大学生应该怎样对自己的职业生涯进行设计?计划赶不上变化，如果不能实现自己的规划时，该怎么办?有关职业规划专家给出了切实可行的建议。
以下是职业生涯规划的4个步骤：
一、自我评估。
根据家长、老师和同学们的评价，借助于职业兴趣测验和性格测验，发现自己是一个较为外向开朗的人还是内向稳重的人，并对哪些问题较为感兴趣，如经济问题还是管理问题，或擅长哪些技能如分析，对数字敏感，语言表达能力等。也可分析出自己的一些弱点，她说：“一般的大学生抗压力能力，合作能力较弱，考虑问题深度不够，文字表达能力不佳。”
二、确定短期和长期目标。
长期目标一般是以后职业规划的顶点，或较高点也就是梦想，但要细化至具体工作，如毕业后进入国际知名管理顾问公司从事研究分析、咨询工作。短期目标设立一般是素质能力的提高，或有用证书或考试的通过和获取。
三、制定行动计划与措施。
在确定了职业生涯目标后，行动便成了关键的环节。没有达成目标的行动，目标就难以实现，也就谈不上事业的成功。这里所指的行动，是指落实目标的具体措施，主要包括工作、训练、教育、轮岗等方面的措施。例如，为达成目标，在工作方面，你计划采取什么措施，提高你的工作效率在业务素质方面，你计划学习哪些知识，掌握哪些技能，提高你的业务能力在潜能开发方面，采取什么措施开发你的潜能等等，都要有具体的计划与明确的措施。并且这些计划要特别具体，以便于定时检查。例如大学四年里你将如何制定计划?
四、选择需要采取的方式和途径。
一年级为试探期：要初步了解职业，特别是自己未来所想从事的职业或自己所学专业对口的职业，提高人际沟通能力。具体活动可包括多和师哥师姐们进行交流，尤其是大四的毕业生，询问就业情况，大一学习任务不重多参加学校活动，增加交流技巧，学习计算机知识，争取可以通过计算机和网络辅助自己的学习。为可能的转系、获得双学位、留学计划做好资料收集及课程准备，多利用学生手册，了解相关规定。
二年级为定向期：应考虑清楚未来是否深造或就业，了解相关的应有活动，并以提高自身的基本素质为主，通过参加学生会或社团等组织，锻炼自己的各种能力，同时检验自己的知识技能;可以开始尝试兼职、社会实践活动，要具有坚持性，最好能在课余时间后长时从事与自己未来职业或本专业有关的工作，提高自己的责任感、主动性和受挫能力，增强英语口语能力，增强计算机应用能力，通过英语和计算机的相关证书考试，并开始有选择地辅修其他专业的知识充实自己。
三年级为冲刺期：因为临近毕业，所以目标应锁定在提高求职技能、搜集公司信息、并确定自己是否要考研上。在撰写专业学术文章时，可大胆提出自己的见解，锻炼自己的独立解决问题的能力和创造性;参加和专业有关的暑期工作，和同学交流求职工作心得体会，学习写简历、求职信，了解搜集工作信息的渠道，并积极尝试，加入校友网络，和已经毕业的校友、师哥师姐谈话了解往年的求职情况;希望出国留学的学生，可多接触留学顾问，参与留学系列活动，准备TOEFL、GRE、注意留学考试资讯，向相关教育部门索取简章参考。
四年级为分化期：找工作的找工作、考研的考研、出国的出国，不能再犹豫不决，大部分学生的目标应该锁定在工作申请及成功就业上。这时，可先对前三年的准备做一个总结：首先检验自己已确立的职业目标是否明确，前三年的准备是否已充分;然后，开始毕业后工作的申请，积极参加招聘活动，在实践中校验自己的积累和准备;最后，预习或模拟面试。积极利用学校提供的条件，了解就业指导中心提供的用人公司资料信息、强化求职技巧、进行模拟面试等训练，尽可能地在做出较为充分准备的情况下进行施展演练。
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尊敬的领导：
您好！
感谢您给我这个机会让我能够向您举荐我自己！
我叫林**，女，19**年*月出生，ａ市ｂ县人，是**大学心理学院基础心理学专业20xx届的应届毕业生。
农村出生，使我有着农民朴实热情、踏实认真、吃苦耐劳、善良本真的性格；担任院学生会生活部干事，除积极完成本职工作外还认真配合他人工作，协助院学生会其他部门一起参与院上大型的类似于迎新晚会之类活动的准备工作，培养了团结合作的精神和协调能力，并获得“优秀干事”的光荣称号。
作为生活委员，努力为同学服好务，比如收发信件、订购车票等日常事务，积极关心他们的生活状况，积极配合其他的班委管理好整个班级，并对班费支出精打细算，尽量不浪费同学们的每一分钱。组织过几次班级活动，比如外出烧烤活动，同时也协助院学生会搞好其他活动；
身为班长，认真处理班级的事务，争取能让每位同学满意；组织多种班级活动，加强班级成员之间的沟通和组织凝聚力；努力与上级老师沟通，解决同学们的困扰；督促其他班委认真周到的为班上同学服务。在这些活动中，既为同学服了务也锻炼出了较强的组织策划和协调能力；
作为心理学院的学生，除认真学好各门专业知识外，还选修其他学科课程以增强自身素质，，已获得英语四级证书、六级通知书、计算机二级证书、“三笔字”合格证书、普通话达国家二级乙等水平，获得校级“优秀团员”称号，并先后获得校级“精神文明建设先进个人奖”、“自立自强先进个人奖”、“职业技能先进个人奖”等多项个人单项奖。获得过院级奖项，参加过假期社会实践活动，并有多次现场心理咨询的经历。在实习期间，除了常规的课堂教学实习之外，还完成了《心语》报的编辑、心语室的咨询及教务处的常规工作等任务，得到实习单位老师的一致好评，实习成绩为“优”。
年轻的我深知自己知识不足，经验欠缺，但没有人会从一开始就拥有这些，我相信工作的过程就是一个学习新知识、充实自己的过程，通过脚踏实地的努力工作，我会学到这些我所欠缺的东西的。所以希望领导能给我一个让我发展充实我自己的机会！祝工作顺利，幸福安康！
尊敬的领导：
您好！
本人欲申请贵公司外贸业务员一职，所以冒昧写了一封求职信，一个大学毕业生的梦想就要从贵公司开始。
我是民族大学的一名学生，大四，应用心理学专业。我对外贸非常感兴趣，从大三开始我就打算以后毕业后从事进出口业务。我了解这对于我来说并不是一件非常容易的事情，因为我的专业既不是国际贸易专业，也不是英语或其它外语专业，而是应用心理学，我也未曾有过外贸方面的工作经验。但我相信按部就班就是最好的捷径，最大的成功来自于大量的失败。《羊皮卷》上的话一直鼓舞着我坚持下去，“只要持之以恒，什么都可以做到”。我几乎每天都坚持学习商务英语，大量地听，练习商务书信写作和商务英语口语，学习国际贸易的基本知识，熟悉进出口的业务流程和贸易术语，单证等。另外，我也学一些日语和韩语的日常生活会话，经常上网通过msn和其它国家的网友用英语交流，发e—mail等，在这个过程中，我看到了自己的进步，同时也体验到了充实的满足感和乐趣。
我知道万事开头难，能够进入外贸行业这个门槛是我的第一步，如能录用，给我这次机会，我愿意从最基本的做起。相信有了我的第一步，我的第二步、第三步……将会走得更加自信，不过这都要靠贵公司的支持和帮助，希望贵公司能给我这次机会。
承蒙审阅，深表感激。如被面试、录用，本人马上开始就可以开始实习、参加工作。
此致
敬礼！
求职人：
日期：
尊敬的xxx公司领导：
您好！
非常感谢您在百忙之中审阅我的求职材料，为一位满腔热情的大学生开启一扇希望之门，给我一个迈向成功的机会，相信我这样一个热血的求职者是一定不会让您失望的。
我是xx大学心理学专业的一名应届毕业生，扎实的专业知识是成功的根本。我深知这一点，充分利用大学四年时间，认真学习，并且取得了良好的成绩。
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身为班长，认真处理班级的事务，争取能让每位同学满意；组织多种班级活动，加强班级成员之间的沟通和组织凝聚力；努力与上级老师沟通，解决同学们的困扰；督促其他班委认真周到的为班上同学服务。在这些活动中，既为同学服务也锻炼出了较强的组织策划和协调能力。
我是农村出生，使我有着农民朴实热情、踏实认真、吃苦耐劳、善良本真的性格；担任院学生会生活部干事，除积极完成本职工作外还认真配合他人工作，协助院学生会其他部门一起参与院上大型的类似于迎新晚会之类活动的准备工作，培养了团结合作的精神和协调能力，并获得“优秀干事”的光荣称号。
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此致
敬礼！
求职人：
xxxx年xx月xx日
尊敬的领导：
您好！
感谢您给我这个机会让我能够自荐！我叫XXX，是XX大学心理学院基础心理学专业的应届毕业生。
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作为心理学院的学生，除认真学好各门专业知识外，还选修其他学科课程以增强自身素质，到目前为止，已获得英语X级证书、X级通知书、计算机X级证书、普通话达国家X级X等水平，获得校级“优秀团员”称号，并先后获得校级“精神文明建设先进个人奖”、“自立自强先进个人奖”、“职业技能先进个人奖”等多项个人单项奖。
