外面炮竹声声起,寓意新年将到来,积极响应公司的号召指引,是时候开始准备新一年的工作计划了。写好岗位年度工作计划,就可以在下一年职场中有一个明确目标!岗位的工作计划要从哪方面入手呢?小编特地为大家精心收集和整理了“[计划必备] 教育工作计划(一篇)”,欢迎大家与身边的朋友分享吧!
一、工作目标
1、规范科研工作的常规管理,确保各级课题的科学实施。以立项课题带动学校特色课程建设,以小项目研究引领提升各学科教师的科研水平和研究意识。
2、结合教师课题研究能力,每月指导积累教师的优秀读书感悟和教学反思,并积极投稿《环翠教育》《威海教育》等,争取更多成果、荣誉、获奖和各级各类教育报刊杂志的发表。
3、在上级举行的教育科研优秀成果评比中,力争获得区级一等奖及以上的奖励。
二、工作措施
本学期教科研工作开展区本课题、校本课题(骨干课题)研究,推动人文教育的内涵发展。
(一)区本课题
1、引领带动
我校本学期继续以区级创客课题《小学生科技创客教育途径和内容研究》研究为引领,要加强这一课题的辐射带动其它学科课程的融合建设、教育教学工作的推进,让课题研究的开展更加促进学校特色深入推进和教师专业化水平的发展,让学生在课题研究中受益、提高学业成绩和成果。
2、规范日常管理
课题研究日。进行每月一次的课题研究日活动。立项课题,制订课题研究计划,进行课题研究讨论,积累研究成果,做好课题活动记录。此项由孙燕燕主任结合日常教研会活动进行,也可与数学等其它学科协同教研。网上资料收集。坚持定期上传课题研究的各项资料,及时将有价值的资料上传至教科研制定平台,做到资料的有效共享和保存。此项由课题组倪方梅老师负责每月将课题过程研究性资料上传区教科研平台
(二)校本课题(骨干课题)
1、课题研究
教学方面,以名师工作室课题研究为阵地,重点围绕“基于教学评一致性的高阶思维培养”的研究主题,结合学科教学特色,细化工作室研究的小课题。李季副校长带领教导处宋永兰、李晶、孙燕燕、李晶晶,结合教学实践进行研究,并定时开展课题研究交流会。
德育方面,重点围绕“基于传统文化视角下的三风教育新型育人模式”开展研究,李泽红副校长带领德育处陶胜楠、李晶晶,结合教育教学深入研究,并定时召开班主任培训研讨会。
2、课题管理
(1)加强学科主任引领、学科团队同研的力度。学期初学科分管领导召开名师工作室课题研究研讨会,结合学科教学特色,确立20xx研究主题,并对骨干教师小项目研究计划进行深度引领,明确研究方向;学期中分管主任学科团队大教研会跟进指导,提高研究规范和质量;学期末对课题研究的阶段性成效进行的汇报展示交流活动,及时有效的促进研究的方法得当、研究效果明显。
(2)进一步完善课题研究的评价标准。开学初,即公布期末课题研究研究的评价标准,使其更好地指导和服务于教师的日常研究,提高研究效率。
(3)学期中,名师工作室的骨干教师结合教师大阅读、学科教学研究在教研会上进行阅读分享的引领活动,学科主任指导将阅读分享文稿进行修改后,向各大报刊积极投稿发表文章。
(4)学期末结合名师工作室的展示活动进行课题研究展示活动,课题研究教师需以课题研究报告的形式介绍自己的研究历程和取得的成果。同时,邀请上级领导对研究情况进行指导。
三、活动保障
1、邀请专家引领指导。学期初,确立好骨干教师小项目研究的主题后,及时召开课题研究的开题交流会,并邀请区教研室时利波主任莅临指导,在开学初开题之始就能给教师研究指明方向,指引方法,少走弯路,促进成效。学期中,邀请教育学会的专家入校对全体教师进行“如何写好一篇教育教学论文”的讲座,指导教师会写论文、多发表论文。
2、开展阶段性成果交流会。学期过程中,结合各学科教研会,加强阶段性课题研究的交流分享,分批分层次地组织课题研究成员能在教学研究的过程中互相学习、查漏补缺、及时改进和完善,更利于研究成果的积累与经验的推广以及科学的评价。6月份进行阶段性成果交流会,邀请时利波主任指导。
新年在不知不觉之中悄然而至,按照公司的要求,在新的一年我们要开始做工作计划。认真做好岗位的年度工作计划,来年才能更加有动力!怎样才能将岗位的年度工作计划写好呢?下面是小编帮大家编辑的《[计划]学校春季工作计划精选一篇》,供大家参考,希望能帮助到有需要的朋友。
一、指导思想:
(一)加强常规教学及教研工作,切实提高教学效益。
1.规范常规教学,进一步完善《学科教学常规要求》,加强教学过程检查督导,规范常规教学行为。
