结合专业知识选择职业生涯路线。把握职业、生涯方向、职业类型一般有技术型、管理型、创造型、自由独立型、安全型等多种、对于在校生来说、可以根据自己所学的专业、结合自己的气质、性格、兴趣等特点，考虑自己的方向发展、大学生在选择职业生涯路线与类型时，应把握四条原则：择己所爱、择己所能、择世所需、在保证前三个原则的基础上尽可能择己所利。职业生涯方向需要学生根椐所学的专业综合考虑个人的爱好、兴趣、能力以及社会环境等因素来制定，盲目攀高追求与选择不仅影响个人就业、同样会对个人以后的职业发展造成不利影响、每一个人都应该知道自己现在和将来要做什么，许多人在大学时代就已经、形成了对未来职业的一种预期，然而他们往往由于年龄和发展的考虑，就业方向比较模糊、就业目标定位过高、过于理想化。近几年，不少毕业生在职业选择中一直强调大城市、大企业或高收入、甚至为了这些不惜放弃个人的专业特长，不顾个人的性格和职业爱好,同样,对于那些怀有身处此山望着那山高心理的学生，也是职业目标不确定的一种表现,尤其是对于大学生，由于高等教育逐步大众化、我国势必出现高校毕业生就业竞争激烈，就业市场年年火爆的现象，告诉我们要走出大学毕业就得当白领的观念误区，降低期望值，做好从蓝领、低层、基层做起的心理准备。
明确职业生涯目标，完成职业规划。大学生充分了解了自己和社会，明确了努力方向的基础上，还应具体明确自己的奋斗目标，即在专业课程学习上要学好什么、加强什么,在职业技能考试上要获得什么证书、在英语学习上何时达到四、六级水平,在计算机应用上要达到什么水平、在特长项目上如何努力、如何提高自己的综合素质等等，明确了以上问题后，大学生就应根据职业岗位的要求和自己的实情，在每一个问题上逐一确定目标。
例如，在英语学习上，可以制定以下的奋斗目标：一年级要掌握3500个左右的英语单词、听说读写的能力在原来基础之上有所提高；二年级要掌握4000个左右的英语单词、通过大学英语四级级考试；三年级要掌握5000左右的英语单词，毕业前接近大学英语六级的水平。很多人都有远大的理想，但确立目标是很容易的事情，成功的却没有几人，究其成因，除了少数是由于目标制定不合理外，大多是不能持之以恒、半途而废。大学生如果能按计划实施，能力达到相应的水平，专业知识又学好了，毕业后实现自己的职业理想并不困难。因此，确定目标之后，首先是将目标分解，制定出每一学年、学期，甚至是每天的分目标，并持之以恒、不懈努力，按计划完成这一点尤其重要。
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第三部分，未来职业生涯规划、家庭环境分析、例如经济状况，家人期望等。感谢您阅读《高考专业选择—人生职业生涯的起点》内容，职场资讯网小编向您推荐一些职业规划知识，欢迎参考，希望能帮到你。
上大学的最终目的是为了更好的就业以及更好的发展。而这中间，选择什么专业不等同于做一道简单的选择题，错误的专业选择会带来很多副作用。
专业选择错误带来的后果主要存在下面三个问题：
1、时间成本长。大学三年或者四年的时间稍瞬即过，因为对于专业具体内容以及后期需要从事的工作没有切实的了解，如果选择了不是自己感兴趣的甚至是厌恶的专业，就会缺乏动力，出现混日子顺利毕业拿张文凭即可的现象，严重者甚至出现多门不及格被校方退学的结果。还有一类型的比较多的是：切入工作平台后，发现专业对口的工作自己并不适合，那么前面在学校几年的时间等于是仅仅只有拿了一张文凭，后期想动不敢动，坚持不下去了，动又不知道怎么办？
2、物质成本高，回报率低，精神压力大。在这个仅仅靠文凭很难有好的就业发展的趋势下，前期错误的选择，投入昂贵的学费回报率低不说，且后期转换方向需要重头开始学习又是新一轮的物力精力的投入，精神压力也大。
3、职业生涯发展周期拖长。因为前期专业选择错误，造成求职偏离专业方向，找工作无方向感，长时间内处于职业探索期，一直在各个起点起跳，没有纵向的发展，与顺利发展的同龄人差距越拉越大。