参加过假期社会实践活动，并有多次现场心理咨询的经历。在实习期间，除了常规的课堂教学实习之外，还完成了XX报的编辑、XX室的咨询及教务处的常规工作等任务，得到实习单位老师的一致好评，实习成绩为“优”。
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敬礼！
自荐人：XXX
XXXX年XX月XX日
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职业素养是大学生对社会职业了解与适应能力的一种综合体现，其主要表现在职业兴趣、职业能力、职业个性及职业情况等方面,大学生如何提升自己的职业素养呢?今天小编分享的是大学生提升自我职业素养的方法，希望能帮到大家。
大学生提升自我职业素养的方法首先，作为一名大学生，在校期间就要学会培养自己的职业意识。明确我是一个什么样的人?我将来想做什么?我能做什么?着重解决一个问题，就是认识自己的个性特征，包括自己的气质、性格和能力，以及自己的个性倾向，包括兴趣、价值观等。
其次，有意识地培养职业道德、职业态度、职业作风等方面的隐性素养。隐性职业素养是大学生职业素养的核心内容。核心职业素养体现在很多方面，如独立性、责任心、敬业精神、团队意识、职业操守等。
再者，要学会严于律己，该是自己承担的工作就不要用别人帮忙。一个人的工作，如果自己应该做的却没有做好，总是需要别人来帮忙才能完成任务，就说明你不称职。久而久之，自己的工作能力上不去，在别人心目中的形象也立不住。
大学生职业素养的自我培养应该加强自我修养，在思想、情操、意志、体魄等方面进行自我锻炼。同时，还要培养良好的心理素质，增强应对压力和挫折的能力，善于从逆境中寻找转机。
对于大学生来讲，职业的素养是未来不可或缺的，也可以说是伴随一生的基本准则。不论你在以后从事什么样的职业，这些都是不可缺少的。最基本的职业素养是应该具有的。
大学生提高自身职业素养的技巧顺应时代的需求
社会对大学生的职业素养要求越来越高。在这方面，国家也专门有了就业指导与培训职业素养的一些专业培训机构和各方面素质的培训课程，该素质的培养对我们今后的就业有着很大程度的帮助。所以，在以后的学习中，我们要更加的注重职业素养的学习，尽我所能的提升自己的各方面能力，提升我的职业素养，为我以后的工作打下良好的基础。
围绕着求真、求实、求善、求美、求特、求强的原则
大学生真正实现全面素质的提升，实现大学生自身素养的最高化，就要推行健身运动，提高身体素质;加强心理辅导，提高心理素质;坚持党的领导，提高政治素质;强化思想疏导，提高思想素质;弘扬仁爱精神，提高道德素质;倡导求真务实，提高科技文化素质;进行人文熏陶，提高审美素质;加强学风建设，提高专业素质;搭建交流平台，提高沟通适应能力;培育钻研精神，提高学习和创新素质。总之，围绕着求真、求实、求善、求美、求特、求强的原则，帮助大学生挖掘个人潜力，培养在社会主义道德框架下和现代社会人才竞争条件下所需要具备的职业素质，帮助大学生成长为社会发展所需要的优秀职业人才。
社会交往和适应素质人脉是大学生创业的重要基础，也是大学生事业成功的重要保证和依据。大学生应与比自己优秀的人交往，这样你才会学到更多的知识及人际交往艺术，这样自己才会进步，所谓有压力才会有动力就是这个理。社会交往和适应素质的培养应着眼于语
学习、创新方面的素质学习是一个终身的任务，创新意识和能力来源于不断的学习中。当今科技日新月异，为了不落后于时代，走在时代的前列，就必须时刻的学习。此素质的提高必须着眼于学习能力、信息能力、创新意识、创新精神和创新能力的提高。
审美素质
很多大学生缺乏审美观，主要是缺少审美能力，因为从小就没树立好审美意识。现代世界是以和平和发展为主题的，和谐作为社会的一种存在状态。当然，大学生作为社会的特殊群体也必须努力培养自己的和谐眼光-----审美。审美素质的培养应着重培养其美感、审美意识、审美观、审美情趣和审美能力等五个方面。
大学生实际工作能力的妙招1.充分利用专业课老师的力量帮助理解通常比他表现出来的要深,不要以为老师只是在照本宣科,他只不过是由于教学的目的把课程简化和分解了,以便让你尽快地了解将要学习的专业,并消除你的畏难情绪,课后要多像老师请教,让老师帮助你更好地理解知识涵义,使你尽早进入专业领域开始深入的研究.
2.请教不会说话的老师-----充分利用图书馆资源扩充专业知识架构
所谓师傅领进门,修行靠个人.除了课堂上的老师外,学样图书馆也是一位不会说话的老师,他不仅拥有大量的历史文献和最新资讯,还拥有自然老师所不具备的跨学科,跨领域知识,这些不设边界的学术领域,可以满足你在知识上的一切好奇.选择专业书籍和兴趣爱好之外,千万不要忘了关注一下其他非专业学科的知识,保证自己在知识结构上不做一条腿长一条腿短的知识残疾.
3.多留意关注社会行业资讯,积极参加社会实践活动.
互联网的成熟发展,给我们提供了大量的外部信息.除了利用传统的报刊,电视电台外,还可以通过互联网了解自己专业相关的行业资讯,便于根据社会发展趋势适时调整自己的步伐,有些行业常常会组织行业活动,如广告行业的广告大赛，新闻媒体行业的新闻专题大赛，以及营销方案设计大赛等,参加这些社会活动不仅可以充实社会实践内容,还能在参加过程中巩固练习专业技能.
4.注重自身基本素质培养,拿齐该拿的证,争拿能拿的本.
到底该不该奉行本本主义?如果你对这个问题还疑惑的话，建议你思考一下:到底需不需用要身份证?最聪明的做法是,拿到证再反对考证制度.
英语四级有资料,六级才入门.当今社会对人才的要求更为具体化和细节化,语言听说能力的要求更高.朗读是一种非常好的语言提升技巧.因此,利用晨晖和夕阳带来的祥和安静,大声地多读读英语文章吧,或许有一天你就成了第二个李阳.计算机的应用能力绝对不限于打字速度和简单排版,现在的应用软件品种齐全花样百出.与其这也会一点,那也通一点,不如精通一种熟练两样.比如能够熟练运用POWERPOINT制作出一份图文并茂,逻辑严密,论证说服力强的演示文稿,那么你可以试着去挖掘POWERPOINT的绘图功能和动画功能.
热门证书一定程度上代表了市场发展的趋势,也可作为洞察人才需求动向的标杆,大一大二期间最好能通过各种途径了解到本专业能够考取的相关证书和资格证书,做一个长期合理的学习计划.
5.1)道德文化素质.主要指大学生的政治方向,包括政治观,人生观,价值观等;
道德品质,包括真诚,勤奋,有责任感等;人文社科知识,包括历史知识,社会知识,文学底蕴,人际交往能力等等.
2)专业素质.主要是指大学生的本学科,本专业知识,基本理论,基本技能以及自我学习能力,创新能力等.
3)心理素质.主要指大学生应有的健康的心理状态,如承受挫折,失败的能力,积极乐观的态度,健全的人格等等.
4)身体素质.主要指大学生应该有健康的体魄,良好的生活习惯等等.
6.老老实实做好本职工作,扎扎实实提高业务能力,成为本专业的行家里手.
要有一种强烈的求知欲望,与时俱过,一时一刻不放松对新业务的学习,新技能的掌握,新问握的研究,你即使是个老兵,也有可能落伍.因此,无论年龄大小,从业时间长短,都要坚持学习.大家可以清楚地看到,随着办公自动化的普及,电脑在日常工作中的作用越来越大,不懂电脑知识,等于文盲,工作的效率和质量也就无法保证和提高.也许你在十年前一身力气可以胜任工作,目前却会因不知力使何处,被社会淘汰.业务要学好,必须看两戒:戒懒惰,人都有惰性,戒懒与戒毒差不多,知易行难.许多人本可成大才,就是懒惰二字使他与成功无缘,去掉懒病,心想事成,不妨一试.二戒虚荣.孔之曰:知之为知之,不知为不知,是知也怕丢脸面,不懂不问,不懂装懂,这是学业务之大敌.不会不为耻,不懂就要问,几天弄懂一个问题,几年下来就厉害了,恐怕要成为本专业或本岗位的业务骨干了,这并不是说每个人要对所处企业的业务全面通晓,但起码要在和自己相关的业务上真正搞懂搞通,在一定的范围之内是权威,专家,有些话是很有道理的,如一招鲜,吃遍天,学个手艺养全家.人要拥有一项专长很容易,只要肯全身心地投入你手头所从事的工作,并且不断地摸索,总结,提高.用不了几年就会出成果.学的一门手艺,即使不参加工作,自己也可以养活自己，实行市场经济，就是运用优胜劣汰
7.大学生在培养自身综合素质过程中可以从提高以下几方面的能力入手:
(1).充分的表达能力.包括口头表达能力,文字表达能力,数字表达能力.图示表达能力等几种形式在内的准确性,鲜明性和生动性.
(2).完善社会交往能力.学生步入社会,能像一个社会活动家一样,正确,有效在处理协调好职业生活中人与人的各种关系.
(3).初具组织管理能力.要求大学生必须能从全局的角度加以协调处理好工作中涉及日常的行政,业务工作的各个环节,从千头万绪，具体繁杂的工作中有条不紊，同时还具务一定的领导能力。
(4).做出正确决断的能力.良好的决断能力可以实现对目标及其实现手段的最佳选择.
