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如果你像大多数人一样，仅预想到应聘面试的情形时就会紧张，那要是用英语面试，是否早已让你坐立不安了呢？你难以想象面试室里会是怎样的情形，考官会问什么问题，考官希望看到什么样的你，考官对一个合格的面试者有什么样的要求？
为了帮助求职者能更有效更专业地求职，EF英孚教育与（）在近期合作举办了一次主题为“用流利英语包装自己”的线上活动。该活动共有19369名参与者，其中60人有幸获得了由英孚职场专家亲力修改英语简历和撰写英文自我介绍的机会，另有4人更是幸运地体验了一回由英孚职场专家为其量身定制的一场全英语面试，并给出了专业指导意见。活动结束后，许多中奖者都纷纷向主办方回信表示感谢。
为了让更多职场人能切身体验到英语面试的过程，EF英孚教育于7月在上海EF成人英语培训学校（人民广场中心）举行了一次主题为“Insight of interview”的例行讲座。本次讲座旨在提升学员英语能力的同时，培训职场人士的面试技巧，教导学员如何在面试中脱颖而出。
在这次极具个性和针对性的讲座上，学员和讲师通过问答的方式，清楚地了解了在面试中或将被面试官问及到的一些问题。由此，学员们知道穿着职业化，对公司进行背景调查，并随后附以一张私人的感谢条固然重要，但更重要的是知道如何对常见的问题给出最佳的答案。下面，EF英孚职场专家就来给你支两招，告诉你，英语面试其实可以很简单。
Tell me about yourself
有百分之七八十的可能，面试官上来第一句话问的就是这个。"I was born in Shanghai" 、"I like to play computer games"或是"I have two brothers"，简单地介绍下自己的个性爱好也不是不可以，但一两句带过就可。要知道别人录用你更在乎的是你的工作经验和技术含量，而非你的个人爱好及生活。
What are your strengths?
继续，推销你自己！这个问题的关键是给出具体的例子，避免只是简单地列出几项，如"I’m really organized, punctual and get along well with others."接着，你要具体地补充你刚才提到的内容："For example …"并解释你在之前的工作中是如何运用此特长的。多用“动词”来表明你所积累的工作成果，如"I achieved the target of …" "I finished the project successfully and witnessed the revenue growth of …"，具体的数据将能锦上添花，让你的背景情况听上去更为清晰可信。
Why are you interested in working for our company?
雇主们想要知道你为什么想为他们工作，因此你就要让他们了解你很清楚公司的运营模式以及你对此工作很有积极性。不要出现诸如"Umm" "I don't know" "It seemed like a good career move" 或是"I haven't been able to find anything else interesting."等“自杀性”答案。永远记得雇主们想知道你能带给公司什么，而不是公司能带给你什么！【m.djZ525.CoM 励志的句子】
Why did you leave your last job?
很可能你上一份工作并不尽人如意——大多数情况也的确如此——但面试并不是谈论它的合适场合，适当的润色是非常重要的。要避免对你现有的或是过去的雇主和同事进行负面或武断的评论："I didn't agree with the company's direction." "I got no recognition from my work." "My boss was totally unreasonable." 这些话要是一说出口，那离你说再见的时候也就不远了。
Do you have any questions for me?
当你听到这句话的时候也就意味着面试已经临近尾声。询问具体的问题以显示你非常了解该公司，但仍希望了解更多的公司情况。不要问那些你早就该知道的答案，如，"What does your company do?" 或是"Could you please tell me your name again?"
此外，要避免提及薪水或是和假期有关的问题："When do you give raises?" "How much vacation time can I expect?" 直到听到他们亲口告诉你，"We'd like to offer you the job."