2.提高教研效率,注重培养教师的创新意识。
3.强化教育科研,抓好校本调研,努力提高教学质量。
(二)加强教师职业道德观念,不断增强师德素质。
1.加强教师职业道德观念,不断增强师德素质。
2.不断提高教师业务能力和文化水平,积极鼓励教师参加各级函授培训,对函授经费按有关规定予以报销。
3.继续开展教师“四优”评比活动。
4.建立优化教师队伍的有效机制,提高教师队伍的整体素质,逐步实行末位淘汰制。
(三)抓好政治理论学习,严格工作纪律,转变工作作风,教师每周不得少于1小时的政治学习时间。
(四)牢固树立“安全第一”的意识,健全确保师生安全的各项规章制度,做到警钟长鸣,防微杜绝。
1.学校实行安全工作月报制度,定期或不定期对各班学生安全工作检查。
2.学校与班主任签订安全责任书。
3.各班学生人为发生安全事故,除追究班主作责任外,其医药费学校概不负责。
(五)宣传工作
1.传教育先导性、全局性、基础性的战略地位。
2.宣传素质教育,基础课程改革的经验。
3.宣传加强学生思想政治教育,特别是爱国主义教育、纪律教育、法制教育、安全教育等方面的作法及典型。
4.对宣传报道做出突出成绩的教师,除按学校规定的奖励外,另予以重奖。
二、具体安排:
二月份:
1.大力宣传《义务教育法》搞好劝学堵流工作,搞好劝学堵流表彰工作。
2.开学典礼及表彰大会。
三月份:
1.积极开展植树活动,增强学生环保意识。
2.积极开展以“纪念长征胜利七十周年”为主题的各项教育活动。
3.对学生进行一次预防血吸虫知识问答法制讲座。
四月份:
1.举行以“纪念长征胜利七十周年”为主题内容的征文、演讲、歌咏比赛及知识问答比赛。
2.期中总结评比。
3.期中检测“培优帮后”工作汇报。
4.举行一次体操比赛。
五月份:
1.开展“五小”活动展评。
2.抓“四优”评比,提高校本调研质量。
3.举行一次课文朗诵比赛。
六月份:
1.庆祝“六一”文艺表演。
2.举行书法、绘画比赛。
3.期末考试。
4.期末总结表彰。
新的一年要充满活力,根据公司的要求,我们可以开始制定新一年的工作规划了。此时就可以对岗位的工作做个简单的年度计划,才能规范的完成工作!那么如何写好岗位的年度工作计划呢?为此,小编从网络上为大家精心整理了《今日计划: 个人工作规划一篇》,欢迎阅读,希望您能够喜欢并分享!
1、本职义务圆面:承继以宽格的标准恳求自己,认真对待各项平凡义务,服从率领安排,坚决实行我行的各项规章制度。没有早到没有早到,根绝十足客户歌颂,账务过错,少短款情景,树立劣越的带头窗心笼统。
2、自己学习圆面:拥护党的率领,加强思维政治学习,自动向党结构靠近抢夺早插足党结构。正正在现有的银行业从业资格检验曾经过两门的根蒂上,正正在今年抢夺再过两门专业公司存款取风险经管,最终目标是考过部分五门专业检验。加强对银行科技风险圆面知识的学习,提升正正在专业知识领域的素养。
3、责任考核圆面:当真比力考核评分表补缺补好,参考20xx年的扣分情况,将加强重面放正正在柜面效力上,切实其实做到笑颜效力,尾问背责制,耐心有效的为顾客供给业务咨询,业务办理等效力。正正在存款责任上由于正正在六安的确没有亲戚朋友,紧张靠家里支撑,完成责任总额易度很大年夜但我依旧会尽最大年夜的勤恳去做,支动身边熟习的人邻居,中止宣传收扬我行地理区位的优势,没有任何手绝费收费项目的优势,抓住部分人的心机起到揽存的目的,金额虽小但很没有治,没有及跬步无乃至千里,没有集小流无以成江海,面对责任完成的部分也许很小,但所勤恳的历程起到的宣传的浸染将是很深远的。
我们又要迎来新的一年了,公司对我们有了新的要求,我们会把明年的工作先进行一个妥善的安排。我们需要规划好岗位年度工作计划,未来工作才会更加顺手!怎样才能将岗位的年度工作计划写好呢?以下是小编为大家收集的“[计划范文] 学校教学工作计划一篇” 欢迎阅读,希望您能阅读并收藏。
一、实施原则:
1、组织原则:每年级每学科(语文、数学)成立备课组,每备课组设立一名组长,具体负责备课组的课务分工、教案审查、整理等工作,并督促本组教师在规定时间内保质保量完成规定任务。
2、管理原则:学校将对备课组的管理纳入行政管理之中,并将此作为教师教学常规考核的重点。管理模式为:校长室——教导处——教研组——备课组——教师。