(5).沉着解决问题的能力.包括应变能力和适应能力,操作能力及策划能力.大学生要有耐心,有毅力,有很好的应变能力,做到急而能安,缓而不缀,既忍让又不失原则,沉着冷静,灵活应变地处理问题;适应能力是其素质,能力的综合反映,要求大学生对社会,对环境的适应,是主动的,积极的适应,不是消极的等待和对困难的屈服,更不是对落后,消极现象的认同,甚至同流合污.
职场生存必须要学会一点职场生存的法则，这是不可避免的。您知道职场法则？感谢阅读《大学生如何快速融入职场》内容，职场资讯网小编向您推荐一些职场心理知识，要注意的问题。欢迎您的参考，希望能够帮到您。
收敛个性，勤学多问，重在沟通
急于求成是入职新人最普遍的现象，虽说是不遭人妒是庸才，可在职场中我们只是个后辈，对于前辈是要虚心求教的。
再一个就是沟通，遇事不要只是憋在心里，同一个事情不同的心态将是截然不同的结果，投之以桃，报之以李，温情不经意间传递。
学会拒绝
有一种情况让优秀的职场新人疲于应付，新人积极向上，也乐于表现自己，在受到大家喜欢的同时，还有一个让人烦恼的事情出现了，那就是无尽的杂活，要知道上规模的企业是要定岗定编的，按责定岗，本着降本增效的思想，组织职位管理者可不会设定太多负责管理杂务的岗，但企业运行必然杂活不断，那么职场新人的你很自然的就成为了老哥哥老姐姐们的新宠啦。
杂活有助于我们更快的步入职场，融入职场，不过，该甩手的时候还是要还回去滴。
不要过多抱怨传递负能量
想必我们也有体会，你身边的人第一次向你抱怨时，你会礼貌倾听，再一次向你抱怨时你会加以安慰，第三次向你抱怨时，你还是礼貌性的听听，但实际已是不耐，没有人喜欢负能量，与其抱怨不若更多的思考如何解决问题的好。
脆弱的时候回到起点，让亲情温暖自己
能量有时尽，正能量不是无尽的，当我们疲惫，当我们迷惘，不妨给家里人打个电话，话话家常;小编这里说，可不是跟父母抱怨有多苦多累的，当然，家家有本难念的经，小编不支持也不反对，之所以如此说，是因为路有很多，我们受伤了，累了，不妨回到起点，抛开那许多桎梏，想一想自己真正想要的，也可避免思想走向极端。
自我反省
不光是职场新人，哪怕是职场的老人，仔细想想，是有多久没有三省吾身了?随着现在的科技进步，手机拿在手里的时间已经远远大于我们闭目养神和静思己过的时间了。我们没有时间自省，亦或者是已然忘却了我们是该自省的，自行车骑久了链子会松，人在职场习惯了是不是也放松了自己呢?
刚毕业大学生快速融入公司的方法本着学习的心态：工作，和在学校里学习完全是两回事，刚进入公司，有很多地方是学校里没学到的，对人新人来说，最重要的就是要保持谦虚，本着学习的心态，这样老员工才愿意带着你，这也是你融入公司最重要的一步
多干活：新人到公司一定要多干活，一方面让人觉得这个小伙子不错，另一方面这也是你进步最重要的一个手段，提升你自己同时也能让公司的人尊重你
多和同事交流：在公司里，同事是你接触最多的人，多和他们交流能够让你快速地进入他们的圈子，这样你才能更好地融入公司环境
听从领导安排：很多领导都会喜欢安排新人一些杂事，这个时候你不要抱怨，因为其他人都是这样过来的，刚进入公司就不听从领导安排，你以后很难混的
不要迟到早退：如果你迟到早退，不仅领导不喜欢，就连同事也不喜欢，因为他们要分担更多的任务，一次迟到早退，他们心里就会留下一个不好的影响，所以按时上班，到点下班很重要
收起自己的脾气：以前在家，爸妈宠着，你可以有自己的脾气，但是在公司不一样了，没有人会惯着你，而且刚进入公司，受点委屈，尽量忍着，总会有或多或少不如意的事，除非太过分，不然不要乱发脾气
偶尔送一些小礼物：新人上班，肯定会从老员工手上学到技术的，送点小礼物，一方面表达自己的谢谢，同时也会让人喜欢上你的，毕竟没人会拒绝礼物
不要说三道四：不管别人做得对不对，你不应该说三道四，你自己心理有数就行了，他做的对错，明眼人都会看在心里的，你做好自己的工作，不该管的不要管
积极参加公司举办的活动：公司都会举办一些活动，如果你有这方面的才能，那就不要藏着掖着了，该表现就表现，如果没有，那也积极参加，当做后勤人员也行，除非真的有事，那也要和领导说清楚了，这样大家才会觉得你是一个热爱集体的人。
大学生初入职场快速适应工作的方法方法一：【吃苦耐劳，磨练自己的抗压力】
在企业招聘中，抗压等特殊能力被屡屡提到。HR专家认为：这类能力在面试中并不容易展现，多数是在工作3个月或半年之后才能体现出来。不过，职场新人一定要有吃苦耐劳的思想准备，进入公司之后，体现出应有的抗压能力与职业素养。
文体特长等特定技能在招聘中也会被提及，拥有这些技能的职场新人会更受欢迎。当然，喝酒、抽烟等灰色技能也常常被提及，专家认为，对于这些有损健康的技能，职场新人要学会取舍。
方法二：【练好口才，锻炼沟通能力】
口才是行政和销售类职场新人的一项基本功。王小姐毕业找工作时，因口头表达比较拘谨与南航失之交臂，后来到一家通讯企业做行政工作，又因沟通能力影响了自己的升职。王小姐认识到口头表达对文职女性的重要性，工作之余报读了相关培训课程。
提示：口才方面的软实力是职场新人走进别人内心的能力，它包括与人沟通的能力、影响他人的能力等，这是核心竞争力的重要组成部分。
方法三：【转换心态，寻找职业发展原动力】
对高校毕业生而言，学校培养的能力与公司所要求的能力并不完全一致。90后毕业生进入职场，最重要的是要拥有一个良好的职业心态，良好的体现之一是自动自发。
部分员工对岗位的认识和对自己的认识并不清晰，从而没有工作动力，频频跳槽。其实，新员工如果换一种职业心态，认识到员工与企业是相互依存和对等的关系，认识到不仅为企业打工，也是为自己打工，就能够转变职业心态，产生源源不断的工作动力。职场新人要学会寻找原动力，找到薪水之外可以带来满足感和认同感的内容。
方法四：【安心做事，打造自己的核心竞争力】
沉下心来做事是一种难能可贵的素质，这样的白领更加吃香。新人首先要有一个理念，不要轻易跳槽，要把工作变成职业，最好变成事业，打造自己的核心竞争力，用心去呈现自己的职业价值。对于已经跳槽到新岗位的族群，应学会欣赏别人、关注别人，而不是指责抱怨以前的老板，懂得要什么而非不要什么。
一：建立良好的人际联盟在公司中，多跟不同部门、不同阶层的同事建立起亲密而友善的关系。
从总机的接线员到总经理秘书，从总务到财务都可以有你的朋友，这些自己人不仅会让你的工作变得更愉快，还能在你需要的时候伸出援手，助你一臂之力。怎么做，才能建立人际联盟呢？1、莫和同事金钱往来 关键句：显规则告诉我们同事间要互相帮助团结友爱，潜规则却说不是谁都可以当成借钱人。一种叫做同事的人际关系，阻碍了职场裏的资金往来2、对别人的工作表示真诚的兴趣 关键句：了解他的工作状况及甘苦，表示你的同情心并注意倾听。3、寻求忠告 关键句：另一做法，则是开口寻求建议。这事有些困扰我，而我一直认为你在这方面有很好的判断能力，能不能给我一点建议呢？多方请教总是好事，并且能巧妙地传达自己对于对方的欣赏重视之意。4、帮助别人，不求立即回报 关键句：在能力范围内，主动帮助同事，是累积人际资产的双赢方法。有位企业人士说得好：欠我的人愈多，日后帮我的人也愈多。所以，下回有同事需要找人帮忙时，别忘了挺身相助！5、即使不是朋友，也不要变成敌人 关键句：请记住重点在于发展人际联盟，而非树敌。因此，即使不能令对方做自己的朋友，也千万别变成死对头，保持基本礼貌是优雅的表现。6、闲聊天也要避开上司的软肋 关键句：显规则告诉我们言及莫论人非，潜规则将其深化成言及莫论人，因为少了一个非字，也就少了失言的机会7、用脑子听话 关键句：显规则告诉我们要用耳朵听话，用嘴巴沟通，潜规则却说要用脑子听话，用眼神沟通二：避免政治性错误的举止关键句：有些举动绝对有害于你的政治表现，请提醒自己千万别误踩以下政治地雷：1、对你的上司轻视傲慢 关键句：不论是私底下，或是在公开场合，对你的上司表现傲慢轻视的态度，只会反过来伤害到自己。打断老板的笑话，公开纠正他的错误，以及质疑他的决心等等，都是标准的不智之举。2、越级报告 关键句：有些企管专家认为越级报告是有效的向上管理策略。然而，多数证据显示，这样很可能会跟顶头上司结下梁子。所以先行报告，得到上司的谅解后，再与高层主管沟通，恐怕是更正确的政治动作。3、公开挑战公司的信仰 关键句：每个公司都有一些深信不疑的价值观及信念，如果你公开批评这些信念，很容易被贴上不忠诚的标识。4、接受不应得的功劳 关键句：不管怎么说，抢功就是不对。领导抢属下的功，会扼杀员工士气；抢同事的功，明摆着要树敌；而抢上司的功，则是找死。更何况，这动作一点都不优雅。5、得罪平庸的同事 关键句：显规则告诉我们努力敬业的同事值得尊重和学习，潜规则却拓宽了努力与敬业的外延，说懒散闲在的同事也不能得罪6、随意真情告白 关键句：有些人一点话都藏不住，见到人就大吐苦水（我在这个部门真是倒霉），要不就是背后批评（我们那个经理啊，真是糟透了），如此不挑对象的真情告白，只会让自己的形象受损，更可能因遇人不淑，而送给他人一个自己不适合这个岗位的理由。为保证顺利推进我们的工作，我们需要提前准备策划书来应对。优秀的策划书对企业的发展有一定指导作用。你知道这么写策划书会比较好嘛？也许下面的“大学生心理健康活动策划”正合你意！希望对你有所帮助，动动手指请收藏一下！