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一、实习基本情况
回首实习的一幕幕，为自己留下宝贵的足迹和收获的硕果：在英语课上我和他们一起做体操，一起玩，一起笑。在那一刻，让我珍惜，也让我怀念那短短八周的实习工作。在那短短亲身与学生接触的日子，我经历了许许多多的事情，我有努力过，开心过，困惑过，感动过……其中的酸甜苦辣将是我人生中的一次伟大的经历，也将是我今后走上工作岗位后的一笔财富。
20xx年5月11日到20xx年6月24日，本人在甘肃省山丹县城关小学实习，实习基本内容包括两部分：课堂教学、班主任工作及关注小学生成长发展。基本情况如下：
二、教学工作
实习期间，我的指导老师是英语教师---- ----，实习科目--小学英语三年级和六年级下册，实习班级--三年级一班和二班这期间，上级领导刘校长对我们这批实习生特别关注，严格规定一周给出我们至少两节试讲课程，同时王老师在教学方面上毫不保留地告诉我教学中的各个环节及教授技巧，这充分给了我一个学习锻炼的机会。同时王老师给我自习课去
讲解学生练习册，而且两个班级的班主任也给我更多的时间和学生进行沟通，让我更快地去适应教师这一行业。
王老师教学经验丰富，上课语言生动精炼，课堂气氛活跃，这些使我深感压力之大。但是面对压力，我没有选择逃避而是迎接挑战。在此期间，我的工作就是听教师的课--写教案--试讲--修改--试讲，这样反复练习，完善，直到把一节课要讲的内容练到烂熟于心为止。这让我真正体会了：“台上十分钟，台下十年功”这句话的内涵。为了确保实习万无一失，不误人子弟，在实习期间，我认真准备，刻苦钻研，虚心接受老师的教导。
1、预备阶段
为了融入学生这个大的班集体，我让两个班的班长给我画了一份学生的座位表，因为我知道，记不住学生的名字，看似小事，其实它在学生眼中是很重要的，如果记不住学生的名字，学生就会觉得自己在老师心中没有地位，老师不重视自己，老师不关心自己，甚至会产生隔阂。在前面两周听课的时间里，我就抓紧时间把每个学生和他们的名字对上号。所以我在第一次上课的时候叫学生起来回答问题都没有叫错名字，下课后同学们都围着我问：“老师，你怎么才来就知道我们的名字呀？”有些学生还抱侥幸心理，以为我不
知道他的名字，等我叫出他的名字时，都大吃一惊，这也是我们班学生最佩服我的地方，这也使我明白了：沟通是一种重要的技巧和能力，时时都要巧妙运用。
认识一个人，首先要记住对方的名字。了解一个人，则需要深入的交流。而这些，都要自己主动做。下课后，孩子们经过我时，都敬个礼再亲切地喊一声：“老师好！”，我都觉得心情很愉快，原来快乐竟如此简单，只因被一群天真的孩子们认可。
2、听课阶段
这个阶段算是我做的比较好的了吧，在校听课四十余节以上。听课是自己提升教学能力的捷径。通过听别人上课，学习他们处理教材的手法，汲取他们的教学经验，和他们一起探讨讲课技巧，将他们的教学方法运用于自己的教学之中，提高自己的教学水平。所以开学初期，我一边摸索着上课的同时，一边听课，努力向学校老师的学习教育方法和教学经验。在听课之后思考假如这堂课是我自己上，又该怎么设计，进行前后对比。实时调整授课节奏，授课方法。
3、试讲阶段
大多数人看来上一节课，无非就是经过“备课（写教案）
--试讲--上课--接受学生反馈的信息--评讲”这样一个流水线。看起来简单，可其中每个环节又有很多小细节，稍有不慎可能与上课目标背道而驰。
首先是备课，写教案。在上课之前，我从备课的三个环节入手，反复遍读相关教材，尽量使自己对教材内容了如指掌。大量阅读的书籍，收集相关的信息；给学生一个内容充实、丰富、生动、活泼的课堂，使学生能够在轻松愉快的气氛中学习。完成备课后，交由指导教师，检查修改，继续完善教案。通过自己的努力和指导教师的指导帮助，备课阶段基本上完成的还算做得不错。
其次上课，起到教学主导作用，既要将知识教给学生，还要处理应急事件，掌控整个课堂。上课时导入时关键，一个好的开头就有一个好的结尾。为了能激起学生兴趣，我通常采用的导入形式尽量做到新颖又独特，情节搞笑但又和课堂知识点紧密结合，学生在开心的同时也会思考问题，进而激起学生学习兴趣，提高课堂效率大大提高。整个课堂上尽量保持微笑，时常与学生交流，拉近教师与学生之间的具体；语言上尽量做
到通俗易懂的，抑扬顿挫，方便学生理解，激起学生的注意力。给学生一个轻松愉快的学习环境。
当然上好一堂课，任务设计也是关键。根据知识结构的不
同，采用不同的教学方法，设计不同的教学情景，选择合适的教学媒体，在情景中我也设置了不同的任务，这些任务都是围绕情景展开，任务环环相扣，贯穿课堂的始终，用任务来不断激发学生的成就感，更好的调动了学生的积极性。
高中英语教育实习总结一
这次实习，我任高一(8)的英语科任实习老师以及该班的实习班主任。本次实习有三项主要内容：英语教学实习、班主任工作实习和教育调研。基本情况如下:
1.英语教学实习：上新课9节，上重复课9节，听课30节。