独之秀职业生涯规划机构高考专业选择服务：根据个人实际情况包括能力倾向、职业兴趣、价值观、职业期望、性格特质、职商等因素，结合职场行业岗位相关连性以及发展趋势，确定后期的职业发展方向，选择适合的专业。
适合人群：
1、 高中文理分班，不知道是适合往文科方向还是往理科方向？
2、 高考填报志愿，不知道怎么选择自己适合的专业？
3、 出国留学，不知道怎么结合国内发展趋势选择自己在外留学适合的专业？
4、 自考等方式的再充电培训，不知道该怎么选择适合自己的专业或者培训项目？
正确专业的选择将为你带来什么：
1、 对自身有更明确的认识。
2、 明确后期自己准确的就业以及发展方向，知道自己下一步准确的平台在什么位置。
3、 知道在学习期间为就业及发展该做哪些事情哪些准备，自身充满动力有目标性，确保在愈发竞争激励的职场中顺利就业以及更好的发展。
4、 规避了专业不适合自己的情况下，需要转换专业或者毕业后长时间处于职业探索期无发展的风险性，保证了自己职业生涯风帆的顺利启航。
更多相关文章阅读：职业规划与应届生就业、大学生职业生涯规划方法、做好职业生涯规划关键要素
职业规划怎么写，相信很多朋友们对这个问题很感兴趣，下面给大家介绍一下。第一部分，前言即总论；第二部分，自我分析，包括业余爱好、性格、价值观、专业技能等；
上大学的最终目的是为了更好的就业以及更好的发展。而这中间，选择什么专业不等同于做一道简单的选择题，错误的专业选择会带来很多副作用。
专业选择错误带来的后果主要存在下面三个问题：
1、时间成本长。大学三年或者四年的时间稍瞬即过，因为对于专业具体内容以及后期需要从事的工作没有切实的了解，如果选择了不是自己感兴趣的甚至是厌恶的专业，就会缺乏动力，出现混日子顺利毕业拿张文凭即可的现象，严重者甚至出现多门不及格被校方退学的结果。还有一类型的比较多的是：切入工作平台后，发现专业对口的工作自己并不适合，那么前面在学校几年的时间等于是仅仅只有拿了一张文凭，后期想动不敢动，坚持不下去了，动又不知道怎么办？
2、物质成本高，回报率低，精神压力大。在这个仅仅靠文凭很难有好的就业发展的趋势下，前期错误的选择，投入昂贵的学费回报率低不说，且后期转换方向需要重头开始学习又是新一轮的物力精力的投入，精神压力也大。
3、职业生涯发展周期拖长。因为前期专业选择错误，造成求职偏离专业方向，找工作无方向感，长时间内处于职业探索期，一直在各个起点起跳，没有纵向的发展，与顺利发展的同龄人差距越拉越大。
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适合人群：
1、 高中文理分班，不知道是适合往文科方向还是往理科方向？
2、 高考填报志愿，不知道怎么选择自己适合的专业？
3、 出国留学，不知道怎么结合国内发展趋势选择自己在外留学适合的专业？
4、 自考等方式的再充电培训，不知道该怎么选择适合自己的专业或者培训项目？
正确专业的选择将为你带来什么：
1、 对自身有更明确的认识。
2、 明确后期自己准确的就业以及发展方向，知道自己下一步准确的平台在什么位置。
3、 知道在学习期间为就业及发展该做哪些事情哪些准备，自身充满动力有目标性，确保在愈发竞争激励的职场中顺利就业以及更好的发展。
4、 规避了专业不适合自己的情况下，需要转换专业或者毕业后长时间处于职业探索期无发展的风险性，保证了自己职业生涯风帆的顺利启航。
从高中生成为大学生，从基础教育迈入专业领域，从某种意义上来讲，专业选择，是人生职业生涯的起点。每个人心中都会有一个理想，一个目标，希望自己成为什么样的人，从事什么职业。学生选择什么专业，意味着今后将从事什么行业，在哪个领域发展。如今，读大学已经不是一件难事了，但是，毕业后找一份心仪的工作，却成了许多大学毕业生的一块心头大石。记者了解到，一些学生缺乏自我认知，对所报专业缺乏最基本的了解。浑然不知大学毕业后的职业方向。迷茫、凭感觉、盲目跟从成为选择专业时的普遍现象。
专业选择要考虑发展前景