一、大赛主题：
倾听·互助·成长
二、参赛要求：
以班级为单位，每班报送1-2个心理情景剧剧目参赛(大一大二每班必须出一个剧目，欢迎其他年级积极参加)。
三、参赛作品要求：
1、作品内容必须积极向上，有一定的思想内涵和艺术性，紧密联系校园生活实际，真实反映大学生的心路历程，营造一种关注心理健康、懂得心理健康、重视心理健康的氛围；剧情能深刻、充分反映角色内在的心理冲突和心理协调过程，引导学生学会调节自己的心理困扰。
2、情景剧演出所需道具、服装自备，如需要音乐、ppT等的应提前准备。
3、每个参赛作品的表演时间须严格控制在10-1分钟。
四、具体时间安排：
报名时间：月日(请各班班长将“附2”于月日17：00前将电子报名表发送至邮箱：)
比赛时间：初赛：月7日-8日
复赛：月14日-1日
决赛：月2日(如有变动另行通知)
五、奖项设置：
本次大赛共设6个奖项，包括一等奖、二等奖、三等奖、最佳男主角、最佳女主角、最佳剧本奖，获奖班级将颁发证书和奖杯。同时，晋级前六强的班级将有机会代表全校参加泰州市高校举行的情景剧比赛。
心理情景剧要求：
一、节目形式：
音乐剧，话剧，小品
二、节目要求：
1、节目主题突出(节目时间严格控制在1分钟以内)
2、鼓励自编自导自演
3、尽量减少舞台背景的转换，道具自备
4、节目新颖，有意义，有亮点，出彩
使用普通话对白，注意控制语速(特殊剧本要求除外)
三、主题要求:
与校园生活相关，围绕大学生突现的心理问题；内容必须积极向上，倡导大学生积极健康的心理卫生，引导学生自觉抵制和克服不良心理行为。内容要求为大学生日常生活、学习、工作、人际交往等方面所折射的心理现象，
如：
1、人际交往人际困难(家长，老师，同学，学会拒绝的方面)
2、学习与考试，学业困扰
3、择业与就业问题，就业压力(人生价值观)
4、恋爱问题，情感纠葛
5、网络问题，网络成瘾
6、适应大学生生活环境问题
7、情绪问题
8、珍惜生命
四、表演要求：
表演自然流畅，演员间配合默契；充分表现人物的心理冲突，生动刻画心理问题；简洁明了，在规定时间内完成。
五舞台背景要求：
可自主布置道具、背景音乐，要求准备ppT，衬托该剧主题。
心理情景剧评分细则
本次比赛评分采取满分100分制。
(一)表演内容(0分)
主题明确，能反应当代大学生的心理世界、情感空间以及心路历程(20分)
原创作品(10分)
(二)语言表现(20分)
角色性格鲜明，富有感情，有感染力(1分)
脱稿并熟练表演(分)
(三)表演能力(20分)
表演自然不拘谨，体态大方得体，台风端正(10分)
演员配合默契，舞台结构分明，音乐背景使用恰当(10分)
(四)受欢迎程度(20分)
后援团人数一定，有明显的标志，方便评委打分(10分)
除去后援团的其他观众，对该剧的支持度和现场气氛(10分)
(五)创意(10分)
道具运用得当，表演有创意(10分)
一、活动背景
5月25日是我国的全国大学生心理健康日5.25取谐音我爱我一意为要认识自我，接纳自我，能体验到自己存在的价值，乐观自信，能用尊重，信任、友爱、宽容的态度与人相处，能分享、接受，给予爱和友谊，能与他人同心协力，也就是说爱自己才能更好地爱他人。
二、活动宗旨
在广大学生中营造一种关注心理健康，重视心理健康的氛围，通过组织，设计一系列内容丰富，参与性强的活动载体，宣传大学生心理健康知识，普及建设和谐社会、和谐校园、和谐心灵的理念，为学生搭建起锻炼心理素质，提高心理承受能力的平台，全方位的加强心理健康教育。
三、策划主办单位：学院心理协会
赞助单位：、大学生精英论坛
四、活动时间：
20xx年5月25日
五、活动地点：
学院校区
六、活动对象：
学院所有学生、学校领导、院团委领导以及其他院的同学和社会各界人士。
七、活动目的：
a、配合全国：五二五心理健康教育日的活动，进行心理健康知识的宣传，增进大学生心理健康。
b、加强校企合作
c、以文艺演出的形式展现大学生的风采，丰富大学生的课余生活。
d、加强学校与社会的联系，锻炼打学生动手实践能力以提高大学生的综合素质。
e、扩大心理协会在学校的影响。
八、活动主题
(一)a、5.25我爱我做阳光大学生，给心灵一片晴空大型签名活动。
b、心语传递给他人的祝福。
c、对5.25的理解
1、时间：5月25日，许下自己的愿望，送出自己的祝福
2、地点：行政楼前
3、道具：孔明灯
(二)a、大学生心理健康调查
b、趣味心理测试
c、发送《心理健康知识手册》
(三)心理健康影片赏析
1、时间：5.25
2、多媒体教室
(四)心理健康知识讲座
1、时间：5.24
2、地点：多媒体教室
九、文艺晚会
1、时间：5月25日
2、地点：行政楼前
十、活动宣传
1、前期宣传：在学校所有学生宿舍公告栏张贴喷绘海报，海报内容可提及赞助商，海报背景可加入赞助商的商业(注：学校内不允许张贴纯商业广告)
2、可在校内网上宣传
3、学校行政楼前设置展示板或张贴海报活动宣传中期：布置场地的气球及其他饰物印上赞助商的商业或其他赞助商所求的其他标志。
4、晚会进行中的互动环节中赠送小礼品可为赞助商做宣传
十一、效果预测：
此次活动预计包括会员与办会员500人参加与观看。数以万计的师生了解并且关注，我们在整个活动过程中都将标注贵公司名字，相信这必为贵公司带来巨大广告效应，办出我们高水平，高质量，强吸引力的晚会。是观众印象更加深刻，扩大心理协会及公司在学校的影响，拓展贵公司的校园市场，实现双赢。
十二、活动关联单位：
学院所有系部、十大协会、团委联合举办。
十三、经费预算：
1、服装道具租借350
2、舞台及音像租借费150元。
4、宣传成本：宿舍海报
5、行政楼海报50元
6、条幅100元
7、孔明灯50元
8、现场摄影照片冲洗50元
9、幸运观众礼品150元
10、鲜花150元
11、请柬及节目单费100元
12、其他费用200元
共计：1500元
十四、赞助方式：现金(可由多家商家联合赞助)
注意：
1策划书不懂部分与策划部及时沟通联系，
2：文艺晚会各部门相互配合，全体人员对待来宾要有礼貌。
3：主持人的选拔。
为进一步加强大学生心理健康教育工作，宣传普及心理健康知识，增强大学生的自我心理保健意识，养成正确的心理健康观念，培养学生健全的心理素质，构建和谐校园，丰富校园文化，特此开展大学生心理健康教育宣传周活动。
活动方案如下：
一、活动主题
让生活充满阳光
二、活动时间
xx年x月20日-x月31日
三、主办单位
学生处 大学生心理健康教育中心
四、承办单位
建工系心理部
五、活动内容
本次活动内容主要有：心理健康教育主题班会、心理知识展板宣传活动、＂我的心灵故事＂心理征文活动、＂我心我秀＂主题演讲比赛、大学生心理健康专题讲座、＂心随影动＂心理电影展播与赏析活动、大型心理广场活动。
六、宣传形式
宣传板、横幅、海报、校广播站、学院网页等。
七、活动安排
（一）心理健康教育主题班会
1.时间：x月22日
2.参加人员：辅导员、全院各班学生
3.地点：各班教室
4.班会主题：宣传心理健康教育宣传周活动
（二）心理知识展板宣传活动
1.时间：x月26日中午
（1）突出主题，反映生活。
（2）内容积极，具有一定的感染力。
2.活动安排
（1）负责组织全系学生积极参与，x月25日前统计各班选手名单，25日晚在1124进行系级比赛，推选出2名同学参加学院＂我心我秀＂主题演讲比赛，于x月26日前将参赛学生名单送至大学生心理健康教育中心；
（2）x月27日，组织系级选手参加由学生处大学生心理健康教育中心组织学院＂我心我秀＂主题演讲比赛；
（三）大学生心理健康专题讲座
1.时间、地点以海报通知为准
2.主讲：xx
（四）＂心随影动＂心理电影展播活动
1.时间：x月24日
2.地点： 多媒体大教室
3.影片：《心理游戏》
4.目的：通过心理电影的播放，让同学们在放松的同时学到心理健康知识，进一步认识和挖掘内心空间，完善自我人格。同时，活动有助于弘扬校园文化，营造健康的人文环境。
（五）组织学生参加大型心理广场活动
1.时间：x月25日下午17：00----18：30
2.地点：新校区xx广场
x月25日下午组织各班心理委员在大礼堂集合，集合完毕，前往新区。
（六） 签名活动
为使我院大学生认识到心理健康的重要性，使心理知识得到更广泛的宣传和普及，组织开展学生签名活动。让同学们在写有＂打开心窗，绽放灿烂笑颜；敞开心扉，创造美丽人生＂的条幅上自发签名。结束后，将条幅悬挂。
2.地点： 食堂门口
3.形式：组织学生负责出一块展板，心理协会出一块展板， 放于食堂门口展览，并进行评比。
4.活动安排
（1）x月24日前各班设计制作展板；
（2）x月24——26日对展板进行审查，选出好的展板进行整理。
（3）x月26日进行展览
大学生阳光心理健康节活动方案
为进一步做好大学生心理健康教育工作，帮助大学生深化感恩之心，建立良好的人际关系，培养积极向上的阳光心态，促进大学生健康成长和全面发展，学校决定开展"第十一届大学生阳光心理健康节"活动，现将有关事宜通知如下：
一、活动主题
心感恩爱传递共成长
二、活动时间