2.班主任工作实习：协助班级搞“爱国爱校”黑板报;组织班上学生参加学校歌咏比赛、广播操比赛;组织一次《进步=心态+方法》主题班会。
3.教育调研：完成一份主题为《学案制实行下英语学习效率的调查》教育调研报告。
一、英语教育实习
教学实习中，总的来说，我能虚心向原科任黄老师请教，认真备课，所设计的教案以及课件规范，内容准确。课堂教学中，我能积累经验，努力上好每一节课，教学效果良好。课外辅导耐心细致，对不同程度的学生能区别情况，因材施教，答疑解惑正确且有启发性，批改作业仔细正确。
刚到高明一中的前两个星期，听课是我主要的任务，而此任务一直贯穿我整个实习生涯。我一向认为，有足够的输入才能保证更多的输出。两个月来，我听了整个高一英语科组老师的课，中间也有高三老师的课及队友陈雪卿的课。高一级11位英语老师的讲课方式方法各具特色特点，有较为传统的语法翻译法，也有注重操练的听说法。我很乐意去听同一内容不同老师的课，因为这样可以比较不同老师处理知识点与处理课堂突发情况的技巧。我尤其欣赏指导老师黄老师的教学风格，她十分善于调动课堂气氛，能适当地运用多媒体，及在不同班级教授同一内容的时候能适时调整教学方法。每次听课，我都做好笔记与评议，课后老师也会问我意见。这样，在沟通交流后，我对课堂的认识就更加深刻具体细致了。而听队友的课，不仅能帮助队友改进课堂效果，更能以此作为自己的借鉴，因为同是实习教师，我们存在的问题也有相通之处，从这个角度来说，队友的课堂就是一面镜子，从里面我能以旁观者的角度审视自己的课堂，从而发现不足，好好反思，扬长补短。
实习第三周开始，我正式走上讲台，讲了人生中第一节课。课前紧张忙碌备课，不断改进试讲，总的来说，第一节课上得还是很顺利的，教学姿态不错，完成了教学任务，学生配合度与积极性也颇高。课后，黄老师在肯定我这几方面做得比较好的同时，也指出我的不足之处，就是教学环节的设计还存在漏洞，如：应先简单提及所涉及的单词之后再进行讨论。而我也反思了自己的表现：1、忽略了学案的课前预习导学，当中包含本课时的重点(形容词)，而且学生无法检查是否写了正确的答案，在后面的回答问题和描述环节无法运用;2、教学设计上，环节的顺序安排不够严谨紧凑，从导入开始，出现喧宾夺主的情况(形容词是重点，而非导入图片中人物的身份角色)，衔接不够流畅，学生无法很好的跟上我的思路;3、没有充分预计各种突发情况，如学生在我布置任务或陈述完之前就已经找出答案(打断我及扰乱了计划)，学生只按照学案去听课，忽略了老师实际的讲课内容及环节安排，以及学生的提问超出了计划范围等。如此种种都是我在之后的讲课中需要注意改善改正的地方。而事实证明，在指导老师的帮助下，我的课堂质量一步一步得到提高。
高中英语教育实习总结二
自3月5号来到纯阳中学起，在陈建胜老师的指导下在高一(1)班、高一(6)班实习英语教学，先后完成了听课、评课、议课、试讲及正式讲课任务。期间，指导老师、实习老师们、学生们都给了我很大帮助与启示。现把自己教学实习所作、所见、所感、所得一一回顾，作如下总结。
一、对听课、评课、议课、试讲及正式讲课等教学情况的概述
自3月6号起开始听课，先后听课大约有100多节，并且作了听课记录。听课后，与指导老师、实习老师交流，将心得体会记在日志中。听完尹一兰、张钦松、邱文亚等讲的公开课后，也与实习老师们一起评课议课，获益匪浅。在自己正式讲课前，认真备课、修改教案;曾多次试讲，搭档邱文亚、程静、李秋荣等曾提出宝贵意见。
自4月2号第一次走上讲台正式讲课后，就不断听取指导老师，实习老师们及学生们的意见，在不断总结与改进中探索有自己特色的讲课技巧与风格。先后在高一(1)班、高一(6)班讲课4个单元;评讲考试试卷3次及周清试题若干次;批改作业，早、晚自习辅导也不曾落下;监考，阅卷，组办英语文化季活动，参加学校的各种教研会议、各项活动也都尽力做到最好。
二、对自己英语课堂教学优缺点的总结
结合指导老师、实习老师、同学们的意见以及自己的思考，我对自己此次英语课堂教学优缺点做如下总结;
1.课堂流程整体把握不错，上课有章法，遵循纯阳学校规定的“四步流程教学法”或“PPP”教学法等。
2.课堂上教态自然，教学耐心;常微笑，常鼓励学生;对学生一视同仁，平等对待。
3.讲解知识点的同时，能注意学生能力、策略、情感及态度的培养。
4.板书的设计与书写需要提高;课堂举例要有意义，要举经典例句
5.讲具体的一节课要有重点，要有简明的课堂小结
6.声音要再洪亮一些，有升降。
7.对睡觉、玩手机的学生管理应该严厉一些
8.在讲解知识点时，要按照考试大纲分轻、重。
三、对英语课堂教学与考试的思考
在听课与讲课的过程中，我听取其他老师的意见，结合自己的心得体会，觉得作为一个好老师，不但要对基本的专业知识有深刻熟练的把握，还要对考纲、考点十分了解，更重要的是弄清楚考试与课堂教学的关系并将其应用于实际教学中。这样在讲课过程中，让学生们打下扎实的英语基础的同时，考试也能考出好成绩。