日前，某网站进行的一项调查显示，29.5%的人不满意当年自己所选大学专业。教育数据咨询和评估机构麦可思公司发布的调查数据也显示，大一新生对专业的满意度为32%，对专业非常满意的仅为2%，而对专业不满意的占30%。
齐琪是某高校社会工作专业的应届毕业生，当年只是想考到大连，在填报志愿的时候并不清楚报考的专业学的是什么，更没有想到今后工作的事儿。那时，觉得考上大学就算完成任务了，就能给父母一个交代了。记者了解到，社会工作专业在国内是新兴专业，虽然有很好的职业前景，但目前在我国还存在薪酬待遇偏低、职业发展空间不足、对口岗位不多等问题。全国有200多所高校开设社会工作专业，每年培养的社工人才约为 10000人，尽管按照社会需求，这些人远远不够用，但实际上却仅有10%-30%的学生选择了相应的社会工作。不少社会工作专业的学生觉得自己就业前景太不乐观，对于专业的选择，齐琪觉得自己对专业的选择过于草率，悔不当初。
齐琪并不是个案，很多学生都是稀里糊涂填了志愿。为到某地域、某名校就读，一些学生放弃对专业的要求，学之无味，于是4年的学习只是混了一张文凭，而没有真正学到东西。还有一些学生和家长，只看到眼前的热门，在报志愿的时候选的是热门专业，但毕业后发现这个专业的人才已经饱和甚至过剩，没有考虑到专业的发展前景。
我喜欢学英语，但老爸希望我学会计，说会计越老越吃香。所以小王报了会计专业。如今小王已经是大学三年级的学生，经常马虎的她觉得会计并不适合自己，挂科后，则更厌烦学习了。像小王一样，一味听从家长安排的学生比比皆是，报志愿的时候没有考虑到自己的兴趣、爱好、性格而选择专业，上学后才发现自己不适合。
专业选择要考虑多方面因素
读书就是为了孩子今后能有出息，能有一份好工作。一些家长表示。希望是好的，但具体如何帮助孩子选择专业，帮助孩子规划职业生涯，作为过来人的家长要给孩子良好的意见和建议。
丹青不知老将至。刻苦学习的前提是热爱，热爱则是学习的动力。只有对所学的专业感兴趣，热爱它，学生才能自觉的、长久的学习，才能从中获得更多的快乐和满足感。
兴趣、性格是影响专业选择的重要因素。家长帮助孩子对其性格和专业性质做出准确的判断，使两者达到良好的匹配。另外，也要根据学生的能力及优势来选择专业。
专家建议：在选择专业时，可以从孩子的兴趣、性格和能力三方面考虑。学生和家长可以通过听取任课老师的建议，吸取往届毕业生的经验，咨询高校招生的情况等，获得全面信息。
正所谓，人无远虑必有近忧。专业的选择，对孩子未来的职业发展起着举足轻重的作用。因此，现在的专业选择并不能仅仅考虑学习的地域、学校，而要把眼光放得更远一些，这样选择起来才会更加理性。
职业规划怎么写，相信很多朋友们对这个问题很感兴趣，下面给大家介绍一下。第一部分，前言即总论；第二部分，自我分析，包括业余爱好、性格、价值观、专业技能等；
又是一年“黑色六月”来临，就着这个火热的话题跟朋友聊起了高考时的那些往事，除了各种那些年的“寒窗”读书之苦，最让人吐槽的就是高考时的专业选择问题。“如果重新来过，你还会选择如今的专业吗？”面对这个问题，朋友们清一色的回答是“打死也不选这个专业了”，接着便陷入一种恨不能重生的忧郁之中，每人都是一脸的无奈。“唉，当时肯定是疯了”一个朋友半开玩笑的说道。更让人忧伤的是，放眼望去，这种“悲剧”并不少见，甚至可以说比比皆是。
梳理一下各种悔恨的原因，大概有几类，其中一类可以说是“印象派”，在专业选择时，大多瞄准的是一些未来就业看上去会光鲜或者高薪的专业，然而当真正接触这个专业及相应的行业才发现与印象中的差距，落差巨大。
另一类可称为“理想派”，专业选择时也许看上去是“选我所爱”，然而这个“爱”却是跟着感觉走，到最后发现无论是自己的个性还是喜好都与专业不匹配，痛苦不已。比如一个生性安静内向的人，在某个瞬间爱上了出镜记者的风光，选了一个颇需外向性格的新闻行业，最后发现，不得不咬牙向自己“开炮”，改造自己。
还有一类可称为“现实派”，对于专业选择无所谓，“看菜吃饭”，根据分数来，然而随着时间流逝，当最终发掘自己所爱，然却与所选专业并非一致时，颇为苦恼。
