文明礼仪主题活动方案

• 文明礼仪主题活动方案

2023-03-12

[荐]文明礼仪主题活动方案模板。

一个善于做准备的人，是距离成功最近的人，当我们打算开展一个项目时。我们必然要先将方案制定好，活动方案指的是为某一次活动所制定的计划类文书，自己的方案该如何动手写呢？请阅读由编辑为你编辑的文明礼仪主题活动方案，请阅读后分享你的朋友！

文明礼仪主题活动方案 篇1

察右中旗民族幼儿园三习教育“文明礼仪好宝宝”教育活动方案

一、指导思想：

《幼儿园教育指导纲要》提出：品德教育应以情感教育和培养良好的行为习惯为主，注意潜移默化的影响，并贯穿于幼儿生活及各项活动中。而礼仪是德育的一个重要组成部分，是道德修养的外在体现。通过开展"争做文明小天使"活动，以礼仪、礼貌、礼节教育，培养幼儿良好的文明礼仪习惯为重点，以加强幼儿文明行为习惯养成教育为主要载体，着眼于全面提高幼儿的思想道德素质和文明礼仪素养，通过全面开展文明礼仪教育活动,使幼儿园成为文明礼仪的宣传和示范窗口，让幼儿在参与和体验中提高礼仪修养，学会做人，为营造良好的文明环境做出贡献。

二、活动主题：争做文明小天使

三、活动内容：从坐、立、行、走培养良好行为习惯；从孝敬父母、尊敬老师、关心同伴入手培养文明礼仪；从爱小朋友、爱老师、爱幼儿园、爱家乡开始，培养爱国情怀；从勤学好问、热爱劳动抓起，培养现代人具有的品质。

四、幼儿礼仪教育实践活动主要活动

（一）开展“文明礼仪伴我行”系列宣传教育活

1、开展“文明举止伴我行”宣传教育活动，培养幼儿文明的行为礼仪。从“坐、立、行”入手，通过规范的指导和训练，逐步使之内化为幼儿的品质，让幼儿养成文明的行为习惯。

2、开展“尊长友爱伴我行”宣传教育活动，培养幼儿文明的交往礼仪。从孝敬父母、尊敬老师、关爱伙伴入手，通过开展主题实践教育活动，让幼儿养成文明的人际交往习惯。

3、开展“文明习惯伴我行”宣传教育活动，培养幼儿文明的生活礼仪。从日常生活中各种习惯的养成入手，引导幼儿从勤洗手、不吐痰、等细小环节做起，通过主题实践教育活动，让幼儿养成良好的生活习惯。

（二）开展争创“文明礼仪小天使”系列教育活动

1、开展“幼儿行为礼仪”专题教育，培养幼儿文明的行为习惯，争做“文明好宝宝”。

2、开展“幼儿交往礼仪”专题教育，培养幼儿文明的交往习惯，争做“礼貌好宝宝”。

3、开展“幼儿生活礼仪”专题教育，培养幼儿良好的生活习惯，争做“能干好宝宝”。

（三）开展“我与文明手拉手”系列实践活动

1、“我与文明手拉手”实践活动之—：举行“小手牵大手”告别不文明行为签名活动。

2、“我与文明手拉手”实践活动之二：开展“尊师周”、“亲情周”、“关爱周”、“感恩周”活动。

3、“我与文明手拉手”实践活动之三：组织“文明礼仪进家庭”活动，发放文明礼仪倡议书，向家长宣传社会主义荣辱观，传播文明礼仪知识。

4、“我与文明手拉手”实践活动之四：开展“插礼仪小红旗”、“今天我做到了吗”礼仪细节养成实践情况记录、“我真行”、“我真棒”、“我的发现”、“我要学习他（她）”自评、互评等活动，使抽象化的礼仪道德概念在幼儿头脑中形象化、具体化、使幼儿在轻松愉快的情绪、情感体验中形成良好的礼仪道德观念，继而养成良好的礼仪道德行为。