考试、高考并不与我们在大学里所学的教学法对课堂教学的要求相矛盾。考试是形式，是一个让老师了解自己教学效果的手段，也是一个让学生总结学习方法，促进学生学习的助推器。只是现在好多老师对这一手段、助推器的理解不对，应用的不是很好，所以因此导致了一些问题。现在的考试内容过于机械，频率过高，老师、学生，甚至领导、家长对考试的意义存有不当的理解，以致对英语课堂教学产生不良影响——上课以考试为目的。这恰恰是本末倒置。考试，重知识，轻技能;重语法与词汇，轻情感与策略。从而误导老师上课也如此。所以我认为要做一个合格的老师，应该仔细研究考纲、考点并把它灵活的运用到课堂上，并且善于出考试题，出有质量的考试题，更加善于让考试服务于课堂教学。当然做到这些需要学校领导的认可与支持。这些都是我以后的努力方向。
四、对英语课堂教学与英语教学法的思考
实习期间和许多实习老师一样，我也觉得在大学所学的教学法在这很难应用，是我们所学的教学法有问题吗?是它太先进而不能应用于这里的落后实际吗?到底问题在哪?
首先在这我自己得重新审视一下大学里所学的教学法了，思考后对它有以下三点新的认识，觉得它在教学中至少起到了“三条线”的作用。
第一条线，它是一个标准，不管我们衡量一节课上的好坏，还是评价一个老师教学水平的高低，我们都在有意识或无意识地用教学法课上学到的知识去衡量。这远比只看考试成绩要合理的多。既然是标准那也就是方向，也就是我们作为老师不断完善自己的参考标准。要做一个合格的老师，做一个让学生喜欢的老师，简单地说既要有学识魅力，又要有人格魅力;课堂上教学严谨又要不乏幽默，课下与学生打成一片，时刻提高自己。这些道理我们读懂，但具体怎么做才能有学识魅力，才能有人格魅力，这些我们就得参照教学法课上所学，一点一滴的去慢慢学习、积累、探索了。
写教案从何下手，修改时应注意哪些问题;评课，议课应遵循什么样的原则;与学生交流以及上课处理意外情况应该朝着哪个方向;到了总结与反思的时候，那些是要改进的，哪些是要继续发扬的等等这些具体问题的解决我们都需要参照教学法。
第二条线，它相当于一个脊梁、一副骨架支撑起了课堂教学这副身躯;相当于葡萄枝，把一个个像葡萄一样既好吃又好看的独立活动连成一节课;相当于曲谱，只要放进歌词就可以成为完整动听的音乐。脊梁、葡萄枝、曲谱我们不常看见，也不大关注，但他们的存在却不容忽视，他们的作用也是不容忽视的。
一些老师课堂教学也组织了不少活动，气氛很热闹，学生很活跃，但整节课似乎显得有点混乱，学生不知学到什么，教学效果如何都难以测定，让人总感觉不知是多了点什么，还是少了点什么。感觉一节课就是用几个活动简单堆砌起来的。这样，几节课的重复与堆砌就是一个单元的教学，几个单元教学的重复与堆砌就是一学期的教学。而教学法不同，它让我们的堆砌有了章法，有了结构，可以堆出高楼大厦，也可以堆出艺术作品。总之，它让我们的课堂活了起来，不必遵循什么死理，有了自己的发展方向;让我们的教学活了起来，可以四处走动。
第三条线，它相当于一个桥梁性的东西，让我们的教学从应试教育平缓的过渡到素质教育。
我们老是说应试教育害人不浅，对学生以“分”定能力高低;对老师以“分”定工资多少。这不但扼杀了学生的创造性，埋没了他们的潜力，甚至扭曲了他们的人格，造成学生逆反心理严重，高分低能等后果;同时浪费了老师的心血，甚至还要被家长唾骂，打击了老师改进教学的信心，从而整体影响了国家的教育事业。因此不少人喊着要取消高考，取消考试才能实现素质教育，那可就大错特错了。从应试教育到素质教育过度，需要一个桥梁，至少在理论上需要教学法这样一个桥梁。当然要实现素质教育还需要很多条件，例如高素质的老师是必不可少的，宽松的政策与相应的硬件设施也十分必要。但作为一名免费师范生，我们现在能做的就是按照教学法上的要求去提高自己，去认真准备好自己的每一节课，为国家教育事业尽自己一份力。
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My plan for the future is that I would like to stay with children and share the moments in their lives and provide them with helpful advice, making friends with them and letting them feel you are the one they can talk and trust. I like English very much.with this idea, I want to combine my love for children with my ability of English together,so I can work in a pleasant environment doing the great things I enjoy doing.