3、合作原则:新课程改革在倡导学生合作学习的同时,也要求教师合作探究,形成研讨氛围,发挥“集团效应”的优势。“一种思想与另一种思想交换,可以形成两种思想。”集体备课作为教师合作研讨的一种有效形式,对于发挥教师团队合作精神,集思广益,取长补短,具有不可或缺的作用。尤其是在新课程改革初期,教学中还没有现成的经验可循,集体备课可以有效地避免教师个体研究势单力薄的情况,发挥集体智慧的作用,最大限度地减少教学中的不足和失误。集体教案的形成必须经过集体讨论、交流产生,全体教师要积极参与,杜绝出现分头备课现象。备课组长要严格把关,杜绝采用“承包式”的做法,避免出现各任课教师分头撰写教案,完工后交给集体备课组长,由备课组长将其装订成册,谓之“集体备课”,将参差不齐的个人教案权当集体备课,使集体备课等同于各任课教师备课“教案之和”。
4、继承和发扬原则。我们要避免纯粹的“拿来主义”,对于网络教育资源和现有的教案要结合自己的教学实际,有舍取、有选择的吸收和利用,形成自己的特色。
5、共性与个性结合原则。主教案是集体智慧的成果,操作性强,但由于每位教师所面对的个体不同,必须因材施教,要有针对性的个性教案,在课堂上做到二者有机结合,避免出现“模式教育”。
二、“集体备课”的程序
(一)定时间:每周三下午。
(二)定地点:见教导处安排。
(三)定内容:
1、研究教材:按照课程标准和教学基本要求的规定,认真钻研教材,领会教材意图。 备课时,要尽可能地多收集、阅读资料。可以上网查找各种备课资料,取长补短,将新的教学理念结合班级、学生、教师(本人)、现代教育技术装备等情况进行资料的整合、取舍,实现最优化。教案要体现新课改的理念,体现过程与方法、知识与能力、情感态度价值观,能促进教师专业发展,促进学生最大限度的发展。全面掌握该课程的教学内容及其结构;明确所教章节的内容在本学科及该专业培养中所处的地位;了解本章节的内容与其他章节以及其他学科之间的关系。然后确定本章节在讲课时的深度、广度及讲授范围,突出重点,注意难点,力求少而精。
2、研究学生:备课时应充分考虑班级学生的实际情况,如学生的年龄、个性特点、兴趣、爱好等,还应备好学生上课时可能会提出的各种问题,做到“胸有成竹”。
3、研究教法:第一、选择教学方法时,在考虑到教学目标、教学内容的同时,还要兼顾各个方面,所选择的教法要富有教学哲理,能随机应变。第二、要有创新意识。教师讲课的方式要有“新意”,要在“新”、“奇”上下功夫。要注重激发学生兴趣,不断创设学习情境,大胆放手让学生去探索,鼓励学生独立思考,给予学生宽阔的思维空间。第三、教师的语言要生动、有趣,富有鼓动性。学生高涨的学习热情有赖于教师富有鼓动性的教学语言。
4、研究学法:根据教材内容以及教学目标,选择符合学生实际的学习方法。提倡“自主、合作、探究”的学习方式。通过不同的学法及不同的活动形式引导学生自学自悟、讨论交流,鼓励学生提出自己的见解和不懂的问题,充分发挥学生自主学习的作用,使学生真正成为“学习和发展”的主体,变“要我学”为“我要学”。
5、努力开发与利用有关课程资源:为了更好地激发学生的学习兴趣,开拓学生的视野,我们应创造性地开展各种活动,积极开发与利用各种与课程与课堂有关的资源为课堂教学所用为学生学习所用。课程资源包括课堂教学资源和课外学习资源,例如:教科书、教学挂图、工具书、其他图书,报刊、电影、电视、广播、网络,报告会、演讲会、辩论会、研讨会、戏剧表演,图书馆、博物馆、纪念馆、展览馆,布告栏、报廊、各种标牌广告,等等。、
6、课后对上课情况的充分反思和提出改进策略。
(四)定中心发言人。
每个集体备课小组的每一次集体备课应该有一位中心发言人,中心发言人应该有详细的准备,其他组员略简,结束时交教导处。
三、“集体备课”的活动要求。
1、教师要按照规定的时间,按时到达指定的地点,进行集体备课,不得迟到或缺席。若因特殊情况,确实不能进行集体备课,必须提前到教导处请假,并安排好补备时间。
2、集体备课期间,参加集体备课的教师要认真履行职责,积极发表自己的见解,不做与集体备课无关的事情,保证集体备课的质量。
3、集体备课结束前,备课组长要将下次集体备课的内容和中心发言人确定好,以便提前作好准备。
4、使用者在执教后,要写一些教学后的点滴体会或反思随笔反映在集体备课本中,期末作为优秀备课组的重要依据。
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