年龄特点，提升了有效的经验，体现了活动和生活相结合的教育原则。
本文是作家沈从文的作品，讲述了腊八那天八儿等不及要吃粥的嘴馋、对粥的猜想以及看到粥的惊异，写出了一家人其乐融融的亲情，表现出作者对普通百姓生活的热爱和对家庭亲情的眷恋。作者用娴熟的笔法、细腻的笔调叙述了腊八节浓郁的民俗风情，使课文犹如一张腊八风俗画，充满了生活的气息。
一、教学效果
通过心理、语言、动作表现人物的写作方法。
为了把八儿的嘴馋表现得淋漓尽致，从八儿的心理活动变化构成了本课的线索入手，从八儿：“八儿今天喜得快要发疯了。 一个人出出进进灶房……”“出出进进”I一词把八儿对腊八粥的惦记形象地写了出来。
“看到一大锅粥正在叹气，”和“八儿听了这种松劲的话，眼睛可急红了，体现了八儿的那种迫不及待的心情。感受八儿的“苦苦等待”到“美妙的猜想”再到“亲见时的惊讶”。
“八儿要哭的样子”“他惊讶得喊起来了”都真实地将八儿的心理展现给大家。
心理变化的描写将一个嘴馋的小孩子形象刻画得栩栩如生，八儿等吃妈妈熬煮腊八粥的经过，也将八儿一家的其乐融融展现给了大家!孩子们轻松地感受出一个孩子那天真嘴馋的情形。进而能感受到八儿一家的其乐融融。
二、成功之处
感受拟人写法妙处。
文章中在写锅中的腊八粥熬煮时，运用了拟人的手法，孩子们在体会中了解作者运用想象将句子表达得如此生动形象，透过文字表达人们对八宝粥的喜爱，从小孩子——大孩子——老孩子，不同年龄段的人都喜欢腊八粥，还有具体的动作，如“看”、“闻”“吃”等来体现人们对腊八粥的喜爱，让孩子们采用不同的方式品读，从而学习这种表达方法，达到积累的目的！
三、不足之处
文章中有关腊八粥熬煮的描写有些忽视。如第一自然段写的：“把小米，饭豆，枣，栗，白糖，花生仁儿合并拢来糊糊涂涂煮成一锅，让它在锅中叹气似的沸腾着，单看它那叹气样儿，闻闻那种香味，就够咽三口以上的唾沫了，何况是，大碗大碗地装着，大匙大匙朝口里塞灌呢!”
四、改进措施
在这里不应该只交学生语文的表达方法的知识，还要交给学生腊宝粥的来历，熬煮的方法以及它的寓意，让学生受到更多的传统教育。
腊八节是中国传统节日之一，在腊八与小寒“双节”到来之际，呼和浩特文化人才(库)百万人带动工程组委会办公室于20xx年1月4日走进大漠文化创意体验基地举办“情暖腊八节、温暖社区人”主题活动。
当天上午，百人百组饮食文化组的会员们亲自动手，把各家各户做腊八粥的绝技都使了出来，供社区居民品尝香喷喷的腊八粥，一碗碗热气腾腾的`腊八粥、一句句暖心的问候，让社区人感受到满满的温暖。
今年的腊八与小寒节气同一天，小寒标志着开始进入一年中最寒冷的日子，进入小寒年味渐浓，活动中，除了老干部协会的书法老师们给中山西路社区居民们现场书写定制新春对联，并赠与居民。还为现场的社区居民讲述二十四节气中的小寒由来与风俗习惯。活动同时，还组织社区居民与百人百组会员们进行了对对联与对诗歌词的娱乐活动，为社区居民增加了欢乐的节日气氛!
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