细想一下这几类悔恨，虽然选择专业是的角度和考量有所不同，但共同点是要么知彼不足，要么知己不够。从这个角度，选择专业就像选择一个需要共度四年的“专业伴侣”，要做出理性的专业选择，既要充分知“彼”（了解专业），更要足够知己，且后者更为重要。
先来看看专业，首先需要看看这个“专业伴侣”长什么样子，高矮胖瘦如何，做什么的，何种类型，什么性格，对另一半的素质有何要求，前景如何等信息，这是基础。要注意的是，这种了解一定要接地气，走群众路线，而要获取这些信息，其中一个途径是利用父母、“七大姑八大姨”等各方面的人力资源，多做些访谈，了解不同“专业伴侣”的真面容以及现况。若没有更多的人力资源可以利用，也不要紧，相比起过去的信息闭塞，如今处于信息时代，无论何种“疑难杂症”，鼠标一点，各路大仙都会奉上各类信息，如此信手拈来，“专业伴侣”想要隐藏逃避什么也难，广泛搜集之后，做到心中有数，就可以慢慢筛选了。
选择是相互的，各种“专业伴侣”站在面前，且有了一定的了解之后，选哪一个还得看自己，这时候对自己的了解就格外重要，这点的难度稍大。在当前我国的高考制度下，大部分人都在朝着梦想的分数奔跑，没有社会阅历，更少有时间思考自我，不过，还是可以想想自己是什么类型，性格，理想，喜好、擅长之处，包括不喜欢什么。
在这个自我对话的基础上，结合了解的专业信息，倘或能够筛选出一个明确的特别喜欢的专业最好，倘或一时没能找到这样的方向也没关系，最起码可以做出一个接地气的选择，重要的是顺势而为，适合的才是最好的，而不是奔着“专业伴侣的艺术照”而去。
当然，高考并不是一考定终身，同样高考专业选择也非一选定终身，现实是，无数的人们在做着与自己当初专业无关的工作。然而，专业作为连接现在与未来职业之间桥梁，一定程度代表着个人职业生涯的开始，了解专业，了解自己，让职业生涯的发展从理性开始。
职业规划是对职业生涯乃至人生计划的过程，职业生涯规划的好坏可能将影响整个生命历程。感谢您阅读《以职业生涯规划意识做好中考选择》内容，职场资讯网小编向您推荐一些职业规划知识，欢迎参考，希望能帮到你。
眼下,又快到了一年一度的中考,对很多学子和家长来说,读普通高中还是职业学校是一件颇为纠结的事情。这种纠结在于,一方面由于某些原因,孩子的学习成绩达不到普通高中的录取分数线,无法到普通高中就读;另一方面,家长却认为,职业学校生源差、管理水平差、教学质量差、毕业后工作安排差,所以,宁可挤破脑袋、花高昂学费、找各种门路读高中,也不愿从容地读职业学校。那么,面对这样的人生路口,到底应该如何抉择呢?
首先,从家长角度讲,我认为切勿盲目逼孩子追高。很多家长因为望子成龙,或者怕在朋友圈里丢面子,忽略了孩子自身的条件和意愿,一味地强调读高中。这种盲目追高的后果,会对孩子产生不必要的心理压力,对个人成长产生了极大的消极作用。另外,国家普职比1:1的调控要求也决定了普通高中有限的学位。况且,即便挤进了普通高中,受自身学习能力等各方面因素影响,也不一定能够正常毕业。从目前情况看,每年都有一定数量的高中生,不能如期拿到高中毕业证,最后造成 鸡飞蛋打的局面。由此看来,与其被动无奈地接受职业学校,不如积极主动选择,对孩子的个人发展,更有积极影响。
其次,从孩子自身角度讲,我认为应该选择适合自己的教育。普通高中自不必说,着重说一下职业教育。近年来,无论是国家还是省市,对职业教育的重视程度都是空前的,在这种背景下,我想选择职业学校至少具有如下优势:一是能够学得一技之长,俗话说,家中再有,不如一技在手,学习好一门手艺,同样会有精彩的未来。二是能够获得更多的资助,包括免学费,符合一定条件的还可享受1500元的国家助学金。三是同样可以圆自己的大学梦,除了参加主要面向职业学校学子的春季高考外,目前还有三二连读、3+2(高职+本科)、3+4(中职+本科)各种方式获得本专科学历。四是就业有保障,目前,社会需要大量的有技术、会技能的专业技术人才,中职生可凭借扎实的专业技术广泛就业。从这四方面来说,对学习困难的一部分学生来讲,无疑是合适的教育。
