第三部分，未来职业生涯规划、家庭环境分析、例如经济状况，家人期望等。感谢您阅读《为何众多大学生陷进传销泥潭？》内容，职场资讯网小编向您推荐一些职业规划知识，欢迎参考，希望能帮到你。
近日，南京市工商局召开新闻发布会，通报了一起涉及33所高校、834名大学生的特大传销案件。为数众多的大学生卷入传销案件，让人惊愕不已。媒体近年来刊发大量报道，详细披露传销的危害和内幕。但是为什么还有这么多大学生陷进传销泥潭呢？在经济快速发展的当今社会，似乎到处充满着成功的机遇，身处象牙塔里的大学生，是不是也深受影响呢？
上周，中国青年报社调中心通过腾讯网教育频道对1917名大学生进行的一项在线调查显示，75.7％的人认为成功标准与社会大环境有很大关系，20.2％的人认为两者关系不大。
社会太浮躁了！北京理工大学学生李金感叹道，大学生涉世未深，很容易受到拜金主义、追求名利等不良风气的影响。
山东某高校学生刘蕾，身边曾经有同学陷入过传销案，她深有感触：现在就业压力太大了，传销的门槛又那么低，大学生急于求职，很容易被人忽悠。
调查显示，对于大学生上当受骗、深陷传销的原因，63.4％的人认为是大学生涉世未深，经验不足；51.5％的人认为原因在于对金钱、荣誉的渴望。此外，也有一部分大学生认为责任不在于学生自身，38.8％的人认为社会给大学生提供的实习和就业机会太少，还有8．3％的人认为传销骗局不容易识破。
他们太看重金钱、荣誉和名利，总幻想出人头地，总渴望一夜成名，成为众人羡慕的焦点，以至于失去判断力。在山东建筑大学的常同学看来，传销就是利用了大学生的弱点。
在当今大学生眼中，成功的标志是什么呢？调查显示，47.6％的人认为是社会的尊敬和认可，27.9％的人选择一定额度的财富收入，10.7％的人认为是一定的社会地位，9．7人％的人选择和睦的家庭。
一个人如果想成功，脚踏实地奋斗是关键，这就需要始终保持良好的心态，不被世俗环境干扰，永远不要去想天上掉馅饼的好事。李金说，就像流行歌曲中所唱的没有人能随随便便成功。
在通往成功道路上，最关键的因素是什么？调查显示，57.1％的人认为是个人综合能力，22.2％的人认为要踏踏实实地奋斗，家庭背景和良好的社会环境分别得到8．9％和7.7％的支持率，只有2.9％的人认为是运气的眷顾。
个人能力是基础，机会永远是留给有准备的人的。中国人民大学环境学院学生陈茜说，任何事情都不可能一蹴而就，要想获得成功，就必须在大学四年注重积累经验，提高个人能力和综合素质。
调查中，75.4％的人认为大学期间积累实习和兼职经验，有利于以后的成功，接下来的排序依次是积累广泛的人脉资源（67.4％），参加社团活动（37.2％），优秀的学习成绩（24.5％）。
没有实习经历的简历等于废纸！今年暑假，江西省某高校学生徐博联系了一家公司实习。学校里讲的比较多的是求职技巧，但是在一些不规范的领域，比如发传单、做礼仪等，大学生往往不知道如何防备。她建议，为了防止学生上当受骗，学校应该提供一些必要的实习指导和防骗经验。
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职业规划怎么写，相信很多朋友们对这个问题很感兴趣，下面给大家介绍一下。第一部分，前言即总论；第二部分，自我分析，包括业余爱好、性格、价值观、专业技能等；
学生在求职的时候，一定会遇到各种各样的挫折，性别因素的影响也很大，在这个时候，要做的事情不是逃避现实，而是给自己准确定位，获得更好的工作机会。
女大学生在求职的时候，一定会遇到各种各样的挫折，性别因素的影响也很大，在这个时候，要做的事情不是逃避现实，而是给自己准确定位，获得更好的工作机会。用人单位面试官最不喜欢的求职者有两种：一种是只要单位要我，让我干什么都行的人；第二种是要高职位、高薪水，但是能力和岗位需求明显有差异的人。对于第一种连自己是谁、想干什么都不知道的学生，用人单位不会愿意要，哪怕你的学习成绩非常好；而第二种，对于知道自己是谁、但是不符合企业要求的毕业生，单位也不会要。
企业会说，这样的学生可能会不稳定、可能抱怨很多、可能缺乏团队精神，所以不符合企业要求。但是大学生在求职的时候也有一肚子委屈：用人单位总是说我没有工作经验，那我想既然什么也干不了，索性你看我能干什么就干什么吧，可是用人单位还是不接受。
用人单位都希望我们自信，能干，我想在用人单位面前表现好一些，所以把自己夸大了一些，可是他们也不接受。有些单位问我想要多少工资，我说了，他们又说我要得太多，我不说，又说我不知道自己的价值。
女大学生遇到的挫折更多
求职的时候，把自己表现得像男孩子一样，他们说我形象不好；把自己打扮得像个淑女，又会说我娇气。应聘文秘也需要男士，应聘工程师也需要男士，应聘教师也需要男士，真的不知道女士还能从事什么工作！
今天，女大学生在就业的时候，为了让用人单位接收自己，想出了五花八门的方法，明星照、职业装、录像带，试图突出自己的优势，获得就业机会。但是，这些方法收效甚微，不是方法不好，而是没有找到自己的定位。我们发现学生的简历没有清晰的定位，面试中的表现也没有清晰的定位。在求职过程中，定位是求职的基础。如果没有合适的定位，很难在竞争中获得自己的位置。