I consider myself with rich potential of qualifying out as a good English teacher.I have a heart for children,a loving and caring heart.And I would certainly place it upon my students,being their close friend and sister.while with my creative and relaxing English teaching method,students would learn English through interacting with me or the others instead of being told what to say.
I am also very open-minded and easy-going,which will make myself a popular figure everywhere.And of course I am very much the type of the girl next door.always willing to take in suggestions and create a fun classroom for our next generation.
I believe I've said quite enough of myself. I hope you now know more about me than just now. I would certainly cherish this job and get along very well with all people out here.I thank you very much again for giving me this opportunity to talk with you.
I am looking forward to hearing good news from you.
Thank you !
图为：Christophe Didion先生
近些年，教育行业在中国飞速发展，许多求职者、创业者开始聚焦这一领域。近日，作为这一行业中先驱者和改革者的英孚全国发布以“力争上游“为主题的英才募集系列大片，旨在鼓励中国年轻人敢于突破自我，跳出舒适圈，并欢迎共同拥抱教育理想的年轻人加入英孚教育，携手创造中国教育未来。我们荣幸地邀请到英孚教育员工招聘与发展的副总裁Christophe Didion先生接受的访问。Christophe Didion先生分享了英孚教育在人才招聘中的心得，同时也对想要投身这一行业的求职者提供了一些求职建议。
笔者：为什么会发起此次的英孚#力争上游#的英才募集传播活动？
Christophe Didion：我们希望借此活动邀请到更多拥有热情、进取心、雄心壮志的年轻面试者们加入英孚，为他们提供一个利于成长的平台和发光的机会。我们留意到有很多专业人士感到在传统机构的发展受阻，而英孚正是一个可以让青年人挑战自我的舞台。
笔者：除了此次的英才募集传播活动，英孚在人才招聘方面还有什么独特的理念与做法，可否分享一下？
Christophe Didion：英孚有一个原则，就是把不同专业背景的各界人士聚集到一起。在中国，我们招聘的员工来自超过40多个国籍，各不相同的特长领域：有精通学术研究的学者、有技术牛人、有市场、服务和销售的专业人才等。秉持英孚的核心价值观，让这群对教育有热情和有企业家精神的人
们聚集到一起。
我们在检视应聘者时，首要考虑的就是是否与英孚文化相适应，以及他/她的能力是否对应英孚及招聘团队的需求。我们希望知道应聘者是一个怎样的人。典型的英孚人是既谦虚又有进取心的，同时有着开放的企业家精神，以及对于教育事业的使命和从事相关工作的热情。英孚认为，这些软实力比学位证书、工作经验等硬件更重要。
笔者：注意到英孚的“核心”价值观，其中一条是鼓励并助力员工追求工作与生活的“无界可能”，何为“无界可能”？这是否也是英孚在人才管理上的一个创新之举？
Christophe Didion：英孚教育是一个奖励业绩和鼓励企业家精神的机构。近年来，英孚教育，乃至整个教育行业在中国飞速发展，这为我们的员工带来了很多成长和晋升的机会。我们有很多30岁出头的成功领导者，他们已经可以管理相当规模的业务团队，这种开放的机会对于年轻人才是具有极大的激励作用的。另外，我们的许多工作职能都是非技术性的，员工有机会从一个职能转到另一个职能，从一个部门转移到另一个部门。 这为我们的人才带来了很多选择的机会，这与其他传统行业有所不同。
笔者：英孚教育作为教育培训行业的领头羊，您是怎样看待如今这一行业领域的人才供需情况？
Christophe Didion：这是一个行业飞速发展并时刻改变的时代，使得人才环境的竞争愈发激烈。好的一面是，由于我们的许多职位不是技术性的，我们可以从许多不同行业和背景的人才中招聘。同时这些人才也更热衷于投身到这种能对人们生活有积极影响的工作领域中。
笔者：除了培训教师，英孚还需要哪些方面的人才？譬如，在线教育发展迅速，是否需要大量的IT技术人才？
