“当你追寻生涯的时候，生涯才会出现”
“当你追寻生涯的时候，生涯才会出现”
“生涯之学，应变之学”
当有人问我生涯的时候，我经常会说这两句话，而我和生涯的故事也在这两句话中。
一、与生涯初相识。
真正地接触生涯是20xx年古典老师在十点读书会做的“线上万人100天改变自己训练营”开始，我带着改变自己的愿望和如何改变的疑惑，小心翼翼地进入了这个训练营。而在训练营里，体会到了古典老师的睿智以及对生涯的初步认识，也体会到了原来鸡汤可以有干货，而干货却不是鸡汤，需要认真对待。认识到《拆掉思维里的墙》，《你的生命有什么可能》。
训练营的内容中最主要的是：三件事记录，提升掌控力、成就感和幸福感。
小伙伴们一起去打卡，一起去见证，一起去督促。
训练营结束后，三件事的打卡一我直在做，目前已经做了，260多天的三件事记录。回顾三件事的记录后发现，开始时的成就感6分，幸福感6分，已经变为现在的成就感9分，幸福感9分。
改变在悄悄发生，当加上时间的长度后，会猛然发现，我真的变了，而改变就是从这么简单的事情中悄然发生，慢慢地成长。
记得训练营中，当古典老师第一次讲到：想想你最有成就的三件事时，脑子是一团浆糊，有瞬间被击中的感觉。回顾一生，尽然发现最有成就的事没有三件，而大学毕业工作后，成就事件尽然没有三件。回顾职业历程，才发现自己的职业不能说失败，但绝对不是传统意义的成功，而发自内心的自己认可的成就尽是这么难。
有时我们常嘲笑世间的哲人，“一天到晚老想我是谁，闲的淡疼“。却没发现我们却一直在忙，忘了问自己“我是谁”，我要到哪里去，我要做什么。于是当我们遇到取舍时很纠结，当我们被金钱诱惑时，我们忘记了我是谁，当我们找我们的梦想时，尽然发现我们都没有问过自己“我是谁”“我的梦想是谁”。记得《金婚》里有一个片段，儿子对父亲说”这世界上活着的有两种人，一种是像哲人一样每天痛苦地活，一种是做一头快乐的猪，您是前一种，而我选择后一种。”而，最后的结局是儿子因车祸离开人世间，父亲到了金婚，享受天伦之乐。
企业有企业的战略规划，而人也需要战略规划，生涯就是让你看到你的规划，让你觉察原来自己的视野不够，能力不足，需求不清。而梦想是可以设计出来的。
读了古典老师的《拆掉思维的墙》后，更坚信改变自己，更坚信成长，长成为自己的样子，更坚信幸福是有方法的。
二、与生涯亲密接触。
参加完训练营后，虽然伙伴群散了，但自己仍继续坚持用三件事来记录每天的生活，保持每天的觉察心和反思心。11月份看到古典老师和新精英公众号推出的MVP课程，虽然知道这个课程是针对于入职5年下的人，但还是抱着看我这职场老鸟是否已经学会的心态去付费报名参加。而这一次，我被里面的知识和理论所深深地吸引，原来多年前走过的坑是可以避免的，而那时，我没有这么系统的知识去实践，迈过或绕过那些坑，正是应了一句话“用生命在试错”。更深刻地认识到了生涯的实际用处和加价值。仍然是导师、伙伴、竞争者的“成长体系”让我度过了一个冬天。
这次，生涯知识传播者的小火苗开始燃烧，对生涯的热爱加深。
三、“爱”上了生涯，用生涯知识去探索、实践，做生涯规划师。
一直在关注古典老师、新精英的动态，而我手里面可以运用的工具有：三件事，ETA，生命之花。而这时，已经到了20xx年年底，年终目标到了，古典老师开始带着大家做年终目标。我带着好奇和期待再一次加入进年终目标21天计划制定中，平生第一次拿起笔和纸笨拙地画着20xx年的目标。
这一次对“三点一线”有了更深的理解。 “有什么”、“凭什么”、“要什么”，从外向内求的过程中，去寻找自己的样子。而这个样子，在一步步的实践中，在一步步与世界的交互中成长着。我的20xx年关键词。
1、关于健康
在某次训练营认识的“柏慈”小伙伴分享的公式让我记忆深刻：
运动+阅读=身心健康。
学习专业知识时，在网上、托朋友在北京书店买一本生涯的专业书籍，没想到尽然没有，于是，想到了“柏慈”小伙伴。和她沟通后，她很快地就答应了借我这本专业生涯书籍，并且从离我至少有50KM以上路程的地方送过来，感动之情溢于言表，而她的生涯故事也让我近距离感受到一个鲜活的活出自己的样子。
2、关于学习，分享，践行。燃烧吧，少年。
对生涯知识的耳濡目染，对学习生涯的人的热情、优秀、助人的行为所吸引，20xx年年底，对前方生涯路并不明确和那么坚定的我，给自己定了一个“锚”，报名了“生涯规划认证班”，从小到大，第一次花4K的钱来投资自己，而这个投资究竟什么时候才会有回报，以何种方式来回报，是未知的。我只知道，需要迈出这一步，去打开自己的眼界，试着去成长，长成自己的样子。
在学习、分享、践行中，最关键的是在心态和观念上打开自己，去拥抱外面的世界，去拥抱变化的世界，更重要的是去拥抱那些鲜活的活出自己生命的人们。
“用生命影响生命”， “用行为影响行为”。
A、生命不息，学习不止。
重拾学习的激情，我投入到了专业的生涯知识学习中，而在学习中，进一步地“拨开云雾”，见到了“生涯”的全貌，体验到“生涯”的魅力。同时，古典老师带领着他的团队推出了“橙子School”，我很幸运地用我生涯的实践案例认真填写，通过创始会员的申请，成为了850号会员。一边在学习专业知识，一边在互联网上跟着古典老师“浸入式”地体验生涯的知识，体验着“橙子”们的生涯故事，而“橙子”们的样子是“热情的”，“助人的”，“平衡的”，“内外一致的”，“独立的”，“优秀的”……。而我也想成为那个样子。
B、实践生涯，收获更多的能力和更宽的眼界。
古典老师在课程里经常说：学了那么多，不行动，你还是那个怂样。
我是个理性的人，行动力也还不错，于是用着生涯的理论在工作和生活中去实践。记住，任何实践的前提是，你的心态必须是“打开的”，如果你带着怀疑的眼光去看周围的世界，这个世界也会用怀疑的眼光去看你。
比如，在工作中，领导安排事情，作为职场老鸟，如果觉得这是个“麻烦事”，会找出各种理由也会有各种办法拖着不做这件事，甚至会用很激烈的方式去拒绝。但是，用生涯的方法去分析，是不是自己的能力不足，不敢接这件事？是不是怕麻烦，怕沟通，怕协调？是不是领导挖了个“大坑”？从各个维度去分析后，会得出是否该接受这份工作的结论。这时，会发现，思考问题的角度从原来的领导不好，活不好的两个角度，变成了更多的角度，尤其是对自己反思的角度，而不是直接“情绪脑”回应领导“老子就不干”。对人的态度影响到对事的态度，我不够专业。当认识到这个事情可以给自己带来的价值：沟通协调能力提升，部门重点工作资源支持，有理由推掉其他没有价值的工作，荣誉感和绩效等，你说你还会不接受吗？
职场是交换的场所，而我们往往因为受过“同事”的伤害，“领导”的伤害，“企业”的伤害后，不再去爱。其实，我们关注的应该是自己，这个过程中，我们自己哪方面能力得到了提升，哪方面沟通技巧学会了，情绪控制是不是更好了？。记住，在职业中要勇敢去“爱”自己，而不是领导等。
正如，杨绛先生去世后，网上流传的一句话“我们曾如此期盼世界的认可，到最后才知道：世界是自己的，与他人毫无关系”。
还有一句话，“不要让你的领导、同事规划了你”，你就应该有点“揍性”，规划你自己。