定位是什么？
职业定位有两层含义：一、确定自己是谁，适合做什么工作；二、告诉别人你是谁，你能够帮助单位做什么。看看商品定位你可能就会明白是怎么回事，同样是宝洁公司出品的洗发香波，海飞丝定位于去头屑，飘柔的定位是柔顺头发，潘婷则定位于营养头发。不同的定位主要来自商家对于市场需求的理解，同时来自产品内在的品质。
调查大学生如何进行职业规划？发现有过职业规划的大学生在就业时，存在明显的优势。但许多大学生却对职业规划望而却步，觉得职业生涯规划设计难以操作。据调查大学生中只有8.6％的人比较充分考虑职业规划问题，大学生可是一个有文化的群体，为什么在这么重要的职业规划问题上，大部分的学生都没有去做呢？
原因很简单，很多大学生觉得职业规划太难了，不容易做，或者有一个模糊的规划，但面对现实的工作的时候，规划都扔到了一边，马上就对现实的工作屈服了。很多人勉强地做一份自己不喜欢的工作，一边哀叹，一边将就，结果工作也没做好，自己的想法也没实现，激情与梦想在无聊的事务性工作中，慢慢地被消磨掉了。
经过多年以后，再回头看，许多人会感叹，如果我当年怎么怎么做，现在也会成功了，不会做这个鸡肋般的工作。
其实职业规划并不是一个特别神秘的事情，只要能够踏踏实实地坐在那里，用几个小时的时间，按照本文介绍的方法，就可以很好地为自己进行一个简单的规划了。
职业规划有五个步骤：一、认清自己的现状认清自己其实是整个职业规划中最难的部分，但认清自己又是职业规划无法绕开的一个步骤。认识自己要从：职业爱好、职业特长、工作能力、性格特点、价值观、主要优缺点，这几个方面进行分析，也可以使用MBA的战略分析工具——职业生涯规划SWOT分析法。
二、确定自己的奋斗目标一个人的职业目标，可大可小，可近期，可远期，怎么规划呢？可以从三个10来考虑，这三个10是：1、10天内我要达成什么目标？——短期目标2、10个月内我要达成什么目标？——中期目标3、10年内我要达成什么目标？——长期目标短、中、长期目标又可分为：岗位目标：希望在什么岗位工作；职务目标：希望获得什么职位；经济目标：希望取得的经济收益；成就目标：希望取得的社会认可，等等，这样几个方面。
做了以上的分析之后，你再看看，你十天内的目标和你十个月内的目标，是否有助于你达成十年目标，如果不是，那么，你要重新进行选择，如果是，那就坚持下去吧。
三、分析现状与目标的差距当你完成前面的两项功课，你会发现自己的现状与目标差距很大，越是长期的目标越看似不可能实现。
这时，你要明白人类的天性会“高估现在，低估未来”，就好比一个孩子看中商场的一件玩具，而妈妈承诺下月买个更好的，孩子通常都不会选择下月更好的玩具，非要现在能看到的一样。
所以，不要被你自己的目标吓倒，你要找出自己现状与目标的差距。
四、制定行动计划找出减少差距的方法，制定行动计划，计划通常分为3个部分：1、寻找能够帮助你实现目标的行业、企业与岗位；不要怕找不到，而放弃努力，记住，只要你坚持，上帝就会把最好的给你。
2、培训自己的技能，可以是在工作中的学习，也可以选择培训班学习；3、寻求帮助，寻找可以帮助你实现长期目标的贵人、机会。
五、开始行动行动所要面对的就是“不确定性”，在寻找工作的过程中，每个人都会遇到许多工作“机会”，这些所谓的机会有的也许会让你偏离自己的方向，有的看似一般，却可能让你通向成功，需要仔细进行甄别。
所谓的职业规划就是这么简单：认识自己→明确目标→发现差距→制定计划→开始行动。
当然知易行难，想得好不如做得好，职业规划在执行的时候，既要能够坚持既定方针，又要根据现实情况做出调整，掌握好“度”很重要。
职业规划是对职业生涯乃至人生计划的过程，职业生涯规划的好坏可能将影响整个生命历程。感谢您阅读《大学新生如何进行职业规划》内容，职场资讯网小编向您推荐一些职业规划知识，欢迎参考，希望能帮到你。
大学是学生走向社会的一个过渡时期，而即将步入高校的大学生，则有许多还处在从高中向大学过渡的阶段。对于他们而言，在这个过渡期里对自己将来所要从事的职业做一个比较详细切实的规划，必能为以后的大学生涯增色添彩，使其更有针对性和方向感，减少走弯路的次数。
职业规划 意义重大，它能帮助学生明确将来的职业方向，避免路径依赖，降低机会成本。如何进行 职业规划 ？如何把握看似漫长其实短暂的大学生涯？这对即将步入高校的同学无疑是无法回避的问题。刚刚从千军万马中挤过了高考的独木桥，立马又要投入到长远的 职业规划 中去，这看来似乎有些残酷，可是没办法，谁叫现在大学生的就业形势日渐严峻呢？而一个完备、合理的职业规划让大学生更有危机意识、竞争意识和主动性，避免盲目就业，何乐而不为呢？
说起职业规划，首先得联系到专业。同学们在选择专业时都必须对所选专业有明晰的认识，这是对自己未来所要从事的职业的初始判断。简单来说就是以下两点：
1、所学专业是否有长远的就业前景和发展前景；
2、所学专业是否符合自己的兴趣。