Christophe Didion：我们寻找的人才范围跨度非常大！ 当然，我们一直在为我们的学校以及教学研发团队寻找教学和学术研究的专业人才。为了英孚的长足发展，我们还在学生服务领域，销售职能，例如支持业务运作的电话营销等职能部门寻找合适人才。同时，作为一家大型跨国企业，我们在全国各地招聘支持业务多元化发展的各类人才。
技术人才当然是我们招聘的重点之一，在战略发展上尤为重要。因此，我们有一个专门的技术招聘团队，寻找来自世界各地的专业人才。技术人才聚集的英孚研发中心，始终践行推动组织的创新，开发工具和系统，改善学生学习互动方式的使命。
笔者：在招聘人才时，应聘者的哪些能力与要素是你们重点考量的？
Christophe Didion：我们在检视应聘者时，首要考虑的就是是否与英孚文化相适应，以及他/她的能力是否对应英孚及招聘团队的需求。我们希望知道应聘者是一个怎样的人。典型的英孚人是既谦虚又有进取心的，同时有着开放的企业家精神，以及对于教育使命和相关工作的热情。英孚认为，这些软实力条件比学位证书、工作经验等硬实力条件更重要。我对面试者的建议是，展示他们渴望加入英孚的动机，向雇主表达他们的抱负以及期望。
笔者：当这些求职者成功入职后，英孚为员工提供了哪些发展平台？
Christophe Didion：这有很多维度。正如我前面提到的，我们总是试图筛选适合我们企业文化的候选人。我们认为英孚是一个包容多样化人才的机构，他们在其中和谐共处，拥抱共同的价值观，但同时展现文化以及专业的多样性。我们在中国的大部分员工在全国250所学校和中心工作。每一家学校或中心都可以视为一个独立的公司进行运营管理的，拥有自己的学术，服务，财务团队，以及自己的校长。我们的大多数校长都是从内部晋升的，并且很早就有机会在团队中发挥领导作用，与其他大多数公司以更传统和集中的架构进行管理不同。
笔者：对那些打算拥抱教育理想，希望加入教育行业的求职者，您能否给予一些求职小建议？
Christophe Didion：正如我刚才提到的，在一个以改善人们生活为使命和目标的公司工作是非常有意义的。 我经常从英孚的快乐学生那里收到了许多充满希望和欢乐的的反馈，这让我每天早上来上班的时候都感到快乐，因为我们所做的事情是有意义的。
此外，教育是全球最具活力和发展最迅速的行业之一，特别是在中国。在英孚，快速的增长为我们的员工创造了许多机会，高绩效员工的职业发展速度非常快。最后，科技正在给我们的世界带来巨大的变化，这也是非常令人兴奋的。在英孚位于上海的亚太区总部，有大约三分之一的员工正在从事技术，数字和创新的工作。
正如采访中Christophe Didion先生提到的“这是一个行业飞速发展并时刻改变的时代”，行业的发展与变革也必然伴随着对专业人才需求量的扩大，对求职者而言这是机遇。但另一当面，要想在行业不断变革、人才竞争激烈的就业环境中抓住机遇、突出重围。对求职者无疑提出了更高的要求——你需要的不仅仅是此时此刻的工作技能，而是随时保持不被淘汰的能力！（完）
职场，繁重的工作可能让你剪不断理还乱，效率也久久不见提高。其实，这都是因为你没有用对方法!小编来告诉你。感谢阅读《500强外企赴英孚寻求跨行业英语资深人才》内容，职场资讯网小编向您推荐一些职场百态知识，要注意的问题。欢迎您的参考，希望能够帮到您。
金九银十，各大企业纷纷开启人才招募季,英孚教育职业发展部在上海英孚人民广场中心为英语能力出众的英孚学员创造一次资深职位就业机会。根据200名英孚学员的行业背景以及求职期望，此次招聘会吸引了强生、埃森哲、索迪斯等知名世界500强外企。
据近日英孚教育与合作的最新在线调查显示，只有三成人会和自己的中国老板说英语，32%会用全英语给中国同事回复邮件，在工作中说话中英参半者占43%，而老板因为语言能力提供额外好机会的概率却高达50%，尤其是外资和合资企业对英语优秀的专业高素质人才更是紧缺。参与招聘企业的代表认为，如今招聘市场上，英语优秀的专业资深人才较少，导致专业人才招聘的效率和投入产出很低，英孚在英语培训行业信誉度高，近几年也为很多企业提供了优秀人才，“我们很乐意借助英孚这样一个平台招聘与我们企业发展、知识技能相匹配的人才”。英孚教育职业发展部总监刘柳表示，“很多英孚学员都是IT、金融等行业专业素质较高的人才，在英语得到较高提升之后，就非常希望能有机会接触500强外企，与不同行业的人才进行交流，更准确地定位自己的职业发展方向，我们也很愿意为学员提供这样的一个发展服务平台”。基此两者需要，英孚职业发展部牵头著名外企，为学员提供了金融分析、销售总监、Web前端开发工程师、设施工程师等资深专业职位。
除招聘和宣讲会，本次活动还设有商务社交环节，学员们与招聘企业的HR零距离互动，了解行业最新动态以及企业应市场发展需求提供的新职位。此次招聘会商务社交负责人Melanie Rudd表示，“可能你现在从事的是销售，但是交流之后，HR更认可你的组织协调能力，那么他可能建议你向人事管理或者公关职位发展”。学员在游戏环节中交流各自工作中的成功经验、失败教训和幽默故事，英孚学员吴晓说道，自己在这次招聘会上收获颇多，“自己来自新兴行业，像英孚举办的此类招聘会，能够使自己获得更多的机会。以前不了解像互联网测试工程师这样的职位，但是通过这次活动，知道了不同行业的需求和要求，同学的经验也很值得借鉴”。招聘会之后，企业HR会选择合适的人才进行面试，择优录用。
