求职信作文
求职信作文 2025-11-10求职信作文500字(十三篇)。
在学习、工作和生活中，作文是大家熟悉的一个话题。优秀的作文应集中于一个主题，深入阐述，避免内容偏离或主题混乱。如果你对撰写求职信感到困惑，以下是小编为大家准备的500字范文，希望能对有需要的朋友提供参考和帮助。
★ 求职信作文500字
时间悄然地从指缝间溜走，昨天我还是满脸稚气的新生，今天俨然成了别人眼中的老大哥，今年我面临着毕业，要毕业的我，功课依然很多，甚至比以往还要多一些，于是我有点不悦。虽然无可奈何，但是课也不能落下。我喜欢在课堂上，一个人静静地写字，发呆，看文学书。在我的文字里，不仅有别人的故事，还有我自己的故事，但更多的是关于自己爱情的故事。我常能自鸣其乐，因为没人打扰我，没人强制我做我不喜欢的事。也许你会说我是女生眼中的坏男孩，其实我还是知道事情轻重的，我会有选择地去听课，听起课来总是异常的认真。我平时上的以理论课居多，可想而知，那是多么的枯燥乏味，上课时难免有些人要昏昏欲睡。当然，这不能全怪老师，如果真的想学，还怕学不好?有句话说得好，上天是不会眷顾那些毫无准备的人。有人常抱怨说，某些老师很无趣，没什么魅力，他们总是照本宣科，照此下去我也可以当老师了。话虽如此，但你还没有资格当老师，没人听老师的课，自然谁又愿意听你的呢。既然来了，就心安理得地学点东西吧，我对自己说。
大学是什么?我一直在思考，它就是我人生旅途中停留过的一个美好的驿站。在这个驿站里，有来自四面八方的人，一批批的人来，又一批批的人走，却永不回头。有人只是来歇歇脚，有人却从这里看到了大千世界。我来到这个驿站，在芸芸众生中，我将留下什么，又带走什么?大学像是一个炼钢炉，炼出的钢有合格的，有不合格的;有的钢容易生锈，有的钢是不锈钢。炼出来的钢，到底哪一块是才是自己?有人说，大学教会了我们如何去做人;大学让我们拥有美好的爱情时光;大学使我们学到了很多有用的知识……毫无疑问，这是一个卧虎藏龙的地方，同时也是一个鱼龙混杂的地方。
关于爱情，我有太多感触，因为我谈过恋爱，也为此受过伤。一个舍友曾这样说道：“谈恋爱很累很难受。”我知道这是一句不经意流露出来的`话，带有玩笑性。我想，恋爱的感觉犹如茶的味道，有枯涩，有甘甜，却又耐人寻味。爱情是美好的，令多少未曾谈过恋爱的人羡慕不已。正值年少轻狂的我，或许太过于孤独，寂寞了;或许逐渐有了青春的萌动;或许憧憬着美好的未来。有人说：“大学里没有谈过恋爱，是一件多么遗憾的事。”我不赞同也不反对，因为恋爱需要付出代价，需要时间和金钱。
在舍友中，小吴喜欢下棋，常杀得昏天暗地，胖哥着迷于小说，能不分昼夜看完一部又一部。而我，一直钟情于文字，想写一部记录自己故事的小说，却不能写得那样的从容与潇洒，在思维枯竭，绞尽脑汁也写不出一个故事情节时，我感到了失望，悲观。
大学校园无疑是一个大家庭，所谓“林子大了，什么鸟都有”这样的话很有道理。各人性格迥异，“观听殊好，爱憎难同”，朋友要合到一处来不是一件易事，但臭味相投的朋友也不少。即便成不了朋友，也不该寻人短处，记恨于对方。我妈常对我说：“要与人为善。”我时刻记着这句话，多年来不敢忘记。想想我一生中能结识的朋友能有几人，我就会懂得去珍惜。“花开堪折直须折，莫待无花空折枝”，说的是要珍惜时光。我们要像珍惜时光一样珍惜朋友，要不然，时间一过，朋友也已离去，那时就追悔莫及了。
★ 求职信作文500字
我的大学生活，仔细回想起来，就像是一本书，书中有最美丽的彩页，有最美丽的故事。也有最精彩的人生。我的大学生活，每一天都在发生许多新奇的东西。每一天，都有着它独特的乐趣，每一天，都在给我全心的感受。
还记得当初，我为了考上大学这个久违的梦想，我们十年寒窗磨一剑，那些刻骨铭心的日子如今仍旧历历在目。在那收获的日子里我们深刻的明白透过自己的发奋完成一件事情是多么有好处，栉风沐雨我们一同走过，风雨同舟抵达美丽的大学校园。站在新的'起点上，我是那么的激动，又是那么的神往……
然而在大学生活的画卷铺开时，我发此刻寻寻寻觅觅的尽头，并不都是以往心里的“那人却在灯火阑珊处”的喜悦。梦里寻他千百度，却是犹抱琵琶半遮面。这个时侯，我迷茫过，徘徊过，然而时刻从不会停下它的脚步，正向朱自清写的那样“洗手的时候，日子从水盆里过去;吃饭的时候，日子从饭碗里过去;默默时，便从凝然的双眼前过去。我觉察他去的匆匆了……”是啊!时刻如流水，而我们的人生还有很多要做的事，为了梦想，让我们珍惜时光，从此刻开始一点一滴的积累吧!让我们的大学生活变得更加充实、丰富、有节奏。
在生活中我总期望快乐伴随着成功，微笑在每一个青春的季节里，我深知：有大海的呼唤我们就不能让搏击的勇气在海浪中却步，有蓝天的呼唤，就不能过让纷飞的翅膀在暗云中退化。
我们都是有梦想有追求的人，不好正因路途艰辛就放下了前进的脚步。追寻梦想的过程是苦涩的，但只有经过磨砺的人生才会拥有
四年前的夏天，外面蝉声不绝于耳，我在家里畅想大学生活会是怎样一番景象。转眼四年过去了，外面蝉声依旧不绝于耳，仿佛就是四年前那些一样。四年的大学生活让我逐渐成长、成熟起来，让我许多事情都有了更深刻的认识。
在大学，不会再有老师苦口婆心的教诲和防腐不知疲倦的讲解;不会有每一天做不完的习题和试卷;也不会天天为了分数、名次而焦急、苦恼……在体验大学生活的这一个月中，有这样一件事让我印象比较深刻：在大学的第一堂课上，有两个女生迟到了几分钟，按照以前的习惯打报告进教室。但之后老师说：“在大学中，如果你上课迟到或者有事想要早退的话，你不用打报告，只需悄悄地从后门出入，不好影响大家就好……”在这以后，我也遇到过其他在高中甚至想都不敢想的事情。比如能够随时出入宿舍和校门，因需要完成某事要逃课等。