明晰了专业和兴趣还是不够的。有人说人生就是漂浮在海上的一条船，而自己就是船长兼舵手，如果把对方向，摸清暗礁、风向、浪高，就肯定能够乘风破浪，扬帆千里。在对未来有了一个大致的方向后，最好能对所要从事的职业再进行一个细分。
从近两年高校毕业生就业情况和未来社会需求来看，社会需要大量能适应生产、建设、管理、服务第一线的高素质、高技术应用型 人才 。武汉商贸职业学院是一所全日制普通高等学校，重在培养学生的综合能力和实际应用能力，使毕业生可以适应时代发展的潮流。
学校结合社会需求开设专业，并且具有长远的就业前景和发展前景。比如计算机专业主要定向为通信、光纤、光缆及IT行业等企事业单位培养软件工程师（微软认证）、网络工程师（微软认证）、数据库设计师（微软认证）及软件开发、测试、维护和网络安装、编程、维护等专业化应用型 人才 ；物流管理专业主要向海尔集团、金色谷集团、远成集团、武商量贩、中百仓储等流通企业定向培养专业化应用型 人才 ；工商企业管理专业（义乌经理班）主要培养自主创业的经营管理人才；金融专业主要针对银行柜员、专业理财、保险经纪等具体职业培养专业化人才；高尔夫专业定向培养高尔夫教练员、球员、球童主管、球场草坪维护员等高尔夫球场高级管理人员和工作人员，且就业后收入高；心理素质拓展专业主要向心理辅导机构、职业培训机构、社区及社会服务机构、各类组织人力资源管理部门的培训师岗位，以及各类挑战性强，需要良好心理素质的工作岗位培养专业化人才等。
同学们在对专业有了明晰的认识后再结合自己的实际情况来选定要学习的专业，这样才能正确地把握自己的职业方向。如果能够清晰明确地认识自己所期望的职业，那么大学的学习生活无疑将更有目的性。
所谓职业规划， 求职 是目的，规划则是打开成功大门的那把钥匙。我在前面已经阐述了规划的前提，即职业方向，现在我要具体谈一下规划的要素。一个完备、合理的规划对同学们的发展往往能起到事半功倍的效用。
合理的职业规划，包括全面的职业认识、认真的自我剖析、合理的长短期计划和完备的职业规划书四个要素。
要素一：全面的职业认识。确定了明确的职业目标其实还是不够的，对这个职业有一个全面的认识，才能让大学生涯更不盲目。很多的低年级学生，有很明确的职业方向，却不明确在大学期间如何做才能缩短和这个职业的距离。有的同学想要去报社做记者，熟读采写编评的书，可是现在的报纸要求的是丰富的实习经验；有的同学一心想去网站做编辑，结果学了Dream we*e考过了计算机三级，人家要的反而是Photoshop学得好的。这些都是没有全面认识想要从事的职业的后果。关于职业的需求，同学们可以向老师、学校的就业指导中心和高年级的同学们（特别是已经毕业工作的）取经。
要素二：认真的自我剖析。知彼了更需知己，才能百战百胜。喜欢这个职业，但是自己究竟能不能胜任这个职业呢？这就要求对自我有一个认真的剖析、判断。喜欢做营销，但是自己身体不好，或是性格内向，就未必能胜任营销这个行业；喜欢做导游，但是性格太过直爽、容易冲动，也就做不好导游了。自己的性格、所学的知识和想要从事的职业交集到底有多大？有没有大到能够游刃有余的地步？如果能有一个对自我的完整的认识的话，自然能有利于集中优势兵力，用我所长了。
要素三：合理的长短期计划。针对自己的职业诉求，对三年的大学生涯做合理的长短期计划，可以让自己的学习生活有条不紊、充实而不乏动力。计划未必非要做到年、月、周、天那样的全面，但是一定要有持续性和可行性，紧凑而不失灵活。比如你决定了毕业后要自主创业，那么整个大学时期就是你的创业准备期。在大一大二的时候计划就要明确，要掌握有关经营和管理方面系列知识，并结合社会实践，有空的时候进行市场调研等等。大三开始计划就要更加明确，选定行业，以至到每天都要有具体详细的计划，为毕业后创业做好充分的准备。人生重在守恒，坚持自己的计划，大学期间必然能积累下足够的职业资本。
要素四：完备的职业规划书。这其实是对职业规划的书面化呈现。写在纸上的东西往往比记在脑海里的东西来得深刻，完备的职业规划书不仅能给大学生一个宏观的职业规划呈现，更能起到一种鞭策作用。一个完备的职业规划书应该包括以下五个部分：
1、对职业规划的认识；
2、对自我的剖析；
3、对所学专业的认识；
4、对职业方向的探索；
5、确定目标制定计划。
以上介绍了职业规划的几个要素，在此，还要提醒同学们一些从现在开始就必须长期坚持的事项，这些日渐的积累将有助于同学们在将来的 求职 过程中处于更有利的地位：
1、不断的学习，以保证熟练的 英语 和计算机水平；
2、丰富的社会资源和广泛的社会关系网络的拓展；
3、有选择地参与有意义的社会实践和社团活动；
4、提前掌握一些你所欲求的职业所强调的技能。参加一些有用的培训，比如急救、礼仪、普通话等等，这些培训可能在将来 求职 过程中为你带来意想不到的收获。
在20世纪70年代早期，还在哈佛大学读书的比尔?盖茨宣称计算机软件将会是一个巨大的商业市场，计算机爱好者们不应该在不获得原作者同意的情况下随意复制电脑程序。当时的计算机界受到黑客文化影响，认为创意与知识应该被共享。盖茨随后离开校园，一手创办了世界上最成功的企业之一微软公司，并逐渐将软件产业化。