Good morning, my name is Jack. It is really a great honor to have this opportunity for an interview. I would like to answer whatever you may raise, and I hope I can make a good performance today, and eventually enroll in this prestigious university in September.
Now I will introduce myself briefly. I am 21 years old. I was born in Heilongjiang province, northeast of China. I am a senior student at Beijing XX University. My major is packaging engineering. And I will receive my bachelor degree after my graduation in June. In the past 4 years, I spend most of my time on study.
I have passed CET4/6 with an ease. And I have acquired basic knowledge of packaging and publishing both in theory and in practice. Besides, I have attended several packaging exhibition held in Beijing. This is our advantage study here. Moreover, I have taken a tour to some big factory and company. Through these I have a deeply understanding of domestic packaging industry.
Compared to developed countries such as US, unfortunately, although we have made extraordinary progress since 1978, our packaging industry are still underdeveloped, mess, unstable, the situation of employees in this field are awkward. But I have full confidence in a bright future if only our economy can keep the growth pace still.
I guess you maybe interested in what is my plan during graduate study life. I would like to tell you that pursue law is one of my lifelong goal. I like my major packaging and I won't give up. If I can pursue my master degree here I will combine law with my former education. I will work hard in these fields, patent, trademark, copyright, on the base of my years study in department of…
My character, I cannot describe it well, but I know I am optimistic and confident. Sometimes I prefer to stay alone, reading, listening to music, but I am not lonely, I like to chat with my classmates, almost talk everything. my favorite pastime is basketball, playing cards or surfing online. Through college life, I learn how to balance between study and entertainment. By the way, I was a actor of our amazing drama club. I had a few glorious memories on stage. That is my pride.