因此，我总结出：大学，是一个完全靠自觉的过程。如果高中的我们还是一只雏鸟，那么大学的我们能够说已经长大，远离了父母的庇护，远离了老师的督促，剩下的只有自己做自己的主人。
因此，此刻的我们要自己管好自己，自己规划自己完美的大学生活，并自己保证今后能够笑着谈起自己的大学生活。
大学的第二个特点就是有好好发奋，争取早点来体验大学生活，正因想象和真实的感受真的不一样!我也想对那些想要放下大学的学生们说：大学，是完美的4年，不好给自己一生留下遗憾!
总之，大学生活能够很简单，也能够很沉重，能够很单调，也能够很丰富，能够很舒畅，也能够很痛心……他就像一坛五味醋，我从中尝出了酸甜苦辣咸。
★ 求职信作文500字
我的大学。我记得大一第一次上中文课时，老师安排了一篇作文叫《我的大学》。当时，我在作文中设置了各种各样的旗帜。我通过了五关，砍掉了六位将军，拿到了各种证书，学好了专业知识，最后从个人层面升到了国家层面。我想做什么大事？嗯，我承认当时我很生气，高中老师说，现在，你喜欢的小说、戏剧和人都被放在大学里阅读、追逐和喜欢。你可以随心所欲地花很多大学时间。我还从老师那里听说，大学的校园环境和你想买票的公园一样，食堂的饭菜都是几星级的。我们对大学充满了无限的遐想，所以我们努力工作，沉迷于学习，一天比一天胖。
我来到了一所大学，在那里我将满怀期待地度过四年。学校的风景仍然很好，到处都是绿色植物。各种各样的鸟也会唱动人的歌，我可以俯瞰塔上的四海八荒。
大一和大二学生真的就像高中老师说的那样。应该说他们比老师更放荡：周一到周五玩游戏，聊微信，看八卦，追韩剧，周六和周日出去唱歌、看电影、购物。似乎有无限的时间，无限的精力和无限的资本。这种生活没有目的，前途渺茫，但我也告诉自己，未来是自然的，船会直达大桥，山前会有一条路。现在回想起来，我最怀念的不是吃喝玩乐的闲暇时光，而是刻苦学习的时光。
年在不经意间流逝。在我们能在五月和芳菲说再见之前，六月来得很轻。我大三的下一个学期就要结束了。我感到焦虑。我真的不能像大一或大二那样任性，热爱自由。没有各种证书我不能毕业，我也不能被社会认可。所以在大三的`时候，我在各种考证之间奔波，时间从笔尖悄悄地流逝，一页一页地消失在笔记中。看电视和出去冲浪似乎是一种奢侈，但我想说的是，虽然这样的生活很累，但很充实。正如北野武所说，“虽然很难，但我还是会选择那种热辣的生活。”。因为我想为自己找到一个美好的未来。当我的家人谈论我时，他们不仅想到我这个喜欢吃什么也不做的人，还想到我这个奋斗、努力、不放弃、不放弃的人。
大学时代真的在一瞬间过去了。过去，我们在这所学校有无数的抱怨；再次清洁这所大学有访问控制以及；我们厌倦了在食堂吃饭。但我相信，当我们毕业时，我们仍然觉得我们生活了四年的大学是值得纪念的。学校的每个角落都很干净，这与我们的学生和老师的勤奋是分不开的。至少它为我们创造了一个空气清新、环境优美的学校环境。登上善德塔可以了解生活的真谛。你走得越高，你的腿就越累，但你看到的风景就越美，这真的告诉了我们什么站得更高，看得更远。学校上方的天空也很蓝，有时还有不同的颜色。当我们悲伤的时候，别忘了仰望天空。它可以无形地安慰你的灵魂。站在教学楼的屋顶上等待日落，李商隐的诗也应该是进取和乐观的；日落是无限美好的，但它几乎是黄昏。守卫叔叔也淘气可爱。他们也很累，尤其是当他们整晚上夜班的时候，所以当他们经过他身边时，打声招呼，他会给你一个微笑。多么难忘啊！食堂的阿姨被称为“汤匙之王”，但我仍然认为第三食堂的阿姨非常慷慨。每天都有鸡丁，这在今天很常见。
离我的大学生活只有一年了。我希望在未来，我能坚定地追求理想的距离，努力学习，努力生活，用一颗勇敢而温柔的心野蛮地成长！
★ 求职信作文500字
Dear Sir or Madam,
My names petrels.Guangxi vocational and technical college of a student.Im 20 years old is a bright and cheerful girl.I majored in international business management at College, majoring in the course of international trade practice, international business negotiations, English for international business, import and export of certified training and a number of related enterprises of economic law.Now Ive a sophomore.In a short time I graduate to face employment problems.Last week, I saw on the Internet you recruit three salesmen.In order to be able to grab this opportunity.I write a letter to your company.I am sincere, work conscientiously, and innovative thinking.Hope you give me a chance, I would never make you regret selecting me.Dear Sir or Madam, thank you for reading my letter.I look forward to hearing from you!