正因为比尔?盖茨在对计算机软件有了明晰的认识后对自己的职业生涯进行了科学的规划，才有了他今天的成就。天道酬勤，即将步入高校的学子们应该做好职业规划，为大学生活和职业方向打好基调，再有针对性的去学习和实践。早规划、早成才，晚规划、晚成才，努力的付出必然能得到应有的回报
对于大学生的职业生涯我想提些个人观点。没有别的意思，不同意的也请见谅，希望没人拍砖就好。我觉得对于大学生职业规划应该立足于一个课题，需要上升一下层次，而不是停留在具体的几项事情上。这和培训工作是很类似的。举个例子吧，培训如果就停留在课程内容上，而忽视了学员的需求，只是一味的强制挤压，最后结果并不一定会如我们所愿。所以职业规划，更是要任重道远，不是讲几个故事，说明几个道理，让他们从中感悟就完了。而是要有体系，有系统。把职涯规划开发成一套系统来切实帮助大学生解决职业选择和个人发展的问题。
其实看过一些国外的书，在国外，真正的职业规划从高中就会开始。从我国国情来看，上大学前跟学生们谈择业、或者简单的谈择校都是空话。因为这个时期的孩子们大多还是处于家长的控制之下，进入大学则不然了，很多人离开家，面对新的世界新的生活。学知识的方式以及面对社会的方式也会产生很大的不同，这时候会产生很多的问题，而且随着阶段的不同，问题也在随之增加，在毕业前夕进入一个顶峰。就我们自己这代人来说，问题可以分为几个阶段：
大学入学期：
1、我选择的专业有前途吗?
2、我该如何规划大学4年的生活?
3、我的理想究竟是什么?(呵呵，以前的理想就是考大学)
4、我真的喜欢这个学校吗?
5、除了上课，我还要学些什么、做些什么呢?
大学毕业前的一年，择业期：
1、我的理想改变了吗?
2、什么职业和我的理想有关?
3、考研还是择业?
4、10年后的我?
5、求职和理想的关系。
6、失业意味着什么?
7、金钱、地位、权利、和生存?
8、去哪里找工作?
大学毕业，发展期：
1、什么是适合我的工作。
2、永远的离开学校了吗?
3、放弃原有的理想不等于失去一切!
4、我该在第一份工作上学什么?
这些问题在不同的时期产生，带来不同的影响，一一解决或者一一找到答案，都会对学生的职业生涯产生好的影响。因此我建议如果有志同道合的人，不如我们一起来开发一套职业生涯的课程体系，分阶段向学生们介绍解决他们迫切问题的方法和方式。
其实国外的学生很多人在求职、择校时都会选择专业的机构。通过测评更好的了解自己，通过训练具备求职的技能，了解生存的环境。我没能力成立什么机构，我只想借助自己的平台，给更多的人提供了解自己的机会。积累大家的需求，最后有机会给更多的朋友去分享。
我必须承认一点，以上的很多问题，是我当时的困惑，可能现在的学生增加了更多的内容。另外，我一个人是不可能完成一个课程体系的开发，如果完成也只是皮毛。借此机会，找一些志同道合的人，一起来探讨吧。希望有人愿意和我一起来研发这个课题。
有人会说，已经很多老师在乐此不疲的这么做了。我想说，那是他们，很多人只是拿老师的思维去看问题。而我经历了学生时代，我抵触过，我更愿意接受那些用学生的思想去思考问题的人。
其实在人生的旅途上，谁是学生谁是老师呢?
职业规划是对职业生涯乃至人生计划的过程，职业生涯规划的好坏可能将影响整个生命历程。感谢您阅读《90后大学生如何进行职业规划》内容，职场资讯网小编向您推荐一些职业规划知识，欢迎参考，希望能帮到你。
90后的人已经开始学校步入社会了，意识的转变永远滞后于身份的改变，我身边很多同学的生活关键词仍然被游戏、大片、非主流占据着，这本无可厚非，每个人都有过那一段年少轻狂，不过我希望各位同学在10年以后不要为自己没有把握而后悔，所以做一个有目标的人非常重要。所谓的职业规划其实说白了就是为自己的将来定个目标，然后分步实施。做计划是一件痛并快乐的事。为什么这么说，我们打个比方：玩游戏很爽，为什么，因为有目标，我要升级，我要某某装备，我要把匪全部杀光，我要爆头.....，为了这些目的，不断的挂机，不断的练习，不断的PK，枯燥吗，累吗，不!我要升级后的成就感，所以有了目标，做事才有意义，才不会成为行尸走肉。
那我们来看看如何规划我们的人生：
职业规划定义：
职业规划也称职业生涯设计，它是指一个人对一生的各阶段所从事的工作、职务或职业发展道路进行设计和规划。包括选择什么职业，在什么组织和地方从事这个职业在这个职业队伍中担任什么角色，在个人一生的发展阶段的职业变更以及为实现职业设计接受的各种教育和培训。
职业规划必须考虑的因素：
1、个人自身的因素：说白了就是我是谁，我性格外向乐于表达，还是默默无语喜欢钻研，我有冲劲，能挑战极限，还是有韧劲，能够坚持到底，还是干啥啥不行，吃啥啥不剩。另外就是自己的现有条件，技术的专长在哪里，短板在哪里，英语如何，沟通能力怎样，给自己一个准确的评价非常重要。
