职业规划怎么写，相信很多朋友们对这个问题很感兴趣，下面给大家介绍一下。第一部分，前言即总论；第二部分，自我分析，包括业余爱好、性格、价值观、专业技能等；
昨天在新精英培训师特训营的课上，有人提问：
我是一个公司的内训讲师，公司花钱派我来学习，回去就要讲课。我自己去年学完生涯规划师认证课程以后，感觉很有收获，也不断的和周围同事分享，他们感受也很好。但是昨天一个短信让我很困惑，“X姐，听你讲完，我想辞职了。”我非常崩溃，我该怎么办？
其实她想问的就是：
如何在企业里讲职业生涯管理这样一门很危险但是又有用的课？
先来说说为什么越来越多企业的人来学习职业生涯管理？
一句话，因为在新的发展趋势和员工面前，原先的绩效体系逐渐失效，组织需要新的方式考核与激励。而生涯管理是重要答案。
一个趋势是：当电脑越来越发达，未来的热门职业会越来越指向电脑无法替代的有“人味”的职业。为什么月嫂能动辄一万多？因为你永远无法信任机器能照顾好一个婴儿，这就是“人味”，也叫做高感性人才。无论是互联网、文化创意、工业设计、传媒、房地产、服务业……都需要大量的高感性人才。而高感性人才用KPI的方式来考核则越来越难。（之前在新东方家庭论坛演讲时详细讲到过这个观点，感兴趣的在我的微信号输入“30年”就能看到）
一个浙商告诉我，以前他只要走进工厂，看谁的动作快就可以知道谁做的好。今天他即使把眼睛噔瞎，也无法知道自己的设计师到底投入多少精力工作，因为倾注心血无数次修改的一个简单设计，也许需要2天，而随便做一个图其实只要10分钟。
另一个趋势是，今天的90后员工早就不再对于钱、归属感这些底层需求感到饥渴，真正能够激发他们的，是意义感、有趣和把一件事情做到最好。（有兴趣可以详细看一本书——《驱动力3.0》，讲的是美国的今天、中国的明天。）
上面这两个理由——人需要新的方式考核，同时也需要新的方式激励——共同指向一个答案：组织通过设定一个个人和企业双赢的目标，让个人获得成长，企业获得发展。当员工为了自我实现而自动自发的为了共同目标工作，企业只要支持他们就好。这其实就是职业生涯管理——企业里做生涯管理的核心完全不是防止流失率，而是创造生产力。
那么又怎么不给人讲走呢？尤其在“世界很大我想出去看看”的大潮下？
其实生涯其实也有很多不同的模型，有以“找到自己最适合的工作”为核心的特质论；有“让自己持续适应和掌控工作”的适应论；有“不同阶段完成人生不同任务”的发展论；有“发现自己工作的意义”的建构论。
所以，在企业讲生涯，首先要选择好你的生涯模型。
具体有四招：
在企业讲生涯，首先要避开特质论。
别讲什么霍兰德/MBTI定位职业，也别讲什么行职业地图这种开脑洞的东西——理由很简单，你是企业培训讲师，不是人力资源经理或者老板，让适合的人进入适合地方是他们的工作，不是你的。
一般来说，适应学习论是最好的选择。
比如说“如何通过CD模型适应职场”，“如何通过CD模型从技术走向管理者”，“如何用三叶草更高效快乐的工作”都是很好的话题。
仅仅一个三叶草，拆开来也有很多讲法：
如何在职业中培养兴趣？
如何成为自己领域的高手？如何迅速了解自己的职业本质，并提高能力？
如何找到自己的职业重心？如何让自己工作更幸福？
对于那些职业特别稳定，人怎么讲都不会走的企业（比如银行、国企等）,选择发展论和建构论就很舒服。这些企业常常面临无上升空间、人浮于事、做得好也不一定能升的问题。他们最大的目标反而是提高生涯的幸福感。这个时候，谈谈不同阶段要做不同的人生功课，提醒他们生活除了工作还有很多部分，反而会让他们找回平衡更好工作。
比如：
给职场新人谈谈生涯发展三阶段，让他们理解做好手头事是自我实现的关键。
给工会主席组织的场子谈人生的平衡，不同阶段的生涯任务，看大姐们抱头痛哭成一片。
给一群疲惫不堪的中学老师用建构论谈谈如何看待职业背后的意义，让大家重新发现自己当年做教育的初心和意义。
我自己最惊险的一次是给一群金融高人讲生命之花和人生四度，没想到这群冷静得我都以为自己讲砸场子的人最后告诉我——原本以为自己这辈子人生也就混个上市公司董事会主席了（招人恨不），结果发现其实还有可能做个业余摄影师，或者做个带孩子看世界的父亲，还有机会在自己喜欢的领域做一个民科（民间科学家）。
有人说特质论我特别特别热爱，不讲兴趣岛我就没法开始怎么办？其实特质论也是可以讲的，但是要换一个哲学观。
比如这个题目：发现特质，发挥优势。
讲讲假如你是一个SAI的人，你什么样的工作方式会发挥你的优势？
作为S类型的人，你更加容易与人建立关系，亲和力很强。你对人体察很敏感，是团队的融合剂。你可以在这个方面发挥你的优势。
同时你也过于敏感，过于照顾每个人的感受而失去工作焦点。同时很难拒绝，这可能让你陷入老好人情节，常年做垃圾工作的尴尬……（以上只是提纲，此处略去1小时的内容。）
其实特质论，该这么讲——理解自己的特质，变为工作的优势，理解别人的特质，把对抗变成支持。
（注意，我一个字没有提，你！适！合！什！么！工！作！）
所以，在企业里讲生涯，选好模型，调好三观。非常重要。
大家感兴趣不？感兴趣我就继续写。
下一篇想写，在企业里讲生涯，一定要在课前课后做的三件事。