再比如，在工作之外，为了继续提升专业领域的写作技能，寻找导师，主动“勾搭”，找到了行业内产量和质量俱佳的志刚老师（钛媒体连续3年十大作者，《微信思维》第二作者），在老师的指导下，对华为公司进行了深入研究，并参与完成《华为研报：从自信走向自信的巨人》研报中一部分。作为在“钛媒体”也发过互联网文章的我，着实感觉到了写作技能和思路上的大提升。更为重要的是，生涯知识的引领，打开眼界，打开自己。
C、分享生涯，让生命之花绽放。
在学习和实践生涯知识的过程中，分享是更好的实践和学习。
3月在“小伙伴群”分享“MVP课程”。
4月在公司某部门分享“生涯之学”。
4月在“小伙伴群”分享“财富规划”。
5月认证班学习+“小伙伴群”认证班学习后的实践和反思分享。
这就是我的生涯故事。
工作外的时间：
每月橙子School的4节专题课程+至少2次的达人开腔课程+1次线下读书会活动+1次橙子学院线下活动组织和宣传+至少3次的《道德经》课程+N篇生涯文章学习+投稿文章至少1篇+生涯规划师的沟通+生涯咨询案例1个+1小时/天陪宝贝玩耍+……
这就是我
一个被生涯知识改变的我
一个助人助己的生涯规划师
一个追求生命平衡和智慧的爸爸、丈夫、儿子
一个走在成长为自己路上的我。
“我的生涯，我的梦”
“生涯即故事”，我的生涯故事继续升级中……
精选阅读
为什么非要在硕士毕业时才发现职业规划如此重要？
别人家的孩子考研究生，你家的孩子就一定要考研究生？别人家的孩子成了高教的牺牲品，你是不是也想你的孩子成为教育产业化的产品？！本科生难找好工作，研究生就好找了？你们家富裕到根本不用考虑这种投入的资金回笼么？就是你根本不考虑资金回笼，那么你是不是要考虑孩子的青春折旧呢？！
引言
一天，我在北大农园吃饭，跟坐在旁边的与我年岁相仿的人聊天。
“你是做什么的？”
“企业管理人员。”
“哦，学什么的？”
“mba”
“mba哪里毕业的？”
“美国的”
“没有成为“海带”？”我开玩笑着说。
“还没有。”
“国内什么大学毕业的？”
“隔壁清华的。”
“本来是mba专业的吗？”
“不是。”
“怎么学起mba了？”
“刚上大学那时候傻嘛，以为自己很牛，随着潮流留学美国，读到了博士。其实自己也不喜欢自己的专业，但是以为拿到博士能挣大钱，可是经过这么多年，才发现我这样更适合学mba。哎，早知如此，何苦当初啊？”他的脸上显出一点无奈。
“想把这种感觉和经历告诉这些还很牛气的学生们？”我真诚地说。
“能挣钱么？”
“很难挣，不过大学生们很需要这些咨询。”
“那就算了吧。还是通过你搞职业规划的人说吧？大家不要以为自己大牛人，职业规划确实很重要。唉。”
“谢谢！”
一、学生职业规划意识是怎么样的？
好像这么说，有的学生会说：“我们学校职业规划课这么热门，怎么能说我们职业规划意识不强呢？”
不可否认，因为很多人担心未来的职业去向不好，就想选修职业规划课，职业规划课很热门，这种情况是有的。
但是，当我给某重点高校讲职业规划课时，偌大的教室居然不到10几个人到场，这门课报名的很多，但是为什么听课的那么少？据说，平时就那么少的人，那么是因为老师讲课不好么？还是因为学生太懒了？
一个对自己未来都不负责任的人，凭什么社会要为他们负责？
也许同学们还在想着如何在考上北大清华的研究生吧？他们憋足了一口气就是要考上北大清华？
就是考上北大清华又怎样？《北大阿晓的职业困惑及咨询解答》和《考博与工作---找回自我》这两篇文章已经足够说明一个不重视职业规划的人，无论他/她是哪个学校的，都深受其害。
《考博与工作：找回自我》作者大地苍鹰曾经跟我说过：“杜老师，我做了一下调查，北大研究生至少有30%跟我一样根本没有职业规划概念，很多人都说：再说吧，走哪算哪。”
北大本科生阿晓曾对我说：“杜老师，如果有机会，我一定要告诉大学新生们，职业规划太重要了，否则像我这样，太痛苦了！”
研究生的职业规划意识比本科生强烈，这个从我咨询的案例来说，
职业规划就是对职业生涯乃至人生进行持续的系统的计划的过程。一个完整的职业规划由职业定位、目标设定和通道设计三个要素构成。
题记：曾经以为梦想就在远方，只要我坚持就能够实现；曾经以为梦想遥不可及，现实让它变得卑微而不可触摸。但是现在才发现，当梦想照进现实，唯有梦想，可以让我勇往直前，唯有梦想，可以让我无畏风雨。
一．前言
高考结束之后，我的心就凉了半截，并不是因为成绩不够好，也许在别人眼里，我的那些分数足以令人羡慕，可是我知道那不是我的梦想所在。大一这一年，我仍是满目茫然。直到听完周老师的职业人生规划课，我试着重新为我自己找回梦想，为我的人生找到方向。
二．自我分析
我是一名法学与英语双学位班的大二女生，性格亦动亦静。在外，我开朗，自信，活泼，善与人交往，但是我又喜欢独处，喜欢静静的思考，看书。我性格中的优势在于我交往广泛，我从不吝惜自己的真心，因此也得到了不错的人缘，这些人脉在我平时的生活中给了我很大的帮助，让我得到了很多重要的信息以及途径。同时，我喜欢看书，自认为在女生中，我的涉猎算是比较广泛的，一般的交谈我都能插上话。我的家庭收入状况不错，可以负担的起我的求学费用。另外，我的成绩不错，已经获得了专业一等奖学金，另外我没有任何感情问题，这样就为我节省了大量的时间和财力。我的缺点主要也表现在我的性格上，我的个性比较倔强，时间长了会有人发掘出我性格中的傲慢因素，虽然有时是无意中表现出来的，却也会伤害到其他人。
三．SWOT分析
SWOT总结：
通过对照现在的市场需求和自己的长短处得出：在继续保持我优势的前提下，我需要进一步解决我的W因素，即通过增强与社会的接触，加之通过学校的活动，改变我性格中的不利因素，不要过于锋芒毕露，要慢慢学着更加温和一些，谦逊一些，从而更好的进行人际交往。另外，寻找一些在社会上进行实习与工作的机会，是自己提前了解社会，认识社会。
四．择业选择及决策理由
自认为，我是一个心气很高的女孩，从小到大，我从没有怀疑过我的能力，也一直紧握我的梦想我想成为一名外交官。而随着时间的流逝，当初如此清晰的梦想已经没有那么明确，经历了一年的大一迷茫和探索期，我开始思考，我是否还像从前那样坚持我的目标，扪心自问，答案是肯定的，但是也许不是一名外交官，但我要做与涉外有关系的事情。我选择涉外行业的原因主要有三条：
1．我做涉外行业的主要优势在于，我的专业是法英双学位，因此只要我好好把握这四年的时间，我一定会比别人有所突出，较高的英语能力能增加我的发展机会，同时，深厚的法律素养也能够让我适应新时代下中国建设法治社会的人才需求。另外，经过多年的锻炼，我的演讲水平和文字功底都还不错，这使我即使在将来的不论任何考试中都有优势。同时我喜欢涉外的行业，对职业的热爱会成为我努力向上的不竭动力。
2．其次是市场潜力。随着中国与世界的联系日益紧密，越来越多的外国商家，个人进入中国，同时也有越来越多的中国人走出国门，在这一进一出的过程中，涉外行业的市场变得无限广大。同时，因为涉外行业需要的较高的素质，也为其产生了较高的回报。在政府中的涉外工作人员自然不用说，收入稳定且生活富足。涉外律师以及在外企公司的职位也是毫无疑问会成为中国的高薪阶层。