xx年5月-6月
三、活动项目
1.阳光现场心理咨询
分别在南北校区开展免费现场心理咨询，通过面谈咨询、心理量表测验、房树人测试等多种形式为大学生们现场解答日常生活中遇到的心理问题和心理困惑。
2.心理咨询室体验日
在规定时段向学生开放心理咨询室，通过参观心理咨询室，体验沙盘游戏、音乐放松椅、天赋脑图仪，开展趣味心理测试等，让大学生感受体验心理咨询流程，了解心理咨询室的主要功能。
3.心理健康专题讲座
邀请心理健康教育专家进行主题讲座，帮助大学生学会以合适的方式表达自我，增强感恩意识，了解如何与身边的人交流、沟通、互助，善于以乐观、幽默和积极的心态去面对他人，提升人际沟通能力，树立积极和谐的阳光心态。
4."阳光心理学校"培训
结合主题开展"阳光心理学校"培训，围绕与大学生生活和学习密切相关的自我认识、人际关系、爱情心理等内容，通过讲座、互动、体验等方式开展系列培训，在大学生中普及心理健康知识，帮助大学生重新认识自我，营造和谐健康的心理氛围。
5.阳光心理团体辅导
围绕主题开展人际信任成长团体辅导，以室内团体辅导的形式，通过角色扮演、游戏、情景模拟、自由讨论等形式吸引成员积极参与，在轻松、安全的环境中逐步开放自我，引导大学生在真诚的交往中寻找自信，增强团体成员的人际信任水平，构建和谐的大学生人际关系。
6.心理委员素质拓展训练
针对各学院分中心心理委员，通过开展户外素质拓展活动，加强学院心理委员之间的交流沟通，在提升心理委员情绪控制、沟通交流、挫折应对、人际关系处理等技能的同时，积极推进学院心理健康教育工作开展。
7.微视频大赛
围绕主题开展微视频大赛，以学院、班级、宿舍或个人为单位，围绕与主题有关的人和事进行拍摄，制作一个5分钟以内的视频，用一种创新的方式阐释感恩的心情故事或情感体验，汇聚校园感恩的正能量。对征集到的优秀作品，中心还将通过在一定范围集中展示，让更多的学生体会感恩的重要意义，提升自身心理健康水平。
8.感恩西大故事汇
围绕主题，通过演讲的形式，开展感恩西大故事汇活动。参赛选手可发挥自身风采和演讲才能，以各自不同的角度和方式来表达对学校、对老师、对同学以及周围的人和事的知恩感恩之情或是报恩施恩之意，演讲时间控制在5分钟以内。
四、活动要求
各学院（部）要高度重视，组织学生参加以"心感恩爱传递共成长"为主题的心理健康节活动，并根据学院（部）自身特色开展相关宣传教育活动，积极推动学院（部）心理健康教育工作。6月8日前向学校心理健康教育与服务中心报送活动总结备案。
xx大学学生工作部（处）
xx大学心理健康教育与服务中心
二〇一六年四月二十五日
一、活动主题：我爱我——团结互助，给力心灵，共同成长
二、活动目的：
围绕大学生在成长过程中普遍存在的心理困惑，以“给力心灵，团结互助，共同成长”为主题开展形式多样的心理健康教育活动，引发大学生关注心灵，积极营造有利于大学生身心健康和谐发展的校园氛围，引导学生正确面对各种困惑，并主动探求解决途径，健康成长。
三、活动主办：学生处心理咨询中心
四、活动承办：各系部，院心理协会
五、活动时间：XX年5月13日—XX年5月31日
六、活动范围：全体学生
七、活动内容及具体安排：
（一）宣传篇
1、横幅宣传：出两条横幅，宣传本届心理健康节主题。
横幅内容：
我爱我——团结互助，给力心灵，共同成长
“5.25”大学生心理健康日
2、版面宣传：出一期板报，宣传本届心理健康节主题、内容、时间安排等。
活动要求：各系出一版以上的版面、各学生社团出一版（内容为人际关系方面的心理健康知识）。
板面摆放的时间和位置：5月20日统一摆放在院广场四周。
3、报纸宣传：出一期报纸（>特刊），宣传本届心理健康节主题、内容、具体活动安排等。
活动时间： 5月份编辑完成。
4、广播宣传：宣传本届心理健康节各项活动安排及心理健康知识。
资料提供：学生处心理咨询中心。
（二）活动篇
1、“团结互助，给力心灵，共同成长”大学生征文比赛，具体细则如下：
（1）活动对象：全院学生。
（2）活动时间：全院征文上交时间为5月13日——5月18日，优秀征文评展时间为5月29日。
（3）活动方式：以投稿形式讲叙大学生活中“团结互助，给力心灵，共同成长”的心情故事，再对参赛的作品进行评选，我们将对优秀作品选登到心理健康报。
（4）活动分为两个程序：第一轮：各系分配到班级征选（每班推选出的作品不少于2篇）。
第二轮：院里征选。
（5）备注：征文必须贴近生活、内容丰富，积极向上；参赛文章不得抄袭，否则将被取消比赛资格。
（6）奖项设置：
分别为：一等奖2篇、二等奖4篇、三等奖6篇。
2、“爱的抱抱”温暖校园行动
（1）活动目的：给同学们鼓励与拥抱，让同学们对自己坦诚，对身边的人坦诚，释放心情，说出对朋友、家人、学校的感谢。
（2）活动内容：活动现场摆放了“感恩”和“祝福”两块展板。同学也可以写下自己对好友、家人、学院的感恩与祝福，或是自己大学的心愿和梦想。同学们可以与其拥抱和合影。
（3）活动流程：设立一个服务台，准备便利贴和笔，同学领到笔和纸再写上自己的话后贴在指定的板报上。每位真诚地写出“感恩”与“祝福”的同学将获得一份小小的礼物。
（4）活动时间：5月24日
（5）活动地点：院广场
3、团体游戏图片展
（1）活动目的：通过本次活动，让同学感受到团体游戏的乐趣，感受到自己的内心世界，同时鼓励同学体验团体游戏。
（2）展览时间：5月21日
4、“5.25（我爱我）心理健康日”户外宣传活动
（1）活动目的：呼吁大学生关注自己的心理健康，提高我院大学生的心理健康水平，增强大学生的心理保健意识，在我院掀起关注心理健康的热潮，让更多的人来关注大学生的心理健康问题，让更多的人意识到心理健康问题的重要性。
（2）活动宣传：“我爱我——团结互助，给力心灵，共同成长”横幅一条以供签名。
（3）院心理广场发放心理宣传资料。
（4）活动时间：5月23日
5、人际关系心理讲座篇
活动目的：通过举办健康心理讲座，引导同学们正确认识健康，关爱生命，提高全校大学生的自尊、自爱、自立、自强的自我意识。从而使得全校大学生能够更好的面对学习、工作、感情和生活。
举办时间：5月28日下午15：30
一、活动主题：
关注自我成长，活出真我风采
二、活动时间：
5月19日—5月26日
三、活动内容及要求
1.5月20日中午13:00在多功能视听室召开xx级全体心理委员座谈会，统一部署心理健康周工作，所有的心理委员务必准时参加。心理委员要在心理健康周期间开展班级心理素质拓展活动，此为素质教育“五项工程”的重要内容，将记入学分。
2.心理健康教育中心将围绕本次活动的主题，认真组织开展系列宣传教育活动(具体安排见附件)，请各系密切配合，积极组织学生参与相关活动，以扩大活动的覆盖面。
3.各系要结合本单位实际，自主开展1-2项心理健康教育活动，内容要求积极向上，形式不限。如心理健康讲座、团体心理活动、心理主题班会、征文比赛、演讲比赛、心理沙龙等。
3.充分利用报纸、宣传栏、广播、板报等宣传媒体，广泛宣传心理健康知识。各系要围绕活动主题，结合本单位活动开展情况，制作1块图文并茂的宣传板，并于活动期间统一摆放在主干道两侧展出，营造良好的教育氛围。
4.6月10日前，各系要将本次活动的总结及相关材料通过电子邮件报送心理健康教育中心。
时间：待定
地点：待定
主要参加人员：待定
会议主要内容：
(1)对5.25活动开展的总结。
(2)对活动开展有重要贡献的人员进行表彰。
(3)对在活动中表现突出的专业班级进行表彰并派发奖品。
经费开支：另算
注意事项：
(1)希望各专业辅导员积极配合，以便顺利地开展本次活动。
(2)在活动过程中一切遵守学院规章制度，按程序办事。
(3)活动遵循保密性原则，尊重他人的隐私。
(4)活动如果遇到不可遇见的事情不能正常进行时活动将改期进行，具体情况等待通知。
附件一：
心理健康主题班会总结表
专业班级活动主题活动形式负责人姓名联系方式指导教师姓名联系方式活动时间活动地点邀请嘉宾活动主要环节活动预期效果说明：此表请于(时间待定)连同活动照片一并上交到学生处。
附件二：倡议书
安徽农业大学经济技术学院首届“5.25”大学生心理健康
宣传活动倡议书
亲爱的同学：
五月，山花烂漫、艳阳高照。在这青春似火、激情四溢的五月，我们即将迎来了属于自己的节日——“5.25”大学生心理健康日，迎来了我校第一届大学生心理健康宣传活动。
“5.25”，即“我爱我”。意思是大学生首先应自爱，由爱自己而推广为爱他人，拥有健康的心理，给自己创造成功的机会，充分发挥自己的潜能。因此，我校第一届大学生心理健康宣传活动的主题是：阳光伴我成长，健康随我同行。
作为社会的精英、时代的骄子，当代大学生肩负着历史的重任，然而生命的困惑、成长的烦恼、失败的苦痛却如影随形，时刻困扰着一颗颗年轻的心灵。关注自身心理健康，增强心理健康意识，提高心理调适能力，是我们走向成熟、承担社会责任的前提和基础。因此，在宣传活动到来之际，我们向全校同学倡导这样一种生活理念：珍爱自己，关爱他人，努力构建和谐心灵、和谐校园、和谐社会。用自己年轻的心去感受生命的活力、心灵的宁静，去体会社会交往的和谐、人间真情的温暖，去享受身心健康的快乐和社会生活的美好!