Best wishes for you .
Your sincere friend
20xx.xx.xx
★ 求职信作文500字
尊敬的领导：
您们好！
我是xx学校xx届药剂专业的一名毕业生，得知贵单位招聘药剂人员，我很希望到贵单位来工作，在此将我的情况做一简单的介绍。
“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦还来”追求是毕业之精葚并追求自己的理想和抱负。在校期间，德、智、体各方面都得到了全面的发展，辛勤的汗水终于让我的理论知识、以及所拥有的技能都通过了基本的考核，并取得了优异的成绩，三年的卫校生活是我人生的转折点，把我从一个医药行业的崇拜者，却变成了如今对医药工作的`热爱和医药工作的从业人员，在这三年中，我曾担任过舍长和组长一职，虽然是小小的职务，正因这两个职务让我更加的团结同学，责任感变的更强并总结了许多经验。
在小领导与老师的教育和同学的帮助下，我曾两次获得过“二等奖学金”和一次“一等奖学金”，并被评为“三好学生”和“优秀共青团员”。
虽然，我是一名中专生学历层次较低是我的不足，但我拥有继续学习的能力以及干以行爱一行的敬业精神，“长风破浪会有时，直凭云帆济沧海”，希望贵单位给我一个发展的平台，我会好好珍惜它，并全力以赴，为实现自己的人生价值而奋斗，为贵单位的发展贡献力量，殷切盼望您的佳音，谢谢！
此致
敬礼！
求职人：xx
20xx年x月x日
★ 求职信作文500字
各位领导:
您好！感谢您在百忙之中抽出时间阅读我的申请信。我相信我不会让你失望的。
当你亲手打开这封个人申请信的时候，将是对我这两年学习、生活、工作的回顾。当你最终关闭它时，它可能会决定我人生的新旅程。
我叫XX。我是一个开朗热情的农村女孩。单纯的乡愁给了我强健的体魄，严格的家庭教育造就了我吃苦耐劳、不屈不挠的精神。多年的教育和锻炼使我能够适应快速发展的社会，通过两年的大学学习和一些临床实践，我获得了相对扎实的专业基础知识和护理技能。此外，我还努力学习英语，取得了一些成绩和一系列证书。
为了全面发展和锻炼自己，我加入了学生会纪检部门。这培养了我良好的工作态度、团队意识、较强的独立工作和合理分配时间的能力，同时也培养了我与他人沟通的能力，进一步增强了我的吃苦耐劳精神。
作为一名医学生，我积极要求进步、乐观、自信、责任感和严谨的工作态度。希望以后能尽自己最大的努力做的更好。
至于实际工作，相信自己能很快适应工作环境，在实际操作中不断学习提高自己，脚踏实地做好每一项工作。
当然，我还有很多缺点，比如缺乏实践经验，社会经验浅薄，但我仍然相信时间是训练和考验人的`最好武器。我不乞求信任，我只想用我的行动去寻求信任。希望贵院给我一个尝试工作的机会，充分发挥自己的潜力。我会尽最大努力让您的医院和患者满意。
恕我直言，如果我能成为贵校的一员，我会以我的热情和能力致力于我的工作。请相信，你想实现的，正是我想实现的！
求职人：xxx
日期：xx
★ 求职信作文500字
尊敬的学校领导老师：
您们好！
我叫xxx，男，出生于xxx，现就读于xx。时光荏苒，不经意间它已从指间悄然飘过。经过六年勤奋学习，我也即将从小学进入中学学习。我对贵校神往已久，十分渴望能坐在贵校窗明几净的教室感受老师们的`旁征博引。今天，我带着一颗赤诚的心和对贵校的憧憬，真诚向您推荐自己。
我学习努力，思维敏捷，热爱体育活动，各门功课都是优秀，同时是校足球队队员，多次在班级、学校比赛中获奖，如“优秀学生干部奖、小学生作文征评活动中获奖、拉柯杯足球联赛冠军、拉柯杯青少年足球挑战赛第一名、学校田径运动会的季军等”。书是我的最爱，我喜欢诗词歌赋、喜欢历史地理，读过《西游记》、《红楼梦》、《水浒传》、《福尔摩斯探案集》、《上下五千年》、《国学经典》、《儿童地理百科》《万物简史》、《哈利波特》、《名人传》等等，从书中认识了世界。
我热爱运动，喜欢足球、篮球、羽毛球、象棋等，是校足球队成员，多次代表学校参加市里、区里组织的足球比赛。我性格开朗，乐观自信，经常参加班级辩论赛，我喜欢科学、信息技术，科学和信息技术成绩名列前茅。俗话说，读万卷书，不如行万里路，我热爱旅游，体验不同的民风民俗，在行程中学会独立、增长见识。
“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”，我将一如既往坚持用勤奋和汗水来探寻学习之路，“吃得苦中苦，方为人上人”，我对未来的学习始终充满信心。
衷心感谢老师浏览我的自荐信，为一位满腔热情的小学生打开一扇希望之门。
此致
敬礼！
求职人：xxx
日期：xx
★ 求职信作文500字
尊敬的领导：
您好！
我叫xxx，现年xx岁，来自xx省，是xx大学xx专业毕业生。今天我是怀着平静而又激动的心情呈上这份求职信，向您作简单的。之所以平静，我的知识和能力不会让你们失望，将无愧于您的选择；之所以激动，我决定以无悔的青春走到你们中间，实现共同的辉煌。在这里，我不能向您出示任何有权威人士的推荐书来为我谋得职业，也拿不出一摞摞的获奖证书来作为我的筹码，而只能赁自己十几年来刻苦学习的结果和吃苦耐劳的本性来作为我的奠基石，如果说我有什么优点的话，那就是我年轻。
在校期间，我认真学习，勤奋刻苦，努力做好本职工作，在学生会和班级工作中积累了大量的工作经验，使自己具有良好的身体素质和心理素质。几年来我努力学习专业知识，从各门课程的基础知识出发，努力掌握其基本技能技巧，深钻细研，寻求其内在规律，并取得了良好的成绩，获过二等奖学金。在学好专业知识的基础上，我还自学了电脑方面的一些知识，比如：电脑一般故障的排除、文字处理与排版……