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正值毕业季，又逢世界杯。世界杯的迷人之处在于它能给你提供多维度的欣赏视角。真球迷伪球迷都能在比赛中找到自己的兴趣点和兴奋点。作为一名职业规划师，我总是鬼使神差的把世界杯和职业生涯管理联系在一起，看似风马牛不相及，我却津津乐道、甘之如饴。看了最近的比赛联系到职业生涯的相关领域，再次体认到职业生涯理论中知彼练己，内外兼修的魅力。
本次世界杯小组赛荷兰队5：1大胜卫冕冠军西班牙队。这个比赛结果让很多人大跌眼镜。赛后很多人津津乐道小飞侠罗本时速37公里的奔跑速度、斯内德精准致命的传球还有范佩西惊艳的鱼跃冲顶。可是除此之外我认为这场胜利还来源于荷兰队教练组对西班牙的深入研究。
足球比赛虽然都讲究传接球控球，但实际上每个队伍会根据自己的实际情况球员特点和所遇到的对手去制定战术。范加尔对西班牙传控球战术做了深入的研究，以进攻快上、防守快退的战术应对西班牙传控球层层推进，利用对方后防回防速度慢的漏洞快速反击。
这让我想到了2006年世界杯1/4决赛中德国VS阿根廷那场点球大战中莱曼的神秘纸条。在点球大战开始之前，德国队教练科普克给了门将莱曼一张小纸条，而莱曼也是在每一轮点球大战之前都会看看这张纸条。神奇的是，莱曼每轮点球都能判断出正确方向，并成功扑出了两粒点球，帮助德国队晋级四强。纸条内容如下：1.里克尔梅(Raquel)，射向左侧上角 。2.克雷斯波(Cresco)，长距离助跑射向右侧，短距离助跑射向左侧 。3.海因茨(Heinz)，射向左侧下角 。4.阿亚拉，长时间停顿，长距离助跑射向右侧 。5.梅西(Messi)，射向左侧 。6.艾马尔(Aimer)，长时间停顿后射向左侧。7.罗德里格斯(Rodriguez)，射向左侧。这个神来之笔的纸条，源于莱曼和科普克赛前收集了13000个点球的录像，进行了详细的记录，了解并分析所有阿根廷国家队球员的习惯。
知彼练己，内外兼修是上述荷兰队和德国队取胜的秘笈。深入研究对手制定针对性的战略战术配合罗本、范佩西、斯内德荷兰三剑客引领的荷兰队的团队合作与积极进攻。这两方面的珠联璧合造就了荷兰队5：1的本次世界杯华丽首秀。德国队守科普克也表示说：资料并不能决定一切，在莱曼出场之前我对他说，资料是一方面，更多的要依靠感觉。由此可见荷兰队和德国队的胜利来源于他们对对手深入的研究和自身不断的修炼内功。这些成功是聪明人下的笨功夫。
我们的职业生涯发展又何尝不是这样，需要知彼练己、内外兼修才能不断的收获职业生涯的成长和飞跃。
职业生涯管理强调个人能力、个人需要与工作环境增强系统之间的配合与协调发展。生涯领域的知彼是指要认真深入的研究我们所处的职场世界了解其行业特点、企业文化和职位要求，这样才能更好的去匹配和适应职业的发展。生涯领域的练己则是需要我们根据职业的要求，努力的修炼自己成为职业领域的高手，通过丰富的信息渠道学习知识、通过刻意的练习提升技能，最终形成才干。
这样我们的外职业生涯(即我们所从事某种职业的时间、地点、单位、内容、职位、工资等外显因素的发展和变化。)和内职业生涯(从事某种职位时的知识、观念、技能、才干、经验和资源等因素的发展和变化)就能相得益彰。我们通过不断的知彼修己、内外兼修也能书写属于自己的鱼跃冲顶和职场成功。
员工的过多流失，将会对企业的人员配置带来一系列的问题，同时，用工成本也会显着上升。
员工与企业之间的关系，不仅仅是双方签署的劳动合同，更重要和更为关键的是双方之间任何时刻都存在于个体与组织之间的，一系列没有明文规定的期望，即心理契约，心理契约是个人与企业之间的一份内隐的协议，协议内容包括了在彼此关系中，一方希望给另一方付出什么、同时又该得到什么。在企业中，良好的心理契约可以使员工与企业保持稳定的良性关系，员工会为了实现企业目标而努力工作，但是一旦这种心理契约受到破坏，员工与企业的关系将迅速恶化，甚至会产生激烈的冲突。
那么，企业该如何增强和员工之间的这种心理契约，并降低人力成本呢，职业生涯管理是一个非常有效的路径。
1.在职业生涯管理模式中，员工个体目标与企业目标被有机统一起来，员工在为企业目标努力的过程中将会实现自身职业发展目标，由此形成一种稳定的心理契约，为实现企业目标努力工作，是员工实现自身职业发展目标的代价。职业生涯管理能够通过目标纽带，迅速在员工与企业之间达成稳定的心理契约，对保持员工队伍的稳定、留住关键员工作用显着。
2.职业生涯管理将全体员工的职业发展目标和企业发展目标结合在一起，使企业每个岗位都有多个候选人，某一员工因职业发展目标原因离开，则必然有另一员工因职业发展目标原因到来，从而保证每个岗位，特别是关键性岗位不会因员工离职发生动荡。
3.当企业由于经营需要而调整人员配置时，职业生涯管理模式也会帮助企业降低调整的难度。进行人员配置调整时，裁减人员常常是不可避免的内容，但是，裁减人员无论如何都会给企业带来成本损失，既包括裁减的直接费用，如直接支付给员工的赔偿费用，还包括裁员的间接费用，如员工离职导致的业绩损失以及新招员工的培训费用等。相对于传统人力资源管理模式，职业生涯管理对降低人力资源遣散成本、提高人员配置调整的效率有着独特的优势。首先，职业生涯管理可以帮助员工正确认识和理解自己与企业的关系，使员工明确特定企业只是实现职业发展目标的载体，当现行企业阻碍了自身职业发展的时候，就应该果断选择主动离开，而不会等到被企业裁员，这无疑可以降低企业的裁员补偿费用。其次，员工与企业之间的关系完全以职业发展目标为中心，不会因人情面子、归宿感等因素而勉强维持雇佣契约，会大大降低人员调整的难度。同时，职业生涯管理对员工的职业做出了长期规划，使员工对于自己的去留有一个明确预期，这也会降低人员调整的难度。