3．第三方面是人才的缺口，当今，真正精通英语又熟悉法律知识的人才实在是凤毛麟角，而实际上社会需求量又是相当之巨大，因此，如果我能够按照我的目标发展，不断提升各方面的素质，我必然能够找到适合我的位置。
但是我深知，想要成为一名涉外人员，
职业规划怎么写，相信很多朋友们对这个问题很感兴趣，下面给大家介绍一下。第一部分，前言即总论；第二部分，自我分析，包括业余爱好、性格、价值观、专业技能等；
在生涯辅导出现之前，一般人对这个专业的称呼是职业辅导。20世纪60年代末期至70年代初期，生涯辅导一词在西方学术文献中出现的次数大量增加，与职业辅导出现的频率逐渐相称，而后取而代之。这一名词术语的嬗变，不只是语意上的更替，更是显现出理论上的范式变革。此处的范式，意指代表特定社群的成员所共享的信仰、价值与技术等构整体。从本质上看，范式是一种概念架构或是意识形态，特供了研究重要问题的理论与方法，生涯辅导由之前的职业辅导范式蜕变而来，涵盖着理论的深度与应用的广度。
它会同时呈现不同的角色。这些角色不全然是职业，但又都与职业活动有直接或间接的关系。以“大学生涯”为例，主要的生涯角色经验是学生，以中年女性“教师生涯”为例，相关的生涯角色经验可能包括妻子、母亲、教师等。有人认为生涯是生活（life）的同义词，其实不然。生涯的范围并非大到无所不包。舒伯为了将两者作一区分，将生涯中的生活界定为，一个人在其就业前、就业时、离业后之生活。按舒伯的原意，生涯是一种角色间浮动，所谓生涯专指以事业角色为主轴的生活经验，而事业生涯的发展必定伴随着许多与其有关的角色发展，这些角色发展经验自然不能隔离于生涯经验之外。
在《牧羊少年奇幻之旅》一书中，作者无数次地提到天命、命定、追逐天命等，这些与“命”相关的单词或词汇。在逐梦的历程中，少年历经多种职业，水晶店员、绿洲顾问、炼金术士、寻宝人，一度想跟水晶店老板一样，命中注定安定下来，不再聆听内心的召唤，在丰裕的物质享受中忘却折磨人的梦想，但最终少年还是经不起内心的召唤，勇敢地正视内心的力量，循心而行，重新踏上逐梦之旅。柯艾略说：当你渴望得到某种东西时，整个宇宙都会协力使你实现自己的愿望。假如你能总是把握着现在，那你就会成为一个幸福的人。
在职业生涯的理论中，金树人言，命分先天之命与后天之命，先天之命属注定之命，后天之命属于自定之命。授受不可改变的“命”，创造可以改变的“运”，关注当下，改善现在就能未来，以运变命，也是牧羊少年奇幻之旅中反复提到的，可以对应为：职业生涯的可设计性。
关注现在改善未来，对于职业生涯发展而言同样是一个非常重要的法则，目前职业生涯规划咨询中的焦点技术、教练技术对于生涯咨询的影响大概主要特点都是不再纠结过往，挖掘与深究产生现状的原因，而是有意忽略无法改变或重演的过去，把重心放在现在能做点什么让未来更好？
而牧羊少年时常提到的预兆，大致可以对应性地理解为偶然性事件对职业生涯发展的影响，生涯混沌理论认为，偶发性事件对生涯的影响远远比人们认识到的要多，70%以上的人们选择职业时大多受到一些偶发性事件的影响，而不是有计划地安排或选择。因此，作为职业生涯咨询师而言，原有生涯理论中的职业发展稳定性与可预见性受到不小的振荡，关注某些微乎其微的细节给来访者可能带来的巨大影响，就好比牧羊少年重复两次出现的同样的梦，引发了此后系列的追梦历险。职业生涯理论中的混沌理论更关注生涯发展中的不确定因素所产生的强大影响力，以此为引爆点，引燃生涯目标与发展动力。
大一的生活转瞬即逝，上了一个学期的大学生职业生涯规划课程，我开始认真了解自己、认识自己，并为自己做了大学生自我鉴定，开始学着为自己的未来做一个科学的系统的规划——我的职业生涯规划之广告专业，因为从现在开始，我不再迷茫，拒绝懒散，我要做最好的自己。
【自我分析】
我是典型的双重性格，一面开朗活泼，一面又沉静内敛。曾经以为这样的性格会给人一种人格分裂的感觉。可是渐渐地我发现，有这样的双重性格，如果运用自如，就可以使我在不同的场合都游刃有余。开朗的我可以让我大大的扩展人脉，内敛的我可以让我踏踏实实地学习和工作。可是有的时候在大家都很热闹时，我却会在一旁默默不语；有时候特别想表现自己，可又很害羞。这样下去，对人对己，可能都是一种伤害。所以，我要学着去调整和控制自己的性格，使它成为一笔独特的财富。除此之外，我的好胜心和上进心特别强，不甘落后，不服输，并且一直认为，如果能把每件事做的引以为傲，是一种很可贵的品质。
我的兴趣极为广泛，除了对一些理工科的东西比较没有天赋之外，对其它的东西，尤其是在人文方面都充满了好奇感和求知欲，所以在生活中，我会去涉猎各方面的知识。我喜欢各种各样的语言，喜欢社会人文，喜欢艺术，喜欢天文地理，喜欢政治经济等等。不过，兴趣虽广，我却希望自己能在某一个或者某几个方面有深度的研究，毕竟“十”字形人才是时代需要的。
我对自己的能力还是比较自信的。尤其是在学生会工作这一年，我一般都能够顶住压力在短时间内尽自己所能完成部长们交给我的任务，而得到大家的好评。我做事灵活、认真谨慎，对自己要求严格，有责任感。现在，我竞选上了部长，我希望能继续锻炼自己的领导能力和管理能力。我原本在英语、计算机上比较有优势，可是上大学之后英语能力多少有点退化。另外，我还应该增强自己与他人沟通的能力，增加自己的亲和力。
但是我也还是有缺点的：有时候脾气会很烦躁，心情好才差。我也知道静下心来才能更好的想事情，可有时还是难免要陷入情绪的低潮。整个人比较懒，东西经常乱摆乱放，很多事情都是由于懒而耽误了更多的时间，上大学之后惰性更是一天比一天大，这样下去肯定要出问题。另外，我不大善于同陌生人交流，这样就会少学到很多东西。
【职业选项】
我在《我的职业理想》那次作业中也写过，我的职业理想是成为一名活跃在传媒界的成功人士，而我所学的专业又是广告，结合这两方面的因素，我有以下三个职业方向。
一、成为一名电视编导（策划、导演）。
二、进入时尚或者文学类的杂志社做编辑。
三、进入广告公司从事问案工作或者编辑。
【决策理由】
一、电视编导
S——从小对电视媒介充满热情，喜欢这个行业是最大的优势。另外，我所学的广告专业在转播学、媒介管理等方面与这个职业还是有一定的共同之处的。
W——在一些线性编辑等专业等技术上我与电编专业的学生还有很大差距，想要进入这个行业需要付出很多努力。
O——近几年电视行业迅猛发展，涌现出一大批优秀的电视节目。在今后几年内，一些有创意很有深度的电视节目依然会受到广大观众的喜爱，可以说这是一片很广阔的市场。
T——市场前景虽广阔，但是电视煤体已经相当成熟了，想要做出新颖的节目不是一见容易的事情。现在的观众眼光也非常挑剔，这对所有的电视人都是一种挑战。
二、杂志编辑
S——我是杂志的重视阅读者，对杂志的内容编排、排版等有自己的见解。喜欢写作，善于组织语言、收集材料。今后会学习日语和韩语，这对于时尚杂志是非常重要的。
W——虽然喜欢写作，可是在文字功底上还没有自己的特点，不够成熟，太偏重感性，缺乏理性思维。