实践是检验真理的'标准。所以我利用暑假期间到xx公司实习电路的配线和故障排除，还安装了xx中学的语音室的电路等。课余时间我还要到图书馆为同学们服务，在图书馆和阅览室里我学到了很多各方面的知识。一个人只有把聪明才智应用到实际上工作中去，服务于社会，有利于社会，让效益和效率来证明自己，才能真正体现自己的自身价值！我坚信，路是一步一步走出来的。只有脚踏实地，努力工作，才能做出更出色的成绩！
器必试而先知其利钝，马必骑而后知其良驽。我深信：只要我找到一个支点，就能撬起整个地球，只要给我一片土壤，我会用年轻的生命云耕耘，您不仅能看到我的成功，而且能够收获整个秋天。这就是我的自信和能力的。
剑鸣厘中，期之以声。热切期望我这拳拳寸草心、浓浓赤诚情能与您同呼吸、共命运、同发展、求进步。请各位领导给我一个机会，我会用行动来证明自己。
后，衷心祝愿贵公司事业发达、蒸蒸日上。
此致
敬礼！
求职人：好工具范文网
20xx年xx月xx日
★ 求职信作文500字
尊敬的领导：
你好！
感谢你在百忙之中抽空审阅我的求职材料，希望您给我一个自我展示和实现价值的平台，作为大三在校的大学生，专业是公共事务管理，也即将面临毕业，所以借此假期间寻找合适的实习单位，以检验和锻炼自己在大学以来的知识和能力。我在公共事务管理专业知识领域里拥有比较扎实的理论和研究和思考能力，尤其是对战略管理、专业知识理论。虽然工作经验不足，但我会虚心学习、积极工作、尽忠尽责做好本职工作，诚恳希望得到贵单位的接约或给予面试的机会，以期进一步考查我的知识和能力。
大学是一个塑造人生价值观、培养具有思考能力和实践能力的人才，不仅能追求真理和探索真理的'精神，还有怀疑一切的精神，大学是开放包容的精神殿堂，尽管目前体制上的种种限制，但是认为我是这么一个从精神贵族出来的学生。值此机会，希望给我一个实习锻炼的机会，还你一份成绩。一颗真诚的心在希望你的信任。我将创造机遇来改变我的人生，我将以我的知识积累和能力为贵单位发挥我应有的水平和才能。
物色一个掌握扎实专业知识并具有一定工作能力和组织能力的部下，是你的愿望；谋求一个充分发挥自己专业特长的工作单位，并能得到你的关照，是我的期盼。得力的助手，有助于你工作顺心；合适的工作单位，有助于我施展才华。或许我们会为着一个共同的目标而站在一起，我选择了你，你选择了我。真诚期盼和感谢你的选择！
此致
敬礼！
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20xx年xx月xx日
★ 求职信作文500字
尊敬的公司领导:
您好！
我是xx大学外语系20xx班的学生。即将毕业的时候，看到了贵公司招聘的灵感。我很佩服贵公司的发展前景和用人方式。同时，我非常希望我能运用我的知识为贵公司工作。我认为我完全可以满足贵公司的要求，所以我写这封推荐信给你们的领导审阅。
我以优异的成绩被xx大学外语系录取。在校期间，除了努力学习专业课程外，我还自学了计算机和英语。他掌握了一定的经济和贸易知识，能翻译英语和日语，并能与外国进行谈判。
在担任组织部副部长期间，参与、策划和组织了一系列大型活动，具有一定的组织和宣传能力。此外，我还积极参加各种体育活动，在学校运动会上为班级赢得荣誉，并代表本系参加学校乒乓球比赛，取得优异成绩。
我的人生信条是：事在人为。我觉得不管做什么，只要想做，认真做，都可以做。所以从初中开始，我就一直注重把自己培养成一个认真、有毅力、乐观、自信的人。也正是因为如此，我才能顺利进入重点高中和重点大学。
虽然这些都曾经辉煌过，但不值得一提，但我认为重要的是保持自己不屈不挠的精神，这也将有助于我胜任贵公司。请相信我的实力，给我一个证明自己的机会，也证明你们公司的正确选择。
后，衷心祝愿贵公司事业蒸蒸日上，不断前进！
此致
敬礼！
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20xx年xx月xx日
★ 求职信作文500字
We might marvel at the progress made in every field of study, but the methods of testing a person’s knowledge and ability remain as primitive as ever they were. It really is extraordinary that after all these years, educationists have still failed to device anything more efficient and reliable than examinations. For all the pious claim that examinations text what you know, it is common knowledge that they more often do the exact opposite. They may be a good means of testing memory, or the knack of working rapidly under extreme pressure, but they can tell you nothing about a person’s true ability and aptitude.