职业生涯规划作为企业管理领域中新的内容，是促进以工作为导向的企业人力资源管理模式，向以人为本的人力资源管理转变的管理新模式。职业生涯规划本身包含了相对独特的内容，对其它人力资源管理环节具有人本主义管理的哲学的指导意义。而如何使员工职业生涯规划的实施过程为企业服务，要从根本上认识员工的职业生涯的内在实质以及关键要素，由此在企业中找出符合员工职业生涯关键要素需求的工作条件和工作环境，使企业发展需求与员工职业生涯实施过程相吻合，才能使企业和员工达到共同发展。
一、确认职业生涯规划
不少人在进入社会初期时，对于自己的职业选择，很大程度上是受所学专业以及身边同学、亲朋好友影响，所以在这一时期，工作选择并不能算是职业规划的一部分。因为，职业生涯规划应该是由员工自己决定，或者是由员工的自身职业特质决定的。这段时间应该是为职业生涯规划的设计积累素材阶段，即发现自身特质的阶段。职业生涯规划在这段时间内，还没有真正开始，也没有办法开始。因为在职业生涯规划中起决定作用的员工自身的爱好和特长，是他们正确的职业方向，这时的员工还不能确定或者根本不知道他的爱好与特长，还没有明确自己的职业方向。
职业生涯规划是在员工发现了自己的爱好以及特长，明确了职业方向后，才算真正开始，充分发挥体现员工自我优势，由员工的自身特质优势来保证，否则，职业生涯规划就失去了意义。而这也是需要实践检验和不断完善的。随着人的不断成熟，其兴趣爱好也更加准确，同时也有可能出现变化，技能特长也得到更加完善而趋于精细，职业生涯目标也就由此可能发生转移和变化。
二、企业在员工职业生涯规划中的主动地位
企业要想实现其利润最大化，就需要使企业中每位员工工作效率达到最大化。影响员工工作效率最大化的最主要因素就是员工的职业兴趣与身体特质，而这两个因素，恰恰就是影响和决定员工职业生涯的两大因素。
企业不能简单地运用激励理论，一味地对员工进行物质、精神上的激励，而应当积极地协助员工，与其共同发现他们自己的爱好和特长，因为在众多条件具备的情况下，兴趣爱好以及身体特质对员工的工作效率起着决定性的作用。北京的某个酒店，为了使员工更好地工作，给每个员工都设计了职业发展方向，其中：员工的方向是领班；领班的方向是主管；主管的方向是部门经理等等。而酒店的管理者们没有考虑到员工的感受和需求，只是一味地凭借自己对员工的认识来为员工设计他们的职业生涯，忽略了员工的不同特点。企业为员工设计职业生涯规划的做法，很多企业都在使用，员工一入职，直接领导就直言不讳地告诉他，其岗位就是该员工在这个企业的发展方向。孤立的物质和精神激励，固然能够起到一定的作用，但是企业还应当以发现员工的特质作为提高劳动效率的首要工作。
同时，可以采用与员工正式和非正式交流的形式，来发现和确定员工特质方面，同时也可以注意从员工在工作中处理不同工作内容的态度、工作结果中发现，最主要的还是要诱导员工积极主动地发现自己兴趣爱好和生理心理特长。
三、员工职业发展培训与任职发展方向培训
众所皆知，企业培训的第一目的就是为了企业经营发展需要而实施的，所以，企业为了使员工在不远的将来担任更高或者更重要的工作岗位，会针对员工现有能力水平与将来岗位的任职需求差异提供培训，即员工在企业中任职发展方向培训，简称任职发展培训。如果企业所实施的员工任职发展方向与员工职业生涯规划所需要的培训相吻合，企业就在客观上起到了实现员工职业生涯规划的培训作用。
而建立一套客观的、科学的员工技能考评体系，同时要对企业内不同的岗位制定出一个较为详细科学的任职要求，这样才能通过比较发现员工现技能水平与某一工作岗位的任职要求上的差异，才有可能实施有针对性的技能提高性培训。但小型企业不宜搞得太细，只要选择出在满足企业文化和岗位任职要求较为重要的项目来，进行考评、比较、培训即可。
如何在企业内进行员工的职业生涯规划，归根到底是要从认识员工的职业生涯的本质和重要因素，进而找出符合员工职业生涯重要因素的各项工作条件和环境，使企业本身的发展与员工的职业生涯发展保持一致，实现二者的共赢。
《首席财务官》执行总编田茂永、腾创科技副总裁邹志英、IMA主席兼CEO Jeffrey Thomson、联想IPG首席财务官Maggie Fu以及优财智业（北京）管理顾问有限公司总经理于雷就财会人士在动荡时期如何更好地进行职业规划交流了各自的经验和看法。
在加入美国管理会计师协会之前，Thomson在ATT工作了20多年。在此期间，他先后从事过财务、战略规划、业务经营以及其他工作，比如在主要业务计费中心执行作业成本法项目、平衡计分卡项目的开发与执行、创建竞争力分析小组等等。他说，这要求财务人员在年轻的时候就考取很多证书，积蓄能量。
邹志英女士认为，财会界人士应感谢此次的金融危机，危机对财务人员是个挑战也是个机遇：
1、给了凸显财务价值的机会，财务可以静下来梳理企业内在价值。