为此，我们向全体同学倡议：
多学习心理保健知识——阅读心理保健的书籍、参加心理健康知识讲座以及参与心理健康社团活动。
多读好书——我们不能掌握生命的长度，但可以挖掘生命的深度;我们不能控制生命的外延，但可以丰富生命的内涵。好的`书籍正如一只温柔的手指，为我们的人生指点出一种诗化的神圣。
多倾听好歌——有没有这样一首歌，能让你轻轻跟着唱和?清新的歌词，优美的旋律绕过我们心灵深处的角落，暖暖栖息在心头，让我们的心灵得到净化。
多进行交流——菁菁校园，青葱岁月，畅诉衷肠，分担痛苦，分享欢乐，不论年龄，不论专业，不论流泪还是微笑，让我们并肩走过。
给生命多一点关爱——爱出者爱返，福往者福来，爱在左，情在右，走在生命的两旁，随时播种，随时开花，将这一长径点缀的花香烂漫，使穿枝拂叶的行人，踏着荆棘，不觉痛苦，有泪可落，却不是悲凉。
给心灵多一份关注——在人生的旅途中，我们需要不断检视自我、塑造和谐心灵，才能拥有美丽心情、淡薄个人名利、主动关爱他人、积极回报社会、笑对风云人生。
勇敢寻求心理帮助——心情郁闷时，勇敢的敞开心扉，让朋友、老师开导你拨云见日。
朋友，有谁不是一边受伤一边学会长大?让我们的心灵多一份宽容，多一种感动，多一点坚强，让我们对生命充满信心和敬意，让我们越过彷徨，抛掉苦恼，释放悲伤，正视失败;让心坚若磐石，矢志不渝;让心韧若缆绳，百折不挠;让心纯若水晶，涤去污秽;让心烈如火焰，点燃生命!
来吧，相约“5.25”，共度心理健康的宣传活动!
阳光伴我成长，健康随我同行!
一、活动时间：
20xx年5月24日中午12:0-1:40
二、活动地点：
南苑食堂前广场
三、活动形式
1.我手绘我心
通过学生用画笔颜料绘制自己对生命的愿景彰显大学生青春蓬勃的生命活力，激发学生热爱生命之情。
2.树洞听我心
通过书写自己的烦恼并投至“树洞”，让同学把自己生活中的烦恼写在纸上，并通过现场宣泄和疏导释放自己的压力，减轻生命的背负。
3.科学识我心
活动现场有心理量表供同学做现场测试，以进一步了解自我，并设专业心理咨询，为心理健康保驾护航。
4.快乐拼我心
现场开展丰富多彩的心理游戏，形成“2”巨幅标识。
5.学习认我心
现场进行心理作品、心理图片、心理咨询室简介等的展板展览与介绍。
6.承诺在我心
活动当天，在活动现场拉上标有活动主题的横幅参与活动的同学在横幅上签上自己的名字。通过现场签名的方式，引领、呼吁学生关注心理、关爱自我、热爱生活。
四、参与形式
各系广泛发动，学生自愿参与，参与各项活动后给予相应积点。
一、活动目的
为迎接“525”全国大学生心理健康日的到来，同时在全校范围内普及心理健康知识，号召更多同学关注心理健康问题，让同学们有更多机会了解自己，认识自己，正视自己的问题，帮助同学们排除心理困扰，减轻心理压力，增强大学生的心理素质，为此学院资源与环境系心理健康部于举行大学生心理健康周系列活动，以切实推进我院大学生心理素质教育和心理健康工作。
二、活动主题：
与心灵相约，与健康同行。
三、活动时间：
略
四、活动对象：
学院资源与环境系全体师生
五、具体活动流程：
活动前期：创建“我手写我心”贴吧。
同学们将自己想说的话(心里话，可以是心中的纠结、小郁闷，或自己感激的人)写在纸上，贴在宣传报上(三楼和四楼楼梯口)(注：还可相互回复，留名任意)。
周一：大学生心理健康知识讲座。
时间与地点：学术报告厅晚上7：20。
主讲人：北校区教育科学系：xx。着重讲解大学生日常生活中所遇到的各种心理问题及适当的处理方法。讲座后，同学们提问，请老师帮助解答，师生互动。
要求：全体同学准时到场。
周二心理电影赏析(播放健康、感人、励志片如《奋斗》、《妈妈再爱我一次》等)。
时间与地点：晚上7：001号楼201教室。
周四趣味运动会。
时间与地点：下午4：20一号楼小广场。
比赛项目：
1、海底捞月
比赛人数：每班10名选手(5男5女)
比赛赛制：一场决定胜负，用时最少的队伍获胜
比赛规则：
(1)每班10名选手依次排开排成一列，间距一臂；
(2)第一名队员双手举起篮球，其余队员弯下腰，双脚分开，当听到裁判发令后，第一队员将球从胯下传给第二名队员，依次类推，当第十名队员接到球后，持球跑到第一名队员前面依次传球，当第九名队员接到球后，持球跑到第十名队员前面依传球，依次轮换传球；
(3)当第一名队员站在最后一位并双手持球后视为比赛结束(比赛过程中，第一名队员是不跑动的`)；
(4)在传球过程中，球落地后，须由传球队员捡球后重新传球。
2、多人大绳
比赛人数：每班10名选手
比赛方法：每组比赛由两个班，每班2个人摇绳，8个人跳(4男4女，次序不限)。在规定时间内，以8个人全部进入大绳开始计数。最终以3分钟内计数多者为胜。
道具：两条约20米的长跳绳
详细规则：比赛前列队在绳一侧，裁判员施令后开始摇绳，并开始计时。最终以3分钟内大绳摇过的圈数多者为胜。如果途中有任何一名队员没有进入大绳，则取消成绩。
3、小型保龄球
方法：在场地上画两条相距十米的平行线，一条为投掷线，另一条为摆瓶子(由上到下依次为4321个瓶子)的线。比赛开始，运动员持实心球掷向瓶子，最后以碰倒瓶子多少判定名次。
道具：装满土的易拉罐10个
4、呼啦圈竞走比赛比赛人数：每班两人
方法：每位同学转呼啦圈行走50米，每班的三名同学到达终点的总共计时最少的班级胜出。
道具：呼啦圈四个
主题横幅签名(师生共同参与的签名活动)
要求：各班级踊跃报名比赛人员名单由各班团支书周二晚8：30之前交至体育部
奖项设置(以班级为单位)
一等奖一名二等奖两名
三等奖三名优秀奖两名
周四晚：各班开展有关心理健康的论坛活动、辩论赛、主题班会活动、心理游戏等，加强同学们爱我意识，心理健康知识普及(由各班团支书组织)。
“525”大学生心理健康活动策划书
一、活动宗旨：
大学生尽管生理成熟，但承担繁重的学业任务与未来发展的任务，他们需要更多的时间发展自我。当爱情的脚步走近时，可能无法逃避，但拥有选择的权利。大学生恋爱是一把双刃剑，通过此次活动帮助同学们树立一个正确的爱情观，用一个积极的心态去面对，可以更好的处理一些情感问题。
二、活动主题：爱情与成长
三、活动时间：xx年5月
四、活动地点：
1、长沙理工大学金盆岭校区田径场
2、4教多媒体教室
五、参与对象及人数：
长沙理工大学城南学院土木与建筑系06-08级全体同学
六、活动内容：
（一）滚布圈抢女生、架桥女生归
七、报名方式：
1、以班级为单位每班报20名男同学参赛；
2、把每班参赛的20名男同学分成四组（每组5名）；
3、06-08级全体女生限定报名。
八、活动流程：
1、在院田径场100米直道处画两条平行横线，间隔10米,一条为起点，一条为终点线；
2、两个班参赛时每个班分得布圈一块，然后把每班的20名同学分成四组（每组5名同学）；
3、准备参赛的同学站在起点线，而终点线安排好八名女同学等待；
4、待裁判示意准备后，每个班的第一组走上布圈，裁判吹哨后，第一组同学开始滚动布圈前进，滚到终点线后该组同学马上走下布圈，派一名男同学抢得一名女生且每次只能抢得一名；
5、到达的5名男同学中派一名同学用最快的速度把布圈送到起点线交给本队的下一组同学,本班2-4组重复1-4步骤；
6、该组剩下的四名同学一起取已准备好的椅子并抬上抢到的女生按所指路线回到起点线；
7、8名女生被抢完并全部队员已回到起点活动结束。
九、注意:
1、若有男队员在活动过程中脚踩到草地上则从那个过程的起点线或终点线重新开始，若某组把布圈弄破判该组营救失败，由裁判另发一块布圈给下一组，继续进行游戏。
2、单场比赛以班为单位抢得女生多者获胜.若抢的女生一样多则以速度快者为优胜者。
3、06-08级共23个班级按照淘汰制进行两两比赛。
十、奖励办法：
团体奖：取前六名进行奖励
一等奖第1名
二等奖第2、3名
三等奖第4、5、6名
最佳组织奖2名
十一、活动器材：
2-5条布圈，椅子2-5把。
十二、其他未尽事宜，待后补充。
城南学院土木与建筑系阳光心理工作部
xx年4月30日
土木与建筑系“525”活动总结