As anxiety-makers, examinations are second to none. That is because so much depends on them. They are the mark of success of failure in our society. Your whole future may be decided in one fateful day. It doesn’t matter that you weren’t feeling very well, or that your mother died. Little things like that don’t count: the exam goes on. No one can give of his best when he is in mortal terror, or after a sleepless night, yet this is precisely what the examination system expects him to do. The moment a child begins school, he enters a world of vicious competition where success and failure are clearly defined and measured. Can we wonder at the increasing number of ‘drop-outs’: young people who are written off as utter failures before they have even embarked on a career? Can we be surprised at the suicide rate among students?
A good education should, among other things, train you to think for yourself. The examination system does anything but that. What has to be learnt is rigidly laid down by a syllabus, so the student is encouraged to memorize. Examinations do not motivate a student to read widely, but to restrict his reading; they do not enable him to seek more and more knowledge, but induce cramming. They lower the standards of teaching, for they deprive the teacher of all freedoms. Teachers themselves are often judged by examination results and instead of teaching their subjects, they are reduced to training their students in exam techniques which they despise. The most successful candidates are not always the best educated; they are the best trained in the technique of working under duress.
The results on which so much depends are often nothing more than a subjective assessment by some anonymous examiner. Examiners are only human. They get tired and hungry; they make mistakes. Yet they have to mark stacks of hastily scrawled scripts in a limited amount of time. They work under the same sort of pressure as the candidates. And their word carries weight. After a judge’s decision you have the right of appeal, but not after an examiner’s. There must surely be many simpler and more effective ways of assessing a person’s true abilities. Is it cynical to suggest that examinations are merely a profitable business for the institutions that run them? This is what it boils down to in the last analysis. The best comment on the system is this illiterate message recently scrawled on a wall: ‘I were a teenage drop-out and now I are a teenage millionaire.’
1. The main idea of this passage is
[A] examinations exert a pernicious influence on education.
[B] examinations are ineffective.
[C] examinations are profitable for institutions.
[D] examinations are a burden on students.
2. The author’s attitude toward examinations is
[A]detest.
[B] approval.
[C] critical.
[D] indifferent.
3. The fate of students is decided by
[A] education.
[B] institutions.
[C] examinations.
[D] students themselves.
4. According to the author, the most important of a good education is
[A] to encourage students to read widely.
[B] to train students to think on their own.
[C] to teach students how to tackle exams.
[D] to master his fate.
5. Why does the author mention court?
[A] Give an example.
[B] For comparison.
[C] It shows that teachers’ evolutions depend on the results of examinations.
[D] It shows the results of court is more effectise.
Vocabulary
1. pernicious 有害的，恶性的，破坏性的
2. knack 窍门，诀窍
3. embark 乘船，登记
4. write off 勾销，注销。确认某食物已损失或无效
5. syllabus教学大纲
6. cram 塞入，把某物塞进，突击式学习（尤指应考），以注入方式教人
7. duress 威胁，逼迫
8. stack 堆，垛
9. scrawl 写/画（的内容不工整，不仔细）潦草的笔迹，七扭八歪的字
10. script讲稿，剧本，脚本，笔试答卷
11. cynical 愤世嫉俗的，自私得为人不齿的
12. boil down 熬浓，浓缩，归纳
难句译注
1. For all the pious claim that examinations test what you know, it is common knowledge that they more often do the exact opposite.