2、让企业上下意识到财务的重要性。
时至今日，CFO应该是价值的创造者，他们提出点子、举措、降低成本就是创造价值，如降低2%，其效果与营销增加收入一样啊。CFO要从后台走到前台，去指导经营。 zd.54yjs.cn
她形象地描述CFO要化身六种动物：
1、狗，忠诚地守护住公司资产。
2、狼，像狼一样为企业争取资源。
3、孔雀，不能光做不说，要展示自我令企业信服，要展示企业令投资者青眯。
4、猫头鹰，要对风险敏锐。
5、考拉，要构建和谐环境。
6、老虎，要有实力。
Maggie Fu女士认为，财会职能变化表现具体为：决策支持比重提升、理财管理工作比重提升、成本降低工作比重提升。这对财务人员提出了全新的挑战，包括：
1、业务敏锐程度
2、客户服务导向
3、战略思考、分析评价能力
4、信息技术
5、管理会计业务
她认为，CEO应是半个CFO，CFO应是半个CEO。做财务要具有五心：
含义
职业生涯管理是现代企业人力资源管理的重要内容之一，是企业帮助员工制定职业生涯规划和帮助其职业生涯发展的一系列活动。职业生涯管理应看作是竭力满足管理者、员工、企业三者需要的一个动态过程。在现代企业中，个人最终要对自己的职业发展计划负责，这就需要每个人都清楚地了解自己所掌握的知识、技能、能力、兴趣、价值观等。而且，还必须对职业选择有较深了解，以便制定目标、完善职业计划;管理者则必须鼓励员工对自己的职业生涯负责，在进行个人工作反馈时提供帮助，并提供员工感兴趣的有关组织工作、职业发展机会等信息;企业则必须提供自身的发展目标、政策、计划等，还必须帮助员工作好自我评价、培训、发展等。当个人目标与组织目标有机结合起来时，职业生涯管理就会意义重大。因此，职业生涯管理就是从企业出发的职业生涯规划和职业生涯发展。
职业生涯管理主要包括两种:一是组织职业生涯管理(organizational career management)，是指由组织实施的、旨在开发员工的潜力、留住员工、使员工能自我实现的一系列管理方法。二是自我职业生涯管理(individual career management)，是指社会行动者在职业生命周期(从进入劳动力市场到退出劳动力市场)的全程中,由职业发展计划、职业策略、职业进入、职业变动和职业位置的一系列变量构成。
1.职业管理是组织为其员工设计的职业发展、援助计划，有别于员工个人制定的职业计划。
职业计划是以个体的价值实现和增值为目的，个人价值的实现和增值并不局限特定组织内部。职业管理则是从组织角度出发，将员工视为可开发增值而非固定不变的资本。通过员工职业目标的努力，谋求组织的持续发展。职业管理带有一定的引导性和功利性。它帮助员工完成自我定位，克服完成工作目标中遇到的困难挫折，鼓励员工将职业目标同组织发展目标紧密相联，尽可能多地给予他们机会。由于职业管理是由组织发起的。通常由人力资源部门负责，所以具有较强的专业性、系统性。与之相比，职业计划没有那么正规和系统。或者我们可以说，只有在科学的职业管理之下，才可能形成规范的、系统的职业计划。
2.职业管理必须满足个人和组织的双重需要
与组织内部一般的奖惩制度不同，职业管理着眼于帮助员工实现职业计划，即力求满足职工的职业发展需要。因此，要实行有效的职业管理，必须了解员工在实现职业目标过程中会在哪些方面碰到问题?如何解决这些问题?员工的漫长职业生涯是否可以分为有明显特征的若干阶段?每个阶段的典型矛盾和困难是什么?如何加以解决和克服?组织在掌握这些知识之后，才可能制订相应的政策和措施帮助员工找到内部增值的需要。一方面全体员工的职业技能的提高带动组织整体人力资源水平的提升;另一方面在职业管理中心的有意引导可使同组织目标方向一致的员工个人脱颖而出，为培养组织高层经营、管理或技术人员提供人才储备。提高人员整体竞争和储备人才是组织的需要。对职业管理的精力、财力投入和政策注入可以看成是组织为达到上述目的而进行的较长期投资。组织需要是职业管理的动力源泉，无法满足组织需要将导致职业管理失去动力源而中止，最终职业管理活动的失败。
3.职业管理形式多样、涉及面广
凡是组织对员工职业活动的帮助，均可列入职业管理之中。其中既包括针对员工个人的，如各类培训、咨询、讲座以及为员工自发的扩充技能，提高学历的学习给予便利等等;同时也包括对组织的诸多人事政策和措施，如规范职业评议制度，建立和执行有效的内部升迁制度等等。职业管理自招聘新员工进入组织开始，直至员工流向其他组织或退休而离开组织的全过程中一直存在。职业管理同时涉及职业活动的各个方面。因此，建立一套系统的、有效的职业管理是有相当难度的。
三、职业生涯的发展阶段
1.成长阶段(14岁以前)
这一阶段,大体上可以界定在从一个人出生到14岁这一年龄段上。在这一阶段,个人通过对家庭成员、朋友以及老师的认同以及与他们之间的相互作用,逐渐建立起了自我的概念。
2.探索阶段(15~24岁)
在这一阶段,每一个人将认真地探索各种可能的职业选择。他们试图将自己的职业选择与他们对职业的了解以及通过学校教育、休闲活动和个人工作等途径中所获得的个人兴趣和能力匹配起来。处于这一阶段的人,还必须根据来自各种职业选择的可靠信息来作出相应的教育决策。
3.确立阶段(24~44岁)