O——人们的阅读已经进入“杂志时代”，大多数人都已经不习惯通过厚厚的书本获取信息了，而是喜欢从各种杂志中获取最新鲜最时尚的东西。
T——中文系以及相关专业人才过剩，杂志编辑职位竞争非常激烈。
三、广告文案
S——首先与自己的专业对口，找工作时拥有一定的专业基础。通过一年的学习，发现自己在广告文案上经常会有不错的灵感，再加上我一直很欣赏台湾广告文案天后李欣频，非常想成为那样能写出自己特色和品牌的文案人。
W——自己的知识面不够广，思路还没有完全打开，容易受局限。
O——广告行业正在蓬勃发展。以前很多人都把广告文案当作一个玩弄文字的职业，只要与文字相关，比如广告策划，甚至发言稿都交给文案。现在这样的观念有了一定的转变，文案的地位有了提高，如果能进入跨国广告公司，薪金也非常可观。
T——中国目前的广告行业非常杂乱，很多广告文案人都是半路出家，或者是一些中文系的毕业生都来当广告文案。在这种情况下，找工作会很困难。另外，广告行业本身是高消耗高风险的行业，做起来会非常劳累。
【职业的能力素质要求】
一、电视编导
良好的专业知识，知识面广，能够把握受众的心理，思想积极，了解国家相关政策，较强的策划才能，能够承担风险，良好的沟通能力和团队协作能力。
二、杂志编辑
扎实的文字功底，独特敏锐的眼光，严谨而敏捷的思维，有全局观念。
三、广告文案
跳跃新颖的思维，知识面宽广，擅长各种风格的写作，能把创意与市场相结合，良好的身体素质和心理素质，能够在高压力下工作，擅长与客户以及创意人员沟通。
【行动计划】
说了这么多，我意识到自己必须要有一个长期的并且能够坚持下来的行动计划，才能让我的职业理想成为可能。大一已经过去了，从大二开始，我又有可个新的起点，我希望自己可以坚持以下几条：
1.努力学好专业知识，并且要适当加以拓展，不能仅仅限于自己的专业。比如我们的课程传播学，我可以把广告传播推及电视传播、杂志传播，让这些有共性的东西形成一个系统。为将来的考研做好准备。
2.多看书，多思考，多练笔。大一下学期因为一些事情耽误了很多看书的时间，一个大学生如果不能有效的利用图书馆是莫大的悲哀。要主动思考，形成自己的思想和看法，才能培养出独特而敏锐的目光。而只有练笔，才能使积蓄起来的知识真正成为自己的，才能形成自己的风格，夯实自己的文字功底。
3.提高效率，在巩固好英语外，开始学习日语或韩语。这是我早就有的计划，学习语言一直是我的乐趣之一。艺多不压身，多学几门语言能使人的眼光开阔，有利于自己的思维与国际接轨，对进入跨国公司也有一定的好处。
4.学着主动对别人热情，热心助人，对陌生人也不要那么拘束，敞开心扉与人交流，不要有时候给人冷冰冰的感觉。只有你对别人微笑的时候，别人才会对你微笑。
5. 增强语言表达能力，敢于表现自己，否则不是所有人都能看到你的才华，也不是所有人都能够认同你的能力。面对众人，如果没有充分的准备，我时常不知道该说些什么。
6. 通过接下来一年的部长工作，提高自己的领导能力和沟通能力。我要学着处理部长与副部长、部长与干事之间的关系，同时，使自己的工作比起上一年的工作有更大的突破，增强自己的心理素质，迎接挑战。
7.坚持体育锻炼，提高自己的身体素质，使自己不那么容易疲劳，才能更好的学习和工作。
【结语】
通过这样的分析，我的目标和通向目标的路清晰了很多。人必须要经常剖析自己才能找到努力的方向。我一直认为自己是个对梦想很执着的人，可是上大学之后多少有些迷茫。有了大把零碎的时间，却不知道该怎么样去有效地安排自己的日程。而且惰性迅速滋长，经常想休息一下，放纵一下。我不应该是这样的，而是要为未来做奠基，该为未来奋斗的时候。如果我再迷茫懒散下去，我坚持了多年的梦想就无法实现。少壮不努力，老大徒伤悲。
在今后的日子里，我将会拿出十分的热情，百分的努力来践行我的职业生涯规划。愿大家都能够一路走好，大展宏图，前程似锦。
即将踏入大学校园的我，决定先做好我的大学生生涯规划书。大学生职业生涯规划应包括评估自我、确定短期和长期目标、制定行动计划和内容、选择需要采取的方式和途径四个步骤。
一、自我评估。
根据家长、老师和同学们的评价，借助于职业兴趣测验和性格测验，发现自己是一个较为外向开朗的人还是内向稳重的人，并对哪些问题较为感兴趣，如经济问题还是管理问题，或擅长哪些技能如分析，对数字敏感，语言表达能力等。也可分析出自己的一些弱点，她说：“一般的大学生抗压力能力，合作能力较弱，考虑问题深度不够，文字表达能力不佳。”
二、确定短期和长期目标。
长期目标一般是以后职业规划的顶点，或较高点也就是梦想，但要细化至具体工作，如毕业后进入国际知名管理顾问公司从事研究分析、咨询工作。短期目标设立一般是素质能力的提高，或有用证书或考试的通过和获取。
三、制定行动计划与措施。
在确定了职业生涯发展目标后，行动便成了关键的环节。没有达成目标的行动，目标就难以实现，也就谈不上事业的成功。这里所指的行动，是指落实目标的具体措施，主要包括工作、训练、教育、轮岗等方面的措施。例如，为达成目标，在工作方面，你计划采取什么措施，提高你的工作效率?在业务素质方面，你计划学习哪些知识，掌握哪些技能，提高你的业务能力?在潜能开发方面，采取什么措施开发你的潜能等等，都要有具体的计划与明确的措施。并且这些计划要特别具体，以便于定时检查。例如大学四年里你将如何制定计划？
四、选择需要采取的方式和途径。
一年级为试探期：要初步了解职业，特别是自己未来所想从事的职业或自己所学专业对口的职业，提高人际沟通能力。具体活动可包括多和师哥师姐们进行交流，尤其是大四的毕业生，询问就业情况，大一学习任务不重多参加学校活动，增加交流技巧，学习计算机知识，争取可以通过计算机和网络辅助自己的学习。为可能的转系、获得双学位、留学计划做好资料收集及课程准备，多利用学生手册，了解相关规定。
二年级为定向期：应考虑清楚未来是否深造或就业，了解相关的应有活动，并以提高自身的基本素质为主，通过参加学生会或社团等组织，锻炼自己的各种能力，同时检验自己的知识技能；可以开始尝试兼职、社会实践活动，要具有坚持性，最好能在课余时间后长时从事与自己未来职业或本专业有关的工作，提高自己的责任感、主动性和受挫能力，增强英语口语能力，增强计算机应用能力，通过英语和计算机的相关证书考试，并开始有选择地辅修其他专业的知识充实自己。
三年级为冲刺期：因为临近毕业，所以目标应锁定在提高求职技能、搜集公司信息、并确定自己是否要考研上。在撰写专业学术文章时，可大胆提出自己的见解，锻炼自己的独立解决问题的能力和创造性；参加和专业有关的暑期工作，和同学交流求职工作心得体会，学习写简历、求职信，了解搜集工作信息的渠道，并积极尝试，加入校友网络，和已经毕业的校友、师哥师姐谈话了解往年的求职情况；希望出国留学的学生，可多接触留学顾问，参与留学系列活动，准备TOEFL、GRE、注意留学考试资讯，向相关教育部门索取简章参考。