【参考译文】尽管所有那些虔诚的说法说考试能测定你所知道的东西，但其结果常常是适得其反，这是众所周之的常识。
2. As anxiety-makers, examinations are second to none.
【结构简析】second to none固定搭配，义：不亚于任何人或事物。
【参考译文】（测）考试作为忧虑的制造者，真是出类拔萃。
3. induce cramming
诱人采用突击式学习方式。Cram尽力塞入，应试突击学习。EX: cram for a chemistry test.为应付化学考试而临时抱佛脚。Cram pupils以填鸭式教学生。
4. Yet you have to mark stacks of hastily scrawled scripts in a limited amount of time.
【参考译文】他们不得不在限定的时间内，给一大堆匆忙涂写而成的笔试答卷批分。
5. And their word carries weight.
【参考译文】可他们的话/文字（这里指分数）有份量（有影响）。
6. This is what it boils down to in the last analysis.
【参考译文】这就是最终分析所归纳的一切。
写作方法与文章大意
这是一篇类似分类写作的文章。罗列了考试种种恶果。作者首先指出考试难以测定人的真正能力和水平，反而是适得其反。二是考试是忧虑的制造者，因为它决定了人的成败命运。三是考试促使学校进行应试技巧教育，否定了教会人独立思考、扩大视野。四是教师或者说测试人又累又饿，犯错误，还得在限定时间披阅成堆的试卷，他们的压力和考试者一样很大，而他们的话――分数有份量，审判官的裁决，你有权上诉，而他们的裁决――一笔定终身。
最后引用“辍学者成为百万富翁”来点明测试这种形式对教育的坏影响。
答案详解
1. A 考试对教育具有有害的影响。文章第一段就点明：考试是测试记忆的.好方法，是测试在巨大压力下快速工作的技巧的好方法，却测不出一个人的真正能力和水平。第三段集中指出：考试不是促进学生广泛阅读，反而限制其阅读；考试不能使学生追求更多的知识，而是诱导学生进行应付考试的突击式学习。他们降低了教学水平，因为他们剥夺了老师的一切自由。常常以考试结果而不是所教课程来评定老师，是他们不得不以他们所轻视的考试技巧来培训学生。第二段和第四段也涉及其后果。
B.考试无效。这是考试后果的一个方面。C.考试对教育机构有利。这也是一个方面。D.考试对学生是一种负担。
2. C 批评的。第一段中作者明确指出，考试方法依旧，不能测出人的能力和水平。第二段点名，这种无用的考试决定人生的成败。第三段说考试最成功的考试者经常不是最佳的受教育者，他们是在胁迫下最佳获得考试技巧者，而好的教育应能培养人的独立思考。第四段涉及阅卷者又累又饿，常犯错误，不得不在限定时间披阅一大堆匆忙中七扭八歪写出的卷子。最后一句“我过去是一个是来岁的辍学者，现在我是一个年轻的百万富翁”画龙点睛地指出，考试指挥下的教育的失败。这一切都说明作者对考试的批评态度。
A.嫌恶，厌恶。此答案从意义上说是对的。但语法不通，因为这是个东西，而is后要求是名词或形容词。B.赞成。D.漠不关心的。
3. C 考试。答案在第二段，考试是最终忧虑制造者，那是因为许多事情取决于考试：它们是我们社会中成功或失败的标志。你的未来可能全取决于这决定性的一天。
A.教育。B.教育机构。D.学生自己。
4. B 培养学生进行独立思考。第三段第一句话点明：好的教育应该是培养学生自己独立思考。
A.鼓励学生广泛阅读。教学生如何应考。C.教学生如何应考。D.掌握自己命运。
5. B 作对比，答案在最后一段倒数第二句“审判官裁决后，你有权力上诉，而披阅考卷人给分后，学生可没有上诉权”后面又谈及“一想到考试只对进行考试的机构有礼，未免太自私了。这酒是最终分析归纳的东西。”所以作者呼吁，可定还有许多更简便，更有效的评估人真正能力的方法。
A.给出一个例子。C.表示老师是由考试结果评定好坏。这是第三段讲的不分内容，教师他们自己常由考试结果而不是所教课程优劣来评定。所以他们不得不对学生进行应试技巧教育，降低教学水平。D.表明审判官裁决更有效。
★ 求职信作文500字
Eat, drink and be merry. That’s what Spring Festival is all about. But there are millions of people, too, who love to let happiness go up in smoke.
Offering cigarettes to guests is a traditional Chinese way of showing respect to them. A cup of tea and cigarettes are perhaps the most common way of welcoming a guest in China, especially during festive occasions such as the Lunar New Year.
No wonder, 40 percent of the people surveyed recently said they would smoke at least twice the usual number of cigarettes during the Spring Festival because of all those gatherings and parties. Only 20 percent of the respondents said they would refuse a cigarette when offered one. Why can’t the others do the same? Because they could be seen as being rude, said more than half in the respondents. 15 percent feared they could be taken as “someone who cannot get along well with others”.
The Think-tank Research Centre for Health Development and Sohu.com survey shows 61 percent Chinese think offering a cigarette is useful for socializing, and 52 percent have offered cigarettes to others. The study surveyed 3,800 people, and 64 percent of them were men.
One-third of those surveyed were smokers, out of which 57 percent said they couldn’t give up smoking because of the offering-and-accepting culture. “People have accepted offering cigarettes as an effective way of making friends,” research centre director Wu Yiqun says.
China has more than 350 million smokers, catering to the tobacco market that is worth 500 billion yuan. “The survey shows we still have a lot of work to do,” Wu says. “It is time to let people know that offering a cigarette is a bad habit and it should be given up immediately.”