这一年龄段是大多数人工作生命周期中的核心部分。人们通常愿意(尤其是在专业领域)早早地就将自己锁定在某一已经选定的职业上,然而,在大多数情况下,这一阶段的人们仍然在不断地尝试与自己最初的职业选择所不同的各种能力和理想。通常情况下,在这一阶段的人们第一次不得不面对一个艰难的抉择,即判定自己到底需要什么,什么目标是可以达到的以及为了达到这一目标自己需要做出多大的牺牲和努力。
维持阶段(45~60岁) 在这一职业生涯的后期阶段,人们一般都已经在自己的工作领域中为自己创立了一席之地,因而他们的大多数精力主要就放在保持现状和拥有这一位置上了。
4.下降阶段(60岁以上)
在这一阶段,人的健康状况和工作能力都在逐步衰退,职业生涯接近尾声。许多人都不得不面临这样一种前景:接受权力和责任减少的现实,学会接受一种新角色,学会成为年轻人的良师益友。再接下去,就是几乎每个人都不可避免地要面对的退休,这时,人们所面临选择就是如何去打发原来用在工作上的时间。
(一)职业路径
职业路径是指组织为内部员工设计的自我认知、成长和晋升的管理方案。职业路径在帮员工了解自我的同时使组织掌握员工职业需要，以便排除障碍，帮助员工满足需要。另外，职业路径通过帮助员工胜任工作，确立组织内晋升的不同条件和程序对员工职业发展施加影响，使员工的职业目标和计划有利于满足组织的需要。职业路径设计指明了组织内员工可能的发展方向及发展机会，组织内每一个员工可能沿着本组织的发展路径变换工作岗位。良好的职业路径设计一方面有利于组织吸收并留住最优秀的员工，另一方面能激发员工的工作兴趣，挖掘员工的工作潜能。因此，职业路径的设计对组织来讲十分重要。下面主要介绍四种职业路径设计方式，传统的职业路径、行为职业路线、横向技术路径及双重职业路径。
1.传统职业路径
所谓传统职业路径是一种基于过去组织内员工的实际发展道路而制定出的一种发展模式。
2.行为职业路径
行为职业路径是一种建立在对各个工作岗位上的行为需求分析基础上的职业发展路径设计。
3.横向职业路径
组织也常采取横向调动来使工作具有多样性，使员工焕发新的活力、迎接新的挑战。虽然没有加薪或晋升，但员工可以增加自己对组织的价值，也使他们自己获得了新生。
4.双重职业路径
双重职业路径主要是用来解决某一领域中具有专业技能，既不期望在自己的业务领域内长期从事专业工作，又不希望随着职业的发展而离开自己的专业领域。
(二)职业选择
实际性向，具有这种性向的人会被吸引去从事那些包含着体力活动并且需要一定的技巧、力量和协调才能承当的职业。这些职业的例子有:森林工人、耕作工人及农场主等。
调研性向，具有这种性向的人会被吸引去从事那些包含着较多认识活动(思考、组织、理解等)的职业，而不是那些主要以感知活动(感觉、反应或人际沟通以及情感等)为主要内容的职业。这种职业的例子有:生物学家、化学家以及大学教授等。
社会性向，具有这种性向的人会被吸引去从事那些包含大量人际交往内容的职业，而不是那些包含着大量智力活动或体力活动的职业。这种职业的例子有:诊所的心理医生、外交工作者及社会工作者等。
常规性向，具有这种性向的人会被吸引去从事那些包含大量结构性的且规律较为固定的活动的职业，在这些职业中，雇员个人的需要往往要服从于组织的需要。这种职业的例子有:会计以及银行职员等。
企业性向，具有这种性向的人会被吸引去从事那些包含大量以影响他人为目的语言活动的职业。这种职业的例子有:管理人员、律师及公共关系管理者等。
艺术性向，具有这种性向的人会被吸引去从事那些包含大量的自我表现、艺术创造、情感表达以及个性化活动的职业。这种职业的例子有:艺术家、广告制作者及音乐家等。
(三)工作--家庭联系
1.组织中的员工除了过职业生活外同时还在经历家庭生活
家庭对员工本身有重大意义，也会给职业生活带来许多影响。工作--家庭平衡计划是组织帮助员工认识和正确看待家庭同工作的关系，调和职业和家庭的矛盾，缓和由于工作--家庭关系失衡而给员工造成的压力的计划。
2.工作--家庭计划的目的在于帮助员工找到工作和家庭需要中的平衡点
要达到这一目的，组织必须了解家庭计划的目的在于帮助员工找到工作和家庭需要中的平衡点。要达到这一目的，组织必须了解家庭各阶段的需求、工作境况对家庭生活的影响，然后给予员工适当的帮助。
3.对家庭需要的了解可以参考家庭发展周期理论
一般来说，单身成人的主要问题是寻找配偶和决定是否结婚组建家庭。婚后初期，适应两人生活、决定是否生育，作出家庭形式和财务要求的长期承诺变为当务之急。子女出生后，体验为人父母的经验，担负起抚养和教育子女的责任成为首要任务。而且又要开始为自己的父母提供衣食和财务上的照顾。这些需要形成的压力有的会影响员工的工作情绪和精力分配，有的则形成强烈的职业方面的需要和工作动机，最终影响员工对工作的参与程度。
(四)职业咨询
职业咨询的意义职业咨询是指帮助被解职员工找到合适的工作，或是重新选择职业，同时向他们提供一部分资助以帮助他们渡过职业转换期。
实现企业与员工双赢
职业生涯管理(CareerManagement)是美国近十几年来从人力资源管理实践中发展的新学科。员工职业生涯管理是企业发展计划和员工个人生涯发展计划相结合的产物。通过对员工职业生涯管理，企业能达到自身人力资源需求与员工职业生涯需求之间的平衡，创造一个高效率的工作环境和引人、育人、留人的企业氛围。