如何确定究竟哪一种是最合适自己的教育呢?我认为,应该树立并发挥好职业生涯规划意识。我们普遍缺乏职业生涯规划意识,导致孩子对自身没有一个较为清醒的认识和较为明确的规划,即使想在某一个行业发展,对这个职位的基本描述、从业者职业素质要求、薪酬待遇、行业现状及发展前景等方面也不甚了解。这样会使我们的很多人从小学被动的上到大学,没有目标,没有方向,从校门口出来后,不知所措,只得失业。有规划的选择很重要,所以,我建议,面对选择,要不盲目、不追高,树立职业生涯规划意识,认真选择好自己未来的发展模式,如是,便是成功。
为了正确地了解职业生涯规划，我们首先对职业生涯规划下一个定义。
职业生涯规划，是指组织或者个人把个人发展与组织发展相结合，对决定个人职业生涯的个人因素、组织因素和社会因素等进行分析，制定有关对个人一生中在事业发展上的战略设想与计划安排。
根据定义，职业生涯规划首先要对个人特点进行分析，再对所在组织环境和社会环境进行分析，然后根据分析结果制定一个人的事业奋斗目标，选择实现这一事业目标的职业，编制相应的工作、教育和培训的行动计划，并对每一步骤的时间、顺序和方向作出合理的安排。
职业锚的涵义
职业锚的概念是由美国埃德加施恩教授提出的，他认为职业规划实际上是一个持续不断的探索过程。在这一过程中，每个人都在根据自己的天资、能力、动机、需要、态度和价值观等慢慢地形成较为明晰的与职业有关的自我概念。施恩还说，随着一个人对自己越来越了解，这个人就会越来越明显地形成一个占主要地位的职业锚。所谓职业锚就是指当一个人不得不做出选择的时候，他或她无论如何都不会放弃的职业中的那种至关重要的东西或价值观。正如职业锚这一名词中锚的含义一样，职业锚实际上就是人们选择和发展自己的职业时所围绕的中心。一个人对自己的天资和能力、动机和需要以及态度和价值观有了清楚的了解之后，就会意识到自己的职业锚到底是什么。施恩根据自己在麻省理工学院的研究指出，要想对职业锚提前进行预测是很困难的，这是因为一个人的职业锚是在不断发生着变化的，它实际上是一个不断探索过程所产生的动态结果。
有些人也许一直都不知道自己的职业锚是什么，直到他们不得不做出某种重大选择的时候，比如到底是接受公司将自己晋升到总部的决定，还是辞去现职，转而开办和经营自己的公司。正是在这一关口，一个人过去的所有工作经历、兴趣、资质、性向等等才会集合成一个富有意义的模式(或职业锚)，这个模式或职业锚会告诉此人，对他或她个人来说，到底什么东西是最重要的。施恩根据自己多年的研究，提出了以下五种职业锚。
技术或功能型职业锚
具有较强的技术或功能型职业锚的人往往不愿意选择那些带有一般管理性质的职业。相反，他们总是倾向于选择那些能够保证自己在既定的技术或功能领域中不断发展的职业。
管理型职业锚
有些人则表现出成为管理人员的强烈动机，他们的职业经历使得他们相信自己具备被提升到那些一般管理性职位上去所需要的各种必要能力以及相关的价值倾向。必须承担较高责任的管理职位是这些人的最终目标。当追问他们为什么相信自己具备获得这些职位所必需的技能的时候，许多人回答说，他们之所以认为自己有资格获得管理职位，是由于他们认为自己具备以下三个方面的能力：(1)分析能力(在信息不完全以及不确定的情况下发现问题、分析问题和解决问题的能力)； (2)人际沟通能力(在各种层次上影响、监督、领导、操纵以及控制他人的能力)；(3)情感能力(在情感和人际危机面前只会受到激励而不会受其困扰和削弱的能力以及在较高的责任压力下不会变得无所作为的能力)。
创造型职业锚
麻省理工学院的有些学生在毕业之后逐渐成为成功的企业家。在施恩看来，这些人都有这样一种需要：建立或创设某种完全属于自己的东西--一件署着他们名字的产品或工艺、一家他们自己的公司或一批反映他们的成就的个人财富等等。比如，麻省理工学院的一位毕业生已经成为某大城市中的一个成功的城市住房购买商、修缮商和承租商；另外一位麻省理工学院的毕业生则创办了一家成功的咨询公司。