（四）开展“文明礼仪伴我行”系列展示活动

1、举行幼儿讲礼仪故事比赛。

2、举行校园礼仪知识竞赛活动。全体家长参加“礼仪知识”竞赛（书面），各班选派幼儿参加幼儿园“礼仪知识”大赛。

3、举办“小绅士、小淑女”形象展示活动。

4、举办“文明礼仪”摄影展。

5、举行“文明礼仪伴我行”画展。

五、幼儿礼仪教育实践活动的具体措施

（一）加强领导，构建组织网络。

幼儿园建立建立园长—德育副园长—年级组长—班长为骨干的全体教职员工参与的全员德育网络。

（二）广泛动员，加强培训。

对全体教职工进行礼仪知识专题辅导，要求全体教师为人师表，在文明礼仪上率先垂范，言传身教，寓礼仪教育于课堂教学之中。

（三）创设环境，营造氛围。

在幼儿园悬挂、张贴文明礼仪宣传标语；开辟名人礼仪宣传专栏；在走廊上设置温馨的提示话语、文明礼仪格言；布置“礼仪树”等，让校园的宣传橱窗、幼儿画廊等校园环境的每个细节都无声地、静态地传达着幼儿园的办学理念和文明礼仪知识。

（四）树立典型，表彰先进。制订“礼仪之星”、“校园文明礼仪先进班集体” 评选条件。班级每个月评选一次“文明好宝宝”、“礼貌好宝宝”、“ 能干好宝宝”；幼儿园每学期评选一次“礼仪之

星”；每学年评选一次“文明礼仪小天使”和“校园文明礼仪先进班集体”。

六、幼儿礼仪教育实践活动的要求

1、精心计划，认真实施。

2、深入调研，完善制度。

3、丰富载体，狠抓落实。

文明礼仪主题活动方案 篇2

一、指导思想：

为进一步贯彻落实《公民道德建设实施纲要》、《北京市中学生守则》《北京市中学生日常行为规范》和《中小学教师职业道德规范》，提高我校师生文明素质，促进良好校风、师风、学风的形成。在我校师生中普及礼仪知识，提高礼仪实践。形成以"讲礼仪、有修养"为荣的良好风尚。结合我校20xx--20xx学年度德育工作计划，特制定学校文明礼仪教育活动方案。

二、活动内容：

1、利用政治学习时间、班校会时间和升旗时间对全校师生举办文明礼仪知识讲座，学习有关文明礼仪知识。

2、制定我校的"规范和守则"和"教师文明礼仪规范"。

3、继续开展三大工程《榜样激励工程》、《环境育人工程》和《"十无"达标工程》。

4、召开主题班会"文明礼仪我实践，争做文明青少年"。

5、继续开展深入社区帮助孤寡老人、军烈属和低保家庭活动。

6、组织教师、职工参加市区文明礼仪知识竞赛。

7、参加和完成市、区交办的各项工作。

三、活动安排：

1、成立领导小组，分工负责：组长--李淑芬（校长）教师--党支部、工会学生--政教处、团委

2、利用班校会时间积极组织学生到各班实践基地开展丰富多彩的教育实践活动，让学生在实践中亲身感受文明礼仪的重要性，自觉形成讲究礼仪的良好风范。提倡做"有品位的中学生"。

3、在教师中，引导教师从思想上高度重视言传身教的重要作用，严格用《教师职业道德规范》要求自己，做文明礼仪教育活动的示范者和引导者。

4、继续落实学校德育工作的《环境育人》、《榜样激励》《十无达标》三大工程。

5、结合我校实际情况，突出外语特色，利用英语日、外语角开展多种活动。适当介绍世界各国的礼仪及风俗。

6、20xx年5-6月总结表彰，评出我校教师及学生文明礼仪形象标兵。北京市宣武区外国语实验学校20xx年1月15日

文明礼仪主题活动方案 篇3

为了提高教师的师德修养，更好地树立教师形象，我校将用一年的时间开展教师全员参与的教师礼仪培训。

一、培训意义

中国自古以来是礼仪之帮。文明礼仪是文明社会的行为规范，是全体社会成员必需遵守的行为准则，是一个社会文明和文化水准的标志，是一个人文明道德修养的外在表现形式。“振兴中华，教育为本；振兴教育，教师为本。”教师的职业道德素养是教师素质之魂，是教师振兴教育的内在动力和行动保证。教师是融合智慧，传承文明的使者，教师礼仪具有率先性、示范性、整体性和深远性。