1. The passage is written with the purpose of ________.
A. telling us a custom about the Chinese Spring Festival
B. introducing a way to make friends with Chinese
C. stopping smoking during the Chinese Spring Festival
D. telling us that offering cigarettes is a bad habit
2. The third paragraph mainly tells us ________.
A. the fact that smokers are greatly increasing during the festival
B. the reason why refusing cigarettes is acceptable
C. the fact that many people have to smoke more cigarettes during the festival
D. it is rude to attend parties without smoking cigarettes
答案：DC
★ 求职信作文500字
When it comes to schooling， the Herrera boys are no match for the Herrera girls. Last week， four years after she arrived from Honduras， Martha， 20， graduated from Fairfax High School in Los Angeles. She managed decent grades while working 36 hours a week at a Kentucky Fried Chicken. Her sister， Marlin， 22， attends a local community college and will soon be a certified nurse assistant. The brothers are a different story. Oscar， 17， was expelled two years ago from Fairfax for carrying a knife and later dropped out of a different school. The youngest， Jonathan， 15， is now in a juvenile boot camp after running into trouble with the law. “The boys get sidetracked more，” says the kids' mother， Suyapa Landaverde. “The girls are more confident.”
This is no aberration. Immigrant girls consistently outperform boys， according to the preliminary findings of a just-completed， five-year study of immigrant children——the largest of its kind， including Latino， Chinese and Haitian kids——by Marcelo and Carola Suarez-Orozco of the Harvard Graduate School of Education. Though that trend holds for U.S.-born kids as well， the reasons for the discrepancy among immigrants are different. The study found that immigrant girls are more adept at straddling cultures than boys. “The girls are able to retain some of the protective features of [their native] culture” because they're kept closer to the hearth， says Marcelo Suarez-Orozco， “while they maximize their acquisition of skills in the new culture” by helping their parents navigate it.
Consider the kids' experiences in school. The study found that boys face more peer pressure to adopt American youth culture——the dress， the slang， the disdain for education. They're disciplined more often and， as a result， develop more adversarial relationships with teachers——and the wider society. They may also face more debilitating prejudices. One teacher interviewed for the study said that the “cultural awareness training” she received as part of her continuing education included depictions of Latino boys as “aggressive” and “really macho” and of the girls as “pure sweetness.”
Gender shapes immigrant kids' experiences outside school as well. Often hailing from traditional cultures， the girls face greater domestic obligations. They also frequently act as “cultural ambassadors，” translating for parents and mediating between them and the outside world， says Carola Suarez-Orozco. An unintended consequence： “The girls get foisted into a responsible role more than the boys do.” Take Christina Im， 18， a junior at Fairfax who arrived from South Korea four years ago. She ranks ninth in a class of 400 students and still finds time to fix dinner for the family and work on Saturdays at her mother's clothing shop. Her brother? “He plays computer games，” says Im.
The Harvard study bears a cautionary note： If large numbers of immigrant boys continue to be alienated academically——and to be clear， plenty perform phenomenally——they risk sinking irretrievably into an economic underclass. Oscar Herrera， Martha's dropout brother， may be realizing that. “I'm thinking of returning to school，” he recently told his mother. He ought to look to his sisters for guidance.
1. In the opening paragraph， the author introduces his topic by
[A]posing a contrast
[B]justifying an assumption
[C]making a comparison
[D]explaining a phenomenon
2. The statement “they also frequently act as ‘cultural ambassadors’”(Line two， Paragraph 4) implies that
[A]they work as a translator for their parents
[B]they help their parents have a better understanding of the foreign culture
[C]they encourage their parents to go into the outside world
[D]their parents help them realize their dream of becoming an ambassador.
3. Immigrant boys do not fare well in the outside world because of the following reasons， except that
[A]American youth culture has a bad influence on the boys
[B]people have prejudice against them
[C]their sense of responsibility is not as strong as that of the girls
[D]they do not get well along with the teachers and the outside world
4. Marcelo and Carola Suarez-Orozco have eventually found in their study that
[A]the immigrant boys should not be allowed to go into the outside world
[B]the immigrant boys have no judgment about the youth culture
[C]the immigrant girls do a better job than the immigrant boys
[D]the immigrant boys should be severely disciplined
5. What can we infer from the last paragraph?
[A]All the dropouts should receive good education.
[B]Many immigrant boys are likely to fall into trouble in the future.Zc530.coM
[C]Schooling education has been neglected.
[D]More attention should be paid to the immigrant children.
词汇注释
sidetracked 使受牵制的，误入歧途的
aberration 失常;偏差
outperform 胜过
preliminary 预备的，初步的
discrepancy 相差，差异，矛盾
adept at 熟练于…;擅长于…
straddle 跨坐
navigate 航行于，驾驶，操纵
adversarial 敌手的，对手的
debilitate 使衰弱，使虚弱
macho 男子的，男子气的
hailing from 来自，在某地生长
mediate 仲裁，调停
foist 偷偷插入，使混入
phenomenally 现象上的，明白地;惊人地
irretrievably 不能挽回地，不能补救地
look to sb. for sth.以来或指望某人提供或作某事物
fare 进展;成功
难句讲解
1. Last week， four years after she arrived from Honduras， Martha， 20， graduated from Fairfax High School in Los Angeles. She managed decent grades while working 36 hours a week at a Kentucky Fried Chicken.
[简析] 本句话是一个并列句，其主干“Martha graduated from Fairfax High School in Los Angeles. She managed decent grades…”。four years after she arrived from Honduras和20是插入语;while引导的断语作状语，表示让步。
2. “The girls are able to retain some of the protective features of [their native] culture” because they're kept closer to the hearth， says Marcelo Suarez-Orozco， “while they maximize their acquisition of skills in the new culture” by helping their parents navigate it.