自主与独立型职业锚麻省理工学院的有些毕业生在选择职业时似乎被一种自己决定自己命运的需要所驱使着，他们希望摆脱那种因在大企业中工作而依赖别人的境况，因为，当一个人在某家大企业中工作的时候，他或她的提升、工作调动、薪金等诸多方面都难免要受别人的摆布。这些毕业生中有许多人还有着强烈的技术或功能导向。然而，他们却不是(像持有技术或功能型职业锚的人那样--译者注)到某一个企业中去追求这种职业导向，而是决定成为一位咨询专家，要么是自己独立工作，要么是作为一个相对较小的企业中的合伙人来工作。具有这种职业锚的其他一些人则成了工商管理方面的教授、自由撰稿人或小型零售公司的所有者等等。
安全型职业锚
麻省理工学院还有一少部分毕业生极为重视长期的职业稳定和工作的保障他们似乎比较愿意去从事这样一类职业：这些职业应当能够提供有保障的工作、体面的收入以及可靠的未来生活。这种可靠的未来生活通常是由良好的退休计划和较高的退休金来保证的。
对于那些对地理安全性更感兴趣的人来说，如果追求更为优越的职业，意味着将要在他们的生活中注入一种不稳定或保障较差的地域因素的话--迫使他们举家搬迁到其他城市，那么他们会觉得在一个熟悉的环境中维持一种稳定的、有保障的职业对他们来说是更为重要的。对于另外一些追求安全型职业锚的人来说，安全则是意味着所依托的组织的安全性。他们可能优先选择到政府机关工作，因为政府公务员看来还是一种终身性的职业。这些人显然更愿意让他们的雇主来决定他们去从事何种职业。
职业生涯规划与管理的内容
一般来说，职业生涯规划可以从个人角度和企业角度划分成两个方面的内容：
有这么一家人。男的是教师，在一所中专学校教经济学;女的下岗，在街面开一个纽扣店;孩子是女儿，在一普通中学读初三。
男的没有什么爱好，教学之余，除了到图书馆翻翻经济类杂志，就是到妻子的小店转悠转悠。女的也没有什么大志，除了卖纽扣，最多再卖些头饰、胸花之类的小玩意儿。女儿学习也很一般，没拖拉过作业，也没有得过一次奖。总之，一家都是普通人，过的日子也是普通人的日子，平平淡淡、紧紧巴巴。
一天，男的告诉女的，我有一个新发现。女的问，什么发现?男的说，昨天，我在图书馆看一份杂志，介绍的全是世界上的大公司，叫做“五百强”。我发现，他们都是一根筋，一条路。女的问，什么意思?男的说，打个比方，你卖纽扣，就只卖纽扣，卖所有品种的纽扣，店再大，都不卖别的。女的说，这算什么新发现!不就是开专业店吗?男的说，好像是开专业店，但我搞不清楚的是，为什么成为五百强的都是这些专业店，而不是其他的店。这里面一定有名堂。
男的不是个执着的人。但自从有了这个新发现后，从没有放弃诼磨。他认真查阅了世界第一强，零售业的老大沃尔玛。他发现它自始至终只做零售，钱再多都不买地，都不去做房地产。他又查阅了美国通用汽车公司，它是世界第二强，一百多年来，也是只做汽车与配件，资产达到八万亿了，都不去做航空和轮船。他还研究了世界首富比尔.盖茨，他发现此人也是一条路走到底，钱再多，都只做软件，其他行业再赚钱都不去做。男的想，是不是心无旁骛地做一件事，更容易成为强者?
有了这一认识之后，他有些心动了。一天晚上，他对妻子说，以后再进货，头饰、胸花之类的东西，不要再进了。全进纽扣，有多少品种进多少品种，看看会怎么样。
也许是他发现了天机，也许“从一而终，坚持一条路走到底”这种做法本身就蕴涵着天机。总之，自此之后，一家航母式的纽扣店，在这座城市出现了。所有做纽扣批发和销售的人，来到这座城市，都是这家纽扣店而来。他也因此成了“纽扣大王”。
前不久，这位男教师，请我们吃饭，说是女儿要到英国去了，想庆贺一下。我们原以为是他有钱了，送女儿去英国自费留学。吃了饭才知道，不是这样的。他说，女儿成绩差，没有考上大学，但是女儿喜欢英语，于是就聘了老师，专门教女儿英语。在一次外企招聘中，女儿因英语好被聘为翻译。这次去英国，是因为女儿在那儿找了份工作。
我曾听说，坚持登一座山峰的人，一定会达到顶峰。现在看来，一辈子坚持只做一件事的人，一定会成功，并且会成为一个强者，一个佼佼者。
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