二、目标要求

1、通过礼仪培训提高教师的职业道德规范和道德标准，以促进社会和谐发展及学校的文明进程。

2、通过“学礼仪，树形象，促工作，增素质”的教师礼仪培训，提升教师的整体形象，发挥教师的人格魅力，使教师群体真正赢得学生、家长、社会的尊重和信任。

3、营造高尚、文明、和谐的校园礼仪环境，增进师生关系的和谐发展，使之充满亲和力和凝聚力。

三、组织机构

组长： 安登猛

副组长： 崔玉虎

成员：郑定林 张映良 周慈宁 张映成 龚国荣

四、培训对象

全体教师

五、培训时间

培训时间为：20XX年10月——20XX年7月。

可分为以下四个阶段：

集中培训阶段：10—12月份，学习有关礼仪常识和教师职业道德规范，并共同研讨。

分散实践阶段：20XX年3-5月份以处室及组为单位开展教师礼仪和职业道德教育月活动。

礼仪展示阶段：20XX年6月参与相关的评比活动。

总结评价阶段：20XX年7月培训结束后，写出专题培训总结并上交（7月上旬交）。

六、培训内容

教师的素养；教师的形象；教师的语言；教师的装饰；课堂礼仪；校园礼仪；办公室礼仪；师生关系；社会交往（上）；社会交往（下）；

七、结果运用

1、每位教师撰写礼仪教育学习心得、论文，对于优秀者将推荐上报。

2、礼仪活动全过程的考核拉入教师绩效工资考德考核部分。共15课时，占15分。

3、根据礼仪学习各环节的考核成绩及心得体会的成绩将对学习礼仪优秀的教师评为礼仪标兵，并给予奖励。

4、征文比赛：届时将评选一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名。

文明礼仪主题活动方案 篇4

一、指导思想

以“展示礼仪、讲究文明、提升素质”为主题，以“礼仪、礼貌、礼节”教育为重点内容，以遵守《规范》、《守则》等养成教育为突破口，着眼于展示学生的思想道德素质和文明礼仪素养。通过文明礼仪展示大赛活动，强化文明意识，规范言行举止，提升综合素质。

二、组织领导

组 长：宁科长、马书记

副组长：赵丽

成 员：学前教育全体教师

三、活动时间

1、宣传发动：3月11日—3月26日

2、展示观摩：3月27日

四、活动主题

展示礼仪、讲究文明、提升素质

五、活动实施

1、预赛：各专业积极组织班级开展文明礼仪展示主题实践活动，要求班班参与，人人参与；

2、报名：在各专业层面预赛结束后，择优推荐一定数量的班级参加校级决赛（学前教育专业推荐3个班级、药剂专业推荐2个班级），各专业将本部参赛名单于3月26日下午4时前报学生科、团委、学前教育教研组；

3、决赛：文明礼仪展示大赛分三个部分，第一部分指定为校园文明礼仪操展示，展示内容应包括整理着装、见面我好、展示站姿、引领方向、互换名片、握手欢迎、鞠躬感谢、积极向上、活力四射、再见挥手。第二部分是尊师礼仪展示，展示内容包括文明用语、仪容仪表、体态等。各班可结合专业特点自行创设，整个展示时间不超过10分钟，各班级自行准备展示用道具、音乐等参赛。评委由部门领导和文明礼仪老师组成，对参赛班级进行现场评分，根据得分情况评出一等奖1个，二等奖2个，三等奖1个；

4、颁奖：在颁奖前邀请酒店管理专业学生做服务礼仪表演，进一步提升文明礼仪展示活动的层次，表演结束后举行简短的颁奖仪式；

5、总结：在学生科、校团委对文明礼仪展示活动进行专项总结的基础上，教研组形成学校的文明礼仪展示的专项总结；

6、宣传：班级、专业组要加强该项工作的宣传报道，扩大文明礼仪展示活动的影响；要积极动员全体老师参与到学生的文明礼仪教育工作中来，巩固文明礼仪教育的成果；与此活动相关的资料要收集齐全，包括活动的方案、文案、图片、视频、总结等全部归档。