为响应国家“525”心理健康活动月的号召；为帮助同学澄清自己的爱情价值观,丰富同学们对爱情的理解,为能帮助同学更好的认识爱、理解爱、学会爱。为帮助同学们赢得爱情与心理的健康发展。土木与建筑系阳光心理工作部组织开展了“525爱情与成长”的户外班级集体滚布圈活动。活动在万佳老师的组织和领导下活力倍增、激情四射。在部长和各副部长的精心策划和努力准备下完善。活动过程中克服种种困难，风雨无阻、保证了整个活动的正常进行。活动诠释了爱情与成长这两个息息相关而又难以平衡的话题.积极的向大学生传播了“爱情与成长,健康平衡发展”的理念。从而让同学们能够更好的认识爱、理解爱、学会爱。
我们整个活动分为：“五人滚布圈、抢美人、架桥美人归”三个环节，在各班心理委员组织下以班级为单位参加比赛。比赛初选规则，在田径场草坪上分两块区域，在区域内画两条平行横线，间隔10米,一条为起点，一条为终点线;两个班参赛时每个班分得布圈一块，然后把每班的20个同学分成四组且每组5个同学;准备参赛同学站在起点线，而终点线由主持安排八个女同学;待裁判示意准备后开始，每个班的第一组开始走上布圈，裁判吹哨后，该组同学开始滚动布圈前进，滚到终点线后该组同学马上走下布圈，派一名男同学去抢美女且每次只能抢一个;派一名同学用最快的速度把布圈送到起点线交给本队的下一组同学,继续1-4步骤;该组剩下的三名同学和抢美女者一起取已准备好的木板并抬上抢到的美女按所指路线回到起点线,须要速度和稳度以此循环,直到美女被抢完并全部队员已回到起点；以班为单位抢的美女多者获胜.若抢的美女一样多则以速度快者为优胜者；注意:若有队员脚踩到草地上则从那个过程的起点线或终点线重新开始，若那一组把布圈弄破那么就判该组失败，由裁判另发一块布圈给下一组，继续进行游戏。
决赛规则补充为，比赛胜负以秒表计时和犯规加时的最终时间为准；每班设一名副裁判于终点处判过线与否，以吹哨为准，哨声响即比赛人员可出布圈进行下一步，如不照规则，扣时5秒；滚布圈过程中，队员脚必须在布圈上，如果踏到布圈外，照1秒/只脚/步给秒表计出的比赛成绩加时，若出现同时6只脚出布圈，则该队比赛终止，取消决赛成绩。本班所抬女生必须自备（女生4名，来源不限本班或本系），抬女生方式自选，但只能凭借人力，不得借助外物辅助，抬女生人数不得超过4人；本班参赛人员必须为20名男生，4名女生，不得有队员重复参赛，在指定比赛时间队员人数无法达到要求者，视为该班弃权；在规定比赛时间迟到5分钟该班视为弃权。奖励办法分为，团体奖：取前六名进行奖励；一等奖1名；二等奖2名；三等奖3名；最佳组织奖2名。
通过这次活动，我们发现班级凝聚力是需要从各个方式、方面来培养和刺激的，只有培养和刺激了，班级的各份子才会意识到自己对于自己的班级是唯一的，是必不可少的，大家也才会努力地、更好地爆发自己的能动力，为自己、为班级贡献自己的力量。就这样有节律的培养和刺激过后，我们的大脑会逐渐的形成这种意识体系，这种关于“班级整体感”的意识体系。只有这样，我们才会意识到整体的重要性，才会在理解整体重要性的同时自主地加强自己的忍耐力，才能更好的在班上处理同学朋友之间的关系，才能最大限度地增强班级整体力量。不仅班级如此，整个系乃至整个学校更应如此。
大学生尽管生理成熟，但承担繁重的学业任务与未来发展的任务，他们需要更多的时间发展自我。当爱情的脚步走近时，可能无法逃避，但拥有选择的权利。大学生恋爱是一把双刃剑，通过此次活动帮助同学们树立了一个正确的爱情观，用一个积极的心态去面对，可以更好的处理一些情感问题。
这项活动成功地开展后，学生对于“爱情与成长、健康平衡发展”的意识有了明显的提高，对“爱情与成长”明显有了正确的认识，我校已将“爱情与成长”纳入了我们的常规教育中，我们将长期的开展相关的活动，让学生从点点滴滴中，受到教育。
一、活动主题 ：
“525大学生心理健康日”——健康从心开始，生命因你绽放。
二、活动宗旨：
1、 为宣传“525大学生心理健康日”的主题活动及心健部成立，努力营造积极向上、百花齐放、格调高雅、健康文明的文化氛围，在丰富师生业余文化活动同时加强精神文明建设，培养大学生的健康心理同时，向全院师生宣传心理健康的重要性。
2、 引导以良好、阳光、理智、健康的心态去面对生活中的种种。
三、活动时间：
20XX年5月x日--x月x日。
四、活动要求：
1、 请各部门要高度重视，根据活动主题和学校活动的安排，积极参与并配合此次活动的举行。
2、 加强宣传、营造氛围。充分利用校园媒体(横幅、海报、板报、广播、校园网络等)。营造良好的舆论氛围，以正向宣传为主，强化意识的形成。
3、 活动结束后，要广泛征求学生意见、建议，征得反馈信息，以改进本次活动，为下一届活动积累经验。
五、活动内容：
1、心理健康知识宣传。
2、大学生心理健康节活动启动仪式。
3、心理电影展播。
六、活动安排：
活动一、心理健康知识宣传
1、时间：5月25日。
2、地点：大学生活动中心。
3、内容：心理健康宣传横幅、心理常识和健康简报展。
活动二、大学生心理健康节活动启动仪式
1、 时间：5月25日。
2、 地点：大学生活动中心。
3、 出席人员：全院师生。
4、 嘉宾：xx。
5、 活动流程：
注：5月x日，节目筛选。
5月x日x节课前，上交伴奏带 。
5月x日 节目表演指导、主持人审核、赛前各部门准备工作。
1)开场手语主题歌。
2)主持人介绍本次活动目的。
3)学校领导致词。
4)学生处领导发言。
5)团委发言。
6)“xx”征文颁奖。
7)朋辈优秀心理辅导员颁奖。
8)心理情景剧表演。
9)合唱歌曲《明天会更好》。
10)全体师生放飞系上心愿卡的心型气球预示大学生心理节正式启动。
11)活动结束同唱明天会更好。
活动三、心理电影展播
1、时间：5月x日--5月25日。
2、地点：各班多媒体组织放映。
3、将活动情况等发布到心健网，并予以备份。
职场生存必须要学会一点职场生存的法则，这是不可避免的。您知道职场法则？感谢阅读《职场心理：职场生涯中，这些生存法则要牢记！》内容，职场资讯网小编向您推荐一些职场心理知识，要注意的问题。欢迎您的参考，希望能够帮到您。
从离开学校进入第一家公司那天起，你的职场生涯就开启了。有人说，毕业三年可能大家变化不明显，毕业五年在看，同班同学发展千差万别，有人可能已经平步青云升职加薪，有人却还是从事小小的文员工作，没有歧视的意思，只是选择不同。那么在职场生涯中，有哪些生存法则是要牢牢记住的呢？如何才能让你的职场生涯变得更加精彩呢？
要时刻保持危机感
没有什么工作是“铁饭碗”，所以职场人最怕的就是失去危机感。尤其是现在社会科技发展迅速，失业是悬在每个人头上的剑，年轻的时候，好像感觉去哪里都能混口饭吃，所有的公司都愿意给年轻人一个机会。那是因为他们看中了年轻人的新鲜血液和未来潜力，但，一旦步入中年，你就会发现，找工作，原来是那么难。在职场生涯中，一定要保持学习才能不被淘汰。
接触更优秀的人，向他们学习
职场无需“闭门造车”，尝试与更优秀的人聊天，他们随便的一句话，都有可能让你醍醐灌顶，而且跟优秀的人在一起，你也会自然而然变得优秀，这就是近朱者赤，近墨者黑的道理。跟优秀的人交往，看他们看的书，做他们做的事，慢慢你就会变成不一样的自己。优秀的人，先从身边寻找，他也许是业绩最好的那个同事，也许是最受爱戴的那个领导，观察他们，总会有惊喜发现。
跟对人比入对行更重要
不管是名企，还是小公司，都没有关系。你唯一要衡量的是，老板是不是一个值得追随的人。年轻人，除了挣钱，就是要把自己变得更加值钱。挣钱这件事，能满足你的公司很多，但是想让自己早一天变得值钱，就一定要跟对老板。值得跟随的老板，一定是注重员工成长的。他们跟员工之间的关系，不是雇佣与被雇佣的关系，而是合作关系。这种老板，遇到了，就是你的福气。
离开学校，学习才刚刚开始。在职场生涯中，有一些道理是你一定要明白的，要时刻保持学习保持危机感，要与更优秀的人交往，还要跟对人，只要做到这三点，你的职场生涯一定会很精彩！
你是否也像我一样？
上大学时迷茫自己未来要走什么样的路——考研还是找工作？考那所学校、什么专业，找什么工作、该为此做什么准备......