四年级为分化期：找工作的找工作、考研的考研、出国的出国，不能再犹豫不决，大部分学生的目标应该锁定在工作申请及成功就业上。这时，可先对前三年的准备做一个总结：首先检验自己已确立的职业目标是否明确，前三年的准备是否已充分；然后，开始毕业后工作的申请，积极参加招聘活动，在实践中校验自己的积累和准备；最后，预习或模拟面试。积极利用学校提供的条件，了解就业指导中心提供的用人公司资料信息、强化求职技巧、进行模拟面试等训练，尽可能地在做出较为充分准备的情况下进行施展演练。
一 、前言
当今是个人才竞争的时代，我们也正处于这个时代，我们有可能会被社会认可，也或许被社会淘汰，但这两者的根源还要归结为最主要的一点，就是自己是否已经为自己的前程铺好了路，做好了规划。规划可以让你有奋斗的目标，不会使你迷茫；规划可以让你的生活充实，不会使你虚度每一天。
二 、自我分析
我是一名大一的学生，在过去，我是一个极其内向的孩子，不愿与他人打交道，甚至喜欢将自己关在一个屋内做自己的事儿，而如今，我清楚的认识到生活在这个社会里要想发展光独来独往是不可能的，人脉是极其重要的，必须善于沟通、交友。当然要择友。所以我也逐渐改变我自己，在一些重要场面多出头。并且在涉及对一些问题的看法时，我通常总会追随他人的想法，无主见，所以我也要改变这些方面，要善于提出个人观点，尤其是在合作问题上要显现出自己的作用，不要害怕说错或别人不同意，要善于与人合作。
我的兴趣爱好嘛有弹钢琴，听音乐，打乒乓球，踢足球，当然还喜欢看音乐方面的书籍。至于我的能力或是优势就是可以即兴伴奏，当场视谱。（并非每个钢琴专业的学生都可以做到）
我的价值观当然是积极向上的，有人评价我是个阳光男孩。其实在生活和学习中我也遇到过不少困难，但当我遇到时，我想到的是那些名人，伟人，所以自己遇到的这些事都不算什么。再有如今流行一句话叫越挫越勇，真的，受的挫折越多离成功就越近，要正视挫折、面对挫折，感谢挫折，要把挫折当作自己生活中的伙伴来看待，这样你也就拥有了一个积极的生活态度，你的价值观至少在这个方面不会扭曲。
我的优点就是乐于帮助他人，尊重老师、父母、长辈等，做事有毅力，有恒心，并且只要做一件事就要认真地完成好，力求不马虎。
通过自我分析，我更加时刻的了解了自己。我需要充分发扬优点，大力克服缺点，使自己的人生多一些亮点，少一些污点。
三 、专业就业前景分析
就业方向：此专业是培养在乐团内与人合作与独奏的技能，以及当老师的一些准则，要求。
前景分析：本专业就业率情况通过调查普遍反映一般，专业课程内容与实际岗位要求几乎无差别，因为在老师教课过程中就在逐渐培养学生表演能力，临场发挥能力。关于薪酬情况会被分成三六九等。就目前形势来看，钢琴专业的学生找工作压力很大，除非你极为优秀，否则会因一些其它原因将你拒之门外。岗位的供需情况应该说供大于求，也就是因为这点使本专业学生有很大压力。职业发展空间很小。
四 、职业选择分析
1困惑：①若选择当老师就必须考研，但考上研的几率又不好说，毕竟现在出现了考研热的景象，在这样一个大军中自己又处于何等位置呢，真是无法想象。但考研又可以在竞争中学习，有劲头。
②若留学深造，家庭又不是特别的富裕，也会给父母造成些负担。
2 选择路径：考研 创业
3 个人职业目标：当一流教师 当音乐公司经理
4 选择理由：
① 考研 S（优势）：做事细致，喜欢深入研究问题，做事有毅力。
W（劣势）：英语听，说能力不太强，理论的一些东西不爱背诵，不喜欢死记硬背的知识。
O（机遇）：做教师可以与孩子们近距离接触，可以使生活更快乐，了解孩子们的心声，与他们心灵沟通，而且若有机会还会被学校派出，进修。
T（风险）：若不是名校出身，可能不会被特殊重视。
② 创业
S：喜欢自己成为自己的主人，而不喜欢使自己成为他人的奴隶。并且希望有更美好的未来，更光明的前景。
O：可以深入社会
T：在创业期间一定会有一些外界因素与你抗衡
5 第一职业目标选项的工作内容及任职条件
（1）工作内容：要调动学生们的学习积极性与热情性，由浅入深的教给学生们相关知识，当然我要成为钢琴教师，那么就要使学生成为全面的钢琴演奏人才。包括技术，对音乐的感觉。把学生带入音乐殿堂，让其深深感受音乐，对其挚爱无比。
（2）任职条件：个人要有耐心，知识全面，技术要好，善于与学生沟通，经常 询问学生们喜欢哪种方法教学，以及更需要何种知识的灌输，指导。
6、与职业选择目标的差距
①要积累更多方面的知识 ②要有好的人际关系，如果创业更是需要有个团队一起商定，一起协作，要是当一名教师也是要有人帮你宣传，逐渐的自己才能为人所知，这些都是通过人脉才可以实现的。③还需要有一些独特的思想，方法来面对多变的社会，应对各种不同人提出的奇特想法。要培养应变能力，使一些被动情景转为主动。
五 、未来三学年的行动计划
1 、大二上学期：在专业课下功夫外，最大限度的学习英语四级，为大二下学期考试做准备。要苦练专业，争取得到专业一等奖学金。其它学科不能松懈，除了必修课外，本学期打算上8分系内选修课。
2 、寒假：多多练习英语听力与口语，要报一个新东方的班增加专业知识的积累与技能的练习。
3 、大二下学期：考英语四级，选修3分系内选修课以及2分跨专业选修课，在保证学习不落后的同时要刻苦练习专业，争取再拿到专业一等奖学金。并申请加入KAB俱乐部，为创业打基础。
4 、暑假：要利用这个假期多练习专业，因为逐渐的钢琴曲涉及到的技术方面的东西就会多，在空闲的时间里学习英语，上网或到书店看些音乐方面的书，以积累知识，为大三做准备。
5 、大三上学期：学习英语六级，报新东方六级班，若被纳入到KAB俱乐部中则要制定创业计划。争取成立一个音乐部
6 、寒假：好好练习专业技能。进一步准备大学英语六级，每天早上6点起床背英语，晚上背完英语再睡觉。
7 、大三下学期：考英语六级。本学期课程居多，要不怕累，学好每一科，最终考试取得好成绩，争取再得奖学金。当然在课余时间要涉入到KAB俱乐部中负责一些事。
8 、暑假：组织一次大型家庭旅游，以之放松心情，缓解精神，还要多锻炼。为大四最后一年做好体力准备。
9 、大四上学期：将60%的精力用于学习，当然英语、专业要学的更精。剩余的40%用于创业，进一步发展已经成立的音乐部。
10、寒假：利用这个假期扩充不光是本专业的知识，但要多练习钢琴，目的是为自己负责的音乐部出一份力，尽一份职责。
11、大四下学期：上好剩下的课程，练好专业，使KAB俱乐部中的音乐部变得更加辉煌。也就是从这时起我们一起腾飞了！！
六 、结语
这就是我的职业生涯规划，当然规划是一方面，最重要的还是要看行动，我是一个绝对能按计划做事的人，所以我相信只要按部就班的走下去，一定可以取得成果，这每一步也正是硕果的积累，四年之后，一个硕大的果儿将属于自己。
我的前程我规划，我会使其更辉煌！！！
人的一生，说长不长，说短也不短，但最重要的时期总是在那几个转折点。把握好转折点，我的人生便会多几抹彩色。大学四年，是至关重要的一个转折阶段。是成龙？还是成虫？全看自己的把握。因此，这篇针对自己的（我的职业生涯）便新鲜出炉了。
一篇好的人生职业规划书，应该具有可实行性和针对性。下面我就先来个自我盘点：
自我盘点： 自己兴趣爱好盘点：