因此，企业职业管理的最终目的是通过帮助员工的职业发展，实现企业的持续发展，达到企业目标。职业生涯管理的前提是:只有企业员工的卓越发展，才有企业的目标实现。在企业提供的有效职业管理中，员工迈向卓越，并将自己的聪明才智奉献给企业。
在人力资源管理中，很多情况下，企业赢得员工敬业和奉献精神的关键就在于，能否为自己的员工创造条件，使之有机会获得一份有成就感和自我实现感的职业。筛选、培训以及绩效评价等工作，在企业中实际上扮演着2个角色。一个是传统意义上的、为企业寻求合适的工作人选并使人力资源充分发挥;另一个角色是确保员工能长期得到企业的保护与培养，给每一名员工提供不断成长、挖掘个人潜力并建立成功职业的机会，让员工能争取发挥全部潜力。
职业生涯管理分为个人职业生涯管理和企业职业生涯管理。个人职业生涯管理是以实现个人发展的成就最大化为目的，通过对个人兴趣、能力和个人发展目标的有效管理实现个人发展愿望。企业职业生涯管理以提高公司人力资源质量，发挥人力资源管理效率为目的，通过个人发展愿望与组织发展需求的结合实现企业发展。
对员工进行准确的
职业定位
管理学家埃德加施恩认为，职业规划实际上是一个持续不断的探索过程。在此过程中，每个人都根据自己的天资、能力、动机、需要、态度和价值观，逐渐形成较为明晰的、与职业有关的自我概念，最终成为一个占主导地位的职业定位。个人进入早期工作情境后，由习得的实际工作经验所决定，与在经验反省中获得的动机、需要、价值观、才干相结合，达到自我满足和补偿的一种长期稳定的定位。
在实际工作中，新雇员重新审视自我动机、需要、价值观及能力，逐步明确个人需要与价值观，明白自己的优势与发展的重点，并针对符合个人需要和价值观、适合个人特质的工作，自觉改善、增强自身才干，达到自我满足和补偿。经过这个整合过程，新雇员找到自己长期稳定的职业定位。
施恩认为职业定位有5大类型:技术职能能力型、管理能力型、安全型、自主型和创造型。
1.以技术职能能力为职业定位的雇员，有特有的职业工作追求、需要和价值观，表现出如下特征:强调实际技术或某项职能业务工作。此类雇员热爱自己的专业技术或职能工作，注重个人专业技能发展，一般多从事工程技术、营销、财务分析、系统分析、企业计划等工作。
2.管理能力型的职业定位有如下特点:愿意担负管理责任，且责任越大越好。管理权力是此类型雇员的追逐目标，他们倾心于全面管理，掌握更大权力，肩负更大责任。具体的技术工作或职能工作仅仅被他们看作是通向更高、更全面管理层的必经之路，他们从事1个或多个技术职能区工作，只是为了更好地展现自己的能力。
3.创造型职业定位是很独特的一种定位。在某种程度上，创造型职业定位与其他类型的职业定位有重叠。追求创造型定位的雇员要求有自主权、管理能力，能施展自己的才干。但是，这不是他们的主动机与价值观，有创造空间才是他们追求的主要目标。
4.安全型职业定位又称作稳定型。职业的稳定和安全，是这一类雇员的追求、驱动力和价值观。他们的安全取向有2类:一种追求职业安稳，这种稳定和安全感主要源自于既定组织中稳定的成员资格，例如大公司组织安全性高，其成员的稳定系数也高;另一种注重情感的安全稳定，例如使自己融入团队而获得的安全感。
5.自主型职业定位也称作独立型。这种职业定位的特点是:以最大限度地摆脱组织约束，追求能施展个人职业能力的工作环境为目的。此类雇员认为，组织生活是非理性的，太限制个人，甚至侵犯个人私生活。他们追求自由自在、不受约束或少受约束的工作环境。
施恩认为，从职业定位可以判断雇员职业成功的标准，从而有针对性地为员工开展职业生涯规划，最大程度地激励员工。
职业生涯规划
需依据不同人员的特点实施
在为员工开展职业生涯规划时，企业应根据不同职员的特点来采取对应方法，一般可针对新员工、中期员工和老员工3类人员来进行。
对新员工的职业规划方法是:提供一个富有挑战性的最初工作。大多数专家都认为，企业能够做的最重要事情之一，就是争取为新雇员提供一份富有挑战性的工作。在一项以美国电报电话公司(ATT)的年轻管理人员为对象的研究中发现，这些员工最初的工作越有挑战性，其工作成绩也就越有效率、越成功，即使在工作了5~6年的老员工中，这种情况依然存在。提供富有挑战性的起步性工作是帮助新雇员取得职业发展的最有力、最简单的途径之一。
在古德曼萨奇斯公司(GoldmanSachs)，管理者们总是期望公司的年轻专业人员能较快地做出贡献，能通过在承担富有挑战性的工作中，迅速地找到自己的位置。正如该公司高层所说:当某个项目组与客户会谈时，项目组长从不首先发言。相反，第一个发言的往往是新来的雇员。新员工担负起某种决策责任，整个小组则全力支持。这正是许多人被吸引到古德曼萨奇斯公司来的重要原因，因为能在工作初期就获得决策能力。
对中期员工的职业规划方法则是:提拔晋升，使职业通路畅顺。这一规划主要应用于有培养前途、有作为、能独当一面的雇员。对于他们，企业依然要充分信任，大胆地将富有挑战性的工作和新的工作任务交予他们。