有人说，职场如战场，只有拼尽全力去战斗，才能赢得自己想要的。职场和战场确实有很多共通之处，除了通过自身奋斗能够越走越高、不努力就可能被别人干掉之外，在工作之中也需要小心防范来自队友的中伤——职场霸凌。职场霸凌泛指在工作场所里个人或团体对于同事或是下属进行不合理的行为。包括言语、非言语、身体、心理上的虐待或羞辱。面对职场霸凌，我们应该怎么办呢？
言语警告
大部分人遇到的职场霸凌，是言语或者是非言语类的行为。比如在需要同事需要配合完成任务时对方不配合，在口头上反对或否定自己的工作计划或工作成果，故意不完成自己的工作内容等。如果遇到这类情况，可以选择直接言语警告对方以工作为重，公司不是个人情绪的发泄场所，不要因为他一个人影响整个项目进度。
搜集证据
有些人遇到的职场霸凌，是对方会在背地里造谣自己，或者做一些小动作来影响自己的工作。这个时候，为了保证自身的工作情况不被影响，以及对方恶人先告状的情况发生。可以选择在得知这些情况后，主动搜集相关的证据，在言语警告对方没有效果时，拿出相关证据来终止对方的霸凌行为。
向上反馈
如果靠自己无法解决职场霸凌的情况时，将具体情况反馈以及自己所搜集的相关证据给到自己的上司或部门负责人，让领导来应应对同事间这种霸凌行为，端正下属不良工作作风问题，及时给予教育，制定缓和下属关系的策略。
最后，如果职场霸凌行为严重到违反了相关的法律法规，也可以寻求相关部门，通过法律武器来维护自身权益。
其实遭遇职场霸凌并不可怕，可怕的是遇到职场霸凌之后无法调整好自己的心态，在霸凌中被对方消磨掉了对工作的斗志和对生活的希望。因此如果遭遇职场霸凌，在了解解决方式的同时，还应该保持乐观和自信，并通过适当的方式及时排解掉自己的负面情绪，强大的内心才是应对这些情况的力量之源。
教师面试英语自我介绍范文（一）
Good morning everyone!I'm Nickle. I'm 24. I graduated from Hunan Normal University on XX Campus. My major is English Education. After graduation, I have worked for one year in Li Yang Kid's English.
My students are between 5 and 12 years old.I'm outgoing and open-minded. In my spare time, I have broad interests. Such as reading, surfing the internet, listening to music and even chatting with foreign friends online if possible. I like children very much.
I think children are active, innocent and pure. With them, I feel very relaxed, pleasant and younger. Therefore, I learned a lot from my one year working experience.Teaching children English is very interesting but it is also challenging. Because children are always active, even sometimes very naughty.
So teachers need a lot of patience to deal with children. The most important that I have learned from my one year teaching experience is that a teacher should have the mind that always wants to go on learning. Teaching is a job at which one will never be perfect. If I have the chance, I will try my best to be a good primary English teacher.
教师面试英语自我介绍范文（二）
My plan for the future is that I would like to stay with children and share the moments in their lives and provide them with helpful advice, making friends with them and letting them feel you are the one they can talk and trust. I like English very much.with this idea, I want to combine my love for children with my ability of English together,so I can work in a pleasant environment doing the great things I enjoy doing.
I consider myself with rich potential of qualifying out as a good English teacher.I have a heart for children,a loving and caring heart.And I would certainly place it upon my students,being their close friend and sister.while with my creative and relaxing English teaching method,students would learn English through interacting with me or the others instead of being told what to say. I am also very open-minded and easy-going,which will make myself a popular figure everywhere.And of course I am very much the type of the girl next door.always willing to take in suggestions and create a fun classroom for our next generation.
I believe I've said quite enough of myself. I hope you now know more about me than just now. I would certainly cherish this job and get along very well with all people out here.I thank you very much again for giving me this opportunity to talk with you.
I am looking forward to hearing good news from you.
Thank you !
教师面试英语自我介绍范文（三）
Good morning , ladies and gentlemen
It is my great honor to have this opportunity to introduce myself. and I hope I could make a good performance today, eventually become a member of your school. Now let me introduce myself please. I’m a graduate student from **** UNIVERSITY . My name is *** ,**years old. , born in **. GuangDong province . My major is English, and I will graduate this June.
In the past 3 years,I spent most of my time on English studying and practise. I have a good command of both spoken and written English and past CET-4 with a ease. Skilled in use of Office 2007, excel. My graduate school training combined with my cadet teacher should qualify me for this particular job.
Although perhaps I’m not the best among the candidates, but with my strong knowledge background and full enthusiasm for education, I am sure I will satisfy you well.
As a college student, I concentrated on studying modern teaching technology. I have acquired enough essential and fundamental knowledge of English teaching in the past three years. Since September 2009, with great interest, I have been doing student cadre for almost each semester and formed good team-work spirits. It also kindly provided me crucial guidance to analyze interpersonal relationship. My teachers and classmates describe me as a reliable and considerate person. Other than my major study, I have master a great skills in computer operation.
One month as cadet teacher in the March of 2011, not only did i obtain enough first hand experience in my field but also gradually realized that the career I have chosen is sacred and significant. Therefore, I am determined to become a diligent, hardworking, and responsible educator.
Last but not least, I will be fully committed and I am confident to work efficiently and meticulously under pressure as a competent team member. I welcome the opportunity to speak with senior management further regarding my qualifications for the position.
Thank you for your attention!
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