兴趣爱好非常广泛。读书，从书中悟道理；上网，从网中览世界；画画，从画中得宁静。还有其它一些例如弹吉它、骑车等，偶尔为之。
自己优势盘点：
我的优势在于我能够经常反思自己，哪些做对哪些做错，以及如何完善自己的人格和关注心理健康。懂得开导自己，并以己推人。己所不欲勿施于人，己所不乐勿加于人。
我的家庭收入状况属于小康，可以担负得起我的求学费用，我能更加专心于学业。
感情方面没有牵绊，可以将精力放在充实自己身上。
自己劣势盘点：
没有根深叶茂的人际关系网；学校专业比较新，不能接触更广阔的视野；工作经验少，可以说没有。
自己的优点盘点：
随和，易相处，倾听，不大喜欢计较人际关系中的得失；较聪敏，智力中上，有头脑，不一味盲从；知识较广博，擅长与人书面交流。
自己缺点盘点：
解决自我盘点中的劣势和缺点：
需要利用那些资源：
学校的社团组织、在网上认识的学校的朋友群、同班同学、互联网等。
应该朝什么方向过度或改变：
扩大人际交往面，开阔视野，了解本专业更多新的内容；
具体的职业规划的关键点如何：
积极参加学校社团活动，如绿色先锋环保协会让我认识了更多的好朋友，学院宣传部让我懂得如何合作，如何尽善尽美完成任务；大学城论坛里认识不同专业的朋友，混熟了后一起出来聚餐，交流不同方面的信息；跟班同学处理好关系；在互联网上可以了解到很多新的观点，不仅仅局限于课本中。
职业生涯规划：
总体规划：
由于本人对心理学很感兴趣，因此目前的目标是，往与心理学专业有关的方面发展，例如心理咨询师、高校心理辅导员等。
主线：学习，一生贯穿其中。
具体职业规划：
具体我将目标定为成为一个心理咨询师，朝心理咨询方面努力。掌握扎实的专业知识和丰富的咨询技巧，完善自己的性格。
可变因素分析（职业转变的灵活性或者多方案）：
以后出来工作不一定就与心理学专业挂钩，这点必须考虑在内。因此我打算选修双学位，修两个专业，这样不仅可以扩大就业范围，对于一个心理学家来说，掌握丰富的知识也是条件之一。目前考虑辅修的专业还没有，暂且定为英语专业。
如果双学位没有选修成功，则准备考取心理咨询师资格证书。积极参加知名学者的讲座和培训，发掘自己的内在潜力；
考研。华东师范大学的心理学专业在全国范围内很有名，我给自己的目标是两年内考上华东师的心理学研究生。
具体职业规划的实施与反馈：
贯穿职业中的知识体系是什么：
各种个方面的心理学知识，如变态心理学、教育心理学、发展心理学、行为心理学等等。一个好的心理咨询师应该涉及各个方面的心理学知识。
应用心理学（管理心理）的核心课程有：普通心理学、实验心理学、心理统计、管理心理学、人力资源管理、人才测评、人格心理学、社会心理学、心理测量。
同时，不仅仅是书面上的知识，还需要积累实践知识。
职业发展的树状结构：
参与心理咨询培训→有意识参与案例工作分析→心理咨询员→心理咨询师（到这里不仅仅是终点，而是另一成长阶段的开始。
每一阶段的时间段：
大一多看书，扩充知识量，拓宽视野；大二构建合理的知识结构，并参与一些社会实践，比如“三下乡”等活动；大三将精力放在专业课程的学习；大四申请双学位，并着手准备考研。
学习的知识（蓝色为基础课程，红色部分为选修课程，自定为必修知识
大一：普通心理学、发展心理学、人体解剖生理学
大二：心理统计学、实验心理学（1）、心理学史、社会心理学、心理测量学、管理心理学、心理咨询技术、心理卫生学、旅游心理学、情绪心理学
大三：实验心理学（2）、认知心理学、人力资源管理、人格心理学、心理学研究方法、人才测评技术、教育心理学、企业管理学、环境心理学、变态心理学、市场营销与策划、公共关系心理学、犯罪心理学、决策心理学
大四：谈判心理学、心理学专业英语、广告心理学、人事心理学、跨文化心理学、消费心理学
可以利用的资源：
互联网上，认识一些知名的心理咨询师，可以分享到他们的咨询技巧，对自己成长之路有很好的引导作用。
他们的博客往往包含了多年的心血和积累。
心理咨询讲座、培训班等，图书馆。可能碰到的困难和问题，求知之路比较枯躁，如何把持自己，不被外界事物干扰是困难之一；其次，埋头书海，容易不问世事；双学位、考研、考资格证书都花费较大，自己又无经济来源，需要家庭负担
如何解决碰到的困难和问题：
修心养性，懂得用自我疏导；家事国事天下事，事事关心；如果有条件，可找一两份与自已兴趣相关的兼职，又可锻炼，又可补家用（必须考虑合理安排时间）。
结束语：
规划仅仅是规划，如果不能真正落实也只是纸上谈兵，空中楼阁。因此，从现在做起，从细节做起，一步一步走好自己的人生之路，才是最重要的。
职业规划就是对职业生涯乃至人生进行持续的系统的计划的过程。一个完整的职业规划由职业定位、目标设定和通道设计三个要素构成。
一 个月前，我和几个老师一起去了某小学参观。这是一个很好的学校，各种优良的教学设施自不必说，见到的小朋友和老师们的精神状态也都是让我非常羡慕的。孩子 们都非常有礼貌，见面打招呼，问客人好。课堂气氛很是活跃，教学楼的走廊里有各种精心设计的格言、图片，各种图书随处可见，班级之间还有各种优良习惯养成 的评比。他们的午餐是专门配送的，体验了一下，非常不错。
这样的小学，让我真有一种希望重读小学的冲动，内心暗自羡慕读书的孩子们。
座谈开始了，在交流中，我才知道，学校提倡的理念就是学生幸福成长，教师幸福工作，幸福生活，怪不得有这样好的氛围。学校请我们来，并不是做汇报的，而是期 待我们给一些支持：怎么才能够激发教师们有更强的内驱力？怎么才能够提升教师的责任感和道德感？看来在工作中是遇到了一些问题。管理者们告诉我，因为学校 的理念是提倡幸福，所以，他们特别注意对教师的培养，从生活上关心，情感上激励，加强团队建设，优点强化，这些他们都做到了。但是却依然感觉教师们的意识 不一致，工作状态和水平也参差不齐。主要表现就是：缺乏学习的动力，缺乏创新的动力，缺乏高度的责任感。
经过两三个小时的交流，我终于明白了，其实，小学教师遇到的问题并非个案，在很多类似的行业里，都有类似的现象，这个在我平时的生涯咨询中屡见不鲜。比如大 学教师，医药卫生行业，军队相关单位，一些公共事业单位等。这些单位的工作人员承担着重要的社会功能，相关职位又是传统意义上的“好工作”， 从业人员如果没有足够高的学历和背景，很难进入。但是由于非商业化运作，既不能大富大贵，又必须承担很大的压力，一些仅有的安全感和稳定感在生活和激情面 前显得非常脆弱。于是，二十五岁到四十岁之间一方面应该成为这些行业的中坚力量，另一方面又面临着强烈的职业倦怠。这是让管理者极为困惑的事情。
我下面从生涯发展的角度，以小学教师为例，简单讲下如何从生涯发展角度,以管理的方式破解困局。具体说是：四种现象，四个本质，三个系统，一个理念。
四种现象。小学教师的职业生涯困局主要表现为四种现象：
1、职称评定有瓶颈。小学教师的职称评定特别难，用老师们的话讲，特、高级教师的评定难度高于大学教授的评定，除了讲课、专著、论文、项目，还需有指标。很多人选择了放弃。