2、环境所提供的发展条件的因素：我周围的资源是否能够让自己弥补不足，发挥特长，有没有机会锻炼自己，最近很多同学看到青鸟学社各个活动有很多想法，有的跃跃欲试，有的驻足观望，还有同学提出了自己的想法，这是好事，可是为什么不尝试一下，nike有一句广告语：just do it!，做事是检验能力的唯一标准，我不知道是面子问题还是自信心问题还是简单的懒惰的心理，总之做事的机会就是成长的机会，否则将一事无成
将以上因素考虑清楚就可以着手做自己的职业规划了
职业规划步骤
1、首先确定一个务实的目标(通俗点说就是跳一跳能够得到的)
我曾经在网上看到一个大学生说过这样的话：现在的工作太难找了，长安街从东走到西，没有一家企业要我。他想到长安街工作，想去世界五百强工作，没问题，但是自己几斤几两好像没有称过，我记得蒙牛的牛根生是个工商管理学硕士，但是第一份工作是黑河牛奶厂的养牛工人，一做就是五年。他把这五年的经历变成了一个阶段性的目标，了解社会，学习社会，然后进一步发展。所以我们要知道我们的务实的目标是什么，很简单在IT行业找到一份技术含量相对较高的工作，以此为起点，最终成为网络行业的技术专家，其实用一年多的时间能够从没有行业背景的人变为一个网络工程师或者运维工程师，还是需要很多工作要做的
2、然后将目标分解
目标完成是依靠每一天的工作和学习的，我们有些同学不知道明天干什么，今天下午干什么，是因为仅仅是一个大目标，没有分解到每一天，今天我要做一个VPN实验，明天参加学习部的集体备课，每一个小的事情都是支撑你完成计划的一个螺丝钉，一个螺丝钉没有了，机器不会散，所有的螺丝钉掉了一半，那机器就没法要了。
3、落实于行动
有的同学请假的理由真是让人匪夷所思：我大舅妈的二哥儿子满月我要去，我高中同学到北京玩我要陪，无语-_-，我反复强调的课程问题列表，到底听完课能解决几个，是解决不了不罢休，还是天气不早洗洗睡了，这么容易就放过自己了?那我们的职业规划就是一纸空文。
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首先总结了全体大二学生在上大学后已经历的三个阶段：
第一阶段憧憬，在这段时期内同学们对自己的大学生活有很多期待和向往，对自己的将来充满信心;
第二阶段迷惘，同学们在这段时间内逐渐地开始失去明确的学习目标，不知道自己需要什么;
第三阶段重建，在这段时期里同学们开始重新建立起自己的学习目标，将来在各自事业上的发展程度主要决定于此阶段。
随后，为了让同学们在重建阶段对自己目前的学习生活和将来的职业生涯规划做出正确的选择，巧顾网心理咨询提出了以下几条建议：
一是寻找一个专业上的导师并在日常学习生活中多和老师交流;
二是在自己将来打算从事的行业的领域内为自己确立一个人生的榜样;
三是为自己找一个职场贵人并向其请教成功的经验;
四是找一个能够引导自己的学长，多听听他的经验和教训;五是在本学期结束前在网络上做一个专业调研，增加对自己专业的了解;六是对自己感兴趣的企业进行一次采访，以便使自己对该企业的环境、发展战略、部门设置和所需要的人才类型有所了解;七是访问一个合格的就业指导人，向其咨询一下职业生涯规划方面的问题;八是与志同道合的人组成一个学习小组并在学习中培养自己的团队精神和协调意识;九是为自己建立一个人事档案并记入自己上大学后认识的各个层次上的人;十是建立一个成长笔记，记录下自己在不同时期的 职业规划 和自己为之做出的努力;十一是在本学期结束前在考研和就业这两者中做出自己的选择。
职业规划是对职业生涯乃至人生计划的过程，职业生涯规划的好坏可能将影响整个生命历程。感谢您阅读《如何促进大学生的职业规划建设》内容，职场资讯网小编向您推荐一些职业规划知识，欢迎参考，希望能帮到你。
一个人职业的发展是不能够倒流回去重新来过的，所以需要谨慎地规划好职业生涯，走好职业发展路程中的每一步。高等院校需要在入学第一年，设置关于职业规划的课程，让学生从进入大学开始就对自己的未来进行计划，在今后四年的学习生活中有目的地朝着一个方向前进。教学方法还可以丰富多变，通过量表分析、实际操作和比赛活动等各种形式丰富职业规划的内容。有效的职业规划咨询，可以为学生的职业规划提供科学而合理的指导，从而引领学生走上正确的轨道，至少不会做无用功。高等院校应该建立职业规划咨询中心，安排职业规划咨询师。这些职业规划咨询师不应该只是各个学院的辅导员或者教授职业规划的教师，还应具备职业规划的专业知识、专业技能以及资格证书，相关实践经验。这样的优秀咨询师才能帮助大学生有效地规划自己的职业生涯，从而在激烈的市场竞争中脱颖而出。
在中国的高等院校教学中，职业规划存在的时间并不是很长。目前的大部分高等院校只是开展职业规划的相关公共课，而没有开办一些关于各种职业行业的实践活动。但是职业规划重视实践经验，所以社会实践应该是其主要的内容。大学生可以通过实践了解职业的实际情况，并且锻炼自己的职业相关能力。它还能够促使所有大学生积极地参与到职业的规划行列中，人人做好职业规划，就不怕毕业时不知所措，更不怕在就业时无计可施。高等院校应该举办一系列职业规划比赛和创业比赛，促使学生投入职业实践中，增强学生职业规划水平，以及创业实干能力。高等院校可以创建职业规划学生社会团体，以职业规划为目标，促进学生的交流和发展。高等院校还应加大与企业单位的联系，共同开展职业实践实习活动，让大学生能够在企业单位中实际工作，了解职业的现实生活，并认识自己在工作中的优点和不足，决定自己是否适合这个职业。学校还可以在大学生快毕业的时候，安排他们去参加招聘活动，了解各个工作岗位的要求，在实践中增强自己的求职能力。