老年员工的职业规划方法:到职业后期阶段，雇员的退休问题必然提到议事日程上来。大量事实表明，退休很可能伤害了雇员，对企业的工作也会产生影响。为减少和避免可能的伤害与影响，对雇员退休事宜给予细致周到的计划和管理。在老年员工的职业规划上，要注意做好细微的思想工作，完善退休后的计划与安排，并及时完成退休之际的工作衔接。
此外，在具体的实施上，员工职业生涯的管理应规范化进行。企业要首先分析员工的理想型职业选择和现实型职业选择。两者的距离越近，双方的冲突就越小。因此，职业的选择往往是个人理想与企业现实二者之间的折中。但必须看到，对一位参加工作的成年人来说，职业生涯的开发是贯穿终生的不断调整适应的过程。
最后，作为整个企业人力资源管理的一部分，员工职业生涯规划和其他部门紧密关联，并需要员工、人力资源部门、企业决策层的共同合作和有效配合。
关于企业培训与职业生涯管理的探讨，随着知识经济时代的到来，企业全球化竞争更加激烈。一个企业要在国际竞争中取得领先，知识是基础。所以企业必须把培训作为企业生存发展的一项必不可少的工程。企业培训所开展的人才培养、储备工作，它以其内部对知识的学习能力和技能的更新能力的提升，保证了企业在竞争中的优势地位。因此，如何以企业培训为依托，以员工职业生涯发展为核心，使企业发展目标与员工个人发展目标联系起来并协调一致，达到员工个人事业成功和企业繁荣的双赢局面，是企业留住人才、保持可持续发展的关键。
一、企业培训与员工职业生涯规划的关系
(一)对企业培训的认识员工培训作为人力资源管理的重要内容，是现代企业必不可少的投资活动。员工在同一个起点加入不同的企业，经过一段时间，不同企业的员工身上会产生很大差异。所以说什么样的公司就有什么样的员工，同样，什么样的公司就有什么样的培训，什么样的培训就造就什么样的员工。
在我看来，企业培训有以下几个方面的认识：
1、培训对企业而言是成本，也是投资。培训，通俗来讲就是花多少钱和如何花钱问题。在发达国家，企业通常将工资总额的2％～10％用于员工培训，使培训成为企业流程再造的加速器。我国相比尚有较大差距，当然这与我国生产力发展状况有关。可喜的是，随着经济的飞速发展，国际经济贸易的全球化，越来越多的企业，意识到员工的培训对于企业发展所起的重要作用。
2、培训是一种工具。它可以从企业需要的各个方面随时进行补充，包括：企业团队的建设，员工技能的提升，生产的有效管理，品质的提升等等。从而成为管理和员工发展的助手。
同时，培训也是个人价值提升的重要工具。学校里的所学远不能满足实际工作中的需要，所以无论企业还是个人都需要不断学习，不断培训自己。
3、培训是一种文化。对企业来说培训反映该企业的文化，它又是企业文化的一部分。优秀的企业文化更加重视员工自我实现和自我完善的需求，建立与这种需求相适应的培训制度，尽量满足员工的需求。在这种企业文化指导下的培训，把员工的利益与企业的长远利益更加紧密地联系起来，员工有参加培训的动力，也能享受培训带来的成功和喜悦。
(二)对职业生涯管理的认识职业生涯管理(Career Man-agement)是美国近十几年来从人力资源管理理论与实践中发展起来的新学科。所谓生涯，是指一个人一生工作经历中所包括的一系列活动和行为。职业生涯管理指企业帮助员工确定个人在本企业的职业发展目标，并为员工提供在工作中增长职业素质的培训机会，从而使企业发展目标与员工个人发展目标联系起来并协调一致，建立企业与员工间的双赢关系，进而结成紧密的利益共同体。
员工的职业生涯管理是企业发展计划和员工个人职业生涯规划发展相结合的产物，通过对员工职业生涯管理，企业既能为自己寻求合适的工作人选并使人力资源得到充分利用，同时又能确保员工长期得到企业的培养与教育，给每一名员工提供不断成长并建立成功职业的机会，创造高效率的工作环境，最终实现企业与员工的双赢。
(三)企业培训与员工职业生涯管理的关系 员工的职业会由于个人的兴趣、能力和价值观的变化以及工作环境的变化而变化，因而在企业中，员工追求的利益不仅仅是经济利益，更重要地是将企业看成实现人生价值的舞台，这其中培训是重要途径。
企业的培训需要和员工的职业生涯规划保持一致，重要的在于使员工的发展和培训同步。通过分析、评价员工的能力、兴趣和价值观等，确定双方都能够接受的职业生涯目标，并通过培训、(续致信网上一页内容)工作轮换等一系列措施，逐步实现员工职业生涯目标的过程。因此，许多公司把培训与员工的职业发展结合起来。科学有效的职业生涯规划书是使企业和员工在培训上获得双赢的“金钥匙”。
二、企业培训与员工职业生涯管理的现状及存在问题
柯恩特公司曾在2004年11月16日至12月26日期间对天津的规模以上企业进行了一次有关企业和员工培训的调查。调查显示，外资含合资企业对培训评估做得比较好，与外企形成鲜明对比的是国企和民营企业。国有企业只有71％的企业进行了二级评估，三级四级评估根本做不到，民营企业状况类似。
由于被调查样本范围比较局限，调查结果必然会有偏差，且由于调查时间较早，现在的情况也必然会发生变化，因此虽然数据并不能完全说明我国企业在培训评估工作方面的真实情况，但它依然从一定程度上揭示了大多数企业在此方面的欠缺。
企业对培训花了钱，却不关注钱花得有没有效果，就更不会为了增强培训效果而进行了相应的管理工作。培训后管理工作的严重欠缺导致培训的效果不明显。总体看来，要将企业培训与员工职业生涯管理更好地结合，以培训促进员工职业生涯管理的发展，还有如下一些问题有待解决：