2、和各方的沟通，责任压力巨大。老师要和学生沟通，和家长沟通，和同事、上级沟通。要保证安全，又要保证有效，保证家长满意，保证教学不出问题，那根弦总在绷着，教师们的压力很大。
3、疲于工作，职业倦怠。小学教师的工作可以一成不变，也可以不断创新。每种工作都会有一定的倦怠期，特别是在熟悉工作了之后，各种繁杂事务出现，会让任何一个老师都不可能只在工作时间办公，作业批改，活动组织，很多事务占据了大量的业余时间。慢慢地，疲劳就演变成了倦怠。
4、安逸保守亦可过关。当创新、学习、突破的的成本太高，而安逸保守的标准又相对比较低的时候，很多“内驱力”不够强的人就会选择退守，选择过关即可。
这四种现象非常典型，在很多行业里都有，然而，这些现象的背后，正是生涯出现困局的实质：
1、体制造就了价值不足。体 制并非一个贬义词，而是一种成熟的状态，这样的成熟让变化很难随时发生，也就很难个性化，成熟意味着稳定性，意味着个体需要适应。而社会除了体制外，越来 越多的非体制出现，甚至体制也在受着强烈的影响。于是，具备体制需要能力的个体和能够快速调整的个体就会感觉有成就感，就会有价值。更多的，价值缺失的个 体是缺乏体制需要能力，又不愿接受体制安排的人。
2、焦虑是因为能力不足所产生的无力感。价值缺失，说到底还是能力或者资源的不足。机会少，是事实；抢不到机会，也是事实；不能适应，还是事实；难于调整转换，也是事实。沟通的能力，业务能力，职称晋升的能力，人际关系的能力，诸如此类，没有一个是简单易得的。
3、道德的约束在职场上不能成为规范。道 德约束，是教育领域，乃至很多职场期待发生作用的一种方式，希望通过提升教师内在的道德感和责任感，希望激发自我发展的内驱力，这样的方式真的不靠谱。我 们希望一个人总有责任感，我们希望一个人总是兢兢业业，我们希望一个人总有使命感，我们创造出来榜样和模范，我们用倡导和批判约束一个人，这些都有效，但 不要成为唯一手段。因为道德的荣誉本身，也是价值之一，有人关心，有人不关心，能够争取关注，但不可能每个人都关注。
4、当一个人有退路的时候，就多了一种风险。做不好又怎样？如果不至于很不好呢？打个6、7分吧，这正是我呆在这里的原因。每个人都这么做，整体也就是6分了，甚至在比较中，越来越差，拉低基准线，这也是单一依靠体制的弊端。
能力、价值、环境、系统，这是产生小学教师生涯困局的原因，如果希望团队更有活力，怎么办？通过三个系统进行调整。
第一个系统：打造一个不同于传统评价反馈的系统。评 职称，这是一个大家都很清楚的评价系统，清楚知道要求，清楚知道难易，清楚知道可能性。也正是因为如此，才让很多人产生了倦怠。一个体制中的小单元，不必 和那个已经成熟的系统较劲，因为每个人都会为之努力，也会为之失望的。作为管理，如果要调动每个人的动力，就要打造出来一个在小环境里行之有效的，可以并 行的评价反馈系统。方式很多，注意，一定是有评价，有反馈，物质的、精神的反馈都要有。而且，可能的话，这样的反馈还要和社会的认知产生链接。什么反馈是 有效的？那要问问每个教师自己了，或者创造一些可能性看看反馈如何。只有打造一个不同于体制的，能邀请所有人参加进来的，对每个人都有价值的，难度可接受 的玩场，才能从根本上让人被驱动。内驱力固然重要，但希望培养出来内驱力，又是极难的，所以，优秀的人总是少数。
第二个系统：建立一套团队支持系统。不 管在什么系统里，在不同的阶段，总有人会掉队，他们自然会焦虑，也会努力，更会因此而孤独。这时候，支持系统就很重要。支持系统不是施舍，也不是慈善，而 是资源，所以就不会是主动帮扶，而是最得力的支持。那么什么资源是最有效的？资源对应又是解决什么问题的？支持系统是否能形成价值闭环？支持系统是否能延 续存在？这又需要专业的分析。支持系统一定是给的恰到好处，一定是多赢受益，系统发挥的是系统的力量。
第三个系统：创造可能性和机会的系统。说到 可能性，一定是个性化的，不管什么系统，总归是有规律，有标准，适用于多数人的。在多数人之外，一定有更多的资源游离于系统之外，如何让这些资源发挥作 用，就是所谓的百家齐放，百花争鸣。团队激励，不是简单的一刀切，不是简单的评职称，不是简单的给物质，更重要的是，看到每个人的天赋，发挥每个人的价 值，说到底，每个人都是希望自己能够最大程度地自我实现的。如何找到个人的自我实现和团队目标之间的交叉结合点，不仅用心，而需要智慧。
这三个系统，不仅是管理方式，其实是从个体出发的生涯角度来思考问题。这也是我特别想表达的一个核心理念：
教育，做的更多的是影响人，唤醒一个人内在的力量。管理，不同于教育，是在发挥资源的最大能量，有效地达成一些目标。用教育的方式做管理，势必会受到限制。所以，在小学里，一方面，对于孩子是教育，另一方面，对于教师就是管理。管理也并非控制，而是巧妙地寻找那个个体与团体可以结合、激发的领域，点燃并引爆。
有人工作，有人继续上学，大家千万不要错过这篇文章，能看到这篇文章也是一种幸运，真的受益匪浅，对我有很大启迪，这篇文章将会改变我的一生，真的太好了，希望与有缘人分享，也希望对有缘人有所帮助！看完之后有种相见恨晚的感觉，特别激动，希望大家好好的珍藏这篇文章，相信多年以后，再来看这篇文章，一定有不同的感觉。
正如打工皇帝唐骏说：我觉得有两种人不要跟别人争利益和价值回报。第一种人就是刚刚进入企业的人，头5年千万不要说你能不能多给我一点儿工资，最重要的是能在企业里学到什么，对发展是不是有利
人总是从平坦中获得的教益少，从磨难中获得的教益多；从平坦中获得的教益浅，从磨难中获得的教益深。一个人在年轻时经历磨难，如能正确视之，冲出黑暗，那就是一个值得敬慕的人。
最要紧的是先练好内功，毕业后这5年就是练内功的最佳时期，练好内功，才有可能在未来攀得更高。出路在哪里?出路在于思路！其实，没有钱、没有经验、没有阅历、没有社会关系，这些都不可怕。没有钱，可以通过辛勤劳动去赚；没有经验，可以通过实践操作去总结；没有阅历，可以一步一步去积累；没有社会关系，可以一点一点去编织。但是，没有梦想、没有思路才是最可怕的，才让人感到恐惧，很想逃避！人必须有一个正确的方向。无论你多么意气风发，无论你是多么足智多谋，无论你花费了多大的心血，如果没有一个明确的方向，就会过得很茫然，渐渐就丧失了斗志，忘却了最初的梦想，就会走上弯路甚至不归路，枉费了自己的聪明才智，误了自己的青春年华。荷马史诗《奥德赛》中有一句至理名言：没有比漫无目的地徘徊更令人无法忍受的了。毕业后这5年里的迷茫，会造成10年后的恐慌，20年后的挣扎，甚至一辈子的平庸。如果不能在毕业这5年尽快冲出困惑、走出迷雾，我们实在是无颜面对10年后、20年后的自己。毕业这5年里，我们既有很多的不确定，也有很多的可能性。
毕业这5年里，我们既有很多的待定，也有很多的决定。迷茫与困惑谁都会经历，恐惧与逃避谁都曾经有过，但不要把迷茫与困惑当作可以自我放弃、甘于平庸的借口，更不要成为自怨自艾、祭奠失意的苦酒。生命需要自己去承担，命运更需要自己去把握。在毕业这5年里，越早找到方向，越早走出困惑，就越容易在人生道路上取得成就、创造精彩。无头苍蝇找不到方向，才会四处碰壁；一个人找不到出路，才会迷茫、恐惧。生活中，面对困境，我们常常会有走投无路的感觉。不要气馁，坚持下去，要相信年轻的人生没有绝路，困境在前方，希望在拐角。