职业规划对个体的职业发展进行合理的分析和规划，制定详细的计划，分阶段有步骤地实施，最终达到所求职业的用人要求，在工作岗位上发挥自己的优秀才能。职业的合理规划对于大学生就业来说，能够增强他们在市场竞争中的优势，提高他们脱颖而出的几率。职业规划不仅有利于大学生找好工作，有助于大学生干好工作。在今后的实际工作过程中，大学生在学校职业规划时培养的各方面能力和素质，都有利于他们的工作效率的提高，成为一名合格而优秀的人才。
职业规划是对职业生涯乃至人生计划的过程，职业生涯规划的好坏可能将影响整个生命历程。感谢您阅读《大学生如何进行合理的职业规划》内容，职场资讯网小编向您推荐一些职业规划知识，欢迎参考，希望能帮到你。
大学生如何进行职业规划？对于大学生的职业生涯我想提些个人观点。没有别的意思，不同意的也请见谅，希望没人拍砖就好。我觉得对于大学生职业规划应该立足于一个课题，需要上升一下层次，而不是停留在具体的几项事情上。这和培训工作是很类似的。举个例子吧，培训如果就停留在课程内容上，而忽视了学员的需求，只是一味的强制挤压，最后结果并不一定会如我们所愿。所以职业规划，更是要任重道远，不是讲几个故事，说明几个道理，让他们从中感悟就完了。而是要有体系，有系统。把职涯规划开发成一套系统来切实帮助大学生解决职业选择和个人发展的问题。
其实看过一些国外的书，在国外，真正的职业规划从高中就会开始。从我国国情来看，上大学前跟学生们谈择业、或者简单的谈择校都是空话。因为这个时期的孩子们大多还是处于家长的控制之下，进入大学则不然了，很多人离开家，面对新的世界新的生活。学知识的方式以及面对社会的方式也会产生很大的不同，这时候会产生很多的问题，而且随着阶段的不同，问题也在随之增加，在毕业前夕进入一个顶峰。就我们自己这代人来说，问题可以分为几个阶段：大学入学期：1、我选择的专业有前途吗？2、我该如何规划大学4年的生活？3、我的理想究竟是什么？（呵呵，以前的理想就是考大学）4、我真的喜欢这个学校吗？5、除了上课，我还要学些什么、做些什么呢？大学毕业前的一年，择业期：1、我的理想改变了吗？2、什么职业和我的理想有关？3、考研还是择业？4、10年后的我？5、求职和理想的关系。6、失业意味着什么？7、金钱、地位、权利、和生存？8、去哪里找工作？大学毕业，发展期：1、什么是适合我的工作。2、永远的离开学校了吗？3、放弃原有的理想不等于失去一切！4、我该在第一份工作上学什么？这些问题在不同的时期产生，带来不同的影响，一一解决或者一一找到答案，都会对学生的职业生涯产生好的影响。因此我建议如果有志同道合的人，不如我们一起来开发一套职业生涯的课程体系，分阶段向学生们介绍解决他们迫切问题的方法和方式。其实国外的学生很多人在求职、择校时都会选择专业的机构。通过测评更好的了解自己，通过训练具备求职的技能，了解生存的环境。我没能力成立什么机构，我只想借助自己的平台，给更多的人提供了解自己的机会。积累大家的需求，最后有机会给更多的朋友去分享。我必须承认一点，以上的很多问题，是我当时的困惑，可能现在的学生增加了更多的内容。另外，我一个人是不可能完成一个课程体系的开发，如果完成也只是皮毛。借此机会，找一些志同道合的人，一起来探讨吧。希望有人愿意和我一起来研发这个课题。有人会说，已经很多老师在乐此不疲的这么做了。我想说，那是他们，很多人只是拿老师的思维去看问题。而我经历了学生时代，我抵触过，我更愿意接受那些用学生的思想去思考问题的人。其实在人生的旅途上，谁是学生谁是老师呢？第三部分，未来职业生涯规划、家庭环境分析、例如经济状况，家人期望等。感谢您阅读《大学生暑期实习为何这样难》内容，职场资讯网小编向您推荐一些职业规划知识，欢迎参考，希望能帮到你。
热点观察：大学生暑期实习为何这样难
随着就业形式的日趋严重，找一个合适单位实习成为今年暑期大学生的一个共同愿望。然而，近日，记者在走访调查中发现，大学生寻找实习单位的过程困难重重。
现状
找一个合适的单位还得靠关系
李同学是宁夏大学政法学院2007级学生，他告诉记者，他通过亲戚介绍，暑期才得以在检察院实习，虽然只是干一些像打扫卫生、整理卷宗、去看守所做些笔录等简单琐碎的事情，但对自己所学专业帮助很大。据他了解，每年司法部门都会有一大批案例要整理，这些工作让法律专业的学生做要比其他学生更有优势，可是这些单位一般不接受学生自己去联系实习的。
王同学是重庆大学城市科技学院2007级计算机专业学生，他说，自己在暑期也找过实习单位，可正规单位对他根本不予理睬，最后他在电脑市场找了一家个体公司实习了3周。