工作以后迷茫自己是不是做了正确的选择——我是应该多去尝试、寻求更多可能性，还是选择在某一领域踏实工作、继续深挖......
很显然，在找到人生真正的答案之前，我们是很难打破这种迷茫的，但我们可以降低迷茫出现的概率。
下面我整理了自己在迷茫期做的其中一件事——读书。
读书给我带来哪些改变？
1转变心态
在过去的26年里我都是一个不爱看书的人，直到近一年我开始用写作分享自己的故事，需要大量写文案的时候发现自己脑子里的东西像青藏高原上的氧气一样稀薄，于是我开始每天阅读。
渐渐地我发现自己不在那么急于求成，而是专注做好当下的事。
有些人经历一些生活上的打击，会怨恨、愤慨甚至绝望。
还有一些人反而学会了宽恕、淡忘和释然。而后者多半内心平静。
有人说我现在静不下心来读书了，另一些人却说，搞错了，不是静下来读书，而是读书让你静下来。
2开阔眼界
记得读研时期的导师对我说过的一句话：无论身处何种环境，眼里一定要有星辰大海。
一开始对于“星辰大海”这种抽象词汇并不理解、也很困惑，其实每个人心底所向往的美好事物就像一把锁，与我而言读书就是能打开这把锁的钥匙。
每看完一本，记住一点，就会变成一颗星星，然后你就看呀看，等某天你猛然抬头，会发现漫天星光，真的很不错。
3坚定信念
我们常看到一些人很幸运，却没有看到这些幸运背后都是厚积薄发的努力。
通过读书我脑子里的思维变的灵活了，嘴巴里的语言丰富了，对生活更加宽容了，对未来的自己更加期待了。
等到在遇到问题时你会不自觉的从脑中调取知识来解决。
心理学上有个名词叫做期待效应，就是当你暗示自己是个优秀的人时，你就可能成为一个优秀的人。所以对自己多一点期待，告诉自己我可以。
该如何有效的阅读呢？
你有多久没有看完一本书了？
前两天有位朋友跟我说自己买了很多书，但一个月只看了十几页，想问问我平时是怎么看书的。
其实最开始的时候好多书我也不太能看的下去，但只要你找对了适合自己的方法其实读书并不难。
那么如何才能有效的阅读一本书呢？
前方高能！！！
满满的干货来喽！！！
1选书别跟风
选书千万别跟风，要选适合自己的。
我以前买了一大堆自己并不会看的书，结果可想而知，最痛苦的是每次搬家都要带着它们。
所以你当下遇到什么问题就去读什么样的书，带着目的性去读一本书往往比盲目跟风效果要好的多。
比如说最近老心情不好那就选一本《情绪急救》，比如我对自己总是没有信心那就选一本《自卑与超越》。
2定个小目标
当你准备阅读一本书时首先看一下它的目录，看看整本书大概讲了些什么，然后给自己定一个小目标，告诉自己今天一定要看完多少页书，我想要从这本书中收获些什么。
有研究表明，习惯的养成是基于频率，而不是时长。
所以一开始，从每天只读十分钟做起吧。
3想象如何分享给他人
一个人的成长并不是取决于她学到了多少东西，而是学到的这些有多少能为自己所用。
那么怎么才能把所看所学内化为自己的一部分呢？
在这里分享一个历史上最牛的学习方法：费曼学习法。
当你想学习一项东西的时候，幻想自己是一名老师，怎么才能把这个知识讲授给他人，研究表明用这样的方法记忆留存率高达90%。
后来接触到很多东西我才明白这叫做输入输出，输入帮助输出，输出倒逼输入。
写在最后
也许有人会问我读了那么多书最后什么也记不住怎么办？
分享一句话：我小时候吃过很多食物，现在已经忘记都吃过什么了，但它们中的一部分已经长成了我的骨头和肉，这就是读书最大的意义。
在这个快节奏的社会里安静的看完一本书可以帮助我们放慢脚步，看看沿途的风景，可能读书改变不了世界，但是读书能够让我们更宽容的理解这个世界。
★分享在知乎上看到的一句话★
你长的好看别人会多看你一眼，但当你的谈吐透露着学识与修养的时候别人才会高看你一眼。
小彩蛋❤推荐书单
→《当我谈跑步时我谈些什么》——村上春树
更像是村上春树的个人传记，讲述的是作者在跑步时的所见所思所想，看似谈跑步实则谈人生。
→《富爸爸穷爸爸》——罗伯特·清崎
学习理财的入门书籍，如何学会支配金钱而不是受金钱的支配，如何像富人那样思考，正确认识和使用金钱。
→《自卑与超越》——克里斯多福·孟
自卑感与优越感是人类正常的感觉，这本书告诉我们如何摆脱自卑感追求优越感。
→《你想活出怎样的人生》——吉野源三郎
曾收录在小学教科书中当做教材，是影响动画大师宫崎骏一生的好书，它教会我们如何在艰难时代活的像个人。
→《思考快与慢》——丹尼尔·卡尼曼
用很多经典有趣的实验指出我们如何在商场、职场和个人生活中做出更好的选择，如何运用技巧来避免那些常使我们陷入麻烦的思维失误。
△别人推荐的书单不一定适合自己呦~~~
（此观点参考Tips1:选书千万别跟风）
“一年之计在于春，一日之计在于晨”
虽然春天还没有正式到来，但是春招早已悄然而至了~
对于2021届的毕业生来说，日子也紧张起来。
要不要考研？要不要实习？简历怎么写？工作怎么找？
......
都开始陆续提上了日程。
即使你已经毕业，但是工作还没有着落，也不要慌张，
其实很多同学不是找不到工作，
而是不知道自己适合什么工作。
就业难，真正难的只是合适~
所以职业规划才是求职的第一步，也是不可避开的一步！
缺少系统职业规划的求职，就好像无头苍蝇，有机会就去碰，结果往往处处碰壁，还不知道自己究竟为什么失败。
又或者运气好找到了工作，但是入坑以后发现并不合适，白白浪费几年职场生涯的人大有人在。
一份有效的职业规划可以：
①帮助你有效挖掘个人潜质，对自我能力和价值得到有效认识和评估，并引导你确定有效方向使其持续增值；
②帮助你对自己的能力优势和不足进行认识和对比；
③帮你树立更加明确的职业发展目标和职业理想；
④引导你根据自己的职业目标确定具体要实现的步骤和措施；
⑥帮助你结合职业目标，寻找合适的工作机会。
现在国内很多高校都开始越来越重视职业规划的培训，从大一开始就开设了相关课程.
很多同学也对职业规划多少有做了解，可能也已经参与过MBTI等很多相关的专业测试.
但是实际求职中仍然是一头雾水，还是不确定自己到底适不适合，或者具体应该如何去找到自己适合的工作。
这是因为一方面对职业规划的工具和步骤理解的还不深刻，对自己的能力认识的还不够全面。
另一方面是对真实的职场需求了解的过少，不了解每个行业每个职位真实的工作内容、要求和发展空间。
所以，如果你经历了很多尝试和摸索，依然感到非常迷茫，要想快速走出迷茫区，有两种建议.
一个是多实践，在实践中获取真理，做过了就知道自己适不适合想不想要还有职场对你的真实评价.
另外一个就是寻求专业人士的帮助。
专业的职业规划师可以站在专业人士的角度，对你进行一个理性专业的测评，让你对自己有一个更加理性全面的认识，并且可以帮你确定每一步的具体操作步骤，更好的实现自己的职业目标。
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