只要我们有了正确的思路，就一定能少走弯路，找到出路！成功的人不是赢在起点，而是赢在转折点。不少刚刚毕业的年轻人，总是奢望马上就能找到自己理想中的工作。然而，很多好工作是无法等来的，你必须选择一份工作作为历练。职业旅程中的第一份工作，无疑是踏入社会这所大学的起点。也许你找了一份差强人意的工作，那么从这里出发，好好地沉淀自己，从这份工作中汲取到有价值的营养，厚积薄发。千里之行，始于足下，只要出发，就有希望到达终点。起点可以相同，但是选择了不同的拐点，终点就会大大不同！
毕业这几年，我们的生活、感情、职业等都存在很多不确定的因素，未来也充满了各种可能。这个时候，必须学会选择，懂得放弃，给自己一个明确的定位，使自己稳定下来。如果你不主动定位，就会被别人和社会定型！可以这么说：一个人在毕业这5年培养起来的行为习惯，将决定他一生的高度。我们能否成功，在某种程度上取决于自己对自己的评价，这就是定位。你给自己定位是什么，你就是什么。定位能决定人生，定位能改变命运。丑小鸭变成白天鹅，只要一双翅膀；灰姑娘变成美公主，只要一双水晶鞋。人的命，三分天注定，七分靠打拼，有梦就会红，爱拼才会赢。只要不把自己束缚在心灵的牢笼里，谁也束缚不了你去展翅高飞。现实情况远非他们所想的那样。于是，当优越感逐渐转为失落感甚至挫败感时，当由坚信自己是一块金子到怀疑自己是一粒沙子时，愤怒、迷茫、自卑就开始与日俱增。其实，应该仔细掂量一下自己，你是否真是金子?是真金，手中要有绝活，才能上要有过人之处才行。
一句话：真金是要靠实力来证明的，只有先把自己的本领修炼好了，才有资格考虑伯乐的事情每颗珍珠原本都是一粒沙子，但并不是每一粒沙子都能成为一颗珍珠。想要卓尔不群，就要有鹤立鸡群的资本。忍受不了打击和挫折，承受不住忽视和平淡，就很难达到辉煌。年轻人要想让自己得到重用，取得成功，就必须把自己从一粒沙子变成一颗价值连城的珍珠。天有下雨与日出，人生高峰与低谷。莫为浮云遮望眼，风物长宜放眼量。只要拂去阴霾，就能亮出朗朗晴空。
如果你在工作上有些不如意，要相信自己不会一直处于人生的低谷期，总有一天能冲破重重云层。告诉自己：我并没有失败，只是暂时没有成功！只要在内心点亮一盏希望之灯，一定能驱散黑暗中的阴霾，迎来光明。的确，论资历，他们是不折不扣的职场菜鸟，业务涉及不深，人脉一穷二白，在工作中经常碰壁。他们的压力并不一定都像千钧大石，而是像大雨来临前的天色，灰色低沉，明明有空间，却被灰色填满每个缝隙，只能等待大雨倾盆之后的晴空。起得比鸡早，睡得比狗晚，干得比驴多，吃得比猪差。这是很多刚刚毕业的人喜欢用来调侃自己生活状态的话。虽然有点儿夸张，但是，他们中的很多人的确一直都被灰色心情所笼罩--心里永远是多云转阴。
记得有位哲人曾说：我们的痛苦不是问题本身带来的，而是我们对这些问题的看法产生的。换个角度看人生，是一种突破、一种解脱、一种超越、一种高层次的淡泊与宁静，从而获得自由自在的快乐。
一位哲人说：人生就是一连串的抉择，每个人的前途与命运，完全把握在自己手中，只要努力，终会有成。就业也好，择业也罢，创业亦如此，只要奋发努力，都会成功。你是不是准备把生命的承诺全部都交给别人?毕业后这5年，是改变自己命运的黄金时期。在最能决定自己命运时，如果还不把握，那你还要等到什么时候呢?我的人生我做主，命运由己不由人。不要活在别人的嘴里，不要活在别人的眼里，而是把命运握在自己手里。别说你没有背景，自己就是最大的背景。
美国作家杰克凯鲁亚克说过一句话：我还年轻，我渴望上路。在人生的旅途中，我们永远都是年轻人，每天都应该满怀渴望。每个人的潜能都是无限的，关键是要发现自己的潜能和正确认识自己的才能，并找到一个能充分发挥潜能的舞台，而不能只为舞台的不合适感到不快。要客观公正地看待自己的能力，结合自己的实际情况和爱好冷静选择，尽可能到最需要自己、最适合自己的地方。
在人力资源管理界，特别流行一个说法，即骑马，牵牛，赶猪，打狗理论：人品很好，能力又很强的，是千里马，我们要骑着他；人品很好但能力普通的，是老黄牛，我们要牵着他；人品、能力皆普通的，就是猪，我们要赶走他；人品很差能力很强的，那是狗，我们要打击他。
我想，刚刚毕业几年的你，一样胸怀大志，一样想成为一匹被人赏识、驰骋沙场的千里马吧?那么，就好好沉淀下来。低就一层不等于低人一等，今日的俯低是为了明天的高就。所谓生命的价值，就是我们的存在对别人有价值。能被人利用是一件好事，无人问津才是真正的悲哀！能干工作、干好工作是职场生存的基本保障。
任何人做工作的前提条件都是他的能力能够胜任这项工作。能干是合格员工最基本的标准，肯干则是一种态度。一个职位有很多人都能胜任，都有干好这份工作的基本能力，然而，能否把工作做得更好一些，就要看是否具有踏实肯干、苦于钻研的工作态度了。在能干的基础上踏实肯干。
工作中，活干得比别人多，你觉得吃亏；钱拿得比别人少，你觉得吃亏；经常加班加点，你觉得吃亏其实，没必要这样计较，吃亏不是灾难，不是失败，吃亏也是一种生活哲学。现在吃点儿小亏，为成功铺就道路，也许在未来的某个时刻，你的大福突然就来了。能吃亏是做人的一种境界，是处世的一种睿智。在工作中并不是多做事或多帮别人干点儿活就是吃亏。如果领导让你加加班、赶赶任务，别以为自己吃了大亏，反而应该感到庆幸，因为领导只叫了你，而没叫其他人，说明他信任你、赏识你。吃亏是一种贡献，你贡献得越多，得到的回报也就越多。乐于加班，就是这样的一种吃亏。舍得舍得，有舍才有得；学会在适当时吃些亏的人绝对不是弱智，而是大智。给别人留余地就是给自己留余地，予人方便就是予己方便，善待别人就是善待自己。傻人有傻福，因为傻人没有心计。和这样的人在一起，身心放松，没有太多警惕，就能相互靠近。傻在很多时候意味着执着和忠贞，也意味着宽厚和诚实，让人不知不觉站到他一边。傻人无意中得到的，比聪明人费尽心机得到的还多。
毕业这几年，你的天空中只飘着几片雪花，这样你就满足了吗?成功需要坚持与积累，与其专注于搜集雪花，不如省下力气去滚雪球。巴菲特说：人生就像滚雪球，最重要的是发现很湿的雪和很长的坡。让自己沉淀下来，学着发现很湿的雪，努力寻找很长的坡。记住：散落的雪花会很快融化，化为乌有，只有雪球才更实在，才能长久。在毕业这几年里，你要是能做到比别人多付出一分努力，就意味着比别人多积累一分资本，就比别人多一次成功的机会。
什么是职业化呢?职业化就是工作状态的标准化、规范化、制度化，即在合适的时间、合适的地点用合适的方式说合适的话、做合适的事，使知识、技能、观念、思维、态度、心理等符合职业规范和标准。在每个行业里，都有很多出色的人才，他们之所以能存在，是因为比别人更努力、更智慧、更成熟。但是，最重要的是，他们比一般人更加职业化！这就是为什么我现在能当你老板的原因。
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