杨同学是宁夏大学新华学院2006级新闻专业的学生，他告诉记者，他是通过熟人介绍进入一家媒体机构进行实习的，他说如果自己单独来找可能这种机会是争取不到的，因为这家媒体接受大学生必须要在本单位有担保人。其实这个假期班里想出来实习的学生很多，但他们去相关单位联系时都被拒绝了，理由只有一句话这里不接受实习生，连解释的机会都不给。
记者在采访中发现，在校生普遍反映找实习单位不是件容易的事，一是与专业对口的实习单位今年未必有接收实习生的计划，二是大部分实习单位都要求有本单位的担保人，而后者往往是学生们在联系实习单位时遇到的最大难题。
实习单位
接受实习生会影响企业正常运转
对于接纳实习生的问题，记者专门走访了银川市人才交流市场及几家企事业单位的相关负责人士。
在银川市人才交流市场，记者拿到了一份《新航标》的招聘小报，拨通了4家招聘单位的电话，询问要不要实习生？4家单位均拒绝，理由是需要有相关经验、能够留在单位长期使用的人。大一学生李同学告诉记者，在寻找实习单位的过程当中，不能长干是实习单位拒绝实习生的主要理由。宁夏一家有影响力的媒体办公室主任介绍，以前报社接收实习生，只通过办公室就可以了，但今年，为了提高新闻报道质量，严防出现重大错误，媒体在接受实习生的问题上也严格把关，首先实习生必须是中文或新闻专业的，其次必须报上一级主管部门和总编辑批准。去年该报社接受了16名实习生，今年受条件影响，只接收了3名。
小赵是一名大三学生，他对就业指导课的印象只有刚入学时的几次讲座。老师讲的全是一些设立目标、做好计划之类的东西，没什么意思，同学们上课也就是听听而已。其实很多人选择这门课不是为了就业，而是为了那两个学分。某高校大二学生王建说，学校对必修课、限选课等都有一定的学分限制，不少学生因为要凑学分才选择了就业指导课程。
在大学四年里如何进行职业规划?
大一：探索 此间重点关注自己的兴趣领域的实践，特别是专业相关的领域。此时实习内容可宽泛些，重在参与、体验。同时注重对职业环境的分析，寻找到初步的职业定位。
大二、大三：准备 在初步明确职业定位后，就要为今后的职场生存与发展作更多准备了。而实习就是最直接的途径。所以此间实习要尽可能参与专业性的工作，围绕初步的职业定位做技能和知识储备。
大四：冲刺 此间重点在收集和获取目标公司/职位的各种信息上，尽快弥补自己在知识、技能、观念上的不足，实现从学校人到社会人的转变。
总的来说，实习在每个阶段都有不一样的作用。大一是一个尝试、探索的阶段;大二大三，可以通过一个具体方向实践修正和优化自己最初的职业规划方案;大四，要把实习完全与工作结合在一起考虑。
职业规划怎么写，相信很多朋友们对这个问题很感兴趣，下面给大家介绍一下。第一部分，前言即总论；第二部分，自我分析，包括业余爱好、性格、价值观、专业技能等；
首先介紹一些實用的方法來協助個人做生涯規劃。當我們在面對不
知的未來時我們必須去控制的二個因素為：自我與環境。因為「自我」
為生涯規劃的起點與實踐者，故做好自我管理是生涯規劃的基礎，如能
將自我管理做的很徹底，那麼生涯規劃在執行時勢必會更加順利；這是
因為你比別人都要了解自我並且能控制自我的原故。下方即為一自我管
理表，最內的方格中所述的五項為個人應具備的基本項目，漸次向外的
方格乃是利用其格內所述的〞資訊〞、〞潛能〞來將個人生活的領域更
為擴大且更為充實。（這篇有點八股喔！）
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１．自我管理：
┌───────────────┐
ａ．行動：指的是一切事物 │潛 能│
或計劃，必需要 │ ┌───────────┐ │
實際的去做並確 │ │資 訊│ │
實的去完成它。 │ │ ┌───────┐ │ │
│ │ │＼行 方／│ │ │
ｂ．方法：是處理事物的技 │ │ │動＼ ／法│ │ │
巧及概念。 │ │ │＼目／│ │ │
│ │ │ 〤 │ │ │
ｃ．目標：訂定生活的目標 │ │ │／標＼│ │ │
，使得生活有一 │ │ │健／ ＼心│ │ │
理想可以去追求。│ │ │／康 理＼│ │ │
│ │ └───────┘ │ │
ｄ．健康：健康的身體是一 │ │ │ │
切的根本。 │ └───────────┘ │
│ │
ｅ．心理：個人在生活中對 └───────────────┘
事物的看法、態 （自我管理因素表）
度及價值觀。
ｆ．資訊：時時刻刻吸收知識和技巧才能提昇自己的能力。
ｇ．潛能：提醒每個人均有無比的潛力可以發揮，是沒有上限的。
〔檢查站：依照上表，考量一下個人的情況吧！〕
２．製作生涯規劃表
此表可兼顧到環境及個人的因素，我們可以利用6Ｗ的考慮方式：
WHO、WHEN、WHY、WHAT、WHERE、HOW來配合製表時
的思考因素以彌補自我思考時的不足部分，除此之外，也應參考配偶或
朋友的意見，俾使考慮的事物更為周全、更具實用性。
ａ．首先決定所要考慮的項目，如：購屋、保險、教育費用等。