文明礼仪主题活动方案 篇5

习礼仪传统 做文明新人

——桥头中心小学文明礼仪主题教育方案

为了进一步优化学校育人环境，净化学生思想，养成文明的行为习惯，我校特地开展“习礼仪传统，做文明新人”活动。为了将此次活动开展得丰富多彩、贴近学生实际，进一步丰富德育课堂和深化我校教育教学改革，体现德育工作的实效性，结合学校实际，现制定如下活动方案：

一、指导思想

以《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》为指导，以“加强文明礼仪教育、促进和谐校园建设”为主题，以“说文明话、做文明事、当文明人”为活动宗旨，以校园内显性礼仪（坐、立、行、走、言）为突破口，结合学校实际，通过开展多种形式教育活动，发挥教师示范引领作用，培养学生良好的文明礼仪习惯，全面提升学生的思想道德素质和文明礼仪素养，营造积极向上、文明和谐的校园文化环境。

二、活动目标：

1、提高全校学生的文明素养，使全校学生的语言更文明，行为更规范。

2、学生能够遵守公德、严于律己、礼貌待人，养成良好的行为习惯，做文明的小学生。

3、振奋全校学生的精神，使其以饱满的热情，崭新的姿态投入到学习中。让文明之风吹遍校园的每一个角落！

三、重点治理的内容

1.不文明、不礼貌的习惯:①升国旗、校会等大型集会时，说话、打闹，破坏会场秩序。

②同学之间骂人，讲粗话、脏话；对老师不尊重，对同学不礼貌。

③校内追逐打闹，走路勾肩搭背拉横排，行走不靠右侧通行。

④在校园墙壁、走廊、桌面等处乱写乱画，损坏公物。

2.不良的卫生习惯：

①随地吐痰, 随手乱抛纸屑，随处乱扔乱倒垃圾。 ②在校园内随时随地吃零食，在校外小摊购买小吃。

③个人物品不整洁，书桌上书籍刊物摆放不整齐。

④不讲公共卫生，无自觉捡拾地上垃圾的习惯。

3.违规违纪的行为：

①迟到、早退、旷课；上课说话、看课外书籍、玩游戏等。

②抄袭作业,考试作弊。

③携带手机等通讯工具、携带管制性刀具进校园。

④吸烟、打架、上网吧；翻越校园围墙、爬墙跳窗。

四、“习文明礼仪，做文明新人”途径和方法

1、建设文明礼仪校园文化

针对确立的文明礼仪教育主题，我们将再次设计校园文化，以文明礼仪先进人物、文明礼仪先进事迹为主题，做全面的展示，营造浓厚的文明礼仪氛围。

（1）悬挂文明礼仪标语，让礼仪深入人心。 （2）用宣传栏宣传文明礼仪先进人物及事迹。 （3）教室设营造富有文明礼仪气息的班级文化。

2、开设文明礼仪校本课程

结合县教育局《文明礼仪》教材，学校每周一节“文明礼仪主题班会课”，重点向学生传授文明礼仪知识。

3、观看文明礼仪专题教育片

学校充分利用远程教育资源和网络资源的优势，让学生在课外活动或班会时间每月安排一次观看文明礼仪教育为题材的专题教育片；教师以布置作业的方式，让学生在家观看电视或电影。每学期进行一次优秀观后感评选活动。

4、阅读文明礼仪故事

文明礼仪自古就是中国的传统文化，从古至今，涌现出无数的礼仪之士，他们的一言一行是学生们学习的榜样，学校通过阅读文明礼仪故事激发学生对自身行为的反思。因此，我校每学期开展一次文明礼仪演讲比赛。

5、记录自身文明礼仪的事不积跬步无以致千里，不积小流无以成江海。通过记录自身的文明礼仪之事，既让学生锻炼了习作能力，更让学生增强自信，进一步为做好“文明礼仪五星好少年”而努力奋斗。

6、进行“文明礼仪五星好少年”评选活动

通过争做“文明礼仪五星好少年”评选活动，让学生持之以恒地坚持文明礼仪行为成为一种习惯，树立学生身边的文明礼仪榜样。

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