其一，资金投入虽在较大，但在培训建设体系，以及培训管理上并不科学，导致于实际情况产生偏差，同时也缺乏相应的政策支持。
其二，管理者对于以培训促进员工职生涯管理的认识不够清晰，对于自身在此方面应承担的职责与重要性没有清醒的认识。
其三，在培训内容的体系的建设上，缺乏战略性，往往是根据工作重点需要选取培训项目，忽视从员工职业生涯角度出发建立合理的内容体系。
其四，基于员工职业生涯管理的培训形式单一，无法调动员工培训学习的兴趣和动力。
其五，培训评估与成果转化明显不足，使得许多培训对于改进工作意义不大，对于员工个人发展也没有任何帮助。
以上问题概括起来主要是企业培训与员工职业生涯管理未能有效地结合，进而到平衡状态。下文将就如何使企业培训与员工职业生涯管理到协调发展，改进培训体系促进员工职业生涯管理，提出一些看法和建议。
三、企业培训与员工职业生涯管理的有效结合 (一)明确组织与职责 首先，我们要明白，企业培训是一项全员的工作，不仅涉及培训部门，也涉及到各层级管理者和所有的参与者。更多时候，管理乃至工作本身都是一种培训，员工职业生涯管理更是与培训密不可分。不同层级管理人员在培训中对员工职业生涯管理产生的作用也不尽相同。
1、高层领导 从有关调查报告中不难看出，员工对于高层领导的期望是：尊重人才，提供稳定和有保障的工作，并给予更多的发展空间。一个企业高层领导的人才管理理念，就是这个企业人力资源开发战略与策略的基调，有了一个尊重人才、重视人力开发与培养的调子与方向，所有的培训工作将围绕这一核心理念展开。
2、中层领导 中层领导要和新员工共同讨论工作内容、试用期工作目标、讲解考核的方法。同时，需要给新员工选定一名导师，负责提供日常公司制度、工作方法与流程方面的培训。
3、培训部门 同时，组织部门内的辅导和交流也必不可少，它是一种重要的培训形式，它在促使员工学习、留住员工方面能起到很好的效果。从培训经理到培训部门的每个员工，必须做一份清晰的职业生涯规划书。
晨报讯：要找适合自己的工作而不是找想做的工作！4月18日，由新疆青年就业服务中心联合首府多家单位组织的大型公益职业培训活动如期进行，新疆大学副教授吴敏以职业生涯规划-就业择业为主题，为近千名参加培训的人员讲解了如何给自己定位。
在培训中，吴敏副教授主要围绕 现阶段就业形势、就业存在的问题和该怎么做3个方面展开话题。吴敏说：现在 该怎么做这个问题是多数人关心的问题。其实大家最应该做的是，审视自己、给自己定位，考虑自己能做什么工作、适合什么工作，而不是看别人在做什么、自己想做什么。
失业、待业者的问题症结主要为知识缺乏、能力欠佳、技能不精、心态不良4方面。吴敏认为，解决这些问题要从以下几个方面做起：拥有一个空杯的心态，先就业再择业，舍弃高不成低不就的想法，从基层开始不断学习，制定计划后就要行动。
两个小时的培训，从现状到问题再到解决方法的讲述让不少听众茅塞顿开。一位名叫张慧的失业者说：我们需要一个专家来点醒我们，要想行动也得有人指个方向，避免误区、少走弯路。
除了职业规划课程外，在培训现场，新疆青年就业服务中心联合首府多家单位还向参训者免费派发了资料，包括：自治区人力资源和社会保障厅印发的 《应对经济形势促进企业稳定就业政策问答》、《大中专毕业生就业政策问答》等，以及乌市新洲培训学校印发的 《就业指南》和培训券。
没有领取相关资料和培训券的人员，可以凭免费培训券到乌市新洲培训学校领取。地址：乌鲁木齐铁路局（五一商场旁）交通银行大楼乌市新洲培训学校，咨询电话：0991-3836111、3836086。□培训现场
在培训中，吴敏副教授做了一个调查：在座的各位中，拥有大学本科或本科以上学历的人请举手。举手的人仅有10个。吴敏分析道：学历虽然不能决定一切，但从某种程度上反映出，大家的知识、技能相较匮乏。她说：对于用人单位来说，他需要能够创造财富的人。如果你是个计算机行业工作者，也许你熟于硬件维护，但对网络一窍不通。单位一旦提出既维修电脑又组建网络的用人需求时，你面临的很可能就是淘汰。
知识不够硬、技能不够精，怎么办？吴敏说：学习是不二法门。我们高校的毕业生为了求职都在回炉参加各种培训，为什么在座的各位不能继续学习呢？
找工作时，大家有没有抱怨过？吴敏副教授的一个提问引起了在场多数人的附和：有！吴敏紧接着问道：抱怨有用吗？面对这个问题，场内立刻鸦雀无声。吴敏说：态度决定一切，能不能找到工作往往和个人心态有直接关系。接二连三地碰壁、没有一技之长的现状，会让不少人产生自卑、怨天尤人、视野窄、坐以待毙的不良心态，而这种消极思想会导致找工作继续受挫的恶性循环。
吴敏说：天上也许会掉馅饼，但是这馅饼决不会落在只会等靠要的人身上。现在乌市六道湾附近从事煤矿工作的李志涛说：我不满意现在的工作环境，也经常抱怨，可抱怨并不能解决问题，与其这样怨天怨地还不如出去看看其他招聘信息，机会是留给行动者的。
以上《如何在企业里讲职业生涯管理这门危险又有用的课?》一文，由编辑精心撰写而成，希望对您的职业规划有所帮助，更多精彩请访问“职业生涯求职技巧”专题！
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