ｂ．其次決定年齡的級距，一般以一年為單位較合適，亦可視實計需
要而有所增減，半年、二年、五年亦可。
ｃ．定出每個項目的目標，例如：25坪的房子、生死合險、二百萬的
教育費用等。
ｄ．填入達成此目標的過程中所應做的事情（即階段性任務），例如
你想在30歲購屋，則你在此時需要一筆錢當頭期款。
ｅ．做整體的檢視和全盤的考慮，並注意各個計劃間的協調性、可能
性，最後再加以修改，例如：經濟狀況能否配合等。
ｆ．定期拿出此表，考量最新的情況及未來的走向並酌量修改。
ｇ．ＤＯＩＴ！
生涯規劃總表
項目 二
百
萬
頭
款房貸每月2.5萬階段性任務
目標
購屋｜－－－－－－｜25坪房子
～～～ ～～～
15 20 25 30 35 40 45 50 55 60 65 70 75歲
求職實務
|應徵與升遷的要素|求職的思考方向|建議|結論|
應徵與升遷的要素
轉眼間快樂的學生時光就過了，即將要踏入社會工作的新鮮人，要
如何來選擇一份職業呢？或是你想要轉換工作，要如何抉擇呢？
首先我們來了解就業市場供需雙方的心態，求職者不外想找份錢多
、事少、離家近、主管疼、異性多的工作，但這麼好的的一份
工作有誰會不想要？由於僧多粥少才造就了這個社會的競爭，因此相對
的，求才單位當然望能千中選一，選擇最優秀的人來為公司服務。
所以如何在競爭中超越他人並被千中選一，以下我們可以做個小
遊戲來幫助我們了解自己的條件。請您回答每一題，並在（ ）中給予
０、１、２的分數。
（）１．您的學歷是：（０）高中(含)以下
（１）大學或專科
（２）研究所以上
职业规划怎么写，相信很多朋友们对这个问题很感兴趣，下面给大家介绍一下。第一部分，前言即总论；第二部分，自我分析，包括业余爱好、性格、价值观、专业技能等；
一、充分利用新媒体资源，加强职业生涯规划教育师资队伍建设。大学生职业生涯规划教育实施的基础是师资队伍，因此需要建设一支专业化、专家化、科学化、信息化的教育师资队伍。在新媒体环境下，教育者必须不断地提高自己了解和利用新媒体的水平，设法将新媒体技术手段运用到日常的对学生的职业生涯规划教育之中来。教师在教育指导中应创建职业规划教育的新媒体平台，利用大学生喜闻乐见的形式指导学生学习职业生涯规划的内容，个性化地做好对每位学生的职业生涯规引导，从而提升职业生涯规划教育的有效性。除此之外，由于当前存在师资人员缺乏、结构不合理且素质不高的情况，教师应运用新媒体等现代技术，以“请进来，走出去”的方式，在虚拟空间中实现与国内知名专家、人力资源管理人员以及国外职业生涯规划学者的学习交流和互动提高。只有建立这样一支紧跟潮流、了解学生变化、充分利用新媒体资源的师资教学队伍，才可以进一步增强教育效果。
二、建立新媒体学生“意见领袖”队伍，引领职业生涯规划教育。“意见领袖”是传播学中的一个概念，它通常指那些可以影响别人的观点、态度甚至行为的人，他们在传播效果的形成过程中起着增强或过滤的作用。新媒体时代下，人们之间的交流强调平等、交互，每个人都可以畅所欲言，发表自己的观点，形成了人人都是新闻中心自媒体环境。但这样也带来了负面效果，即思想越来越多元化。因此打造一支新媒体环境下学生“意见领袖”队伍，推动职业生涯规划教育的导向至关重要。同辈的“意见领袖”以学生的角色去发现职业生涯规划教育的问题，发表意见，影响学生，变以往的教师的“填鸭式”教学为同辈“意见领袖”式讨论交互，可以更好地将引领职业生涯规划教育。
三、积极构建“线上线下”教育实践基地，强化职业生涯规划教育效果。积极构建适合新媒体时代下学生自身职业发展需要的职业能力拓展实践基地，需要转变观念，建立新时期“线上线下”的教育实践基地模式。“线上”环节，学生可以利用新媒体技术在虚拟空间实践基地完成模拟职业环境练习、职业生涯人物访谈、扮演职业生涯人物以及自我认知等环节，可以了解自身的兴趣、爱好、性格等，进一步探索“人职”是否匹配。“线下”环节，学生在不同类型现实社会实训基地中进行情景模拟训练，并以此为载体开展多种活动，对未来职业进行体验和预演。这样可以锻炼培训学生的职业意识、服务意识、团队协作精神和吃苦耐劳精神。为此，学校要积极整合社会资源，构建“线上线下”不同类型的职业生涯规划教育的社会实践基地，以形式多样的社会实践活动强化学生未来职业生涯的体验。
四、丰富校园文化活动，营造职业生涯规划教育健康环境。学校应充分利用新媒体技术和手段，积极鼓励和帮助大学生开展与职业规划相关的大学生校园文化活动，营造职业生涯规划教育健康环境。如组织职业模拟情景剧大赛、职业生涯规划设计大赛、模拟招聘面试大赛等相关活动，聚焦学生对职业生涯的关注和参与，促进大学生对职业生涯问题的思考。积极引导和扶持学生创建职业发展类学生社团，建立健全这类社团发展的长效机制，通过第二课堂丰富的社团活动凝聚学生，促进其自主地对未来职业发展勤思考、多实践，帮助同学们在快乐的自组织活动中充分“认识自我、规划自我、塑造自我、实现自我”。
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