[简析]本句话的主干是“The girls are able to retain some of the protective features…”。Because引导的是原因庄宇从句;says Marcelo Suarez-Orozco是插入语;while 引导的是时间状语从句，其中的by引导的短语作状语，其中的it指的是new culture.
3. One teacher interviewed for the study said that the “cultural awareness training” she received as part of her continuing education included depictions of Latino boys as “aggressive” and “really macho” and of the girls as “pure sweetness.”
[简析]本句话的主干是“One teacher said that…”。interviewed for the study作定语修饰teacher;that 引导的是宾语从句，其中的she received as part of her continuing education是一个省略了引导词的定语从句，修饰cultural awareness training.
4. The Harvard study bears a cautionary note： If large numbers of immigrant boys continue to be alienated academically——and to be clear， plenty perform phenomenally——they risk sinking irretrievably into an economic underclass.
[简析]本句话的主干是“The Harvard study bears a cautionary note…”。冒号后面的句子是在解释前面的句子;if 引导的是条件状语从句;破折号里面的内容是在进一步说明if 引导的从句。
答案与解析
1. C 结构题。本题的问题是“在开始段落，作者通过 介绍他的主题”。文章第一段提到，谈到学校教育，哈瑞罗家的男孩无法与女孩相提并论;随后，作者分别介绍了女孩和男孩的表现;该段最后引用孩子们的母亲的话指出，男孩子大都误入歧途，而女孩子却更自信。这说明，作者是通过相互比较引出其主题的。[C]“做比较”是对该段的恰当概括，为正确答案。[A]“形成对照”不准确，因为contrast主要指的是对立，与文意不符;第一段中没有提到某种假设，所以[B]“证明一种假设正确”不对;第一段中只是提出了女孩在学校教育方面比男孩表现好，并没有解释原因，所以[D]“解释一种现象”不对。
2. B 推论题。本题的问题是“‘她们也常常担任文化大使’(第四段)这句话暗示 ”。文章第二段提到，移民女孩比男孩更擅长于适应不同的文化，并且她们可以帮助其父母适应新文化;而第四段前面部分提到，女孩面临更多家庭义务，她们也常常担任“文化大使”。为她们的父母担任翻译，并且在父母与外部世界之间进行协调。由此可知，该句话表明，女孩可以帮助父母理解外国文化。[B]“她们帮助父母更好地了解外国文化”是对文中相关信息的改写，为正确答案。[A]“她们充当她们父母的翻译”是该句话的字面意思，不能表达深层含意，所以不对;[C]“她们鼓励父母进入外面的世界”是误解了该句话的意思;[D]“她们的父母帮助她们实现成为大使的梦想”明显与文意不符。
3. A 细节题。本题的'问题是“由于下面的原因，移民男孩不会在外面获得成功，除了”。文章第三段介绍了男孩受到的影响，指出，他们受惩戒的次数更多，因此，他们会跟老师以及更广大的社会发展更敌对的关系，他们也可能面对更多令人沮丧的偏见：这说明，[B]“人们对他们有偏见”和[D]“他们没有处理好与老师和外面社会的关系”是移民男孩不会获得成功的原因;第四段提到，由于女孩通常是在传统文化中成长起来的，所以她们面临更多家庭义务，女孩不得不承担的责任比男孩多;这说明，[C]“他们的责任感不像女孩那么强烈”是移民男孩不会获得成功的原因。[A]“美国的青少年文化对男孩有不利的影响”是针对第三段第二句设置的干扰项，文中说的是“研究发现，男孩要想接受美国的青少年文化，他们会面临更多同龄人的压力”，说明[A]与文意不符。
4. C 细节题。本题的问题是“马赛罗和卡罗拉。苏瑞兹。欧罗丝科在研究中最后发现”。文章第二段提到，根据马赛罗和卡罗拉。苏瑞兹。欧罗丝科刚刚完成的一项研究初步结果可知，移民女孩一向优于男孩;随后的段落解释了造成这种状况的原因，指出，哈佛大学的研究显示，大量移民男孩在学业上荒废，许多人的学业成绩差得令人难以置信。这说明，他们的研究发现，移民男孩的表现比女孩差。[C]“移民女孩比移民男孩的表现好”是对文中相关信息的概括，为正确答案。[A]“移民男孩不应该被容许进入外面的世界”属于无中生有;[B]“移民男孩对青少年文化没有判断力”是针对文中“boys face more peer pressure to adopt Anierican youth culture”这句话设置的干扰项，与文意不符;文章第三段提到，正因为移民男孩受到更多的惩戒，所以他们会跟老师和社会发展更敌对的关系，说明惩戒太多会产生不好的影响，所以[D]“移民男孩应该受到严厉惩戒”与研究的发现相反。
5. B 推论题。本题的问题是“根据最后一段，我们可以推知什么?”最后一段提到，哈佛大学的研究表明，如果大量移民男孩继续在学业上荒废，那么他们将不可避免地面临在经济上陷入社会底层的风险。[B]“许多移民男孩将来可能陷入困境”是对该句话的mt.-~，为正确答案。[A]“所有辍学者都应该接受良好的教育”和[D]“应该更关注移~——T-A-”属于无中生有;[C]“学校教育被人们忽视了”是对文中“imlnigrant boys continue to be alienated academically”设置的干扰项，是误解了be alienated academically的意思。
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